【考前沖刺】中考英語語法講解資料及練習

學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載[考前沖刺]中考英語語法講解資料及練習（共18講）第1講：名詞名詞當然是大家都很熟悉的了，我們吃的food，喝的drinks，穿的clothes都是名詞。Itiseasy,right?但是你可能被名詞的單復數(shù)變化、名詞作定語以及名詞所有格等問題搞得糊里糊涂的，到底該怎么用呢？OK,followme。First,名詞復數(shù)的特殊變化。普通名詞的復數(shù)我們知道是直接加-s或-es，可是偏偏有一些名詞不聽話，變化不規(guī)則。這些小調皮是：a.class,box,watch,brush等詞以s,x,ch,sh,結尾，復數(shù)要加-es；b.story,factory等以"輔音字母+y"結尾的詞復數(shù)要先將-y變成-i再加-es；c.knife,wife,life等以-f或-fe結尾的詞一般先將-f或-fe變?yōu)?v,再加-es；d.以-o結尾的名詞，一般來說，末尾是"元音字母+o"的詞加-s，我們學過的有radio,zoo。末尾是"輔音字母+o"的詞，變復數(shù)加-es。如：tomato,hero,potato，當然其中的piano和photo，又是一個例外，他們的結尾只能加-s。e.child（children）,foot（feet）,tooth（teeth）,mouse（mice）,man（men）,woman（women）等詞的復數(shù)變化全不遵循規(guī)則。注意：與man和woman構成的合成詞，其復數(shù)形式也是-men和-women。如：anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成詞，故復數(shù)形式為Germans；f.deer，sheep等詞更是懶得可以，竟然單復數(shù)同形。好記好記。people，police，cattle等詞，以單數(shù)形式出現(xiàn)，但實為復數(shù)，所以它們的謂語當然也是復數(shù)形式，這就是集體名詞。theEnglish，theFrench，theChinese等名詞表示國民總稱時，也作復數(shù)用。注意：maths，politics，physics等學科名詞,雖然以-s結尾，仍為不可數(shù)名詞。還有theUnitedStates(美國），theUnitedNations（聯(lián)合國）等應視為單數(shù)。別奇怪，名詞有時也可以作定語的。它作定語時一般用單數(shù)，但也有以下例外。a.man,woman等作定語時，它的單復數(shù)以其所修飾的名詞的單復數(shù)而定。如：menworkers，womenteachers。b.數(shù)詞+名詞作定語時，這個名詞一般保留單數(shù)形式,中間加連字符。如：aten-milewalk十里路，two-hundredtrees兩百棵樹。哇！這些問題好復雜，我好想輕松一下。那我們就輕輕松松地面對名詞所有格問題。這里面內容可謂少之又少，可也不能小視呦。名詞所有格：表示“……的”通常是在名詞的后面加-s，如：Children'sday，father'sshoes。但以-s結尾的名詞因為已經(jīng)有s了，只需加'就OK了。如果兩個名詞并列，并且分別有's，.則表示“分別有”。.如：John'sandMary'sroom（約翰和瑪麗各有一間，共兩間）；兩個名詞并列，只有一個's，則表示"共有"。如：JohnandMary'sroom（約翰和瑪麗共有一間）。還有些無生命名詞的所屬要用介詞of來幫助一下，如：amapofChina，theendofthisterm。好，名詞部分我們已經(jīng)學完，It'sapieceofcake?接下來到了我們趁熱打鐵的時間了，Areyouready?練習：1.Allthe_____teachersand______studentsarehavingameetingthere.A.women…girlsB.women…girlC.woman…girlsD.woman…girl2.MrBlackisafriendof_________.A.Jack'saunt'sB.Jack'sauntC.Jackaunt'sD.aunt'sofJack3.Thistoywasmadebya____boy.A.ten-year-oldB.ten-years-oldC.ten-year-olderD.ten-years-older實戰(zhàn)：第2講：代詞我們剛剛講完了名詞，現(xiàn)在再來看看名詞的brother—代詞。它與名詞的作用其實很相似，所擔當?shù)木渲谐煞忠蚕嗖畈欢?。但也別小看代詞呀！它還有很多的“小個性”呢！只要抓住它的幾個“小脾氣”，那么你就可以牢牢地掌握它了。代詞中第一個“小個性”就是物主代詞。像my和mine這兩個小冤家總是讓人分不清誰是誰。但你只要記住它們最重要的區(qū)別—my的后面一定要接名詞，不可以單獨出現(xiàn)，只能做定語，如：myfather；而mine則是名詞性，只能單獨出現(xiàn)，在句中做主語和表語。如：Mineisgreen.It'smine.記住這兩個句子，凡是名詞性物主代詞（yours,hers,his,its,ours,theirs）就都可以放在mine的位置上了。這樣，通過它們出現(xiàn)的位置不同，我們就可以把它們區(qū)別開了。代詞的第二個“羅嗦”就是它有一個小跟班－self(selves)—反身代詞，也就是表示“自己、親自”的意思。關于反身代詞，需要注意的是她不能單獨做主語，但可以放在人稱代詞后面，做同位語。如：Marryherselfsaidso.瑪麗她自己這么說的。（不能說Herselfsaidso.）下面我給你開點小灶，單獨講一講須“特特”注意的地方。Of+名詞性物主代詞：of+物主代詞構成雙重所有格。公式為：a（an,this,that）+名詞+of+名詞性物主代詞。牢記公式，舉一反三。因為物主代詞不可與a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,every,such,another等詞一起前置，修飾一個名詞，而必須用雙重所有格。如：afriendofmine（我的一個朋友），eachbrotherofhis（他的每一個兄弟）.some,any的用法：我們都知道some用于肯定句中，而any則用于否定句和疑問句中。所以somebody，someone也用于肯定句中，而anybody、anyone則用于否定和疑問句中。注意：在Wouldyoulikesomecoffee?（要來點咖啡嗎？）這樣的肯定疑問句中，說話人認為對方的答案會是肯定的，或期望得到肯定回答時，用some而不用any。