湘藝版 三年級(jí)下冊(cè)音樂 第七課（演唱）游子吟｜教案

游子吟教學(xué)目標(biāo)：1.能學(xué)會(huì)演唱《游子吟》，并從中感受到母子情，得到愛的教育。2.能積極學(xué)唱并參與活動(dòng)，從中體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)母親的深情。教學(xué)重點(diǎn)難、點(diǎn)：1、能飽含深情地演唱歌曲。2、能把前倚音唱得清楚。課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、二胡、電子琴教學(xué)過程：教師唱歌導(dǎo)入：教師演唱歌曲《小背簍》，學(xué)生帶著問題聆聽（師：請(qǐng)說一說你從歌中感受到一種什么情感？）生：母愛！引出課題今天，老師給大家介紹一位古代的母親，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧?。ǔ鍪菊n件圖片）圖片上的母親正在連夜趕制衣服，她的兒子明天就要離開母親去很遠(yuǎn)的地方，她的兒子看到這樣的場(chǎng)景伸手感動(dòng)，寫下了一首流傳千古的詩(shī)----《游子吟》，師板書課題。歌詞學(xué)習(xí)1、請(qǐng)同學(xué)們集體讀詩(shī)，師點(diǎn)評(píng)并出示小知識(shí)：“吟”即“詠”，就是拉長(zhǎng)了聲音歌唱?！罢b”即“以聲節(jié)之”，就是用抑揚(yáng)頓挫的聲音有節(jié)奏地朗讀。古人一般會(huì)按照字音的平仄來吟誦詩(shī)文。平聲（即我們現(xiàn)在的一聲、二聲）會(huì)拉長(zhǎng)了聲音讀，而仄聲（即三聲、四聲）會(huì)讀得短促。2、教師配伴奏吟誦。3、教師分句帶讀引入情境。4、學(xué)生集體吟誦，師進(jìn)行指正。5、學(xué)生配樂吟誦古詩(shī)（注意節(jié)奏，師進(jìn)行指正。）學(xué)唱旋律1、作曲家頌今為了我們能更好地表達(dá)對(duì)母親的愛，為這首詩(shī)配上優(yōu)美的旋律。老師用二胡演奏請(qǐng)學(xué)生帶著問題仔細(xì)聆聽（這首歌是用什么情緒來演唱的？真情柔美。）2、學(xué)生欣賞范唱，師生互動(dòng)聽辨練習(xí)，熟悉旋律，鞏固前倚音。3、放課件，請(qǐng)同學(xué)們用“啦”輕聲跟唱。4、教師彈唱譜子，生填詞跟唱。5、請(qǐng)學(xué)生有感情地跟著音樂唱詞，老師進(jìn)行指正。6、師：大家知道母親節(jié)是哪一天嗎？每年五月的第二個(gè)星期日，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诠?jié)日送上對(duì)媽媽的祝福。7、動(dòng)人的旋律已經(jīng)讓我們充分感受到母子之間深厚的感情，現(xiàn)在讓我們?cè)俪槐楦惺苊辖紝?duì)母親深深的愛（唱歌的時(shí)候注意演唱的姿勢(shì)，妖坐端正，丹田用力，吸氣準(zhǔn)備。）課后作業(yè)：1、唱熟歌曲《游子吟》。2、幫媽媽做一兩件你力所能及的事情。教師總結(jié)：今天我們學(xué)唱了這首古韻悠悠的古詩(shī)歌曲，在歌中我們感