困難學生資助績效考評自評報告3篇

困難學生資助績效考評自評報告3篇困難學生資助績效考評自評報告第1篇

根據(jù)《省教育廳關于印發(fā)的通知》要求，結合2020年中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作實際，對照省中職學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作績效評價指標體系，對2020年中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作進行自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

一、投入（20分）

（一）組織保障（10分）

1.組織領導

高度重視家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，將學生資助工作列入了教育局年度工作要點，此項得1分；每年制定學生資助年度工作計劃，此項得1分；每年定期召開會議部署學生資助工作，此項得1分。此大項分值3分，自評得3分。

2.隊伍建設

為做好的學生資助工作，成立了專門的學生資助管理中心（《關于成立縣學生資助管理中心的批復》，專門從事全縣的學生資助工作，為提高資助隊伍業(yè)務水平，加強資助隊伍建設，局黨委文件明確了1人負責學生資助管理中心工作，學生資助管理中心現(xiàn)有工作人員4人，此項自評得1分；并進行了相關的業(yè)務培訓，建立了資助人員AB崗制度，此項自評得2分。此大項分值3分，自評得3分。

3.政策宣傳

中職和普通高中學生資助工作是黨和國家民生工程的重要組成部分，事關千家萬戶。為讓學生資助政策深入人心，學生資助工作扎實有效開展，切實解決廣大人民群眾的困難，我們通過報紙、網(wǎng)絡、電視、政務之窗等多種形式向社會廣泛宣傳各項學生資助政策。制訂了年度資助政策宣傳方案，做好資助宣傳工作，此項的1分；開設資助宣傳專欄，此項得1分；在本級以及上級主流媒體進行宣傳，學校在宣傳欄張貼并向學生宣傳適用的資助政策，此項的2分。通過＂國家資助助我成長＂主題征文活動及演講比賽等形式，激勵著受助學生努力學習，提高素質，自立、自強，做未來社會的棟梁之材。此大項分值4分，自評得分4分。

（二）資金落實（10分）

1.財政投入

各級財政均按照相關比例配套，資助項目正常開展，此大項分值5分，自評得分5分。

2.校內資助

各校內資助均按照相應比例，足額提取，足額發(fā)放。此大項分值5分，自評得分5分。

二、過程（36分）

（一）項目管理（18分）

1.指標分配

嚴格按照在籍在校學生人數(shù)進行分配，并向農村高中予以傾斜，此項得1分。

2.評審程序

各學校進一步優(yōu)化流程，嚴格遵循＂三級評審，兩級公示＂的評審程序，此大項分值4分，自評得分4分

3.信息管理

中職學校和普通高中學生均實行電子注冊，學生信息及時錄入學籍信息系統(tǒng)。為此，縣教育局就學生學籍注冊管理工作下發(fā)通知，召開專門會議，提出要求，規(guī)范操作。此項分值7分，自評得分7分。

4.監(jiān)督檢查

為進一步加強學生資助工作的監(jiān)管機制，建立了學生資助工作月巡視制度，開展巡查工作。還公布了學生資助工作投訴舉報電話，接受社會和學生監(jiān)督，及時處理存在的問題。及時答復學生資助政策平臺的各種資助政策詢問，此項分值5分，自評得分5分。

5.資料報送

學生資助管理中心設置了專門的信息員，負責資料報送工作，均能及時、準備的報送各種信息。此項分值1分，自評得分1分。

（二）財務管理（18分）

1.制度完善

加強制度建設，為學生資助工作做好制度保障，制定了普高和中職學生資助實施辦法，具體規(guī)定了中職免學費、中職助學金、普通高中國家助學金、普通高中建檔立卡免學費實施辦法，確保資助工作順利進行。為實現(xiàn)精準扶貧，精準資助，制定了普高和中職家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法，進行精準識別，對家庭經(jīng)濟困難學生實行精準認定，此項分值2分，自評得2分。

2.資金管理

學生資助資金實行專戶管理、?？顚Ｓ?；資金封閉運行，運行路徑為財政--銀行--學生；縣財政制定有專門的資助資金財務管理制度，資助資金專戶設在縣財政局公共支出股，收入、支出、結余核算清楚；相關會計憑證、賬冊、報表等資料真實完整。制定了結余資金管理辦法，確保資金安全。此項分值10分，自評得分10分。

