小學(xué)教師考核方案

第第頁(yè)學(xué)校老師考核方案學(xué)校老師考核方案為加強(qiáng)老師隊(duì)伍管理，提高老師素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)老師教書育人的樂觀性，為老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先、選優(yōu)、嘉獎(jiǎng)工資供應(yīng)真實(shí)依據(jù)，特訂立本方案。一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：孫副組長(zhǎng)：吳國(guó)組員：嚴(yán)克二、范圍對(duì)象在籍在崗的任課老師，均屬考核對(duì)象。中層以上領(lǐng)導(dǎo)由子弟?？己耍ｉL(zhǎng)由教育局進(jìn)行考核。三、考核內(nèi)容：包含德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面。德為前提，以績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)。德，緊要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；能，緊要考核業(yè)務(wù)知識(shí)、技術(shù)水平、管理本領(lǐng)的運(yùn)用發(fā)揮；勤，緊要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)和遵守紀(jì)律情況；績(jī)，緊要考核履行本崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、成績(jī)及社會(huì)效益。四、考核方法（一）政治思想：平常考察、自評(píng)、互評(píng)、綜合評(píng)定。（二）考勤：平常記載，按月公開，年終統(tǒng)計(jì)。（三）工作量：平常累計(jì)，年終統(tǒng)計(jì)。（四）教學(xué)過程：常規(guī)檢查、專項(xiàng)評(píng)定，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等。（五）工作效果：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、量化考核。（六）嘉獎(jiǎng)：成績(jī)?cè)u(píng)定。（七）領(lǐng)導(dǎo)、群眾評(píng)價(jià)：（八）懲罰：常規(guī)檢查，社會(huì)反饋。五、評(píng)估量化統(tǒng)計(jì)積分方法上不封頂，日清月結(jié)，年終按考核方案累計(jì)總分六、實(shí)在內(nèi)容（一）政治思想（滿分10分，A等10分，B等8分，C等6分）依據(jù)教職員工在工作中的遵紀(jì)守法、職業(yè)道德、工作態(tài)度、教育事業(yè)心等方面的表現(xiàn)，有考核小組考核評(píng)定。8分為基礎(chǔ)分，顯現(xiàn)以下問題者從基礎(chǔ)分中扣除。1、有違紀(jì)行為者視情節(jié)輕重扣1分2分，嚴(yán)重違紀(jì)者、有違法行為者即為考核不合格。2、有違反《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》者，視情節(jié)輕重每次扣0.5分2分，給學(xué)校帶來不良影響者扣2分。3、工作態(tài)度不端正、工作不認(rèn)真者，或應(yīng)付了事影響學(xué)校整體工，或疏于對(duì)學(xué)生的管理給學(xué)生帶來不必需的損害者，或不聽從組織的合理布置者，每次扣1分，直至扣滿8分。4、事業(yè)心不強(qiáng)，工作狀態(tài)達(dá)不到正常要求者扣0.51分。5應(yīng)當(dāng)參加的政治學(xué)習(xí)或公益活動(dòng)不參加的，或參加學(xué)習(xí)無筆記的，依據(jù)情況酌情扣0.52分2分為嘉獎(jiǎng)分，各級(jí)優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任、農(nóng)場(chǎng)、學(xué)校組織的各種活動(dòng)（如黨團(tuán)組織的各種演講、競(jìng)賽等）加1分2分。（二）考勤（滿分100分，匯總時(shí)折合成10分）全學(xué)年出滿勤基礎(chǔ)分為80分，病假一天扣2分，事假一天扣4分，漏崗一次扣2分，曠職1天扣10分，曠職按勞動(dòng)合同有關(guān)規(guī)定進(jìn)行懲罰。一學(xué)期內(nèi)事假累計(jì)超出5天，病假累計(jì)超出15天，年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀。遲到一次扣1分,曠課一節(jié)扣3分，早退一次扣1分。老師到下班時(shí)間方可離校，上班時(shí)間不準(zhǔn)隨便外出，如有急事必需外出可向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，執(zhí)行隨機(jī)查崗制，如查崗不見本人又未請(qǐng)假者視為曠課，如上班期間外出，視情況扣1分5分。