專題03 綜合性學(xué)習(xí)與口語交際（原卷版）

專題03：綜合性學(xué)習(xí)與口語交際考題猜想綜合性學(xué)習(xí)1．2023年襄陽馬拉松于10月22日7時(shí)30分鳴槍開跑，來自國內(nèi)外的2萬名選手參賽，這是襄陽市馬拉松成功舉辦的第四年。假如你是襄陽馬拉松一名志愿者，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)【襄馬熱】請(qǐng)根據(jù)劃線句，給本次活動(dòng)補(bǔ)寫宣傳語。隨著新時(shí)代全民健身的熱潮，人們“跑馬”的熱情越發(fā)濃烈，跑步走入大眾生活。時(shí)隔三年，“襄馬”回歸，人們?cè)俅卧诒寂苤蓄I(lǐng)略城市風(fēng)光，繪就另一道城市風(fēng)景線。“襄馬”不僅是一場運(yùn)動(dòng)比賽，更是一次與所有參與者“共享運(yùn)動(dòng)之樂，共創(chuàng)美好生活”的狂歡盛會(huì)。臨近2023襄陽馬拉松比賽開跑，襄陽各大公園、綠道涌現(xiàn)更多跑步愛好者的身影。宣傳語：健身熱潮入生活，。(2)【錦囊計(jì)】本屆賽道沿途設(shè)置了24個(gè)氛圍點(diǎn)，為了讓參賽選手和嘉賓游客充分領(lǐng)略襄陽歷史底蘊(yùn)與文化魅力，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)節(jié)目。節(jié)目一：表演歷史人物故事；節(jié)目二：；節(jié)目三：；節(jié)目四：朗誦漢江文化詩篇。(3)【人物說】一位坐在輪椅上的選手用雙手推動(dòng)車輪沖過襄馬半程比賽終點(diǎn)線，跑友和志愿者為他齊聲歡呼。面對(duì)不可改變的截肢事實(shí)，他在一場場的馬拉松比賽中，用堅(jiān)強(qiáng)樂觀重新點(diǎn)燃了對(duì)生活的希望?；厥讱v史，有關(guān)自強(qiáng)不息的故事比比皆是，你又想起了誰？請(qǐng)簡述其事跡。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)【能力現(xiàn)】綜合下面兩則材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：襄陽日?qǐng)?bào)訊（通訊員袁廣益全媒體記者陳莉莉）10月22日，2023襄陽馬拉松激情開跑。記者從鐵路部門了解到，為助力襄馬，當(dāng)天襄陽地區(qū)較上周加開12趟列車，為跑友們提供返程服務(wù)。據(jù)了解，10月20日至21日，襄陽站、襄陽東站、襄州站共到達(dá)旅客5.2萬人次，環(huán)比上周增長23%，預(yù)計(jì)22日共發(fā)送旅客3.1萬人次，比上周同期增加7000人次。10月22日比賽當(dāng)天，襄陽地區(qū)共開行70趟普速列車、156趟高鐵列車，較上周同期加開12趟列車，為襄馬跑友返程提供服務(wù)。材料二：湖北日?qǐng)?bào)訊（記者張宵祎、通訊員顧凌云、袁廣益）2023年“十一”假期落下帷幕，今從襄陽鐵路部門獲悉，“十一”期間，襄陽站、襄陽東站、襄州站共發(fā)送旅客44.5萬人，同比2019年增長22%。10月6日，襄陽東站單日發(fā)送旅客3.6萬人，單日開行列車203趟，均創(chuàng)歷史新高。“十一”假期，鐵路客流高峰呈現(xiàn)“兩端高、中間低”的曲線，整體呈學(xué)生流、旅游流、探親流疊加態(tài)勢(shì)。在客流高峰時(shí)段，襄陽三站增開旅客自助進(jìn)站和人工實(shí)名制驗(yàn)證通道，加強(qiáng)進(jìn)站候車旅客引導(dǎo)和乘降組織，確保旅客快進(jìn)快出。探究結(jié)果：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．研學(xué)中，為完成社會(huì)實(shí)踐作業(yè)“尋找自強(qiáng)不息山東人”，你和小新選了下面的資料。資料一革命戰(zhàn)爭時(shí)期，420萬沂蒙兒女，有121萬人參戰(zhàn)支前，20萬人參軍入伍，10萬英烈血灑疆場。軍民情深，生死與共，正如沂蒙地區(qū)的歌謠所唱：“最后一塊布，做軍裝；最后一口飯，做軍糧；最后一個(gè)兒子，送戰(zhàn)場；最后一件老棉襖，披在擔(dān)架上。”在這里，有用乳汁救活傷員的“沂蒙紅嫂”明德英；有擁軍支前模范“沂蒙六姐妹”；有與日本侵略者血戰(zhàn)到底的“中國抗日第一村”淵子崖村；有唱遍大江南北的紅色民歌《沂蒙山小調(diào)》。資料二山東姑娘陳夢(mèng)，東京奧運(yùn)會(huì)乒乓球女子單打冠軍，杭州亞運(yùn)會(huì)乒乓球女子團(tuán)體金牌獲得者之一。她意志堅(jiān)強(qiáng)，自5歲開始練習(xí)乒乓球，從不偷懶，大年三十也常常不休息；在訓(xùn)練和比賽中，面對(duì)傷病、失敗，她總是一笑了之。她說：“競技體育就是這么殘酷，但它最有魅力的地方也正在這里。心懷夢(mèng)想，繼續(xù)奔赴自己的熱愛?！?1)你和小新有機(jī)會(huì)連線采訪陳夢(mèng)，下面是小新所擬采訪稿的部分內(nèi)容。①陳夢(mèng)我要問您兩個(gè)問題：第一，②您自幼練球，非常勤奮，③是啥力量支撐著您做到堅(jiān)持不懈的？第二，④當(dāng)您獲得亞運(yùn)會(huì)團(tuán)體金牌，⑤很榮幸地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，⑥您最大的感受是什么？其中三處表達(dá)不得體的語句是：。（填寫序號(hào)）(2)品讀這些感人故事，小新依據(jù)資料二擬出下聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)資料二寫出上聯(lián)。上聯(lián)：，下聯(lián)：追逐夢(mèng)想，山東姑娘意志堅(jiān)3．學(xué)習(xí)完《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》，有感于我國文物流失與回歸問題，年級(jí)“文史社團(tuán)”同學(xué)自發(fā)開展“文物歸鄉(xiāng)路”資料搜集分享活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求完成任務(wù)?！酒措x家路】(1)同學(xué)們首先想查找我國文物流失海外情況的相關(guān)資料，社團(tuán)成員就查找方向、查找途徑進(jìn)行討論。大家認(rèn)為其中有兩名同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容不符合討論主題，請(qǐng)選出（

