關(guān)于書法的活動(dòng)總結(jié)（十五篇）

第第頁關(guān)于書法的活動(dòng)總結(jié)（十五篇）第1篇關(guān)于書法的活動(dòng)總結(jié)1100字為培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和酷愛，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動(dòng)。一、重視基本功——基本筆畫的訓(xùn)練。無論是書法尖子生，還是剛開始學(xué)習(xí)書法的新手，基本功是貫穿整個(gè)書法學(xué)習(xí)過程的必備條件。但是，如今的學(xué)生一遇到筆畫練習(xí)就覺得沒意思，剛學(xué)會(huì)步行就想跑步，結(jié)果往往“掛”在半空中，像麻雀一樣想飛高就是飛不上。所以，本學(xué)期，我從教學(xué)和復(fù)習(xí)基本筆畫入手，用生動(dòng)有趣味的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)得有趣味，老師教的輕松，效果特別好。學(xué)習(xí)后，要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，并在每次練習(xí)字前先寫一寫基本筆畫，時(shí)刻不忘基本筆畫的書寫。在學(xué)習(xí)完基本筆畫后，我們進(jìn)行了基本筆畫過關(guān)，先要求學(xué)生在本身小組里進(jìn)行過關(guān)，然后再進(jìn)行正式過關(guān)。通過這些措施，學(xué)生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升，為以后的書法教學(xué)打下了基礎(chǔ)。二、發(fā)揮書法尖子生的示范作用。在一個(gè)班級(jí)里，充分合理發(fā)揮好尖子生的示范作用，可以帶動(dòng)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫老師對他們進(jìn)行書寫輔導(dǎo)。這學(xué)期，我將書法尖子生和其他學(xué)生進(jìn)行結(jié)對，讓他們坐在一起，在平常的練習(xí)和學(xué)習(xí)中，讓尖子生監(jiān)督和幫忙他們的書法學(xué)習(xí)，適時(shí)進(jìn)行提示和引導(dǎo)，在期末評比輔導(dǎo)員若干名。在平常的教學(xué)中，我常常把他們書寫的作品給全班學(xué)生欣賞，讓學(xué)生有個(gè)學(xué)習(xí)的模范，促進(jìn)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。通過這一措施，一些平常很隨便又很懶的學(xué)生變得自發(fā)而認(rèn)真了，書寫本領(lǐng)得到了肯定的提高。三、加強(qiáng)書寫方法和書寫習(xí)慣的訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫的本領(lǐng)和習(xí)慣。每次教學(xué)，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，讓兩節(jié)課的時(shí)間更有效的發(fā)揮。教學(xué)中，我重視對學(xué)生分析、察看本領(lǐng)的訓(xùn)練。常常讓學(xué)生進(jìn)行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)真察看，發(fā)表本身的看法。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對本身所寫的字進(jìn)行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學(xué)生本身檢查或同桌檢查，并進(jìn)行修正。在教學(xué)中，我又常常性對學(xué)生進(jìn)行一些書法常用書寫方式的提示和灌輸，如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜，但和斜鉤交叉時(shí)，要更傾斜；一個(gè)字里同時(shí)顯現(xiàn)兩個(gè)及以上橫時(shí)，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等。學(xué)生在這樣的熏陶下，漸漸改掉了本身的壞習(xí)慣和錯(cuò)誤的書寫方法，漸漸學(xué)會(huì)了正確的書寫方法，提升了本身的書寫本領(lǐng)，也形成了良好的書寫習(xí)慣。四、利用課余時(shí)間，堅(jiān)持不懈練習(xí)。每星期兩節(jié)的教學(xué)時(shí)間只能是對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和指正，但是要使學(xué)生的書寫本領(lǐng)大大提高，就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。每次上完課后，我都會(huì)布置一些練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在課后訓(xùn)練，并以單字過關(guān)的形式考核學(xué)生的書寫水平。第2篇關(guān)于書法活動(dòng)的總結(jié)1300字作為藝術(shù)的書法教學(xué)，其目的應(yīng)當(dāng)是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩意的。在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期，我在三到六班級(jí)成立了書法社團(tuán)，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書法，從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美本領(lǐng)，形成肯定的專長，促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為引導(dǎo)老師，在書法教學(xué)過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，書寫時(shí)的正確姿勢。在我們和學(xué)生的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的書法教學(xué)。一、書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法興趣小組，在三到六班級(jí)中選擇了在書法方面有特長，字體美感較好的33位同學(xué)參加了書法社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè)星期三次的培訓(xùn)，分別為周一、周三、周四、在保證時(shí)間的同時(shí)，每次培訓(xùn)要求孩子全身心參加其中，參加后抓緊一分一秒，練好每一個(gè)基本筆畫，打好堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基本功。學(xué)好書法貴在多練，因此，光靠學(xué)校集中訓(xùn)練的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，為此，我還樂觀鼓舞學(xué)生在家輔佑襄助練習(xí)。