另外20分為出勤嘉獎(jiǎng)分，一學(xué)期出滿勤加10分；因工作需要，由領(lǐng)導(dǎo)布置休息日出勤者，酌情加分，每天加1分，加滿20分為止。（三）工作量（考核滿分10分）教學(xué)人員周工作量考核方法學(xué)校老師周工作量按周標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量計(jì)算。學(xué)校老師周工作量=教學(xué)工作量+浮動(dòng)工作量。教學(xué)工作量=實(shí)際上課時(shí)數(shù)學(xué)科類別系數(shù)班額調(diào)整系數(shù)。教學(xué)工作量：凡進(jìn)入課程表的課程（包含國(guó)家課程、地方課程和校本課程）且每節(jié)按規(guī)定時(shí)量（學(xué)校40分鐘/節(jié)）授課，老師實(shí)際每上一節(jié)課，計(jì)算1課時(shí)工作量。學(xué)校課程折合系數(shù)表課程語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)綜合實(shí)踐科學(xué)思品音樂美術(shù)信息體育其他周課時(shí)1616181818折合系數(shù)（備課系數(shù)+批改作業(yè)系數(shù)）1.301.250.950.850.80班額調(diào)整系數(shù)30～35人0.936～40人41～45人1.1多班教學(xué)為各班平均數(shù)。學(xué)科類別系數(shù)=備課系數(shù)+批改作業(yè)系數(shù)（按上表計(jì)算）浮動(dòng)工作量=備課時(shí)數(shù)（教案數(shù)）0.2+跨頭課時(shí)跨頭課時(shí)：跨頭（含跨班級(jí)、跨班級(jí)、跨學(xué)科）課時(shí)數(shù)應(yīng)適當(dāng)增計(jì)工作量。跨頭課時(shí)數(shù)分為跨班級(jí)、跨班級(jí)、跨學(xué)科三類，學(xué)校語(yǔ)數(shù)跨班級(jí)教學(xué)每周加添0.4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課，英語(yǔ)加添0.2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。音、體、美、學(xué)校思品、學(xué)?？茖W(xué)、學(xué)校綜合實(shí)踐、學(xué)校信息加添0.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)?？鐚W(xué)科教學(xué)每周加添0.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。以對(duì)學(xué)生的管理為緊要特征的早自習(xí)、上的自習(xí)課、課間操、晚自習(xí)、上校本課活動(dòng)每次折合系數(shù)為1.班主任=7+（班級(jí)人數(shù)/校班平均人數(shù)）1節(jié)教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）=1+教研組（備課組）人數(shù)0.1節(jié)班級(jí)組長(zhǎng)=2+班級(jí)班級(jí)數(shù)0.3節(jié)各功能室負(fù)責(zé)人=1節(jié)各處布置的干事等=4課時(shí)實(shí)現(xiàn)校平均課時(shí)17節(jié)即為滿分，每少2課時(shí)扣考核分1分。（四）教學(xué)過程（滿分30分）1、備課（5分）（基礎(chǔ)分4分）按要求完成常規(guī)備課任務(wù)者即得備課的基礎(chǔ)分4分，完不成備課任務(wù)者酌情扣分。備課各環(huán)節(jié)齊全，形成自身特色、有創(chuàng)新的嘉獎(jiǎng)1分。2、上課（滿分10分）（1）授課質(zhì)量（滿分5分）（基礎(chǔ)分4分）學(xué)校對(duì)任課老師進(jìn)行抽查，依照課堂教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行打分，實(shí)現(xiàn)常規(guī)要求者即得基礎(chǔ)分4分，達(dá)不到常規(guī)要求者酌情扣分。被考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)為年度優(yōu)質(zhì)課的老師另外嘉獎(jiǎng)1分。（2）常規(guī)要求（滿分5分）（基礎(chǔ)分4分）經(jīng)過教學(xué)巡查，顯現(xiàn)了違規(guī)現(xiàn)象者，每次扣除1分,分別是：不備課就上課，或不按教學(xué)進(jìn)度授課；不定時(shí)上、下課，隨便離開課堂；不經(jīng)過允許就私自竄課；上課期間接待外人，接給他打個(gè)電話或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事；課堂紀(jì)律亂、教學(xué)秩序差，老師不加管理；沒有依照課表布置進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、揮霍學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間或者老師坐著講課等。無故漏課一次扣1分，學(xué)期教學(xué)任務(wù)完不成者全部扣除。