部編人教版七年級下冊道德與法治期中考試試題含答案

第第頁七年級下冊道德與法治期中考試試卷一、單選題1．“青春的心就如一塊田地，如果你不在上面種花朵，那里就會長滿雜草?！睂@句話的理解正確的是（）A．青春的美麗需要我們辛勤地耕耘才能獲得B．青春的幸福是伴隨著青春自然而來的，不需要我們的付出C．每個人的青春都是美麗的D．長滿雜草的青春也同樣美麗2．青年一代被稱為“網(wǎng)生代”、互聯(lián)網(wǎng)原住民，是網(wǎng)民的主體成員，創(chuàng)新是青年的靈魂，創(chuàng)造是青春的標(biāo)志。“創(chuàng)造是青春的標(biāo)志”是因為①青春期蘊含著偉大的創(chuàng)造力②青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力③青春期的我們只有成功，沒有失敗④青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④3．男生邏輯思維敏捷，數(shù)理化功課好；而女生在英語、語文等功課上占上風(fēng)。這啟示我們應(yīng)該（）①欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己②欣賞自己的優(yōu)勢，塑造自我形象③認(rèn)識各自的優(yōu)勢，相互取長補短④與異性同學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④4．人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和（）A．制造 B．創(chuàng)造 C．運氣 D．營造5．面對青春期的煩惱和困惑，我們應(yīng)該（）A．勇敢面對，肆意發(fā)泄 B．善于逃避，封閉自己C．理性對待，善于化解 D．順其自然，無動于衷6．知恥，是青春有格的重要表現(xiàn)，下列關(guān)于知恥說法錯誤的是（）A．一個知恥的人會對自己不合適的言行感到羞愧和難為情B．一個知恥的人會對自己不恰當(dāng)?shù)难孕懈械叫呃．一個知恥的人會勇于承認(rèn)自己的錯誤，改過自新D．一個知恥的人只會看到自己的缺點，看不到自己的優(yōu)點7．渴望人格獨立，是我們在青春期正常的心理現(xiàn)象，下列不屬于真正人格獨立的是A．李晴同學(xué)在家里總是自己來做自己能做的事情B．張濤同學(xué)遇事不慌張，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)C．于超同學(xué)遇到問題善于獨立思考，有自己的見解D．劉紅同學(xué)不管做什么事情，總是我行我素8．男生和女生的生理性別特征與生俱來，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)（）A．無可奈何地接受 B．平靜欣然地接受C．根據(jù)變化的大小接受 D．根據(jù)自己的心情接受9．智利詩人加布里拉·米斯特拉爾說：“我們所需要的很多東西都可以等待，但孩子所需要的東西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心靈正在發(fā)展。我們不能對他說明天，他的名字叫今天。”留守兒童對情感的渴求是刻不容緩的。關(guān)愛留守兒童需要全社會的共同努力。為給留守兒童創(chuàng)造正面的情感體驗，我們可以()①給予他們力所能及的幫助②與他們一起進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲③與他們一起走進(jìn)博物館或大自然④與他們一起欣賞藝術(shù)作品A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④10．如果把人生比作開車，無效的情緒管理就好比無人駕駛，橫沖直撞，免不了跑彎路，車子往往提前報廢。有效的情緒管理，則是牢牢地把穩(wěn)方向盤，縱使道路崎嶇，也能冷靜駕駛，不僅能順利到達(dá)終點，車子壽命也會延長。這說明()①情緒的作用非常神奇②情緒影響著我們的觀念和行動③人與人之間的情緒會相互感染④要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④11．如圖，有的人仰天長嘯激動無比，張開雙臂扭動腰肢，盡情地釋放自己的洪荒笑聲，似乎方圓十里都能感受到他的爆表亢奮。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A．改變認(rèn)知評價法B．轉(zhuǎn)移注意法C．合理宣泄法D．放松訓(xùn)練法12．對同樣的一件事情，不同態(tài)度的人往往會產(chǎn)生不同的情緒表現(xiàn)，比如下雨有人喜、有人憂。