2024小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)8篇

第第頁2024學(xué)校語文老師個人工作總結(jié)8篇2024學(xué)校語文老師個人工作總結(jié)篇1一個學(xué)期的工作結(jié)束了，我們就此辭別了三班級。對于這一學(xué)期剛走上工作崗位的我來說，這個學(xué)期的工作是繁忙的、充實的、也是充分希望的。作為一名學(xué)校語文老師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，心中有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充分思想、充分人文精神、充分智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)，已成為老師關(guān)注的熱點，討論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w呈現(xiàn)課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用敘述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的敘述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。二、重視夯實基礎(chǔ)，以新課程理念引導(dǎo)教學(xué)1.加強寫字引導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字本領(lǐng)。三班級的寫字教學(xué)往往被老師疏忽，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提示，利用寫字本對學(xué)生進(jìn)行寫字引導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。2.重視朗讀本領(lǐng)的培養(yǎng)。在教學(xué)中我連續(xù)加強詞、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時，我首先進(jìn)行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自身認(rèn)作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。善3.重視積累，提高學(xué)生的寫作本領(lǐng)。三班級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學(xué)生每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的試驗，本班學(xué)生的詞匯量大大加添，寫作本領(lǐng)也有了比較明顯的提高。4.重視口語交際本領(lǐng)的訓(xùn)練?？谡Z交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作本領(lǐng)的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機(jī)會。在每一節(jié)上，要求學(xué)生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課率領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參加溝通，重視說與聽的訓(xùn)練。三、工作反思由于自身的本領(lǐng)有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，緊要有：1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自發(fā)地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能定時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會自動克服解決。2、寫作方面水平差別太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差別比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不足均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。3、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，對于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待連續(xù)加強。在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí)，更完善自身，更努力地研討教材，摸索出一套屬于自身風(fēng)格的教學(xué)方法。新的學(xué)年即將到來，我們這樣一群生氣勃勃的年輕老師將仍然踏踏實實做好自身的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。2024學(xué)校語文老師個人工作總結(jié)篇2一年來，我嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使五班級四班、一班的教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)得，樹立新理念1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞構(gòu)建新課程，試驗新教法的目標(biāo)，不絕更新教學(xué)觀念。重視把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過連續(xù)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)得到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本領(lǐng)，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。2、通過連續(xù)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自身漸漸領(lǐng)悟到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差別，樂觀創(chuàng)造和供應(yīng)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的啟程點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，實在表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平常認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在訂立教學(xué)目的時，特別注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不絕歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、重視課堂教學(xué)效果。針對高班級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動，不絕吸取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。常常向經(jīng)驗豐富的老師請教并常常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動學(xué)生的樂觀性。在教學(xué)中敬重孩子的不同興趣喜好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自身不同的風(fēng)格，不強求一律。有心識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師確實定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我始終重視從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使否則，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素。首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、斥責(zé)只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進(jìn)步時得到老師確實定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么老師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯誤的想法和責(zé)備等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最終做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。4、常常與其他任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。5、關(guān)懷學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，引導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，樂觀參加學(xué)校組織的各項活動，幫忙搞好班級的常常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。6、常常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和搭配，引導(dǎo)家長正確教育子女等。