樂觀進(jìn)行課改，探究研究新教法，常常使用現(xiàn)代化教學(xué)工具的，以課件和記錄為準(zhǔn)，視情況加（0.51分）3、作業(yè)批改（滿分5分）（基礎(chǔ)分4分）符合作業(yè)批改要求者得基礎(chǔ)分4分，不符合批改要求或批改次數(shù)不足者酌情扣分，作業(yè)批改有創(chuàng)新，而且收到良好效果者嘉獎(jiǎng)1分。音、體、美等學(xué)科以校本課程活動(dòng)情況為準(zhǔn)，活動(dòng)計(jì)劃、記錄、總結(jié)齊全、活動(dòng)效果良好的記4分，項(xiàng)目不全或活動(dòng)不能按計(jì)劃開展的酌情扣分，得到上級(jí)認(rèn)可、有學(xué)校特色的加0.51分。4、聽課（滿分5分）：各位老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，各組應(yīng)組織好聽課評(píng)課活動(dòng)。要求教齡5年以上的老師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，教齡5年以下的老師聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)（以同學(xué)科為主），每?jī)芍苤辽僖还?jié)，并認(rèn)真做好聽課記錄，聽課記錄無評(píng)價(jià)的酌情扣0.5分，缺一節(jié)扣1分。5、輔導(dǎo)（滿分5分）任課老師除上好課外，還應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，按要求訂立輔導(dǎo)計(jì)劃，堅(jiān)持幫困補(bǔ)差，輔導(dǎo)效果明顯，并認(rèn)真做好記錄者得此分，（學(xué)校含自習(xí)課）輔導(dǎo)數(shù)量較少的，酌情扣分，一學(xué)期無輔導(dǎo)者不得分。音、體、美等學(xué)科以校本課的特長(zhǎng)生培養(yǎng)為主，視參加的各級(jí)競(jìng)賽、活動(dòng)的成績(jī)加分。（五）.教研、科研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（滿分8分）1、教研活動(dòng)（總分：5分）（基礎(chǔ)分3分：）（1）按要求參加教研、科研活動(dòng)者，并定時(shí)上交教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、反思、隨筆等記2分。無故不參加1次扣0.5分，遲到一次扣0.25分。料子未能及時(shí)上交或不合格的每次扣0.5分。（2）教研組長(zhǎng)及時(shí)訂立教研計(jì)劃、記錄教研記錄、撰寫教研總結(jié)、教學(xué)論文等加0.5分，完不成任務(wù)的不得分。（3）承當(dāng)科研項(xiàng)目并樂觀開展試驗(yàn)研究者加0.5分。嘉獎(jiǎng)分2分：（1）、利用網(wǎng)絡(luò)建立個(gè)人的教育博客，而且及時(shí)更新，漸漸形成自身特色的，嘉獎(jiǎng)0.5分。（2）、樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，不絕完善，提高自身的，嘉獎(jiǎng)0.5分。（3）、出示范課、公開課或其他教研活動(dòng)的嘉獎(jiǎng)1分。2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（滿分3分）（1）認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，無遲到、早退、缺席等情況，而且認(rèn)真做好記錄的記1分。（2）認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字的記1分。（3）35周歲以下，堅(jiān)持寫教學(xué)日記的或有利于提高自身素養(yǎng)行為的記1分。（六）、班主任工作（最終折合成5分）1、班主任（滿分5分）（詳見班主任考核方案）（七）工作效果。（滿分15分）按每學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)依據(jù)，方法是：1、班級(jí)成績(jī)（滿分3分）班主任所在班級(jí)成績(jī)?cè)趯W(xué)年構(gòu)成績(jī)總平均分名列第一名的得3分，第二名的得2.5分，第三名的得2分。班級(jí)與上學(xué)期比，進(jìn)步明顯，縮小差距的加0.51分。2、老師個(gè)人成績(jī)。（12分）（1）老師成績(jī)基礎(chǔ)分為8分，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)得此分，不能如期完成教學(xué)任務(wù)，視情況扣分。（2）參加分局統(tǒng)考的學(xué)科，第1名記4分，第2名記3分，第3名記2分。（3）未參加統(tǒng)考的學(xué)科，學(xué)校出題，看平均分，平均分在85以上加3分，平均分在6084分加2分。差生率不許超3%。（4）原成績(jī)較低，經(jīng)過老師努力，學(xué)生成績(jī)明顯提高的視情況加0.52分。