2023年數(shù)學環(huán)境教育總結(jié)

2023年數(shù)學環(huán)境教育總結(jié)第一篇：數(shù)學環(huán)境教化總結(jié)

數(shù)學環(huán)境滲透工作總結(jié)

青龍小學李霞

新的課程標準把德育教化放在特別重要的地位。新課程的培育目標指導我們，要使學生在學科學習中滲透環(huán)境教化，那么怎樣才能在數(shù)學教化教學中更好的滲透環(huán)境教化呢，我認為有下面的一些方法。

一、，充分利用教材挖掘環(huán)境素材。數(shù)學教材中，大部分有關(guān)環(huán)境教化內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要我們認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的有關(guān)環(huán)境教化因素，把環(huán)境教化教化貫穿于對學問的分析中。例如在教學數(shù)據(jù)收集復習的有關(guān)學問時候，可以列出我國改土地或人口資料讓學生進行練習，這樣一方面學生駕馭了學問，另一發(fā)面也從中體會到數(shù)學與生活的聯(lián)系。

二、重視學科滲透，潛移默化教化。一年來，我充分利用數(shù)學學科教材的特點，強化、挖掘其中的環(huán)境教化因素，開展學科有機滲透，讓學生在學習科學文化學問的同時，學習環(huán)境科學學問，樹立環(huán)境愛惜意識。人口、資源、生態(tài)環(huán)境、能源開發(fā)、污染治理及限制等方面內(nèi)容，都是對學生進行環(huán)境教化的好教材，我想都應當進行充分的挖掘，學生也從學習中明白了很多的環(huán)保學問，也有了很強的環(huán)保意識，這一點我感覺很欣慰。

我覺得實施環(huán)境教化，不僅培育了學生的環(huán)境意識，學生養(yǎng)成了自覺愛惜環(huán)境的良好習慣，而且提高了學生的思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培育學生愛綠、護綠、育綠的意識。通過在學科中自然滲透環(huán)境教化學問更讓學生明白學問聯(lián)系的重要性，我將接著努力做好滲透教化這一工作，以后拓寬學問面，不僅滲透環(huán)保學問，其它道德文化等都應進行。

其次篇：環(huán)境教化總結(jié)

環(huán)境教化總結(jié)杜行中心小學位于市重點開發(fā)的浦江鎮(zhèn)中心，占地面積17134平方米，現(xiàn)有26個教學班，1360多名學生，130余名教職工，學校綠化面積1890平方米，可綠化率到達100%，校內(nèi)環(huán)境秀麗，整齊，是區(qū)科技，體育特色學校。一．領(lǐng)導重視，統(tǒng)一思想。杜行中心小學以生物百項科技活動為抓手，加大青少年科普教化工作力度，促進學?？萍冀袒纳罨?，培育學生愛家鄉(xiāng)，愛科學，學科學，用科學的激情。在生物百項科技活動中，滲透環(huán)境教化，在科技教化不斷深化的過程中，環(huán)境教化也得到不斷加強。學校領(lǐng)導重視環(huán)境教化，切實將環(huán)境教化納入學校教化支配，由學校分管副校長帶頭，結(jié)合科技老師及班主任老師，定期探討環(huán)境教化工作。對于環(huán)境教化中的各項活動，均制定活動支配，組織人力、物力，對于活動結(jié)果進行認真總結(jié)，嘉獎有成果的老師與學生。二．課堂環(huán)境教化。學校充分利用升旗儀式、午會、中隊會等，由領(lǐng)導和老師對學生進行環(huán)境教化，利用廣播、講座、黑板報、建議書、征文等形式進行定期宣揚。在學校的文藝演出中，我們也有表現(xiàn)環(huán)境教化的小品參與，學校還特地支配了每周的課外愛好活動課，使學生能從多方面、立體的接受環(huán)境教化。三．課外環(huán)境教化。我校的課外環(huán)境教化主要由宣揚、探討、競賽三部分組成。1．宣揚。學校科技組與大隊部，主動利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性愛惜日等紀念日，大規(guī)模進行宣揚，組織活動。學校還成立環(huán)保小服務隊，利用課余在學校、社區(qū)進行宣揚，清理污源，進行實踐活動。對于上級組織的環(huán)境教化活動主動參加。通過各種宣揚，使疼惜綠化、愛惜生物、收集廢電池等意識深化人心，養(yǎng)成習慣。2．探討。學校成立班、校兩級環(huán)保愛好小組，結(jié)合學校的實際，所處的環(huán)境，主動進行農(nóng)村科普調(diào)查和小課題探討。近年來，生物方面的有《刺蛾繭的分布調(diào)查探討》、《米象的探討》、《召樓地區(qū)野菜資源調(diào)查》等，環(huán)保方面的有《沈杜公路兩旁行道樹死亡緣由調(diào)查》、《姚家浜水質(zhì)調(diào)查》、《農(nóng)村柴草資源利用調(diào)查》等。3．競賽。近年來，我校在生物、環(huán)保主動宣揚的基礎(chǔ)上，組織師生參加全國、市、區(qū)各級各類生物、環(huán)保的科技競賽，有生物小論文、環(huán)保征文、挽救瀕危野生動物、“小時珍〞辯時植物、水仙球?qū)W問與技能、葉畫、校內(nèi)植物等等。四．環(huán)境教化效果。通過教化活動，我校師生均能駕馭確定的環(huán)境愛惜學問，有較高的環(huán)境愛惜意識。連續(xù)幾年，我校被評為上海市生物與環(huán)境活動先進學校。2000年暑期的區(qū)環(huán)保系列宣揚教化活動中，我校又被評為活動先進學校。我校的環(huán)保小品在區(qū)科技節(jié)演出，獲得一樣好評。兩年來，我校師生通過努力，在各級各類生物、環(huán)保競賽中獲得團體獎6個、個人獎60多人次、各種小課題獲獎4的。五．爭創(chuàng)綠色學校。比照綠色學校的標準，我們不斷進取，雖然已取得一些成果，但我們工作做得還不夠，與上級的要求，與兄弟學校相比，我們的工作存在差距，不管我們學校是否評上綠色學校，我們都將一如既往，接著努力工作，使“綠色教化〞在學校開花結(jié)果。杜行中心小學2023年4月27日