總之，這一年來，工作取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不足規(guī)范等，在今后的工作中，我確定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的進(jìn)步、前進(jìn)。2024學(xué)校語文老師個人工作總結(jié)篇3時間飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)：一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。結(jié)合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，讓課堂活躍起來。在教學(xué)活動中，我與學(xué)生是平等的，這樣會使學(xué)生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋、各抒己見。對說得好的，我會趕忙稱贊；有錯我的，也進(jìn)行鼓舞，希望他們不要由于一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、樂觀自動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮勉向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱誠和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的樂觀性。二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平長短不一，為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不絕提高學(xué)生的知識水平。譬如，在書寫方面，我力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這仿佛的問題我進(jìn)行了力更正。又如，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué)，這樣學(xué)生的樂觀性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法特別好。三、做好培優(yōu)輔潛工作。我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏自動性和自發(fā)性。因此，我有心識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自發(fā)性差的學(xué)生，共同教育、助；二是布置好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，抽更多的時間進(jìn)行輔導(dǎo)；三是注意對他們的教育方法。采取鼓舞與稱贊相結(jié)合的方式。“激勵勝于頌揚，稱贊勝于批判。”在日常工作中，我總是告知學(xué)生：“你是最棒的!”“老師信任你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生在鼓舞中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認(rèn)得不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就予以稱贊，甚至進(jìn)行物質(zhì)嘉獎。盡量克制自身，以免態(tài)度粗暴。同時，予以他們生活上的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的助，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的緊要性，使他們的學(xué)習(xí)樂觀性得到提高。后半學(xué)期以來，劉金玉、閻欣宇等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性明顯加強，進(jìn)步很。四、做好家工作。除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長幫忙，才略把學(xué)生教育好。平常我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)常常不定時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商討解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在變化很，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。五、改進(jìn)地方。閱讀和作文是我們的敵。在這個學(xué)期中我沒有加力度強化閱讀和作文，導(dǎo)致在考試中失分率特別高。特別是作文，學(xué)生無法下筆，有些學(xué)生還不會寫，我真的感到慚愧!我會在下學(xué)期加強閱讀訓(xùn)練，提高語言表達(dá)本領(lǐng)閱讀，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中，必需將閱讀吸取與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練，練就堅固結(jié)實的語言基本功，在自由閱讀中擴(kuò)視野，增長見識，在讀寫互促中提高本領(lǐng)；加強寫作基本功訓(xùn)練，鼓舞有創(chuàng)意的表達(dá)。通過練筆或單項訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達(dá)所思所感。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活；引導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自身對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位老師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性，和他們一起成長。作為老師，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，連續(xù)體驗充實的生活，認(rèn)真傾聽花開的聲音，享受這美好的人生!2024學(xué)校語文老師個人工作總結(jié)篇4本學(xué)期，我校的教學(xué)工作緊要以中心學(xué)校教學(xué)工作計劃為參考，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅決不移地推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變動，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、引導(dǎo)思想。本學(xué)期，我校的教學(xué)工作連續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、老師隊伍建設(shè)為基本點，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，加強教育教學(xué)研究，切實提高老師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、加強師徳建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)。連續(xù)打造合格、過硬的老師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織老師們集中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)老師具有奉獻(xiàn)的意識，創(chuàng)新的意識，提高自身的思想素養(yǎng)，各處做學(xué)生的楷模。建設(shè)讀書文化，開展“讓讀書成為習(xí)慣”的主題讀書活動。讓學(xué)校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習(xí)慣為啟程點，樂觀提倡師生“多讀書，讀好書，好讀書。”博覽群書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進(jìn)老師知識和專業(yè)發(fā)展走向社會化、生活化與現(xiàn)實化。三、抓好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組要認(rèn)真研究本學(xué)期的實在工作，并依據(jù)本校的實際情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，建立健全各項責(zé)任制度。每節(jié)課要求老師提前一分鐘進(jìn)教室。學(xué)校要確保開齊課，上好課，防止重語數(shù)，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求老師在進(jìn)課堂時必需認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期對老師備課集中檢查兩次，要求寫老師寫教學(xué)反思。要對作業(yè)批改進(jìn)行不定期檢查，要求各班作業(yè)都依照我鄉(xiāng)作業(yè)規(guī)范化要求來寫，做到乾凈、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會，召開一次隊會，兩周辦一次板報，而且做好各項記錄（班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、自習(xí)輔導(dǎo)記錄、政治學(xué)習(xí)記錄、培優(yōu)補差記錄等）定期檢查，并納入學(xué)校責(zé)任管理制度。本學(xué)期重點抓了學(xué)生作業(yè)管理，集中檢查作業(yè)兩次，并與5月25日下午，開展了學(xué)生作業(yè)展覽活動，學(xué)校全體老師和部分學(xué)生參加了作業(yè)展覽。