一年級(jí)上冊(cè)道德與法治-【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第14課《健康過冬天》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）（部編版）

一班級(jí)上冊(cè)道德與法治第14課《健康過冬天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題快快好起來冬天有溫暖單元第四單元學(xué)科道德與法治班級(jí)一班級(jí)教材分析本課時(shí)為第2課時(shí)，主要學(xué)習(xí)教材中第三板塊“快快好起來”和第四板塊“冬天有溫暖”這兩個(gè)內(nèi)容。教材從生活普遍性的視角選擇了冬季感冒、凍瘡等典型疾病的預(yù)防和康復(fù)，并借助對(duì)生病過程中受到關(guān)懷和照看的生活回顧，以及社會(huì)生活的發(fā)覺，體會(huì)到冬天里的溫暖?！岸煊袦嘏睓谀?，從學(xué)校、家庭、社會(huì)等多個(gè)層面對(duì)學(xué)生傳遞了冬天里的溫暖，旨在喚起學(xué)生體會(huì)由社會(huì)的關(guān)愛以及人們之間的關(guān)心、互助而帶來的溫暖和歡樂，培育學(xué)生關(guān)心他人意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：感受冬季里人們互相關(guān)愛帶來的溫暖，樂意用自己的方式表達(dá)對(duì)他人的愛心和溫暖。學(xué)習(xí)在冬季里照看自己的生活。道德修養(yǎng):主動(dòng)了解冬季易發(fā)疾病的有關(guān)學(xué)問，樂觀預(yù)防和保健，學(xué)會(huì)更好地保護(hù)自己。感受冬季里人們互相關(guān)愛帶來的溫暖，樂意用自己的方式表達(dá)對(duì)他人的愛心和溫暖。法治觀念:通過不同場(chǎng)景，學(xué)生了解科學(xué)健康的冬季治療常識(shí)。

體驗(yàn)冬季生活的歡樂，增加體質(zhì)，熬煉意志。

關(guān)心他人，友愛同伴，樂于共享與合作。

健全人格：感受冬季里人們互相關(guān)愛帶來的溫暖，樂意用自己的方式表達(dá)對(duì)他人的關(guān)心，養(yǎng)成關(guān)愛他人的意識(shí)。責(zé)任意識(shí)：知道戶外運(yùn)動(dòng)和體育熬煉能夠使自己更健康，更好地保護(hù)自己。關(guān)心自己和他人的身心健康。知道做一些力所能及的事情，為他人獻(xiàn)愛心。重點(diǎn)通過視頻學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)交流，了解冬季易發(fā)疾病的有關(guān)學(xué)問，樂觀預(yù)防和保健，學(xué)會(huì)更好地照看自己。難點(diǎn)通過交流冬天里的一些溫暖故事，感受并領(lǐng)悟?qū)W校、家庭、社會(huì)在冬天里的相互關(guān)心的溫暖，增加在冬天生活的歡樂情緒，培育關(guān)愛他人的意識(shí)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課激趣導(dǎo)入新課出示圖片：這些同學(xué)在做什么？（在醫(yī)院里輸液）2.想一想，說一說：（1）你們知道這些同學(xué)為什么要在醫(yī)院里輸液?jiǎn)?？?）他們除了輸液還在做什么？（3）你們輸過液?jiǎn)?？說說你們輸液時(shí)有什么樣的感受。3.小結(jié)并板書課題：健康過冬天觀看圖片思考回答文本學(xué)習(xí)思考問題指名回答補(bǔ)充回答齊讀課題用生活中常見輸液現(xiàn)象的圖片導(dǎo)入新課，喚醒學(xué)生對(duì)曾經(jīng)生病有過輸液的感受，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)一：快快好起來1.圖片+文本學(xué)習(xí)：冬季消失的疾病冬天來了，當(dāng)雪花紛紛地飄落，大地一片白色，多美啊！我們?cè)谘┑乩锒蜒┤舜蜓┱?，多歡樂呀！可是冬天，也常常會(huì)給我們帶來一些苦惱和苦痛。圖片+文本學(xué)習(xí)：生凍瘡了……凍瘡好得慢，再抹點(diǎn)兒藥。凍瘡的發(fā)生和氣溫低、戶外活動(dòng)保暖有關(guān)系。在冬天的時(shí)候，由于沒有進(jìn)行足夠的皮膚保暖，而且長時(shí)間的在外面進(jìn)行活動(dòng)而導(dǎo)致。3.圖片學(xué)習(xí)：常見的凍瘡……4.