三年級(jí)下冊(cè)道德與法治-【反思】三年級(jí)下冊(cè)3.9《生活離不開(kāi)規(guī)則》教學(xué)反思

《生活離不開(kāi)規(guī)章》教學(xué)反思課標(biāo)要求：本課編寫(xiě)依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“課程目標(biāo)”里的第3條“初步形成規(guī)章意識(shí)和民主、法制觀念”以及“我們的社區(qū)生活”里的第7條“自覺(jué)遵守公共秩序，留意公共平安。做講文明有教養(yǎng)的人”。因?yàn)橛懈鞣N規(guī)章社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，一旦人們不遵守規(guī)章，社會(huì)就會(huì)變得無(wú)序。法治社會(huì)需要良好的規(guī)章系統(tǒng)來(lái)維持運(yùn)轉(zhuǎn)，更需要公民規(guī)章意識(shí)的樹(shù)立和對(duì)規(guī)章的自覺(jué)遵守。學(xué)生的社會(huì)化過(guò)程也是學(xué)習(xí)遵守規(guī)章的過(guò)程，幫忙學(xué)生從小樹(shù)立規(guī)章意識(shí)，一方面體現(xiàn)了人的成長(zhǎng)需要，另一方面體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育提出的要求。學(xué)生在兒童時(shí)期有初步的規(guī)章意識(shí)，但更多地處于他律階段，對(duì)規(guī)章缺少理性認(rèn)識(shí)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)規(guī)章的認(rèn)識(shí)更全面、更深刻、更理性。因此，讓學(xué)生了解規(guī)章的意義和重要性，懂得假如沒(méi)有規(guī)章，社會(huì)將消失無(wú)秩序的情況，人們將失去平安感和幸福感，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)章的重要性，同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)章對(duì)每個(gè)人既是一種約束又是一種保護(hù)，可以讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到規(guī)章的意義。樹(shù)立規(guī)章意識(shí)最終要落實(shí)到行動(dòng)上，也就是怎樣遵守規(guī)章，而遵守規(guī)章有一個(gè)從他律到自律的轉(zhuǎn)化過(guò)程。本課引導(dǎo)學(xué)生如何在生活中做到自覺(jué)遵守規(guī)章，也就是如何做到自律，特別是在遵守規(guī)章的過(guò)程中遇到一些困惑，應(yīng)當(dāng)怎樣去面對(duì)，這樣才能更有利于培育學(xué)生遵守規(guī)章的自覺(jué)性。教學(xué)反思：1.深人理解教材，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課共分成兩課時(shí)，第一課時(shí)重在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)章及規(guī)章的作用，第二課時(shí)的重點(diǎn)是如何促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)章。因此，老師備課緊扣教學(xué)目標(biāo)來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容和開(kāi)發(fā)課程資源，牢牢把握目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)。2.了解學(xué)生的真實(shí)困惑，充分傾聽(tīng)并理解學(xué)生的真實(shí)想法，有效準(zhǔn)時(shí)地為學(xué)生供應(yīng)支持。教學(xué)中，一是提出看到別人違反規(guī)章時(shí)，是跟隨別人還是堅(jiān)持遵守規(guī)章。老師留意提示學(xué)生不要心存僥幸，不要盲目從眾。二是對(duì)自己有好處、對(duì)他人不公平的行為要抵制，不要講情面。三是要做到無(wú)人監(jiān)督時(shí)也會(huì)自覺(jué)遵守規(guī)章。3.回歸生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)