3.審核審批

此項各校均能完成，此項分值6分，此項得6分。

三、產出（22分）

項目產出（22分）

1.校內資助支出

此項各校均能完成，此項分值6分，此項得6分。

2.資助水平

各校認定的家庭經(jīng)濟困難學生均享受了國家資助。資助金額有所增長，普通高中國家助學金享受到了最高標準，實現(xiàn)了建檔立卡全覆蓋，最高檔。此項分值10分，自評得10分。

3.資助質量

此項資助提升質量較高，此項分值2分，自評得2分。

4.能力建設

通過＂國家資助助我成長＂主題征文活動及演講比賽等形式，激勵著受助學生努力學習、提高素質，自立、自強，做未來社會的棟梁之材。開展誠信、感恩、勵志主題教育活動。此項分值3分，自評得分3分。

四、效果（22分）

項目效益

1.社會效益

各個家庭經(jīng)濟困難學生均能順利入學。為進一步擴大學生資助范圍，連續(xù)五年從中國信出口保險公司爭取資金：20xx年為60萬元，20xx年為200萬元，20xx年443.35萬元，20xx年770萬元，2020年883.65萬元。20xx年縣教育局籌集資金4萬元，2020年縣教育局籌集資金4萬元。用于資助建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生。此項分值4分，自評得4分。

2.可持續(xù)影響

年初將資助工作經(jīng)費納入預算安排。在現(xiàn)有的資助政策之外，設立中信保獎學金，并建立相關懲戒制度，此項分值8分，此項得8分。

3.社會滿意率

經(jīng)抽查，各校學生、家長對政策滿意率較高，此項分值10分，自評得10分。

五、自評結果

縣學生資助管理中心對照省中職學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作績效評價指標體系相關指標，分項認真進行自查，自評得分為100分。

困難學生資助績效考評自評報告第2篇

根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署，對照安徽省教育廳關于印發(fā)《安徽省家庭經(jīng)濟困難學生資助工作績效評價辦法（暫行）》的通知（皖教助〔20xx〕3號），我局于12月上旬會同安慶市財政局完成了對所轄縣（市、區(qū)）的中職及普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作績效評價工作。現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、基本概況及工作亮點

20xx年我市認真貫徹落實國家和省各項學生資助政策，確保了每一位家庭經(jīng)濟困難的高中學生都能順利完成學業(yè)，贏得了廣大學生及家長好評，取得了良好的社會效益。其主要亮點是：

建立政府主導的資助體系。建立了政府主導、社會參與的從學前教育到高校的困難家庭學生的資助體系。印發(fā)了《安慶市區(qū)學前教育資助暫行辦法》，資助在園兒童總數(shù)的10%，標準為每生每學年1000元。農村建檔立卡貧困家庭在園幼兒每人每年資助1000元。城鄉(xiāng)義務教育階段學校免費提供教科書，免除學雜費，給予困難寄宿生生活補助，民辦學校同步享受，市特教學校學生生活費全免。市財政局教育體育局殘聯(lián)印發(fā)了《安慶市殘疾學生及家庭經(jīng)濟困難殘疾人家庭學生資助辦法》，完善了殘疾學生和殘疾人口家庭學生的資助政策，中職學校、普通高中及義務段的殘疾學生和經(jīng)濟困難的殘疾人家庭子女，在享受經(jīng)濟困難學生資助及義務教育經(jīng)費保障待遇的基礎上，根據(jù)學生生源地，由市、縣財政給予生活補助，義務教育階段中小學生每人每年共500元，中職學校和普通高中學生每人每年共1000元。高中階段資助制度日益完善。市政府每年設立100萬元的家庭經(jīng)濟困難大學資助基金，并整合婦聯(lián)、民政等部門的資源，形成合力確保每個困難學生能升入高校。

校內助學金統(tǒng)一提取。為落實校內資助政策落到實處，規(guī)范校內資助經(jīng)費提取使用管理，我市推廣校內資助經(jīng)費納入年度預算由財政統(tǒng)一提取、集中使用的管理模式，目前，市本級、桐城市、潛山縣、懷寧縣、宜秀區(qū)等均實行了財政統(tǒng)一提取校內資助金的管理辦法，將校內資助納入財政預算統(tǒng)一管理。

