天津市靜海區(qū)第一2025屆高三上學(xué)期10月月考試卷政治答案

第1頁/共1頁靜海一中2024-2025第一學(xué)期高三政治（10月）學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研試卷考生注意：本試卷分第Ⅰ卷基礎(chǔ)題（71分）和第Ⅱ卷提高題（26分）兩部分，共100分，其中卷面分占3分。知識(shí)與技能學(xué)習(xí)能力（學(xué)法）內(nèi)容科學(xué)思維觀念遵循邏輯規(guī)律與規(guī)則辯證思維與創(chuàng)新思維易混易錯(cuò)規(guī)律總結(jié)關(guān)鍵環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)20分42分35分9分14分12分第Ⅰ卷基礎(chǔ)題（共71分）一、最佳答案選擇題:（每小題2分，共25小題，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.央視春晚舞蹈詩劇《只此青綠》勾勒出如詩如幻的無垠山河，將中國古典式傳奇娓娓道來；北京冬奧會(huì)開幕式，讓世界人民看到了中國人特有的浪漫與激情。由此可見，創(chuàng)作文藝作品所運(yùn)用的思維形態(tài)的主要特征是（）①以感性形象作為思維運(yùn)行的基本單元②以概念作為思維運(yùn)行的基本單元③是人腦對(duì)事物的本質(zhì)及其規(guī)律的反映④運(yùn)用想象等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】①④：舞蹈詩劇《只此青綠》勾勒出如詩如幻的無垠山河，將中國古典式傳奇娓娓道來，北京冬奧會(huì)開幕式，讓世界人民看到了中國人特有的浪漫與激情，這里運(yùn)用了形象思維的方法，以感性形象作為思維運(yùn)行的基本單元，運(yùn)用想象等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律，①④符合題意。②：以概念作為思維運(yùn)行的基本單元，屬于抽象思維，而材料講述的是形象思維，②排除。③：思維是人腦對(duì)事物的本質(zhì)及其規(guī)律的反映，而材料指向的是思維形態(tài)中的形象思維，③與題意不符。故本題選B。2.去年10月新一輪巴以沖突爆發(fā)以來，拜登政府一方面“明確表示”以色列需要減少平民傷亡，“美國努力防止中東地區(qū)局勢(shì)升級(jí)”；另一方面，美國還在持續(xù)輸送武器裝備，為以色列的殺戮提供上千億美元的軍火，玩起“雙標(biāo)”套路。從邏輯思維角度看，這一“美式雙標(biāo)”（）A.兩者不能同時(shí)為真，違反了矛盾律對(duì)思維一致性的要求B.偷換概念或論題，前后不一，違反了同一律明確性要求C.在兩個(gè)自相矛盾的觀點(diǎn)中騎墻，違背了排中律確定性要求D.觀點(diǎn)前后不融貫一致，不實(shí)事求是，背離排中律一致性要求【答案】A【解析】【詳解】A：“減少平民傷亡，防止局勢(shì)升級(jí)”卻又“持續(xù)提供武器”，從邏輯思維上看，自相矛盾，前后不一致，A正確。B：合乎邏輯的思維是具有確定性的思維，要正確地反映客觀事物的事實(shí)與規(guī)律，必須讓思維確定下來，該是什么就是什么，不能游移不定。這就要遵循同一律的要求。同一律強(qiáng)調(diào)確定性要求，B錯(cuò)誤。C：合乎邏輯的思維是具有明確性的思維。邏輯思維既要排除自相矛盾的邏輯錯(cuò)誤，也要反對(duì)在是與非之間騎墻居中，在矛盾關(guān)系的論斷之間持兩不可的態(tài)度。這就要遵循排中律的要求。排中律強(qiáng)調(diào)明確性要求，C錯(cuò)誤。D：合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。要避免思維出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯(cuò)誤，就要遵循矛盾律的要求。排中律強(qiáng)調(diào)明確性要求，D錯(cuò)誤。故本題選A。3.張先生買了塊新手表。他把新手表與家中的掛鐘對(duì)照，發(fā)現(xiàn)手表比掛鐘慢了三分鐘：后來他又把家中的掛鐘與電臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)對(duì)照，發(fā)現(xiàn)掛鐘比電臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)快了三分鐘。張先生因此推斷：他的手表是準(zhǔn)確的。以下對(duì)張先生的推斷評(píng)價(jià)正確的是（）A.張先生的推斷是正確的。因?yàn)樗氖直硎切碌?。B.張先生的推斷是錯(cuò)誤的。因?yàn)閽扃姳葮?biāo)準(zhǔn)時(shí)快三分鐘，是標(biāo)準(zhǔn)的三分鐘；手表比掛鐘慢三分鐘，是不標(biāo)準(zhǔn)的三分鐘。C.張先生的推斷是錯(cuò)誤的。因?yàn)樗粦?yīng)該把手表和掛鐘比，應(yīng)該直接和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間比。D.張先生的推斷是正確的。因?yàn)槭直肀葤扃娐昼?，掛鐘比?biāo)準(zhǔn)時(shí)快三分鐘，這說明手表是準(zhǔn)時(shí)的?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】ABCD：題干中提及的兩個(gè)三分鐘不是同一個(gè)概念。前一個(gè)“三分鐘”是與不準(zhǔn)確的掛鐘相對(duì)照的結(jié)果，因而是不準(zhǔn)確的三分鐘；后一個(gè)“三分鐘”是與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間相對(duì)照的結(jié)果，是準(zhǔn)確的三分鐘。張先生的推斷違反了同一律，犯了混淆概念的錯(cuò)誤，B符合題意，ACD排除。故本題選B。4.習(xí)近平總書記在中國政法大學(xué)考察時(shí)指出，青年時(shí)期是培養(yǎng)和訓(xùn)練科學(xué)思維方法和思維能力的關(guān)鍵時(shí)期，無論在學(xué)校還是在社會(huì)，都要把學(xué)習(xí)同思考、觀察同思考、實(shí)踐同思考緊密結(jié)合起來，保持對(duì)新事物的敏銳，學(xué)會(huì)用正確的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問題。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)科學(xué)思維（）①有助于我們更好地投身于當(dāng)代中國的社會(huì)變革②可以使我們的學(xué)習(xí)和工作不再走彎路③可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀④是成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人的前提A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】①③：無論在學(xué)校還是在社會(huì)，青年都要把學(xué)習(xí)同思考、觀察同思考、實(shí)踐同思考緊密結(jié)合起來，保持對(duì)新事物的敏銳，學(xué)會(huì)用正確的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問題。