二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平常訓(xùn)練中嚴(yán)格依照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，特別要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生的養(yǎng)成，不隨便丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好本身身邊的那塊自留地。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。三、參加各種書法活動(dòng)1、認(rèn)真組織師生參加常州市教育系統(tǒng)法制宣傳書法評比活動(dòng)。2、組織孩子認(rèn)真參加了清英外國語學(xué)校的新教育現(xiàn)場呈現(xiàn)活動(dòng)，活動(dòng)中，我校小選手們大顯身手，充分呈現(xiàn)了本身的書寫水平。收到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，好多孩子的作品還被來訪嘉賓留作珍品。3、組織學(xué)生參加了江蘇省組織的中學(xué)校生書法等級(jí)考試。4、樂觀參加了江蘇省中學(xué)校老師書法競賽，小選手們不厭其煩，一遍又一滿地書寫本身最拿手的作品，做到精益求精。期望佳績的到來。5、組織孩子認(rèn)真書寫對聯(lián)，為每年一次的對聯(lián)義賣活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。6、平常，做好收藏工作。六班級(jí)孩子即將畢業(yè)，在組織孩子認(rèn)真練習(xí)的基礎(chǔ)上，抽時(shí)間讓孩子書寫一些成功的作品，已被珍藏。四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處經(jīng)過這一年來的社團(tuán)生活，讓我真正地體會(huì)到了，辦一個(gè)社團(tuán)不容易，辦好一個(gè)社團(tuán)更不容易，清醒地看到社團(tuán)訓(xùn)練中還存在很多的不足。在今后的訓(xùn)練中，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，在練習(xí)的過程中，部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)樂觀性不高，自發(fā)性比較差，不能較長時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性、自動(dòng)性。其次，學(xué)生到位的情況不是特別好，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒做完等原因總不能按時(shí)參加訓(xùn)練。其中，尤為明顯的是周一、周四、那周一來說，由于每周一，我又要進(jìn)班輔導(dǎo)，又要參加老師會(huì)議，時(shí)間十分緊張，進(jìn)書法社團(tuán)時(shí)間匆促，加上有一部分孩子要參加象、圍棋訓(xùn)練，有些學(xué)生就鉆空子，總以為我不知道，李老師也不會(huì)跟他太頂針，有時(shí)去參加訓(xùn)練將近要結(jié)束了，以至于書寫水平長短不一，給教學(xué)帶來肯定的影響。在此，希望全體老師大力支持，共同搭配完成好此項(xiàng)工作。第3篇書法小組活動(dòng)總結(jié)1100字本學(xué)年度書畫興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，依照學(xué)生的特長啟程，重點(diǎn)培訓(xùn)書法，繪畫的尖子生，平常讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.側(cè)重發(fā)展他們的個(gè)性特長。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對書畫的興趣：有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前學(xué)書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向父親媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成自動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自發(fā)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組二、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫訓(xùn)練。為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把本身的興趣喜好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，每周組織興趣小組的學(xué)生在指定教室訓(xùn)練一次，對低班級(jí)學(xué)生進(jìn)行書法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，這部分的學(xué)生在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，只是靠著奇怪心，興趣來學(xué)習(xí)，所以要從零開始，循序漸進(jìn)。對高班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行提高訓(xùn)練，針對他們的不同情況，引導(dǎo)他們選擇合適的字帖進(jìn)行臨摹及創(chuàng)作。經(jīng)過師生的共同努力，全體學(xué)員的繪畫水平有了進(jìn)一步的提高。三、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：在書畫小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了很多書畫的基本知識(shí)，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。四、加添了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于興趣小組不但有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手及呈現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)。校內(nèi)舉辦現(xiàn)場漢字書寫大賽，書法組的同學(xué)取得了優(yōu)秀成績，一二三等將的學(xué)生比比皆是。參加福建省首屆漢字書寫大賽思明區(qū)初賽，選送的六位選手都取得了優(yōu)秀的成績，拿到了一二等獎(jiǎng)的好成績。朱立凡的毛筆參加了愛心義賣。葉煒皓等五位同學(xué)參加市現(xiàn)場毛筆書法大賽，榮獲三等獎(jiǎng)。