（八）領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)、群眾評(píng)議（滿分10分）領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)4分、群眾評(píng)議占6分，采取全員投票制，對(duì)每名老師的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。（九）懲罰有下列情形之一者為考核不合格：（1）在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中，違反規(guī)定造成惡劣影響或嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失者。（2）違反上級(jí)有關(guān)規(guī)定，亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂料子、非法經(jīng)營(yíng)或因酗酒、賭博、工作失職造成很壞影響者。（3）斥責(zé)學(xué)生、羞辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生，造成很壞影響的責(zé)任者。（4）經(jīng)全面考核最終得分低于60分者。（5）參加*組織，或進(jìn)行其他非法宣傳、違反計(jì)劃生育政策、造成重點(diǎn)安全責(zé)任事故等六、考核結(jié)果及使用1、考核結(jié)果按優(yōu)秀、合格、不合格分為三個(gè)等次。其中優(yōu)秀人員不超出考核人員的20%。2、年度考核結(jié)果，可作為老師評(píng)先選優(yōu)的條件，考核不合格者，當(dāng)年不能晉升老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)、緩晉一檔職務(wù)工資。3、受行政警告處分的人員，對(duì)其進(jìn)行年度考核，但在受處分的當(dāng)年，考核結(jié)果不能定為優(yōu)秀。紅光農(nóng)場(chǎng)子弟校學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組二〇一一年九月一日學(xué)校老師獎(jiǎng)懲方案為了進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)老師的樂觀性，本著獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則，訂立本方案。一、獎(jiǎng)則：1、嘉獎(jiǎng)條件：必需同時(shí)滿足下列條件可以予以嘉獎(jiǎng)。（1）能夠認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，在教學(xué)過程中無重點(diǎn)過錯(cuò)的。（2）在教育教學(xué)過程中不營(yíng)私舞弊、不弄虛作假的。（3）在教學(xué)過程中取得確定成績(jī)，并符合相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置的。（4）教學(xué)成績(jī)?cè)诜志殖闇y(cè)中不低于第五名。2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：（1）全勤獎(jiǎng)：一學(xué)期累計(jì)一次，出滿勤，無病假、事假，遲到、早退、臨時(shí)請(qǐng)假不超出3次，間缺每學(xué)期累計(jì)不超出8小時(shí)，嘉獎(jiǎng)50元。（2）教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)：教學(xué)成績(jī)突出，優(yōu)生率提高5%，平均分提高5分以上的獎(jiǎng)100元。（同學(xué)年各班級(jí)比較）（3）優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)：班級(jí)管理規(guī)范，形成良好班風(fēng)，無學(xué)生流失現(xiàn)象，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)突出的，嘉獎(jiǎng)班主任100元，獲獎(jiǎng)比例不超出20%。（4）教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)：分局抽測(cè)中，單科成績(jī)列分局第一名的獎(jiǎng)300元，列分局第二名的嘉獎(jiǎng)200元，列分局第三名的嘉獎(jiǎng)100元。（2）、（4）兩項(xiàng)不重復(fù)計(jì)算。3、老師成績(jī)的計(jì)算：（1）教一個(gè)進(jìn)度的老師，以所教班級(jí)的平均分核算。（2）平均分提高的計(jì)算方法，個(gè)人本次平均分本次學(xué)年組平均分（3）音、體、美、微機(jī)等科參加分局以上部門組織的各種學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)中，團(tuán)體獲得前三名的可以比照上面嘉獎(jiǎng)方法實(shí)行。二、罰責(zé)：1、統(tǒng)考成績(jī)名列分局第四名第六名的不獎(jiǎng)不罰。2、統(tǒng)考成績(jī)名列分局第七名的予以警告并罰100元。3、成績(jī)名列分局第八名的待崗提高并罰200元。