江蘇省南京十三中2025屆高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

江蘇省南京十三中2025屆高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．對(duì)于高燒不退的病人，可以采用一些輔助治療措施來降低體溫。下列措施中不正確的是（）A.蓋棉被，增加排汗量 B.額頭上敷用冷水浸過的毛巾C.用酒精棉球擦拭四肢等部位 D.適當(dāng)撤減衣被2．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A.維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)是各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行B.機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的C.正常情況下，人體血漿滲透壓大于細(xì)胞內(nèi)液滲透壓D.健康人的內(nèi)環(huán)境中，每一種成分都處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)3．如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯(cuò)誤的是A.葉綠體的內(nèi)部有巨大的膜面積B.水在光下分解發(fā)生在③類囊體薄膜上C.吸收光能的色素都分布在①外膜上D.④葉綠體基質(zhì)中有許多進(jìn)行光合作用所必須的酶4．2018年10月1日宣布，將2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國科學(xué)家詹姆斯·艾利森和日本科學(xué)家本庶佑，以表彰他們?cè)诎┌Y免疫治療方面所作出的貢獻(xiàn)。他們的研究提供了一種治療癌癥的方法——通過刺激免疫系統(tǒng)原有的能力，來對(duì)抗腫瘤細(xì)胞，該項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)一種名為PD—1的細(xì)胞表面成分能幫助免疫系統(tǒng)識(shí)別癌癥細(xì)胞，請(qǐng)問PD—1的化學(xué)成分是()A.磷脂 B.膽固醇 C.蛋白質(zhì) D.脂肪5．將萌發(fā)后的玉米種子水平放置（如圖），以下分析合理的是（）A.根向地生長，莖背地生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性B.B、D側(cè)的生長素濃度高于A、C側(cè)，是極性運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果C.萌發(fā)初期赤霉素的含量增加，說明赤霉素可為種子的萌發(fā)提供能量D.種子的萌發(fā)過程是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果6．艾滋?。ˋIDS）是由HIV引起的免疫缺陷病。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.HIV與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程均相同B.艾滋病患者容易發(fā)生惡性腫瘤，說明免疫系統(tǒng)具有防御功能C.HIV只能引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫，所以患者體內(nèi)無HIV抗體D.健康人與艾滋病患者握手、擁抱、共同進(jìn)餐都不會(huì)感染艾滋病7．在小白兔的細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是A.線粒體 B.葉綠體和線粒體C.高爾基體和葉綠體 D.線粒體和核膜8．（10分）下列關(guān)于軀體運(yùn)動(dòng)分級(jí)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（）A.軀體的運(yùn)動(dòng)受大腦皮層以及腦干、脊髓等的共同調(diào)控B.大腦皮層發(fā)出的指令必須經(jīng)過小腦或腦干才能傳給低級(jí)中樞C.小腦和腦干能控制脊髓，同時(shí)也受大腦皮層的控制D.大腦皮層是最高級(jí)中樞，腦干連接低級(jí)中樞和高級(jí)中樞二、非選擇題9．（10分）當(dāng)新冠病毒侵入人體，機(jī)體會(huì)啟動(dòng)免疫反應(yīng)對(duì)抗該病毒。如圖是免疫系統(tǒng)作用于新型冠狀病毒的過程簡圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中細(xì)胞①的名稱是___________，它產(chǎn)生的物質(zhì)甲是__________（填名稱）。（2）圖中細(xì)胞①、細(xì)胞②和細(xì)胞⑤均由_________細(xì)胞增殖分化而來；當(dāng)新冠病毒再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，細(xì)胞③可來自圖中的________________（填圖中細(xì)胞名稱）。（3）新冠肺炎康復(fù)者半年內(nèi)一般不會(huì)再次感染發(fā)病，這與其體內(nèi)含有的相應(yīng)抗體和_________細(xì)胞等密切相關(guān)；當(dāng)新冠病毒再次侵入人體時(shí)，人體產(chǎn)生抗體的速度比初次更___________。（填“快”或“慢”）10．（14分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，圖1為二者作用機(jī)理示意圖：（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結(jié)合后發(fā)揮作用；NO進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成_______，后者是重要的胞內(nèi)信號(hào)分子，發(fā)揮多種作用。