幼兒園實習自我鑒定范文5篇

第頁[幼兒園實習自我鑒定范文5篇]精選幼兒園實習自我鑒定(一)

在這一個月里，我學習到很多在學校學不到的東西.也感悟到了很多，從教師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線，給了我在實習生活帶來了很多啟發(fā)性思維。在校期間總會認為當一名幼兒教師確定很好玩，很輕松，但在這里我變更了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感受：想當好一名幼兒教師實在不易!

剛起先聽帶課教師跟孩子們上課，謹慎學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。終歸試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服教師應對這些孩子們的方法。用小組競賽來管他們的紀律，一來可以造就他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就起先試著講課，一起先孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了教師的那些方法，可是發(fā)覺后來漸漸的，他們起先承受你還有喜愛你，這是實習期最有開心的事。也使越來越喜愛幼師這個職業(yè)。

我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男从褌冎涔?jié)目，幫兩個班支配畫版。使我在實習期勞碌但很充溢。同時也明白做好教師除了要有豐富的專業(yè)學問之外，還要其他課外學問，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能敬重你。這樣勞碌的實習生活我進展了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作總結(jié)。

實習時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會接著努力，做一名合格的幼師。

參考幼兒園實習自我鑒定(二)

一個月的實習期轉(zhuǎn)瞬逝，通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。學習期間，我從班主任教師和教師那里學到了許多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)歷，學會了怎樣運用學校所學學問結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小摯友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實習讓我增長了不少學問，積累了不少經(jīng)歷。記得在起先實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應當先和小摯友一起玩，這樣才能較快與他們進展溝通，才能讓他們了解和承受我。但由于怯懦，我始終沒能大膽的跨出夠與小摯友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見教師叫我去與小摯友一起玩，我就膽怯起來，因為我不知道應當怎樣超越我自己心理障礙，才能與小摯友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過教師、教師的鼓舞和一段時間的適應后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進入了老師的角色，能與小摯友一起游玩溝通并起先上課了。起先，我很有自信，心想:我才不怕上課呢，與小摯友上課多簡單啊。但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又起先膽怯起來。指導教師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于膽怯，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小摯友就起先起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，通過與班主任指導教師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小摯友心目中的威信。上課時該怎樣與小摯友進展溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提示和幫助管理課堂紀律了，自己漸漸熟識了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力謹慎聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒嬉戲前的隊伍整理方面，還須要多加努力。

幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與教師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做嬉戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小摯友一起上課、做嬉戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導教師教師、教師和幼兒園的領(lǐng)導;同時還要感謝關(guān)懷和協(xié)助過我其她教師阿姨們。

不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然一起先的時候很怕，但此時此刻想來，日子還是過去了，以后不管遇到什么困難，我都不會再對自己失去信念。

經(jīng)典的幼兒園實習自我鑒定(三)

實施幼兒教育要有愛心、有耐性。一學期的實習生活使我懂得：只要專心愛孩子，孩子也會一樣愛你。身為幼兒老師，要彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。這些日子，和孩子們在一起的喜怒哀樂，就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起。這些美妙的片段，帶給我純真的華蜜感，更教會了我一個深刻的道理：愛孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的主子。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，教師要真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教育他們。

從附幼的教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，我也找到了很多幼兒教育工作的典范。教師們專心的指導，給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)。從書寫教案，備課到上課，我謹慎地打算每個環(huán)節(jié)。剛起先我只會死板地背教案，此時此刻我能自信地、敏捷地上好一節(jié)課，這中間我收獲了相當珍貴的經(jīng)歷，離不開指導教師真誠的協(xié)助。在指導教師的協(xié)助下，我也學會了如何解決孩子間的交往問題，以引導者的角色引領(lǐng)孩子正確地與同伴相處。在這段時間里，我學到了很多幼兒園的實操經(jīng)歷，為我以后的工作打下了堅實的根底。

幼兒的天性是新奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)歷和學問經(jīng)歷的局限性，只有靠教師賜予引導。要教出全面開展的幼兒，首先老師自身就應是個全面好學的人。在實習中我增長了見識，也深感自身的缺乏，今后我將拓寬自身的學習愛好，擅長求知，勤于思索，不斷充溢自己，提高自身的素養(yǎng)。

曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，或許這正是成長的代價。這一學期經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，它們見證了我一個全新的成長。在幼教這塊廣袤的土地上我將以一個美妙的起步，起先以一個主子翁的精神靜默的耕耘，為幼兒教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

模板幼兒園實習自我鑒定(四)

時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活完畢。通過實習，讓我真正感覺到了做一個老師的難處，特殊是幼兒老師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，教師就是開啟那把鎖的主子。真正走進他們的內(nèi)心世界，去變更他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的變更而變更。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的得意之處，及缺乏之處，并協(xié)助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且須要藝術(shù)。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習讓我有了更多有益于自己今后開展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完備的句號。

在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增加了實習過程中我的學習欲望。

首先，在保教工作方面，我踴躍和保育員教師搭配，表達了教中有保，保中有教。在戶外活動時，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動提示幼兒增減衣服;回教室時，要記住告知幼兒在外邊玩耍時有細菌，提示幼兒洗手。洗手時，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要靜謐就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要剛好提示幼兒大小便，蓋好被褥，靜謐睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，靜謐入睡的幼兒評獎小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不當心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時，助教教師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分驚慌，依據(jù)上課的內(nèi)容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的學問，吸引他們的留意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在其次次講課時，我吸取了前一次的經(jīng)歷。知道不管什么事情都隨著幼兒的思路走，不管對錯都附和他們。對幼兒的表揚和指責要剛好和適度，經(jīng)過屢次的實戰(zhàn)演習讓我積累了更多經(jīng)歷。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的打算，見機行事幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得教師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥當處理，幼兒在園的表要剛好通告家長，同時賜予表揚和指責。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能無視，否那么，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去效勞好每一位幼兒，每一位家長。經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的老師，特殊是幼兒園老師是那么的不簡單。和孩子在一起的喜怒哀樂，此時此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的誠意。欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都駕馭在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的教師，沒有不好的孩子，只有不對的教師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做教師難，做幼兒老師更難。我知道了自己的缺乏，我要在今后的工作中，不斷充溢自己，彌補缺口。

實習完畢了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的教師，因為他們教會了我許多許多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園!我恒久也忘不了我們班的孩子，我們班的教師。因為他們給我指明白方向，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師!

優(yōu)秀的幼兒園實習自我鑒定(五)

一個月的期轉(zhuǎn)瞬逝，通過一個月的，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。期間，我從班主任x教師和x教師那里學到了許多管理方面的經(jīng)歷，學會了運用學校所學學問結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學會了大膽地與小摯友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實習讓我增長了不少學問，積累了不少經(jīng)歷。記得在起先實習的第一周，帶班讓我感覺到很生疏，心里知道應當先和小摯友一起玩，這樣才能較快與他們進展溝通，才能讓他們了解和承受我。但由于怯懦，我始終沒能大膽的跨出夠與小摯友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見教師叫我去與小摯友一起玩，我就膽怯起來，因為我不知道應當怎樣超越我自己心理障礙，才能與小摯友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過x教師、x教師的鼓舞和一段時間的適應后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進入了老師的角色，能與小摯友一起游玩溝通并起先上課了。起先，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小摯友上課多簡單埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又起先膽怯起來。指導教師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于膽怯，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小摯友就起先起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，通過與班主任指導教師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小摯友心目中的威信。上課時該怎樣與小摯友進展溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提示和幫助管理課堂紀律了，自己漸漸熟識了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力謹慎聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒嬉戲前的隊伍整理方面，還須要多加努力。

幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與教