山東省生物學(xué)高一上學(xué)期期中試題與參考答案(2024年)

2024年山東省生物學(xué)高一上學(xué)期期中自測試題(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、以下關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A、細(xì)胞膜是由蛋白質(zhì)和糖類組成的B、細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成的C、細(xì)胞膜是由細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)組成的D、細(xì)胞膜是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)組成的2、以下關(guān)于光合作用的描述，錯(cuò)誤的是：A、光合作用是植物利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程B、光合作用發(fā)生在葉綠體中C、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段D、光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖和氧氣3、題干：以下關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（）A、細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，磷脂分子排列成雙層，蛋白質(zhì)分子鑲嵌在其中B、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)類似于液態(tài)晶體，磷脂分子排列成單層C、細(xì)胞膜中的磷脂分子可以自由流動(dòng)，而蛋白質(zhì)分子固定不動(dòng)D、細(xì)胞膜是細(xì)胞內(nèi)部與外部環(huán)境之間的物理屏障，沒有生物活性4、題干：以下關(guān)于光合作用的描述，正確的是（）A、光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣的過程B、光合作用是植物細(xì)胞中的葉綠體通過吸收光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣的過程C、光合作用是植物細(xì)胞中的線粒體通過吸收光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣的過程D、光合作用是植物細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過吸收光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣的過程5、下列關(guān)于生物體細(xì)胞分裂的說法正確的是：A.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)量在分裂后期都會(huì)加倍。B.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，核膜都會(huì)在分裂后期重新形成。C.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，著絲點(diǎn)的位置在分裂后期都會(huì)發(fā)生改變。D.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，姐妹染色單體都會(huì)在分裂后期分開。6、下列關(guān)于基因突變的說法，正確的是：A.基因突變一定會(huì)導(dǎo)致生物體性狀的改變。B.基因突變通常發(fā)生在DNA復(fù)制過程中。C.基因突變是生物進(jìn)化的重要驅(qū)動(dòng)力。D.基因突變只能發(fā)生在有性生殖過程中。7、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是：A.細(xì)胞膜是細(xì)胞壁的一部分B.細(xì)胞核是細(xì)胞中唯一含有DNA的結(jié)構(gòu)C.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間的區(qū)域D.線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器8、下列關(guān)于生物分類的說法，不正確的是：A.生物分類是根據(jù)生物的形態(tài)、生理和生態(tài)等特征進(jìn)行的B.生物分類的最小單位是種C.生物分類的單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種D.生物分類有助于了解生物的進(jìn)化關(guān)系和生物多樣性9、以下哪項(xiàng)不屬于生物的分類單位？A、種B、門C、界D、細(xì)胞10、以下關(guān)于DNA和RNA的描述，正確的是：A、DNA和RNA都是由糖、堿基和磷酸組成的。B、DNA和RNA的堿基組成完全相同。C、DNA和RNA的糖分子相同。D、DNA和RNA的功能完全相同。11、關(guān)于細(xì)胞膜的功能描述，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.參與細(xì)胞識別和信息傳遞C.維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定D.直接合成蛋白質(zhì)12、下列哪種分子不是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分？A.蛋白質(zhì)B.磷脂C.膽固醇D.