2025年高考語(yǔ)文備考之標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其運(yùn)用：理論講解+高考真題+客觀題集訓(xùn)+主觀題集訓(xùn)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其運(yùn)用一、考點(diǎn)解讀標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是一套輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有助于我們分清句子結(jié)構(gòu)，辨明不同語(yǔ)氣，準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的性質(zhì)和文章的意義。見(jiàn)下表：點(diǎn)號(hào)句號(hào)問(wèn)號(hào)嘆號(hào)逗號(hào)頓號(hào)分號(hào)冒號(hào)。？！，、；：標(biāo)號(hào)引號(hào)括號(hào)破折號(hào)省略號(hào)著重號(hào)書(shū)名號(hào)間隔號(hào)連接號(hào)專名號(hào)‘’()——…….〈〉

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說(shuō)明：(1)點(diǎn)號(hào)作用是點(diǎn)斷，表明語(yǔ)句間的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)氣。(2)標(biāo)號(hào)作用是標(biāo)明，標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用。(3)考查重點(diǎn)是點(diǎn)號(hào)；標(biāo)號(hào)只涉及引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)，其余不涉及。二、具體用法（一）頓號(hào)與逗號(hào)頓號(hào)是句中最小的停頓，一般用來(lái)隔開(kāi)并列的詞或者并列的短語(yǔ)。逗號(hào)主要用于句子內(nèi)部需要停頓的主謂之間、動(dòng)賓之間、狀語(yǔ)之后，或各分句之間（有時(shí)用分號(hào)）。例：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子；家是一份惦念，家是一份牽掛。使用頓號(hào)注意以下幾種情況：1.并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)時(shí)不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。例：這個(gè)省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。這篇文章真實(shí),感人。這篇文章寫(xiě)得真實(shí)，感人。2.

并列的介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，只能用逗號(hào)。例：他們?cè)陔鼥V的夜色中，在大青樹(shù)下，在紡車(chē)旁，用傳統(tǒng)的詩(shī)一般的語(yǔ)言傾吐著彼此的愛(ài)慕和理想。3.并列成分后有語(yǔ)氣詞時(shí)，并列成分間用逗號(hào)。例：我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋(píng)果啊，庫(kù)爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味。4.較長(zhǎng)的并列成分間可不用頓號(hào)而用逗號(hào)。例：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。5.如果并列短語(yǔ)中，某一部分內(nèi)還有并列短語(yǔ)或詞語(yǔ)，大并列短語(yǔ)之間用逗號(hào)，小并列短語(yǔ)之間用頓號(hào)。例：上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會(huì)演中都帶來(lái)了新劇目。6.

鄰近的兩個(gè)數(shù)字連用表示約數(shù)時(shí)不用頓號(hào)，但表示確數(shù)時(shí)用頓號(hào)。例：全文共六個(gè)部分，就有三四個(gè)部分意思含混不清。全文共六個(gè)部分，就有第三、四個(gè)部分意思含混不清。7.

太短的并列成分間(尤其是一些約定俗成的詞語(yǔ)，不停頓也不會(huì)產(chǎn)生歧義)，可不用頓號(hào)。如：中小學(xué)生

省市領(lǐng)導(dǎo)

城鄉(xiāng)交流

工農(nóng)兵

調(diào)查研究

誤用例：這次“嚴(yán)打”成功，和廣大公安干、警的努力是分不開(kāi)的，和公安干、警家屬的支持是分不開(kāi)的。（“干警”中間不需要頓號(hào)）8.

并列詞語(yǔ)之間有了“和”“與”“及”等連詞，連詞前不再用頓號(hào)(頓號(hào)不能和“和”“或”同用)。誤例：①我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。

②亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長(zhǎng)江是世界四大河流。（此兩句用了“和”，前面的頓號(hào)應(yīng)該刪去。）9.多個(gè)并列詞語(yǔ)，最后兩個(gè)詞語(yǔ)之間用連詞連接，而不用頓號(hào)。例：今天晚會(huì)有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、合唱、相聲和雜技。10.書(shū)名或引用的并列不用頓號(hào)。例：書(shū)架上陳列著《吶喊》《雷雨》《紅樓夢(mèng)》等名著。（二）逗號(hào)與分號(hào)分號(hào)表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號(hào)要長(zhǎng)。在句中凡用逗號(hào)不能很清楚地表達(dá)并列分句關(guān)系的地方就用分號(hào)。1.只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。如果分句內(nèi)部已用了逗號(hào)，并列分句之間必須用分號(hào)。

例：他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天般的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。對(duì)待同志，要像春天般的溫暖；對(duì)待工作，要像夏天般的火熱；對(duì)待個(gè)人主義，要像秋風(fēng)掃落葉一樣；對(duì)待敵人，要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。2.分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間也可用分號(hào)。

誤例：①學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，自我加壓；②學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；……

（句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。已經(jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已結(jié)束，再用分號(hào)，顯得不倫不類?；蛘邔⒕涮?hào)改為逗號(hào)，或者分號(hào)改為句號(hào)。）（三）冒號(hào)冒號(hào)的基本作用是總結(jié)上文和提示下文。例：①她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。（總結(jié)上文時(shí)相當(dāng)于破折號(hào))

張華上了大學(xué)，李萍進(jìn)了技校，我當(dāng)了工人：我們都有美好的前途。②歷史已不止一次告訴我們：當(dāng)社會(huì)急遽變化的時(shí)候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語(yǔ)言也會(huì)受到?jīng)_擊，隨之發(fā)生變化。因此，我們一定要密切關(guān)注。1.冒號(hào)一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號(hào)。

誤例：在記者進(jìn)行的家庭采訪中，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國(guó)多處學(xué)校都存在。（“夜”后的逗號(hào)改為句號(hào)）2.轉(zhuǎn)述的話（間接引語(yǔ)）不用冒號(hào)。（注意人稱變化）

誤例：老師說(shuō)過(guò)：“他今天不舒服，不來(lái)給同學(xué)們上課了”。正例：老師說(shuō)過(guò)，他今天不舒服，不來(lái)給同學(xué)們上課了。3.引文不獨(dú)立不能用冒號(hào)。例：蘇軾《念奴嬌》詞描繪了長(zhǎng)江“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的雄偉景象。4.說(shuō)話人在所說(shuō)內(nèi)容中間不用冒號(hào)用逗號(hào)，放在所說(shuō)內(nèi)容后面用句號(hào)。例：①“這個(gè)問(wèn)題，”李明說(shuō)，“讓我好好考慮考慮?！?/p>

②“落后就要挨打?！编囆∑礁嬲]我們說(shuō)。

5.同一句中不能用兩個(gè)冒號(hào)。誤例：晚上開(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。（第二個(gè)冒號(hào)改成逗號(hào)）（四）問(wèn)號(hào)1.幾個(gè)問(wèn)句從不同角度連續(xù)發(fā)問(wèn)，則每句都用問(wèn)號(hào)。

①除了他能去，還有誰(shuí)能去呢？你嗎？你能去嗎？

②可愛(ài)的，我拿什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？2.

選擇問(wèn)句，在句末用問(wèn)號(hào)，句中用逗號(hào)。例：對(duì)這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？3.倒裝句中問(wèn)號(hào)要放在句子的末尾。例：怎么還沒(méi)有來(lái)啊，他們？4.有的句子雖含有疑問(wèn)詞(誰(shuí)、什么、怎么樣等)，但并非真正發(fā)問(wèn)，而是表達(dá)陳述語(yǔ)氣，不能用問(wèn)號(hào)。例：誰(shuí)也說(shuō)不清他到底是什么人。

他獨(dú)自一人在林間小路上走著，想著，感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄著的是雨還是雪，也不知臉上緩緩流淌的是水還是淚。（五）感嘆號(hào)感嘆號(hào)用于句末表達(dá)強(qiáng)烈感情。注意兩點(diǎn)：1.如果有成分倒置，感嘆號(hào)用在句末。例：多美呀，秋天的北京！2.兩個(gè)嘆詞連用，一般后一個(gè)用感嘆號(hào)，前一個(gè)用逗號(hào)。例：啊，??！又到周六了。（六）引號(hào)1、引號(hào)的作用（1）引用例：“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚”一句出自《西廂記》。（2）強(qiáng)調(diào)例:包身工沒(méi)有“做”與“不做”的自由。（3）否定例：有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)收集一些菜葉，用鹽一浸，是他們難得的佳肴。（4）特殊含義例：“蘆柴棒”著急的要將大鍋里的稀飯燒滾。（5）特定稱謂例：“一·二八”事變之后，他們的政策又改變了。2.引用的兩種形式（1）直接引用

一般引號(hào)冒號(hào)都用，引號(hào)中的內(nèi)容必須忠實(shí)于原文。例：毛澤東教導(dǎo)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！保?）間接引用