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)科學(xué)思維可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，有助于我們更好地投身于當(dāng)代中國的社會(huì)變革，①③正確。②：學(xué)習(xí)科學(xué)思維有利于使我們的學(xué)習(xí)和工作少走彎路，但“不再走彎路”說法過于絕對(duì)；②排除。④：學(xué)習(xí)科學(xué)思維不是青年有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那疤岷捅匾獥l件，④不選。故本題選B。5.有同學(xué)認(rèn)為，法律責(zé)任分為民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任、過錯(cuò)責(zé)任、無過錯(cuò)責(zé)任、過錯(cuò)推定責(zé)任。下列劃分與該劃分所犯的邏輯錯(cuò)誤相同的是（）A.地球的氣候分為熱帶海洋氣候和溫帶季風(fēng)氣候B.財(cái)產(chǎn)權(quán)分為物權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、股權(quán)、債權(quán)和用益物權(quán)C.訴訟證據(jù)分為書證、物證、鑒定意見、非法證據(jù)、合法證據(jù)D.動(dòng)物根據(jù)食性可分為肉食動(dòng)物、植食動(dòng)物、腐食動(dòng)物、雜食動(dòng)物【答案】C【解析】【詳解】A：地球的氣候分為熱帶海洋氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候等，邏輯錯(cuò)誤為多出子項(xiàng)劃分不全，與題干的劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的邏輯錯(cuò)誤不同，A錯(cuò)誤。B：財(cái)產(chǎn)權(quán)分為物權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、債權(quán)，邏輯錯(cuò)誤為多出子項(xiàng)，與題干的劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的邏輯錯(cuò)誤不同，B錯(cuò)誤。C：書證、?物證是根據(jù)證據(jù)的表現(xiàn)形式來劃分的，?而非法證據(jù)、?合法證據(jù)是根據(jù)證據(jù)收集的方式是否合法來劃分的，?兩者屬于不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，?存在交叉關(guān)系，?并非并列關(guān)系，?與題干的劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的邏輯錯(cuò)誤相同，C正確。D：動(dòng)物根據(jù)食性可分為肉食動(dòng)物、植食動(dòng)物、雜食動(dòng)物，邏輯錯(cuò)誤為多出子項(xiàng)，與題干的劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的邏輯錯(cuò)誤不同，D錯(cuò)誤。故本題選C。6.電子書因具有便于攜帶、容易使用、大容量等優(yōu)點(diǎn)，逐漸走進(jìn)人們的學(xué)習(xí)與生活，得到越來越多人的認(rèn)可。與此同時(shí)，“書籍”的概念也在發(fā)生變化。這表明（）①認(rèn)識(shí)對(duì)象發(fā)生了變化，概念也可能發(fā)生變化②概念不具有穩(wěn)定性，人們無法正確認(rèn)識(shí)事物③概念的內(nèi)涵與外延應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)、因時(shí)而變④“書籍”概念的變化決定著電子書的發(fā)展前景A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】①②③：材料表明，隨著電子書的出現(xiàn)，人們對(duì)“書籍”的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了改變，這表明人們能夠正確認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)對(duì)象發(fā)生了變化，概念也可能發(fā)生變化，說明概念的內(nèi)涵與外延應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)、因時(shí)而變，①③正確，②不選。④：“書籍”概念的變化會(huì)影響電子書的發(fā)展，但作為主觀的概念不可能決定電子書的客觀發(fā)展前景，④不選。故本題選B。7.今年的政府工作報(bào)告明確提出，大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，并加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。新質(zhì)生產(chǎn)力有別于傳統(tǒng)生產(chǎn)力，是指創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。從邏輯上看，這一闡述（）①正確運(yùn)用了劃分的方法明確“新質(zhì)生產(chǎn)力”的外延②說明了“先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)”是“新質(zhì)生產(chǎn)力”的屬概念③揭示了“新質(zhì)生產(chǎn)力”反映了事物“質(zhì)”的規(guī)定性④表明了“新質(zhì)生產(chǎn)力”和“先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)”是部分與整體的關(guān)系A(chǔ).①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】①：概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍，它說明概念所反映的那種事物“有哪些”。材料以下定義的方式明確了“新質(zhì)生產(chǎn)力”的內(nèi)涵，揭示了新質(zhì)生產(chǎn)力這一概念所反映的事物的“質(zhì)’的規(guī)定，沒有涉及運(yùn)用劃分的方法明確概念的外延，①錯(cuò)誤。②：在“新質(zhì)生產(chǎn)力有別于傳統(tǒng)生產(chǎn)力，是指創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)”這一定義中，“新質(zhì)生產(chǎn)力”是被定義項(xiàng)，“先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)”是被定義項(xiàng)“新質(zhì)生產(chǎn)力”的屬概念，“新質(zhì)生產(chǎn)力”和“先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)”是種屬關(guān)系，②正確。