三中邊緣生輔導方案

第第頁三中邊沿生輔導方案州泰三中邊沿生輔導方案一、引導思想：全面提高學生的綜合素養(yǎng)，全面調動老師教學和學生學習的樂觀性，以市局“質量提升年”為契機，以貫徹落實學校教學工作會議精神為主線，以實施邊沿生輔導工作為抓手，以提高教學質量為核心，統(tǒng)一思想認得，把分層教學工作做出成效，努力達成學校教育、教學工作目標，促進學?？蛇B續(xù)發(fā)展。二、工作目標：通過對邊沿生的輔導，使他們形成健康的人生觀，良好的學習習慣，提高學習本領；通過輔導活動進一步融洽師生之間的關系，優(yōu)化教風、學風，提升教學質量，為高一級學校輸送更多更好的合格人材。三、工作措施及要求：（一）高一班級1．措施（1）時間：周一至周五中午和下午第四節(jié)課（2）地方：輔導老師所在辦公室（3）培優(yōu)補差科目：培尖：語、數(shù)、英三門學科補差：語、數(shù)、英、理、化、生、史、政、地九門學科（4）組織形式：培尖由班級組統(tǒng)一布置，確定名單、輔導老師和輔導目標要求。補差由班主任依據(jù)學生成績統(tǒng)籌布置。（5）輔導老師布置：原則上由學生任課老師進行培優(yōu)或補差2．實在要求：（1）班級捆綁考核班級全部老師團結協(xié)作，共同協(xié)調好本班學生的培尖補差工作（2）培優(yōu)保苗要求培優(yōu)的學生孱弱學科最低要求不得低于前60名的均分，其次要超出均分5—10分。（3）1—6班每班總分前15名的學生要確保實現(xiàn)平均數(shù)。（4）各門功課補差要求要減少班級學科在班級后60名的人數(shù)。（5）輔導要求①提前一個星期向所在班級學生征集每個學生學科信息，掌握一手料子，為備課做鋪墊。②每次輔導要有學案。學案要布置預習內容、教學內容、當堂作業(yè)、課后總結、課后練習。③課后練習要求學生必做，并及時檢查和反饋。④每次輔導結束，要做好記錄，作為資料存檔。（二）高二班級高二班級面對著兩種不同類型的輔導，一是學業(yè)水平測試科目的輔導，二是高考科目的輔導。在必修科目學業(yè)水平測試結束前，以學業(yè)水平測試科目輔導為重。之后，就是進行高考科目的輔導。盡管兩種輔導之間的差距較大，但輔導的策略和方法約莫相同。1．科學分析、立足生情在確立輔導對象之后，首先要分清要輔導的類型，是補差還是提高；其次，要明確輔導的目標；第三，要分析學生的學習情形，從態(tài)度、知識的把握、解題的規(guī)范性和技巧、各種題型的把握等方面來看分析，學生的差或者影響學生撥高的瓶頸到底在哪里。準確分析學情，是輔導有效性的前提和關鍵；第四，確定輔導計劃并加以執(zhí)行。2.立足課堂以往一談到輔導，就認為是課后輔導，因此立足課堂的輔導往往被忽視。立足課堂的輔導，應當成為輔導的緊要方法之一，也是最有效的方法之一、在課堂上，如何來做到有效地輔導。（1）老師在教學設計時，在教學目標的設計、教學內容確實定、教學方法的選擇、教學策略的運用上要思考如何將補差和拔高結合起來，將課堂教學與輔導有機的結合起來。（2）在課堂教學時，要做到幾個“優(yōu)先”。優(yōu)先提問、優(yōu)先現(xiàn)場檢查、優(yōu)先現(xiàn)場輔導、優(yōu)先板演、優(yōu)先背誦、優(yōu)先典型錯誤分析等。3．跟蹤輔導、滾動練習課后，要跟蹤輔導。一是依據(jù)生情定計劃。針對輔導對象的弱點、基礎和可以利用的時間，定一個切實可行的計劃。要注意的是盡量不要打亂輔導對象的學習布置，不要補了這門，掉了那門。二是可以多方式運用輔導方式，不愿定就是一對一進行長時間輔導。一對一輔導，尤其是長時間輔導，只是課后輔導的一個選項，一周也就12次為宜，不宜超出3次。課后，可以優(yōu)先檢查作業(yè)、優(yōu)先作業(yè)上寫批語（包含錯誤原因、鼓舞的話語、個別的作業(yè)布置）、優(yōu)先布置滾動練習等。4.重視實效對輔導結果的考核，一是從大型考試中，看學生的進步情況，并將此納入考核結果之中；二是對輔導進行跟蹤監(jiān)測。依據(jù)輔導目標、輔導計劃，對所輔導學生進行檢測，并及時反饋。（三）高三班級1.依據(jù)班級計劃研究確定各班級目標生和邊沿生名單（緊要以期末聯(lián)考成績?yōu)閰⒄找罁?jù)）；2．班主任和科任老師依據(jù)各個學生的實際情況訂立認真的輔導計劃，備課組討論確定輔導內容。3．科任老師依據(jù)計劃，依照班級組統(tǒng)一布置，定時間、定地方，認真實施輔導工作，努力提高輔導的針對性和實效性。4．老師常常與學生進行溝通，了解學生真實想法和要求，及時改進工作方法，調整輔導思路策略，將輔導任務抓實抓細抓到位。5.班級組加強巡查和記載，每天對輔導的情況進行及時公示，對未按要求進行輔導的老師要自動對接，了解原因，并及時上報分管校長。