引文是說(shuō)話人句子的組成部分，分兩種情況。引文后不需停頓，其后不能有任何點(diǎn)號(hào)。例：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬男袆?dòng)寫(xiě)照。引文后剛好需要停頓，點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)后。例：黑格爾曾指出過(guò)，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見(jiàn)解的。3.運(yùn)用引號(hào)需注意的問(wèn)題（1）引文末尾是問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的，無(wú)論直接引用、間接引用均放在引號(hào)內(nèi)。例：①我們的口號(hào)是“中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！”

②他看她臉上淚浸浸的便說(shuō)：“你哭了？”

③我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)“你在浪費(fèi)時(shí)間嗎？”的標(biāo)語(yǔ)。2.轉(zhuǎn)述大意時(shí)不用引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)。例：①他說(shuō)過(guò)，沒(méi)有人的時(shí)候是一定要關(guān)門(mén)的。

②老師說(shuō)過(guò)，他今天不舒服，不來(lái)給同學(xué)們上課了。3.引文之內(nèi)還有引文時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。倘若單引號(hào)中又有引號(hào)，再用雙引號(hào)。依此類推。例：

(一位大娘)接著解釋：“收豆子、紅薯的時(shí)候，獾正肥哩。肉香、油多。俗話說(shuō)‘八斤獾肉七斤油’啊?！?/p>

（七）括號(hào)表示文中注釋部分的標(biāo)號(hào)。括號(hào)分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。句內(nèi)括號(hào)指只注釋或補(bǔ)充說(shuō)明句子中部分詞語(yǔ)的括號(hào)。

例：這間辦公室一共有五臺(tái)電腦（包括筆記本電腦）供老師使用。1.句內(nèi)括號(hào)要緊貼被注釋的詞語(yǔ)，括號(hào)中的注釋如果帶有標(biāo)點(diǎn)，其最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)應(yīng)省去，問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)可以保留。如果注釋內(nèi)容后需要停頓，點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在括號(hào)外。誤例：可以說(shuō)，除了詩(shī)（因?yàn)樵?shī)是最難翻譯的。），雨果的重要作品（小說(shuō)和劇本）大都有了中文譯本。（第一個(gè)括號(hào)里面的句號(hào)刪掉）2.句外括號(hào)指注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句內(nèi)容的括號(hào)。句外括號(hào)要放在被注釋被補(bǔ)充句子未尾的點(diǎn)號(hào)后。句外括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)如果是一句話，句末點(diǎn)號(hào)保留；如果不成句，不加句末點(diǎn)號(hào)。例：①“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保ㄜ髯印秳駥W(xué)篇》）②他培育了許多玫瑰花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物。(他后來(lái)還曾照顧動(dòng)物園里一只沒(méi)有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)注意：1.括號(hào)與破折號(hào)的功能相同，不能同時(shí)用。誤例：有關(guān)專家指出，白開(kāi)水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過(guò)大的水變得適中——（因?yàn)檫^(guò)多礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀），還含有多種微量元素。（破折號(hào)、括號(hào)只能保留一個(gè)）2.括號(hào)里的內(nèi)容一般不讀出來(lái)，因此廣播稿中不用括號(hào)。（八）破折號(hào)1.破折號(hào)的作用（1）解釋說(shuō)明例：各國(guó)政府——無(wú)論專制政府或共和政府都驅(qū)逐他。（2）語(yǔ)意轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)例：“今天好熱啊!——你什么時(shí)候去上海?”

我本來(lái)不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候,這些在日本廠里有門(mén)路的帶工……（3）語(yǔ)音延長(zhǎng)例：“小林——,我來(lái)了!”他大喊著。我們?cè)谔彀查T(mén)前深情的呼喚:周——總——理——（4）語(yǔ)音停頓或中斷。例：“班長(zhǎng)他犧——”小馬話還沒(méi)說(shuō)完就大哭起來(lái)。那個(gè)時(shí)候在無(wú)錫的人,我倒問(wèn)過(guò),可是——(表示說(shuō)話中斷)（5）表強(qiáng)調(diào)。例：它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不注太陽(yáng)，——是的，遮不注的。（6）表示插說(shuō)例：“這種分配法可以算——在我的經(jīng)驗(yàn)中——天下第一了?！保ㄟx自老舍《想北平》）“就拿他做個(gè)例子吧，——其實(shí)，這事每人都會(huì)碰到——有一次他……”句子的特殊成分，它是句子整體的一部分，但不同別的成分發(fā)生結(jié)構(gòu)上的關(guān)系，是獨(dú)立成分。位置也比較靈，雙破折號(hào)引出的就是插說(shuō)，不能用括號(hào)。（7）用在副標(biāo)題的前面或引文后標(biāo)明作者例：語(yǔ)言與哲學(xué)——當(dāng)代英美與德法哲學(xué)傳統(tǒng)比較研究日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)

——白居易（8）引出下文或總結(jié)上文例：小姑娘的長(zhǎng)相酷似她的母親，我的心一顫。眼前又浮現(xiàn)出十年前我在槐村生活的情景——“其實(shí)這位選評(píng)者不但缺乏古代文學(xué)藝術(shù)常識(shí)，甚至對(duì)一般古漢語(yǔ)詞匯的涵義也不甚理解。他把‘挹注’(挹彼注此，損有余以補(bǔ)不足)講成‘不在乎，不注意’；把‘含香之署’(尚書(shū)省的別稱)講成‘有香味的房子’；把‘懷刺’(懷里揣著名片，‘刺’即今之名片)講成‘懷抱著有刺的東西’——都是全無(wú)根據(jù)地亂說(shuō)一通?！保?）分行列舉例：中央與地方的關(guān)系，是國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)體制的核心問(wèn)題之一。當(dāng)前迫切需要確立的主要原則是：——民主集中制法制化原則；——黨的領(lǐng)導(dǎo)法制化原則；——充分發(fā)揮中央與地方兩個(gè)積極性的原則；——政企職責(zé)分開(kāi)的原則。2.破折號(hào)與其它符號(hào)（1）破折號(hào)與冒號(hào)破折號(hào)表示解釋說(shuō)明時(shí)，注釋或說(shuō)明的內(nèi)容可以刪去而句意完整；冒號(hào)后的內(nèi)容表示分項(xiàng)列舉時(shí)，不能刪去。

例：①我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針和造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有突出貢獻(xiàn)。

②今天晚上的節(jié)目主要有：相聲、小品、舞蹈和朗誦。（2）破折號(hào)與括號(hào)解釋或補(bǔ)充說(shuō)明的語(yǔ)句插在句子當(dāng)中時(shí)，前后都要用破折號(hào)，這時(shí)破折號(hào)與括號(hào)類似。

例：一個(gè)人倘不把自己的文化積累——包括語(yǔ)言——盡可能地占為己有，并且從這個(gè)基礎(chǔ)上跨開(kāi)步去，那他實(shí)際上是不懂得利用條件，讓自己處在優(yōu)勢(shì)的地位。解釋或補(bǔ)充說(shuō)明的語(yǔ)句插在句子當(dāng)中時(shí)，前后都要用破折號(hào)，這時(shí)破折號(hào)與括號(hào)類似。

例：一個(gè)人倘不把自己的文化積累——包括語(yǔ)言——盡可能地占為己有，并且從這個(gè)基礎(chǔ)上跨開(kāi)步去，那他實(shí)際上是不懂得利用條件，讓自己處在優(yōu)勢(shì)的地位。較重要的內(nèi)容用破折號(hào)，一般內(nèi)容用括號(hào)；破折號(hào)表示的注釋部分要連著正文念出來(lái)，括號(hào)表示注釋的內(nèi)容可不讀出來(lái)。（3）破折號(hào)與省略號(hào)破折號(hào)可以表示說(shuō)話的中斷和語(yǔ)氣的延長(zhǎng)，省略號(hào)可表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。例：①“小蔡——，我來(lái)了！”他大喊著。（語(yǔ)氣延長(zhǎng)）

②那個(gè)時(shí)候在無(wú)錫的人，我倒問(wèn)過(guò)，可是——（說(shuō)話中斷）

③老班長(zhǎng)艱難地從口袋里拿出七根火柴說(shuō)：“拿……著……”（說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)）（4）破折號(hào)不能與“是、有、即”等詞同時(shí)使用。誤例：生長(zhǎng)在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說(shuō)是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。（刪去“即”）（九）省略號(hào)1.基本用法（1）表示引文的省略。