（特殊情況除外）4、任課老師所教班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)低于學(xué)年組平均分8分的予以警告。5、一位任課老師教一個(gè)班級(jí)的，所教班級(jí)成績(jī)明顯較低，嚴(yán)重影響學(xué)年組、班級(jí)成績(jī)的予以警告。6、音、體、美、微機(jī)參加分局以上部門組織的各種學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)中，名次排在后兩名的與局統(tǒng)考第八名做相同懲罰。三、本方案自全體老師大會(huì)上通過后生效。紅光農(nóng)場(chǎng)子弟校學(xué)校20**年9月1日平?？己死鄯e分方法1、課時(shí)量：實(shí)現(xiàn)周課時(shí)工作量16節(jié)積滿分。滿分為10分。2、公開課：每位老師每學(xué)期兩節(jié)公開課每節(jié)記1分，組內(nèi)一節(jié)，教研組長(zhǎng)考核；學(xué)校一節(jié)，學(xué)校以考核小組在五樓聽課為準(zhǔn)。公開課內(nèi)容：以學(xué)校確立教研專題為準(zhǔn)。3、備課：按課表要求的節(jié)次，環(huán)節(jié)全，書寫工整。滿分為5分。包含所承當(dāng)?shù)陌鄷?huì)課，地方課，校本課。少一節(jié)扣0.5分。4、作業(yè)，完成任務(wù)。周一周二一天一次，周三周四周五個(gè)一天一次。完成次數(shù)7分，缺一次一、二扣0.5，三、四、五扣1分。5、使用課件，使用一節(jié)一分，校長(zhǎng)直接管。6、試驗(yàn)課、演示課、手工課一節(jié)加2分。7、語(yǔ)音課上課一節(jié)1分。8、出席會(huì)議1次1分。9、晚自習(xí)1次1分。10、間操組織1次1分。參加學(xué)生活動(dòng)組織的班主任還有副班主任1次1分。11、培訓(xùn)筆記1000字1分，完成學(xué)校組織的反思、體會(huì)、案例論即教學(xué)設(shè)計(jì)1篇加5分。12、學(xué)年組長(zhǎng)：幫忙干事檢查作業(yè)、教案、1次1分、檢查早自習(xí)一、二班級(jí)7點(diǎn)到校，1次1分。三、四、五班級(jí)6：50到校1次1分。每次報(bào)道校長(zhǎng)室，收發(fā)檢查教案、反思體會(huì)、案例論等作業(yè)送到教導(dǎo)處。13、出書報(bào)一次加5分。14、升旗：訓(xùn)練出旗隊(duì)伍1次1分，發(fā)言1次1分，啟程言學(xué)生給知道寫稿老師1分。15、教育成績(jī)：優(yōu)秀教案、案例、反思論文、技能競(jìng)賽省級(jí)5分、總局4分、分局3分。16、賽課：省級(jí)5分、總局4分、分局3分、子弟校3分。17、教研：有課題并參加研究，由學(xué)年組依據(jù)草根課題專題實(shí)施，并設(shè)計(jì)好過程、計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)、確定量化標(biāo)準(zhǔn)。18、假期參加學(xué)校勞動(dòng)1次1分，輔導(dǎo)特長(zhǎng)生1天1分，但不準(zhǔn)收錢。19、美術(shù)：學(xué)生一個(gè)作品加1分。音樂：一個(gè)特長(zhǎng)生1分，以學(xué)校驗(yàn)收為準(zhǔn)。體育：完成校本科技能訓(xùn)練，一個(gè)學(xué)生1分。20、教具、手工作品、書法、繪畫、剪紙一幅或一個(gè)加5分。21、具有分局級(jí)學(xué)科骨干老師和學(xué)科帶頭人，帶一個(gè)徒弟引導(dǎo)一節(jié)完整課（備、聽、評(píng)）記4分。出席一天即一分，一周一統(tǒng)計(jì)。22、每撿一節(jié)小科課加1分，各室衛(wèi)生每周清掃一次，1次1分。23、檔案員，將一學(xué)期完成的資料編入檔案，一本加1分。24、主任調(diào)配給干事的任務(wù)，有“日任務(wù)下達(dá)簽”完成一項(xiàng)任務(wù)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)加5分。日工作考核量化表*年*月*日項(xiàng)目老師篇2:老師年度考核個(gè)人述職報(bào)告《老師年度考核個(gè)人述職》一年來，自身酷愛黨，酷愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如黃明周、黃彩菊等同學(xué)，能樂觀搭配老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出知識(shí)的單薄環(huán)節(jié)，和時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自身常常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地訂立幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，和時(shí)疏導(dǎo)，和時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自身還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我訂立了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的伙伴”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，和時(shí)褒揚(yáng)，嘉獎(jiǎng)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導(dǎo)，耐性教育。