（2）為研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機(jī)分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水．以Y型電迷宮（圖2）檢測(cè)學(xué)習(xí)記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號(hào)表示安全區(qū)，另外兩支臂通電．兩組均于注射后第4天進(jìn)行測(cè)試。Ⅰ、學(xué)習(xí)測(cè)試：將大鼠放入迷宮箱，適應(yīng)環(huán)境后訓(xùn)練其逃至安全區(qū)，記錄學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。Ⅱ、記憶測(cè)試：學(xué)習(xí)測(cè)試24小時(shí)后，測(cè)試大鼠記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。測(cè)試結(jié)束后測(cè)定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。組別習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）NO含量（蛋白）A組55.7828.1164.33B組29.5012.7090.20①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，當(dāng)動(dòng)物移動(dòng)至迷宮通電臂時(shí)，足底受到電擊，引起神經(jīng)元_______，形成動(dòng)作電位，興奮傳導(dǎo)到__________產(chǎn)生痛覺，多次重復(fù)后動(dòng)物學(xué)會(huì)分辨信號(hào)逃避電擊，即形成了_________反射。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明________________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是_________。11．（14分）如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖，圖中①~⑥代表物質(zhì)，據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答以下問題：（1）光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在____________（結(jié)構(gòu)名稱），該結(jié)構(gòu)上存在葉綠素，提取葉綠素的試劑是___________；光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在________________（場(chǎng)所）。（2）植物的葉綠體通過光合作用的光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在__________（填寫圖中標(biāo)號(hào)）中，通過暗反應(yīng)把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能貯存于有機(jī)物中。有氧呼吸的第二階段是__________徹底分解成二氧化碳和[H]，并釋放出少量能量，該階段是在______中進(jìn)行的。12．新冠病毒感染人體，會(huì)激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性免疫（如圖）。請(qǐng)回答下列問題：（1）甲為__________細(xì)胞，乙為_________細(xì)胞。（2）B細(xì)胞的活化需要兩個(gè)信號(hào)的刺激：信號(hào)①為_____________________，信號(hào)②為_____________________________________________________。此外，還需要過程1產(chǎn)生的___________（填物質(zhì)）作用。（3）當(dāng)病毒入侵細(xì)胞后，抗體消滅細(xì)胞內(nèi)的病毒，要靠乙________________（寫出過程2），從而讓病毒暴露，抗體與之結(jié)合。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】對(duì)于高燒不退的病人，其體溫調(diào)節(jié)功能發(fā)生障礙。加蓋棉被，不利于散熱，在病理情況下，比如不容易出汗，即使出汗，加蓋被子后，汗液不容易蒸發(fā)，對(duì)散熱作用也不大，A項(xiàng)錯(cuò)誤；產(chǎn)熱量不變的情況下，在額頭上敷用冷水浸泡過的毛巾、用酒精棉球擦拭四肢等部位，都有利于散熱，即有利于降低體溫，B、C項(xiàng)正確；適當(dāng)撤減衣被可以提高人體熱量的擴(kuò)散，有利于散熱，即有利于降低體溫，D項(xiàng)正確?！究键c(diǎn)定位】體溫調(diào)節(jié)2、C【解析】1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念：正常集體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)—體液-—免疫調(diào)節(jié)共同作用。3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi)，是細(xì)胞代謝正常進(jìn)行和機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件?！驹斀狻緼、各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)，A正確；B、機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞，B正確；C、正常情況下，人體血漿滲透壓約為770kPa，與細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相當(dāng)，C錯(cuò)誤；D、健康人的內(nèi)環(huán)境中每一種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡，D正確。