例：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊……”（2）表示列舉的省略。

例：在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠到一起啦?。?）表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)2.注意問(wèn)題（1）省略號(hào)與“等、等等”作用相同，不能連用。例：我對(duì)字畫(huà)、古玩、盆景、古典家什、玲瓏湖石……等等都有興趣。（2）省略號(hào)后面一般不加標(biāo)點(diǎn)。誤例：至今還保存在島上的水井、碑石、各種建筑物……，這一切鐵的事實(shí)都雄辯地證明，南海諸島自古就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的組成部分。（刪去省略號(hào)后面的逗號(hào)）3.省略號(hào)前面是完整的句子，句末標(biāo)點(diǎn)應(yīng)保留。如果只是句內(nèi)停頓，則句末不保留標(biāo)點(diǎn)。誤例：夫日月之有蝕，風(fēng)雨之不時(shí)，……是無(wú)世而不常有之。（省略號(hào)前的逗號(hào)刪去）

（十）書(shū)名號(hào)主要用于標(biāo)明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫(huà)名、影視劇名等。例：①辛棄疾的《青玉案》描寫(xiě)的是市民元夕觀燈的情景。②張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《十面埋伏》全球首映慶典，將于七月十日舉行。

注意問(wèn)題：1.主題活動(dòng)、會(huì)議、叢書(shū)、課程、欄目、標(biāo)題等名稱不能用書(shū)名號(hào)，而要用引號(hào)。誤例：①以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3．15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。（書(shū)名號(hào)改成雙引號(hào)）2.書(shū)名和篇名同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，只用一個(gè)書(shū)名號(hào)。書(shū)名在前，篇名在后，中間用間隔號(hào)隔開(kāi)。例：《朝花夕拾·藤野先生》3.書(shū)名號(hào)里還要用書(shū)名號(hào)時(shí)，外面用雙書(shū)名號(hào)里面用單書(shū)名號(hào)。例：楊絳的《記錢(qián)鐘書(shū)與<圍城>》，給我們拍案叫絕地介紹了《圍城》這部杰作是如何創(chuàng)作出來(lái)的。三、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的技巧（一）明辨語(yǔ)氣（句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)）句末點(diǎn)號(hào)除了表停頓外，主要用來(lái)表示語(yǔ)氣。陳述、疑問(wèn)、感嘆、祈使等幾種不同語(yǔ)氣使用不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

判斷句子的語(yǔ)氣要從整個(gè)句子考慮，不能只看其中一些詞語(yǔ)。如有的句子雖有疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子表達(dá)的卻是陳述語(yǔ)氣，所以句子末尾就應(yīng)該用句號(hào)，而不能用問(wèn)號(hào)。（二）明辨層次1.頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)

并列詞語(yǔ)、短語(yǔ)用頓號(hào)，并列分句用逗號(hào)。

小并列用頓號(hào)，大并列用逗號(hào)，更大并列用分號(hào)。2.冒號(hào)

提示的內(nèi)容不是句子的全部，不能用冒號(hào)。（三）明辨句式非疑問(wèn)句句末不用問(wèn)號(hào)選擇問(wèn)句只在句末用問(wèn)號(hào)倒裝句句末點(diǎn)號(hào)放在最后（四）明辨位置1.引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的位置

直接引用，句末點(diǎn)號(hào)在引號(hào)內(nèi)。

間接引用句末點(diǎn)號(hào)在引號(hào)外，問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)除外。

2.括號(hào)與點(diǎn)號(hào)的位置

句內(nèi)括號(hào)緊跟被注釋詞語(yǔ)，句外括號(hào)放在句末點(diǎn)號(hào)之后。3.“某某說(shuō)”“某某想”類敘述語(yǔ)的位置

敘述語(yǔ)在引語(yǔ)前，后邊用冒號(hào)；在引語(yǔ)中，后邊用逗號(hào)；在引語(yǔ)后，后邊用句號(hào)。（五）明辨功能切實(shí)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的獨(dú)特功能，對(duì)于易混淆的標(biāo)點(diǎn)要弄清它們的區(qū)別。1.冒號(hào)與破折號(hào)

破折號(hào)表示解釋說(shuō)明，解釋說(shuō)明部分可以刪去；

冒號(hào)表示分說(shuō)，分說(shuō)部分不能刪去。2.引號(hào)與書(shū)名號(hào)

“書(shū)篇畫(huà)影曲文報(bào)”用書(shū)名號(hào)標(biāo)示。

（六）注意特殊詞語(yǔ)1.省略號(hào)不與“等”“等等”并用。2.破折號(hào)、冒號(hào)不與“即”“就是”等并用。3.頓號(hào)不與連詞“或”“及”等并用。四、

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)命題常見(jiàn)的“十大陷阱”1．非疑問(wèn)句句末用問(wèn)號(hào)。

2．倒裝句問(wèn)號(hào)未用于句末。3．分句之間用頓號(hào)。

4．多層并列都用頓號(hào)。5．表示概數(shù)時(shí)用頓號(hào)。

6．句中沒(méi)有逗號(hào)直接用分號(hào)。7．一句話中兩個(gè)冒號(hào)套用。8．“某某說(shuō)”在引語(yǔ)中間，“說(shuō)”后面用冒號(hào)。9．濫用書(shū)名號(hào)。10．引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)位置錯(cuò)誤，括號(hào)與點(diǎn)號(hào)連用位置錯(cuò)誤。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)客觀題訓(xùn)練中國(guó)奇跡，靠勞動(dòng)書(shū)寫(xiě)。在中國(guó)從站起來(lái)(

)富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的征程中，凝結(jié)了勞動(dòng)者的智慧，浸透了耕耘者的汗水。經(jīng)濟(jì)學(xué)家科斯曾感嘆(

)中國(guó)人的勤奮，令世界驚嘆和汗顏。正是這樣的勒奮，創(chuàng)造了天翻地覆的巨變，創(chuàng)造了舉世罕見(jiàn)的成就?！暗离m邇，不行不至(

)事雖小，不為不成?！敝袊?guó)的美好未來(lái)不會(huì)從天而降。脫貧攻堅(jiān)、深化改革的實(shí)踐,綠色中國(guó)、制造強(qiáng)國(guó)的愿景，都要靠的是勞動(dòng)的雙手來(lái)托舉。個(gè)體的夢(mèng)想，靠勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)。時(shí)下，有人把“躺著掙錢(qián)”(

)“天上掉餡餅”當(dāng)作人生愿望。殊不知，沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有價(jià)值，更沒(méi)有經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與財(cái)富積累。有人說(shuō)，幸福不是唾手可得的，但也不是可望而不可即的。只有勞動(dòng)的汗水，才能澆灌出幸福的碩果。1．依次填入文中括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．，，

，

、

B．、

：

；

/

C．，：

，

/

D．、

。

；

、理科生應(yīng)當(dāng)多提升一些人文素養(yǎng)，文科生也應(yīng)多了解一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，這種通過(guò)選修課來(lái)實(shí)現(xiàn)文理互補(bǔ)的教育制度設(shè)計(jì)，無(wú)疑值得肯定和推廣。近些年來(lái)，選課似乎有些“變味”?，F(xiàn)在大學(xué)生選課普遍開(kāi)始“挑食”——選課更偏向于選修與就業(yè)相關(guān)度高、易得高分的課，選擇拓展、興趣類課程的卻總是寥寥無(wú)幾。2．下列各句中的破折號(hào)和文中“挑食”后的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）A．在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣?xùn)|西，這就是——對(duì)死者的紀(jì)念。B．我干得挺順心，老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢！——我能抽支煙嗎？C．魯大海，你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。D．“順——山——倒”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。傅抱石的大寫(xiě)意繼承了中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)中不斷發(fā)展著的承前啟后精神。他的山水技法，看似一片亂筆，卻融合、提煉了前人的種種皺法。這些技法匯集在破筆散鋒的運(yùn)用下，形成了有名的“抱石皺”。3．下列各句中的引號(hào)和文中“抱石皺”的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（