生源地助學貸款再創(chuàng)新高。20xx年我市新增發(fā)放生源地助學貸款1.89億元，支持家庭經(jīng)濟困難大學生24098人，得到國開行的表彰。

資助人員持證上崗，明確資助工作人員待遇。市教育體育局下發(fā)了《關于印發(fā)安慶市學生資助工作機構和隊伍建設的實施意見的通知》（教體資助[20xx]623號），規(guī)范了從班級評議小組到縣（市、區(qū)）資助管理機構建設，明確了資助人員待遇，其中，學校學生資助中心負責人應享受不低于中層干部待遇。學校學生資助管理中心專職工作人員工作量，按學校中層副職待遇或一門主課教師工作量計算，以保持資助隊伍的穩(wěn)定性，確保資助工作全面落實到位。

資助育人成效顯著。將資助與育人緊密結合，加強感恩教育，桐城市望溪職業(yè)技術學校受助學生胡祥通過國家資助順利完成學業(yè)，憑借所學一技之長，創(chuàng)辦汽修廠，不僅自己創(chuàng)業(yè)成功，還敞開大門接納學生進廠實習，在他事業(yè)高峰的時候，接受家鄉(xiāng)父老的邀請，毅然放棄如日中天的企業(yè)，到基層任村書記，帶領百姓脫貧致富。其事跡被省教育廳作為受助學生典型上報教育部在全國宣傳。

開展第三方績效評價。20xx年市教育體育局出臺意見，委托社會中介機構對全市高中階段學生資助資金的管理情況進行專項審計調查，重點調查資助資金管理使用績效情況，嚴防擠占挪用以及弄虛作假、套取騙取財政補助資金安全等違規(guī)行為，并形成常態(tài)化審計工作機制。我局根據(jù)第三方對全市20xx年度學生資助審計核查情況進行了通報，及時整改、完善工作，促進了資助工作的健康發(fā)展。年底聘請中介機構對全市20xx年度學生資助績效考評進行第三方評價，確保評價的客觀、公正。

實施精準扶貧。加大財政性教育經(jīng)費對貧困地區(qū)的傾斜力度，大力改善了貧困地區(qū)辦學條件，不讓一所學校掉隊；資助貧困學生完成學業(yè)，不讓一名孩子因貧失學。努力提高貧困地區(qū)辦學水平，完善義務教育經(jīng)費保障機制，基本實現(xiàn)義務教育學校標準化，促進縣域內均衡發(fā)展；充分利用中等職業(yè)學校資源，加快新型職業(yè)農民培養(yǎng)，增強就業(yè)水平和脫貧能力。

二、組織管理和制度建設情況

1、組織領導不斷加強。市委、市政府高度重視民生工程，成立了由市長任組長的民生工程領導小組，調度民生工程進度。成立了以分管市長為組長，相關部門分管領導為成員的生源地助學貸款協(xié)調領導小組，研究布置生源地助學貸款重大事項。市財政、教育定期會商部署高中資助工作。市教體局及時調整學生資助工作領導小組，并將學生資助工作納入年度十大重點工作，定期召開局長辦公會專題研究學生資助工作。為掌握真實的工作開展情況，局領導主要負責人和分管負責人每次參與資助工作調研和走訪活動。

2、資助管理機構日趨完善。我市市縣兩級教育行政部門均經(jīng)同級編辦批準，成立了學生資助管理中心（科），并按干部管理權限任命負責人，配備了電腦、打印機、長途電話等辦公設備。成立了一把手為組長、相關職能科室為成員的資助工作領導小組；各相關學校也成立了資助領導小組和管理部門，實行資助工作校長負責制。目前，市教育體育局學生資助管理科共有管理人員4人，其中3人具有正式編制，1人為調用。市學生資助工作經(jīng)費納入年度財政預算，安排工作經(jīng)費10萬元，做到了學生資助工作有專人、有場地、有經(jīng)費。