這說明①情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的②積極樂觀的態(tài)度會產(chǎn)生健康的情緒表現(xiàn)③情緒可以通過改變自己的態(tài)度來控制④每個人所產(chǎn)生出來的情緒表現(xiàn)是相同的A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④13．張蕓被推薦參加學(xué)?！爸腥A情?經(jīng)典誦讀”展評活動。隨著活動日期的臨近，她越來越緊張。下列想法、做法不利于她調(diào)節(jié)情緒的是（）A．珍惜這次鍛煉機會，盡自己的努力做好就行B．我一定不能出錯，否則同學(xué)們會嘲笑我C．向師長或好朋友訴說自己的焦慮，尋求他們的幫助D．聽音樂、做運動、做深呼吸，進(jìn)行自我調(diào)控14．情感體驗，就是用感性帶動心理的體驗活動。是個體受其周圍客觀環(huán)境的影響所產(chǎn)生的一種神奇的主觀感覺體驗，對情感體驗以下說法正確的是①生活中美好的情感體驗對我們的人生有意義②負(fù)面的情感體驗對我們的成長沒有意義③羞恥感是一個人向善的重要表現(xiàn)④沒有羞恥感難以獲得尊嚴(yán)A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④15．朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級教師，退休后兩人沒有選擇安逸的日子，而是奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，被中央電視臺評為“感動中國人物”。夕陽最美，晚照情濃。對他們的義舉，下列說法正確的有①傳遞情感正能量②樂于幫助別人③用自己的行動和熱情來影響周圍的人④他們只是想去體驗一下山區(qū)的生活A(yù)．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④16．“不該開花的時候開花，不該結(jié)果的時候結(jié)果，是會受到自然界的懲罰的。”這啟示我們①異性同學(xué)之間不會有純潔的友誼②異性同學(xué)之間不可能正確交往③要珍惜青春年華純真美好的情感④異性同學(xué)交往要講究原則和尺度A．①② B．③④ C．①③ D．②④17．“擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌：”這句話告訴我們（）A．青春是美好的，一切都可以任性 B．擁有了青春，就一定會走向成功C．要珍惜青春年華，讓青春更美麗 D．青春要盡享青春的瀟灑和風(fēng)流，快樂生活18．情緒是人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為反應(yīng)。下列表現(xiàn)了“喜”的語句是（）A．相顧無言，惟有淚千行B．怒發(fā)沖冠，憑欄處C．待到山花爛漫時，她在叢中笑D．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵19．“哀民生之多艱”“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”“怒發(fā)沖冠”“漫卷詩書喜欲狂”所表現(xiàn)的情緒順序是A．喜、怒、哀、懼B．哀、喜、怒、懼C．哀、懼、怒、喜D．懼、喜、怒、哀20．“好雨知時節(jié)”，“秋風(fēng)秋雨愁煞人”這兩句詩的對比說明：①情緒具有多樣性和復(fù)雜性②積極樂觀的態(tài)度會產(chǎn)生積極的情緒③情緒是可以調(diào)控的④面對相同的情景，每個人所產(chǎn)生的情緒是相同的A.①②③④B.①②C.①③④D.②③21．音樂劇《烽火?冼星海》以音樂為線，以情感作珠，在兩個小時的時空里，該劇演員將觀眾牽引進(jìn)一個親情、友情、愛情、愛國之情諸情織就的“情網(wǎng)”中，展現(xiàn)出以冼星海為代表的一代熱血青年在抗日烽火中的家國情懷。這說明傳遞情感正能量（）A．只能被動接受外部環(huán)境影響B(tài)．可以拿出自己的熱情和行動C．需要參與有意義的社會活動D．需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴.22．“積極的人像太陽,照到哪里,哪里亮?！睆那榫w的角度理解這句話,正確的是A．情緒有喜怒哀懼之分B．不同的情緒對人的影響相同C．情緒具有復(fù)雜性和多樣性D．情緒具有相通性和感染性23．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”這說明A．不同的情緒會對個人智力發(fā)展產(chǎn)生不同的影響B(tài)．不同的情緒會對一個人的身心健康產(chǎn)生不同的影響C．不同的情緒會對個人正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響D．不同的情緒會影響一個人的實際年齡24．在情感體驗中，我們也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。