故選C3、C【解析】據(jù)圖分析，圖中①是葉綠體的外膜；②是葉綠體的內(nèi)膜；③是類囊體，是光反應(yīng)的場(chǎng)所；④是葉綠體基質(zhì)，是暗反應(yīng)的場(chǎng)所?！驹斀狻咳~綠體的類囊體是由單層膜的類囊體薄膜堆疊而成的，因此其內(nèi)部有巨大的膜面積，A正確；水在光下分解發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)階段，該過程發(fā)生在③類囊體薄膜上，B正確；吸收光能的色素都分布在③類囊體薄膜上，C錯(cuò)誤；光合作用發(fā)生在類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)中，因此④葉綠體基質(zhì)中有許多進(jìn)行光合作用所必須的酶，D正確。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用的過程和葉綠體的結(jié)構(gòu)，確定圖中各個(gè)數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)的名稱，明確光反應(yīng)和暗反應(yīng)的場(chǎng)所分別是類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)。4、C【解析】人體細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，其中脂質(zhì)包括磷脂和膽固醇，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架；蛋白質(zhì)以不同的方式分布于磷脂雙分子層，其種類和含量與細(xì)胞膜的功能的復(fù)雜程度有關(guān)?！驹斀狻苛字p分子層過程細(xì)胞膜的基本骨架，沒有特異性，不能識(shí)別癌細(xì)胞，A錯(cuò)誤；人體細(xì)胞膜含有少量膽固醇，沒有識(shí)別作用，B錯(cuò)誤；細(xì)胞膜上含有大量的蛋白質(zhì)，其與細(xì)胞膜的功能密切相關(guān)，如蛋白質(zhì)與多糖形成的糖蛋白具有識(shí)別功能，C正確；細(xì)胞膜上不含脂肪，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解細(xì)胞膜的成分，明確不同的成分具有不同的功能，其中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度密切相關(guān)。5、D【解析】1、生長素的生理作用兩重性表現(xiàn)在：生長素既能促進(jìn)生長也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；2、調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的，植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果。【詳解】A、植物根的向地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，莖的背地生長，無論是近地側(cè)還是遠(yuǎn)地測(cè)，生長素的濃度都是促進(jìn)莖生長的，沒有體現(xiàn)生長素的兩重性，A錯(cuò)誤；B、B、D側(cè)的生長素濃度高于A、C側(cè)，是橫向運(yùn)輸，是由重力因素造成的結(jié)果，B錯(cuò)誤；C、赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)，不能為種子的萌發(fā)提供能量，C錯(cuò)誤；D、種子的萌發(fā)過程是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，D正確。故選D。6、D【解析】關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播?！驹斀狻緼、HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄（RNA）病毒，T2噬菌體屬于DNA病毒，二者的核酸類型和增殖過程均不同，A錯(cuò)誤；B、艾滋病患者容易發(fā)生惡性腫瘤，說明免疫系統(tǒng)的監(jiān)視功能下降，B錯(cuò)誤；C、HIV能引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫和體液免疫，C錯(cuò)誤；D、健康人與艾滋病患者握手、擁抱、共同進(jìn)餐都不會(huì)感染艾滋病，艾滋病的主要傳播途徑有性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等，D正確。故選D。7、D【解析】具有雙層膜的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體、細(xì)胞核，高等動(dòng)物細(xì)胞的雙層膜細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體和核膜。【詳解】線粒體存在所有的活的真核細(xì)胞中（除哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞），且是雙層膜結(jié)構(gòu)；葉綠體不存在于動(dòng)物細(xì)胞中；高爾基體是單層膜的細(xì)胞器；細(xì)胞核存在于除哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞外的所有真核細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)，所以在小白兔的細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是線粒體和細(xì)胞核，故選D。