every和each的用法：every強調全體的概念，指三個以上的人或物(含三個)，不可單獨使用；each強調個體概念。指兩個以上的人或物(含兩個)，可單獨使用.。Everystudentinourschoolworkshard.（我們學校的學生都很用功。）Eachstudentmayhaveonebook..（每個學生都可有一本書。）both,either,neither的用法：both意為“兩者全都”，與復數(shù)連用。either意為“兩者中間的任何一個”，neither表示“兩者之間一個也不是”，與單數(shù)連用。如：BothofthethemcomefromLondon。他們兩人都是倫敦人。Youmaytakeeitherwithyou。兩個中間你隨便帶哪個都行。Neitheriscorrect。兩個都不對。Few，afew和little，alittle的用法：Few，afew用來代替和修飾可數(shù)名詞，little，alittle用來代替和修飾不可數(shù)名詞;afew和alittle著重肯定意思，相當于漢語“有幾個”，“有一點兒”；few和little著重否定意思，相當于漢語“沒有幾個”，“沒有多少”O(jiān)K，代詞部分我們已經(jīng)學完，It'sapieceofcake?接下來到了我們趁熱打鐵的時間了，Areyouready?練習：1.Wehadplentyofpaperbut______ink.A.afewB.fewC.notmanyD.notmuch2.Learningaforeignlanguageisespeciallydifficultforthosewhohavehaveneverlearned______before.A.oneB.itC.themD.that3.We'reverybusybecausewe'veso______bookstoreadandso_______homeworktodoeveryday.A.much...manyB.many...muchC.many...alotD.alot...much第3講：形容詞Springiscoming.Thetreesaregreen,andtheflowersarebeautiful.多么美的季節(jié)??！我們要去郊游,去感受、去描繪我們周圍美好的事物。形容詞會幫你忙?？墒切稳菰~怎么使用起來老出錯呀？不是放錯了位置，搞錯了級別，就是在使用多個形容詞作定語時排錯了順序。當然了，形容詞使用時需要遵循一些規(guī)則的。想知道嗎？接著往下看。abeautifullittlenewwhitewoodenhouse從這個長長的詞中可以看出多個形容詞作定語時排列有一定的先后順序。它們往往遵循以下規(guī)律：冠詞或人稱代詞所有格+數(shù)詞+性質+大小+形狀+表示老少、新舊+顏色+事物質地、人的國籍、用途。其實,你大可不必這樣費神記,只要記住我給你的句子就可以了。Thereissomethingwrongwithmybike。這句話可能讓你撓撓頭皮，為什么wrong放在something的后面呢？原來雖然大部分形容詞做定語時的位置是放在名詞之前的，但當形容詞所修飾的詞為something，anything，nothing，everything等以-thing為字尾的詞語時，形容詞要后置。形容詞級別問題：a.Ourclassroomistwicelargerthantheirs。（我們的教室是他們的兩倍。）這種表示倍數(shù)的句子用…times+形容詞比較級+than…這樣的格式。你記住了嗎？b.I'mthreeyearsolderthanyou.（我比你大三歲。）表示"大三歲，""高二厘米"等時用"表示數(shù)量詞的詞+比較級"。c."越來越……"用"比較級+and+比較級"來表示。如：Theearthisgettingwarmerandwarmer。（地球變得越來越暖和。）d."越……就越……"用"the+比較級…，the+比較級…"來表示。如：Thebusierheis，thehappierhefeels。(他越忙，越覺得高興。)最高級用法的用法就很簡單了，提醒你一點，最高級要用于三者以上。還有幾點是不得不提的：alone和lonely：Ifeellonely,becauseIamaloneathome.你獨自一人在家用"alone"表示"單獨的"、"獨自一人的"，它表示一個客觀事實，在句中只能做表語。你在家感到寂寞，用"lonely"，表示主觀上感到"孤獨""寂寞"，指一種悲傷憂郁的情緒，可作定語和表語。older和elder:Jackisolderthanme,heismyelderbrother.杰克比我大要用"older"，表示"年紀大的，年老的"，常用做表語；他是我的長兄用"elder"，表示"年老的，年長的"，用做定語，只用于比較兩個人的長幼，只能作表語。接下來又到了我們趁熱打鐵的時間了，你準備好了嗎？練習：1.Tonyisgoingcampingwith___boys.A.littletwootherB.twolittleotherC.twootherlittleD.littleothertwo2.Whichisthe_______country,JapanorAustralia?A.moredevelopedB.moredevelopingC.mostdevelopedD.mostdeveloping3.－HowwasyourrecentvisittoQingdao?－Itwasgreat.Wevisitedsomefriends，andspentthe___daysattheseaside.A.fewlastsunnyB.lastfewsunnyC.lastsunnyfewD.fewsunnylast第4講：副詞學完了形容詞，副詞講解起來會更容易一些。一般認為形容詞+ly就變成了副詞，如形容詞quick加上-ly變成副詞quickly。但是象friendly,lovely雖然以ly結尾，但實則是形容詞，Sheisfriendlytome(她對我很友好。)可千萬不要誤認為是副詞喲！副詞可修飾動詞、形容詞和副詞，這些用法相信大家已經(jīng)掌握。那我們挑選一下易混、易用錯的來詳細講解一下。already和yet：WhereisTom?Hehasn'tcomeyet.ButJackisalreadyhere.這句話中又是already，又有yet，是怎么回事嗎？原來already和yet意思雖然相同，但用法有點小區(qū)別。表示事情早已發(fā)生或提前發(fā)生用already，一般放于句中，用于肯定句和疑問句。含有already的肯定句，變?yōu)榉穸ň鋾r，要將already變?yōu)閥et，且放在句尾。