學(xué)會主動關(guān)心他人，要求我們①關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)②以接納的態(tài)度認(rèn)真傾聽或觀察③適時運用恰當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)Ψ奖硎娟P(guān)心④確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④25．“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！薄拔乙晕已]軒轅?！边@些詩句包含著①對祖國的熱愛和忠誠②對社會的高度責(zé)任感③對個人際遇的感傷④對不公平社會現(xiàn)實的憤怒A．①②③ B．②③④ C．①② D．①④二、分析說明題26．人人都希望自己有好心情，但“萬事如意”只是一種美好的祝愿；“天天開心”只是一種積極樂觀的心態(tài)。當(dāng)遇到不公平的對待而心里非常憤怒時，我們應(yīng)該如何調(diào)節(jié)憤怒的情緒？27．有人說，情緒就像“神奇果”。那么請你說說“神奇”在哪兒？28．小剛放學(xué)后和幾位同學(xué)在學(xué)校打籃球，正打得高興的時候，突然來了一群高年級的學(xué)生，強行將他們趕走并霸占了球場。小剛?cè)虩o可忍，一氣之下，拿起籃球?qū)W(xué)校圖書館的一塊玻璃砸碎了。運用調(diào)控情緒的知識，對小剛宣泄情緒的行為進(jìn)行評析。29．身處青春，你會發(fā)現(xiàn)青春并不公平。當(dāng)你用100%的態(tài)度面對時，收獲或許只有50%;而你選擇用50%的態(tài)度去對待它，或許最終將一無所獲。若是選擇安逸，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)丟失了勇氣，缺乏了毅力；反之，選擇了奮斗拼搏，你就會明白自己想要的是波瀾壯闊，即使前方黑浪濤天，也會有搏擊長空的無畏無懼。因為真正的強者，不是沒有眼淚，而是含著淚水依舊奔跑的人。當(dāng)然，擁有夢想的同時也需要有強健的體魄，身體才是革命的本錢。告別慵懶和惰性吧，正能量才是青春該有的表現(xiàn)，積極一點，樂觀一點，為你的夢想打造一副好載體，自然會發(fā)現(xiàn)真正的意義，受益終生。（l）這篇勵志材料啟示我們，實現(xiàn)青春的夢想需要培養(yǎng)什么品質(zhì)？（2）這一品質(zhì)的重要內(nèi)容有哪些？（3）怎樣才能使自己具有這種品質(zhì)30．在全國“情感教育與班集體建設(shè)”學(xué)術(shù)研訓(xùn)會上，全國“情感教育”首席專家、北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師朱小蔓指出，在教育工作中，不關(guān)注人的情感狀況、情感發(fā)育的教育一定不是真正的教育，教育必須關(guān)注真實的個人情感及其發(fā)展，班級是情感教育大有可為的場域。絕大部分孩子是自然地掉落在一個班里，要以班集體這個建制把每個真實的個人情感安頓好，班級要創(chuàng)造情感文明環(huán)境，讓人的情感體驗盡可能豐富深刻，有質(zhì)量和品位。（1）教育必須關(guān)注真實的個人情感及其發(fā)展，這是為什么？（2）在班集體的生活中，我們能夠體味到哪些美好的情感？三、綜合探究題31．青春有格，止于至善在廈門大學(xué)的一個花園內(nèi)，有一塊巨石，上面鐫刻著“止于至善”四個大字（1）什么是“止于至善”？（2）日常生活中的哪些實踐能幫助我們達(dá)到“止于至善”的境界參考答案1．A【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對青春的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析運用和理解能力。題文中的觀點表明，我們要珍惜青春，利用青春的大好時光，努力學(xué)習(xí)才會有所收獲，其中BCD觀點絕對，是錯誤的，正確答案選A。考點：青春2．A【解析】【詳解】本題考查對創(chuàng)造是青春的標(biāo)志的正確認(rèn)識。創(chuàng)新是青春的靈魂，創(chuàng)造是青春的標(biāo)志，這是因為青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春期的我們思維活躍、感情奔放，朝氣蓬勃，生命力旺盛，蘊含著偉大的創(chuàng)造力。所以①②④說法正確；青春期的我們有成功，也有失敗，關(guān)鍵是對待成功和失敗要采取正確的態(tài)度，③說法錯誤；故選A。3．