8、B【解析】下丘腦中有滲透壓感受器，是體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)。腦干有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞。小腦有維持身體平衡的中樞?！驹斀狻緼、軀體的運(yùn)動(dòng)受大腦皮層以及腦干、脊髓等的共同調(diào)控，A正確；B、分析題圖可知，大腦皮層發(fā)出的指令可以直接傳給脊髓（低級(jí)中樞），B錯(cuò)誤；C、分析題圖可知，小腦和腦干能控制脊髓，同時(shí)也受大腦皮層的控制，C正確；D、大腦皮層是最高級(jí)中樞，脊髓是低級(jí)中樞，大腦皮層可通過小腦和腦干與脊髓相連，因此腦干等連接低級(jí)中樞和高級(jí)中樞，D正確。故選B。二、非選擇題9、①.T細(xì)胞②.淋巴因子③.造血干④.記憶細(xì)胞、B細(xì)胞⑤.記憶⑥.快【解析】據(jù)圖分析可知，細(xì)胞①是T細(xì)胞，細(xì)胞②是B細(xì)胞，細(xì)胞③是漿細(xì)胞，細(xì)胞④是效應(yīng)T細(xì)胞，細(xì)胞⑤是吞噬細(xì)胞?！驹斀狻浚?）圖中細(xì)胞①是T細(xì)胞，T細(xì)胞會(huì)分泌淋巴因子刺激B細(xì)胞，則物質(zhì)甲是淋巴因子，淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化。（2）細(xì)胞①為T細(xì)胞、細(xì)胞②為B細(xì)胞，細(xì)胞⑤為吞噬細(xì)胞，這三種細(xì)胞均由造血干細(xì)胞增殖、分化而來；當(dāng)新冠病毒再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，會(huì)發(fā)生二次免疫，細(xì)胞③（漿細(xì)胞）可由B細(xì)胞（即細(xì)胞②）和記憶細(xì)胞分化而來。（3）新冠肺炎康復(fù)者半年內(nèi)一般不會(huì)再次感染發(fā)病，這與其體內(nèi)含有相應(yīng)抗體和記憶細(xì)胞等密切相關(guān)，當(dāng)新冠病毒再次侵入人體時(shí)，會(huì)發(fā)生二次免疫，記憶細(xì)胞能快速增殖和分化出漿細(xì)胞，漿細(xì)胞能快速產(chǎn)生抗體，因此，在二次免疫中產(chǎn)生抗體的速度比初次更快。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題的能力。10、（1）①.胞吐②.相關(guān)受體③.cGMP（2）①.內(nèi)流②.大腦皮層（神經(jīng)中樞）③.條件④.海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高（3）NO能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜【解析】題圖分析：圖1是乙酰膽堿和NO兩種神經(jīng)遞質(zhì)作用機(jī)理示意圖，乙酰膽堿由突觸前膜以胞吐的方式釋放，然后與突觸后膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用，而NO通過自由擴(kuò)散由突觸前膜釋放后，可進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP而發(fā)揮作用。圖2為Y型電迷宮，一支臂不通電并有燈光信號(hào)表示安全區(qū)，另外兩支臂通電?！拘?詳解】據(jù)圖1可知，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO通過自由擴(kuò)散由突觸前膜釋放后，可進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP而發(fā)揮作用?！拘?詳解】①當(dāng)動(dòng)物移動(dòng)至迷宮通電臂時(shí)，足底受到電擊刺激，引起神經(jīng)元Na+內(nèi)流，產(chǎn)生興奮形成動(dòng)作電位，興奮傳導(dǎo)到大腦皮層產(chǎn)生痛覺。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，多次重復(fù)后動(dòng)物學(xué)會(huì)分辨信號(hào)逃避電擊，燈光變成條件刺激，小鼠形成了條件反射。②研究人員將雄性大鼠隨機(jī)分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L?NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水，則A組海馬區(qū)NO含量較低，B組海馬區(qū)NO含量較高。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，A組小鼠的學(xué)習(xí)能力比B組弱，由此說明海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高。【小問3詳解】據(jù)圖1可知，NO能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜，故NO可以“逆行”，由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元?！军c(diǎn)睛】本題考查興奮傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。11、(1).葉綠體的類囊體薄膜上(2).無水乙醇(3).葉綠體基質(zhì)(4).①(5).丙酮酸和水(6).線粒體基質(zhì)【解析】分析圖示可知，圖中①～⑥分別代表：ATP、ADP＋Pi、O2、（CH2O）、ATP、ADP＋Pi?！驹斀狻浚?）光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上；葉綠體中的色素易溶于有機(jī)溶劑，提取葉綠素用丙酮或無水乙醇；光合作用暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。