）A．從此以后，魯迅的書(shū)桌上就多了一個(gè)小小的“早”字。B．在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。C．這篇文章深刻揭露了“友邦人士”企圖瓜分中國(guó)的野心。D．徽派建筑“四水歸堂”的設(shè)計(jì)寄寓著村民的美好愿望。入現(xiàn)代社會(huì)，夜晚的休閑娛樂(lè)已經(jīng)成為常態(tài)化生活的一部分，60%的居民消費(fèi)發(fā)生在夜間，并產(chǎn)生了一個(gè)熱詞——“夜經(jīng)濟(jì)”。4.下列各句中的破折號(hào)和文中的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）A．量子速讀法稱可讓人5分鐘讀完一本10萬(wàn)字的書(shū)籍，并能完整復(fù)述——全是騙術(shù)。B．人文科學(xué)研究的最大缺點(diǎn)是不確定性——無(wú)法進(jìn)行定性研究，一切只能靠自己理解。C．在坪鄉(xiāng)黃沙村開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)工作的記憶是幸福而快樂(lè)的——盡管過(guò)程非常艱辛曲折。D．我叫他來(lái)見(jiàn)你罷，他就在樓上，只是——他很大了，并且以為他母親是早就死了的。是的，世間萬(wàn)物，生生不息，一種生命的產(chǎn)生，旺盛，衰敗，最后消亡。今年有楊花，明年還會(huì)有楊花，年年都會(huì)有楊花，它存在著，永遠(yuǎn)地存在著。楊花看起來(lái)是一瞬間的停留，實(shí)是一種永恒的存在！5．下列各句中的感嘆號(hào)，和文末感嘆號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！B．祥林嫂，你放著罷！C．世界上哪有不包含矛盾的事物！D．轟！敵人的火力點(diǎn)塌了半邊，黃繼光暈倒了。中秋前后是北平最美麗的時(shí)候。天氣正好不冷不熱，晝夜的長(zhǎng)短也劃分得平均。沒(méi)有冬季從蒙古吹來(lái)的黃風(fēng)，也沒(méi)有伏天里挾著冰雹的暴雨。天是那么高，那么藍(lán)，那么亮，好像是含著笑告訴北平的人們：在這些天里，大自然是不會(huì)給你們什么威脅與損害的。街上的高攤與地?cái)?，還有果店里，都陳列出只有北平人才能一一叫出名字來(lái)的水果。6.下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）A．書(shū)院門(mén)口正有一副遒勁有力的楹聯(lián)：“細(xì)嚼梅花讀漢賦，漫研竹露裁唐詩(shī)。”B．它帶來(lái)了幽美的闃靜，你聽(tīng)：一切靜靜的，像下著大雪的中夜。C．她手提一個(gè)竹籃，拄一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)是一個(gè)乞丐了。D．很幸運(yùn)地，生活教我認(rèn)識(shí)了橋：與水形影不離的過(guò)河的建筑。7.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．作家大都重視寫(xiě)作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂(lè)進(jìn)入情境；有的面對(duì)墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來(lái)興奮自己。B．面對(duì)人生絕境，雙腿殘疾的史鐵生不屈不撓，“微笑著，去唱生活的歌謠，”創(chuàng)作了《我與地壇》等一系列發(fā)人深省的文學(xué)作品。C．多數(shù)法國(guó)人對(duì)薩科齊并不滿意，萎縮的經(jīng)濟(jì)規(guī)模、逼近10%的失業(yè)率，以及雷聲大雨點(diǎn)小、光說(shuō)不做的各項(xiàng)改革，都無(wú)法讓人再相信他。D．國(guó)務(wù)院總理李10月25日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署推進(jìn)公司注冊(cè)資本登記制度改革，降低創(chuàng)業(yè)成本，激發(fā)社會(huì)投資活力。8.下列句子中破折號(hào)的用法，與文中“要養(yǎng)成良好的生活方式——要盡量避免熬夜，飲食要健康而且一定要有規(guī)律，堅(jiān)持體育鍛煉”的用法相同的一項(xiàng)是（

）A．后來(lái)？——起來(lái)了。他到年底就生了一個(gè)男孩，男的，新年就兩歲了。B．任何一門(mén)理論科學(xué)的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無(wú)法預(yù)見(jiàn)——都使馬克思感到衷心喜悅。C．但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。D．人們會(huì)想：也許我并沒(méi)有給那個(gè)應(yīng)該愛(ài)我的人帶來(lái)歡樂(lè)，也許會(huì)節(jié)外生枝——總而言之人們害怕這種愛(ài)會(huì)消失。只要對(duì)違法行為堅(jiān)持“零容忍”，就能不斷筑牢社會(huì)的底線思維與文明習(xí)慣，讓法治成為一種社會(huì)信仰，更成為一種生活剛需。9.下列各句中的引號(hào)和文中“零容忍”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是(