D【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對男女同學(xué)正常交往的意義的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解運用。材料中男女同學(xué)各有所長，所以我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步，其中②不符合題意，正確答案選D。4．B【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對青春創(chuàng)造的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的識記能力。根據(jù)教材知識，人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。所以正確答案選B。5．C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對青春期心理矛盾的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，面對青春期心理矛盾，我們應(yīng)該理智應(yīng)對，善于化解，否則會影響身心健康發(fā)展，其中ABD的做法不利于身心健康，是錯誤的，所以正確答案選C。6．D【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對知恥的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解運用，根據(jù)所學(xué)，知恥，是自尊的重要表現(xiàn)，一個知恥的人，會對自己不恰當(dāng)?shù)难孕懈械綉M愧和難為情，并勇于承認(rèn)自己的錯誤，改過自新，所以ABC觀點正確；D觀點錯誤，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選D。7．D【解析】試題分析：本題是反向選擇題，可以運用排除法排除正確選項即可。ABC中的同學(xué)能做到自己的事情自己做，對自己行為負(fù)責(zé)，獨立思考，屬于真正的人格獨立。D中的劉紅的做法是錯誤的，不利于與他人的交往，符合題意，所以答案選D?？键c：本題考查了自立的相關(guān)知識。8．B【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對青春期生理變化的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。進(jìn)入青春期，我們的身體發(fā)生很大的變化，我們要欣然接受，積極悅納自己，其中ACD觀點錯誤，正確答案選B。9．B【解析】【詳解】解答此題宜采用排除法。創(chuàng)造正面的情感體驗的途徑和方式有很多，如走進(jìn)博物館或大自然、欣賞藝術(shù)作品等，①③④的做法正確且符合題意；②的做法是錯誤的，網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動的場所，未成年人不得進(jìn)入。同時網(wǎng)絡(luò)游戲是一把鋒利的雙刃劍，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會給身心健康帶來不良影響。此項應(yīng)排除。故該題應(yīng)選B。10．D【解析】解答此題宜采用排除法。材料說明了無效情緒管理的害處、有效情緒管理的益處。說明情緒會影響人們的觀念和行動，啟示我們要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人。①②④的說法正確且符合題意；③的說法也是正確的，但材料并沒有體現(xiàn)情緒的感染性，應(yīng)排除。故該題選D。11．C【解析】本題主要考查學(xué)生對情緒調(diào)節(jié)的認(rèn)識和理解。學(xué)會合理的調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。在生活中，每個人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評價法、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這些方法，有助于我們更好的調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。題干中的方法屬于合理宣泄法，C符合題意。ABD不符合題意，排除。故選C。12．C【解析】【分析】本題考查了情緒和態(tài)度的關(guān)系．情緒和態(tài)度緊密相連，同一件事，不同態(tài)度的人會有不同情緒?！驹斀狻糠治霾牧希瑢Υ患虑?，不同態(tài)度的人往往會產(chǎn)生不同的情緒表現(xiàn)，說明情緒和態(tài)度是緊密相連的，積極的態(tài)度會產(chǎn)生積極的情緒，消極的態(tài)度會產(chǎn)生消極的情緒．