讓學(xué)生學(xué)以致用，呈現(xiàn)了他們的才能，當(dāng)然也更加添他們的學(xué)習(xí)興趣。五、豐富了學(xué)生的第二課堂：從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。六、本學(xué)期學(xué)生獲獎(jiǎng)情況；思明區(qū)第十四屆規(guī)范漢字書寫大賽：江來軟硬筆一等獎(jiǎng)，傅若瑩軟筆一等獎(jiǎng)、硬筆二等獎(jiǎng)，葉煒皓硬筆二等獎(jiǎng)，軟筆三等獎(jiǎng)，郭昕燁、李婧盈硬筆二等獎(jiǎng)。在《首屆全國大中學(xué)校生規(guī)范漢字書寫大賽》福建賽區(qū)現(xiàn)場競賽中江來等五位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。在全國第十四屆全國書畫競賽中，共有二十一名學(xué)生獲一二三等獎(jiǎng)。第4篇高校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)系列—書法社團(tuán)1350字高校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文系列—書法社團(tuán)書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)，它具有語言文字所具有的應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。學(xué)校書法教育的內(nèi)容宜采取“放—收—放”三段式布置低、中、高各班級(jí)的書法教學(xué)內(nèi)容，技能技巧、基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞三位一體。一、總體規(guī)劃1、低段學(xué)生的書法入門教學(xué)心理學(xué)告知我們，7至8歲兒童的知覺經(jīng)驗(yàn)是運(yùn)動(dòng)感，運(yùn)動(dòng)感越強(qiáng)，能吸引兒童，激發(fā)他們的奇怪心，培養(yǎng)書法的學(xué)習(xí)興趣。以簡單，兒童易于掌握的字入手，使他們“寫得像”來滿足兒童“成就感”。在這一起始階段，教學(xué)宜“放”，引導(dǎo)學(xué)生“放得開”，“放開寫去”。發(fā)揮想象力，激發(fā)創(chuàng)造力，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、對中段學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的技法訓(xùn)練。中段學(xué)生的自我意識(shí)感漸漸加強(qiáng)，并能開始意識(shí)到本身身體的動(dòng)作，如手腕的運(yùn)動(dòng)，手指的搭配等。通過低段的書法訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)掌握了肯定的書法技巧，能較穩(wěn)定地書寫，進(jìn)行嚴(yán)格而正規(guī)的激發(fā)訓(xùn)練已成為可能而且適時(shí)。3、敬重學(xué)生的主體選擇，確定高班級(jí)的書法教學(xué)內(nèi)容。五、六班級(jí)學(xué)生的自主性更加強(qiáng)，學(xué)生對進(jìn)一步學(xué)習(xí)書法的趨向已能依據(jù)本身的喜好作出自主性的選擇。學(xué)生表現(xiàn)出濃烈興趣，形成學(xué)校階段學(xué)習(xí)書法的第二興奮期。（第一興奮期為一班級(jí)的入門階段）。高班級(jí)的書法課氛圍是寬松和諧的。學(xué)生已體驗(yàn)到了書寫的情趣，享受到了精神的愉悅，書法的怡情性功能、審美功能得到了完全的呈現(xiàn)。4、技能技巧、理論、欣賞三位一體。書法是一門技巧性較強(qiáng)的藝術(shù)，但假如對書法的學(xué)習(xí)只顧技巧而不及其余，總非學(xué)藝之道。所以，我們在學(xué)校階段一開始應(yīng)十分重視學(xué)生書法藝術(shù)素養(yǎng)的全面培養(yǎng)。如低年段的書法理論與欣賞以提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲為目的，應(yīng)以故事性描述為主。中高班級(jí)則漸漸指向書法藝術(shù)的本質(zhì)，使學(xué)生在自發(fā)或不自發(fā)的學(xué)習(xí)修養(yǎng)中提高整體的素養(yǎng)。另外，學(xué)校書法教學(xué)要注意學(xué)以致用?？梢越虒W(xué)生進(jìn)行書法創(chuàng)作，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，學(xué)校生的書法創(chuàng)作與成人特別是書法家的創(chuàng)作不能相提并論。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書法創(chuàng)作要以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，磨練學(xué)生的創(chuàng)新思維為重要目的，老師宜多加采用。集字，顧名思義，依據(jù)書寫內(nèi)容將字帖中顯現(xiàn)過的字集起來，統(tǒng)一到一幅作品中。在這一過程中一方面需要將字帖中的字和諧統(tǒng)一起來成一幅作品，另一方面，又要求學(xué)生依據(jù)字帖上的范例，“集”出字帖上沒有的字，為以后的全面創(chuàng)作做準(zhǔn)備。二、在具體實(shí)施過程中我們重視：1、變化教育觀念，形成特色。書法課程是以其提高學(xué)生書寫水平，堅(jiān)持每天練筆富有成效的教學(xué)活動(dòng)，令人信服地感到素養(yǎng)教育必需落在實(shí)處。讓學(xué)生堅(jiān)持每天練筆，從思想上轉(zhuǎn)變了以升學(xué)為中心的課程教材體制，變應(yīng)試教育為素養(yǎng)教育。隨著書法教學(xué)的深入與廣泛開展活動(dòng)，深受師生的重視和家長的歡迎，大家都認(rèn)得到人才的素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全面的，學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)不局限于科學(xué)文化素養(yǎng)，而學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和興趣喜好，特長的培養(yǎng)也是十分緊要的。書法社團(tuán)活動(dòng)除了每周五下午進(jìn)行活動(dòng)以外，我們還重視學(xué)生課余時(shí)間的運(yùn)用，讓學(xué)生做到每天練習(xí)，周周呈現(xiàn)，月月評比，并定期舉辦學(xué)生作品展。我們對本學(xué)年活動(dòng)作了以上布置，在具體活動(dòng)過程中我們還會(huì)不絕發(fā)現(xiàn)問題并不絕完善。第5篇職業(yè)院書法活動(dòng)小組學(xué)期活動(dòng)總結(jié)—工作總結(jié)1150字職業(yè)院書法活動(dòng)小組學(xué)期活動(dòng)總結(jié)—工作總結(jié)依據(jù)學(xué)院開辦社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)定，書法活動(dòng)小組在本學(xué)期重要開展了如下活動(dòng)：小組分四個(gè)過程，每月為一個(gè)過程。