學校語言文字規(guī)范工作獎懲制度

學校語言文字規(guī)范工作獎懲制度為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展,使國家通用語言文字在校園建設中更好地發(fā)揮作用，學校規(guī)定下列獎懲制度：一、教師普通話水平測試合格后，憑證書由學校報銷考試報名費.二、普通話合格應作為教師業(yè)務考核內(nèi)容之一，若達不到有關文件規(guī)定的普通話等級標準不得上崗,并按有關規(guī)定執(zhí)行.三、將講普通話、寫規(guī)范字納入教師教育教學水平和行為規(guī)范評估體系，并跟教師晉級、晉職、評優(yōu)掛鉤.四、將講普通話、寫規(guī)范字作為學生評選“三好學生"、優(yōu)秀干部及文明班級的條件之一，并與學生操行評定掛鉤。五、在推普周活動或其他提高師生語言文字應用能力的各項活動中評出的先進班級和個人,學校予以表彰鼓勵。學校語言文字應用管理制度為全面推進我校使用語言文字的標準化、規(guī)范化,依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》，結合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度:一、學校全面推廣國家通用的普通話(以《漢語拼音方案》為準）,推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準)。二、建立語言文字工作領導小組,由校長負總責,主抓教學的副校長擔任副組長,各處室負責人和語文教研組長為組員，明確職責分工。三、學校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗,在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平.四、學校櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾，以及校園網(wǎng)頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字.五、學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字，學生作業(yè)必須用規(guī)范漢字.六、普通話是校園語言、教學語言.教師的課堂教學、學生在課上回答問題必須用普通話;校園廣播站必須用普通話播報。七、積極開展語言文字規(guī)范化競賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。八、積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動.九、建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。十、建立不規(guī)范語言文字監(jiān)督制度，定期公布監(jiān)督意見，促進和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。學校語言文字工作隊伍工作職責一、學校語言文字工作委員會職責1．根據(jù)省、市、縣語委辦關于語言文字工作的基本要求，積極參加語言文字法規(guī)培訓學習,安排落實語言文字工作。2．制定語言文字工作計劃,定期進行檢查評估和總結.3、依據(jù)《國家通用語言文字法》,宣傳社會用字規(guī)范標準及管理政策，提高教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識；認真組織開展全國推普宣傳周活動.3．把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入素質教育培養(yǎng)和發(fā)展目標，納入學校五年發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育、美育等活動中。4．創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應用環(huán)境，努力營造“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍.二、團委、少先大隊部管理職責1．認真組織開展全國推普宣傳周活動,負責有關資料的積累.2．組織開展校內(nèi)外常用字糾錯、街頭推普活動等工作。3、負責校園廣播站語言文字規(guī)范知識宣傳。三、教務主任管理職責三、教導處職責1．按期檢查教師上課用語（100％做到使用普通話）和教案(正確使用規(guī)范漢字)。2．落實教師板書、批改作業(yè)、測試試卷等100%做到使用規(guī)范漢字的要求。3．把提高語言文字規(guī)范意識納入教學管理,滲透到智育、體育、美育等教育活動之中。四、語文教研組長管理職責1．組織語文教師開展普通話和規(guī)范文字活動.2．負責學校語言文字日常工作的組織和牽頭工作。五、語文教師職責1．抓好“聽、說、讀、寫”教學和學生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。2．協(xié)助學校組織好每年“全國普通話宣傳周"各項活動。3．抓好班級規(guī)范用字和規(guī)范用語的日常管理、負責推普黑板報制作等.4．指導、督促教職工交談用語使用普通話。學校校園用字管理制度一、學校的校牌、標志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字。二、學校櫥窗、專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。三、教室黑板報、標語、課程表、值日表、作息時間表等應使用規(guī)范字。四、教師板書、批改作業(yè)、書寫評語使用規(guī)范字。五、學生能正確分辨規(guī)范字和不規(guī)范字并做到使用規(guī)范字.學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校實施方案一、每學年組織教師進行普通話培訓，并做好培訓記錄。二、每學年組織教師進行一次普通話比賽。三、學校領導率先垂范，做推廣普通話的模范，時時處處使用普通話.四、教師無論課上、課下，無論與同事交談，還是與學生交談，或是在其他場合,要自覺使用普通話。