yet表示預料要發(fā)生的事未發(fā)生，位于句尾，一般用于否定句和疑問句中。還迷糊嗎？再迷糊，只好再看一看上面的例句嘍。hard和hardly：hard，hardly兩者雖然只有-ly之差，意義卻大不相同。hard表示"辛苦，使勁，努力，"如：Heworksveryhard.(他學習非常努力。)而hardly為否定副詞，表示"幾乎不"。如：Theboxissoheavythathecouldhardlycarryit.（這箱子是那么沉，他幾乎搬不動。）ago和before：ago不能單獨使用，應與threedays(months,weeks)等連用,而且和動詞的過去時連用。如：Imetmyneighbouranhourago.Before之前有"一段時間"時，指"距這段時間以前"，和過去完成時連用。如：Hesaidhehadfinishedtheworktwodaysbefore.（他說他兩天前已完成了工作。）如果before單獨使用，是泛指"以前"，常常和完成時連用。如：Ihaveseenthefilmbefore.（我以前沒看過這部電影。）farther和further:far有兩種比較級，farther，further.在英語中兩者都可指距離。如：Herunsfartherthanshedoes.（他比她跑得遠。）在美語中，farther表示距離，further表示進一步。如：Ihavenothingfurthertosay.（我沒什么要說的了。）至于副詞的比較級和最高級問題，參照形容詞的就OK了。試試趁熱打鐵如何？練習：1.Theteacherwasveryangryanddecidedtosend______school,sohewasn'tastudentanylonger.A.awayhimfromB.himawayfromtheC.awayhimoutofD.himawayfrom2._______,hedidn'tfailintheEnglishexam.A.LuckB.LuckyC.LuckilyD.Luckly3.－Areyoufeeling____?－Yes，I'mfinenow.A.anywellB.anybetterC.quitegoodD.quitebetter第5講：動詞我們步步深入,開始接觸到整個句子的heart--動詞了。掌握了動詞，你學起英語來就會感到駕輕就熟了。告訴你，一定要記牢動詞的現(xiàn)在分詞，過去式，過去分詞，如果在這些小地方丟分，那才討厭呢。比如：catch的過去式和過去分詞(caught，caught)你可能就不知道吧?痛下決心，好好記一記吧。下面呢，我們就各個擊破。先講系動詞。系動詞：大概是最簡單的動詞了。你只需注意的是系動詞除了be的形式之外，還有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它們不能單獨作謂語,必須和作表語的詞語(如形容詞,名詞等)連用,所以用的時候，可要小心為是呀！如：Itsmellsdelicious.(它聞起來味道很美)。delicious是形容詞，不是副詞。情態(tài)動詞：首先要記住情態(tài)動詞后必跟動詞原形。must和need幾乎是每年的必考題，這里我們重點講一下。must的意思是"應當，必須"，側重于說話者的主觀看法，沒有時態(tài)變化，其否定式是mustn't，在"MustI(we)...."的疑問句中，須注意的是其否定回答常用needn't。如：MustIgo?(我一定要走嗎?)No,youneedn't.(不，不必。)need意為"需要"。既可作實義動詞，又可作情態(tài)動詞，因此在用法上需要注意。作實義動詞時，need后跟名詞，動名詞，或不定式。如：Ineedtogo.(我得走了。)作情態(tài)動詞時，后跟動詞原形。如：Youneedn'tcometomorrowifyouarebusy.(如果你忙，明天就不必來了。)實意動詞：實意動詞可謂家族興旺，人員眾多。我們跑(run)，我們跳(jump)，我們笑(laugh)，這些都得用實意動詞來表達。我們一起來看一看一些特殊的詞吧。它們在接動名詞和不定式時意義有所不同。stop：這個詞讓好多同學大傷了一番腦筋，到底什么時候加todo，什么時候加doing呢?兩者意義又有什么不同呢?OK,Comewithme.看下面兩個句子。Whentheteachercamein,theystoppedtoread.Whentheteachercamein,theystoppedtalking.第一句的意思是"當老師進來時，他們停下來開始讀書"。而第二句的意思是"老師進來時，他們停止了說話"。所以stoptodosth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。而stopdoing表示"中斷正在做的某事"?，F(xiàn)在明白了嗎?forget，remember，regret這三個詞用法基本相同，只要記住+doing表示"事情已經(jīng)做過"，+todo表示"事情還未做"就可以了。forgettodo忘記要去做某事。(未做)forgetdoing忘記做過某事。(已做)如：Thelightisstillon.Heforgottoturnitoff.燈還在亮著，他忘記關了。(沒有做關燈的動作)Heforgotturningthelightoff.他忘記他已經(jīng)關了燈了。(已做過關燈的動作)感官動詞：see,watch,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel等+do表示動作的完整性，真實性+doing表示動作的連續(xù)性，進行性。如：Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看見他在花園里干活了。(強調"我看見了"這個事實)Isawhimworkinginthegardenyesterday.（強調"我見他正干活"這個動作）昨天我見他正在花園里干活。練習：1.WangLin_______somehelp.Canyouhelphim?A.needsB.wantC.needtoD.ask2.Allofusenjoy_______footballverymuch.A.playB.playingC.playedD.toplay3.----Thelightintheclassroomisstillon.----Oh，Iforgot___.A.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.havingturneditoff第6講：不定式不定式和動詞象一對姐妹一樣親密，本不該拆開來講，可是篇幅有限，只能讓他們分開了。不定式的構成非常簡單，告訴我是什么？對！是to+動詞原形。當然啦，to有時也可以不帶。