改變情緒可以通過改變態(tài)度來實現(xiàn)．①②③符合題意，是正確的；④明顯表述錯誤，每個人所產(chǎn)生出來的情緒表現(xiàn)是不同的，排除④，故選C。【點睛】解答本題的關(guān)鍵：掌握情緒和態(tài)度的關(guān)系，分析材料，排除錯誤答案，做出正確選擇。13．B【解析】試題分析：調(diào)節(jié)緊張的心情就是要學(xué)會放松，不要給自己太大的壓力，所以要告訴自己盡力就好，當(dāng)自己無法調(diào)節(jié)時，可以向老師、朋友求助，還可以用注意轉(zhuǎn)移法來調(diào)節(jié)不良情緒，如聽音樂，做運動等，所以ACD都是有利于調(diào)節(jié)情緒，B的做法不利于調(diào)節(jié)情緒，“我一定不能出錯，否則同學(xué)們會嘲笑我”這樣會自己造成較大的壓力，故選B。【考點定位】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。14．D【解析】【分析】本題考查：情感的影響【詳解】根據(jù)教材所學(xué)可知：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。故①符合題意；從道德維度來看，羞恥感具有標(biāo)識、導(dǎo)善、自制等功能。如果一個人犯錯后沒有羞恥感，那么他也難以獲得尊嚴(yán)。故③④符合題意；②表述錯誤，體驗負(fù)面情感未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；故選D。15．C【解析】【分析】本題考查的知識點是傳遞情感正能量。在溝通中，情感是影響人與人之間的交流的重要因素，我們要在溝通中保持積極情緒的重要性。【詳解】本題中朱敏才、孫麗娜夫婦主動相應(yīng)國家支教的號召，無私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了強烈的社會責(zé)任感，他們傳遞情感正能量，助人為樂，樂于奉獻(xiàn)，用自己的行動和熱情來影響周圍的人，①②③是正確的選項；④選項沒有理解朱敏才、孫麗娜夫婦服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的行為實質(zhì)，排除。故選：C?！军c睛】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是傳遞情感正能量，然后依據(jù)教材知識作答。16．B【解析】【分析】本題考查的知識點是學(xué)會與異性交往【詳解】根據(jù)教材所學(xué)可知：①項，異性同學(xué)們之間純潔、友愛的情誼也是一種真正的友誼，故錯誤。②項，異性同學(xué)之間也可以有純潔的友誼，是可以進(jìn)行正常交往的，故錯誤。③項，面對青春年華，我們要好好珍惜美好時光和彼此間真摯的友誼，故正確。④項，男女之間的交往要把握好尺度，要講究原則，故正確。故③④符合題意，①②不符合題意，選B17．C【解析】【詳解】本題考查的青春期的特點這個知識點。題目主要強調(diào)了青春的意義和美好，青春是美好的，要想讓青春年華不虛度，就需要珍惜青春時光，讓青春更有意義和價值，AD本身的說法錯誤；B的說法犯了絕對化的錯誤；故選C。18．C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對情緒的認(rèn)識，A體現(xiàn)的情緒是悲，B體現(xiàn)的情緒是怒，C體現(xiàn)的情緒是喜，符合題意，D體現(xiàn)的情緒是懼，所以C是正確的，故選C。19．C【解析】【分析】此題考查情緒的種類。【詳解】此題考查情緒的種類。情緒種類有很多種，但情緒最基本的只有四類，即：喜、怒、哀、懼?！鞍裆鄨浴斌w現(xiàn)的是“哀”；“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”體現(xiàn)的是“懼”；“怒發(fā)沖冠”體現(xiàn)的是“怒”；“漫卷詩書喜欲狂”體現(xiàn)的是“喜”。C正確；ABD順序錯誤。故選C。20．B【解析】③選項不符合題意，本題重在強調(diào)面對相同的事物，不同的人產(chǎn)生的情緒不同，沒有涉及對情緒的調(diào)控，故排除。④選項觀點錯誤，面對相同的情景，每個人的情緒不同，故排除。①選項觀點正確，且符合題意，同樣面對雨，產(chǎn)生的情緒不同，故情緒具有多樣性和復(fù)雜性，故入選。②選項觀點正確，用積極的心態(tài)去面對事物，就會產(chǎn)生積極的情緒，故入選。21．D【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量的方式。題干表述了音樂劇通過音樂和人物的表現(xiàn)，展現(xiàn)了以冼星海為代表的一代熱血青年在抗日烽火中的家國情懷。通過這種方式傳遞了情感的正能量，得到了觀眾的共鳴。