3、資助管理機制不斷健全。根據(jù)上級政策和要求及時制定或調整資助配套方案。先后印發(fā)了《20xx年教育民生工程實施辦法》、《安慶市人民政府辦公室關于繼續(xù)實行市政府領導包干負責縣（市）區(qū)民生工程推進工作制度的通知》、《關于進一步規(guī)范高中階段資助工作的通知》、《關于中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生免學費和國家助學金對象認定辦法的通知》、《安慶市普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生免學雜費實施意見》、《安慶市高中階段學校校內資助經(jīng)費提取與使用管理辦法》、《關于印發(fā)安慶市普通高中和中職學校學生資助專用卡發(fā)放及滯留資金管理辦法的通知》、《中職學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助檔案工作規(guī)范》、《關于印發(fā)20xx年安慶市高中階段學校學生資助工作督查方案的通知》、《關于印發(fā)20xx年度對縣（市、區(qū)）教育局重點工作目標管理督導考核內容要點的通知》、《關于印發(fā)安慶市普通高中辦學水平發(fā)展性督導評估實施方案的通知》、《關于印發(fā)安慶市普通高中和中職學校學生資助專用卡發(fā)放及滯留資金管理辦法的通知》等一系列管理辦法和細則，使全市資助工作做到了有章可循，有規(guī)可依。

三、政策落實與資金管理情況

1、資助工作流程日益規(guī)范。各相關學校均依據(jù)各項資助政策，結合學校實際制定了切實可行、規(guī)范科學的學生資助工作管理制度和工作流程，并將實施方案和工作流程在學校醒目位置公布。每學年新生入學時利用班會課學習資助政策、方案和工作流程，使每位同學了解政策、熟悉流程，方便學生申請困難資助。嚴格執(zhí)行三級評審制度，各校均成立了由學生、課任老師、班主任組成的班級家庭經(jīng)濟困難學生資助評議小組，開學一周內班級評議小組集中評議學生提交的申請，形成決議后由全體評議小組成員簽名，并在班級公示后報學校資助管理部門審核。學校資助工作領導小組對學校資助管理部門提交的初審名單審核后報上級資助管理部門審核蓋章后，名單在學校公示5個工作日，無異議后通過資助系統(tǒng)提交上級資助管理部門審核通過。

2、嚴格學生資助實施范圍，提高資助學生比例。近兩年，經(jīng)市教體局積極爭取，市財政大力支持，在上級資助資金嚴重不足的情況，市財政拿出近300萬元（其中普高30萬元，中職170萬元）資金用于提高資助比例，真正做到應助盡助，不讓一個學生因家庭貧困而失學。實施精準識別、精準資助，普通高中國家助學金實行分檔發(fā)放，優(yōu)先資助建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生和低保家庭學生，確保他們享受每年不低于3000元資助。

3、規(guī)范校內資助，加強資助卡管理。推廣校內資助經(jīng)費由財政統(tǒng)一提取、集中使用的管理模式，目前，市本級、桐城市、潛山縣、懷寧縣、宜秀區(qū)等均實行了財政統(tǒng)一提取校內資助金（中職按5%、普高按3%－5%的比例計提）的管理辦法，將校內資助納入財政預算統(tǒng)一管理，確保校內資助足額提取，足額用于資助學生。

各類資助資金全部通過資助專用卡發(fā)放，資助卡實行＂一人一卡＂、＂集中申領＂、＂本人激活＂，從源頭確保資助卡申請信息真實、準確，杜絕套取、騙取國家助學金情況的發(fā)生。

4、提標擴面，增設地方性學生資助項目。為了使建檔立卡等特殊困難家庭學生得到更好的幫助，市財政在上級資金嚴重不足的情況拿出300萬元用于學生資助，確保他們都能得到最少3000元助學金。出臺了殘疾學生及殘疾人家庭學生資助政策，使他們能共享改革成果，保障他們受教育權益。擴大城區(qū)學前教育市級獎補專項資金，對建檔立卡家庭經(jīng)濟困難幼兒資助。實行高中階段學校孤獨免費教育政策，實施貧困大學生資助，今年共資助296名新大學生。

5、加強資金管理,確保資助政策有效落實。市教育體育局及時出臺了《關于印發(fā)安慶市家庭經(jīng)濟困難學生資助資金財務管理制度的通知》、《安慶市直學校財務管理暫行辦法》和《安慶市普通高中和中職學校學生資助專用卡發(fā)放及滯留資金管理辦法》等資助資金管理使用制度，對資助資金的撥付、管理、支出使用等進行監(jiān)督和檢查。資助資金實行專戶管理、分賬核算、集中支付、封閉運行。建立了＂三公開、一公示＂制度（公開管理辦法、公開申請流程、公開投訴渠道、公示受助名單），從確定資助對象，到公示，再到發(fā)放補助，各項手續(xù)完善，基礎數(shù)據(jù)齊全，整個過程公開透明，規(guī)范有序。