動詞不定式?jīng)]有人稱和數(shù)的變化，可以擔當除謂語外的任何句子成分。那什么時候可以不帶to呢?Listentomecarefully.不定式省to有四種情況：使役動詞let,have,make等后接不定式。如：Lethimgo!讓他走!wouldrather，hadbetter后。如：Youhadbetterstayathome.你最好呆在家里。Why.../whynot...后。如：WhynothaveagoodrestonSunday?為什么星期天不好好休息一下呢?感官動詞see,watch,lookat,hear,listento,smell,feel,find等后作賓補，省to。如：Isawhimdance.我看見他跳舞。注意：這些情況在被動句中可千萬不可省to喲！如：Thebossmadethemworkthewholenight.變成被動句：Theyweremadetoworkthewholenight.不定式的特殊用法：It與不定式：動詞不定式可以做主語，但如果動詞不定式太長，顯得頭重腳輕的，那么我們就可用形式主語it代替，而把真正主語(即不定式)放于句尾。如:ItisnotdifficultformetostudyEnglishwell.(對我來說學好英語是可能的。)不定式還可以充當句子的賓語，但有些動詞，如find，think，believe等，在語法上不能接受不定式作賓語，只有用it作形式賓語，從而把動詞不定式置于句尾。這樣的不定式可繼續(xù)充當其賓語的作用。如:Ifounditdifficulttofallasleep.我發(fā)現(xiàn)很難入睡。還有一點：動詞不定式，還可用在how，when，where，what，which等疑問代詞或副詞之后，與其共同作賓語。如：Idon'tknowhowtouseacomputer.我不知道怎樣使用電腦。Remember?too...to...和enough...to：too...to表達"太...一致于不能..."。enough...to表達"足以..."。這兩個詞組的用法用兩個例子就可以說清楚了。Theboxistooheavyformetolift.這個箱子太沉了，我提不動。Heisoldenoughtogotoschool.他到上學的年齡了。也就是說，他的年齡足夠上學了。記住這兩個句子就可以舉一反三，應用自如。你記住了嗎？好吧，再試一把趁熱打鐵！練習：1.Tellhim___thewindow.A.toclosenotB.nottocloseC.tonotcloseD.notclose2.Pauldoesn'thavetobemade___.Healwaysworkshard.A.learnB.tolearnC.learnedD.learning3.You'dbetter_______thestoryinJapanese.A.sayB.speakC.tellD.talk第7講介詞別看介詞是一種虛詞，它在句中的作用卻非常重要。它用來表明名詞與句中其他詞的關系，不能單獨使用。?？键c包括一些固定搭配和一些近義詞。固定搭配如：onone'swayhome,help...with,sendfor,beinterestedin...,belatefor,beangrywith,begoodat等。當然這需要你好好記憶了。常用介詞解析及用法比較：at,on和in：這三個介詞在試卷中的出現(xiàn)頻率極高。對于它們的的分辨只要記住一句話就可以了。at表示點，on表示線，in表示面。什么意思呢？也就是說它們表達的范圍逐漸增大。atsixo'clock,atnoon,attheageofsixteen等用at表示時刻或時間的點以及年齡。on具體到一周中的各天,日期及某特定的一天早上,下午,晚上：onSaturday，onJuly1st，onmybirthday，onthemorningofJuly16th，onaspringafternoon。in表達的范圍更大一些。與世紀、年代、季節(jié)、月份以及早上、上午、晚上等連用。如：intheseventhcentury，in1950's,in2000,inthemorning等。for,since：for表示多長時間。since后接時間起點,其終點往往為現(xiàn)在，常與完成時連用。牢牢記住喲。after,in：這兩個介詞都可以表示時間"在以后"的意思。其區(qū)別是：after以過去為起點，表示過去一段時間之后，常用于過去時態(tài)的句子；in以現(xiàn)在為起點，表示將來一段時間以后，常用于將來時態(tài)的句子。by，with，in：by表示"以...的方式，方法，手段"和"乘某種交通工具"；with指"借助于具體的手段或工具"；in表示"以......方式，用語言，文字等媒介"。for和of：試比較：It'simpossibleformetowatchTVaftereleveno'clock.It'skindofyoutohelpme.兩句中介詞的選擇依據(jù)其前形容詞而定,一般來說,of之前的形容詞往往是用于描寫人的品質的好壞，人自身的特點，如聰明與否，細心與粗心等；for之前的形容詞用于描寫事物的特點，如可能性，必然性，難易程度等。好，又到了趁熱打鐵的時間了，來檢測一下你的學習成效如何？練習：1.Canyoutellthestory______Russian?A.withB.inC.onD.by2.Herearesomebirthdaycards______ourteachers,______ourbestwishes.A.of,withB.for,withC.of,inD.for,in3.Thevisitors_______Japanarrived_____BeijingstationlastTuesdaymorning.A.from,atB.of,toC.from,toD.of,on第8講：連詞好了，現(xiàn)在我們在攻克詞類的最后一個堡壘——連詞。連詞更好對付了，我們只講幾個?？嫉脑~組就可以了。連詞?？嫉降挠幸韵聨讉€詞組：both...and：表示"兩者都...".注意：當both...and連接主語時，后面動詞一般要用復數(shù)。如：BothLilyandLucyareright.notonly...butalso:"不僅...而且..."。注意：后面動詞采用就近原則,與butalso后的詞保持一致。如：Notonlymyparentsbutalsomybrotherlikesthecat.either...or:"或者...或者..."。注意謂語動詞采用就近原則。如：EitheryouorIamwrong.neither...nor："既不...也不..."是"either...or"的否定形式。謂語動詞采用就近原則，與nor后的詞保持一致。