篇2:百鳥學校家教家養(yǎng)與有償輔導管理方案百鳥學校家教家養(yǎng)與有償輔導管理方案為了保障每一位學生的人身安全和落實上級公平教育的精神，嚴禁在職老師進行家教家養(yǎng)和有償輔導，依據(jù)長沙市教育局《關于進一步重申有關中學校招生、補課和收費等行為的若干規(guī)定》、寧教字8號文件《關于禁止老師有償家教、違規(guī)補課和索拿卡要等行為的實施方法》、z縣《老師師德考核實施方案》的相關規(guī)定與要求和學校現(xiàn)實情況，特訂立如下方案：一、家教家養(yǎng)與有償輔導管理領導小組組長：z副組長：z組員：z二、家教家養(yǎng)與有償輔導管理條例1、家教家養(yǎng)是指老師受家長委托，收受費用，組織學生長時間在老師家里寄養(yǎng)，或放學后、節(jié)假日帶學生在家里進行課后作業(yè)輔導的行為；有償輔導是指老師受家長委托，收受輔導費用，組織學生在課余、課后或假期進行輔導、培訓的行為。2、學校原則上禁止任何老師進行家教家養(yǎng)和有償輔導，任何有家教家養(yǎng)和有償輔導行為的老師將予以就地解聘的處理（假如有老師有親戚需要帶養(yǎng)，則依據(jù)實際情況進行特殊處理）。3、老師有親戚需要帶養(yǎng)必需先報學校備案，經學校審核同意后才略進行，每位老師帶養(yǎng)親戚不超出1人，并在每月的過程考核中扣5分/人，同時，老師須對帶養(yǎng)的親戚的學習、生活、安全等方面負全面責任，與家長簽訂好書面協(xié)議，協(xié)議一式三份，交一份到學校備查，假如發(fā)生事故或糾紛，學校不承當任何責任。4、帶養(yǎng)親戚的老師在學校工作中必需落實公平教育的精神和要求，不得由于帶養(yǎng)的親戚而在學校教育教學工作中顯現(xiàn)對待學生的不公平現(xiàn)象，一經發(fā)現(xiàn)，則按上級相關規(guī)定、要求和學校相關制度進行嚴格處理；百鳥學校篇3:第二學校輔導員向前沖培訓活動方案第二學校輔導員向前沖培訓活動方案一、活動目的：通過競賽活動式培訓，呈現(xiàn)輔導員各方面素養(yǎng)，培養(yǎng)一支知識豐富、開拓創(chuàng)新，團結協(xié)作的z鎮(zhèn)輔導員隊伍。二、活動對象：z一小、二小、文裔30周歲以下輔導員；二、活動形式：青年輔導員構成一個特色中隊，分各小隊參加“輔導員向前沖”知識擂臺賽。三、活動準備：1、方案確定：z、各小隊長2、主持事項：z3、電腦制作：z（掌控）4、現(xiàn)場轉播、音響：z、助手兩名5、宣傳、拍照：z6、會場布置：z、各小組長、一小體育組（主題畫面、鮮花購買、橫幅、座位分布等）7、仲裁席：z8、活動角色分布：輔導員z；中隊長z；旗手z；護旗手z、z；小鼓z、z；指揮z小隊長z9、工作人員：一小體育組10、后勤工作：z四、活動時間：20**年12月11日13：00始（如有特殊情況另行通知）五、活動地方：一小新階梯教室六、活動過程：（一）介紹佳賓領導（二）中隊活動儀式1、準備部分（整隊、報數(shù)）2、中隊長宣布活動開始3、出旗4、唱隊歌5、中隊長簡述活動內容、意義、要求。6、主題活動（有請主持人）7、輔導員講話8、呼號9、退旗10、中隊長宣布活動結束（三）請佳賓、領導點評講話附：主題活動過程第一關：小試牛刀（隊基礎知識）規(guī)定：6個小隊三輪必答題，每一輪為一題，選手每答對1題，可獲得一朵鮮花，答錯不扣花。第二關：誰與爭鋒（隊識、百科、時政）規(guī)定：選手通過搶答的形式，回答主持人給出的10道搶答題，答對一道，就獲得一朵鮮花；錯了則會失去下次的搶答資格。第三關：爭分奪秒（隊識、百科、時政）規(guī)定：在60秒內完成主持人所出的題，依據(jù)你答對的題數(shù)每題加一朵鮮花，答錯不扣花。（仲裁席請統(tǒng)計答對的題數(shù)）第四關：我行我show規(guī)定：每個小隊全員參加，在3分鐘時間內呈現(xiàn)自身的才藝，為自身拉票，請遠來的客人作為大眾評委，把手上的鮮花送給自身認為最出色的一方。同時，仲裁席評出小隊隊名美化呈現(xiàn)中，最佳童趣、美化獎2隊，各獎一支花。（各小隊需呈現(xiàn)所需音樂做進課件）第五關：巔峰對決（團隊合作創(chuàng)意題、隊活動操作題）規(guī)定（創(chuàng)新題）：依據(jù)大屏幕上出的題目，每個小隊在60秒內把自身全部的創(chuàng)意寫在答題板上，創(chuàng)意最多的小隊可以獲得一朵鮮花。規(guī)定（操作題）：（準備6個小隊的簽），以抽簽的形式決議對手和內容，然后每隊派一名代表上臺操作。本輪競賽特邀章浩川老師、仲裁席出任評委，由他們評定動作標準的一方可以獲得一朵鮮花。規(guī)定（創(chuàng)新題）：依據(jù)大屏幕上出的題目，60秒內，各小隊在在答題板上寫出最多的創(chuàng)