)A.它一下就令人記起杜甫的詩(shī)：“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村?！盉.孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。C.可是一查黃河近兩千年來(lái)的“表現(xiàn)"，卻叫人大吃一驚。D.好心對(duì)待你，你卻要?dú)⑽?真是“恩將仇報(bào)”。10.下列各句的引號(hào)和文中的“藥引子”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A.無(wú)非是“利字頭上一把刀”。B.豬和羊生活在深山老林，恐怕吃豬和羊也會(huì)成為“時(shí)尚”。C.從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形。D.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)鯨的外形是一種極為理想的“流線型”。11.下列各句中的省略號(hào)和文中加點(diǎn)句子中的省略號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）原句：元寶楓木質(zhì)堅(jiān)硬，是優(yōu)良的建筑材料，也是家具雕刻等細(xì)木工用料；樹(shù)皮纖維可造紙、樹(shù)葉可制茶，楓葉茶具有多種營(yíng)養(yǎng)保健功能；花可直接食用，種籽可炒食并榨油；油渣可做醬油……A.列寧說(shuō)了上面的話之后，接著說(shuō)道：“這應(yīng)該是一般辯證法的......敘述（以及研究）方法?！盉.天上的云有的像小狗汪汪，有的像小鳥(niǎo)啾啾，有的像蜜蜂嗡嗡，有的好像在打呼嚕......真是變幻無(wú)窮??！C.想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽......D.“我......對(duì)不起......大家，我......沒(méi)有......完成......任務(wù)。”12.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()(3分)A.年味淡了,是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然,還是其中另有原因?我們是漠然置之,還是積極主動(dòng)地做些什么?B.“第六屆全國(guó)青年京劇演員電視大賽”丑行金獎(jiǎng)獲得者說(shuō),師傅經(jīng)常教導(dǎo)他不要輕視丑角這一行當(dāng),“無(wú)丑不成戲。”C.學(xué)校對(duì)面二、三十米處是一個(gè)網(wǎng)吧,有的孩子考完試來(lái)到這里“減壓”,對(duì)此,一些家長(zhǎng)頗感擔(dān)憂。D.他17歲就應(yīng)征入伍,參加過(guò)抗震搶險(xiǎn)工作,立過(guò)二等功,退伍后分到我們工廠保衛(wèi)科;對(duì)他的情況我就知道這么多。13.下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(3分)A.據(jù)老王自己講:解放后,蹬三輪的都組織起來(lái),那時(shí)候他“腦袋慢”“沒(méi)繞過(guò)來(lái)”“晚了一步”,就“進(jìn)不去了?！盉.“有些靴子,”他慢慢地說(shuō),“做好的時(shí)候就是壞的。如果我不能把它修好,就不收你這雙靴子的工錢(qián)?！盋.比如孔子說(shuō)己所不欲,勿施于人,強(qiáng)調(diào)的是人們“不應(yīng)該做什么”,而不是要求人們“應(yīng)該做什么”。D.但不知為什么,每想起老王,總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋;因?yàn)樗麃?lái)表示感謝,我卻拿錢(qián)去侮辱他。都不是。14.下列各句中的破折號(hào)和文中的兩處破折號(hào),作用相同的一項(xiàng)是()(3分)青少年去學(xué)習(xí)四書(shū)五經(jīng)、古典詩(shī)詞等國(guó)學(xué)經(jīng)典是非常有意義的一個(gè)舉措。但是不能讓學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典成為一種形式主義——為了考試而學(xué)習(xí),為了背詩(shī)而背詩(shī),這與讓中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典走進(jìn)教育的真正目的——學(xué)習(xí)理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核是本末倒置的。A.她清了清嗓子,面向河西,用甜津津的聲音喊了一句:“大刀口來(lái),小刀口來(lái)——”B.林之孝家的后進(jìn)來(lái),沒(méi)有看到這種神態(tài),也就聽(tīng)不懂鳳姐的下面一段話:“我沒(méi)一個(gè)錢(qián)。——有錢(qián)也不給他!只管叫他告去。”C.堅(jiān)強(qiáng),純潔,嚴(yán)于律己,客觀公正——這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。D.這些燈光都不是為我燃著的,可是連我也分到了它們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光,一點(diǎn)熱。15.下列各句中的書(shū)名號(hào)和文中的書(shū)名號(hào),作用不相同的一項(xiàng)是()(3分)為解決快遞包裝產(chǎn)生的污染問(wèn)題,近年來(lái)各方都開(kāi)始積極行動(dòng)。國(guó)家層面,《推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作實(shí)施方案》《關(guān)于協(xié)同推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等政策出臺(tái),引導(dǎo)快遞業(yè)的綠色發(fā)展,規(guī)X快遞包裝的使用。A.據(jù)《某某府志》載,某某城內(nèi)大小園林約有150座,可算名副其實(shí)的園林之城。B.最近上映的電影《我不是藥神》,因觸及抗癌藥昂貴的國(guó)情現(xiàn)實(shí),引發(fā)了強(qiáng)烈關(guān)注。C.《科幻片創(chuàng)作與市場(chǎng)研究報(bào)告》顯示,科幻片在中國(guó)的歷史成績(jī)驚人,但大多是好萊塢進(jìn)口片吸金。D.為了加強(qiáng)生態(tài)脆弱地區(qū)精準(zhǔn)扶貧的力度,改善其生態(tài)狀況,《中國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)報(bào)告》給出了有效的辦法。16.下列語(yǔ)句中的問(wèn)號(hào),與文段中的兩處問(wèn)號(hào)的用法,作用相同的一項(xiàng)是()(3分)一根網(wǎng)線、一個(gè)好的教育產(chǎn)品,就能實(shí)現(xiàn)學(xué)生與來(lái)自全國(guó)各地優(yōu)質(zhì)師資的實(shí)時(shí)互動(dòng)。近年來(lái),隨著信息技術(shù)的發(fā)展,最優(yōu)質(zhì)的教育資源更加觸手可及。如何結(jié)合教育技術(shù)推動(dòng)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡化?怎樣處理好技術(shù)與教育的關(guān)系,進(jìn)行因材施教?隨著在線教育行業(yè)的發(fā)展,挑戰(zhàn)也接踵而至。A.由于人們能夠沉靜下來(lái)思索,精神生活變得異常豐富。這樣的夜晚,同家人圍爐而坐,難道不是極大的樂(lè)事嗎?B.我們的船開(kāi)向哪里?是回到往古還是駛向未來(lái)?是墮入地府還是飛上仙界?我不知道。C.雖然有人說(shuō),掘起地下的煤來(lái),就足夠全世界幾百年之用。但是,幾百年之后呢?幾百年之后,我們當(dāng)然是化為魂靈。D.賈政聽(tīng)了驚疑,問(wèn)道:“好端端的,誰(shuí)去跳井?我家從無(wú)這樣事情,自祖宗以來(lái),皆是寬柔以待下人。”17.下列各句中的分號(hào)和文中的分號(hào),作用不相同的一項(xiàng)是()(3分)美好生活表達(dá)了人存在的目的性與社會(huì)性,是哲學(xué)與倫理學(xué)的重要命題。美好生活需要一方面具有世界性,是各民族國(guó)家普通的向往、共通的命題;另一方面具有民族性,契合于一個(gè)民族獨(dú)特的歷史命運(yùn)和在此當(dāng)中形成的文化精神、文化心理。A.現(xiàn)在我記起了爐子里的火,一片黃色的火光一動(dòng)不動(dòng)地照射在我的書(shū)頁(yè)上;壁爐上圓形玻璃缸里插著三朵菊花。B.唐代大詩(shī)人白樂(lè)天詩(shī),曾有“杜鵑花落杜鵑啼”之句;往年亡友馬孟容兄給我畫(huà)杜鵑和杜鵑花,題詩(shī)也有“訴盡春愁春不管,杜鵑枝上杜鵑啼”之句。C.那夾江兩岸連綿起伏的高山,有的聳峙云霄;有的橫枕江面;有的像虎豹迎面撲來(lái),似已躲閃不及;有的像天女騰空飛起,仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。D.我一時(shí)恐難出獄,書(shū)店事望兄為我代辦之。現(xiàn)亦好,且跟殷夫兄學(xué)德文,此事可告周先生;望周先生勿念,我等未受刑。18.下列各句中的引號(hào)和文中的“我”的引號(hào),作用相同的一項(xiàng)是()(3分)從對(duì)生命之“我”的認(rèn)知上,有我之境立足于古代的氣性論(性樸、才性或質(zhì)性論)人性哲學(xué)。相比儒家主流的性善論與道禪心性論,氣性論哲學(xué)雖非中國(guó)人性論正統(tǒng),但在歷史的發(fā)展過(guò)程中也從未缺席過(guò)。A.中國(guó)人向來(lái)就沒(méi)有爭(zhēng)到過(guò)“人”的價(jià)格,至多不過(guò)是奴隸,到現(xiàn)在還如此,然而下于奴隸的時(shí)候,卻是數(shù)見(jiàn)不鮮的。B.你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒,南省俗謂作“辣子”,你只叫他“鳳辣子”就是了。C.他比先前并沒(méi)有什么大改變,單是老了些,但也還未留胡子,一見(jiàn)面是寒暄,寒暄之后說(shuō)我“胖了”,說(shuō)我“胖了”之后即大罵其新黨。D.“人生思幼日?！闭l(shuí)沒(méi)有童夢(mèng)重溫的經(jīng)歷?19.文中的畫(huà)線句,標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)一部《水滸傳》,洋洋灑灑近百萬(wàn)言,作者卻并不因?yàn)槭菍?xiě)長(zhǎng)篇就濫用筆墨。[甲]有時(shí)用筆極為簡(jiǎn)省,譬如“武松打虎”那一段,作者寫(xiě)景陽(yáng)岡上的山神廟,著“破落”二字,便點(diǎn)染出大蟲(chóng)出沒(méi)、人跡罕至的景象。待武松走上岡子時(shí),又這樣寫(xiě)道:“回頭看這日色時(shí),漸漸地墜下去了?！闭媸橇钊嗣倾と弧ｋy怪金圣嘆讀到這里,不由得寫(xiě)了這么一句:“我當(dāng)此時(shí),便沒(méi)虎來(lái)也要大哭?！盵乙]最出色的要數(shù)“林教頭風(fēng)雪山神廟”,寫(xiě)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漫天大雪,只一句:“那雪正下得緊”。[丙]一個(gè)“緊”字,境界全出,魯迅先生贊揚(yáng)它富有“神韻”,當(dāng)之無(wú)愧。A.甲B.乙C.丙20.文中括號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),填寫(xiě)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)西邊田野上走來(lái)一個(gè)人,個(gè)子高高的,扛著锨,走路一搖一晃。他的脊背上爬滿曬太陽(yáng)的蜻蜓,他并不知覺(jué)。他正從一個(gè)大斜坡上下來(lái),影子在他前面,長(zhǎng)長(zhǎng)的。他的影子已經(jīng)伸進(jìn)家。妻子在院子里,做好了飯,看見(jiàn)丈夫的影子從敞開(kāi)的大門(mén)伸了進(jìn)來(lái):先是一個(gè)頭(a)戴帽子的頭,接著是脖子,然后是彎起的一只胳膊和橫在肩上的一把锨(b)你爸的影子已經(jīng)進(jìn)屋了(c)她喊孩子(d)快打洗臉?biāo)?準(zhǔn)備吃飯了(e)選項(xiàng)abcdeA,,“,”:“”。B,。“”,:“。”C——?！?”,“?！盌——,“”,,“”。參考答案1.B

第一處應(yīng)用頓號(hào)，“站起來(lái)”“富起來(lái)”為并列短語(yǔ)，二者作“從”的賓語(yǔ)。第二處可用冒號(hào)，也可用逗號(hào)。第三處前后兩句并列，并且分句中已用了逗號(hào)，故此處應(yīng)用分號(hào)，第四處根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，引號(hào)或書(shū)名號(hào)的并列成分之間，通常不用頓號(hào)。2.C原文中的破折號(hào)是解釋說(shuō)明的作用。A項(xiàng)，表示強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；B項(xiàng)，表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換；C項(xiàng)，表示解釋說(shuō)明；D項(xiàng)，表示聲音延長(zhǎng)。3.D文中“抱石皺”的引號(hào)作用是表示特定稱謂。A項(xiàng)，“早”表示突出強(qiáng)調(diào)，引起注意；B項(xiàng)，“說(shuō)話”表示特殊含義；C項(xiàng)，“友邦人士”表示反語(yǔ)諷刺；D項(xiàng)，“四水歸堂”表示特定稱謂，與文中雙引號(hào)作用一致。4.B

A項(xiàng)，總結(jié)上文。B項(xiàng)，表解釋說(shuō)明。C項(xiàng)，表意思的轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)，表停頓。5.【參考答案】A