如：Neitheryounorheisright.or的用法：意思為"否則"。如：Imustworkhard,orI'llfailintheexam.(我必須好好學習，否則我會考不及格了。)Soeasy,notdifficultatall!OK!Let'scometoour趁熱打鐵。練習：1._________John_______Iarepolicemen.A.Neither...norB.Either...orC.Both...andD.Notonly...butalso2.MrSmithteaches______well______hislessonsarenoteasilyforgotten.A.very...thatB.quite...butC.so...asD.so...that3.Hedidn'tgotosleep______hefinishedhishomework.A.tillB.beforeC.afterD.until第9講：時態(tài)一提起時態(tài)，當然是指動詞的時態(tài)啦。過去、現(xiàn)在和未來等不同時間段發(fā)生的事情要用不同的時態(tài)來表示。時態(tài)是動詞的一種形式，表示動作或狀態(tài)發(fā)生或存在的時間和方式。閉上眼睛想一想，初中我們學過的時態(tài)有幾個?初中我們共學過八種時態(tài)。本講將這幾個時態(tài)總體介紹一下:一般現(xiàn)在時：常與always,often,sometimes,everyday連用，表示習慣或經(jīng)常反復發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。提醒你當?shù)谌朔Q單數(shù)做主語時，別忘了動詞的變化。注意：象"地球大，月亮小"等客觀真理、事實一定用一般現(xiàn)在時?，F(xiàn)在進行時：要注意其構成：由be+動詞+ing,表示說話時正在進行的動作。如：We'restudyingnow.我們現(xiàn)在正在學習。一般過去時：表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與yesterday,lastyear,in1949,twoyearsago,等表示過去時間的狀語連用。注意：Weoftenwenttodancelastsummer.有的同學一見到often就想到用一般現(xiàn)在時，其實因為后面有表示過去時間的lastsummer,所以要用過去式，千萬別誤用了，切記，切記。過去進行時：顯然過去進行時表示過去某一時刻正在做什么，常和特定的時間狀語如atthattime，atsixyesterday，atthatmoment，whenhecamein等連用。如：Whenheknockedatthedoor,hismotherwascooking.一般將來時：表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與表示將來時間狀語如nextyear,tomorrow等連用。注意：在Willyou....?問句中，回答必須是Yes,Iwill.或No,Iwon't而不能用Yes,Ishall.No,Ishan't.來回答過去將來時：過去將來時不可以單獨使用，它一般在賓語從句中作間接引語，表示從過去某一時間看來將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。如：TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.現(xiàn)在完成時：顧名思義，現(xiàn)在完成時表示的是已經(jīng)完成的動作，但動作造成的影響還在，常被just,already,yet等副詞修飾。如：HehasalreadygonetoTianjin.對現(xiàn)在造成的影響是他已經(jīng)不在這兒了?，F(xiàn)在完成時還可用來表示過去發(fā)生的動作一直延續(xù)到現(xiàn)在，常帶有for或since等表示一段時間的狀語。如：MrWanghaslivedheresince1983.表示說話前發(fā)生過一次或多次的動作，我們常用"過"來表示，常帶有twice,once,ever,never等時間狀語。如：I'veneverseenthatfilm.過去完成時：我們可以用"過去的過去"來概括過去完成時，表示過去某一時刻或某一動作之前已經(jīng)完成了的動作，通常與by,before等構成的短語或when,before,after引導的從句連用。也可表示過去某一時間開始，一直延續(xù)到過去另一時間的動作，常和for或since構成的時間狀語連用。用法和現(xiàn)在完成時大致相同，只不過又向前推了一個時態(tài)。八個時態(tài)可能得讓你好好對付一陣子，但細細學來，也并不困難。不信嗎?試試趁熱打鐵你就知道了。練習：1.Thezoo_______inthenorthofthecity.A.liesB.buildsC.seemsD.lying2.--Tom______out.--Oh,ishe?Whattime_______he______out?A.is,did,goB.went,is,goingC.hasgone,did,goD.isgoing,does,go3.--Itmustbeonchannel2.Trythat.--I______that.ButIstillcan'tgetanything.A.havetriedB.triedC.tryD.willdo第10講：時態(tài)(二)時態(tài)的運用比較復雜，好多同學因為做題時不知應用哪種時態(tài)而撓頭皮。其實你只要把易混的時態(tài)掌握好，對你來說時態(tài)就沒有什么難點可言了。而你易混的時態(tài)無非是一般過去時和現(xiàn)在完成時，一般過去時和過去完成時的比較罷了。這有何難?看看下面的分析，你會發(fā)現(xiàn)一切"aseasyasABC"。一般過去式和現(xiàn)在完成時：一般過去式只是表示事情發(fā)生在過去，陳述一個事實，它可以和確定的表示過去的時間狀語如：lastnight,in1999,threedaysago等連用。而現(xiàn)在完成時表示某一完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結果，強調的是現(xiàn)在的情況，所以它不能和確定的表示過去的時間狀語連用。如：Wehaveseenthatfilm.我們已看過那部電影。對現(xiàn)在造成的影響是我們對影片已有所了解。Wesawthefilmlastnight.昨天晚上我們看了那部電影。只說明昨天晚上看電影這一事實。