③：材料以下定義的方式明確了“新質(zhì)生產(chǎn)力”的內(nèi)涵，揭示了新質(zhì)生產(chǎn)力這一概念所反映的事物的“質(zhì)’的規(guī)定，③正確。④：“先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)”是被定義項(xiàng)“新質(zhì)生產(chǎn)力”的屬概念，“新質(zhì)生產(chǎn)力”和“先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)”是種屬關(guān)系，而不是部分與整體的關(guān)系，④錯(cuò)誤。故本題選B。8.某省委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檢查評(píng)估組對(duì)該省某市教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行檢查評(píng)估驗(yàn)收，群眾測(cè)評(píng)中總體評(píng)價(jià)為“好”的占90%，“較好”的占9.5%，沒有人投差評(píng)票，檢查評(píng)估組作出了“優(yōu)良”的評(píng)判。檢查評(píng)估組的評(píng)判（）①使用的是肯定判斷②反映了實(shí)際情況③源于人民群眾的好評(píng)④經(jīng)受了社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】①②：群眾測(cè)評(píng)中總體評(píng)價(jià)為“好”的占90%，“較好”的占9.5%，沒有人投差評(píng)票，檢查評(píng)估組作出了“優(yōu)良”的評(píng)判。檢查評(píng)估組的評(píng)判使用的是肯定判斷，反映了實(shí)際情況，①②符合題意。③：判斷來源于社會(huì)實(shí)踐，③說法錯(cuò)誤。④：材料沒有體現(xiàn)該評(píng)判是否經(jīng)受了社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)，④不符合題意。故本題選A。9.看到某個(gè)小鎮(zhèn)山清水秀，小李問道：“你們有何感想？”小張說：“這里的人有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。”小趙說：“這里沒有污染環(huán)境的企業(yè)?！睂?duì)上述對(duì)話，分析正確的是（）①小李既沒有肯定什么也沒有否定什么，不是判斷②小張和小趙的話符合判斷有所斷定的基本特征③小趙的話是假判斷，因?yàn)樗磉_(dá)了一種否定④小張的話是真判斷，因?yàn)樗磉_(dá)了一種肯定A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】①：如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判斷。小李問道：“你們有何感想？”既沒有肯定什么也沒有否定什么，不是判斷，①符合題意。②：對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定，是判斷的一個(gè)基本特征。小張說：“這里的人有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。”小趙說：“這里沒有污染環(huán)境的企業(yè)?！毙埡托≮w的話符合判斷有所斷定的基本特征，②符合題意。③④：判斷來源于人們的社會(huì)實(shí)踐，其正確與否要經(jīng)受社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)。符合實(shí)際的判斷就是真判斷，不符合實(shí)際的判斷就是假判斷。不能以肯定和否定斷定判斷的真假，③④說法錯(cuò)誤。故本題選A。10.目前，我國服務(wù)消費(fèi)增速快于商品消費(fèi)，成為居民消費(fèi)的主要增量來源，但與高收入經(jīng)濟(jì)體相同發(fā)展階段的平均水平相比，服務(wù)消費(fèi)占居民消費(fèi)比重仍然偏低。2024年8月，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)服務(wù)消費(fèi)高質(zhì)量發(fā)展的意見》，為擴(kuò)大內(nèi)需和拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)提供了有力支撐。下列邏輯分析正確的是（）①“服務(wù)消費(fèi)”與“商品消費(fèi)”是兩個(gè)外延不相容的概念②“服務(wù)消費(fèi)”與“居民消費(fèi)”是相容關(guān)系中的屬種關(guān)系③“增速快但占比低”的判斷正確把握了服務(wù)消費(fèi)的現(xiàn)狀④“服務(wù)消費(fèi)能拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”強(qiáng)調(diào)了二者間的對(duì)稱關(guān)系A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】①：根據(jù)材料中我國服務(wù)消費(fèi)增速快于商品消費(fèi)，成為居民消費(fèi)的主要增量來源，但是服務(wù)消費(fèi)占居民消費(fèi)比重仍然偏低，可推斷得知，服務(wù)消費(fèi)和商品消費(fèi)都屬于居民消費(fèi)中的一部分，且不相容，因此可以推斷出“服務(wù)消費(fèi)”與“商品消費(fèi)”是兩個(gè)外延不相容的概念，故①項(xiàng)正確。②：服務(wù)消費(fèi)和商品消費(fèi)都屬于居民消費(fèi)中的一部，居民消費(fèi)的外延更大，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念，可知“服務(wù)消費(fèi)”與“居民消費(fèi)”不是屬種關(guān)系，而是種屬關(guān)系，故②項(xiàng)錯(cuò)誤。③：我國服務(wù)消費(fèi)增速快于商品消費(fèi)，成為居民消費(fèi)的主要增量來源，但與高收入經(jīng)濟(jì)體相同發(fā)展階段的平均水平相比，服務(wù)消費(fèi)占居民消費(fèi)比重仍然偏低，可以分析出“增速快但占比低”的判斷正確把握了服務(wù)消費(fèi)的現(xiàn)狀。③項(xiàng)正確。④：對(duì)稱關(guān)系是指一對(duì)象對(duì)另一對(duì)象具有某種關(guān)系，另一對(duì)象對(duì)這一對(duì)象還具有那種關(guān)系，“服務(wù)消費(fèi)能拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”強(qiáng)調(diào)了服務(wù)消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用，而沒有強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)服務(wù)消費(fèi)的作用，故④項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。