各類資助辦理及時配套足額。20xx年發(fā)放中職學校國家助學金人數(shù)為8215人次，發(fā)放金額為1643萬元；中職學校免學費人數(shù)17736人次，發(fā)放金額為4046.945萬元；普高國家助學金人數(shù)為17012人，發(fā)放金額為3402.5萬元。各類資助資金均于11月底前全部發(fā)放到位。

四、日常管理與監(jiān)督檢查情況

1、加強巡查督查，確保資助資金安全。為加強對高中階段學校國家助學金管理,確保國家惠民政策得到貫徹落實，市教育體育局加大了對高中階段學校資助工作的監(jiān)督和檢查力度。年初，即擬定實施＂資助＂的＂路線圖＂和＂時間表＂，明確任務和途徑。期中，實行調度會商、定期巡查、通報推進、量化考核等制度，設置舉報電話、開展督查巡查，推動工作落實。開展教育民生工程中期檢查，作為日常績效評價的重要內容。年終，開展資助經(jīng)費審計，組織＂回頭看＂，對照量化考核，找成績、查問題、促整改，獎優(yōu)罰劣，責任追究，有力保證了資助正確方向和目標實現(xiàn)，確保了補助類項目按時發(fā)放。

建立了《安慶市高中階段學校學生資助工作月巡查制度》，確保學生資助工作公開、透明、高效、規(guī)范的運行。印發(fā)了《安慶市民生工程高中階段學校學生資助工作考核評價辦法》、《安慶市普通高中辦學水平發(fā)展性督導評估實施方案》和《關于下發(fā)20xx年度對縣（市、區(qū)）教育局重點工作目標管理督導考核內容要點的通知》。在把好學籍關、辦卡關、發(fā)卡關的同時，每學期市教育體育局與政府督導辦、財政局組成聯(lián)合檢查組，對中等職業(yè)學校國家助學金的管理、使用、發(fā)放等情況進行專項績效考核檢查。檢查采用查看國家助學金原始檔案材料、助學金發(fā)放財務憑證、學生簽字名單、受助學生公示材料以及與學生座談等形式進行，并通過現(xiàn)場查看、現(xiàn)場查賬、當面核對等形式及時將存在問題反饋給學校，指導學校建立完善的學生資助工作檔案和財務臺帳，并提出解決問題的建議，要求學校根據(jù)反饋意見限期整改。

委托社會中介機構對全市高中階段學生資助資金的管理情況進行專項審計調查，重點調查學校辦學資質、中職學校專業(yè)設置、中職學校受助學生教學內容是否達到中職學歷教育相關要求、受助學生的真實性、國家助學金的評審過程、校內資助、專用資助卡的辦理與管理，以及資助資金管理使用績效情況。

2、及時準確報送資助相關信息。根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一布置，及時對各縣（市、區(qū)）資助工作人員和市直學校資助工作人員進行政策和操作系統(tǒng)培訓，完善市、縣、校三級培訓制度，確保他們能精通資助政策和業(yè)務，熟練掌握資助操作系統(tǒng)，按時、準確進行系統(tǒng)操作。

3、規(guī)范檔案管理，確保資助資料完整保存。加強學生資助檔案管理，印發(fā)了《安慶市高中階段學生資助檔案目錄規(guī)范》，要求各資助中心及各校嚴格按規(guī)定標準建立和保存資助檔案，實行專人專柜，分類別、分項目、分時段建立檔案資料。資助檔案共設一級指標4個，二級指標13個，三級指標74個，要求各校根據(jù)需要，對照指標體系進一步細化。指標體系的建立極大提高了我市學生資助檔案的管理水平，為搞好全市資助工作，及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題提供了備查依據(jù)。

4、受助學生積極上進，資助效果顯著。我市王美林老師獲得20xx年安徽省學生資助工作先進個人光榮稱號，彭高麗同學獲第二屆安徽省受助學生優(yōu)秀典型稱號，胡祥同學被省教育廳作為受助學生典型推薦到教育部。

