小學路隊管理制度

第第頁學校路隊管理制度學校路隊管理制度（精選3篇）學校路隊管理制度篇1為加強學生路隊管理，確保學生放學途中安全，特訂立路隊管理實施細則：1、學生放學要排一路縱隊靠道路右側步行回家，不準搭乘機動車輛，不準單獨回家，不準私自離隊，不準在道路上打鬧、玩耍，禁止騎腳踏車。2、建立學校老師承包路隊制度，每學年開學，學校調(diào)整包隊老師并鑒定路隊安全責任書。3、每個路隊選出2名責任心強的路隊長，幫助包隊老師組織管理路隊。其中一名路隊長在隊伍前面，負責隊伍的行進速度和路線，另一名路隊長在隊伍的后面，負責路隊的紀律。4、學生不分班級，按所居地站成一路縱隊。放學時由班主任組織在10分鐘內(nèi)站到校門口內(nèi)側指定地方。（路隊依照所居地分：三岔、劉家曲、石峽灣、陽陰灣、站灣、中山、碾子山、車門溝、康家溝、陰洼、泉下、新泉灣、溫家灣、澇壩灘、中梁）。5、放學前，值周老師認真核查各隊人數(shù)，并依據(jù)近期道路情形進行5分鐘的安全專項教育后，統(tǒng)一指揮路隊依照第四條中列舉次序出校門。6、學生路隊出校門時，由包隊老師護送并注意交通指揮員旗語，直到學生安全橫穿道路。7、上周值周老師為本周放學校門口交通指揮員，指揮員必需提前2分鐘到校門口執(zhí)勤，依照紅停綠行的旗語指揮來往車輛，學生出校門時，指揮來往車輛暫時停止通行，做到反應快速、旗語準確。8、每天早自習前，值周老師對前一天放學路隊情況進行匯總，對違反路隊紀律的`學生，要扣完該生所在的班級當天的紀律和路隊分，并在通報欄中通報批判，存在問題嚴重的，通知包隊老師整頓或上報學校處理，并在學校日志中做好認真記錄。9、遇到惡劣天氣時，酌情決議放學時間，必需時聯(lián)系家長接送，無家長接送的，由包隊老師護送回家。10、在回家途中，隊員不遵守路隊紀律時，路隊長要立刻暫時停止路隊，勸其遵守紀律，待紀律恢復時，連續(xù)行走。路隊長要在第二天早自習前將路隊情況報告值周老師，11、包隊老師每周至少對承包路隊情況抽查2次，并定期對路隊長行為進行考核并引導他們工作。12、值周老師每周至少巡查5個以上路隊情況，并在通報欄中公布巡查結果，對顯現(xiàn)的問題通知包隊老師立刻解決。13、值周領導要對值周工作和包隊老師工作定期考核、不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；對優(yōu)秀路隊長每學年進行評比并予以表揚嘉獎，并在學校廣播站進行專題宣傳報道。14、每學年學校要聯(lián)系交警部門或校外輔導員進行一次交通安全知識專題講座。15、本細則未涉及之處，參照石峽灣中心學校其它制度執(zhí)行。學校路隊管理制度篇2備課組長在中心教研組組長的領導下，負責班級備課和教學研究工作，努力提高本班級或本學科的教學質(zhì)量。1、認真學習新課程標準、明確學校各年段的教學要求，貫徹執(zhí)行教研組計劃。2、認真分析教材編寫意圖，依據(jù)學生年齡特點訂立班級學科教學計劃、教學進度、教研專題，報教研組并組織實施。3、依照學校工作計劃、教導處工作計劃和教研組工作計劃，擬訂出本班級本學期的備課組計劃，并組織實施學校群眾備課制度學校群眾備課制度。組織群眾備課時，老師要在個人獨立備課的同時進行群眾研討，研討過后再進行反思重修，構成本身的教學預案。每兩周開展一次群眾備課，另外能夠不限時間地利用同班級同學科同辦公室的有利條件，開展一些同專題或是共性問題等的研討。群眾備課做到：定時間；定教學資料；定主講人員，定專題。共同研究：每一單元的教學目標，以及每一課時的教學目標的訂立；每一單元及每一課時的重點、難點、疑點、關鍵點；每一篇課文或每一課時的作業(yè)或練習；每一課時教學過程的組織和教學方法的選?。煌嗉壗y(tǒng)一進度，相互取長補短，共同提高；4、認真參加聽課評課活動，認真參加同班級同學科的磨課活動。5、訂立好學科的復習計劃，做好命題、測試、閱卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。6、認真開展教科研活動，認真落實本組教科研課題，以教育科研促進教學質(zhì)量提高學校群眾備課制度安全管理常識。要求每學期上交一篇專題研究論文或研究報告。學校路隊管理制度篇3為提高我校教育教學質(zhì)量，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和業(yè)務潛力，幫忙老師解決教學中遇到的疑難問題，特訂立我校群眾備課制度。1、語文、數(shù)學學科實行每課群眾備課制，其他學科實行單元備課制。2、各教研組均設一名組長，組長對各組群眾備課負重要職責，起組織、引導、督促檢查、記錄情形作用。3、堅持每周三一次群眾備課時間，做到計劃落實、課題落實、人員落實，任何人不得遲到、缺席，有特殊情形須向教導處和組長請假。4、群眾備課時間須討論一周內(nèi)的教學計劃和資料、教學重點難點、教學方法、教學過程的設計等，做好討論情形記錄。5、備課組長要認真做好每次群眾備課情形記錄，包含備課時間、參加人員、備課資料、活動討論看法等。6、群眾備課的具體要求：“三定”：定時間、定資料、定主講人；“四讀懂”：讀懂課程標準，讀懂教材，讀懂本身，讀懂學生。重點研究本學科教與學的設計與創(chuàng)新。7、群眾備課的.實施程序：群眾備課首先由主