11.2024年5月1日，我國獨(dú)立自主研制的風(fēng)云氣象衛(wèi)星系統(tǒng)中首顆低傾角軌道降水測(cè)量衛(wèi)星風(fēng)云三號(hào)G星正式投入業(yè)務(wù)運(yùn)行，主要用于降水氣候?qū)W研究以及災(zāi)害性天氣系統(tǒng)降水監(jiān)測(cè)，能提供全球中低緯地區(qū)降水三維結(jié)構(gòu)信息。其成功發(fā)射使我國成為全球唯一同時(shí)業(yè)務(wù)運(yùn)行晨昏、上午、下午和傾斜四條近地軌道民用氣象衛(wèi)星的國家。由此可見（）①科研人員充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性是風(fēng)云三號(hào)G星成功發(fā)射的充分條件②風(fēng)云三號(hào)G星的運(yùn)行說明人類認(rèn)識(shí)世界是一個(gè)無限接近真理的過程③風(fēng)云三號(hào)G星的研制體現(xiàn)了主觀能動(dòng)性和社會(huì)歷史性的高度統(tǒng)一④科學(xué)技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)了認(rèn)識(shí)工具的發(fā)展從而提高了人類的認(rèn)識(shí)能力A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】①：如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的充分條件。科研人員充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，還需要尊重客觀規(guī)律，才能讓風(fēng)云三號(hào)G星成功發(fā)射，因此科研人員充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性不是風(fēng)云三號(hào)G星成功發(fā)射的充分條件，①錯(cuò)誤。②：風(fēng)云三號(hào)G星的運(yùn)行說明人類認(rèn)識(shí)世界是一個(gè)真理不斷向前發(fā)展的過程，而不是無限接近，②錯(cuò)誤。③：2024年5月1日，我國獨(dú)立自主研制的風(fēng)云氣象衛(wèi)星系統(tǒng)中首顆低傾角軌道降水測(cè)量衛(wèi)星風(fēng)云三號(hào)G星正式投入業(yè)務(wù)運(yùn)行，風(fēng)云三號(hào)G星的研制體現(xiàn)了主觀能動(dòng)性和社會(huì)歷史性的高度統(tǒng)一，③正確。④：風(fēng)云氣象衛(wèi)星系統(tǒng)中首顆低傾角軌道降水測(cè)量衛(wèi)星風(fēng)云三號(hào)G星成功發(fā)射使我國成為全球唯一同時(shí)業(yè)務(wù)運(yùn)行晨昏、上午、下午和傾斜四條近地軌道民用氣象衛(wèi)星的國家。由此可見科學(xué)技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)了認(rèn)識(shí)工具的發(fā)展從而提高了人類的認(rèn)識(shí)能力，④正確。故本題選D。12.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)階段深化農(nóng)村土地制度改革，要更多考慮推進(jìn)中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問題，既要解決好農(nóng)業(yè)問題，也要解決好農(nóng)民問題，走出一條中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。”據(jù)此，下列說法正確是（）①以復(fù)合判斷的形式把農(nóng)業(yè)問題和農(nóng)民問題結(jié)合起來②正確運(yùn)用了選言判斷，明確了解決問題的范圍和途徑③正確運(yùn)用了關(guān)系判斷，對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有較為全面的把握④正確運(yùn)用了聯(lián)言判斷，多方面地分析和把握事物情況A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】①：復(fù)合判斷是其本身包含其他判斷的判斷，它由聯(lián)結(jié)詞和支判斷兩部分組成。既要解決好農(nóng)業(yè)問題，也要解決好農(nóng)民問題，走出一條中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。以復(fù)合判斷的形式把農(nóng)業(yè)問題和農(nóng)民問題結(jié)合起來，①正確。②：選言判斷是斷定對(duì)象的可能情況的判斷。材料中沒有體現(xiàn)選言判斷，②排除。③：斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷叫作關(guān)系判斷。材料中沒有體現(xiàn)關(guān)系判斷，③排除。④：現(xiàn)階段深化農(nóng)村土地制度改革，要更多考慮推進(jìn)中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問題，聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷。既要解決好農(nóng)業(yè)問題，也要解決好農(nóng)民問題，走出一條中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。正確運(yùn)用了聯(lián)言判斷，多方面地分析和把握事物情況，④正確。故本題選B。13.小李、小敏、小明三人，他們的職業(yè)有醫(yī)生、律師、工程師。已知：①小明的收入比工程師高；②小李的收入和律師不同；③律師的收入比小敏少。據(jù)此可以推知（）A.小李是醫(yī)生、小敏是工程師、小明是律師B.小李是工程師、小敏是律師、小明是醫(yī)生C.小李是醫(yī)生、小敏是律師、小明是工程師D.小李是工程師、小敏是醫(yī)生、小明是律師【答案】D【解析】【詳解】D：小明的收入比工程師高，可推斷出小明不是工程師；小李的收入和律師不同，可推斷出小李不是律師；律師的收入比小敏少，可推斷出小敏不是律師，小李、小敏、小明三人，他們的職業(yè)有醫(yī)生、律師、工程師，通過前面推斷出小李不是律師，小敏不是律師，所以小明是律師。據(jù)此分析，如果小李是工程師，那么小敏就是醫(yī)生，依據(jù)條件①小明的收入比工程師高，即小明的收入比小李的高；依據(jù)條件③律師的收入比小敏的少，即小明的收入比小敏少，D符合題意。A：如果小李是醫(yī)生，那么小敏就是工程師，依據(jù)條件①小明的收入比工程師高，即小明的收入比小敏的高；依據(jù)條件③律師的收入比小敏的少，即小明的收入比小敏少，二者矛盾，A說法錯(cuò)誤。BC：小明的收入比工程師高，可推斷出小明不是工程師；小李的收入和律師不同，可推斷出小李不是律師；律師的收入比小敏少，可推斷出小敏不是律師，小李、小敏、小明三人，他們的職業(yè)有醫(yī)生、律師、工程師，通過前面推斷出小李不是律師，小敏不是律師，所以小明是律師，BC不符合題意。故本題選D。14.被“感動(dòng)中國”欄目組推選出的感動(dòng)中國人物均是在某方面作出突出貢獻(xiàn)的人。