）①歷史書上提到英法聯(lián)軍火燒圓明園時(shí)劫掠文物，可上網(wǎng)查一些當(dāng)時(shí)文物流失資料。②到官方媒體搜索中國流失海外的文物圖片，讓更多的同學(xué)對(duì)流失文物有了解。③可以了解一下咱們國家收藏了哪些其他國家流失的文物及收藏的原因。④通過報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等查資料，了解流失海外的文物目前是否得到妥善保護(hù)。⑤可以向文物保護(hù)專家請(qǐng)教，了解文物流失海外對(duì)國家造成的損失和影響。⑥可以去圖書館借閱文物方面的書籍，學(xué)習(xí)一些簡單的鑒賞文物的方法。A．①③ B．②⑥ C．③⑥ D．④⑤(2)小輝同學(xué)找到下面資料，想用一個(gè)圖表形式分享給社團(tuán)成員。請(qǐng)幫助他完善圖表空白部分。據(jù)中國文物學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)，從1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，有超過1000萬件中國文物流失到歐美、日本和東南亞國家及地區(qū)，其中，國家一、二級(jí)文物有100余萬件。聯(lián)合國教科文組織的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在47個(gè)國家的200多家博物館中有中國文物164萬件，而民間收藏的中國文物是館藏?cái)?shù)量的10倍之多。中國文物流失海外的原因，大致有戰(zhàn)爭搶劫、代理征集、非法走私、移民攜帶、合法貿(mào)易、賞賜贈(zèng)送等。文物流失海外情況統(tǒng)計(jì)表流失時(shí)間從1840年鴉片戰(zhàn)爭以來流失數(shù)量超過1000萬件流失地域歐美、日本和東南亞國家及地區(qū)①戰(zhàn)爭搶劫、代理征集、非法走私、移民攜帶、合法貿(mào)易、賞賜贈(zèng)送等流失后收藏方式②【艱辛踏歸途】(3)如果文物會(huì)說話，如果思念有聲音，那句“回家”一定是共同的呼喚。小房查找了相關(guān)資料，根據(jù)資料夾內(nèi)容，下面不屬于中國文物“回家”的方式是（

）資料夾2019年4月9日，意大利返還中國流失文物796件套藝術(shù)品。2019年11月13日，港澳知名企業(yè)家、愛國人士何鴻鼎先生將購得的國明園馬首銅像捐贈(zèng)給國家文物局。2021年，國家文物局會(huì)同多部門出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)民間收藏文物管理促進(jìn)文物市場有序發(fā)展的意見》針對(duì)海外文物回流方面提出鼓勵(lì)性政策。2021年12月13日，美國加利福尼亞蘇珊娜·芙拉圖斯女士捐贈(zèng)我國兩尊明代陶俑入藏上海博物館。在國際公約框架下，我國政府與20余個(gè)國家就流失文物追索返還簽署雙邊協(xié)議，建立合作機(jī)制……成功促成1800余件（套）流失文物返還?！堆霃V網(wǎng)》A．海外返還捐贈(zèng) B．我國政府追索C．愛國人士購買捐贈(zèng) D．國際組織命令【守望盼團(tuán)圓】(4)小石同學(xué)找到一個(gè)網(wǎng)劇《逃出大英博物館》，該劇講述了一盞中華玉壺化為人形，從大英博物館逃回國，替館內(nèi)其他中國文物送“家書”，又返回大英博物館的故事。小石同學(xué)認(rèn)為劇中可以插入一個(gè)“家書回信”的環(huán)節(jié)。請(qǐng)你以資料中琴師陶俑、唐大馬、龍耳虎足中任意一位的口吻，給相應(yīng)的來信者寫一封簡短的回信，請(qǐng)小玉壺帶回大英博物館。（不少于50字）小玉壺在河南博物館讀給中國文物的家書“琴師陶俑伯伯，笛師陶俑阿姨讓我告訴您，改日那首未完的《長歌行》，大家再一起奏完吧。”“唐大馬，我是唐小馬，一眨眼我們已經(jīng)一百六十三年沒有見面了。每天洋人走后，我就會(huì)圍著這牢籠跑上幾圈，跑著跑著，我便會(huì)想起幾百年前，我們相約一起跑遍大好江山的誓言……”“龍耳虎足爺爺，朝冠耳爐叔叔想跟您說：‘大丈夫生于天地之間，應(yīng)自強(qiáng)不息。夫愛國之士，不懼九重之淵。前輩不必掛懷，我雖身在萬里，仍不墜，愛國之心?！盻______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．學(xué)校開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。【材料一】北京航空航天大學(xué)2022級(jí)研究生新生——?jiǎng)Ⅵ?，在出生時(shí)就被診斷為腦癱，說話、翻身、站立、行走，對(duì)他來說都異常艱難。為克服肢體上的障礙，他每天堅(jiān)持完成30個(gè)引體向上、200個(gè)俯臥撐，在他的手指關(guān)節(jié)處，經(jīng)常磨破出血的地方，結(jié)了一層厚厚的老繭。盡管身體上行動(dòng)不便，但劉鑫的腦海里充滿了天馬行空的創(chuàng)造力。目前，他已經(jīng)獲得多個(gè)國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，擁有包括智能輪椅在內(nèi)的十余項(xiàng)專利?！静牧隙勘本r(shí)間10月1日，2022女籃世界杯迎來最終決戰(zhàn)。經(jīng)過四節(jié)鏖戰(zhàn)，實(shí)力更勝一籌的美國女籃憑借第三節(jié)建立起的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，以83：61贏得比賽，中國女籃獲得亞軍。時(shí)隔28年再進(jìn)世界杯（世錦賽）決賽，是近年中國女籃歷經(jīng)磨礪淬煉的最佳證明。【材料三】近段時(shí)間，中國航天事業(yè)捷報(bào)頻傳：“天問一號(hào)”任務(wù)環(huán)繞器和火星車均完成既定科學(xué)探測(cè)任務(wù)；“神舟十四號(hào)”載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，中國空間站建造階段首次載人飛行任務(wù)開啟。一次次飛天逐夢(mèng)，為人類探索浩瀚宇宙貢獻(xiàn)中國智慧、中國力量。(1)綜合以上三則材料，用一句話概括探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。(2)女籃在2022世錦賽中表現(xiàn)出色，你以校報(bào)記者的身份對(duì)隊(duì)員李夢(mèng)進(jìn)行采訪，請(qǐng)結(jié)合情境補(bǔ)全采訪對(duì)話。你：①李夢(mèng)：謝謝你。你：②李夢(mèng)：我們能有這樣的成績離不開全體成員的努力，也積累了東京奧運(yùn)會(huì)比賽的經(jīng)驗(yàn)。你：③李夢(mèng)：我想說之前經(jīng)歷的一切坎坷，都會(huì)以另一種方式回報(bào)你。所以我之前經(jīng)歷了那么多，到今天能有這個(gè)成績，我覺得我之前付出的一切都值，而且我也在一步一個(gè)腳印地讓自己變得更好，也是為了一步步地完成自己的夢(mèng)想。(3)根據(jù)【材料三】，補(bǔ)寫相應(yīng)內(nèi)容。京張高鐵智能引領(lǐng)，神州大地涌現(xiàn)更多中國創(chuàng)造；北京冬奧盛會(huì)精彩紛呈，國際社會(huì)聽到更多中國聲音；事實(shí)證明，中華民族以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。今年來，成都大運(yùn)會(huì)、杭州亞運(yùn)會(huì)相繼舉辦，中國健兒們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場上取得了耀眼的成績。中國百年體育運(yùn)動(dòng)史，是一部自強(qiáng)超越的歷史。學(xué)?，F(xiàn)準(zhǔn)備結(jié)合中國百年運(yùn)動(dòng)會(huì)史，舉行“自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)材料，完成相應(yīng)問題：??（一）小深同學(xué)簡要整理了中國體育百年發(fā)展史。??1932年7月30日，劉長春作為唯一的參賽選手，代表中國第一次參加洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，看著①的奧運(yùn)賽場，來自貧弱舊中國的劉長春不知是否②，深感悲涼？??1984年7月29日，奧運(yùn)會(huì)開賽第一天，中國射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰，雄姿bófā，他戰(zhàn)勝各國強(qiáng)手，實(shí)現(xiàn)中國奧運(yùn)會(huì)金牌“零的突破”。許海峰，這個(gè)曾經(jīng)做過赤腳醫(yī)生和供銷社售貨員的人，經(jīng)過兩年零一個(gè)月③的訓(xùn)練，一舉成為世界射擊冠軍。??1990年9月22日，舉世矚目的第11屆亞運(yùn)會(huì)在北京工人體育場隆重開幕，“亞洲雄風(fēng)”的樂曲響徹在guǎngmào的亞細(xì)亞大地。??2008年，北京奧運(yùn)會(huì)，百年夢(mèng)圓的中國與世界美好相遇，一個(gè)自信開放的中國，迎接來自全世界的客人。奧運(yùn)比賽期間，中國獎(jiǎng)牌始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。透過一枚枚獎(jiǎng)牌，④我們不僅感受到百年來一代代中國人自強(qiáng)奮發(fā)的精神，更看到了中國競技體育水平的提高。這種精神催人奮進(jìn)，鼓舞人心。5．根據(jù)拼音寫漢字。bófā