展覽活動結(jié)束后，老師們又進(jìn)行了作業(yè)評議，找出亮點，查找不足。業(yè)展展出了學(xué)生的全部作業(yè)，包含基礎(chǔ)作業(yè)和特色作業(yè)。語文的基礎(chǔ)作業(yè)有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)作業(yè)有課堂作業(yè)，口算等。在設(shè)計意圖上均能做到強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的堅固掌握，堅持以本為本，抓重點，練難點，基礎(chǔ)作業(yè)的布置講求實效性，重在對課本知識、技能的鞏固。語文的特色作業(yè)有學(xué)生手抄報、新聞收集、古詩收集、日積月累、視野拓展、資料云集、祝福寄語等。數(shù)學(xué)的特色作業(yè)有數(shù)學(xué)手抄報，練闖王等。特色作業(yè)的設(shè)計在內(nèi)容上突出開放性和探究性，在容量上考慮量力性和差別性，在形式上，體現(xiàn)了新奇性和多樣性。作業(yè)展還展出了學(xué)生的美術(shù)作品、勞動作品、英語作業(yè)、書法作業(yè)等其它學(xué)科的作業(yè)，取得了較好的效果。在區(qū)級作業(yè)抽查中，取得了語文第二，數(shù)學(xué)第三，美術(shù)第四，書法第二的好成績。四、深入開展校本教研，提高教研水平。﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)專業(yè)成長1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香學(xué)校活動，掀起讀書熱潮，特別是開展老師讀書活動，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。2、通過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強對老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)的培訓(xùn)樂觀搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課溝通活動。同時還有針對性的地組織老師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學(xué)期里，我校蘆小妞老師，楊翠萍老師到鄭州參加了全國學(xué)校語文精英論壇觀摩課活動。不絕提高老師的教研水平和教學(xué)本領(lǐng)。在校內(nèi)教研活動中，我校訂立了語文教研組長xxx老師，數(shù)學(xué)教研組長xx老師。教研組長，訂立好了該組教研計劃，寫好了教研活動記錄，學(xué)期末做好了教研工作總結(jié)。工作盡職盡責(zé)。要求每位老師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，老師們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補短。本學(xué)期，我校共舉辦教研活動10次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織老師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周進(jìn)行。本學(xué)期校長聽課不少于50節(jié)，主任聽課不少于30節(jié)，每位老師聽課不少于10節(jié)。3、通過教研，提高老師的素養(yǎng)。本次作課的老師，均在各方面呈現(xiàn)了自身的高素養(yǎng)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確，富有感染力，老師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中。教學(xué)語言流暢，板書美觀工整、新奇，教態(tài)大方，駕馭課堂本領(lǐng)強。部分老師設(shè)計制作的課件特別好，運用自若。一學(xué)期來，本人酷愛教育事業(yè)，聽從學(xué)校調(diào)配，對學(xué)生實施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，重視身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我緊要做了以下幾項工作：班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)的教育。一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。學(xué)生零錢多，愛好買零食，吃喝；學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新計劃”“我為集體做貢獻(xiàn)”“家鄉(xiāng)的更改”“愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)”等主題班會，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)得至今日的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今日的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“學(xué)校生守則”“學(xué)校生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。二、在班級中開展“自身與自身比”，提高競爭意識。在班級管理中，一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，是不利于調(diào)動全體學(xué)生的樂觀性。實施素養(yǎng)教育首要問是面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的樂觀性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名從來不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名從來不超出六十分的學(xué)生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認(rèn)得，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自身與自身比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想情形，學(xué)生基礎(chǔ)，智力情形，身體素養(yǎng)，性格喜好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自身過去，充分認(rèn)得自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、喜好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自身與自身比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自身與自身比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不絕實現(xiàn)自我超出。三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中（1）要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫忙。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時，要摸準(zhǔn)會顯現(xiàn)過錯的原因，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出過錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于奇怪心而干了錯事；受人唆使幫忙別人干架、偷別人的東西；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭教育不良。為此要認(rèn)真分析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的樂觀因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫忙他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要擅長捉住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要擅長捉住學(xué)生的閃光點，哪怕是微小的進(jìn)步，都要予以稱贊、確定、鼓舞，并不絕強化。后進(jìn)生終歸因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來幫忙他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫忙他們，而只要他們自身加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進(jìn)行個別補習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意搭配老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在漸漸地進(jìn)步。（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必需走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總愛好擺大道理，大談自身的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生干架，我很耐性地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白干架的壞處和弊病，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生干架。