開學(xué)來的第一個(gè)月是恢復(fù)用筆技巧的過程。重要是給學(xué)員批改作業(yè)，看暑假留的作品創(chuàng)作如何。而且依據(jù)不同的要求，加以評判講解，改正，重新創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)目的為止。有些好的作品收藏起來，以備明年的院展之征。其中不足理想的作品經(jīng)過了反復(fù)的修改基本達(dá)在創(chuàng)作的要求了，還有一部分優(yōu)秀的作品已經(jīng)參賽，并獲了金獎(jiǎng)等不同獎(jiǎng)項(xiàng)。第二過程為加強(qiáng)過程，讓學(xué)員在楷書過關(guān)的情況下分別學(xué)習(xí)了的其它字體，只是現(xiàn)在還是臨帖的階段，雖然不能背帖，可是臨的還是入情入理，很是生動(dòng)，其間講解了臨帖的一些理論與技巧性知識(shí)，這個(gè)月是學(xué)生了解書法家，與其接近的過程。學(xué)生興趣很濃，進(jìn)步也是很快的，只是一些理論的理解還不足成熟，有在于進(jìn)一步加強(qiáng)。第三過程是依據(jù)所學(xué)字帖的簡單創(chuàng)作過程，最初學(xué)生們還不能創(chuàng)作，后來他們買來一些創(chuàng)作過的字帖進(jìn)行臨習(xí)反復(fù)的推敲，終于有了肯定的理解，在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，減少了難度，基本可以創(chuàng)作，僅管還是不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的，但也是一個(gè)很大的進(jìn)步。并在寒假留了創(chuàng)作的作業(yè)，連續(xù)創(chuàng)作，開學(xué)后在進(jìn)行輔導(dǎo)。第四過程是促進(jìn)過程，期間講解了很多有利于寒假創(chuàng)作的理論知識(shí)，有篆刻，書法史中的一部分知識(shí)，創(chuàng)作的情緒，文字學(xué)的部分知識(shí)。這些對于創(chuàng)作都有良好的幫忙，在最初講解這部分內(nèi)容的時(shí)候?qū)W生有些不能接受，后來理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)候他們才感到學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的緊要性，在書法學(xué)習(xí)的過程中少不了理論，又不能有過多的理論，這與我們學(xué)生的接受本領(lǐng)有關(guān)，也與我院書法教育的基礎(chǔ)有關(guān)，理論過多往往也是誤人的，讓理論束縛了，很難發(fā)揮本身的想象了。所以在書法社活動(dòng)方面我盡力以聽取學(xué)生的感受為主。輔導(dǎo)為主。今年我社重要參予的社會(huì)活動(dòng)有：市書法家協(xié)會(huì)，市文聯(lián)，市婦聯(lián)舉辦的；>；為主題的全市（包含各旗縣）書法大賽，其中有一名同學(xué)獲金獎(jiǎng)，三名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。其中值得一提的是曾范華同學(xué)的行書作品，書寫格調(diào)高雅，深受評委好評，只是作品內(nèi)容與參賽內(nèi)容略有不符，與金獎(jiǎng)失之交臂，我深感痛惜，這也是我輔導(dǎo)的時(shí)過失吧！我本人也參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)書法家協(xié)會(huì)，通遼市書法家協(xié)會(huì)，自治區(qū)政協(xié)，通遼市政協(xié)聯(lián)合舉辦的以；>；為主題的書法大賽，我的作品入展，并有一幅被通遼市博物館收藏。在這一學(xué)年中，書法社的同學(xué)幫學(xué)院院辦書寫請柬多次，書寫?yīng)劆疃啻?，并在區(qū)檢察團(tuán)到來時(shí)為學(xué)院加添了一點(diǎn)榮譽(yù)。辦了一次展覽。并在今年自治區(qū)評比大中專院校先進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)中，爭創(chuàng)自治區(qū)先進(jìn)社團(tuán)。總之在學(xué)院的關(guān)懷下書法社正在茁壯成長，雖然有成功，也有更多的不足與失敗，有待于進(jìn)步的成熟，也請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)予以批判和鼓舞，信任書法社的明天會(huì)有更好的發(fā)展。第6篇鄉(xiāng)村少年宮的書法活動(dòng)總結(jié)1200字本學(xué)期我校的書法興趣小組活動(dòng)工作能夠在校^令頁～導(dǎo)的關(guān)懷下，堅(jiān)實(shí)有效的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動(dòng)工作的正常開展，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行，穩(wěn)步推動(dòng)，并取得了肯定的成績，為我校的發(fā)展起到了肯定的推動(dòng)作用，現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：一、書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法興趣小組，在全校三十三個(gè)班里選擇了在書法方面有特長，美感較好的同學(xué)參加書法興趣小組，堅(jiān)持每個(gè)星期在書法室進(jìn)行培訓(xùn)。二、創(chuàng)作作品具有本身的特色本學(xué)期的書法興趣小構(gòu)成員在其作品的創(chuàng)作中找到了本身的特點(diǎn)，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風(fēng)格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進(jìn)本身的想法，在學(xué)校生的書法中實(shí)在難能可貴。三、過失與不足在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們還必需清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。首先，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護(hù)好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結(jié)束都要重新清掃。雖然書法創(chuàng)作不行避開的會(huì)有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。其次，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自發(fā)性比較差。