五、宣傳教育情況

1、宣傳端口前移，提高資助政策知曉率。一是創(chuàng)新資助工作宣傳方式，除了繼續(xù)做好＂五個一＂宣傳工作和發(fā)揮主流媒體正面宣傳陣地作用外，20xx年，市教育體育局還出資20萬元，由出版社正式編輯出版了《初中生學業(yè)與職業(yè)規(guī)劃指導》，免費發(fā)放到每位初中畢業(yè)生手中，讓政策和流程透明公開。二是繼續(xù)要求各校在發(fā)放入學通知書時，將高中資助宣傳手冊及申請表和申請指南一并發(fā)放，擴大資助宣傳面。三是開展兩個宣傳月活動。向全市學生家長印發(fā)《20xx年安慶市教育民生工程致學生家長的一封信》和《圖說20xx年教育》，利用校園廣播、板報、專欄等宣傳陣地，通過班會、校會、德育課等平臺進行思想教育宣傳。四是在安慶教育信息網(wǎng)開辟＂教育民生工程專欄＂，征集教育民生宣傳標語，編印教育民生簡報。五是市教育局編印了《安慶市基礎教育財務管理政策法規(guī)一本通》，宣傳各項資助政策，規(guī)范資助管理。五是市教體局資助科負責人通過安慶電視臺宣講資助政策，幫助解疑答惑，市教育局領導每月10日通過1584熱線接受資助咨詢，幫助解決實際問題。

2、扎實開展＂百千萬＂走訪和＂兩節(jié)課＂活動。全市共有175所學校，700多教師參與走訪活動，深入4236名學生家庭走訪慰問，了解學生的生活和家庭狀況，征求他們對學生資助工作的意見和建議。共有281所學校1308個班級開展了＂兩節(jié)課＂宣講活動，參與學生71352人。

3、誠信教育形式多樣。全市共開展誠信、金融知識講座共71場次，參加聽講座的有22088人；誠信簽名活動96場次，參加人數(shù)14566人；誠信宣誓活動111場，參加人數(shù)13142人；召開主題班會810場次，參加人數(shù)42251人；舉辦演講比賽22場，參加人數(shù)886人；16所學校舉辦了征文比賽，收到征文2589篇，知識競賽11場，參加人數(shù)1750人，簽訂誠信承諾書200次，參加人數(shù)13170人，誠信圖片展20場，出黑板報28期，觀看宣傳片606人，調查問卷532人，評選誠信自強之星4人。

4、主流媒體正面報道。20xx年，各級各類媒體正面宣傳報道我市學生資助工作100篇，其中《安慶全面開展生源地助學貸款工作》等3篇稿件被人民網(wǎng)采用并刊出，另外還有《中國改革報》、《安徽日報》、《安徽青年報》、安徽省委宣傳部官網(wǎng)、中安在線、安徽民生工程網(wǎng)等中央、省級媒體報道。

通過系列活動，使廣大學生及家長對國家助學金政策有更多更全面的了解，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉，深入人心。同時，暢通民主監(jiān)督渠道，設立學生資助工作舉報投訴電話并公布，及時做好了各種信訪處理工作，對于主動上門的求助者，有問必答，有求必應，件件落實，項項解決，群眾的滿意度不斷提高。

對照安徽省財政廳、安徽省教育廳、安徽省人力資源和社會保障廳關于印發(fā)《安徽省中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助績效評價辦法》，我們認真開展自查自評，在省教育廳的親切關懷和正確領導下，圓滿完成了高中階段學校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，自評得分為100分。

困難學生資助績效考評自評報告第3篇

按照省教育廳、財政廳關于開展學生資助工作績效評價的通知要求及市關于資助工作落實精神，我區(qū)依據(jù)《山東省縣級學生資助管理工作績效考評辦法（試行）》及《山東省地方標準學生資助服務規(guī)范》、《山東省學生資助管理標準》要求，對照評價辦法認真組織開展績效自評工作，現(xiàn)將我區(qū)學生資助工作情況匯報如下：

一、資助工作概況

（一）在校生基本情況

我區(qū)現(xiàn)有幼兒園150所，在園幼兒26875人；小學56所，小學在校生55375人；初中23所，初中在校生18069人。

（二）助學金涉及范圍及目標

積極貫徹落實國家資助政策，切實解決家庭經(jīng)濟困難學生上學問題，為家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放助學金，保障學前到大學階段貧困學生順利完成學業(yè)。