【解析】A項(xiàng)與文中感嘆號(hào)的作用都表示贊嘆、驚喜等感情；B項(xiàng)表示強(qiáng)烈的祈使語(yǔ)氣；C項(xiàng)表示強(qiáng)烈感情的反問(wèn)句；D項(xiàng)用于擬聲詞后，表示聲音短促或突然。6.【答案】B【解析】B與原文中的冒號(hào)都表示提示下文。A項(xiàng)，表示解釋和說(shuō)明；C項(xiàng)，表示總結(jié)上文；D項(xiàng)，表示解釋和說(shuō)明。7.【答案】D。A項(xiàng)，分號(hào)使用錯(cuò)誤，兩處分號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào)；B項(xiàng)，“歌謠”后逗號(hào)放在后引號(hào)外面。C項(xiàng)，“經(jīng)濟(jì)規(guī)?！焙箢D號(hào)改為逗號(hào)。8.【答案】C。文中破折號(hào)后是標(biāo)示注釋內(nèi)容；A話語(yǔ)的間隔；B表示插說(shuō)；D表示總結(jié)。9.【答案】D“零容忍”加上引號(hào)，就是突出和強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞語(yǔ)。A項(xiàng)，表示引用；B項(xiàng)，表示特定稱謂；C項(xiàng)表示特殊含義；D項(xiàng)表示強(qiáng)調(diào)。10.【答案】D。D和文中“藥引子”的引號(hào)是專有名詞、特定稱謂，A是引用，B是反語(yǔ)、諷刺，C表示強(qiáng)調(diào)。11.【答案】B。表列舉未完（A項(xiàng)表示引文的省略；C項(xiàng)表示話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡；D項(xiàng)表示語(yǔ)言的斷斷續(xù)續(xù)）12.A解析:B項(xiàng)“無(wú)丑不成戲”后的句號(hào)移到引號(hào)外。C項(xiàng)“二、三十米”是約數(shù),中間不應(yīng)加頓號(hào)。D項(xiàng)分號(hào)改為冒號(hào)。13.B解析:A項(xiàng),就“進(jìn)不去了?！笔遣煌耆?故最后的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)之外;C項(xiàng),“己所不欲,勿施于人”是引用孔子的話,加上引號(hào);D項(xiàng),兩個(gè)“因?yàn)椤币龑?dǎo)的句子都是對(duì)前面“總覺(jué)得心上不安”的原因的疑問(wèn),故“因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋”和“去侮辱他”后面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。14.D解析:D項(xiàng)的破折號(hào)和文段中的兩處破折號(hào)作用一致,都是表解釋說(shuō)明。A項(xiàng)表聲音的延長(zhǎng);B項(xiàng)表轉(zhuǎn)折;C項(xiàng)表示總結(jié)上文。15.B解析:B項(xiàng)中的書(shū)名號(hào)表示電影名,文段和其他三項(xiàng)中的書(shū)名號(hào)表示書(shū)籍、文件名。16.D解析:D項(xiàng)與文段中的問(wèn)號(hào)用法相同,都表疑問(wèn)。A項(xiàng)表反問(wèn),B項(xiàng)是選擇問(wèn),C項(xiàng)是設(shè)問(wèn)。17.D解析:文段中的分號(hào)表并列關(guān)系,闡述了“美好生活需要”的兩個(gè)方面——世界性和民族性。D項(xiàng)中的分號(hào)表目的關(guān)系,其余三項(xiàng)均表并列關(guān)系。18.A解析:此題考查引號(hào)的用法。文段中的引號(hào)表示著重指出,A項(xiàng)與此相同。B項(xiàng)表特定稱謂。C項(xiàng)表引用語(yǔ)言。D項(xiàng)表引用。19.B解析:B項(xiàng),“那雪正下得緊”引文獨(dú)立成句,意思完整,句末句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面。20.C解析:結(jié)合上下文“先是一個(gè)頭”“戴帽子的頭”可知,下句是對(duì)上句的補(bǔ)充說(shuō)明,故a處應(yīng)用破折號(hào),排除A、B兩項(xiàng);b處,結(jié)合語(yǔ)境可知,此處描寫(xiě)完丈夫的影子,故應(yīng)該用句號(hào),排除D項(xiàng);“你爸的影子已經(jīng)進(jìn)屋了”是妻子說(shuō)的話,故b處還應(yīng)用前引號(hào);c處話還沒(méi)說(shuō)完,說(shuō)話人處于句中的位置,故c處應(yīng)用逗號(hào)和后引號(hào);d處應(yīng)用逗號(hào)和前引號(hào);e處,話已說(shuō)完,故應(yīng)用句號(hào)和后引號(hào)。標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用分析專題練習(xí)一、（2024·新高考Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成下面小題?？丛扑坪跏呛芏啾本┤说娜粘?，自到了北京，我也入鄉(xiāng)隨了俗，經(jīng)?？雌鹪苼?lái)。那天是周六，我和幾個(gè)朋友在一家書(shū)店閑聊，因?yàn)橐恢绷粢庵巴獾脑?，聊天時(shí)我有些心不在焉。書(shū)店是整幅的玻璃幕墻，大大小小的云在窗框里，如畫(huà)一般，還帶有特別隨意任性的毛邊兒。帶著流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云和帶著細(xì)絲一樣的小毛邊兒的小塊云都主打一個(gè)飄逸輕盈。哪怕再高妙的丹青手，也畫(huà)不出來(lái)那個(gè)勁兒，實(shí)在是美翻了。云這么好看，卻也不妨礙它下雨。那天，我們?cè)谒吻f的街道上閑逛，走著走著雨就來(lái)了。雨來(lái)了，云還在，太陽(yáng)也還在。這就是名副其實(shí)的太陽(yáng)雨了吧？淋著這雨，我們都沒(méi)有打傘。打傘會(huì)覺(jué)得辜負(fù)了這云的，也會(huì)辜負(fù)這雨，不是嗎？19．文章結(jié)尾處的“不是嗎？”是個(gè)問(wèn)句，卻并不表疑問(wèn)，它起到了什么作用？二、（2023·新高考Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。天是越來(lái)越冷了，祥子似乎沒(méi)覺(jué)到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會(huì)覺(jué)得寒冷。地上初見(jiàn)冰凌，連便道上的土都凝固起來(lái)，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車(chē)軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車(chē)跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來(lái)氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚(yú)；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒(méi)有任何東西能阻止住這個(gè)巨人；他全身的筋肉沒(méi)有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲(chóng)，全身?yè)u動(dòng)著抵御。這一身汗！等到放下車(chē)，直一直腰，吐出一口長(zhǎng)氣，抹去嘴角的黃沙，他覺(jué)得他是無(wú)敵的，他剛從風(fēng)里出來(lái)，風(fēng)并沒(méi)能把他怎樣了！21．對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫(huà)橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。三、（2022·全國(guó)甲卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國(guó)寶親密接觸？……與過(guò)去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了①_______________的變化。有了科技的助力，這些往日因時(shí)空限制而②_______________的事情都已成為現(xiàn)實(shí)?！安┪镳^+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來(lái)越多的人帶來(lái)不一樣的觀展體驗(yàn)，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來(lái)“看不到的事物”。故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫(huà)藝術(shù)。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺(tái)之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來(lái)人往，看水鳥(niǎo)掠過(guò)船篷。沉浸其中，確有一種③______________的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬④_______________。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動(dòng)手指，就可近距離、全角度現(xiàn)賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是（

）古物“活”在了今人面前去那些原本“去不了”的地方帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)D．將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”四、（2022·浙江卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】翻開(kāi)《精神的力量——航天精神引領(lǐng)中華民族探索浩瀚宇宙》一書(shū)，中國(guó)航天事業(yè)的歷程一一展現(xiàn)，字里行間全是澎湃的熱情，全是珍貴的回憶。中國(guó)航天人自力更生、艱苦奮斗，航天事業(yè)從無(wú)到有、從小到大，迅速發(fā)展壯大。【乙】我永遠(yuǎn)忘不了，從天上傳來(lái)的“東方紅”樂(lè)曲是那么悠揚(yáng)、那樣動(dòng)聽(tīng)！改革開(kāi)放以來(lái)，黨中央和全國(guó)人民繼續(xù)大力支持航天事業(yè)，中國(guó)航天人披荊斬棘、刻苦攻關(guān)，航天事業(yè)穿云裂石，突飛猛進(jìn)地實(shí)現(xiàn)飛躍，大踏步趕上時(shí)代。首次載人航天飛行，神舟五號(hào)載人飛船成功升空并安全返回，獲得圓滿成功；神舟七號(hào)載人飛船實(shí)施宇航員空間出艙活動(dòng)。這一切無(wú)不給我們帶來(lái)激動(dòng)和幸福！進(jìn)入新時(shí)代，航天夢(mèng)引領(lǐng)中國(guó)航天人奮力奔跑、勇敢逐夢(mèng)，讓航天事業(yè)奔向強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，自立自強(qiáng)地譜寫(xiě)著新的輝煌篇章?！颈勘倍窛摄灏朔?，嫦娥飛天攬?jiān)拢靻?wèn)造訪火星，天和筑夢(mèng)天河……這些好消息一則接著一則地傳來(lái)，很不容易，真是令人萬(wàn)般欣慰！3．文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲

B．乙

C．丙五、（2024·安徽蕪湖·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。4月中旬，“中國(guó)華服周·滬上繁花”活動(dòng)在上海舉辦。①在亭臺(tái)錯(cuò)落的江南園林，在活力滿滿的時(shí)尚街區(qū)，一隊(duì)隊(duì)身著華服的青年神采飛揚(yáng)，一場(chǎng)場(chǎng)流動(dòng)的演出精彩紛呈，一批批華服粉絲相約云集，傳統(tǒng)韻味與青春活力

。②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代代相傳，傳遞出的韌性、耐心、定力，是中華民族精神的一部分。服飾文化研究與實(shí)踐復(fù)原，讓精美服飾走進(jìn)博物館和大眾空間，讓更多人看到，是杰出的傳統(tǒng)技藝使得質(zhì)樸的服裝變得靈動(dòng)，看到從古至今服裝制作者“