我很氣憤，但我認(rèn)為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天干架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天干架的情形和感受與他們共享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互致歉，許諾以后不干架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。2024學(xué)校語文老師個人工作總結(jié)篇5本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，酷愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課，不但僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更緊要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀老師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)一、思想方面本人酷愛黨的教育事業(yè)，酷愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政整治論，樂觀參加學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。二、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時認(rèn)真研討教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程引導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，克服教學(xué)中的隨便性。在樂觀參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個方面：①備教材：研討教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：常常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，加強教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自身的教學(xué)思路。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科緊要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無不行用機(jī)器。上課時認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、信息本領(lǐng)、信息情意三者統(tǒng)一、使知識與技能、過程與方法以及情感和價值觀三方面目標(biāo)均能實現(xiàn)。力求捉住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適合、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不顯現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學(xué)方法，重視講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的.信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格依照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，到各臺計算機(jī)前巡察，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思，不絕總結(jié)經(jīng)驗，向課堂45分鐘要質(zhì)量。三、個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面信息技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語將近每天顯現(xiàn)。作為信息技術(shù)老師，只有不絕地更新自身的知識，不絕地提高自身的素養(yǎng)，不絕地自我加壓，才略將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才略讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不絕發(fā)展的時代步調(diào)。在這次計算機(jī)專業(yè)等級考試中，我擔(dān)負(fù)的班級取得了優(yōu)秀的成績，樂觀認(rèn)真地參加本學(xué)科的連續(xù)教育培訓(xùn)，樂觀學(xué)習(xí)各種理論知識，以提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書，認(rèn)真、自動地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅實的理論作為引導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。四、本人今后的努力方向1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)得上有更大進(jìn)步。3、加強機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不但在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格管束自身。4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不絕的更改。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！為目標(biāo)，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自身的一份氣力。2024學(xué)校語文老師個人工作總結(jié)篇6時間荏苒，歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的工作中勇往奮進(jìn)。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)負(fù)五班級的班主任工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃，本學(xué)期我做了如下工作：一、教學(xué)工作老師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，使自身能夠特別好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，老師首先要自身把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，找尋切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都依照這種方法，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自身更好地把握教材，一段時間自我磨練之后，我的備課本領(lǐng)有所提高，有時自身的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的好處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。課堂上，我認(rèn)真上課。記得北京光明學(xué)校校長李永勝說過：一名年輕老師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴(yán)格要求自身，然后再不絕反思、總結(jié)、提升，你就會進(jìn)步得更快。我把李校長的話牢記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應(yīng)手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個別后進(jìn)生重復(fù)講解），致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中，我要改改自身的教學(xué)策略，讓會的同學(xué)幫忙不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。本學(xué)期在語文教學(xué)上，我連續(xù)進(jìn)行語文的實踐性探究。同學(xué)們把《武松打虎》《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了很多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，漸漸地，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng)，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓學(xué)生提出問題，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究，學(xué)生學(xué)得特別順利，我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時，我問學(xué)生：讀了課題，你想知道什么？學(xué)生回答：問什么要借劍？怎樣借劍？最結(jié)束果如何？然后學(xué)生帶著問題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了。二、班主任工作1、愛學(xué)生。作為一名班主任，首先要愛學(xué)生?！皼]有愛，就沒有教育。”