guǎngmào6．請(qǐng)你結(jié)合語境，選擇正確成語用正楷字謄寫在相應(yīng)的橫線上。A．富麗堂皇B．殘?jiān)珨啾贑．自甘墮落D．自慚形穢E.心無旁騖F.屏息凝神①②③7．文段最后④號(hào)句子小深覺得要用一個(gè)復(fù)句來表達(dá)，但卻出現(xiàn)了錯(cuò)誤。請(qǐng)你明確復(fù)句類型，并把這句話修改正確。復(fù)句類型：修改句子：8．同學(xué)們收集了不少自強(qiáng)不息的名言警句，請(qǐng)你從以下三句中任選一句，并結(jié)合該句內(nèi)容點(diǎn)評(píng)小深同學(xué)整理的這四段話。A．勝人者有力，自勝者強(qiáng)；B．不怨天，不尤人；C．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我選，_______________________________________________________________自強(qiáng)不息的精神在國家發(fā)展層面有怎樣的表現(xiàn)呢？國慶74周年之際，某班開展“尋找祖國自強(qiáng)華章”的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)中，第一組的同學(xué)關(guān)注并分享了華為近來的資料，請(qǐng)你閱讀并完成下面小題。華為Mate60Pro的突然開售引起了廣泛的關(guān)注，令人驚喜的是，它沒有采用傳統(tǒng)的高通芯片，而是搭載了華為自家研發(fā)的麒麟900芯片，對(duì)于突破美國封鎖的挑戰(zhàn)具有重要意義。彭博社等媒體對(duì)該手機(jī)進(jìn)行了拆解，證實(shí)了麒麟9000s芯片的存在。這款芯片不僅采用了超線程技術(shù)，接近或達(dá)到了7nm工藝，更重要的是，它是在國內(nèi)實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)制造，彰顯了中國自主研發(fā)芯片的技術(shù)實(shí)力。2023年第二季度中國前五大智能手機(jī)廠商市場份額、同比增幅廠商2023年第二季度市場份額2022年第二季度市場份額同比增幅1.OPPO17.7%17.7%-2.1%2.vivo17.2%19.2%-11.9%3.Honor16.4%19.5%-17.9%4.Apple15.3%14.1%6.1%5.Xiaomi13.1%15.6%-17.5%5.Huawei13.0%7.3%76.1%其他7.3%6.8%5.6%合計(jì)100.0%100.0%-2.1%來源：IDC中國季度手機(jī)市場跟蹤報(bào)告，2023年第二季度目前，華為的芯片自給率達(dá)到了70%?！炯住侩m然這是一個(gè)令人矚目的成就，仍有進(jìn)一步提升的空間。華為將繼續(xù)加大對(duì)國產(chǎn)芯片產(chǎn)業(yè)鏈的支持和投資，推動(dòng)國內(nèi)芯片產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，進(jìn)一步提升自主創(chuàng)新能力和核心競爭力?！疽摇繉?shí)現(xiàn)芯片的自主可控和國產(chǎn)化，才能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和國家的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)。9．結(jié)合語境，先給下面句子填上關(guān)聯(lián)詞，再判斷其復(fù)句類型?！炯住侩m然這是一個(gè)令人矚目的成就，仍有進(jìn)一步提升的空間。()【乙】實(shí)現(xiàn)芯片的自主可控和國產(chǎn)化，才能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和國家的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)。()10．讀圖一，簡要介紹華為手機(jī)市場份額、同比增幅的情況。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．華為的發(fā)展之路體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息在當(dāng)代怎樣的精神內(nèi)涵？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．小文搜集了自強(qiáng)不息人物故事，請(qǐng)你幫助他完成任務(wù)。無手也能“撐”起一片天的鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)青年——彭軍5歲，彭軍因觸電失去雙手；2006年，一所希望小學(xué)主動(dòng)讓他返校學(xué)習(xí)，他于2018年考入重慶一所高職。在校期間，他努力學(xué)習(xí)，積極參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)路演。2022年畢業(yè)后，彭軍返鄉(xiāng)創(chuàng)辦了殘之夢(mèng)商貿(mào)有限公司，聘用殘障人士，生產(chǎn)、收購、加工、銷售巫山土特產(chǎn)。經(jīng)過摸索后，他決定把銷售巫山脆李作為后續(xù)創(chuàng)業(yè)方向。如今，除了現(xiàn)有的100畝土地，彭軍和家人又承包了300畝地種植巫山脆李，預(yù)計(jì)3年后產(chǎn)值可達(dá)200萬元。近年來，彭軍相繼榮獲“巫山好人“”最美巴渝·感動(dòng)重慶”月度人物、2022年度“全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。黑暗中的極客——蔡勇斌32歲的他，六歲時(shí)因?yàn)橐粓鲆馔鈱?dǎo)致雙眼視力嚴(yán)重受損，多次手術(shù)無果。后來在特殊教育學(xué)校用了四年時(shí)間完成了九年義務(wù)教育。他有超過10年的PC/Web端開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，精通國內(nèi)外相關(guān)無障礙標(biāo)準(zhǔn)，曾獲邀參與WCAG2.0國際無障礙標(biāo)準(zhǔn)稿翻譯與移動(dòng)端無障礙標(biāo)準(zhǔn)的制定。他成立的東莞市一同信息科技有限公司致力于推動(dòng)殘疾人信息無障礙建設(shè)。2019年獲得了廣東眾創(chuàng)杯殘疾人公益賽自強(qiáng)企業(yè)組金獎(jiǎng)，被評(píng)為“廣東省自強(qiáng)模范”。他的努力，讓數(shù)萬名盲人，走進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)的世界。他的成功，讓盲人“看”到了更廣闊的天空！(1)你和小文將對(duì)彭軍進(jìn)行采訪，假設(shè)讓你事先與他聯(lián)系，安排活動(dòng)事宜，你應(yīng)該怎么說？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)網(wǎng)友看了他們事跡深受感動(dòng)和鼓舞，紛紛留言。請(qǐng)你也跟個(gè)帖，50字以內(nèi)。淺冬：磨難歷練了他，他也升華了自己，活成了光，給人滿滿的正能量。蘋果臉：當(dāng)立鴻鵠之志，應(yīng)有不屈之心。有志青年：他們沒有放棄對(duì)理想的追求，書寫了一個(gè)逆境中百折不回的傳奇?！拔摇钡母篲_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)你在運(yùn)用搜集到的材料寫作演講稿時(shí)，發(fā)現(xiàn)下列詩句有一項(xiàng)不能體現(xiàn)“君子自強(qiáng)不息”的精神，請(qǐng)選出這一項(xiàng)（

