2020年山東棗莊中考滿分作文《好習(xí)慣就是這樣煉成的》3

2020年山東棗莊中考滿分作文【真題回放】閱讀下面材料，以“好習(xí)慣就是這樣煉成的”為題，寫一篇不少于600字的文章。子曰：性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也（人先天具有的純真本性，互相之間是接近的，而后天習(xí)染積久養(yǎng)成的習(xí)性，卻互相之間差異甚大）——《論語》習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！喔赖麓蠖啻嬖谟诹己玫牧?xí)慣中?！謇螅海?）記敘、抒情、議論皆可，文體特征鮮明；（2）不得抄襲，不得套作；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。好習(xí)慣就是這樣煉成的俗話說：好習(xí)慣受益終生，但好習(xí)慣的養(yǎng)成卻非一日之功，需要天長日久地“煉”才能逐漸形成。怎么煉？首先要端正思想，從小事做起?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！敝挥邪岩稽c(diǎn)一滴的小事做好，才能真正把大事做好?！耙晃莶粧撸我話咛煜?？”我們要樹立正確的思想：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！痹傩〉暮檬挛覀円惨プ觯傩〉膲氖挛覀円惨h(yuǎn)離。例如：認(rèn)真訂正錯(cuò)題、錯(cuò)字的習(xí)慣。別看是一丁點(diǎn)的毛病，我們不可小視。“失之毫厘，謬以千里”說的就是這個(gè)道理。思想正，則行為不偏。其次是反復(fù)做，貴在堅(jiān)持。“習(xí)”是“學(xué)過后再溫習(xí)，反復(fù)地學(xué)使熟練”的意思，“慣”的含義是“習(xí)以為常的，積久成性的”,“習(xí)”與“慣”相結(jié)合，意思是“長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的行為”?！傲?xí)慣”本身就要求我們反反復(fù)復(fù)做，持之以恒地練。例如：想要寫一手漂亮的字，就要反反復(fù)復(fù)地練，每天堅(jiān)持練，“滴水穿石”，才會(huì)“入木三分”。再者還要有動(dòng)力，有熱情，踏實(shí)肯干。托爾斯泰說過：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成……”怎樣使自己有動(dòng)力，有熱情呢？借助外力一一物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。每到學(xué)期末考試，學(xué)校都要發(fā)一些獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，正是借助這個(gè)外力，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，有了熱情好習(xí)慣就養(yǎng)成一半了。借助外力一一外在監(jiān)督。你知道老師為什么每天要檢查我們的作業(yè)嗎？他是在督促我們要養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。借助內(nèi)力——自我努力，事在人為。任何事情的成功與否都和人的努力程度有關(guān)。一腔熱血伴隨著腳踏實(shí)地，好習(xí)慣便會(huì)成就好的人生。“播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)?！碑?dāng)我們煉成了一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲精彩的人生。【名師點(diǎn)評(píng)】1、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容突出。文章開篇提出觀點(diǎn)“好習(xí)慣的養(yǎng)成卻非一日之功，需要天長日久地‘煉’才能逐漸形成”，而后圍繞“怎么煉”，一一解說，內(nèi)容集中突出。2．層次分明，引用得當(dāng)?！笆紫?、其次、再者”逐一解說，層次分明，文章的每個(gè)部分都引用了名言，有力地論證了中心論點(diǎn)！【命題特點(diǎn)】查閱近年來?xiàng)椙f的中考作文題目：2019年“愛之心”,2018年“令我充滿感激的記憶”,2017年“____的情調(diào)”,2016年“修煉‘挫商’”,2015“年“喜歡”。就命題形式而言，棗莊中考命題者似乎更鐘情于命題作文，今年依然是全命題作文，而且今年的作文題目指向明確，利于學(xué)生發(fā)揮。從內(nèi)容上看，2019年“愛之心”引領(lǐng)學(xué)生懂得愛，有“愛心”;2018年“令我充滿感激的記憶”引領(lǐng)學(xué)生親近生活，感恩付出；2017年“____的情調(diào)”旨在告訴學(xué)生要樂觀地對(duì)待生活；2016年“修煉‘挫商’”，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待挫折，理智地看待生活中的風(fēng)雨；2015年“喜歡”，激發(fā)學(xué)生求知的熱情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度?！痉治觥勘绢}作文考查命題作文的寫作。