2024年傳染病預(yù)防管理制度模版（二篇）

第2頁共2頁2024年傳染病預(yù)防管理制度模版?zhèn)魅静∠涤刹《尽⒓?xì)菌、寄生蟲等生物性病原體，經(jīng)由呼吸道、消化道、皮膚黏膜等多種途徑侵入人體后所引發(fā)的疾病。鑒于傳染病具備傳染性，若未能及時采取有效措施，則易導(dǎo)致疫情蔓延。因此，妥善管理傳染病不僅對維護(hù)學(xué)生身體健康、促進(jìn)生長發(fā)育、保障學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成具有深遠(yuǎn)意義，同時也是遏制社會傳染病流行的重要一環(huán)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層高度重視傳染病防治工作，特此建立預(yù)防保健協(xié)調(diào)機(jī)制，并明確校長為學(xué)校傳染病防治工作的首要責(zé)任人。同時，指定專人負(fù)責(zé)預(yù)防保健工作，并設(shè)立疫情報(bào)告專員，以下為具體防治制度之闡述：一、積極開展傳染病預(yù)防衛(wèi)生健康教育活動，并與社區(qū)緊密合作，共同推進(jìn)愛國衛(wèi)生運(yùn)動，旨在消除老鼠、蚊蠅等傳播傳染病的動物對人類的威脅。二、有計(jì)劃地改善學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施，并加強(qiáng)對飲用水衛(wèi)生的監(jiān)管力度。三、建立健全學(xué)校傳染病監(jiān)控與疫情報(bào)告體系，實(shí)施晨檢制度并詳細(xì)記錄，確保傳染病能夠早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。班主任需根據(jù)學(xué)生缺勤情況，一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例，應(yīng)立即上報(bào)學(xué)校衛(wèi)生室。學(xué)校疫情報(bào)告人需逐級上報(bào)疫情（采用電話報(bào)告方式），并做好相關(guān)登記工作。疫情報(bào)告流程依次為：學(xué)生、班主任、分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、打古鎮(zhèn)衛(wèi)生院、鎮(zhèn)教辦、區(qū)教育局體衛(wèi)辦公室、區(qū)疾控中心。四、對發(fā)生疫情的班級實(shí)施及時消毒與隔離措施，定期使用含氯消毒液進(jìn)行擦拭與浸泡等處理。同時，保持室內(nèi)環(huán)境空氣流通，經(jīng)常開窗通風(fēng)，并采用濕式清掃方式保持清潔。五、學(xué)生患傳染病康復(fù)后，需憑醫(yī)院出具的復(fù)課證明及相關(guān)化驗(yàn)單，并經(jīng)學(xué)校確認(rèn)后方可重返校園。六、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校健康教育工作，通過宣傳窗、健康教育課程、班會、隊(duì)會、講座、板報(bào)、廣播等多種途徑，持續(xù)向家長和學(xué)生傳授傳染病預(yù)防知識，要求學(xué)生掌握相關(guān)知識與技能，并呼吁家長關(guān)注學(xué)生身體健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時帶學(xué)生就醫(yī)。同時，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不面對他人咳嗽等。七、根據(jù)季節(jié)變化，積極配合防疫部門做好學(xué)生預(yù)防接種工作。對于存在疫苗漏種情況的學(xué)生，督促其前往當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門進(jìn)行補(bǔ)種，以有效控制疫苗相關(guān)疾病在學(xué)校內(nèi)的流行。2024年傳染病預(yù)防管理制度模版（二）為有效控制傳染病在學(xué)校內(nèi)部的傳播，保障我校全體師生的身心健康，強(qiáng)化學(xué)校預(yù)防傳染病的工作力度，特制定以下制度：一、強(qiáng)化管理1.制定符合學(xué)校實(shí)際情況及傳染病流行特點(diǎn)的衛(wèi)生管理制度和具體防控措施，設(shè)立專人負(fù)責(zé)，明確職責(zé)，確保傳染病預(yù)防工作的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行，同時配合衛(wèi)生行政部門的監(jiān)督和管理。2.對食堂、廁所等關(guān)鍵區(qū)域進(jìn)行全面清潔，消除蚊、蠅、蟑螂、老鼠等病媒生物的滋生環(huán)境。教室和宿舍等人員密集場所應(yīng)定期進(jìn)行空氣消毒，并保持通風(fēng)，以防止呼吸道傳染病的發(fā)生。3.加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，確保學(xué)生集體用餐安全，防止腸道傳染病的發(fā)生。鼓勵學(xué)生在校內(nèi)用餐，避免食用無證食品，同時高度重視飲用水衛(wèi)生管理。二、開展健康教育宣傳1.建立完善的教育宣傳體系，以流行病學(xué)為依據(jù)，提升衛(wèi)生教育的科學(xué)性。針對主要疾病進(jìn)行專題教育，提高師生的衛(wèi)生防范意識和職業(yè)責(zé)任感。2.利用健康教育課程、班會、講座、海報(bào)等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識的傳授，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，教育他們積極參與環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)。三、具體執(zhí)行措施1.定期組織專業(yè)人員檢查教室、宿舍、食堂的衛(wèi)生狀況，對校內(nèi)飲食、飲水、工作人員進(jìn)行健康檢查，及時發(fā)現(xiàn)并隔離病原攜帶者，保護(hù)易感人群。2.建立并執(zhí)行消毒管理規(guī)定，定期對室內(nèi)空氣、餐具和其他公共物品進(jìn)行消毒。制定合理的生活制度，做好預(yù)防接種和傳染病管理工作，確保傳染病的早期發(fā)現(xiàn)和處理。3.建立學(xué)生健康檔案，對出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、腹痛、腹瀉等癥狀的學(xué)生立即送醫(yī)，并采取相應(yīng)預(yù)防措施。4.班主任和科任教師需隨時掌握學(xué)生健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，立即報(bào)