纖維素二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)，以下說法正確的是：A、細(xì)胞核是遺傳信息的儲(chǔ)存和復(fù)制場所B、細(xì)胞膜具有選擇透過性，可以控制物質(zhì)的進(jìn)出C、細(xì)胞壁對細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用D、線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”，負(fù)責(zé)細(xì)胞呼吸作用2、以下關(guān)于生物的分類單位，說法正確的是：A、界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種B、門是比界更小的分類單位，最基本的分類單位是屬C、屬是比門更小的分類單位，最基本的分類單位是種D、種是比屬更小的分類單位，最基本的分類單位是亞種3、下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的有：A.細(xì)胞膜主要由磷脂雙分子層構(gòu)成B.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)可以作為載體幫助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C.細(xì)胞膜具有完全不透水性D.細(xì)胞膜能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境的穩(wěn)定4、關(guān)于光合作用的描述，正確的是：A.光合作用只發(fā)生在葉綠體中B.光合作用過程中二氧化碳被固定并轉(zhuǎn)化為有機(jī)物C.光合作用產(chǎn)生的氧氣是地球大氣層中氧氣的主要來源D.所有的植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：以下哪種生物屬于真核生物，哪種屬于原核生物？請分別列舉其代表生物，并簡要說明其分類依據(jù)。選項(xiàng)：A.植物和動(dòng)物B.細(xì)菌和藍(lán)藻C.真菌和原生動(dòng)物D.酵母菌和金黃色葡萄球菌第二題題目背景：假設(shè)你正在研究植物細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)與功能，并且想要探討不同濃度的蔗糖溶液對洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響。現(xiàn)提供給你以下實(shí)驗(yàn)材料：新鮮的紫色洋蔥表皮切片、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、蒸餾水、以及濃度分別為5%、10%、15%、20%的蔗糖溶液。實(shí)驗(yàn)步驟：1.取四個(gè)載玻片，分別加入等量的不同濃度的蔗糖溶液。2.將紫色洋蔥表皮切片分別放置于四個(gè)載玻片上的蔗糖溶液中。3.蓋上蓋玻片后，在顯微鏡下觀察細(xì)胞的變化情況。4.記錄并比較各組細(xì)胞的變化特征。問題：描述細(xì)胞在蒸餾水中（對照組）的狀態(tài)。當(dāng)細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中時(shí)，描述細(xì)胞發(fā)生的變化，并解釋這一現(xiàn)象。假設(shè)你觀察到了質(zhì)壁分離，那么在什么濃度的蔗糖溶液中最先發(fā)生？為什么？如果要證明所觀察到的現(xiàn)象是由外部蔗糖溶液引起的，你需要如何設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)？第三題閱讀以下材料，回答問題。材料：以下為某學(xué)校高一學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的記錄。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌庹諒?qiáng)度對某種植物光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將10株生長狀況相同的植物分成兩組，編號為A組和B組。2.將A組植物置于光照強(qiáng)度為1000勒克斯的條件下培養(yǎng)，B組植物置于光照強(qiáng)度為500勒克斯的條件下培養(yǎng)。3.培養(yǎng)一段時(shí)間后，測量兩組植物的光合作用速率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組植物光合作用速率為20微摩爾/秒，B組植物光合作用速率為15微摩爾/秒。問題：1.該實(shí)驗(yàn)探究的變量是什么？2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析A組和B組植物光合作用速率的差異原因。3.如果將A組植物的光照強(qiáng)度降低到500勒克斯，你認(rèn)為其光合作用速率會(huì)發(fā)生怎樣的變化？請說明理由。第四題題目背景：已知某種植物的花色受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因A/a與B/b控制。其中，A_B_表現(xiàn)為紅色，A_bb表現(xiàn)為粉色，aaB_表現(xiàn)為黃色，aabb表現(xiàn)為白色?，F(xiàn)有一株紅色花植株與一株粉色花植株雜交，后代出現(xiàn)了紅色花、粉色花、黃色花和白色花四種表型。問題：寫出親本紅色花植株與粉色花植株最可能的基因型。假設(shè)上述親本組合，計(jì)算F1代四種花色的比例，并說明理由。如果讓F1代中的紅色花植株自交，那么F2代中粉色花植株的比例是多少？第五題題目：以下哪個(gè)選項(xiàng)描述了生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)？A.能量在食物鏈中逐級遞增，但總量保持不變B.能量在食物鏈中逐級遞減，最終全部轉(zhuǎn)化為生物熱能C.能量在食物鏈中逐級遞減，但總量在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)D.能量在食物鏈中逐級遞增，但生物種類越往上越少2024年山東省生物學(xué)高一上學(xué)期期中自測試題與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、以下關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A、細(xì)胞膜是由蛋白質(zhì)和糖類組成的B、細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成的C、細(xì)胞膜是由細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)組成的D、細(xì)胞膜是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)組成的答案：B解析：細(xì)胞膜是細(xì)胞的外層結(jié)構(gòu)，主要由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成。磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本框架，而蛋白質(zhì)則嵌入其中，負(fù)責(zé)細(xì)胞膜的功能，如物質(zhì)運(yùn)輸、信號傳遞等。2、以下關(guān)于光合作用的描述，錯(cuò)誤的是：A、光合作用是植物利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程B、光合作用發(fā)生在葉綠體中C、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段D、光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖和氧氣答案：D解析：光合作用的產(chǎn)物不僅僅是葡萄糖和氧氣，還包括其他有機(jī)物。光合作用過程中，光反應(yīng)階段產(chǎn)生了ATP和NADPH，這兩個(gè)物質(zhì)在暗反應(yīng)階段與二氧化碳結(jié)合，最終生成葡萄糖等有機(jī)物。因此，選項(xiàng)D描述錯(cuò)誤。3、題干：以下關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（）A、細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，磷脂分子排列成雙層，蛋白質(zhì)分子鑲嵌在其中B、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)類似于液態(tài)晶體，磷脂分子排列成單層C、細(xì)胞膜中的磷脂分子可以自由流動(dòng)，而蛋白質(zhì)分子固定不動(dòng)D、細(xì)胞膜是細(xì)胞內(nèi)部與外部環(huán)境之間的物理屏障，沒有生物活性答案：A解析：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是由磷脂雙層和蛋白質(zhì)組成的，磷脂分子排列成雙層，蛋白質(zhì)分子鑲嵌在其中。這種結(jié)構(gòu)使得細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性和選擇性透過性，是細(xì)胞內(nèi)部與外部環(huán)境之間的物理屏障和生物活性結(jié)構(gòu)。B、C、D選項(xiàng)的描述與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能不符。4、題干：以下關(guān)于光合作用的描述，正確的是（）A、光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣的過程B、光合作用是植物細(xì)胞中的葉綠體通過吸收光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣的過程C、光合作用是植物細(xì)胞中的線粒體通過吸收光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣的過程D、光合作用是植物細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過吸收光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣的過程答案：B解析：光合作用是植物細(xì)胞中的葉綠體通過吸收光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣的過程。這個(gè)過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。A選項(xiàng)描述了光合作用的結(jié)果，但沒有提到葉綠體。C、D選項(xiàng)描述了錯(cuò)誤的結(jié)構(gòu)與光合作用相關(guān)聯(lián)。5、下列關(guān)于生物體細(xì)胞分裂的說法正確的是：A.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)量在分裂后期都會(huì)加倍。B.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，核膜都會(huì)在分裂后期重新形成。C.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，著絲點(diǎn)的位置在分裂后期都會(huì)發(fā)生改變。D.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，姐妹染色單體都會(huì)在分裂后期分開。答案：A解析：在有絲分裂和減數(shù)分裂的后期，染色體數(shù)量確實(shí)會(huì)加倍，因?yàn)橹z點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離成為獨(dú)立的染色體。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，因?yàn)楹四ぴ谟薪z分裂的后期和減數(shù)第二次分裂的后期才會(huì)重新形成。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，著絲點(diǎn)的位置在有絲分裂的后期不會(huì)改變，而在減數(shù)分裂中會(huì)發(fā)生改變。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，姐妹染色單體在有絲分裂的后期和減數(shù)第一次分裂的后期會(huì)分開。6、下列關(guān)于基因突變的說法，正確的是：A.基因突變一定會(huì)導(dǎo)致生物體性狀的改變。B.基因突變通常發(fā)生在DNA復(fù)制過程中。