在輔導(dǎo)老師不在的時(shí)候不能好好的把握本身，不能長時(shí)間的集中注意力。部分同學(xué)沒有心識(shí)到學(xué)書的緊要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。再有就是學(xué)生到位的情況不是特別好，常常性人員到不齊，以至于書寫水平進(jìn)展不是很快。四、工作目標(biāo)我校的書法興趣小組活動(dòng)工作得到了特別好的發(fā)展，這是校^令頁～導(dǎo)關(guān)懷的結(jié)果，是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)全都、艱苦奮斗的結(jié)果。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。本學(xué)期的少年宮培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)全部結(jié)束。同學(xué)們在培訓(xùn)班老師的精心輔導(dǎo)下，通過本身的努力，都取得了肯定的進(jìn)步，掌握了更多的本領(lǐng)。每到星期六，同學(xué)們總是洋溢著歡樂提早到校，來到我們?yōu)I湖區(qū)少兒培訓(xùn)中心雪浪培訓(xùn)點(diǎn)參加培訓(xùn)。這些同學(xué)依據(jù)本身的特長喜好選擇了適合本身的項(xiàng)目參加活動(dòng)，他們充共享受著培訓(xùn)帶給他們的歡樂。培訓(xùn)中心雪浪培訓(xùn)點(diǎn)，本著學(xué)生自己樂意報(bào)名的原則，堅(jiān)持為了全面提高我們同學(xué)的綜合素養(yǎng)而努力。本學(xué)期，我們一共開設(shè)了小主持人、英語口語、頭腦奧林匹克、書法、兒童畫、電腦、舞蹈、古箏、笛子、電子琴、二胡、圍棋、乒乓等，全校有一千多人參加培訓(xùn)，比上學(xué)期的活動(dòng)總?cè)藬?shù)加添了很多。我們的學(xué)校員在培訓(xùn)中不但取得了新的知識(shí)，而且提高了各種本領(lǐng)。他們在活動(dòng)中享受著歡樂，他們的出色也得到了家長和社會(huì)的認(rèn)可。在這學(xué)期的活動(dòng)中，六班級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)最突出。只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)沒有參加活動(dòng)，大部分同學(xué)選擇了兩到三個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，而且每次都能樂觀參加活動(dòng)，決不輕易請假，出勤率在各班級(jí)中是最高的。第7篇書法競賽的活動(dòng)總結(jié)700字為了提高墨苑書畫協(xié)會(huì)的社團(tuán)影響力，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展，充實(shí)高校生活，墨苑書畫協(xié)會(huì)在x月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識(shí)講座“與“書法競賽”活動(dòng)，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：一、活動(dòng)目的：為了充實(shí)本協(xié)會(huì)會(huì)員書畫方面的常識(shí)，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞本領(lǐng)，進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)員與引導(dǎo)老師以及會(huì)員之間的相互認(rèn)得，同時(shí)豐富我們的生活閱歷，我們書畫協(xié)會(huì)在x月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識(shí)講座“和書法競賽活動(dòng)，此次講座邀請了邢臺(tái)書法家張中海老師。二、活動(dòng)人員：墨苑全體干部、社員三、活動(dòng)過程：1、社長介紹活動(dòng)目的、流程2、各部門調(diào)配任務(wù)，進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作3、準(zhǔn)備策劃書、外聯(lián)、繪制宣傳展板等活動(dòng)4、收集稿件，并進(jìn)行篩選整理5、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式并獲獎(jiǎng)?wù)吲c老師合影留念6、老師應(yīng)同學(xué)們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。四、活動(dòng)效果：（一）優(yōu)點(diǎn)：為舉辦書法競賽活動(dòng)，前期準(zhǔn)備工作過程中充分發(fā)揮了了各個(gè)部門的職能，各個(gè)部門打破部門間的分界，共同為社團(tuán)發(fā)展作貢獻(xiàn)，干部和干事充分溝通，極大地調(diào)動(dòng)了干事的工作樂觀性，增長了社團(tuán)內(nèi)部人員的感情，有利于加強(qiáng)社團(tuán)凝集力，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展。（二）不足：1、活動(dòng)過程中執(zhí)行值班任務(wù)時(shí)布置不足妥當(dāng)，顯現(xiàn)混亂現(xiàn)象。2、個(gè)別干事不足樂觀，沒有承當(dāng)起本身的責(zé)任。3、頒獎(jiǎng)過程中銜接不足流暢。五、活動(dòng)看法：1、完善策劃書細(xì)節(jié)，加強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接。2、開展活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體社員的參加樂觀性。3、提高對干事的要求。結(jié)語：這次活動(dòng)總體來說，是一次比較成功的，舉辦書法競賽收集了全院書法喜好者的的作品并進(jìn)行評獎(jiǎng)評優(yōu)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參賽樂觀性，擴(kuò)大了墨苑書畫協(xié)會(huì)在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團(tuán)的發(fā)展強(qiáng)大，也豐富了同學(xué)們的高校生活。第8篇少年宮書法活動(dòng)總結(jié)550字本學(xué)期我校的鄉(xiāng)村少年宮書法興趣小組活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，克服了種種困難，切實(shí)有效的完成了各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行，現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：一、活動(dòng)計(jì)劃布置在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法興趣小組。