教師培訓(xùn)制度-計劃

教師培訓(xùn)制度一、

培訓(xùn)目標(biāo)為貫徹落實國家、省文件精神，積極推進我校義務(wù)教育的均衡發(fā)展，促進教育公平，建設(shè)和諧學(xué)校，結(jié)合我校實際，決定啟動義務(wù)教育均衡發(fā)展工程，以均衡發(fā)展工程拉動全校義務(wù)教育的快速發(fā)展和整體提高。結(jié)合我校教育教學(xué)實際情況,因地因人制宜，通過校本培訓(xùn),使我校教師在教育教學(xué)專業(yè)發(fā)展中存在的問題得到解決。滿足教師個體發(fā)展需要，切實提高教師個人素質(zhì)和專業(yè)水平，推動教育教學(xué)發(fā)展，促進教學(xué)發(fā)展，促進學(xué)校發(fā)展，為我市教育發(fā)展做出積極努力和貢獻.二、

培訓(xùn)職責(zé)校長是培訓(xùn)的設(shè)計者和第一負責(zé)人。成立以校長為核心，由其它副校長組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,以校教導(dǎo)主任和校骨干教師形成的骨干力量,帶動和促進所有參與培訓(xùn)的教師，積極參與培訓(xùn)工作。各負責(zé)人要明確職責(zé)，確保培訓(xùn)計劃順利實施.三、

培訓(xùn)規(guī)劃制定以“提高教師教育教學(xué)基本功為中心,以貫徹新課標(biāo)為原則，以探討新的學(xué)習(xí)模式為目標(biāo)"的發(fā)展規(guī)劃。每位教師要結(jié)合自己的實際情況，有本質(zhì)區(qū)別，有針對性的制定出適合個體發(fā)展的,具有本年組特點的教研目標(biāo)及培訓(xùn)實施計劃，每個教研組要研究確定一個培訓(xùn)主題。四、

實施原則1、

實行“教研和培訓(xùn)”相結(jié)合的原則.教師要在工作中不斷學(xué)習(xí)來完成校本培訓(xùn)。因而必須將個人,年組培訓(xùn)與教研科研相結(jié)合.形成年組間、同志間的互動、互助和集體研討促進我校教育教學(xué)向前發(fā)展.2、

教師積極自主的學(xué)習(xí)原則.教師是學(xué)校培訓(xùn)的基本元素，教師只有在校本科培訓(xùn)過程中不斷地積極主動地學(xué)習(xí)新觀念，探討新方法、研究新問題，提高自己的反思意識及能力,這樣才能不斷完善自我.一、

保障學(xué)校要為校本培訓(xùn)的教師提供更多的學(xué)習(xí)機會,充足的學(xué)習(xí)時間，大量的學(xué)習(xí)資料,教學(xué)研究的場所及相應(yīng)的資金和物質(zhì)供應(yīng)的各項保障。二、

評價運用多種評價方式。采用學(xué)生評價教師,家長評價教師。學(xué)校評價教師以及教師自評,互評等靈活多樣的評價方式，以便及時發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中的問題，提出解決辦法,使培訓(xùn)向正效應(yīng)發(fā)展.三、

獎懲

每位教師必須參加校本培訓(xùn)。培訓(xùn)考核情況作為教師評選職務(wù)聘任的條件。對培訓(xùn)中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵。培訓(xùn)工作做得好的年組及個人在各項評選中優(yōu)先考慮。教師培訓(xùn)計劃一、指導(dǎo)思想

今年我校教師培訓(xùn)工作結(jié)合通許縣相關(guān)工作布署，堅持注重實效、聯(lián)系實際、立足校本的原則,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,營造有利HYPERLINK”/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http％3A%2F％2Fwww％2E51test％2Enet％2Fshow％2F3638464％2Ehtml＆p=baidu＆c=news&n=10＆t=tpclicked3_hc＆q=chinacpunioncpr&k=％BD%CC％CA％A6＆k0=％BD％CC%CA％A6＆k1=％BD％CC％D3％FD%BD％CC％D1％A7&k2=%BD％CC％D1％A7&k3=％D0%A3％B1％BE%C5％E0%D1％B5＆k4=％D1％A7％D0％A3＆k5=%BD％CC％D3％FD&sid=fe073099315adfed＆ch=0&tu=u1305503&jk=af9e53f9093183fb＆cf=1＆fv=11＆stid=9＆urlid=0&luki=2＆seller_id=1"\t”_blank"教師終生\t"_blank”教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、HYPERLINK”http：///cpro/ui/uijs。php？rs=1＆u=http％3A％2F%2Fwww%2E51test%2Enet%2Fshow％2F3638464％2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10＆t=tpclicked3_hc&q=chinacpunioncpr＆k=％BD％CC％D1％A7＆k0=％BD％CC%D1%A7＆k1=％D0％A3％B1％BE％C5%E0%D1%B5＆k2=％D1%A7％D0%A3&k3=%BD％CC％D3％FD＆k4=%C5％E0%D1%B5＆k5=％D2％B5％CE%F1％C5％E0%D1%B5&sid=fe073099315adfed&ch=0＆tu=u1305503&jk=af9e53f9093183fb＆cf=1＆fv=11&stid=9＆urlid=0＆luki=4＆seller_id=1”\t”_blank"教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期的意識。

2。圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍.