）A．老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。B．杏花疏影里，吹笛到天明。C．路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。D．士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。13．綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。2021年5月22日，袁隆平、吳孟超兩位院士的辭世帶給我們巨大的悲痛。他們?yōu)樯鐣?huì)做出巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)，也留下了發(fā)人深思的話語。吳孟超說：“孩子們，這世界上不缺乏專家，不缺乏權(quán)威，缺乏的是一個(gè)‘人’，一個(gè)肯把自己給出去的人。當(dāng)你們幫助別人時(shí)，請(qǐng)記得醫(yī)藥是有窮盡的，唯有不竭的愛能照亮一個(gè)受苦的靈魂?！痹∑皆诨卮鹩浾摺叭捣s交稻你可以吃一輩子，為什么還要領(lǐng)銜后面的研究”的問題時(shí)說：“我總是感到不滿足，搞科學(xué)研究，不斷地想攀高峰。”(1)【析材料】請(qǐng)你根據(jù)兩位院士的話簡析，兩位院士在哪些方面值得被大家銘記？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)【話演講】小明要參加學(xué)?！熬幼詮?qiáng)不息”為主題的演講，請(qǐng)你以袁隆平院士的話為寫作素材，幫小明寫一段演講稿的首段，并引用一句恰如其分的名言為演講稿添彩。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)【微寫作】網(wǎng)上有一首悼念詩作：“才落超級(jí)稻，又折楊柳刀。稻菽千千念，肝膽兩昭昭?！边@首詩寫得好，既扣住他們各自的領(lǐng)域，贊揚(yáng)他們的成就，又表現(xiàn)出他們至死不渝的科研精神和偉大品質(zhì)。你能任選一位作為謳歌的對(duì)象，用現(xiàn)代詩的微詩歌形式表達(dá)其主旨嗎？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．請(qǐng)你參加以“鼓足‘精氣神’，自強(qiáng)不息贏未來”為宣傳口號(hào)的演講比賽。(1)你很重視這次演講比賽，在準(zhǔn)備時(shí)規(guī)劃了以下步驟。①→搜集整理資料→②→熟背演講稿→設(shè)計(jì)演講細(xì)節(jié)(2)你準(zhǔn)備在演講稿中引用名言來闡述自己對(duì)“自強(qiáng)不息”的理解。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，將內(nèi)容補(bǔ)充完整?！墩撜Z·泰伯》中，曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！盻_____________________(3)小秦認(rèn)為演講既要講道理，也要擺事實(shí)，建議你在演講稿中舉發(fā)生在我們身邊的體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的事例，以引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)榜樣、成為榜樣。你準(zhǔn)備在舉鏈接材料中的事例后，以頒獎(jiǎng)詞的形式對(duì)人物品格和事跡進(jìn)行總結(jié)。請(qǐng)你將總結(jié)內(nèi)容寫下來。【鏈接材料】在桃溪鎮(zhèn)，有一個(gè)叫楊佳樂的男孩，品學(xué)兼優(yōu)。5歲時(shí)，他的父母因故不幸離世，他便和爺爺奶奶相依為命。爺爺奶奶靠賣菜掙錢供他上學(xué)。他每天下午放學(xué)后都要去菜市場幫爺爺奶奶收拾菜攤，回到家?guī)湍棠套龊蔑垼贉?zhǔn)備好第二天要賣的蔬菜后才做作業(yè)。常年如此，但他的學(xué)習(xí)成績始終名列前茅。小佳樂的生活很苦，但他說：“和爺爺奶奶在一起，我很幸福?！盻_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)請(qǐng)品讀下邊以七言絕句為內(nèi)容的書法作品，任選一句，用楷書將其正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。15．九年級(jí)（1）班舉行以“自強(qiáng)不息”為主題的活動(dòng)。小語創(chuàng)作了一首與主題有關(guān)的詩歌，根據(jù)詩歌的內(nèi)容與韻腳，填入詩中省略號(hào)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）高山

巍峨矗立青綠

流滿大地萬物

盡情綻放魅力天邊

小鳥來歸仰慕它天生的浩氣群山

延綿萬里神奇

在這里匯聚晝夜

輪回一年四季空中

層云縹緲感受它向上的生機(jī)今天我終于

登上山巔陽光

映著汗滴看……A．四周寂靜 B．眾山渺小 C．硝煙四起 D．萬山如蟻16．小文撰寫了與活動(dòng)主題有關(guān)的演講稿，下面是演講稿的片段，其中有兩處語言文字表達(dá)不妥，請(qǐng)找出并修改。①當(dāng)下，有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語叫“擺爛”，意思是任由事情往壞的方向發(fā)展。②這個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語成為大家逃避困難時(shí)常說。③可是，生活中我們總會(huì)遇到困難，逃避不是辦法，解決才是出路。④“周易”這本書中提到“自強(qiáng)不息”，⑤這其中包括了直面困難的勇氣和積極奮進(jìn)的精神。⑥我相信，憑借這樣的勇氣和精神，我們就有可能解決生活中的困難。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，某班開展“小說人物大家談”討論會(huì)，請(qǐng)你參加完成下面小題。主持人：同學(xué)們，圍繞這個(gè)學(xué)期課內(nèi)學(xué)習(xí)的多篇小說，我們來討論一下哪些人物可以入選班級(jí)將要編寫的“小說人物小詞典”。甲：這些小說人物形象中，我首先關(guān)注的是知識(shí)分子群體，有策劃了“智取生辰綱”計(jì)謀的（1）____________________（綽號(hào)）吳用，有提出“隆中對(duì)”策略的諸葛亮，他們都成了中華民族智慧的化身了，當(dāng)然也有癡迷于科舉功名的范進(jìn)，而《故鄉(xiāng)》中的“我”（2）____________________，就是魯迅所說的沒有失掉自信力的中國人，這些人物應(yīng)該入選人物小詞典。乙：我關(guān)注的是社會(huì)底層的楊二嫂、菲利普夫婦、胡屠戶等小市民形象，這些人物雖然性格各不相同，卻有著（3）____________________的共性。但同樣身處社會(huì)底層的劉姥姥、閏土卻有不同，他們身上保留著中華民族（4）____________________的品德……主持人：打斷一下，閏土除非滿腦子封建等級(jí)和迷信思想，否則他是作者批評(píng)的對(duì)象啊。丙：我推薦《孤獨(dú)之旅》中的杜小康，他經(jīng)歷了________________________________________，這樣苦澀、無奈的孤獨(dú)之旅錘煉了身心，使他堅(jiān)強(qiáng)成長起來。17．請(qǐng)把甲、乙的討論發(fā)言補(bǔ)充完整。（1）