所以這說明了傳遞情感的正能量需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴，D是正確的。A是錯誤的，在情感的體驗中，我們并不能總是被動接受外部環(huán)境影響。也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，排除。B并不是題干主旨的反映，排除。C是錯誤的，不符合題干的主旨，題干并沒有表述要參加社會實踐活動，排除。故本題選D。22．D【解析】【詳解】本題考查對情緒的特點的認(rèn)識?！胺e極的人像太陽，照到哪里，哪里亮。”的意思是積極的情緒可以感染周圍的人，可見情緒具有相通性和感染性，D是正確的，A不符合題意，B是錯誤的，不同的情緒對人的影響不同，C不符合題意，排除，故選D。23．B【解析】【分析】本題主要考查情緒的影響。【詳解】題干中“笑”和“愁”是不同的情緒，帶來的結(jié)果是“十年少”和“白了頭”，這說明了不同情緒會對人的身心健康產(chǎn)生不同的影響，故B說法正確，符合題意；A項，題文中并沒有體現(xiàn)對智力發(fā)展的影響，不符合題意；C項題文中并沒有體現(xiàn)對人正常水平發(fā)揮的影響，排除；D項，題文信息要表達(dá)的是情緒對人身心健康的影響，而不是對年齡的影響，故不符合題意，故選：B。24．B【解析】【分析】此題考查學(xué)會主動關(guān)心他人的做法?！驹斀狻看祟}考查學(xué)會主動關(guān)心他人的做法。屬于識記類知識的考查。由教材可知，學(xué)會主動關(guān)心他人，要求我們關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)；沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察；適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心；確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心。①②③④符合題意。故選B。25．C【解析】【分析】此題考查愛國和高度的社會責(zé)任感。【詳解】此題考查愛國和高度的社會責(zé)任感。分析題目可知，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！薄拔乙晕已]軒轅?！边@些詩句飽含著他們對祖國的熱愛和忠誠，對社會的高度責(zé)任感，①②符合題意；③項詩句中不能體現(xiàn)對個人際遇的感傷，④錯誤，詩句反映的是他們對國家的熱愛和高度責(zé)任感，而不是對社會不公平現(xiàn)象的憤怒，不符合題意，排除。故選C。26．調(diào)節(jié)憤怒的好方法有以下幾種：（1）與信賴的長者交流。（2）自我提醒。（3）運用“我感到憤怒，是因為……”的表達(dá)方式。（4）尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式。（5）寫一封信?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查的知識點是調(diào)節(jié)憤怒的方法【詳解】本題考查調(diào)節(jié)憤怒的方法。根據(jù)教材知識，可以從與長輩交流、自我提醒、合理宣泄（尋找一種適合的活動形式、寫信等）等方面作答即可。27．答:情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查情緒的作用?！驹斀狻看祟}考查情緒的作用?？疾閷W(xué)生的基礎(chǔ)知識的再現(xiàn)能力?？梢試@積極和消極兩方面組織答案。故可依此作答：情緒就像“神奇果”，影響我們的觀念和行動；積極影響：它可能激勵我們克服困難、努力向上，消極影響：也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。28．小剛宣泄情緒的行為是錯誤的。情緒需要調(diào)控，消極的情緒對人有不良影響。小剛被趕出籃球場后產(chǎn)生不良情緒，應(yīng)該通過合適的方式來調(diào)控情緒，如運用轉(zhuǎn)移注意法、向老師反映等方式方法，但不能破壞公共財物【解析】【分析】本題考查的是學(xué)會調(diào)控情緒?！驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)會調(diào)控情緒。本題是辨析題，要先辨后析。解答時首先對小剛的行為做出評價：題干中小剛的行為是錯誤的，其次要對小剛行為的評價說明原因，結(jié)合題文信息，可以從情緒的消極影響回答：情緒需要調(diào)控，消極的情緒對人有不良影響。小剛被趕出籃球場后產(chǎn)生不良情緒；最后我們要說明正確的做法是通過合適的方式來調(diào)控情緒，如運用轉(zhuǎn)移注意法、向老師反映等方式方法，但不能破壞公共財