例如那時(shí)候有一個(gè)頑皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績(jī)差，常常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他常常談心的方法，與學(xué)生交伙伴，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密搭配，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就和時(shí)褒揚(yáng)他，鼓舞他，樹立起他在班級(jí)中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。在工作之余，自身還努力研討教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不時(shí)的空虛自身的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)樂觀肯干，謹(jǐn)慎有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。自身簽名:年月日篇3:年度中學(xué)校骨干老師考核方法20**年澄邁縣中學(xué)校骨干老師度考核方法（征求看法稿）經(jīng)****年度對(duì)全縣中學(xué)校骨干老師的年終考核后，很多校長(zhǎng)和骨干老師提出，今年初要出臺(tái)骨干老師考核方法，讓骨干老師了解考核內(nèi)容、步驟與要求，為骨干老師搭建工作平臺(tái)，使骨干老師真正發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射作用。因此，為了加強(qiáng)對(duì)我縣中學(xué)校省、縣級(jí)骨干老師管理，完善骨干老師的20**年度考核方法，體現(xiàn)公平、公正、公開原則，依據(jù)《海南省中學(xué)校骨干老師選撥和管理方法》和我縣骨干老師的實(shí)際情況，擬定本考核方法，并向各學(xué)校、老師征求看法。請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，狠抓落實(shí)，于20**年3月中旬前把看法或建議以電子文件形式發(fā)至澄邁縣中學(xué)校老師連續(xù)教育網(wǎng)“老師培訓(xùn)”欄目下的“骨干培訓(xùn)”專欄里，以便更好地訂立20**年度澄邁縣骨干老師考核方法。一、澄邁縣中學(xué)校骨干老師領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)（略）二、考核范圍20**年以來，已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的省、縣級(jí)骨干老師和教育教研的骨干老師。三、考核方式、內(nèi)容、分值中學(xué)校省、縣級(jí)骨干老師考核實(shí)行網(wǎng)上考核和實(shí)地考核兩種方式進(jìn)行，緊要從學(xué)校對(duì)骨干老師的管理，骨干老師業(yè)績(jī)量化、發(fā)揮骨干示范、輻射作用、教育教學(xué)和崗位教育教研等五個(gè)方面進(jìn)行。（一）每學(xué)期第二周前，學(xué)校博客上的骨干老師管理方案、骨干老師工作計(jì)劃、示范課布置表、聽課評(píng)課布置表、學(xué)校年終稱贊通報(bào)。經(jīng)查學(xué)校博客，沒有依時(shí)訂立上述料子的，把該項(xiàng)分值分擔(dān)到骨干老師總分里每人扣除1分（10分）。（二）骨干老師業(yè)績(jī)（50分）【依據(jù)《澄邁縣中學(xué)校骨干老師業(yè)績(jī)、骨干作用量化考核表》（附件1）】進(jìn)行量化考核。（1）學(xué)歷更新（2分）（2）榮譽(yù)（國(guó)家級(jí)7分、省級(jí)5分、縣級(jí)3分、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校級(jí)1分）（3）老師本人參加教學(xué)競(jìng)賽（國(guó)家級(jí)一等7分、二等5分、三等3分；省級(jí)一等5分、二等3分、三等1分；縣級(jí)一等3分、二等1分）（4）引導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)（國(guó)家級(jí)一等7分、二等5分、三等3分；省級(jí)一等5分、二等3分、三等1分；縣級(jí)一等3分、二等1分）（5）論文發(fā)表或評(píng)獲（課題、國(guó)家級(jí)一等7分、二等5分、三等3分；省級(jí)一等5分、二等3分、三等1分；縣級(jí)一等3分、二等1分）（三）骨干示范、輻射作用（6）教學(xué)示范、專題講座（國(guó)家級(