C.基因突變是生物進(jìn)化的重要驅(qū)動(dòng)力。D.基因突變只能發(fā)生在有性生殖過程中。答案：C解析：選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)榛蛲蛔儾⒉豢偸菍?dǎo)致性狀改變，有時(shí)由于密碼子的簡并性，或者突變發(fā)生在非編碼區(qū)，可能導(dǎo)致生物體不出現(xiàn)明顯的性狀變化。選項(xiàng)B正確，基因突變通常發(fā)生在DNA復(fù)制過程中，特別是在DNA聚合酶合成新鏈時(shí)。選項(xiàng)C正確，基因突變是生物進(jìn)化的重要驅(qū)動(dòng)力，因?yàn)樗峁┝松镒儺惖幕A(chǔ)，這些變異是自然選擇和進(jìn)化過程中的原材料。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，基因突變可以發(fā)生在有性生殖過程中，也可以發(fā)生在無性生殖過程中。7、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是：A.細(xì)胞膜是細(xì)胞壁的一部分B.細(xì)胞核是細(xì)胞中唯一含有DNA的結(jié)構(gòu)C.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間的區(qū)域D.線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器答案：D解析：線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，通過細(xì)胞呼吸過程將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可以利用的ATP能量。其他選項(xiàng)均不正確，細(xì)胞膜不是細(xì)胞壁的一部分，細(xì)胞核是含有DNA的結(jié)構(gòu)，但不是唯一含有DNA的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間的區(qū)域。8、下列關(guān)于生物分類的說法，不正確的是：A.生物分類是根據(jù)生物的形態(tài)、生理和生態(tài)等特征進(jìn)行的B.生物分類的最小單位是種C.生物分類的單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種D.生物分類有助于了解生物的進(jìn)化關(guān)系和生物多樣性答案：B解析：生物分類的最小單位是種，而不是選項(xiàng)B中的“最小單位是種”。生物分類的單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。生物分類是根據(jù)生物的形態(tài)、生理和生態(tài)等特征進(jìn)行的，有助于了解生物的進(jìn)化關(guān)系和生物多樣性。9、以下哪項(xiàng)不屬于生物的分類單位？A、種B、門C、界D、細(xì)胞答案：D解析：生物的分類單位從小到大依次為：種、屬、科、目、綱、門、界。細(xì)胞是生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，不是生物的分類單位，因此答案為D。10、以下關(guān)于DNA和RNA的描述，正確的是：A、DNA和RNA都是由糖、堿基和磷酸組成的。B、DNA和RNA的堿基組成完全相同。C、DNA和RNA的糖分子相同。D、DNA和RNA的功能完全相同。答案：A解析：DNA和RNA都是由糖、堿基和磷酸組成的，其中DNA的糖分子是脫氧核糖，RNA的糖分子是核糖。兩者的堿基組成不完全相同，DNA的堿基有腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）和鳥嘌呤（G），而RNA的堿基有腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）、胞嘧啶（C）和鳥嘌呤（G）。DNA和RNA的功能也不完全相同，DNA主要負(fù)責(zé)儲(chǔ)存遺傳信息，而RNA在蛋白質(zhì)合成過程中起關(guān)鍵作用。因此，正確答案為A。11、關(guān)于細(xì)胞膜的功能描述，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.參與細(xì)胞識別和信息傳遞C.維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定D.直接合成蛋白質(zhì)答案：D解析：細(xì)胞膜主要負(fù)責(zé)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、參與細(xì)胞間的識別和信息交流以及維持細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境的平衡。而蛋白質(zhì)的直接合成是由細(xì)胞內(nèi)的核糖體完成的，因此選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的。12、下列哪種分子不是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分？A.蛋白質(zhì)B.磷脂C.膽固醇D.纖維素答案：D解析：細(xì)胞膜主要由磷脂雙層結(jié)構(gòu)組成，并含有蛋白質(zhì)和膽固醇等成分。纖維素是植物細(xì)胞壁的主要組成部分，而不是細(xì)胞膜的組成部分，所以選項(xiàng)D正確反映了這一知識點(diǎn)。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)，以下說法正確的是：A、細(xì)胞核是遺傳信息的儲(chǔ)存和復(fù)制場所B、細(xì)胞膜具有選擇透過性，可以控制物質(zhì)的進(jìn)出C、細(xì)胞壁對細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用D、線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”，負(fù)責(zé)細(xì)胞呼吸作用答案：ABCD解析：細(xì)胞核確實(shí)是遺傳信息的儲(chǔ)存和復(fù)制場所，細(xì)胞膜具有選擇透過性，可以控制物質(zhì)的進(jìn)出，細(xì)胞壁對細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用，線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”，負(fù)責(zé)細(xì)胞呼吸作用。