注意：有些時間狀語，如thismorning,tonight,thismonth等，既可用于一般過去時，又可用于現(xiàn)在完成時，但所表達的意義有所不同。用于現(xiàn)在完成時表示包括現(xiàn)在在內，而用于一般過去式則與現(xiàn)在無關。如：IhavereadthisbookthisApril.(說話時仍然為四月。)IreadthisbookthisApril.(說話時四月份已過。)一般過去式和過去完成時的比較：一般過去式表示過去時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，而過去完成時在過去某一時間或動作之前已完成的動作或狀態(tài)，即"過去的過去"。當強調過去某一動作發(fā)生在某一動作之前時，常用此時態(tài)。如：Hehadfinishedhishomeworkbeforenineo'clock.九點之前他已經(jīng)完成了作業(yè)。實際上，一般現(xiàn)在時和過去完成時常搭配使用。如：Whenhegothome,hisdaughterhadalreadygonetobed.當他到家的時候，他的女兒早已去睡覺了。在帶有after和before引導的時間狀語從句的復合句中，由于從句的動作和主句的動作發(fā)生的先后順序已經(jīng)非常明確，所以可以用一般過去時代替過去完成時。如：Hecalledonmesoonafterhehadfinishedhishomework.他做完作業(yè)后不久便來拜訪我。也可以說：Hecalledonmesoonafterhefinishedhishomework.哇塞，我們終于學完了所有時態(tài)，摩拳擦掌，試試趁熱打鐵！練習：1.ZhaoLan____already___inthisschoolfortwoyears.A.was...studyingB.will...studyC.has...studiedD.arestudying2.Theyusually_____TVintheevening.A.watchB.willwatchC.arewatchingD.watches3.Judy_____theGreatWalltwice,andnowshestill______togothere.A.wentto,wantedB.goesto,wantsC.hasgone,wantsD.hasbeento,wants第11講：動詞語態(tài)和時態(tài)一樣，語態(tài)也是動詞的一種形式，用來說明句中主語和謂語的關系。如果動作由主語執(zhí)行，就可使用主動語態(tài)，如果主語不是由主語執(zhí)行，主語是動作的承受者，則可使用被動語態(tài)。由此我們可以看出英語動詞有兩種語態(tài)：主動語態(tài)和被動語態(tài)。被動語態(tài)：表示主語是動作的承受者，什么事情被主語做。被動語態(tài)的構成和形式被動語態(tài)由"助動詞be+及物動詞的過去分詞"構成，一定要記住是及物動詞。助動詞必須與主語的人稱和數(shù)一致，注意要與我們前一講學過的八個時態(tài)配合使用。適合被動語態(tài)的情況：不知道動作由誰發(fā)出，或由于某種原因沒有必要說明誰發(fā)出動作。如：Thistableismadeofwood.需要突出或強調動作的承受者時，如：Thisparkwasbuiltforchildren.注意：主動句中的主語如果是people，they，somebody等含糊的表示"人或人們"，沒有確指執(zhí)行者是誰，為被動句時，通常省略"by+執(zhí)行者"。如：Thedoorwasopenedsecretly.Butnobodycamein.注意：在主動句里,不定式在make，see，hear等動詞后面作賓語補足語時都不帶to，但變成被動句時，后面的不定式都需帶to。如：Hewasmadetodothatwork.主動語態(tài)不能變被動語態(tài)的情況：學了被動語態(tài)，別以為主動句和被動句可以隨意轉換，千萬要注意呀！有些主動語態(tài)不能轉換成被動語態(tài)。當賓語是反身代詞時,如：Youshouldtakecareofyourself.當謂語是表狀態(tài)的而不是表具體動作的及物動詞時，如：Doestheskirtsuityou?練習：1.Thestars_______inthedaytime.A.can'tseeB.can'tbeseenC.can'tbeenseeD.see2.Apresent_______tomebyMothernextweek.A.willgiveB.isgivenC.willbegiveD.willbegiven3.TheCommunistPartyofChina_______inShanghaiin1921.A.wasfoundB.foundC.wasfoundedD.founded第12講：句子種類（一）我們都知道，根據(jù)句子的使用目的，句子可分為陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句。疑問句是?？嫉闹攸c，也是要掌握的難點，這里我們先重點講一下.疑問句中我們只講一講難掌握的反意疑問句和特殊疑問句.反意疑問句:在陳述句之后附上一個簡短問句，對陳述句所敘述的事實提出相反的疑問,這種疑問句叫做反意疑問句.如前面陳述句部分是肯定式，后面問句部分一般用是否定式；如前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式.前后兩部分在人稱，數(shù)及時態(tài)上通常保持一致.如：Youareastudent，aren'tyou?(你是學生，對嗎?)在祈使句后面用反意疑問句，要注意人稱的變化。如：Gotothecinema，willyou?在省略的感嘆句后面，要注意主語的單復數(shù)。如：Whatfineweather，isn'tit?陳述句部分的主語如是I，疑問部分要用aren'tI.如:I'mastallasyoursister，aren'tI?陳述部分用never，hardly，few，nothing,nobody,few,seldom,hardly,little等否定含義的詞時，疑問部分用肯定含義.如:Heseldomcamehere,didhe?陳述句部分的謂語是usedto時，疑問部分用didn't+主語或usedn't+主語.如:Heusedtogotoschoolatseven,didn'the?/usedn'the?陳述部分有hadbetter+v.疑問句部分用hadn'tyou?如:You'dbetterreaditbyyourself,hadn'tyou?陳述部分有You'dliketo+v.疑問部分用wouldn't+主語.如：You'dliketogowithme,wouldn'tyou?