五、各班充分利用好每周的說話課，為學生創(chuàng)造實踐機會，訓練學生說普通話的能力。六、通過校園廣播站、宣傳欄等,激發(fā)學生學習、使用普通話的興趣，使普通話成為校園語言。金潤小學創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校實施方案學校是語言文字規(guī)范化的主要陣地，開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，有利于提升學校語言文字工作的整體水平,有利于推動學校在全社會語言文字規(guī)范化過程中更好地發(fā)揮基礎作用，充分發(fā)揮教育教學在語言文字工作中的主導作用,對全面推進素質教育有著重要意義。依據(jù)《教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》及市語委、市教育局有關文件精神，特制定本方案。一、指導思想提高對開展創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的認識,按照語言文字的內(nèi)在規(guī)律,循序漸進、積極穩(wěn)妥地推進工作。二、工作目標通過示范校創(chuàng)建活動,全面推行國家通用語言文字，切實提高全校語言文字工作的管理水平,全面提高師生員工的語言文字規(guī)范意識和應用能力，使普通話成為我校教學語言、校園語言,成為各部門、各處室的主要工作用語。三、工作內(nèi)容和具體措施(一）加強領導，落實政策法規(guī)1．成立學校語言文字工作領導機構，全面領導和負責學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作.2．全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，從校園環(huán)境、教育教學、師生要求等方面出發(fā)，制定校園語言文字宣傳、監(jiān)督、獎懲等一系列有利于推進語言文字工作規(guī)范化的制度，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育活動的全過程之中。(二）營造氛圍，加大宣傳力度1。在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學習和討論的專欄,指導學習和明確創(chuàng)建語言文字示范校的意義及其標準，號召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到語言文字規(guī)范化的工作中來，在教育教學中自覺運用規(guī)范化的語言文字，努力推進我校語言文字規(guī)范化工作,提高我校語言文字規(guī)范化水平.2.利用升旗儀式、班會、板報、廣播等形式和途徑,大力宣傳并及時發(fā)布相關信息；在校園醒目位置設置“請講普通話,請用規(guī)范字”等永久性標語牌，開設專門的語言文字宣傳櫥窗,努力營造人人說普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍.3.印制并發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料,宣傳語言文字規(guī)范化知識.通過宣傳發(fā)動,使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，增強正確運用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音.4。做好每年全國“推廣普通話宣傳周”的宣傳工作，在師生中掀起學習普通話、使用普通話、使用規(guī)范語、書寫規(guī)范字、樹立語言規(guī)范意識的熱潮。（三)強化管理,提高普及程度1。加強普通話口語教學和漢字書寫教學.按照新課程標準要求,結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練.任課教師特別是語文教師要注意在教學中加強對學生普通話水平的培訓，應要求學生在課堂上發(fā)言、討論、提問、回答問題時使用普通話；注重培養(yǎng)學生普通話口語和正確分辨不規(guī)范字的能力，使學生漢字書寫和語言應用能力得到普遍提高。2.加強教職工普通話的培訓,并實施持證上崗制度。經(jīng)過培訓,力爭使語文教師的普通話水平達到二級甲等以上;非語文教師和職員要達到二級乙等以上，確保我校中青年教職工100％參加培訓并測試達標。堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和學生評優(yōu)的重要條件,作為聘任教師必備的資格條件之一。3．學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言；學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話，使普通話真正成為校園語言。4.全體師生在工作、學習、生活中規(guī)范使用漢字、標點符號、漢語拼音等，都要執(zhí)行《現(xiàn)代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》，學生必須正確掌握常用規(guī)范漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯別字.學校公文、印章、標牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡和教學軟件、櫥窗、墻報等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)以及書寫評語等都要符合規(guī)范要求，要成為文字規(guī)范的標本。（四）多層次、多方位、多形式開展各種活動1.定期舉辦各種講座、培訓、測試，組織教師參加朗誦、演講、競賽、師生聯(lián)誼活動,不斷提高教師語言文字運用水平。2。學校、團、隊要組織學生廣泛開展朗讀、演講、征文、文藝等活動,在活動中訓練學生使用普通話和規(guī)范漢字的水平.3.班主任和語文教師要指導學生搞好班級文化建設，辦好班級黑板報，組織學生開展故事演講、詩歌朗誦、作文、書法等競賽活動,發(fā)揮班級文化陣地在“雙推”活動中的作用.4.充分發(fā)揮少先隊監(jiān)督崗作用，對校內(nèi)用語、用字