某人被“感動(dòng)中國”欄目組推選為2022年“感動(dòng)中國人物”，肯定是他在某方面作出了突出貢獻(xiàn)。上述推理（）①體現(xiàn)了人們的思維具有間接性和能動(dòng)性②符合邏輯推理規(guī)則，能夠說服他人接受③結(jié)論的正確性取決于其推理內(nèi)容的正確性④前提和結(jié)論正確，但推理結(jié)構(gòu)存在錯(cuò)誤A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】①②：材料中的推理是三段論推理，該推理符合三段論的邏輯推理規(guī)則，能夠說服他人接受；同時(shí)也體現(xiàn)了人們的思維具有間接性和能動(dòng)性，①②正確。③：推理內(nèi)容的正確性不能決定結(jié)論的正確性，③說法錯(cuò)誤。④：材料中的推理結(jié)構(gòu)不存在錯(cuò)誤，④不選。故本題選A。15.小王要么會(huì)彈鋼琴，要么會(huì)踢足球，要么會(huì)下圍棋。若小王會(huì)下圍棋為假，下列判斷必定為真的是（）A.小王會(huì)彈鋼琴也會(huì)踢足球 B.小王一定會(huì)踢足球，可能不會(huì)彈鋼琴C.如果小王會(huì)踢足球，那么他一定不會(huì)彈鋼琴 D.如果小王不會(huì)彈鋼琴，那么他一定也不會(huì)踢足球【答案】C【解析】【詳解】小王要么會(huì)彈鋼琴，要么會(huì)踢足球，要么會(huì)下圍棋。這是不相容的選言判斷，進(jìn)行推理時(shí)肯定了選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論就可以否定剩下的另一部分選言支；如果否定了選言判斷前提的一部分選言支，結(jié)論就可以肯定剩下的另一部分選言支。小王會(huì)下圍棋為假，那就是小王不會(huì)下圍棋，那么得出小王要么會(huì)彈鋼琴，要么會(huì)踢足球。A：不相容的選言判斷，要求它的選言支中有而且只能有一個(gè)是真的。小王要么會(huì)彈鋼琴，要么會(huì)踢足球，而不是小王會(huì)彈鋼琴也會(huì)踢足球，A不符合題意。B：根據(jù)題意得出的是小王要么會(huì)彈鋼琴，要么會(huì)踢足球。不相容的選言判斷，要求它的選言支中有而且只能有一個(gè)是真的。小王一定會(huì)踢足球，肯定了選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論就可以否定剩下的另一部分選言支，應(yīng)該得出結(jié)論是不會(huì)彈鋼琴，而不是可能不會(huì)，B不符合題意。C：不相容的選言判斷，要求它的選言支中有而且只能有一個(gè)是真的。如果小王會(huì)踢足球，肯定了選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論就可以否定剩下的另一部分選言支，得出他一定不會(huì)彈鋼琴，C符合題意。D：如果小王不會(huì)彈鋼琴，否定了選言判斷前提的一部分選言支，結(jié)論就可以肯定剩下的另一部分選言支，得出他一定會(huì)踢足球，D不符合題意。故本題選C。16.張三看到一間屋子里接連出來四個(gè)穿藍(lán)色衣服的人，便轉(zhuǎn)頭對(duì)李四說，這間屋子里的人都穿著藍(lán)色衣服。李四到這間屋子里一看，發(fā)現(xiàn)屋子里有幾個(gè)人穿著其他顏色的衣服。從中可以看出（）①張三推理的前提是錯(cuò)誤的②張三犯了“輕率概括”的邏輯錯(cuò)誤③只有考察全部對(duì)象才能得出正確結(jié)論④不完全歸納推理的結(jié)論未必可靠A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】①：張三推理的前提是正確的，但是從個(gè)別到一般，其結(jié)論不是必然的，①錯(cuò)誤。②④：張三根據(jù)個(gè)別情況就推斷了全部，運(yùn)用的是不完全歸納推理，犯了“輕率概括”的邏輯錯(cuò)誤，也說明不完全歸納推理的結(jié)論未必可靠，②④入選。③：考察部分對(duì)象也可能得出正確的結(jié)論，③錯(cuò)誤。故本題選C。17.某年春節(jié)前后，一位專家走訪返鄉(xiāng)的進(jìn)城務(wù)工人員，發(fā)現(xiàn)月收入在3000元以下的進(jìn)城務(wù)工人員數(shù)量達(dá)50%。他認(rèn)為，沿海地區(qū)出現(xiàn)的“用工荒”問題，本質(zhì)上也是工資福利的問題，提高進(jìn)城務(wù)工人員工資水平，可以有效解決“用工荒”問題。對(duì)該專家分析“用工荒”問題的方法認(rèn)識(shí)正確的是（）①運(yùn)用了定量分析②運(yùn)用了定性分析③有綜合、無分析④有分析、無綜合A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】①：“發(fā)現(xiàn)月收入在3000元以下的進(jìn)城務(wù)工人員數(shù)量達(dá)50%”屬于定量分析，①符合題意。②：認(rèn)為“用工荒”問題本質(zhì)上也是工資福利問題，屬于定性分析，②符合題意。③：分析就是把認(rèn)識(shí)對(duì)象分解為各個(gè)部分、各個(gè)要素、各個(gè)層次，或者把認(rèn)識(shí)對(duì)象的復(fù)雜的發(fā)展過程分解為若干階段，分別加以認(rèn)識(shí)的一種思維方法。一位專家走訪返鄉(xiāng)的進(jìn)城務(wù)工人員，發(fā)現(xiàn)月收入在3000元以下的進(jìn)城務(wù)工人員數(shù)量達(dá)50%。該專家通過分析，提出有效解決“用工荒”問題的措施，是在分析基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合，既有綜合也有分析，③錯(cuò)誤。④：綜合是一種把認(rèn)識(shí)對(duì)象的各個(gè)部分、各個(gè)要素、各個(gè)層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來進(jìn)行考察的思維方法。他認(rèn)為，沿海地區(qū)出現(xiàn)的“用工荒”問題，本質(zhì)上也是工資福利的問題，提高進(jìn)城務(wù)工人員工資水平，可以有效解決“用工荒”問題。該專家通過分析，提出有效解決“用工荒”問題的措施，是在分析基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合，有綜合，④錯(cuò)誤。故本題選A。18.中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》明確要求，“統(tǒng)籌大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”“在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思政課”。這告訴我們思政課一體化建設(shè)（）①要從整體角度去思考如何解決思政課存在的問題②要著眼于局部，用局部發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展③是對(duì)大中小學(xué)思政課局部獨(dú)立性的否定和批判④要把握思維的動(dòng)態(tài)性，善于運(yùn)用辯證發(fā)展觀A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】②：材料強(qiáng)調(diào)的是通過整體的發(fā)展帶動(dòng)局部的發(fā)展，并且著眼于整體，②錯(cuò)誤；③：思政課一體化建設(shè)并沒有否認(rèn)局部的獨(dú)立性，③錯(cuò)誤。