圖片：文本學(xué)習(xí)：生了凍瘡怎么辦……（1）癢不能用力抓；溫水泡手或者是泡腳（2）留意保暖；局部按摩（3）局部用藥；紅外線照射；口服藥物5.素材：長凍瘡了怎么好得快6.文本學(xué)習(xí)：防治凍瘡小妙招（1）平常要勤熬煉增加體魄，提高身體免疫力，這樣也能適當(dāng)提高皮膚對(duì)寒冷天氣的忍耐度，預(yù)防凍瘡的發(fā)生，熬煉的時(shí)候要適度運(yùn)動(dòng)。（2）在冬季要做好保暖防護(hù)工作，尤其是手足等簡(jiǎn)潔受涼的部位，出門后要帶好手套口罩，防止臉及手部?jī)鰝?，同時(shí)在平常也要時(shí)不時(shí)搓搓手，加強(qiáng)局部血液循環(huán)。（3）在洗漱時(shí)要避開使用刺激性強(qiáng)的物品，以免對(duì)皮膚造成傷害，洗漱完后最好抹一些護(hù)膚品，避開凍瘡的產(chǎn)生。（4）最好能堅(jiān)持使用冷水洗漱，這樣能加強(qiáng)人體對(duì)于寒冷的抵制度，對(duì)于凍瘡的預(yù)防也是極為有利的，但是在天氣極其寒冷的時(shí)候，或者是身體有不適的情況下，還是使用溫水來洗漱，以免過度刺激皮膚。教學(xué)環(huán)節(jié)二：冬季消失的疾病圖片+文本學(xué)習(xí)：感冒發(fā)燒了……（1）好好休息。（2）多喝點(diǎn)兒水。準(zhǔn)時(shí)去看醫(yī)生、按時(shí)吃藥2.圖片+文本學(xué)習(xí)：感冒時(shí)你有哪些不舒適呢?鼻塞、打噴嚏、咳嗽、喉嚨痛、頭昏......3.素材：冬季感冒的緣由4.圖片+文本學(xué)習(xí)：我還遇到過這樣的情況......（1）唇裂、掉皮、嘴角上火（2）干燥流鼻血（3）皮膚干燥5..圖片+文本學(xué)習(xí)：生病了怎么辦？（1）準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)（2）按時(shí)吃藥（3）留意休息（4）規(guī)律吃飯6.圖片+文本學(xué)習(xí)：繪本故事應(yīng)對(duì)冬季流行病（1）不去人群密集的地方（2）勤洗手（3）熬煉身體（4）按時(shí)作息（5）保持良好情緒7.素材：增加體質(zhì)少生病8.文本學(xué)習(xí)：兒歌誦讀冬日保健兒歌冬天到，天氣冷，做好防護(hù)很重要。起了床，洗了臉，別忘護(hù)膚做保健。穿棉襖，戴棉帽，暖暖和和不感冒。伸伸手，彎彎腰，每天熬煉身體好。御寒冷，防感冒，健健康康過冬天。教學(xué)環(huán)節(jié)三：冬天有溫暖1.文本學(xué)習(xí)：在我們的生活中，有許多人在寒冷的冬天里帶給我們特別的關(guān)懷，讓我們感受到溫暖。冬天的天氣雖然寒冷，也有讓人溫暖的事情。2.圖片+文本學(xué)習(xí)：來自學(xué)校的溫暖（1）雪太大了，學(xué)校停課了！一旦遇到雨雪冰凍天氣，為了保障同學(xué)們的平安，學(xué)校會(huì)依據(jù)上級(jí)教育主管部門的要求進(jìn)行聽課，因此，學(xué)校會(huì)在第一時(shí)間發(fā)布停課通知。（2）素材：冬天有溫暖（3）我感冒休息了兩天。到校后，老師利用休息時(shí)間為我補(bǔ)課，課間還給我打好溫水，提示我吃藥。（4）食堂的叔叔阿姨們把飯菜送到教室，我們不出教室就吃上了熱乎乎的飯菜。3.圖片+文本學(xué)習(xí)：來自家人的溫暖（1）奶奶，出門記得戴圍巾??！你們也要留意保暖。（家人之間彼此的關(guān)心，讓我們感覺到溫暖。）（2）我生病的時(shí)候，奶奶給我倒水，切水果；爺爺整宿地陪著我，始終到我好了才放心。（3）媽媽為孩子織毛衣（4）養(yǎng)分豐富的菜4.圖片+文本學(xué)習(xí)：來自公益組織的溫暖有些地方雪太大，都沒辦法出門了。社會(huì)愛心志愿者們給他們送去吃的、穿的、用的……幫忙他們平安度過雪災(zāi)。5.圖片+文本學(xué)習(xí)：來自政府給予的溫暖（1）發(fā)布暴雪藍(lán)色預(yù)警了。電視臺(tái)發(fā)布暴雪藍(lán)色預(yù)警，為的是讓我們提前知道天氣情況，防止意外發(fā)生。（2）醫(yī)院開設(shè)學(xué)生輸液室，便利學(xué)生打針時(shí)統(tǒng)籌學(xué)習(xí)，小學(xué)生可邊打針邊做作業(yè)。6.圖片+文本學(xué)習(xí)：來自他人給予的溫暖（1）警察冒著大雪，指揮交通。（2）解放軍冒雪將災(zāi)民轉(zhuǎn)移。（3）環(huán)衛(wèi)工人們冒著風(fēng)雪在撒鹽、掃雪，忙著清除路障，讓大家順利通行。教學(xué)環(huán)節(jié)三：做冬日里暖暖的小太陽1.文本學(xué)習(xí)：我們也有給他人添溫暖的故事。有一次......2.