jí)7分、省級(jí)5分、縣級(jí)3分、校級(jí)1分）（7）省級(jí)骨干老師送教下鄉(xiāng)、調(diào)教（每學(xué)期一次3分，按縣研訓(xùn)中心調(diào)教時(shí)間布置表執(zhí)行；省級(jí)骨干正校長(zhǎng)參加省級(jí)、縣級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按省教育廳文件通知執(zhí)行，每次3分）（8）骨干老師傳、幫、帶的師徒結(jié)對(duì)子工作（查閱學(xué)校博客中的師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書、上課、評(píng)課、聽課照片，每節(jié)0.5分）（9）省級(jí)年度網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、網(wǎng)上研討、網(wǎng)絡(luò)教研、研修（按規(guī)定計(jì)學(xué)分分值）（10）承當(dāng)省、縣級(jí)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)任務(wù)（每次35分）（以上10項(xiàng)超出60分按滿分60分計(jì)算）（四）教育教學(xué)實(shí)地考核（40分）（1）師德考核（分別和校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教研室主任、教導(dǎo)主任談話，了解骨干老師的師德表現(xiàn)，5分）（2）骨干老師所授課班級(jí)滿工作量（查看功課表，5分）（3）兼職學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)5分、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任3分（4）學(xué)生評(píng)價(jià)（10個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)，取平均分，5分）（5）同行評(píng)價(jià)（教研組長(zhǎng)和2位同行評(píng)價(jià)，取平均分，5分）（6）學(xué)校評(píng)價(jià)（校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教研室主任、教導(dǎo)主任評(píng)價(jià)，取平均分，10分）（7）縣研訓(xùn)中心評(píng)價(jià)（1、查閱骨干老師網(wǎng)上料子5分，2、考查骨干老師時(shí)間觀念、有關(guān)佐證料子原件，有關(guān)工作料子制作歸檔，5分）依據(jù)《澄邁縣中學(xué)校骨干老師教育教學(xué)量化考核表》（附件2）進(jìn)行評(píng)分。以上7項(xiàng)超40分按滿分40分計(jì)量。（46項(xiàng)由考核組在考核前發(fā)評(píng)價(jià)表，所在學(xué)校須在規(guī)定時(shí)間里完成）（五）教育教研考核（緊要按在崗德、能、勤、績(jī)的工作量考核，師德10分、本領(lǐng)40分、出勤10分、業(yè)績(jī)40分?？己藘?nèi)容細(xì)節(jié)見附件3考核表）。四、考核等次考核總分為100分，考核等次分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次?？己丝偡衷?0分（包含90分）以上為優(yōu)秀、8089分為良好、6079分（包含60分）為合格、60分以下為不合格。具有下列情形之一，考核等次確定為不合格：（一）師德表現(xiàn)不良的；（二）任期內(nèi)調(diào)離教育系統(tǒng)的；（三）非組織原因脫離教育教學(xué)工作崗位的；（四）不履行工作崗位職責(zé)，年度考核不合格的；（五）不聽從學(xué)校合理工作布置的；（六）違法亂紀(jì)，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或刑事懲罰的；（七）其它依照法律、法規(guī)應(yīng)取消其骨干老師資格的。評(píng)定為不合格等次的，上報(bào)相關(guān)教育主管部門備案后，取消骨干老師稱呼及有關(guān)待遇，收回骨干老師證書。五、考核成績(jī)的使用1、獲得90分以上者，頒布榮譽(yù)證書或嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)金。2、骨干老師年終津貼發(fā)至學(xué)校，學(xué)校按縣研訓(xùn)中心對(duì)骨干老師的考核分?jǐn)?shù)高處與低處的人均1分值多少獎(jiǎng)金，發(fā)放年終津貼。3、考核成績(jī)可作為年終評(píng)優(yōu)、晉升、職稱評(píng)審的依據(jù)。六、考核步驟（一）在縣教科局領(lǐng)導(dǎo)下，由縣老師研訓(xùn)中心依據(jù)本方法，會(huì)同骨干老師所在學(xué)校和澄邁縣中學(xué)校老師連續(xù)教育網(wǎng)“骨干培訓(xùn)”平常骨干老師工作的真實(shí)料子和照片，組織實(shí)施全縣中學(xué)校骨干老師20**年度考核工作。1、學(xué)校校長(zhǎng)要親自依時(shí)布置有關(guān)工作，上網(wǎng)