全校學(xué)生依據(jù)本身的喜好和特長，有四十幾名同學(xué)報(bào)名參加了書法興趣小組，并堅(jiān)持在每周星期二、四以及4月27日、5月26日兩天在學(xué)校書法室進(jìn)行培訓(xùn)。二、完成活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)生了解了書法的一些基本知識(shí)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的書法知識(shí)水平。2、學(xué)生書寫時(shí)的坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢得到有效的訓(xùn)練，養(yǎng)成了較好的書寫習(xí)慣。3、通過學(xué)生書寫訓(xùn)練以及閱讀一些書法作品，提升了酷愛書法的興趣，初步感受到了書法的藝術(shù)美。4、本學(xué)期的書法興趣小構(gòu)成還創(chuàng)作出了一些書法作品。三、過失與不足書法興趣活動(dòng)工作還存在著不足和問題：首先，書法興趣小組活動(dòng)室條件較差，沒有充分的學(xué)生桌椅。有時(shí)還存在書法室門打不開，只能在幼兒班教室書寫的情況。其次，就是學(xué)生沒有在意書法練習(xí)，到位情況不是特別好，常常性人員到不齊，以至于書寫進(jìn)展較慢，書寫水平不齊。四、活動(dòng)工作展望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，還希望，在下個(gè)學(xué)期的工作中，要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。第9篇開展書法活動(dòng)的總結(jié)550字為呈現(xiàn)師生書法風(fēng)采，傳承傳統(tǒng)文化，營造學(xué)校文化建設(shè)氛圍，為我校書法喜好者供應(yīng)溝通和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，呈現(xiàn)我校學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品，豐富和活躍學(xué)校文化水平，三元學(xué)校校師生書法競賽活動(dòng)在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的大力支持下隆重舉辦了競賽，全校28老師200名學(xué)生參加了此次競賽活動(dòng)。賽前少先隊(duì)，美術(shù)老師訂立了《師生書法競賽活動(dòng)方案》，并對各班級(jí)參加競賽的學(xué)生提出了競賽規(guī)格和要求。競賽在有條不紊的環(huán)境下進(jìn)行：本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出4名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場競賽。參賽選手都在競賽場合全神貫注地準(zhǔn)備著本身的作品。競賽按同班級(jí)進(jìn)行評比，學(xué)生現(xiàn)場書寫、作畫，然后評委組再討論打分，分別評出一、二、三等獎(jiǎng)。競賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，認(rèn)真書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字；認(rèn)真斟酌每一個(gè)細(xì)小景點(diǎn)，在短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)現(xiàn)場完成。他們的作品吸引了全校師生的關(guān)注，都紛紛前來參觀學(xué)習(xí)，也受到了他們的好評！通過這次學(xué)校生書畫競賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書畫興趣和喜好，同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并引導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了肯定的樂觀作用。本次評出優(yōu)秀軟筆、硬筆書法作品6幅，學(xué)校統(tǒng)一保管本次競賽活動(dòng)的作品、圖片等資料。第10篇硬筆書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1500字我國的書法藝術(shù)，博大精深，凝集著炎黃子孫的無窮智慧，是中華民族文化遺產(chǎn)中的珍寶。為培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和酷愛，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動(dòng)。一、重視基本功——基本筆畫的訓(xùn)練。無論是書法尖子生，還是剛開始學(xué)習(xí)書法的新手，基本功是貫穿整個(gè)書法學(xué)習(xí)過程的必備條件。但是，如今的學(xué)生一遇到筆畫練習(xí)就覺得沒意思，剛學(xué)會(huì)步行就想跑步，結(jié)果往往“掛”在半空中，像麻雀一樣想飛高就是飛不上。所以，本學(xué)期，我從教學(xué)和復(fù)習(xí)基本筆畫入手，用生動(dòng)有趣味的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)得有趣味，老師教的輕松，效果特別好。學(xué)習(xí)后，要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，并在每次練習(xí)字前先寫一寫基本筆畫，時(shí)刻不忘基本筆畫的書寫。在學(xué)習(xí)完基本筆畫后，我們進(jìn)行了基本筆畫過關(guān)，先要求學(xué)生在本身小組里進(jìn)行過關(guān)，然后再進(jìn)行正式過關(guān)。通過這些措施，學(xué)生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升，為以后的書法教學(xué)打下了基礎(chǔ)。二、發(fā)揮書法尖子生的示范作用。在一個(gè)班級(jí)里，充分合理發(fā)揮好尖子生的示范作用，可以帶動(dòng)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫老師對他們進(jìn)行書寫輔導(dǎo)。這學(xué)期，我將書法尖子生和其他學(xué)生進(jìn)行結(jié)對，讓他們坐在一起，在平常的練習(xí)和學(xué)習(xí)中，讓尖子生監(jiān)督和幫忙他們的書法學(xué)習(xí)，適時(shí)進(jìn)行提示和引導(dǎo)，在期末評比輔導(dǎo)員若干名。在平常的教學(xué)中，我常常把他們書寫的作品給全班學(xué)生欣賞，讓學(xué)生有個(gè)學(xué)習(xí)的模范，促進(jìn)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。通過這一措施，一些平常很隨便又很懶的學(xué)生變得自發(fā)而認(rèn)真了，書寫本領(lǐng)得到了肯定的提高。