（2）（3）

（4）18．主持人說的話中有病句，請(qǐng)找出并修改。_____________________________________________________________________________19．討論過程中，主持人沒有遵守哪些必要的規(guī)則？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．請(qǐng)結(jié)合《孤獨(dú)之旅》的內(nèi)容。把丙的發(fā)言補(bǔ)充完整。（80字左右）他經(jīng)歷了，這樣苦澀、無奈的孤獨(dú)之旅錘煉了身心，使他堅(jiān)強(qiáng)成長起來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．走進(jìn)小說天地，體驗(yàn)別樣的人生，拓寬人生的維度，讓我們一起參加向陽中學(xué)九（3）班舉行的“走進(jìn)小說天地”的探究與交流活動(dòng)吧！(1)【調(diào)查現(xiàn)狀】閱讀下列材料，寫出你的探究結(jié)論。材料一：據(jù)全國首份“全國中學(xué)生閱讀狀況在線調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示，約52%的中學(xué)生認(rèn)為自己的閱讀量一般或較少。由于學(xué)業(yè)壓力，在調(diào)研中，部分中學(xué)生坦言“作業(yè)都沒有做完，哪有時(shí)間看課外書?！绷硪环輸?shù)據(jù)則表明，在青少年課外休閑活動(dòng)中，閱讀以14%位列第二，而玩電腦、QQ、手機(jī)游戲、發(fā)微博、微信等跟電子設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)關(guān)聯(lián)的活動(dòng)合計(jì)超過20%，令人憂慮。材料二：“我教語文30年了，從來沒有像現(xiàn)在這么急過，過去只是發(fā)愁怎么引導(dǎo)孩子們讀名著、讀佳作，如今根本就是跟電子產(chǎn)品在搶奪他們的課外時(shí)間。很多孩子除了學(xué)校規(guī)定的必讀書籍，壓根就不讀書，你讓我們老師怎么辦？”說到小學(xué)生閱讀狀況，省會(huì)某小學(xué)的楊老師顯得十分焦慮，她指著書桌上的幾本《阿衰》《瘋了，桂寶》等漫畫說：“當(dāng)然，我說的孩子們不看的書不包括這種書，可這些書除了哈哈一笑能有多少營養(yǎng)？還有另外那幾本我收上來的所謂青春玄幻小說，里頭還有少兒不宜的內(nèi)容，都說開卷有益，但這種書看不如不看！”材料三：某學(xué)校關(guān)于每日讀書時(shí)間和閱讀經(jīng)典所占比重的調(diào)查結(jié)果七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日讀書時(shí)間1.210.5經(jīng)典所占比重27.8%34.5%42%我的結(jié)論：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)【發(fā)起倡議】請(qǐng)把倡議書補(bǔ)充完整。親愛的同學(xué)們：“書是世界寶貴的財(cái)富，是國家和歷史優(yōu)秀的遺產(chǎn)?！边@是梭羅曾感嘆道的！書對(duì)于我們來說無疑是進(jìn)步的階梯，是打開智慧大門的鑰匙，是我們心中夢(mèng)想的發(fā)源地。因此我發(fā)出以下倡議：①愛讀書：將讀書變成一種伴隨終生的良好習(xí)慣。②：。③讀好書：有選擇地讀書。選擇你所喜愛的書籍，選擇經(jīng)時(shí)間濾過的經(jīng)典。同學(xué)們，讀書吧！正所謂“靜對(duì)好書成樂趣，閉看云物會(huì)天機(jī)”，讀書真的很快樂。(3)【討論探究】以下是關(guān)于小說閱讀方法的討論，請(qǐng)你也加入吧！甲：我覺得閱讀小說首先要把握小說的主題，主題是小說的靈魂，可以聯(lián)系創(chuàng)作背景和創(chuàng)作目的去把握。乙：我覺得還要探討它的藝術(shù)手法，就是小說的一些創(chuàng)作技巧，包括構(gòu)思、選材、語言等方面的技巧，可以指導(dǎo)我們寫作呢。丙：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________初三年級(jí)擬籌辦主題為“走進(jìn)小說天地豐盈少年心靈”的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與籌備工作?！净顒?dòng)一：小說作品推介會(huì)】讀小說能讓我們跟隨作者走進(jìn)不同的故事。我們推薦施耐庵的《水滸傳》，“林沖風(fēng)雪山神廟”“武松大鬧飛云浦”“宋江大破連環(huán)馬”……英雄好漢們的故事啟示我們，面對(duì)挫折要迎難而上，奮起向前。我們推薦莫泊桑的《我的叔叔于勒》，菲利普夫婦盼望“富翁”于勒多年，卻在發(fā)現(xiàn)他落魄后落荒而逃。這個(gè)發(fā)生在法國小家庭的故事啟示我們，無論何時(shí)都要關(guān)注人間真情，而非金錢利益。我們推薦儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》，尼摩船長帶著一行人漫步海底平原，觀（查/察）海洋動(dòng)植物，經(jīng)歷各種驚險(xiǎn)奇遇。這個(gè)海底探險(xiǎn)的奇幻故事啟示我們，對(duì)于未知的領(lǐng)域要勇于挑戰(zhàn)，積極探索。22．文中加點(diǎn)字的讀音和括號(hào)處應(yīng)選擇的字形都正確的一項(xiàng)是（

）A．cuō

觀查 B．cuō

觀察 C．cuò

觀查 D．cuò

觀察23．文中畫線句作為本段文字的總領(lǐng)句表述不準(zhǔn)確，請(qǐng)你寫出修改后的句子。_____________________________________________________________________________【活動(dòng)二：小說人物大展臺(tái)】經(jīng)典小說作品往往都塑造了一個(gè)個(gè)經(jīng)典的文學(xué)形象。以下是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的三幅小說人物海報(bào)，請(qǐng)你欣賞并回答問題。海報(bào)一海報(bào)二海報(bào)三24．有同學(xué)發(fā)現(xiàn)“海報(bào)三”中的文字介紹內(nèi)容不完整，請(qǐng)你在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．請(qǐng)你任選一幅海報(bào)，結(jié)合書體特點(diǎn)和人物形象，說一說為該海報(bào)中人物名字選用相應(yīng)書體的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．同學(xué)們圍繞小說人物進(jìn)行討論，以下是小明同學(xué)的發(fā)言稿片段，其中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）以下幾位小說人物給我留下了深刻的印象?！恶橊勏樽印分械南樽?，其三起三落、窮困潦倒的命運(yùn)令人扼腕嘆息，他是黑暗封建社會(huì)中底層勞動(dòng)人民的縮影；《孤獨(dú)之旅》中的杜小康，他因一場暴風(fēng)雨而不再茫然和恐懼，從此變得無堅(jiān)不摧，最終成長為一名小男子漢；《海底兩萬里》中的尼摩船長，他向被壓迫的勞苦民眾施以援手，將打撈獲得的巨額財(cái)富分給他們，可稱得上是梁上君子；《故鄉(xiāng)》中的閏土，他曾是個(gè)活潑伶俐、智勇雙全的“小英雄”，而中年的他卻成了麻木遲鈍、因循守舊的“木偶人”。A．扼腕嘆息 B．無堅(jiān)不摧 C．梁上君子 D．因循守舊【活動(dòng)三：小說閱讀齊暢言】27．同學(xué)們對(duì)于當(dāng)下流行的科幻類小說興趣頗高，學(xué)生會(huì)宣傳部想準(zhǔn)備一段文字素材發(fā)布到活動(dòng)超話（超級(jí)話題）中，請(qǐng)你幫忙整理資料。語段中橫線句語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是《流浪地球》的上映開啟了影視科幻元年。劉慈欣曾說，把他的文字想象變成生動(dòng)畫面，是讓他感受到作為科幻小說作者最幸福的時(shí)刻。①比如，《2001：太空漫游》的奧秘來自原著的想象，《火星救援》高度還原原著小說中的太空救援想象。②縱觀科幻電影史，太多偉大的科幻電影都來源于文學(xué)的瑰麗想象。③這就不得不提《三體》改編的影視作品，其成功的根本原因在于回歸原著的摳書式改編，很多地方甚至一比一復(fù)刻原著文字中的設(shè)計(jì)，以教科片式的科普“喂給觀眾”，增強(qiáng)畫面效果。④如果說科幻小說中的想象內(nèi)容為科幻電影提供了大量的“腦洞”，那么科幻小說中的文字細(xì)節(jié)則為科幻影視作品提供了細(xì)膩的畫面設(shè)計(jì)思路。A．①②③④ B．②①④③