第三篇：環(huán)境教化總結(jié)

壽光市上口鎮(zhèn)南邵小學2023學校環(huán)境教化工作總結(jié)

“環(huán)境愛惜〞是我國的一項基本國策，愛惜環(huán)境，教化為本。幾年來，我校為了貫徹可持續(xù)進展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣揚教化行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推動素養(yǎng)教化，在各級環(huán)保部門的指導以及上級領(lǐng)導和社會各界的關(guān)切扶持下，全體教職工同心同德，把環(huán)境教化納入學校教化教學工作支配，活動內(nèi)容從單一到多樣；觀念相識從模糊到清晰；活動空間從學校到社會，取得了豐碩的成果。

重視環(huán)境教化，形成環(huán)保氣氛

1、成立機構(gòu)，支配和方案的實施得以保障

學校領(lǐng)導特殊重視環(huán)境教化，把它作為工作的重點，結(jié)合本校實際制定創(chuàng)建支配和實施方案，并做好每學年環(huán)境教化工作支配，做到有支配、有活動、有成效、有總結(jié)。同時還成立環(huán)境教化領(lǐng)導小組，具體執(zhí)行學校制定的支配，支配好活動，開展社會實踐等工作。

2、學科滲透，環(huán)境教化的主渠道

學校特地開設(shè)環(huán)保課程，但并不拒絕其他部門供應的環(huán)保教材，做到接受跨學科課程的教學法，推動了環(huán)境教化的進展。學科滲透教化是創(chuàng)建“綠色學校〞活動的重點，因此我校組織各學科進行環(huán)境教化滲透，各學科根據(jù)各自的特點，主動在學科中開展各種形式的教化活動。

3、雙管齊下，活動競賽并舉

學校通過專題講座、各種教學的滲透、社會調(diào)查、各種課外活動等，培育學生愛惜環(huán)境的責任感和義務感，逐步養(yǎng)成為維護環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的志氣。

4、延及校外，輻射社區(qū)

我校多層次的環(huán)保教化活動，不僅僅局限與校內(nèi)，現(xiàn)已輻射社區(qū)，并形成一種制度。我校主動開展“綠色社區(qū)〞聯(lián)建活動，動員社區(qū)內(nèi)各路專家、人士各展所長，宣揚環(huán)境愛惜，出謀劃策；展示家庭節(jié)能節(jié)水好方法，推廣綠色產(chǎn)品，回收廢電池；開展的家庭廢物或閑置物品集中溝通和扶貧幫困活動；種植“愛心樹〞等。