所以，四個(gè)選項(xiàng)都是正確的。2、以下關(guān)于生物的分類單位，說法正確的是：A、界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種B、門是比界更小的分類單位，最基本的分類單位是屬C、屬是比門更小的分類單位，最基本的分類單位是種D、種是比屬更小的分類單位，最基本的分類單位是亞種答案：AC解析：界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，所以選項(xiàng)A正確；屬是比門更小的分類單位，最基本的分類單位是種，所以選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)B和D的描述不準(zhǔn)確。3、下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的有：A.細(xì)胞膜主要由磷脂雙分子層構(gòu)成B.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)可以作為載體幫助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C.細(xì)胞膜具有完全不透水性D.細(xì)胞膜能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境的穩(wěn)定答案：A,B,D解析：細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層組成的，并且在其中嵌入了多種蛋白質(zhì)。這些蛋白質(zhì)有的作為通道或載體來幫助特定物質(zhì)跨過膜運(yùn)輸。雖然細(xì)胞膜對某些物質(zhì)具有一定的屏障作用，但并不是完全不透水的，它可以允許小分子如水和氧氣通過。此外，細(xì)胞膜對于維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)至關(guān)重要，它控制著哪些物質(zhì)可以進(jìn)入或離開細(xì)胞，從而保持細(xì)胞內(nèi)部條件的相對恒定。4、關(guān)于光合作用的描述，正確的是：A.光合作用只發(fā)生在葉綠體中B.光合作用過程中二氧化碳被固定并轉(zhuǎn)化為有機(jī)物C.光合作用產(chǎn)生的氧氣是地球大氣層中氧氣的主要來源D.所有的植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用答案：B,C解析：光合作用是一個(gè)將太陽能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能的過程，在此過程中，植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖等有機(jī)物，并釋放出氧氣。這一過程主要發(fā)生在含有葉綠體的植物細(xì)胞中，尤其是葉子中的細(xì)胞。但是，并非所有的植物細(xì)胞都包含葉綠體；例如根部的細(xì)胞通常不含葉綠體，因此不能直接進(jìn)行光合作用。同時(shí)，地球上大部分的自由氧確實(shí)是通過海洋和陸地植物的光合作用而來的。請根據(jù)實(shí)際的教學(xué)大綱和課程內(nèi)容調(diào)整題目難度及覆蓋的知識點(diǎn)。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：以下哪種生物屬于真核生物，哪種屬于原核生物？請分別列舉其代表生物，并簡要說明其分類依據(jù)。選項(xiàng)：A.植物和動(dòng)物B.細(xì)菌和藍(lán)藻C.真菌和原生動(dòng)物D.酵母菌和金黃色葡萄球菌答案：A、C解析：A選項(xiàng)中的植物和動(dòng)物都屬于真核生物。植物具有細(xì)胞壁、葉綠體等結(jié)構(gòu)，動(dòng)物則不具有細(xì)胞壁，兩者都有核膜包裹的細(xì)胞核，是真核生物的典型代表。C選項(xiàng)中的真菌和原生動(dòng)物都屬于真核生物。真菌具有細(xì)胞壁，通常不含葉綠體，而原生動(dòng)物是一類單細(xì)胞或多細(xì)胞的真核生物，兩者都有核膜包裹的細(xì)胞核。B選項(xiàng)中的細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物。細(xì)菌是原核生物中最為廣泛的一類，它們沒有細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)直接位于細(xì)胞質(zhì)中。藍(lán)藻也是原核生物，它們雖然含有葉綠素，可以進(jìn)行光合作用，但結(jié)構(gòu)上沒有核膜。D選項(xiàng)中的酵母菌屬于真核生物，而金黃色葡萄球菌屬于原核生物。酵母菌是真核生物中的真菌，具有細(xì)胞核，金黃色葡萄球菌是細(xì)菌，屬于原核生物。因此，正確答案是A、C。第二題題目背景：假設(shè)你正在研究植物細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)與功能，并且想要探討不同濃度的蔗糖溶液對洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響?，F(xiàn)提供給你以下實(shí)驗(yàn)材料：新鮮的紫色洋蔥表皮切片、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、蒸餾水、以及濃度分別為5%、10%、15%、20%的蔗糖溶液。實(shí)驗(yàn)步驟：1.取四個(gè)載玻片，分別加入等量的不同濃度的蔗糖溶液。2.將紫色洋蔥表皮切片分別放置于四個(gè)載玻片上的蔗糖溶液中。3.蓋上蓋玻片后，在顯微鏡下觀察細(xì)胞的變化情況。4.記錄并比較各組細(xì)胞的變化特征。問題：描述細(xì)胞在蒸餾水中（對照組）的狀態(tài)。