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文檔簡(jiǎn)介
五子棋游戲界面菜單制作break和continue語(yǔ)句問題描述韓信點(diǎn)兵:相傳漢高祖劉邦問大將軍韓信現(xiàn)在統(tǒng)御兵士多少,韓信答,每3人一列余1人、5人一列余2人、7人一列余4人、13人一列余6人、17人一列余2人、19人一列余10人。
劉邦茫然而不知其數(shù)。你呢?
你是一位優(yōu)秀的程序員,請(qǐng)你幫劉邦解決這一問題,韓信至少統(tǒng)御了多少兵士。
問題解決
這個(gè)問題的本質(zhì):就是去找一個(gè)最小的正整數(shù),“一個(gè)正整數(shù),被3除時(shí)余1,被5除時(shí)余2,被7除時(shí)余4,被13除時(shí)余6,被17除時(shí)余2,被19除時(shí)余10,求這個(gè)數(shù)。”所以,我們可以從最小自然數(shù)出發(fā),一個(gè)一個(gè)地累加,如果它滿足條件,則結(jié)束循環(huán)。解決的技術(shù):break語(yǔ)句和break相對(duì)應(yīng):continue語(yǔ)句
break語(yǔ)句
1.break語(yǔ)句語(yǔ)法:break;功能:終止包含該語(yǔ)句的最內(nèi)層循環(huán)。
while(…){
…………
break;
…………}跳出整個(gè)循環(huán)
continue語(yǔ)句
2.continue語(yǔ)句語(yǔ)法:continue;功能:結(jié)束循環(huán)體的本次執(zhí)行,直接到下一次循環(huán)。while(…){
…………continue;
…………}繼續(xù)下一次循環(huán)
舉例
請(qǐng)閱讀下列兩段程序運(yùn)行結(jié)果?并比較兩者的區(qū)別?#include<stdio.h>main(){intn;for(n=1;n<=10;n++){if(n%3==0)
break;printf("%6d",n);}}#include<stdio.h>main(){intn;for(n=1;n<=10;n++){if(n%3==0)
continue;printf("%6d",n);}}
問題實(shí)現(xiàn)
#include<stdio.h>main(){longinti;printf("韓信統(tǒng)領(lǐng)的兵數(shù)有:%ld\n",i);}for(i=1;;i++)//循環(huán)條件省略if(i%3==1&&i%5==2&&i%7==4&&i%13==6&&i%17==2&&i%19==10)break;
舉例
在數(shù)學(xué)課上,李老師要同學(xué)們對(duì)給定的任意正整數(shù)進(jìn)行判斷,看是否為素?cái)?shù),這個(gè)數(shù)學(xué)問題,用C語(yǔ)言該如何解決?#include<stdio.h>main(){inti,x;printf("請(qǐng)輸入一個(gè)正整數(shù)");scanf("%d",&x);if(i==x)printf("%d是素?cái)?shù)\n",x);elseprintf("%d不是素?cái)?shù)\n",x);}for(i=2;i<=x-1;i++)if(x%i==0)break;分析:因?yàn)樗財(cái)?shù)只能被1及本身整除,所以判斷一個(gè)大于2的正整數(shù)x是否為素?cái)?shù),就讓x按順序除以i=2、3、…、x-1,若x能被它們中的任一個(gè)除盡,就可跳出循環(huán)。因?yàn)榇藬?shù)一定不是素?cái)?shù)。所以判斷x是不是素?cái)?shù),就可以用i的值來(lái)衡量,若i=x,則x一定是素?cái)?shù),否則就不是素?cái)?shù)。
課后練一
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