成果只能說明過去，環(huán)保教化是學?？萍冀袒粋€重要組成部分，也是全面推動素養(yǎng)教化的重要途徑，為此，我們將接著努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)建更好的條件。

2023.8

壽光市上口鎮(zhèn)南邵小學2023學校環(huán)境教化工作總結(jié)環(huán)境愛惜事業(yè)是關(guān)系到全人類生存的千秋大業(yè)。而作為培育人的場所——學校，擔當著環(huán)境教化的重要任務。我校始終把環(huán)境教化作為學校的重點工作之

一。我們在環(huán)保教化上不但毫不懈怠，而且主動開展環(huán)保教化活動，營造良好的校內(nèi)環(huán)境，提高師生的環(huán)保意識和素養(yǎng)，形成了與環(huán)境友善的基本看法與行為方式。

一、加強組織領(lǐng)導，形成教化網(wǎng)絡

開展環(huán)境教化，是深化實施素養(yǎng)教化的一項基本內(nèi)容，是推動學校精神文明建設(shè)和提高學生素養(yǎng)的一項重要工作。為此，學校成立環(huán)境教化領(lǐng)導小組，制定規(guī)劃，指導各階段工作有序開展。學校少先隊根據(jù)環(huán)境教化支配，周密組織全校環(huán)境教化和環(huán)保活動的開展。以課堂教學、升旗會、班隊活動、綜合實踐活動為渠道，以學校櫥窗、黑板報為陣地，集教化科研于一體的，校內(nèi)校外共同參與的環(huán)境教化網(wǎng)絡，促進環(huán)境教化在我校全方位立體式開展起來。

二、改造校內(nèi)環(huán)境，營造環(huán)保氣氛。

我們根據(jù)學校的實際，按環(huán)境教化目標，細心設(shè)計校內(nèi)環(huán)境，建設(shè)一個健康的教學環(huán)境，讓每一個地方、每一塊墻壁都能為環(huán)境教化發(fā)揮作用。用墻角、圍墻搞綠化、美化校內(nèi)，同時利用墻壁合理張貼環(huán)保宣揚標語。利用宣揚櫥窗開拓“環(huán)保新聞〞欄目，宣揚各類環(huán)保新動向張貼環(huán)保小報。組織各班創(chuàng)建“環(huán)保角〞，把班級或身邊關(guān)于環(huán)境愛惜突出的人和事寫下來，把愛惜環(huán)境的做法和建議寫下來，提高學生的環(huán)保意識。

此外，學校還特別重視校內(nèi)環(huán)境的育人作用，通過學生的親身參與，感悟愛惜環(huán)境的重要。如：“調(diào)查白色污染〞主題的活動，向?qū)W生宣揚環(huán)境的重要性。讓學生在實踐活動中親自感悟，獲得相關(guān)的情感體驗；讓學生潛移默化的滲透疼惜環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。通過讓學生在家里與家長溝通，讓學生和家長親身感悟自己的環(huán)保行動，讓環(huán)境教化在學校延長到家庭，起到小手拉大手的作用。使校內(nèi)內(nèi)形成了環(huán)境育人的良好氣氛。

三、重視學科滲透，普及環(huán)保學問。

課堂教學是對學生進行環(huán)保教化的主渠道、主陣地。為普及環(huán)保學問，我校把環(huán)境教化納入教學支配，作為重點工作來抓。

一是抓環(huán)境專題教學，制訂環(huán)境教化綜合實踐活動方案，開展主題性活動。我們在每學年以主題單元為內(nèi)容開設(shè)環(huán)保課程。二是抓學科滲透教化，在進行學科的課堂教學中，我們也不忘順手撿起那些散落在各節(jié)教化內(nèi)容里的飽含環(huán)境教化內(nèi)容的彩貝，根據(jù)環(huán)境學科具有綜合性和邊緣性的特點，要求各科老師在教學中挖掘教材內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境教化。語文、數(shù)學、英語、品德與社會、科學、美術(shù)、音樂等學科在教學支配中都要有明確的實施環(huán)境教化的篇章，全學科的滲透教化，使學生既增長學問，又開闊視野，激發(fā)他們的環(huán)保熱忱。例如，科學科

教學中，相識空氣、聲音、水、電、動物時，老師結(jié)合進行削減污染，噪音，節(jié)省水、電，愛惜珍稀動物等方面的教化。語文教學中，針對教材特點，不失時機地進行環(huán)保教化。例如，語文老師在上《鳥的天堂》一課時，引導學生了解到大榕樹為鳥類供應了棲息，繁衍的生存空間，鳥類又為大榕樹的枝繁葉茂供應了養(yǎng)料，當?shù)剞r(nóng)夫不許人捉鳥，使大榕樹成為真正的鳥的天堂。也因此，這里成為一處旅游景點，促進當?shù)亟?jīng)濟的進展。通過這些因果的連鎖關(guān)系，使學生懂得了愛惜生態(tài)環(huán)境的重要意義。美術(shù)教化中，引導學生相識美，感受美，從而激發(fā)他們創(chuàng)建美。通過學科“潤物細無聲〞的環(huán)保學問滲透，使學生從中獲得豐富的情感體驗，促進自發(fā)的環(huán)保行為。

四、開展各類活動，增加環(huán)保意識。

主動開展環(huán)保活動，寓環(huán)境教化于活動中，對于增加學生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有特別重要的作用。“行是知之成〞，知行要統(tǒng)一。要發(fā)揮學生在環(huán)保教化中的主體參與主動性，必需接受適合小學生年齡特點的方式，結(jié)合家庭和社會教化資源，調(diào)動各種感官參與環(huán)保實踐活動。

第一、開展美化、優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境的日?；顒?。把環(huán)境教化納入小學日常教化與管理中，是培育學生自覺開展環(huán)保教化的很好形式。因此，在小學生日常教化管理中，把環(huán)境教化制度化，經(jīng)?；?，將校內(nèi)劃分為各個班的衛(wèi)生區(qū)，每班落實衛(wèi)生人人崗位責任制，并將清掃衛(wèi)生和主動保持環(huán)境整齊潔凈等規(guī)定為定期檢查、評比的內(nèi)容。每周實行一次衛(wèi)生大掃除，每天早上由老師和學校值日生進行衛(wèi)生檢查，從而調(diào)動學生主動性，使我們每個班的環(huán)境衛(wèi)生有明顯好轉(zhuǎn)。

其次、結(jié)合環(huán)境教化目標專題教化活動。組織學生開展讀書活動、學問競賽、書畫競賽、專題探討、觀看電視、社會調(diào)查、勞動實踐，通過提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣揚畫、寫環(huán)保宣揚語等活動，激發(fā)學生參與環(huán)保的主動性，在活動中深化環(huán)境教化，普及環(huán)保學問。

第三、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動。愛惜環(huán)境是全社會的大課題。人大環(huán)資委曲格平曾說過“全國有6—14歲的青少年一億三千萬，假如每人每次都能參與環(huán)保，并帶動一個家庭，就是四億人口在為我們的環(huán)境做實事〞。因此，我們充分利用家庭和社區(qū)資源，帶著孩子走入大自然，走上社會，用行動去變更四周的環(huán)境。家庭是學生朝夕生活的地方，時時、處處蘊含環(huán)保學問和環(huán)保行為。讓學生跟家長談當今的環(huán)保問題，發(fā)動每個學生帶動家長種植花草，在家庭中宣揚不運用一次性筷子，不奢侈水電等方面的環(huán)保學問，并養(yǎng)成良好的節(jié)省水電、糧食，不亂扔雜物的良好習慣。

樹立環(huán)保意識，深化環(huán)保行為，是我們的共同心聲。我校在環(huán)境教化工作中從小處入手，從大處著眼，使學生從相識到實踐，再從實踐到相識，建構(gòu)了堅實的環(huán)保理念基礎(chǔ)，從而促使學生形成環(huán)保思想和行為。我們在以后的工作中，將堅持不懈，為全面提高環(huán)保意識而努力。

2023.8

上口鎮(zhèn)南邵小學2023環(huán)境教化工作總結(jié)

一、加強環(huán)境教化管理，深化開展創(chuàng)建活動

在組織管理上，學校堅持“重在滲透〞的原則，講求方法，留意全方位參與，留意潛移默化。因為環(huán)境教化的情感色調(diào)很強，要盡可能做到“潤物細無聲〞，切忌空洞的說教。學校要求滲透必需到達三個要求的統(tǒng)一：一是全員滲透，學校的每一位教化工作者，從校長到任課老師，職工，都要心存環(huán)境教化；二是環(huán)境教化滲透到學校工作全過程，環(huán)環(huán)緊扣，互相連接，親熱協(xié)作而分工明確；三是實行全面滲透，學校首先本身給學生營造成一所“綠色學校〞，這樣給學生接受環(huán)境教化創(chuàng)建出一個良好的“硬件〞環(huán)境。只有“硬件〞和“軟件〞的協(xié)作，才能事半而功倍。

二、拓寬環(huán)境教化渠道，培育綠色意識

走可持續(xù)進展的道路，讓年輕一代從小就樹立環(huán)境意識，是素養(yǎng)教化中不行忽視的一個重要內(nèi)容。我們充分利用課程教材改革的機遇，大力加強環(huán)保課程的滲透。

充分地相識到學校環(huán)境教化的主渠道、主陣地是課堂教學。各教研組，在制定教學支配時，都留意將學科教化與環(huán)境教化的內(nèi)容有機地結(jié)合起來，并做到有時間、有措施，很多老師都能在日常教學中聯(lián)系當前的國內(nèi)國際的環(huán)境現(xiàn)狀及其愛惜措施，將環(huán)境教化的學問滲透到課堂教學中去。利用現(xiàn)代教化信息技術(shù)環(huán)保班會，使同學們增加了環(huán)保意識，對“環(huán)保〞的重要性有了更深刻的相識。

三、組織多種形式社會活動，主動參與環(huán)保實踐

學校的環(huán)境教化的目的是為了普及環(huán)境學問，提高環(huán)境意識，參與環(huán)保實踐，學會環(huán)保動手技能。我們還主動開展環(huán)境愛惜實踐，由于領(lǐng)導重視、組織細心、留意實效、學生參與面廣、活動內(nèi)容豐富、社會反響劇烈，收到了良好的效果。

1、環(huán)保學問競賽活動。學校環(huán)保學問競賽，把科學教學與環(huán)境教化很好地結(jié)合起來，使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教化。

2、呼喊綠色主題教化。為了讓學生了解愛惜生物多樣性的重要意義，我校多次在全體學生中開展了“呼喊綠色〞主題教化系列活動，讓全體師生受到了良好的環(huán)保教化。

3、主動參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。我們認為，環(huán)境教化當務之急是使學生具有“綠色頭腦〞，故我們主要通過對學生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教化，制定系列環(huán)境行為準則、創(chuàng)建良好言論氣氛，組織學生自覺參與有支配的環(huán)境實踐活動得以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。

2023.8

第四篇：**中心小學2023環(huán)境教化總結(jié)2023

**中心小學2023環(huán)境教化總結(jié)

為全面貫徹黨的教化方針，貫徹可持續(xù)進展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推動青少年素養(yǎng)教化和學校精神文明建設(shè)，幾年來，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導下，主動參與，加高校校育人環(huán)境建設(shè)力度，主動開展環(huán)境教化，從而推動了我校環(huán)境愛惜事業(yè)的深化開展。具體的工作有以下幾個方面：

一、健全和完善領(lǐng)導機構(gòu)，加強和實施科學的管理方式我校領(lǐng)導極其重視學校的環(huán)境建設(shè)，成立以校長為組長，由師生員工組成主要成員的環(huán)境教化領(lǐng)導小組，并由德育主任干脆分管該項工作，主動組織指導師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教化活動，學校把環(huán)境教化納入教化和工作支配之中，作為學校精神文明建設(shè)和推行素養(yǎng)教化的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平常有檢查、有催促、整改措施、有總結(jié)，促進全校師生主動參與，把環(huán)境教化工作開展得繪聲繪色，共同搞好我校的環(huán)境教化工作。同時，學校領(lǐng)導和師生能主動參加各類環(huán)保培訓，并實行查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境學問水平，主動探討探討環(huán)境教化理論，撰寫閱歷總結(jié)，效果良好。學校還設(shè)有環(huán)境教化宣揚欄，各班黑板報增設(shè)環(huán)保專欄，定期向師生進行環(huán)保教化。校內(nèi)里存有永久性的醒目環(huán)保宣揚標語，標牌。圖書室、閱覽室添置了許多有關(guān)環(huán)保宣揚教化的書刊，指定專人負責，讓師生便利查閱。另外，學校重視各類檔案資料的管理工作，有關(guān)環(huán)境教化的文件、支配與總結(jié)、論文、學科滲透教案等資料，指定責任心強又具有環(huán)?；A(chǔ)學問的老師專人管理且管理有序。

二、主動抓好學校校內(nèi)環(huán)境建設(shè)。學校領(lǐng)導極其重視校內(nèi)文化建設(shè)，樹木與花卉并存，使校內(nèi)一片朝氣蓬勃、同時，學校綠地布局合理，花草配置得當，環(huán)境整齊，受到了上級領(lǐng)導、家長的好評。我校加強對師生的規(guī)范養(yǎng)成教化添置了垃圾箱、垃圾桶，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教化宣揚欄；張貼了“愛惜環(huán)境、愛我校內(nèi)〞等宣揚標語，教化學生做到凈化校內(nèi)、美化校內(nèi)、綠化校內(nèi)，自覺主動愛惜校內(nèi)清潔秀麗，校內(nèi)可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習慣，講究衛(wèi)生，疼惜花草樹木，無折枝毀木現(xiàn)象。學校能去除校內(nèi)及其周邊環(huán)境污染源，能實行有效措施限制并加以治理，杜絕一切污染源、噪聲源；師生食堂美觀整齊，符合衛(wèi)生標準；廁所潔凈、無臭味。師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習慣。

三、落到實處，堅持環(huán)境教化。幾年來，我校始終大力宣揚環(huán)境教化，不僅把環(huán)境教化列入學校重要議事日程，而且要求思想品德、語文、自然、社會等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教化內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學生反映良好。學校每學期都能組織1次以上環(huán)境專題教化；學校團隊活動、少先隊活動及其他社會活動都能適當支配環(huán)境愛惜內(nèi)容；學校、班級經(jīng)常組織學生到郊外，有機結(jié)合環(huán)境教化，感受環(huán)境愛惜的意義。經(jīng)過幾年的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的轉(zhuǎn)變，視校內(nèi)為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺疼惜學校的一草一木，保持校內(nèi)的美化、綠化與凈化，學生參與環(huán)境教化活動普及率達100%，學校老師能以身作則，校內(nèi)環(huán)境教化氣氛深厚，師生環(huán)保意識強，具有良好的環(huán)保行為，能自覺維護校內(nèi)環(huán)境清潔，無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節(jié)省資源。經(jīng)過多年的建設(shè)和教化，我校校內(nèi)內(nèi)環(huán)境整齊。師生長期主動參與環(huán)境愛惜和宣揚活動，環(huán)保意識增加。在美化、綠化的環(huán)境里，學生的心靈受到了凈化。當然，學校老師、學生的接著教化學習方面尚有待進一步努力，使我校的精神文明建設(shè)和素養(yǎng)教化工作更上一層樓。

**中心小學

2023年6月

第五篇：環(huán)境教化總結(jié)

******小學各班級環(huán)境教化總結(jié)

綠化、美化校內(nèi)是是校內(nèi)文化建設(shè)工作的重要組成部分，長期以來，學校將環(huán)境愛惜理念和持續(xù)進展思想滲透到學校教化教學和學校管理的各個環(huán)節(jié)，卓有成效地開展了“綠色學校〞創(chuàng)建工作?，F(xiàn)將各班級創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一年級

1.以校內(nèi)主題活動豐富環(huán)境教化內(nèi)容

我班結(jié)合植樹節(jié)、6月5日世界環(huán)境日和世界水日等開展了全校性的綠色主題活動，例如：綠化校內(nèi)、節(jié)水活動、植樹助學活動等，這些活動不僅教化了在校的學生，還影響了學生家長，帶著他們一起加入到愛惜環(huán)境的行列中來。

2.培育良好行為習慣中樹立綠色意識

在德育中滲透環(huán)境教化是我校德育工作的重點，從學生日常學習和生活的小處著手，主動利用每星期一實行活動課、班會以及品德課進行宣揚，例如：不奢侈糧食；校內(nèi)垃圾分類回收；節(jié)省運用水電等等，使學生在培育良好行為習慣的同時，提高了對可持續(xù)進展戰(zhàn)略的理解，對培育自身綠色素養(yǎng)的認同。

二年級

1.發(fā)揮爭創(chuàng)“環(huán)保志愿者〞的激勵作用

主動激勵和爭創(chuàng)“環(huán)保志愿者〞，發(fā)揮他們在環(huán)?；顒又械氖痉蹲饔?。學校在激勵學生參加校內(nèi)活動的同時，對在活動中表現(xiàn)主動，具有奉獻精神和催促精神的學生授予“環(huán)保志愿者〞的激勵，表彰其1

先進事