C．③④①②

D．④③②①28．王同學(xué)在“走進(jìn)小說天地豐盈少年心靈”微博活動(dòng)超話中發(fā)表了自己的感受（見圖），意在鼓勵(lì)同學(xué)們閱讀優(yōu)秀小說作品。請(qǐng)你也參與其中，寫一段話，鼓勵(lì)閱讀。要求用到一種修辭手法。發(fā)表內(nèi)容：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________班級(jí)開展“小說大觀園”語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，以下任務(wù)需要你完成。29．[任務(wù)一：請(qǐng)你選擇]在同學(xué)們梳理的下列初中課文中，體裁屬于小說的是（

）A．鄭振鐸的《貓》 B．茨威格的《偉大的悲劇》C．楊絳的《老王》 D．賈平凹的《一棵小桃樹》30．[任務(wù)二：請(qǐng)你設(shè)計(jì)]你的小組在“小說品鑒會(huì)”上準(zhǔn)備以課本劇的方式表演《三國演義》中“三顧茅廬”的片段，請(qǐng)你在括號(hào)內(nèi)完成對(duì)關(guān)羽和張飛表情或動(dòng)作的舞臺(tái)說明設(shè)計(jì)。劉備訪孔明兩次不遇，欲再往訪之。關(guān)羽()兄長兩次親往拜謁，其禮太過矣。想諸葛亮有虛名而無實(shí)學(xué)，故避而不敢見。兄何惑于斯人之甚也！劉備（輕輕地?fù)u頭，若有所思）不然。昔齊桓公欲見東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見大賢耶？張飛()哥哥差矣。量此村夫，何足為大賢！今番不須哥哥去；他如不來，我只用一條麻繩縛將來！劉備（臉色一沉）汝豈不聞周文王謁姜子牙之事乎？文王且如此敬賢，汝何太無禮！今番汝休去，我自與云長去。張飛（自覺失言，趕緊陪笑）既兩位哥哥都去，小弟如何落后！劉備（點(diǎn)頭，和顏悅色地）汝若同往，不可失禮。張飛（躬身一揖）諾。31．[任務(wù)三：請(qǐng)你補(bǔ)充]同學(xué)們編寫《小說人物小詞典》，下面的檔案卡片中“人物點(diǎn)評(píng)”部分由你來補(bǔ)寫，不少于50字。小說人物卡片范

進(jìn)出

處

清代小說家吳敬梓《儒林外史》外貌特征

中舉前“尖嘴猴腮”，中舉后“體面的相貌”人物關(guān)系

岳父胡屠戶典型事件

得知自己中舉后歡喜得發(fā)瘋了。人物點(diǎn)評(píng)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32．“小說”，語出《莊子?外物》。下面是一組有關(guān)“小說”的材料，請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。(1)請(qǐng)根據(jù)下圖的提示，補(bǔ)全空缺處（每空不超過6個(gè)字）。①②③④(2)請(qǐng)結(jié)合語境補(bǔ)全空缺處，注意語意準(zhǔn)確連貫。小說最忌諱的便是情節(jié)重復(fù)，然而有趣的是，中國古典小說①。比如：武松打虎，李逵也打虎。但同是打虎，②，正如金圣嘆所言：“寫武松打虎，純是精細(xì)；寫李逵打虎，純是大膽?！敝袊诺湫≌f?？梢姟叭龔?fù)情節(jié)”，如“三顧茅廬”“三打白骨精”“三打祝家莊”等等，各故事內(nèi)容上既看似重復(fù)、實(shí)為一體，又有變化深入和寬展延長，③；情節(jié)發(fā)展上表現(xiàn)為在進(jìn)展與阻塞中交織前行，在對(duì)抗與和解中波瀾起伏，有“緊張與松弛”之美。這樣的“三復(fù)情節(jié)”，猶如④，而每一次重復(fù)時(shí)音調(diào)和節(jié)奏的不斷變化，恰又強(qiáng)化了讀者對(duì)這一主旋律的領(lǐng)悟和理解。(3)請(qǐng)?jiān)谙铝袀溥x小說中選擇一項(xiàng)，仿照表格中的示例，完善下面的“經(jīng)典小說推薦”策劃表，要求語言鮮明、生動(dòng)、簡潔。作品名稱推薦主題推薦語《三國演義》“歷史的聲響”憶叱咤風(fēng)云的英雄人物，閱縱橫捭闔的歷史畫卷《駱駝祥子》“生活的低吟”輕快詼諧的京腔，嚴(yán)峻沉重的生活《》“”