①④：們思政課一體化建設(shè)說明要從整體角度去思考如何解決思政課存在的問題，把握思維的動(dòng)態(tài)性，善于運(yùn)用辯證發(fā)展觀，①④符合題意。故本題選B。19.被稱為“8D立體”的重慶采用了高精度定位技術(shù)“5G+北斗”。它能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)態(tài)精度3到5厘米、靜態(tài)精度5到8毫米、縱深近50米的精準(zhǔn)定位，能有效解決立交橋縱橫交錯(cuò)，道路變化多、車道多、隧道多的導(dǎo)航難題，實(shí)現(xiàn)了室內(nèi)導(dǎo)航定位，填補(bǔ)了國內(nèi)地下隧道無北斗連續(xù)導(dǎo)航的技術(shù)空白。從思維與邏輯的角度來看，高精度定位技術(shù)（）①是從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍②是原有漸進(jìn)性過程的中斷③是連續(xù)性持續(xù)不斷的積累④是飛躍性與間斷性的統(tǒng)一A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】①②：高精度定位技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)態(tài)精度3到5厘米、靜態(tài)精度5到8毫米、縱深近50米的精準(zhǔn)定位，填補(bǔ)了國內(nèi)地下隧道無北斗連續(xù)導(dǎo)航的技術(shù)空白，是從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍，是原有漸進(jìn)性過程的中斷，①②符合題意。③：填補(bǔ)技術(shù)空白是質(zhì)變，是連續(xù)性的間斷，而不是持續(xù)不斷的積累，③說法錯(cuò)誤。④：飛躍性與間斷性均指向質(zhì)變，應(yīng)是“漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一”，④說法錯(cuò)誤。故本題選A。20.對(duì)于蘋果、臍橙、香蕉、菠蘿，我們可說它們是“水果”，或“植物的果實(shí)”；對(duì)于大雁、海燕、丹頂鶴、天鵝，我們可說它們是“飛禽”，或“鳥綱”。這說明（）①事物的現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的②感性具體能上升到思維抽象③人們能從個(gè)性中抽取共性④有了感性具體也就有了思維抽象A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】①：材料強(qiáng)調(diào)人們能從個(gè)性中抽取共性，并沒有體現(xiàn)現(xiàn)象和本質(zhì)，①不符合題意。②③：我們把蘋果、臍橙、香蕉、菠蘿概括為“水果”，或“植物的果實(shí)”；把大雁、海燕、丹頂鶴、天鵝概括為“飛禽”，或“鳥綱”，這說明感性具體能上升到思維抽象，也表明人們能從個(gè)性中抽取共性，②③符合題意。④：從感性具體上升到思維抽象需要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，④錯(cuò)誤。故本題選C。21.2024年4月8日，江西籍院士俞鴻儒被評(píng)為2023年“感動(dòng)中國”人物。20世紀(jì)80年代，為了開展超高聲速飛行試驗(yàn)，發(fā)達(dá)國家紛紛籌建大型自由活塞驅(qū)動(dòng)高焓激波風(fēng)洞。但由于當(dāng)時(shí)我國經(jīng)濟(jì)條件有限，俞鴻儒顛覆性地提出用爆轟驅(qū)動(dòng)的方式來產(chǎn)生高焓實(shí)驗(yàn)氣流并最終取得成功。俞鴻儒提出的上述方式表明，創(chuàng)新思維（）①思路具有多向性②步驟具有跨越性③結(jié)果具有獨(dú)特性④過程具有想象性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】①：俞鴻儒沒有采用國外相同的技術(shù)，而是顛覆性地提出新的方法,說明創(chuàng)新思維的思路具有多向性,①正確。②：材料強(qiáng)調(diào)的是思路和結(jié)果,沒有涉及創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性,②不符合題意。③：俞鴻儒顛覆性地提出用爆轟驅(qū)動(dòng)的方式來產(chǎn)生高焓實(shí)驗(yàn)氣流并最終取得成功,說明創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性,③正確。④：想象是創(chuàng)新思維的一種重要思維方法，而不是創(chuàng)新思維過程的特征，材料也不涉及想象性，④排除。故本題選A。22.下面漫畫《篩選》告訴我們（）A.看待事物要么肯定一切，要么否定一切B.否定是對(duì)舊事物的徹底拋棄C.肯定中包含否定，否定中包含肯定D.辯證的否定是通過外力作用實(shí)現(xiàn)的【答案】C【解析】【詳解】A：看待事物、解決問題就不能簡(jiǎn)單地肯定一切或否定一切，要堅(jiān)持辯證的否定，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B：否定中有肯定，不徹底拋棄，B表述錯(cuò)誤。C：《篩選》說明辯證的否定是既肯定又否定，肯定中包含否定，否定中包含肯定，C符合題意。D：辯證否定是事物自己否定自己，而不是通過外力作用實(shí)現(xiàn)的，D表述錯(cuò)誤。故本題選C。23.在藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，聯(lián)想與想象不是簡(jiǎn)單的回憶再現(xiàn)，創(chuàng)作過程中產(chǎn)生的一個(gè)設(shè)想會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生另一個(gè)設(shè)想或更多的設(shè)想，從而不斷地創(chuàng)作出新的作品。這表明（）①思維中的聯(lián)想本質(zhì)上是一種臆想②聯(lián)想思維的暢想性受邏輯制約③聯(lián)想帶有人們思維對(duì)其加工的成分④聯(lián)想與想象是記憶的提煉、升華和創(chuàng)造A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】①：離開了客觀事物之間的聯(lián)系，思維中的聯(lián)想是一種臆想，①說法錯(cuò)誤。②：聯(lián)想思維具有非邏輯制約的暢想性，②說法錯(cuò)誤。③④：聯(lián)想與想象不是簡(jiǎn)單的回憶再現(xiàn)，創(chuàng)作過程中產(chǎn)生的一個(gè)設(shè)想會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生另一個(gè)設(shè)想或更多的設(shè)想，從而不斷地創(chuàng)作出新的作品。這表明聯(lián)想帶有人們思維對(duì)其加工的成分，聯(lián)想與想象是記憶的提煉、升華和創(chuàng)造，③④說法正確。故本題選D。24.