三年級生命安全教育第一單元第4課《人的生命周期》教案

三年級生命安全教育第一單元第4課《人的生命周期》教案【教材分析】《人的生命周期》是三年級生命安全教育第一單元第4課。本課以人的一生要經(jīng)歷的階段為導語引入新課教學，編排有“情境園”、“智慧屋”、“訓練場”三部分。教材第二部分配有一組圖，有助于學生認識生命的周期。教材最后安排了“錦囊小卷”和“我的收獲”，有助于鞏固教學。【教學目的】1.知道人的生命周期是如何劃分的，有哪些特征。2.知道人的一生要經(jīng)歷哪幾個階段，每個階段又有什么不同。我們要關愛生命，珍惜健康。【教學重難點】1.重點：了解人的生命周期；懂得關愛生命，珍惜健康。2.難點：懂得關愛生命，珍惜健康?！緦W情分析】三年級學生，有一定的生命安全意識，但安全意識不強，自律能力較差。另外，學生還不能認識到生命歷經(jīng)的周期，也不能主動做到關愛生命，珍惜健康。因此，需要教師耐心引導，通過生動的事例讓學生感悟到生命的可貴。【教學方法】啟發(fā)式、小組合作探究【教學準備】師制作課件，搜集資料?！窘虒W課時】2【教學過程】第一課時一、談話導入。1.師：人的一生要經(jīng)歷幼年、青年、成年和老年等幾個階段，在這個過程中，我們的身體發(fā)生了很多變化。2.提問：人的生命周期是如何劃分的？有哪些特征？你知道人的一生要經(jīng)歷哪幾個階段嗎？每個階段又有什么不同？今天，我們就來學習一下這方面的知識。板書課題：人的生命周期二、講授新課。（一）情境園1.師出示小明0——8周歲的身高和體重數(shù)據(jù)表。2.生閱讀，思考、交流問題：從表中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？預設：小明從小到大身體長高了，體重也增加了。3.師：出生以后，除了身高體重發(fā)生變化以外，隨著年齡的增長，身體還發(fā)生著其他什么變化？（1）生小組內(nèi)交流。（2）生匯報，師講解：6~9個月開始長牙了，學會爬行了。1歲可以扶著沙發(fā)走兩步了，雖然還不太穩(wěn)當。2歲行動更加敏捷了，能用手捻書頁，一頁頁地翻書。3歲好奇心特別強，喜歡問“為什么”5歲可以獨立地做事情了，如“換上拖鞋”“洗洗小手”。6歲很快就要上學了，不僅可以自己穿衣吃飯，還能幫爸爸媽媽做不少家務呢。（二）智慧屋1.師：從媽媽孕育我們的那天起，我們的生命就啟程了。在經(jīng)歷了胎兒期、嬰幼兒期后，我們成為了小學生，進入兒童期。隨著年齡增長，我們要做好準備，迎接青春期的到來，也要學會關愛幾近中年的爸爸媽媽和年邁的爺爺奶奶。2.師出示問題：那么，各年齡段人的身體變化特點？（1）師出示四幅圖，生依次閱讀，思考問題：每一幅圖反映的是哪個年齡的人？該階段人的身體變化特點有哪些？（2）生小組內(nèi)討論交流問題。（3）生匯報，師講解：第一幅：兒童(15歲以前，不滿1歲為嬰兒):從出生開始，身高、體重不斷增加，身體各器官功能不斷增強，各種能力不斷發(fā)展。第二幅：青年(16~35歲):生長速度變慢，到20歲左右基本停止成長，各器官發(fā)育成熟、完善，可以結(jié)婚生子。第三幅：成年(35~60歲):生長已經(jīng)停止，各器官功能開始衰退，各種能力趨于穩(wěn)定第四幅：老年(60歲以后):各種器官開始衰老，功能逐漸衰竭直至死亡。第二課時一、復習導入。二、講授新課。（三）訓練場1.動動手：生收集自己各年齡段的照片，貼在下面，看自己的變化吧!①剛出生的我②1歲的我③上幼兒園的我④現(xiàn)在的我2.小組內(nèi)交流：說說身邊人的一些不健康的生活習慣。3.唱一唱：一起來唱《健康歌》合理膳食常運動，蔬萊水果餐餐有。生活節(jié)奏有規(guī)律，不勸煙酒自斟酌。三餐保證巧安排，忙里偷閑跑跑步。菜肴多樣不挑食，陽光雨露保健康。雞鴨魚肉要適量，快樂心情伴你行。4.小組內(nèi)討論，完成下表，看看你和家人的身體狀況各有什么特點。身體狀況的主要特點自己爸爸、媽媽爺爺、奶奶三、課堂總結(jié)。我的收