當(dāng)細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中時(shí)，描述細(xì)胞發(fā)生的變化，并解釋這一現(xiàn)象。假設(shè)你觀察到了質(zhì)壁分離，那么在什么濃度的蔗糖溶液中最先發(fā)生？為什么？如果要證明所觀察到的現(xiàn)象是由外部蔗糖溶液引起的，你需要如何設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)？答案與解析：答案：在蒸餾水中，洋蔥表皮細(xì)胞應(yīng)該呈現(xiàn)出飽滿的狀態(tài)，細(xì)胞液充滿細(xì)胞間隙，細(xì)胞壁緊貼著細(xì)胞膜，沒有明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象。解析：蒸餾水的滲透壓低于細(xì)胞液，細(xì)胞吸收水分膨脹，保持正常的生理狀態(tài)。答案：當(dāng)細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中時(shí)，細(xì)胞會(huì)逐漸失水，導(dǎo)致細(xì)胞體積縮小，細(xì)胞膜與細(xì)胞壁之間出現(xiàn)空隙，即發(fā)生了質(zhì)壁分離。隨著蔗糖溶液濃度的增加，質(zhì)壁分離的程度也更加明顯。解析：蔗糖溶液的滲透壓高于細(xì)胞液，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)水分外流，引起細(xì)胞失水萎縮。答案：最先發(fā)生質(zhì)壁分離的可能是5%的蔗糖溶液，但具體濃度取決于細(xì)胞液的實(shí)際滲透壓。一般來說，當(dāng)外界溶液的滲透壓首次超過細(xì)胞內(nèi)部滲透壓時(shí)，就會(huì)開始發(fā)生質(zhì)壁分離。解析：細(xì)胞內(nèi)外存在滲透壓差，當(dāng)外界溶液滲透壓大于細(xì)胞液滲透壓時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的水分會(huì)向外擴(kuò)散，導(dǎo)致質(zhì)壁分離。答案：為了證明所觀察到的現(xiàn)象是由外部蔗糖溶液引起的，可以設(shè)置一個(gè)不含有蔗糖溶液的對照組，即使用等滲溶液（如等濃度的鹽水或其他無法通過細(xì)胞膜的溶質(zhì)配制的溶液），觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。如果對照組中細(xì)胞保持正常形態(tài)，則可證明蔗糖溶液導(dǎo)致了質(zhì)壁分離。解析：設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是為了排除其他變量的影響，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。通過比較實(shí)驗(yàn)組和對照組的結(jié)果，可以驗(yàn)證蔗糖溶液對細(xì)胞質(zhì)壁分離的作用。第三題閱讀以下材料，回答問題。材料：以下為某學(xué)校高一學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的記錄。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌庹諒?qiáng)度對某種植物光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將10株生長狀況相同的植物分成兩組，編號為A組和B組。2.將A組植物置于光照強(qiáng)度為1000勒克斯的條件下培養(yǎng)，B組植物置于光照強(qiáng)度為500勒克斯的條件下培養(yǎng)。3.培養(yǎng)一段時(shí)間后，測量兩組植物的光合作用速率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組植物光合作用速率為20微摩爾/秒，B組植物光合作用速率為15微摩爾/秒。問題：1.該實(shí)驗(yàn)探究的變量是什么？2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析A組和B組植物光合作用速率的差異原因。3.如果將A組植物的光照強(qiáng)度降低到500勒克斯，你認(rèn)為其光合作用速率會(huì)發(fā)生怎樣的變化？請說明理由。答案：1.該實(shí)驗(yàn)探究的變量是光照強(qiáng)度。2.A組植物光合作用速率高于B組，原因是A組植物接受的光照強(qiáng)度更大，有利于植物進(jìn)行光合作用。3.如果將A組植物的光照強(qiáng)度降低到500勒克斯，其光合作用速率可能會(huì)降低。這是因?yàn)楣夂献饔眯枰欢ǖ墓庹諒?qiáng)度作為條件，光照強(qiáng)度降低會(huì)導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的能量減少，進(jìn)而影響暗反應(yīng)的進(jìn)行，導(dǎo)致光合作用速率下降。第四題題目背景：已知某種植物的花色受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因A/a與B/b控制。其中，A_B_表現(xiàn)為紅色，A_bb表現(xiàn)為粉色，aaB_表現(xiàn)為黃色，aabb表現(xiàn)為白色?，F(xiàn)有一株紅色花植株與一株粉色花植株雜交，后代出現(xiàn)了紅色花、粉色花、黃色花和白色花四種表型。問題：寫出親本紅色花植株與粉色花植株最可能的基因型。假設(shè)上述親本組合，計(jì)算F1代四種花色的比例，并說明理由。如果讓F1代中的紅色花植株自交，那么F2代中粉色花植株的比例是多少？答案與解析：親本基因型：紅色花植株的基因型為A_B_，由于后代中出現(xiàn)了白色花植株（aabb），說明該紅色花植株至少有一個(gè)a和一個(gè)b，因此其基因型應(yīng)為AaBb。粉色花植株的基因型為A_bb，由于后代同樣出現(xiàn)了白色花植株（aabb），說明該粉色花植株也至少有一個(gè)a，因此其基因型應(yīng)為Aabb。F1代四種花色的比例：當(dāng)親本分別為AaBb和Aabb時(shí)，F(xiàn)1代的基因型比例可通過Punnett方格法來確定。F1代的基因型比例