生活中有些東西，或許沒有實(shí)際的功用，卻可能蘊(yùn)含獨(dú)特的審美價(jià)值。某社交平臺(tái)“無用美學(xué)”群組，致力于從關(guān)注美到發(fā)現(xiàn)美再到創(chuàng)造美，用一些看似沒有用的東西裝點(diǎn)生活，啟發(fā)我們發(fā)掘更多俯拾皆是的妙趣，涵養(yǎng)更加積極樂觀的生活態(tài)度。“無用美學(xué)”的創(chuàng)意佐證了（）①美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造離不開主觀能動(dòng)性的發(fā)揮②事物“有用”與“無用”的界限是絕對(duì)的③正確的審美觀創(chuàng)造了積極樂觀的生活樣態(tài)④發(fā)散思維有助于發(fā)現(xiàn)事物多重性質(zhì)與關(guān)系A(chǔ)①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】①：人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界。某社交平臺(tái)“無用美學(xué)”群組，致力于從關(guān)注美到發(fā)現(xiàn)美再到創(chuàng)造美，用一些看似沒有用的東西裝點(diǎn)生活，啟發(fā)我們發(fā)掘更多俯拾皆是的妙趣，涵養(yǎng)更加積極樂觀的生活態(tài)度?！盁o用美學(xué)”的創(chuàng)意佐證了美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造離不開主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，①正確。②：矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，“有用”與“無用”雖有界限，但不是絕對(duì)，②錯(cuò)誤。③：審美觀作為意識(shí)活動(dòng)不具有直接現(xiàn)實(shí)性，不能創(chuàng)造積極樂觀的生活樣態(tài)，③錯(cuò)誤。④：事物具有多種多樣的性質(zhì)和關(guān)系，不同的性質(zhì)和關(guān)系具有不同的功能和作用，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的事物的性質(zhì)和關(guān)系、功能和作用，可能只是其中的一部分。為了揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求事物可能具有的其他功能和作用，人們常常需要運(yùn)用發(fā)散思維。發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式，說明發(fā)散思維有助于發(fā)現(xiàn)事物多重性質(zhì)與關(guān)系，④正確。故本題選B。25.下面漫畫《超前教育》給我們的警示是（）①超前意識(shí)要不滿足于現(xiàn)狀并要看得更遠(yuǎn)②超前思維要遵循事物變化發(fā)展的規(guī)律③超前思維要從事物發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)④追求事物發(fā)展需要更好、更優(yōu)、更強(qiáng)的意識(shí)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】漫畫提到了提前教授小學(xué)課程內(nèi)容，而圖片上又寫著幼兒園，很明顯要警示我們超前意識(shí)也要符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不能盲目的去亂用。②③：漫畫諷刺了不從實(shí)際出發(fā)，不遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律的行為，②③正確。①④：超前的思考應(yīng)該符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不能盲目的追求事物更好、更優(yōu)，①④錯(cuò)誤。故本題選C。二、閱讀材料，回答問題。(本大題共2小題，共21分。)26.習(xí)近平總書記明確指出，馬克思主義始終是“我們認(rèn)識(shí)世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強(qiáng)大思想武器”。這是因?yàn)轳R克思主義作為科學(xué)真理，是馬克思對(duì)所處時(shí)代和世界進(jìn)行深入考察之后，對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律作出的深刻把握，從理論上為人類指明了從必然王國向自由王國飛躍的途徑，在實(shí)踐上成為指引人們改造世界的行動(dòng)依據(jù)。這些規(guī)律的揭示，不僅是我們理解過去、把握現(xiàn)在的鑰匙，也是我們預(yù)見未來的科學(xué)指南。列寧領(lǐng)導(dǎo)十月革命并最終取得勝利，社會(huì)主義從理論變成現(xiàn)實(shí)，中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐使馬克思主義在21世紀(jì)煥發(fā)出了強(qiáng)大的生命力。結(jié)合材料，運(yùn)用科學(xué)思維的特征的知識(shí)，分析馬克思主義的科學(xué)性?！敬鸢浮竣倏茖W(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性。馬克思主義從時(shí)代和世界出發(fā)，深刻揭示了人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。②科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性。馬克思主義從理論上為人類社會(huì)發(fā)展指明了道路。③科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性。十月革命的勝利和中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐證明了馬克思主義的正確性?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模厚R克思主義的實(shí)踐考點(diǎn)考查：領(lǐng)會(huì)科學(xué)思維能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識(shí)范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求是分析馬克思主義的科學(xué)性，需要調(diào)用科學(xué)思維的特征的有關(guān)知識(shí)，從原因角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：馬克思對(duì)所處時(shí)代和世界進(jìn)行深入考察→可聯(lián)系教材知識(shí)科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性。