3。推動教師專業(yè)化發(fā)展,鼓勵教師多能發(fā)展.促進教師專業(yè)水平、HYPERLINK”/cpro/ui/uijs。php？rs=1&u=http％3A%2F％2Fwww％2E51test％2Enet%2Fshow%2F3638464％2Ehtml&p=baidu＆c=news&n=10＆t=tpclicked3_hc＆q=chinacpunioncpr＆k=%BD%CC％D3％FD％BD％CC％D1%A7&k0=%BD％CC％D3%FD％BD％CC％D1%A7＆k1=%BD％CC％D1％A7＆k2=%D0％A3%B1％BE％C5％E0%D1％B5＆k3=％D1％A7％D0%A3＆k4=%BD％CC%D3%FD&k5=％C5％E0％D1％B5＆sid=fe073099315adfed&ch=0＆tu=u1305503＆jk=af9e53f9093183fb＆cf=1＆fv=11＆stid=9&urlid=0＆luki=3&seller_id=1"\t”_blank"教育教學(xué)能力得到進一步提高，向科研型、學(xué)者型過渡。

4.加強骨干教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

5。實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和HYPERLINK”/cpro/ui/uijs。php？rs=1＆u=http％3A％2F％2Fwww%2E51test％2Enet%2Fshow%2F3638464%2Ehtml＆p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc＆q=chinacpunioncpr&k=%D1％A7％D0％A3＆k0=%D1％A7％D0%A3&k1=%BD％CC％D3％FD＆k2=%C5％E0％D1％B5＆k3=％D2％B5%CE％F1%C5％E0%D1％B5＆k4=％D0%C2％BF％CE%B3％CC&k5=％BD%CC%CA％A6％C5％E0％D1%B5＆sid=fe073099315adfed＆ch=0＆tu=u1305503＆jk=af9e53f9093183fb＆cf=1＆fv=11＆stid=9＆urlid=0＆luki=6＆seller_id=1”\t"_blank”學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的.

三、HYPERLINK”http：///cpro/ui/uijs.php？rs=1&u=http％3A％2F%2Fwww％2E51test％2Enet%2Fshow％2F3638464％2Ehtml＆p=baidu＆c=news＆n=10＆t=tpclicked3_hc&q=chinacpunioncpr＆k=％C5％E0％D1％B5&k0=%C5％E0％D1％B5＆k1=％D2％B5％CE%F1%C5%E0%D1％B5&k2=%D0％C2％BF％CE%B3％CC＆k3=%BD％CC％CA%A6%C5％E0%D1％B5＆k4=%BD％CC%CA％A6＆k5=％BD%CC％D3％FD％BD%CC%D1%A7＆sid=fe073099315adfed＆ch=0＆tu=u1305503＆jk=af9e53f9093183fb＆cf=1＆fv=11＆stid=9＆urlid=0＆luki=8＆seller_id=1”\t”_blank”培訓(xùn)原則

1。堅持以校為本的原則，即從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題。

堅持以人為本原則，從HYPERLINK”http：///cpro/ui/uijs。php？rs=1&u=http％3A％2F%2Fwww%2E51test%2Enet％2Fshow％2F3638464％2Ehtml＆p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=chinacpunioncpr＆k=%BD％CC％CA%A6＆k0=％BD%CC%CA％A6＆k1=％BD％CC％D3％FD％BD％CC％D1％A7＆k2=%BD％CC％D1％A7＆k3=％D0%A3％B1%BE%C5%E0%D1％B5＆k4=％D1%A7％D0％A3＆k5=％BD%CC%D3%FD＆sid=fe073099315adfed&ch=0＆tu=u1305503&jk=af9e53f9093183fb＆cf=1＆fv=11＆stid=9&urlid=0＆luki=2&seller_id=1”\t"_blank”教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。

2。堅持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓(xùn)落到實處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

在參加通許縣統(tǒng)一組織的HYPERLINK”/cpro/ui/uijs。php?rs=1＆u=http%3A%2F％2Fwww％2E51test％2Enet％2Fshow％2F3638464%2Ehtml＆p=baidu&c=news＆n=10＆t=tpclicked3_hc&q=chinacpunioncpr＆k=%BD％CC％CA％A6%C5%E0％D1％B5＆k0=%BD％CC％CA％A6％C5％E0％D1％B5＆k1=％BD%CC％CA％A6＆k2=％BD％CC％D3％FD％BD％CC%D1％A7＆k3=％BD％CC%D1％A7&k4=%D0%A3％B1％BE％C5%E0％D1％B5＆k5=％D1%A7%D0％A3＆sid=fe073099315adfed＆ch=0&tu=u1305503&jk=af9e53f9093183fb＆cf=1&fv=11&stid=9&urlid=0＆luki=1＆seller_id=1"\t"_blank”教師培訓(xùn)的同時，我校積極開展以提高教師整體素質(zhì)、促進教師專業(yè)化水平提高為宗旨的HYPERLINK”http：///cpro/ui/uijs.php？rs=1&u=http％3A％2F％2Fwww%2E51test％2Enet％2Fshow％2F3638464％2Ehtml＆p=baidu＆c=news＆n=10＆t=tpclicked3_hc＆q=chinacpunioncpr＆k=％D0％A3％B1%BE％C5%E0％D1%B5&k0=％D0％A3％B1%BE%C5％E0％D1%B5＆k1=％D1%A7％D0％A3&k2=％BD％CC%D3％FD＆k3=％C5%E0%D1%B5&k4=%D2%B5％CE％F1%C5%E0％D1％B5＆k5=％D0%C2％BF%CE%B3％CC&sid=fe073099315adfed&ch=0＆tu=u1305503＆jk=af9e53f9093183fb&cf=1＆fv=11＆stid=9＆urlid=0＆luki=5＆seller_id=1”\t”_blank"校本培訓(xùn)。

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