圖片+文本學(xué)習(xí)：做冬日里暖暖的小太陽（1）為媽媽送上一杯熱茶（2）給勞碌的爸爸洗腳（3）給保安叔叔送感謝卡（4）做力所能及的家務(wù)（5）獻(xiàn)愛心（6）為老人送去歡樂3.素材：愛心捐贈(zèng)衣物傳遞冬日溫暖觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本學(xué)習(xí)圖片觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本觀看視頻學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本體會(huì)文本學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本體會(huì)文本學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本體會(huì)文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本觀看視頻觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本回答問題指名回答觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本反思文本觀看視頻學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本誦讀文本指名誦讀學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本分析文本反思文本觀看視頻觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本學(xué)習(xí)文本感悟文本反思文本觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本感悟文本觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本感悟文本觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本感悟文本學(xué)習(xí)文本思考文本觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本感悟文本反思文本觀看視頻本環(huán)節(jié)選擇了冬天里學(xué)生最常見的生凍瘡和感冒、發(fā)燒現(xiàn)象，旨在幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)到假如保護(hù)措施不到位，不留意保暖,不加強(qiáng)身體熬煉的話，人很簡(jiǎn)潔生病。本話題喚起學(xué)生相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，借助主持人的話，引導(dǎo)學(xué)生充分回憶自己的相關(guān)經(jīng)歷，意識(shí)到不保暖、不運(yùn)動(dòng)可能會(huì)給自己的身體帶來麻煩。通過教學(xué)，了解防治凍瘡小妙招：平常要勤熬煉增加體魄，提高身體免疫力，最好能堅(jiān)持使用冷水洗漱......知道在冬季常常消失感冒發(fā)燒的情況，了解感冒時(shí)的不舒適及感冒的緣由......提示學(xué)生在冬季流感、傳染病的高發(fā)期，要做好個(gè)人防護(hù),避開到人群聚集的公共場(chǎng)所，以防止相互感染。提示學(xué)生，應(yīng)對(duì)冬季流行病的一個(gè)好習(xí)慣，就是要勤洗手，這樣不僅利于自己，也益于他人。大家要共同建設(shè)和維護(hù)一個(gè)好的公共衛(wèi)生環(huán)境。文本點(diǎn)明有許多人在寒冷的冬天里帶給我們特別的關(guān)懷，讓我們感受到溫暖。教學(xué)環(huán)節(jié)描繪了一下生活場(chǎng)景：因?yàn)檠┨髮?dǎo)致學(xué)校停課；奶奶和孫女在電話中叮囑對(duì)方冬天要記得保暖；志愿者在大雪紛飛的日子里將愛心人士捐贈(zèng)的保暖物資送達(dá)；一家三口居家收看電視里發(fā)布的暴雪藍(lán)色預(yù)警……幾幅插圖從學(xué)校、家庭、社會(huì)等多個(gè)層面對(duì)學(xué)生傳遞出了冬天里的溫暖，旨在喚起學(xué)生體會(huì)冬天由社會(huì)的關(guān)愛以及人們之間的關(guān)心、互助而帶來的溫暖和歡樂。以“做冬日里暖暖的小太陽”為題，引導(dǎo)學(xué)生共享冬天里自己體會(huì)到的溫暖故事,表達(dá)真實(shí)的情感，從而為“