備選小說；《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》33．明清時(shí)期是我國古代白話小說的頂峰時(shí)期。老師向同學(xué)們發(fā)出“致敬經(jīng)典名著·共讀白話小說”的倡議，同學(xué)們紛紛提出自己的看法：小雯：明清白話小說起源于民間話本，而不是正統(tǒng)文學(xué)，能有啥成就？讀不讀無所謂。小羽：學(xué)習(xí)那么緊張，讀一下情節(jié)概括，可以簡單應(yīng)考就行，沒必要讀原著。小智：我倒是對(duì)閱讀明清白話小說不排斥，只是有語言障礙，且時(shí)代久遠(yuǎn)，主題也不太理解。針對(duì)同學(xué)們的討論，你要做《破冰白話小說》的發(fā)言。手賬本里記錄了準(zhǔn)備的過程：【準(zhǔn)備一：中學(xué)生古典白話小說閱讀現(xiàn)狀調(diào)查】(1)通過對(duì)110名學(xué)生的問卷調(diào)查，可將中學(xué)生閱讀白話小說的現(xiàn)狀概述為?！緶?zhǔn)備二：古典白話小說閱讀策略】(2)以《水滸傳》為例闡述閱讀古典白話小說的相關(guān)策略?！緶?zhǔn)備三：明清白話小說面面觀】發(fā)展演進(jìn)篇我國古典小說在魏晉南北朝時(shí)期初具規(guī)模，志人志怪，為明清小說的繁榮準(zhǔn)備了條件。宋代前后，手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展帶來了都市的繁榮，為民間說唱藝術(shù)的發(fā)展提供了場所和觀眾，不斷擴(kuò)大的市民階層對(duì)文化娛樂的需求又大大地刺激了這種發(fā)展，從而產(chǎn)生出新的文學(xué)樣式——話本。話本是說話人所用的底本，有講史、小說、公案、靈怪等不同家數(shù)，已初具小說規(guī)模，在以后的流傳過程中又不斷加入新的創(chuàng)作，逐漸成熟。明代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和印刷業(yè)的發(fā)達(dá)，為小說脫離民間口頭創(chuàng)作進(jìn)入文人書面創(chuàng)作，提供了物質(zhì)條件。從明代開始，小說這種文學(xué)形式充分顯示出其社會(huì)作用和文學(xué)價(jià)值，打破了正統(tǒng)詩文的壟斷。在文學(xué)史上，取得與唐詩、宋詞、元曲并列的地位。清代則是中國古典小說盛極而衰并向近現(xiàn)代小說轉(zhuǎn)變的時(shí)期。藝術(shù)成就篇中國古代的敘事文學(xué)，到了明清時(shí)期步入了成熟期。明清小說以其完備和豐富將古代敘事文學(xué)推向了極致。從明清小說所表現(xiàn)的廣闊的社會(huì)生活場景、豐碩的藝術(shù)創(chuàng)作成果和豐富的社會(huì)政治理想而言，明清小說無疑鑄就了中國古典文學(xué)的最后輝煌。此外，明清白話小說不僅對(duì)中國后世的文學(xué)、戲劇、電影有巨大影響，大規(guī)模的文人和群眾密切融和的創(chuàng)作方法也為世界文學(xué)提供了少見的范例。藝術(shù)特點(diǎn)篇在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，明清白話小說借鑒并發(fā)展了古代史傳編纂體制的傳統(tǒng)，形成了具有民族特色的小說結(jié)構(gòu)。如歷史演義小說基本借鑒了編年體史書的結(jié)構(gòu)體制，按照時(shí)間發(fā)展順序，依次記述一段歷史時(shí)期的事件和人物。英雄傳奇小說、神魔小說、諷刺小說主要取資于記傳體史書的結(jié)構(gòu)體制，以某一英雄人物或某一英雄群像的經(jīng)歷事跡為線索，展開故事情節(jié)。在情節(jié)設(shè)計(jì)上，明清白話小說善于設(shè)置懸念、誤會(huì)，追求離奇巧合；善于在矛盾沖突中推進(jìn)情節(jié)，快速轉(zhuǎn)化場景。其情節(jié)設(shè)置可謂一波三折、引人入勝。在語言風(fēng)格上，明清白話小說把文言、白話等傳統(tǒng)書面語言和社會(huì)上流行的生活語言熔為一爐，形成了多姿多彩的語言風(fēng)格。在表現(xiàn)方法上，明清白話小說具有寫實(shí)與虛構(gòu)相結(jié)合的特點(diǎn)。在強(qiáng)調(diào)寫實(shí)的同時(shí)，明清小說家也毫不諱言藝術(shù)虛構(gòu)，甚至以虛構(gòu)作為小說藝術(shù)創(chuàng)作的準(zhǔn)則。在形象塑造上，明清白話小說塑造了一大批栩栩如生的人物形象，包括一大批個(gè)性鮮明的典型人物，在形象塑造方法上表現(xiàn)出與西方古典小說不同的民族特色。在主題思想上，明清白話小說有著深刻的文化內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)歷史的深刻思考，也表現(xiàn)在為我們提供了人生歷程的生動(dòng)象征。要真切地認(rèn)識(shí)中華民族的文化傳統(tǒng)和文化精神，明清小說是不可多得的通俗讀本。(3)整理《破冰白話小說》發(fā)言稿。寫作提示：①從材料中篩選有用信息。②思路清晰。③語言得體。④不少于100字。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________班級(jí)舉行“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！净顒?dòng)一】小說故事我來講①人生而有涯，卻能跟隨小說穿越時(shí)空去經(jīng)歷不同的時(shí)代、體驗(yàn)不同的人生。②如果你沒有讀過小說，便無法拓展生命的寬度和長度。③所以有人說，讀一本小說，就是多活一次人生。④也許一個(gè)故事永遠(yuǎn)無法幫我們解決生活中的實(shí)際問題，但好的故事是我們看向世界和人生的天窗，是生活的一面鏡子。⑤我們會(huì)在閱讀中無限接近自己的內(nèi)心，看清生活的本質(zhì)，獲得人生智慧。⑥只有讀過偉大的故事，讀懂了故事中的虛幻和真實(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已與從前判若兩人。⑦今天，我們就一起來分享一下那些打動(dòng)過你，給你帶來成長的故事吧。34．上面是主持人為這次活動(dòng)撰寫的開場白，請(qǐng)你用心閱讀，選出下面表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．①句為轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。 B．②句為假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。C．③句為因果關(guān)系的復(fù)句。 D．⑥句為條件關(guān)系的復(fù)句?！净顒?dòng)二】小說人物大盤點(diǎn)35．小說中經(jīng)典的人物形象往往會(huì)成為一類人的文化符號(hào)。這一環(huán)節(jié)，組員若雨準(zhǔn)備和同學(xué)們交流林沖的人物形象，請(qǐng)你幫助她完善下面的人物卡片。小說人物檔案林沖

綽號(hào)（1）出處元末明初小說家（2）作品（3）《》相關(guān)故事誤入白虎堂中計(jì)，帶刀入白虎節(jié)堂即高俅處理軍務(wù)之地，被誣有行刺之心，發(fā)配。刺配滄州道野豬林險(xiǎn)被害，被魯智深救，護(hù)送至滄州。（4）投奔柴進(jìn)后迫不得已和洪教頭比武，輕松擊敗對(duì)方。風(fēng)雪山神廟（5）火并王倫怒殺容不下吳用等英雄的王倫，把晁蓋推上了梁山泊首領(lǐng)之位。形象特點(diǎn)（6）【活動(dòng)三】小說創(chuàng)作試身手甲：我覺得我們可以重新設(shè)計(jì)人物的命運(yùn)，比如，范進(jìn)科考仍然沒有考中……乙：我覺得原著的情節(jié)是大作家精心設(shè)計(jì)的，如果范進(jìn)依然沒有考中，那作品的主題是什么？我們應(yīng)該不能改得比吳敬梓好。36．此環(huán)節(jié)，小組同學(xué)就小說創(chuàng)作的相關(guān)事項(xiàng)展開了討論，上面是組內(nèi)成員的部分發(fā)言，請(qǐng)你接著他們的話題討論，并把自己的發(fā)言寫在下面。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________37．司湯達(dá)曾說：“小說，原來是生命旅途中的一面鏡子?！笔前。≌f給予了我們對(duì)生活的認(rèn)知及思考。親愛的同學(xué)，現(xiàn)在請(qǐng)你參加“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并按要求完成下面小題。(1)請(qǐng)分別用一句話概括材料一和材料二的主要內(nèi)容。材料一：無論在西方文學(xué)中還是在我國古代文學(xué)中，長篇小說的興起與發(fā)展總是與民族的歷史息息相關(guān)。在西方，民族史詩經(jīng)過演變，成為長篇小說；在中國，長篇小說也是最早濫觴于演述民族歷史的說書。所以，如果說詩歌往往被冠以藝術(shù)之王的美譽(yù)，那么長篇小說則通常被稱為民族的史詩。從藝術(shù)的功利目的來看，這是一個(gè)崇高的榮譽(yù)，也是讀者對(duì)長篇小說的一種閱讀期待。人們都希望在一部優(yōu)秀的長篇小說中，不僅讀到一個(gè)曲折離奇的故事，看到幾個(gè)栩栩如生的人物，讀到一段風(fēng)云際會(huì)的歷史，而且看到一幅細(xì)膩開闊、意味深長的民族生活風(fēng)俗圖畫。這是傳統(tǒng)的審美觀念對(duì)小說尤其是長篇小說這一文學(xué)體裁的最高要求。材料二：金庸小說蘊(yùn)含著豐厚的中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。他的小說武俠其表，世情其實(shí)，透過眾多武林人物的描繪，深入寫出歷史和社會(huì)的人生百態(tài)，體現(xiàn)出豐富復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容和作者自身的真知灼見，活潑輕松有時(shí)又令人沉重，興趣盎然又啟人深思，作者以寫“義”為核心，富文化于技擊，借武技較量寫出中華文化的內(nèi)在精神，又借傳統(tǒng)文化學(xué)理來闡釋武功修養(yǎng)乃至人生哲理，做到互為啟發(fā)，相得益彰。與這種對(duì)傳統(tǒng)文化的浸潤、萃取相交織的，卻是金庸小說的現(xiàn)代精神。這也是金庸小說超越于傳統(tǒng)武俠小說、贏得一代一代新讀者的地方。比如，對(duì)于舊式武俠小說“快意恩仇”的普遍觀念，金庸小說從根本上是批評(píng)和否定的，他反對(duì)睚眥必報(bào)，反對(duì)濫殺無辜?！渡涞裼⑿蹅鳌防锕笀?bào)完國仇家恨之后的復(fù)雜心情就是證明。材料一：材料二：【我手寫我心】(2)下面材料是某同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)變化的了解，其合理的順序是什么？請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填出正確的序號(hào)。①當(dāng)時(shí)的作品，10部有9部是玄幻類作品，題材比較單一，而現(xiàn)在僅大類就有200多個(gè)。②最早的時(shí)候，論壇上每晚所有作品的更新內(nèi)容，早晨一兩個(gè)小時(shí)就可以讀完；現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品每天的更新量之大，無論怎么翻頁都翻不完。③20年來，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)生了很大變化。④而且當(dāng)時(shí)的作品大多比較稚嫩，優(yōu)秀作品不多，現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展，出現(xiàn)了越來越多的優(yōu)秀作品?！救宋镂以u(píng)價(jià)】(3)以重溫名著中所寫人物為出發(fā)點(diǎn)，在《儒林外史》《西游記》《水滸傳》中任選一個(gè)人物寫一段話，表達(dá)你的批判或者贊美之情。要求語言生動(dòng)流暢，至少用上一種修辭手法。示例：駱駝祥子，你就像一面鏡子，你的遭遇和命運(yùn)不僅照出你個(gè)人的悲劇，更折射出時(shí)代和社會(huì)的悲劇。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________38．九年級(jí)（1）班開展“走進(jìn)小說天地”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)清妍同學(xué)正在整理宋江的人物卡片，請(qǐng)你幫助她一起完成。人物姓名：宋江綽號(hào)：①性格特點(diǎn)：仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，遵從孝道舉一件典型事件：②結(jié)合事件簡要點(diǎn)評(píng)：③(2)下面是活動(dòng)中的三道題，請(qǐng)你回答。①第一小組在整理搜集作家小說作品的資料時(shí)，遇到了一些問題，請(qǐng)你幫助將正確的作家姓名或者作品名填寫在表格中?！度龂萘x》《紅樓夢(mèng)》《儒林外史》《羊脂球》D()A()曹雪芹B()C()魯迅②第二小組創(chuàng)作了一首五言律詩投稿成功，若每個(gè)字可得3元稿費(fèi)（不含標(biāo)題），那么編輯部應(yīng)該付給第二小組稿酬共計(jì)元。③第三小組負(fù)責(zé)整理小說情節(jié)，他們?cè)诮?jīng)典小說《我的叔叔于勒》中遇到這句“如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”請(qǐng)你幫助他判斷這句話的復(fù)句類型()A．條件復(fù)句