關(guān)鍵詞②：馬克思主義對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律作出的深刻把握，從理論上為人類指明了從必然王國向自由王國飛躍的途徑，在實(shí)踐上成為指引人們改造世界的行動(dòng)依據(jù)→可聯(lián)系教材知識(shí)科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性。關(guān)鍵詞③：列寧領(lǐng)導(dǎo)十月革命并最終取得勝利，社會(huì)主義從理論變成現(xiàn)實(shí)，中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐使馬克思主義在21世紀(jì)煥發(fā)出了強(qiáng)大的生命力→可聯(lián)系教材知識(shí)科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性。第三步：整合信息，組織答案。27.從“醬香冰淇淋”到“醬香拿鐵”，今年各種“跨界爆款”吸引了消費(fèi)者的眼球。最新推出的“國酒+巧克力”，更因風(fēng)味獨(dú)特，剛上架就受到消費(fèi)者熱捧。奶茶企業(yè)甲由此認(rèn)為“萬物皆可跨界”，只要做好“跨界”戰(zhàn)略就能取得成功，于是推出了“奶茶+運(yùn)動(dòng)鞋”的新飲品，試圖“復(fù)制”之前的成功，結(jié)果市場(chǎng)反應(yīng)平平，甚至有消費(fèi)者評(píng)論道：“突然覺得奶茶有了些奇怪的味道?！边\(yùn)用《邏輯與思維》知識(shí)，分析甲企業(yè)運(yùn)用的推理方法和甲企業(yè)未能成功的原因?！敬鸢浮竣俨煌耆珰w納推理是或然推理，需要考察更多的對(duì)象來提高可靠程度。甲只根據(jù)三兩件事實(shí)就得出自認(rèn)為可靠的一般性結(jié)論，犯有“輕率概括”的邏輯錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致失敗。②演繹推理（假言推理）：“跨界”戰(zhàn)略應(yīng)該是取得成功的必要條件，而甲企業(yè)錯(cuò)誤地把“跨界”戰(zhàn)略當(dāng)成是取得成功的充分條件，混淆了必要條件和充分條件兩個(gè)概念。③類比推理也是或然推理，運(yùn)動(dòng)鞋與食品的屬性差異較大，甲企業(yè)盲目“跨界”影響了消費(fèi)者的飲用感受，犯有“機(jī)械類比”的邏輯錯(cuò)誤，最終導(dǎo)致市場(chǎng)反應(yīng)平平。【解析】【分析】背景素材：跨界爆款吸引了消費(fèi)者的眼球考點(diǎn)考查：歸納推理、演繹推理、類比推理能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識(shí)范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求是甲企業(yè)運(yùn)用的推理方法和甲企業(yè)未能成功的原因，需要調(diào)用遵循邏輯思維規(guī)則的有關(guān)知識(shí)，從原因、措施等角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：從“醬香冰淇淋”到“醬香拿鐵”，今年各種“跨界爆款”吸引了消費(fèi)者的眼球。最新推出的“國酒+巧克力”，更因風(fēng)味獨(dú)特，剛上架就受到消費(fèi)者熱捧。奶茶企業(yè)甲由此認(rèn)為“萬物皆可跨界”→可聯(lián)系教材知識(shí)不完全歸納推理。關(guān)鍵詞②：只要做好“跨界”戰(zhàn)略就能取得成功→可聯(lián)系教材知識(shí)充分條件假言推理和必要條件假言推理。關(guān)鍵詞③：“奶茶+運(yùn)動(dòng)鞋”的新飲品試圖“復(fù)制”之前的成功，結(jié)果市場(chǎng)反應(yīng)平平→可聯(lián)系教材知識(shí)類比推理。第三步：整合信息，組織答案。第Ⅱ卷提高題（共26分）28.閱讀材料，完成下列要求。成立五年來，中國（山東）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)煙臺(tái)片區(qū)主動(dòng)融入國家發(fā)展戰(zhàn)略，始終以制度創(chuàng)新為任務(wù)主線，堅(jiān)持大膽試、大膽闖、自主改的勇氣與魄力，以制度創(chuàng)新為核心，激發(fā)了制度、開放、產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新和服務(wù)國家戰(zhàn)略等領(lǐng)域的深層次“變化”，形成一批具有煙臺(tái)地方特色的標(biāo)志性成果，推出一批又一批具有首創(chuàng)性、獨(dú)創(chuàng)性的新型管理制度模式，累計(jì)形成制度創(chuàng)新成果330余項(xiàng)，2項(xiàng)創(chuàng)新被國務(wù)院自貿(mào)聯(lián)席會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)刊發(fā)，29項(xiàng)創(chuàng)新被國家部委認(rèn)可推廣，51項(xiàng)成果在全省復(fù)制推廣……下一步，煙臺(tái)片區(qū)將在全面總結(jié)自己工作、借鑒各地自貿(mào)區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，以更大力度深化制度創(chuàng)新，擴(kuò)大對(duì)外開放，培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)跨地域聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮自貿(mào)區(qū)鏈接國內(nèi)國際雙循環(huán)的樞紐作用，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)。結(jié)合材料，運(yùn)用辯證思維方法的相關(guān)知識(shí)，提煉煙臺(tái)片區(qū)推動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量自貿(mào)區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。【答案】①堅(jiān)持分析與綜合相結(jié)合的方法。煙臺(tái)片區(qū)對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量自貿(mào)區(qū)建設(shè)進(jìn)行定性分析和定量分析，抓住制度創(chuàng)新這一主要矛盾，把握矛盾的普遍性和特殊性，把創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)加以復(fù)制和推廣；在分析的基礎(chǔ)上，從自貿(mào)區(qū)鏈接國內(nèi)國際雙循環(huán)樞紐作用的整體角度進(jìn)行綜合，提出高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量自貿(mào)區(qū)建設(shè)未來發(fā)展要求。②堅(jiān)持事物發(fā)展的漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一。煙臺(tái)片區(qū)推出一批又一批具有首創(chuàng)性、獨(dú)創(chuàng)性的新型管理制度模式，最終