主語是everyone，someone，anyone，noone等不定代詞時，多用they指代.如：Everyoneishere，aren'tthey?(所有的人都來了嗎?)主語是everything，something，anthing，nothing時，用it指代。省去主語的祈使句的反意疑問句，疑問部分用willyou。如:Don'tdothatagain,willyou?注意Let's開頭的祈使句，后用shallwe?Letus開頭的祈使句，后用willyou?陳述部分是"therebe"結構的，疑問部分用there省略主語代詞。如:Thereissomethingwrongwithyourwatch,isn'tthere?特殊疑問句:注意疑問詞howmanyhowmuch,howoften,howold,howlong,what,whattime,whatday,whatcolour,which,when,who,whose等疑問詞的用法。練習：1.Don'tforgettogivethebabysomefood,______?A.willyou?B.shallweC.won'tyouD.doyou2.Youhavemetbefore,_______?A.haven'tyouB.haveyouC.doyouD.don'tyou3.Shehasneverreadthebookbefore,_______?A.hassheB.hasn'tsheC.issheD.isn'tshe第13講：句子的種類(二)本講主要講一下感嘆句,祈使句,再順便提一下強調句.感嘆句注意事項：感嘆句往往由what和how引導。至于what和how的區(qū)別則是再好辨別不過了。跟我背一背下面的順口溜,感嘆句你就不再陌生了.感嘆句用法很簡單,How和What放句前,How與形、副詞類連,What后面名詞添.主語謂語不用變,省掉它們也常見.當然，what感嘆句和how感嘆句有時可以互相轉換。當What修飾單數(shù)可數(shù)名詞時，如果這一名詞有形容詞修飾，也可用how引導感嘆句，但不定冠詞a或an需放在形容詞之后。如：Whatalargefactory=Howlargeafactoryitis!祈使句:祈使句所需注意的是：含有第二人稱的祈使句的否定句用don't.含有第一、第三人稱的祈使句的否定句用Let+not+動詞原形或Don'tlet+第三人稱代詞的賓格或名詞。下面稍微提一下?？嫉膹娬{句：我們學過的強調句是it引導的句子。記?。簭娬{句的連詞只有兩個，that和who。當強調的部分是人，且為句子的主語時，才用"who"，其余用"that".句式是：Itis(was)被強調部分+that(who)+句子其他部分。此結構強調的成分僅限于主語，賓語和狀語。判斷一個句子是否是強調句，只需看去掉Itbe…that是否還是一個完整的句子。看下面例題：Itistwentyyears___MissFengreturnedtoChina.A.thatB.whenC.sinceD.as答案C.本題易誤選為A(that).其實本句不是強調句。若是，去掉Itbe…that還應是一個完整的句子。而本句去掉"Itis...that"，只剩下tenyearsMissFengreturnedtoChina.不成句。因此本句不是強調句。句子的種類你掌握的如何?何不試試趁熱打鐵?練習：1.Itwasyesterday_______XiaoMingfinishedallhishomework.A.thatB.whenC.whereD.at2.YouarenotinGradeTwo,________you?A.aren'tB.areC.doD.don't3.Shehasneverreadthebookbefore,_______?A.hassheB.hasn'tsheC.issheD.isn'tshe4.--Iwanttoshoppingthisafternoon.Whataboutyou?___________.A.SodidIB.SoIdidC.SoIdoD.SodoI5.It'stimeforsuppernow.Let's______it.A.stoptohaveitB.stophavingC.tostoptohaveD.stoppingtohave6._______lovelyshesmiles!A.HowB.HowaC.WhatD.Whata7.Thankyoufor_____mewithmyEnglish.A.helpB.helpedC.helpingD.helps8.--Wouldyouplease_______theshoesonthefloor?--I'msorry.Iwon'tdoitagain.A.notthrowB.don'tthrowC.nottothrowD.didn'tthrow9.LilyhasnotvisitedmanyplacesofgreatinterestsinChina.________.A.SohashertwinsisterB.NeitherishertwinsisterC.SohertwinsisterD.Neitherhashertwinsister10.Don't_______booksagain!Youmustbecareful_______nowon.A.lost,fromB.lose,fromC.lost,sinceD.lose,since實踐：1.WhenIenteredtheroom,Isawthelittleboy_______inthecorner.A.tostandB.standsC.stoodD.standing2.Itisagreatshameforme_______infrontofsomanypeople.A.tolaughatB.tolaughingatC.tobelaughedatD.tohavelaughedat3.Hedarestoclimbthattalltree,________he?A.doesn'tB.daren'tC.hasn'tD.isn't4.Please______anythingyoucanrememberabouttheaccident.A.fillinB.drawoutC.writeinD.putdown5.-Willthecloudsliftintheafternoon?