三、加強(qiáng)書寫方法和書寫習(xí)慣的訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫的本領(lǐng)和習(xí)慣。每次教學(xué)，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，讓兩節(jié)課的時(shí)間更有效的發(fā)揮。教學(xué)中，我重視對學(xué)生分析、察看本領(lǐng)的訓(xùn)練。常常讓學(xué)生進(jìn)行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)真察看，發(fā)表本身的看法。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對本身所寫的字進(jìn)行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學(xué)生本身檢查或同桌檢查，并進(jìn)行修正。在教學(xué)中，我又常常性對學(xué)生進(jìn)行一些書法常用書寫方式的提示和灌輸，如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜，但和斜鉤交叉時(shí)，要更傾斜；一個(gè)字里同時(shí)顯現(xiàn)兩個(gè)及以上橫時(shí)，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等。學(xué)生在這樣的熏陶下，漸漸改掉了本身的壞習(xí)慣和錯(cuò)誤的書寫方法，漸漸學(xué)會(huì)了正確的書寫方法，提升了本身的書寫本領(lǐng)，也形成了良好的書寫習(xí)慣。四、利用課余時(shí)間，堅(jiān)持不懈練習(xí)。每星期兩節(jié)的教學(xué)時(shí)間只能是對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和指正，但是要使學(xué)生的書寫本領(lǐng)大大提高，就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。每次上完課后，我都會(huì)布置一些練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在課后訓(xùn)練，并以單字過關(guān)的形式考核學(xué)生的書寫水平。經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng)，總體上學(xué)生的書寫本領(lǐng)有所上升，學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了強(qiáng)化。學(xué)生能從“認(rèn)真、認(rèn)真、耐性”的學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行書法學(xué)習(xí)和練習(xí)，并能樂觀自動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但也存在著一些不足：一、一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需進(jìn)一步端正。由于本興趣小組在招收上沒有嚴(yán)格要求。所以，在對他們的教學(xué)中存在肯定難度，在下學(xué)期中應(yīng)找尋更好的方法來解決。二、學(xué)生特別繁忙?，F(xiàn)在的學(xué)生真的特別繁忙，五六班級(jí)的很多學(xué)生平常的作業(yè)多，加上學(xué)校的活動(dòng)層出不窮，使學(xué)生十分忙。導(dǎo)致五、六班級(jí)的大部分學(xué)生很少來書法室寫字，也只有很少幾位學(xué)生能保質(zhì)保量地完成書法作業(yè)，令我很掛念下學(xué)期學(xué)生的書法競賽成績。下學(xué)期的活動(dòng)中，將加強(qiáng)對學(xué)生平常的練習(xí)強(qiáng)度，促進(jìn)他們不絕鞏固和提升他們的書寫本領(lǐng)，期望有更多的尖子生跳出來。第11篇第一學(xué)期書法興趣班活動(dòng)總結(jié)650字第一學(xué)期書法興趣班活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期書法興趣班順利的完成了教學(xué)工作，依照學(xué)生的特長啟程，重點(diǎn)培訓(xùn)書法的尖子生，平常讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，側(cè)重發(fā)展他們的個(gè)性特長。通過這學(xué)期的興趣班的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對書法的興趣：有參加興趣班的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前學(xué)書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向父親媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成自動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自發(fā)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣班。二、定期組織學(xué)生進(jìn)行書法訓(xùn)練。為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把本身的興趣喜好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，每周四下午第三、四節(jié)課是第二課堂，所以有了固定的時(shí)間訓(xùn)練。每節(jié)課進(jìn)行硬筆與軟筆的結(jié)合，從結(jié)構(gòu)開始，對學(xué)生進(jìn)行書法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。通過這學(xué)期結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化訓(xùn)練，經(jīng)過師生的共同努力，全體學(xué)員的書法水平有了進(jìn)一步的提高。而且讓學(xué)生認(rèn)得到硬筆與軟筆的書寫道理是相通的，學(xué)習(xí)軟筆并不難。三、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：在書法興趣班中不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了很多書法的基本知識(shí)，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。在下學(xué)期的教學(xué)中，我連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用，進(jìn)一步加強(qiáng)對臨帖的練習(xí)。將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。