、臻于至善”的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和追求卓越的工匠精神?！耙珠_(kāi)放的態(tài)度，讓傳統(tǒng)在現(xiàn)代生根”杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，舞蹈演員身著“水天碧”長(zhǎng)裙，伴隨優(yōu)雅的旋律在千里江山的水墨畫(huà)卷中

，給中外觀眾留下深刻印象。有形的服飾背后，是無(wú)形的精神力量。中華傳統(tǒng)服飾觀普遍強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)在精神，并賦予其道德、人格的內(nèi)涵，成為民族精神的重要載體。華服文化愛(ài)好者們互稱“同袍”?！巴邸币辉~來(lái)自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》：“豈曰無(wú)衣，與子同袍?！奔挠柚鲬?zhàn)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的家國(guó)情懷。如今，華服文化愛(ài)好者借用這樣的稱呼，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，③不僅是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神的傳承，更是對(duì)共同興趣愛(ài)好的認(rèn)同。近年來(lái)，伴隨著中華文化復(fù)興的腳步，“新中式”服裝越來(lái)越受到人們歡迎。在款式、面料和工藝上，“新中式”服裝融合了傳統(tǒng)和現(xiàn)代元素，同時(shí)又吸納了西方服飾的設(shè)計(jì)元素。④這種傳統(tǒng)文化與當(dāng)代審美、民族特色與國(guó)際潮流結(jié)合的設(shè)計(jì)風(fēng)格，讓中國(guó)傳統(tǒng)服裝美學(xué)煥發(fā)出新的時(shí)尚活力。下列詩(shī)句與文中畫(huà)線句子所用引號(hào)作用不相同的一項(xiàng)是（

）中國(guó)在現(xiàn)在和將來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的歲月里，都將是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，“民以食為天”的說(shuō)法自古流傳。三仙姑聽(tīng)見(jiàn)院里人說(shuō)“四十五”“穿花鞋”，羞得只顧擦汗，再也開(kāi)不得口?！疤J柴棒”著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。D．今晚若有采蓮人，這的蓮花也算得“過(guò)人頭”了。六、（2024·湖北·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。這家人口不多。一共四口人：趙大伯、趙大媽、兩個(gè)女兒——大英子、小英子。兩個(gè)女兒，長(zhǎng)得跟她娘像一個(gè)模子里托出來(lái)的。眼睛長(zhǎng)得尤其像，白眼珠鴨蛋青，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙注的?！@里的風(fēng)俗，十五六歲的姑娘就都梳上頭了。這兩個(gè)丫頭，這一頭的好頭發(fā)！通紅的發(fā)根，雪白的簪子！娘女三個(gè)去趕集，一集的人都朝她們望。姐妹倆長(zhǎng)得很像，性格不同。大姑娘很文靜，話很少，像父親。小英子比她娘還會(huì)說(shuō)，一天咭咭呱呱地不停。大姐說(shuō)：“你一天到晚咭咭呱呱——”“像個(gè)喜鵲！”“你自己說(shuō)的！——吵得人心亂！”“心亂？”“心亂！”“你心亂怪我呀！”二姑娘話里有話。大英子已經(jīng)有了人家。小人她偷偷地看過(guò)，人很敦厚，也不難看，家道也殷實(shí)，她滿意。已經(jīng)下過(guò)小定，日子還沒(méi)有定下來(lái)。注：蘇北方言，形容人衣著體面，有精神氣。5．文中畫(huà)橫線處的兩個(gè)破折號(hào)用法不同，但都極具表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。七、（2024·陜西漢中·三模）閱讀下面的文字，完成各題。“玄冬猛寒，清晨之會(huì)。涕凍鼻中，霜成口外。充虛解戰(zhàn)，湯餅為最?！边@是西晉文學(xué)家束皙所寫(xiě)《餅賦》中的一段。試想，（甲），烈風(fēng)陣陣，人們起床以后，又餓又冷，渾身顫抖，這個(gè)時(shí)候，還有什么比一碗滾燙的湯餅下肚更舒服呢？湯餅是什么？

①

，就是餅撕碎了泡在湯里，類似今天羊肉泡饃或牛肉罩餅。實(shí)則不然。古時(shí)所有的面制食品，包括蒸的、煮的、烤的，都稱為餅。《水滸傳》里武大郎賣(mài)的“炊餅”原本叫做“蒸餅”，其制作方法與饅頭有不少類似，因避諱宋仁宗趙禎的名諱而被改稱“炊餅”。湯餅則是在開(kāi)水里煮熟的面食，即面條或面片。北魏人賈思勰的《齊民要術(shù)》卷九“餅法”里對(duì)湯餅制作有詳細(xì)介紹：把面團(tuán)揉搓成大拇指粗細(xì)，按扁，再以二寸為度，用手一段段掐斷，投沸水中，用急火煮熟。

②

，不過(guò)改用刀削而已。有趣的是，在很久以前，（乙）的湯餅卻是人們盛暑的時(shí)令食品，《荊楚歲時(shí)記》所謂“六月伏日進(jìn)湯餅”是也。伏日進(jìn)食湯餅的習(xí)俗應(yīng)與古代的伏祭活動(dòng)有關(guān)。古時(shí)每年六月和十二月舉祭祀儀式，祈福禳災(zāi)，分別叫伏祭和臘祭?！肚G楚歲時(shí)記》所謂“六月伏日進(jìn)湯餅，名為辟惡”，就是這個(gè)意思。由湯餅辟惡，后世還進(jìn)一步發(fā)展出了祈福的食俗。如孩子生日吃長(zhǎng)命面，老人壽誕吃長(zhǎng)壽面。唐代著名詩(shī)人劉禹錫有《贈(zèng)進(jìn)士張盟》詩(shī)云：“憶爾懸弧弓，余為座上賓。舉箸食湯餅，祝辭添麒麟?！笨梢?jiàn)，

③

。當(dāng)然，（丙）的盛夏吃熱面條顯然不太舒服。聰明的古人想出了一種宜于夏季食用的“餅”——冷淘。下列語(yǔ)句中的破折號(hào)與文中加點(diǎn)處破折號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（

）各國(guó)政府——無(wú)論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他?！敖裉旌脽岚。　闶裁磿r(shí)候去上海？”想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A——這是競(jìng)賽的辯證法。D．“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來(lái)。八、（2024·湖南長(zhǎng)沙·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。把冰山扔進(jìn)火山會(huì)怎樣，被劃破的航天器如何自動(dòng)“愈合”，海到底有多深……近年來(lái)，一些院士、專家走出實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)教室，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上以短視頻、直播等方式講授科學(xué)知識(shí)，深受歡迎。①科學(xué)家成為“科普達(dá)人”，產(chǎn)生了類似的“明星效應(yīng)”，既提升了科普的專業(yè)性，也刺激了年輕人對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。②有些科學(xué)家找到了和年輕人對(duì)話的方式——講故事，這可以幫助大眾理解專業(yè)化的科研成果。③他們以和藹可親的形象、風(fēng)趣幽默的談吐、深厚淵博的知識(shí)，在網(wǎng)上收獲了大批粉絲。④讓頂尖科學(xué)家與普通公眾的“面對(duì)面”，不少年輕人感到興奮，他們不由得感慨：“原來(lái)科學(xué)可以這么接地氣?！雹轂榇蟊娮隹破?，需要額外下一番功夫，把專業(yè)科學(xué)知識(shí)講得更通俗易懂。⑥有人可能覺(jué)得，既然這么費(fèi)勁，在培養(yǎng)科學(xué)人才方面不能產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果，又何必大費(fèi)周章呢？⑦實(shí)際上，科普的重要性在于，它是科學(xué)事業(yè)中利長(zhǎng)遠(yuǎn)、打基礎(chǔ)的工作。⑧如果說(shuō)攻克一些科研難題就像“摘果子”，那么，做好科學(xué)普及、點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想就是“播種子”。⑨科學(xué)家們重視科普，就是為了將科學(xué)的種子播撒到社會(huì)的各個(gè)角落。國(guó)與國(guó)之間的科技比拼，不僅體現(xiàn)在當(dāng)下科技力量的對(duì)比上，也體現(xiàn)在科技人才的儲(chǔ)備上。建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，不僅要看大國(guó)重器、核心技術(shù)，也要注重提升全社會(huì)整體科學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造良好創(chuàng)新氛圍。做好科普工作，把基礎(chǔ)打牢，把步子邁實(shí)，必將為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家蓄積充足的底氣。下列關(guān)于文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）文中“愈合”和“面對(duì)面”兩處的引號(hào)的用法相同。B．文中“海到底有多深……”中的省略號(hào)的作用是表示列舉的省略。C．文中“有些科學(xué)家找到了和年輕人對(duì)話的方式——講故事”中的破折號(hào)的作用是表示解釋說(shuō)明。D．文中“做好科學(xué)普及、點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想”處的頓號(hào)可以改為逗號(hào)。九、（2024·黑龍江哈爾濱·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。2019年4月，事件視界望遠(yuǎn)鏡（EHT）拍下了人類首張黑洞照片——M87星系中心超大質(zhì)量黑洞的首張照片，這張來(lái)自宇宙深處的“甜甜圈”狀黑洞照片引起轟動(dòng)，震驚世界。2023年4月，由上海天文臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)際研究團(tuán)隊(duì)換了個(gè)“頻道”看M87黑洞，首次拍攝到了M87黑洞的“全景照片”，將黑洞陰影、吸積盤(pán)和噴流同時(shí)展現(xiàn)在一張照片里。在這張全景照片中，不僅有“甜甜圈”，還能看到從“甜甜圈”向遠(yuǎn)處延展的“尾巴”，即黑洞的噴流。既然黑洞是“黑”的，連光線都無(wú)法逃脫，