在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的祝雨沒有母親，父親精神失常，唯一照料他的爺爺今年也去世了。孩子衣裳臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時，我?guī)綄W(xué)校教他洗衣裳。開始，他一點也不會，漸漸地，他有點會了，一點點嫻熟了，看著他把衣裳洗干凈時的喜悅，我的心中也特別愉快。張夢雨的母親要照料生病的姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學(xué)，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。我知道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。當(dāng)他有困難時，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效。愛在我們班級時時各處得到體現(xiàn)。2、搞好班集體建設(shè)一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵，因此，我很重視班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中，我也付出了不少心血，同時也得到了楊俊桃老師的幫忙，在這里表示我最由衷的感謝。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，我提示學(xué)生彎腰撿一撿；當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累，背古詩等，孩子們就有事可做，漸漸養(yǎng)成珍惜時間的`好習(xí)慣；為了給孩子們搭設(shè)呈現(xiàn)自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽，既磨練了講者的口語表達(dá)本領(lǐng)，又培養(yǎng)了聽者的傾聽本領(lǐng)。本學(xué)期課堂上，我尤其重視孩子的傾聽本領(lǐng)的培養(yǎng)，實在不再多說為了調(diào)動學(xué)生的樂觀性，我開展豐富多彩的班級活動。開學(xué)初，我讓每個孩子寫一寫自身新學(xué)期的計劃，然后在班級中溝通，讓他們有明確的奮斗目標(biāo)；學(xué)期中，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事競賽，激發(fā)他們讀書的熱誠；我們班設(shè)立了“讀書小能手”“口算小能手”“寫作小能手”“積累小能手”欄目，當(dāng)一個階段結(jié)束以后，我評比出各種小能手，然后讓他們把自身的名字寫在相應(yīng)的位置，孩子們多么自負(fù)。義務(wù)勞動結(jié)束時，我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品（沒有勞動的孩子則沒有），讓他們體驗到只有付出，才略有收獲；每項活動結(jié)束時，我都給參加的同學(xué)獎品，讓他們體驗到更多的歡快。3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作本學(xué)期我召開了兩次家長會，當(dāng)學(xué)生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也自動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。三、其他工作及時參加學(xué)校組織的教科研工作，認(rèn)真做好筆記，做好反思。參加學(xué)校組織的精品課呈現(xiàn)活動，樂觀參加學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究。總之，忙繁繁忙一學(xué)期，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處，如個人的業(yè)務(wù)本領(lǐng)有待提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高，班集體建設(shè)還需完善。為了改善以上的不足，下學(xué)期我要從以下幾個方面努力：1、多閱讀，多練字，多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。2、多研究研究學(xué)生情況，調(diào)動多方面因素，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化。篇二：學(xué)校五班級語文老師個人工作總結(jié)學(xué)校五班級語文老師個人工作總結(jié)2024學(xué)校語文老師個人工作總結(jié)篇7一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個學(xué)期我擔(dān)負(fù)一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行老師職責(zé)。下面我就從以下幾方應(yīng)對自身所做的工作做以總結(jié)：一、語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我刻苦研討、虛心求教，不絕改善自身的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)校生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙學(xué)校生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)校生自學(xué)和獨立思考的潛力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)校生掌握最好的，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點啟程，偏重突破教學(xué)難點，捉住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)校生的認(rèn)真性。一切從學(xué)校生啟程，使學(xué)校生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)校生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓舞學(xué)校生多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的學(xué)校生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱誠，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)校生的創(chuàng)造力，提高學(xué)校生的語文素養(yǎng)。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我予以老師真誠的愛，暗中給他們鼓舞，揚其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織學(xué)校生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在語文教學(xué)不絕改革和探究的新時期，在不絕提倡課程改革的這天，著力于培養(yǎng)學(xué)校生的創(chuàng)新潛力和實踐潛力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽試驗，漸漸摸索出了一套適合自身教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)校生的愛好以及老師們確實定。二、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放下過育好人。從參加工作至今，我已擔(dān)負(fù)了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既變化了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)校生。1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。愛學(xué)校生，就務(wù)必擅長走進(jìn)學(xué)校生的情感世界，就務(wù)必把學(xué)校生認(rèn)作伙伴，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)校生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處動手，從學(xué)校生關(guān)懷的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)校生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學(xué)校生覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)校生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)校生生活上實實在在的關(guān)懷。2、細(xì)心、耐性、真心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)校生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要充分的耐性。要擅長在平常的工作中細(xì)心察看，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校生的錯誤，坦誠地和學(xué)校生溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，學(xué)校生是能夠理解的。久而久之，學(xué)校生就會愛好你、信任你，也就樂意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解