--_______.A.IhopesoB.IhopeitC.IhopethatD.Ihopesuch6.Wehadtostayathome______theheavyrain.A.asB.sinceC.becauseofD.because7.Theywillvisitourschool______nextweek.A.sometimesB.sometimeC.sometimesD.sometimes8.Althoughhetriedhard,hewas______maths.A.goodatB.doingwellinC.weakinD.interestedin9.Thestars______inthedaytime.A.can'tseeB.can'tbeseenC.canbeseenD.see10.Thiskindofcars_______inShanghai.A.ismadeB.aremadeC.aremakingD.ismaking11.MrBlack'sjustcomebackfromtheEngland,_______he?A.isn'tB.doesn'tC.hasn'tD.is12._______tenyearssinceIleftmyhometown.A.TheyB.ItisC.TherehavebeenD.Itwas13.Isthis________lookingfor?A.youwereB.thatyouwereC.whatwereyouD.whatyouwere14.TheBlacks_______gototheseasidetohavetheirholidays,butnowtheynolongergothere.A.wereusedtoB.usedtoC.usuallyD.seldom15.Don'thurry.Onlyonepersoncanentertheroom________.A.atatimeB.innotimeC.intimeD.ontime第14講：賓語從句一個句子如果加上賓語從句，句子顯然變復雜了，也變的difficult了，其實，你大可不必發(fā)愁。只要掌握好賓語從句的用法，一切問題就迎刃而解了。賓語從句由關系代詞或關系副詞引出。我們根據(jù)引導賓語從句的連詞不同，可把賓語從句分為三類。以that引導的賓語從句。如：Ihearthatyouhavepassedtheexamination.Goodluck!以if和whether引導的賓語從句。如：Idon'tknowifyoucancometomorrow.以連接代詞或連接副詞引導的賓語從句。如：Pleasetellmehowyoucangethere.運用賓語從句要注意以下幾點：賓語從句的語序一定是陳述句語序。主句的謂語動詞的時態(tài)如果是過去時態(tài)，賓語從句謂語動詞的時態(tài)要選用相應的過去某一種形式。如果賓語從句表示的是客觀真理，事實時，即使主句是過去式，從句仍用一般現(xiàn)在時。練習：1.SheaskedmeifIknew_______.A.whosepenisitB.whosepenitwasC.whosepenitisD.whosepenwasit2.Idon'tknow_______hestillliveshereaftersomanyyears.A.whetherB.whereC.whatD.when3.Idon'tknow______hewillcometomorrow._______hecomes,I'lltellyou.A.if,whetherB.whether,whetherC.if,ThatD.if,If4.Thesmallchildrendon'tknow________.A.whatistheirstockingsinB.whereisintheirstockingsC.whereistheirstockinginD.whatintheirstockings5.Canyoutellme________?A.whendoestheshipleaveB.whentheshipwillleaveC.whentheshipleaveD.whenwilltheshipleave6.Canyoutellme______?A.whendidhecomeB.whenhecameC.whendidhecameD.hecamewhen7.Canyoutellme______theradio?A.howdidhemendB.whatdidhemendC.howhemendedD.whathemended8.Heaskedhisfather_________.A.whereithappensB.wheredidithappenC.howithappenedD.howdidithappen9.Ididn'tknowwhatcolour_________.A.isthebagB.thebagisC.wasthebagD.thebagwas10.Couldyoutellme______withthemoney?A.howtodoB.whatshouldIdoC.howshouldIdoD.whatIshoulddo實踐：1.Weare_____goingtothefactoryandworkthere.A.brieflyB.latelyC.recentlyD.shortly2.Formoststudents,theirteacher'sadviceismoreimportantthan______oftheirparents.A.oneB.whatC.whichD.that3.Theytalkedinalowvoice______beheardbyothers.A.sonotastoB.soasnottoC.soastonotD.soasto4.Notuntilthisevening______thatthemeetinghadbeenputoff.A.IdidknowB.didIknowC.IknewD.Ihaveknown5.Wearelookingforwardtoseeingyouagain,andwe'llbeverydisappointedifyou______.A.didn'tcomeB.haven'tcomeC.won'tcomeD.don'tcome6.IfI_______thereearlier,I________him.A.hadarrived,wouldhavemetB.havearrived,wouldhaveC.arrived,havemetD.arrived,hadmet7.Lilyissaid______forLondonlastmonth.A.tohaveleftB.toleaveC.tobeleavingD.tobeleft8.Lifeonearth______impossibleunlesswestopdestroyingtheforestandpoisoningtheoceans.A.wasB.hasbeenC.willhavebeenD.willbe9.Thetwinswillgofishingwithusthisweekend_______theyarefree.A.thoughB.ifC.whetherD.but10.--______wegoat8: