北師大版生物七年級(jí)上冊(cè) 7.2 我國(guó)的植物資源(1)（教案）

第2節(jié)我國(guó)的植物資源教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、描述我國(guó)植被的主要類型2、列舉我國(guó)珍稀植物3、說出我國(guó)植物資源面臨的主要問題能力目標(biāo)：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與查閱，收集資料的能力2、在課堂中分組進(jìn)行合作，完成討論活動(dòng)，體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)情感目標(biāo)：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：描述我國(guó)植被的主要類型列舉我國(guó)珍稀植物說出我國(guó)植物資源面臨的主要問題教學(xué)難點(diǎn)：描述我國(guó)植被的主要類型說出我國(guó)植物資源面臨的主要問題三、教材分析本節(jié)課內(nèi)容是第7章第2節(jié)，在第1節(jié)“綠色植物在生物圈中的作用”的基礎(chǔ)上具體闡述我國(guó)的植物資源的情況，使學(xué)生了解我國(guó)的植被的主要類型、植物資源及植物資源面臨的主要問題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，為第3節(jié)“我國(guó)的綠色生態(tài)工程”的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。四、學(xué)情分析：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展的作用。在上節(jié)課結(jié)束時(shí)已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我國(guó)的植物資源進(jìn)行預(yù)習(xí)，同學(xué)們課下查閱相關(guān)資料，對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)有很大幫助。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、導(dǎo)入：我國(guó)幅員遼闊，地形復(fù)雜，氣候多種多樣，為植物的生長(zhǎng)提供了得天獨(dú)厚的自然條件，因而植物資源極為豐富，下面讓我們一起學(xué)習(xí)“第2節(jié)我國(guó)的植物資源”。2、新課：一、我國(guó)有多種植被類型（一）熱帶雨林展示圖片（二）常綠闊葉林展示圖片（三）落葉闊葉林（夏綠林）展示圖片（四）針葉林展示圖片（五）草原展示圖片（六）荒漠展示圖片我國(guó)植物種類繁多我國(guó)的植物資源十分豐富，據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅有記錄的高等植物就有3萬種之多，名列世界第3位。有不少是舉世矚目的珍稀特有樹種，被稱為植物界的“大熊貓”、“活化石”，下面請(qǐng)同學(xué)們看書第123至124頁(yè)，找到我國(guó)特有的植物。三、我國(guó)的植物資源保護(hù)面臨挑戰(zhàn)我國(guó)的森林資源的絕對(duì)量是可觀的，但我國(guó)卻是世界上森林覆蓋率和人均森林面積最小的國(guó)家之一，我國(guó)森林資源的地理分布也很不均衡，那我國(guó)的植物資源面臨著哪些挑戰(zhàn)？小結(jié):學(xué)生談收獲。學(xué)生看圖，討論不同植被。學(xué)生看書，思考，回答問題。學(xué)生看書，討論，回答問題。激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)的植物資源學(xué)習(xí)的興趣。體驗(yàn)小組成員之間合作的快樂。培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀獲得知識(shí)的能力。七、板書設(shè)計(jì)第2節(jié)我國(guó)的植物資源我國(guó)有多種植被類型我國(guó)植物種類繁多我國(guó)的植物資源保護(hù)面臨挑戰(zhàn)八、教學(xué)反思1、教學(xué)設(shè)計(jì)反思：本節(jié)課主要通過圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的植被，再通過看書討論等