①

？事實(shí)上，黑洞并不是孤立存在的，

②

。由于黑洞的強(qiáng)大引力，這些氣體會(huì)繞黑洞旋轉(zhuǎn)，并被黑洞吸進(jìn)去。而氣體被加熱到數(shù)十億攝氏度高溫時(shí)，便會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的輻射。同時(shí)，黑洞也會(huì)以噴流和風(fēng)的形式向外噴射物質(zhì)和能量。于是，我們將會(huì)看到一個(gè)由于黑洞事件視界形成的陰影，并在周?chē)h(huán)繞著一個(gè)由吸積或噴流的輻射造成的光環(huán)。哪個(gè)黑洞最容易被看到？質(zhì)量越大、距離越近的黑洞，其陰影從地球看來(lái)越大，

③

從1997年開(kāi)始，科學(xué)家就用新方法不斷提高觀測(cè)精度，從而讓無(wú)線電波的“視線”一步步逼近黑洞。黑洞全景照片的出現(xiàn)，也進(jìn)一步激發(fā)了天文學(xué)家探索宇宙未知的強(qiáng)烈信心。據(jù)上海天文臺(tái)研究團(tuán)隊(duì)透露、造中國(guó)自己的亞毫米波望遠(yuǎn)鏡、拍攝人類首部銀河系中心黑洞的“電影”，是他們未來(lái)前進(jìn)的方向。下列有關(guān)文本內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（

）文中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，說(shuō)明所拍攝照片的具體內(nèi)容。B．“逃脫”運(yùn)用了擬人修辭，賦予光線人格化，突出黑洞引力之大。C．“哪個(gè)黑洞最容易被看到？”運(yùn)用了設(shè)問(wèn)，啟發(fā)思考，引起下文。D．“視線”和“電影”兩處雙引號(hào)的作用相同，增強(qiáng)文章生動(dòng)性。十、(江淮十校2024屆高三第二次聯(lián)考)標(biāo)點(diǎn)非小事，對(duì)于追求精細(xì)化表達(dá)的文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，更是如此。文段中劃線處作者為什么沒(méi)有寫(xiě)成“盤(pán)算著每一季、每一月、每天甚至每一時(shí)的耕種?！闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)二十四節(jié)氣七十二候文化體系中有兩大類作品很典型，一類是文人的詩(shī)詞歌賦，絢麗多姿、美不勝收；另一類則是農(nóng)諺，可以說(shuō)是極其豐富多彩、活色生香的民間文學(xué)。每個(gè)節(jié)令的農(nóng)諺都很多，信手拈來(lái)，不勝枚舉，“立春一年端，種地早盤(pán)算”“人勤地不懶，秋后糧倉(cāng)滿”“小滿前后，安瓜點(diǎn)豆”……從這些農(nóng)諺中，我們看到了什么?看到了“天地人”中的那個(gè)“人”，那個(gè)勤勞的中國(guó)人，他看著天時(shí)，守護(hù)著田地，盤(pán)算著每一季每一月每一天甚至每一時(shí)的耕種。在從春到冬每個(gè)日子的辛勤勞作中，他給了生活以濃濃煙火氣的詩(shī)意。在所有的農(nóng)諺中，王蒙以為這兩句最有代表性：“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤?！薄白x書(shū)不離案頭，種田不離田頭?！边@就是天地之間矗立的那個(gè)中國(guó)人，耕讀傳家、勤儉持家。這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華文化里最優(yōu)秀的人生觀、價(jià)值觀之一。十一、【湖北省武漢市高三上期中】對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析畫(huà)橫線句子中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。(4分)人勤地不懶，出一分勞力就一定能有一分收成。驗(yàn)證不遠(yuǎn)，不出十天八天，你留心那平整濕潤(rùn)的菜畦吧，就從那里會(huì)生長(zhǎng)出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽哩。那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬(wàn)頭攢動(dòng)，點(diǎn)播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無(wú)限生機(jī)。一棵新芽簡(jiǎn)直就是一顆閃亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的詩(shī)句吧，清新極了；老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩(shī)?暮春，中午，踩著畦垅間苗或者鋤草中耕，煦暖的陽(yáng)光照得人渾身舒暢。新鮮的泥土氣息，素淡的蔬菜清香，一陣陣沁人心脾。一會(huì)兒站起來(lái)，伸伸腰，用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀稠，中耕得深淺，草鋤得是不是干凈，那時(shí)候人是會(huì)感到勞動(dòng)的愉快的。夏天，晚上，菜地澆完了，三五個(gè)同志趁著皎潔的月光，坐在畦頭泉邊，吸吸煙；或者不吸煙，談?wù)勗?；談生活，談社?huì)和自然的改造，一邊人聲咯咯羅羅，一邊在談話間歇的時(shí)候聽(tīng)菜畦里昆蟲(chóng)的鳴聲；蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散發(fā)脈脈的香氣：一切都使人感到一種真正的田園樂(lè)趣。十二、對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)

，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的恰當(dāng)運(yùn)用，能增強(qiáng)表現(xiàn)力。文中兩處畫(huà)橫線部分均使用了冒號(hào)，請(qǐng)任選一處

，簡(jiǎn)要分析其使用的妙處。(4分

)①人們到這兒一次次納悶(A)：這是誰(shuí)啊，死于兩千年前，卻明明還在指揮水流。站在江心的崗?fù)で?，“你走這邊，他走那邊”的吆喝聲、勸誡聲、慰撫聲，不絕于耳。李冰在世時(shí)已考慮事業(yè)的承續(xù)，命令自己的兒子做三個(gè)石人，鎮(zhèn)于江間，測(cè)量水位。二十世紀(jì)七十年代，一尊被歲月淤泥掩埋的、頭部已經(jīng)殘缺而手上握著長(zhǎng)錘的石像出土了。有人說(shuō)，這是李冰的兒子。出土的石像現(xiàn)正在伏龍觀里展覽。人們?cè)谡鹛靹?dòng)地的水聲中向他們默默祭奠。在這里，②我突然產(chǎn)生了對(duì)中國(guó)歷史的某種樂(lè)觀(B)：只要李冰的精魂不散，李冰的子孫就會(huì)生生不息。轟鳴的江水，便是至圣至善的遺言。十三、【浙江省金華市十校】對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的疊用，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中兩處畫(huà)橫線部分均有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的疊用，請(qǐng)分析其效果的異同。(4分

)昆明菌子極多。雨季逛菜市場(chǎng)，隨時(shí)可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來(lái)的時(shí)候，家家飯館賣(mài)炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞樅菌，味道鮮濃，無(wú)可方比。雞樅菌是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤(pán)紅燒雞樅的價(jià)錢(qián)和一碗黃燜雞不相上下，因?yàn)檫@東西在云南并不難得。有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。①乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃?！顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛，亂七八糟！②可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃?！還有一種菌子，中看不中吃，叫做雞油菌。都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只有做菜時(shí)配色用，沒(méi)甚味道。十四、【河南省南陽(yáng)市高三期中】對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。結(jié)合文中第(1)處畫(huà)橫線部分的句子，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。(3分

)陶淵明是最能讓我內(nèi)心平靜的詩(shī)人。讀他的詩(shī)，我甚至可以清晰地感覺(jué)到，我的心，像泉眼冒出泉水一樣，生出平靜?！懊舷牟菽鹃L(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬?！弊x罷，便會(huì)自然而然地想，其實(shí)我也不需要那么多，“藹藹堂前林，中夏貯清陰”，有一間能讀書(shū)的小屋子，夏天綠樹(shù)蔭濃，每天與小鳥(niǎo)為伴就好了。陶淵明最大的知己，始終是自然，書(shū)寫(xiě)自然山水，不在其形貌聲色，而在于生命的張力及與它們的對(duì)話。姜夔寫(xiě)梅亦然?！芭f時(shí)月色。算幾番照我，梅邊吹笛。