第12篇學(xué)生書法競賽活動(dòng)總結(jié)700字《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字是一項(xiàng)緊要的語文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對于提高學(xué)生文化素養(yǎng)起側(cè)緊要的作用”，本學(xué)期學(xué)校很重視書法課。每個(gè)學(xué)生都有一本字帖，加強(qiáng)訓(xùn)練，通過一段時(shí)間的訓(xùn)練生的字較開學(xué)初有了明顯的進(jìn)步，于是開展本次書法競賽活動(dòng)。就此活動(dòng)的開展情況進(jìn)行總結(jié)。一、通過這次競賽，活躍了學(xué)校文化，加強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱誠。此次競賽加添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣，原來好動(dòng)的學(xué)生經(jīng)過練習(xí)書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心，注意力更加集中，學(xué)生們練習(xí)書法后，不但加強(qiáng)了他們的審美意識(shí)，而且成績明顯提升。二、優(yōu)點(diǎn)：1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了肯定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。2、字形直立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。3、整幅作品布局合理，美觀大方。4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正乾凈干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對。三、我們也發(fā)現(xiàn)了在書寫方面，我校學(xué)生取得的可喜進(jìn)步和尚存在的不足。1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提示矯正。2、從競賽的情況看，部分班級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不足嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置布置不合理。3、今后練字前，老師要先引導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真察看、辨認(rèn)，然后對難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最終學(xué)生才胸有成竹地書寫。4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)和經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄錄。5、在章法上，老師還要多做引導(dǎo)。通過活動(dòng)，很多學(xué)生表示，今后后要每天練字，使本身的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)生書法競賽活動(dòng)總結(jié)第13篇高校書法協(xié)會(huì)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1250字高校書法協(xié)會(huì)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長，我校連續(xù)樂觀開展了第二課堂活動(dòng)，社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的緊要途徑之一、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在五班級(jí)成立了書法社團(tuán)。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)，提高審美本領(lǐng)，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，并取得了肯定的成績，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了肯定的推動(dòng)作用。一、書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法興趣小組，在五班級(jí)里以自己樂意報(bào)名的形式選擇了在書法方面有特長，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè)星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓舞學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不足的不足。二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛閱讀要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平常訓(xùn)練中嚴(yán)格依照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。三、合理布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)學(xué)書法為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的.書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最終依據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。四、開展各種書法活動(dòng)為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開展了多次的書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中呈現(xiàn)，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品呈現(xiàn)，幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場呈現(xiàn)。如八班的許鑫妍、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評。給學(xué)生供應(yīng)磨練的機(jī)會(huì)，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學(xué)生一展才能，以培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必需清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，