B．并列復(fù)句

C．假設(shè)復(fù)句

D．遞進(jìn)復(fù)句小說以其鮮活的人物、跌宕的情節(jié)吸引千千萬萬的讀者。為此，九（1）班開展了“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。39．【小說故事會(huì)】小說分享故事會(huì)馬上開始了，你是主持人，請(qǐng)你寫一段開場白。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________40．【小說人物大家猜】請(qǐng)根據(jù)卡片和文字提示猜人物，將對(duì)應(yīng)的主要人物名填寫在下面的橫線上。①敗走華容道

②智取生辰綱

③噫，好了！我中了！

④兩狼之并驅(qū)如故①

②

③

④41．【穿越時(shí)空進(jìn)小說】下面是《西游記》中四個(gè)取經(jīng)人物的畫像，分別由各自名號(hào)的漢字組合而成。仔細(xì)觀察后完成以下題目。（1）B總與“三”結(jié)緣，請(qǐng)寫出一個(gè)他與“三”相關(guān)的故事：。（2）C最怕困難，每次遇到困難，他有對(duì)B說：“你回你的水簾洞，我回我的。”口語交際42．設(shè)計(jì)制作組在設(shè)計(jì)班刊正文時(shí)，對(duì)卷首語的標(biāo)題選用下面哪種字體展開了以下討論，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。小語：我覺得作品①好，運(yùn)用的是楷書，字體形體方正、筆畫平直，能夠傳達(dá)出我們青少年應(yīng)該像楷書字體一樣，方方正正做人的理念。小文：我覺得作品②好，運(yùn)用的是_______________________________________________。43．溝通融洽有方法。小玄掃地不干凈，你就“怎樣和小玄有效溝通”與小武討論。你：小武，小玄掃地很不認(rèn)真，我講他幾句，他竟然來情緒了。我怎樣說，他才能接受呢？小武：這種情況呀，我推薦你試一試“非暴力溝通”，小玄或許能接受你的建議。你：“非暴力溝通”有點(diǎn)復(fù)雜。什么叫“客觀事實(shí)，不帶偏見和評(píng)價(jià)？”什么又是“感受，而非觀點(diǎn)和想法”呢？小武：舉個(gè)例子說吧，假設(shè)你負(fù)責(zé)擦黑板，今天種種原因，你有兩次未擦。我說“今天你兩次沒擦黑板”是客觀事實(shí)，“你這人真不靠譜”是評(píng)價(jià)，“我覺得你什么事也干不了”是想法，“我對(duì)你的行為有點(diǎn)不滿意”是感受。我看到的客觀事實(shí)，我體會(huì)到的感受。你：謝謝你。我弄明白了“非暴力溝通”，我可以借助公式這樣與小玄說“”。44．同學(xué)們就下面這幅漫畫展開了討論，請(qǐng)補(bǔ)全對(duì)話。小清：這幅漫畫真讓人哭笑不得。你看，。小石：但這位同學(xué)是熱愛勞動(dòng)的呀，鞋帶讓媽媽系有什么關(guān)系？小鼓：對(duì)呀，媽媽是世界上最愛我們的人，她做的菜也很好吃。小石：。小清：對(duì)，讓我們言歸正題。一屋不掃何以掃天下？。小石：你的觀點(diǎn)讓我對(duì)勞動(dòng)的內(nèi)涵有了更深的理解。45．杭州亞運(yùn)會(huì)主題曲《同愛同在》歌詞引起了同學(xué)們的關(guān)注，請(qǐng)你參與討論并完成相關(guān)任務(wù)。同一片大海和天空，同迎著黎明和繁星，同樣的向往和憧憬，同圓我們一個(gè)夢(mèng)，我們同擁有一個(gè)家。心相融愛相加，縱天涯隔不開牽掛，億萬個(gè)驕傲的聲音，匯聚成一句話：你和我同住亞細(xì)亞。同呼吸同感受同夢(mèng)想，同愛同在同分享，用拼搏揮灑每一刻。為勝利而歡呼，為勇氣而高歌，同呼吸同感受同夢(mèng)想，同愛同在同分享，讓世界見證每一刻。生命溫暖生命，力量激發(fā)力量綻放，我們同擁有一個(gè)家。班長：我很喜歡這首歌，溫暖有力量。歌詞中用了許多“同”字，它唱出了亞洲人民的共同心聲。你：是啊，“同”字在商朝的甲骨文中被寫作，由（凡，眾人夯地的多柄夯樁）及（口，勞動(dòng)號(hào)子）組成，表示四人用口令協(xié)調(diào)行動(dòng)。可見，“同”的本義是指（1）。小文：我也喜歡這首歌，歌詞還表達(dá)了亞洲人民之間深厚的情誼。你：嗯嗯，