（三）資助金發(fā)放情況

20xx年共收到學前教育政府助學金251.17萬元，其中市級資金110萬元，縣級配套資金141.17萬元；建檔立卡保教費資金9.58萬元，其中市級資金4萬元，縣級配套資金5.58萬元。全年落實學前教育政府助學金235.27萬元，資助學生4593人次，全年落實建檔立卡保教費9.32萬元，資助建檔立卡學生33人次。

20xx年我區(qū)共收到義務教育階段非寄宿學生生活費補助資金94.48萬元，其中市級資金39萬元，縣級配套資金55.48萬元。全年落實義務教育階階段非寄宿學生生活費補助資金92.44萬元，資助學生2311人次，期中建檔立卡學生257人次，符合受助政策的建檔立卡學生全部享受資助。

20xx年辦理生源地助學貸款72人，貸款金額62.97萬元。省外高校建檔立卡學生免學費0.8萬元。

二、學生資助管理工作自查情況

（一）健全工作機構，完善資助制度機制

為做好我區(qū)學生資助工作，經(jīng)市中區(qū)編辦批準，于20xx年10月成立了＂濟南市市中區(qū)學生資助管理中心＂。我區(qū)學生資助中心與教育局財審科合署辦公，分管財務工作的副局長同時分管學生資助工作，財審科科長兼任學生資助管理中心主任，配有專職的學生資助工作人員1名，財審科、學前教育科、基礎教育科等相關部門相互協(xié)助工作，配備單獨的辦公場所，辦公設備及經(jīng)費等條件滿足工作需要，做到了分工明確,責任到人,機構健全,組織嚴密。

脫貧攻堅工作開展以來，我們深化教育扶貧，保障貧困人口子女入學，區(qū)教育局按照相關文件的要求，通過廣泛宣傳精準扶貧政策、精準識別貧困學生信息、完善學生資助體系，扎實推進教育扶貧工作。成立了教育扶貧工作領導小組，由區(qū)學生資助管理中心專門對口協(xié)調扶貧工作，全區(qū)各級各類學校也成立了工作小組，學校校長為第一責任人；定期對各學校進行資助工作督查，將學生資助工作納入年度對學校的年終考評，落實了專兼職人員負責學生資助及教育扶貧工作，建立起了責任到人、任務上肩，覆蓋學生資助工作全過程的責任體系。

（二）資助配套資金的管理及發(fā)放

為了把國家政策落到實處，區(qū)學生資助管理中心建立健全資助工作制度，不斷完善學生資助工作程序。按照扶貧資助政策的要求，財政部門資金配套足額并及時到位；財務部門嚴格按照財務制度管理資金將各相關文件及時傳到各單位，根據(jù)文件要求由學校傳達給學校每一個教師和學生，以公平、公正、公開為原則確定享受資助的學生，嚴格申請和發(fā)放流程。發(fā)放過程中嚴格執(zhí)行審核、認定、發(fā)放等手續(xù)。積極與扶貧、財政部門對接，進一步核實掌握本區(qū)內建檔立卡的農村貧困家庭學生具體情況并予以登記造冊，同時根據(jù)學生就學和教育發(fā)展情況予以動態(tài)調整，指導監(jiān)督有關學校將建檔立卡的農村貧困家庭學生納入各類學生資助范圍并及時將資助金落到實處。

加強資金發(fā)放管理工作，區(qū)學生資助管理中心每年提前部署各類學生資助金發(fā)放監(jiān)管工作；杜絕套取、騙取助學金行為的發(fā)生。資助金的發(fā)放按照相關要求通過資助卡發(fā)放，學生的開卡資料由學校統(tǒng)一報送銀行統(tǒng)一辦理開卡；所有資助金全部經(jīng)銀行代發(fā)，確保資金發(fā)放準確到位，同時做好資助金發(fā)放檔案資料的保存工作。

（三）做好生源地信用助學貸款工作

貸前及時組織高中學校做好畢業(yè)生助貸預審請工作，確保將享受助學金及家庭經(jīng)濟困難學生全部納入范圍；貸中受理時及時高效、準確地完成貸款申請受理、合同簽訂等工作；貸后按時登錄系統(tǒng)按時為貸款學生辦理提前還款、信息