每個(gè)人都應(yīng)該在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一個(gè)好習(xí)慣能使你受益終生，更何況是許多好習(xí)慣，古今中外，眾多有所成就的人，無不擁有某些好習(xí)慣，正是這些好習(xí)慣，助力他們成就自己的成功與輝煌，所以，養(yǎng)成好習(xí)慣是我們每個(gè)人日常生活的重要之事，特別要注意從幼年起就應(yīng)該進(jìn)行培養(yǎng)。另外，題目“好習(xí)慣就是這樣煉成的”，其中的“這樣”，可以是：每天刻苦地堅(jiān)持改正、時(shí)刻提醒自己、通過無數(shù)次的失敗等等，最后才養(yǎng)成這一好習(xí)慣。寫這篇作文時(shí)，選擇自己最擅長的文體來寫，結(jié)合自己的經(jīng)歷，或是平時(shí)積累的相關(guān)素材，完成這篇作文的寫作?！究碱}分析】這樣的題目具有正面導(dǎo)向?！昂昧?xí)慣”和“這樣”是關(guān)鍵詞，學(xué)生對(duì)“好習(xí)慣”的認(rèn)知性應(yīng)該很強(qiáng)，不容易跑題。只要圍繞某種“好習(xí)慣”而寫，作文就成功了一半?！斑@樣”一詞強(qiáng)調(diào)過程，酸甜苦辣，汗水淚水，驗(yàn)證只有經(jīng)過辛苦付出才能“煉”有所“成”，使讀者讀有所思，思有所獲?！舅悸穼?dǎo)航】可以從自己的親身經(jīng)歷入手，敘述好習(xí)慣對(duì)于自己的重要性，或者反其道而行之，寫一寫因?yàn)闆]有養(yǎng)成好習(xí)慣而造成的后果，親身經(jīng)歷更具真情實(shí)感，分起讀者共鳴。當(dāng)然，也可從名人大家下筆，列舉一二得益于好習(xí)慣而成功的事例，耳熟能詳，具有說服力?！緦懽魉悸贰俊昂昧?xí)慣就是這樣煉成的”，題目中的關(guān)鍵詞是“這樣煉成”，告訴我們，“好習(xí)慣”的“煉成”，就是經(jīng)過“這樣”一個(gè)過程，是對(duì)“這樣煉”的肯定。好習(xí)慣，指良好的習(xí)慣，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社會(huì)的事，并長期堅(jiān)持，直到成為習(xí)慣性的行為。好習(xí)慣成就大未來。當(dāng)然，好習(xí)慣有很多，比如生活中的（如穿衣、吃飯、睡覺……)，學(xué)習(xí)中的（如閱讀、作業(yè)、預(yù)習(xí)、考試……),“社會(huì)上”的（如排隊(duì)、不亂丟垃圾……),“大自然中”的（如不踐踏植物……)，學(xué)校里的（如向老師問好……）等等。不同的人會(huì)有不同的習(xí)慣………本文選材范圍非常廣泛，只要學(xué)生著眼自身，寫出感受即可。體裁上記敘、抒情、議論皆可，選擇自己擅長的文體，結(jié)構(gòu)上可獨(dú)運(yùn)匠心求新穎，精心設(shè)計(jì)謀佳篇。具體寫作可從以下幾個(gè)方面入手：1、生活習(xí)慣。生活中有很多好的習(xí)慣，看似不起眼，卻對(duì)人的成長至關(guān)重要，如穿衣、洗、鋪床疊被、整理房間、打掃衛(wèi)生………好的習(xí)慣可以使我們形成“我長大了”“我能行”“自己的事情自己做”“分擔(dān)家務(wù)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)”等意識(shí)，從而變得自愛自信、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。寫作時(shí)，可以借助一兩件事來表明通過不斷的“煉”，終于使“我”養(yǎng)成某一種好習(xí)慣，讓“我”很是受益。2．文明禮貌習(xí)慣。禮貌雖是外在行為的表現(xiàn)，卻反映著人的內(nèi)心修養(yǎng)。生活中學(xué)習(xí)使用文明用語，如“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙保蛔龅脚e止文明，如見人打招呼，學(xué)會(huì)傾聽，禮貌回答，站有站相，坐有坐相等這些習(xí)慣。也是需要長時(shí)間的“煉”才能“成”，一定要寫出過程，“這樣”才能得到具體的體現(xiàn)，若能畫龍點(diǎn)睛，寫出感悟更好。如；送人鮮花，手有余香；“我”的“請(qǐng)”換來別人的好感；“對(duì)不起”贏得別人的諒解，真好！3、道德習(xí)慣。包括各種行為規(guī)則，尊敬關(guān)愛長輩，不隨地大小便不損壞花草、樹木、愛護(hù)公共財(cái)物、遵守交通規(guī)則、能換位思考、團(tuán)結(jié)友愛等。只有養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感。用細(xì)節(jié)說話，借助一些場景，通過對(duì)話寫出自己的感受和認(rèn)識(shí)。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)習(xí)慣，如提前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)、主動(dòng)識(shí)字、經(jīng)常閱讀、口語交際、善于提問、規(guī)范書寫。這些學(xué)習(xí)上的習(xí)慣，直接對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，決定著孩子的未來發(fā)展空間。如以下這段文字：“我”一段時(shí)間一直沉迷于游戲不能自拔，成績一落千丈，在父母老師的引導(dǎo)下，“我”痛改前非。根據(jù)自己的情況，“我”從寫字入手，規(guī)范寫字，慢慢地不僅字越來越漂亮，寫字的討程中也磨礪了自己毛躁的性子，漸漸的成績穩(wěn)步上升?，F(xiàn)在你要問“我”的學(xué)習(xí)如何？嘿嘿，那一手漂亮的字，就告訴了你一切?！?/p>