部編版二年級語文上冊第19課《古詩二首》精美課件

百尺高樓草原景美古詩二首19同學們學過的李白寫的《望廬山瀑布》還記得嗎？今天我們要學習的就是他的另一篇古詩——《夜宿山寺》。認識“宿、寺”等12個生字，會寫“危、敢”等8個字，理解“蒼蒼、茫?！钡仍~語的意思。朗讀古詩，背誦古詩。通過圖文對照、想象畫面等，大致理解詩句的意思，感受山寺的高聳入云和草原的高遠遼闊。宿寺危辰恐驚似廬籠蓋蒼茫宿宿舍住宿寺山寺

詩：古詩辨一辨宿：一宿

古代官署名。危危險危害辰時辰星辰晨：早晨辨一辨龜：烏龜恐恐懼恐怖驚驚嚇吃驚怒：怒火涼：冰涼辨一辨似似乎相似廬廬山茅廬辨一辨蘆：蘆薈似：似的籠籠罩籠蓋蓋瓶蓋蓋樓益：有益辨一辨籠：鳥籠蒼蒼老蒼白茫蒼茫迷茫

滄：滄桑芒：芒果辨一辨寺宿危辰恐驚似廬籠蓋蒼茫危敢驚陰似野茫蒼組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：橫穿馬路是件很危險的事情。危險危害危急危在旦夕半包圍

6W音序：辨字：詭詭異詭計組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：媽媽夸我是個勇敢的孩子。勇敢果敢膽敢

敢作敢當左右攵11G音序：辨字：取取得取材組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：母親節(jié)我給媽媽準備了一個驚喜。驚嚇驚喜震驚

驚天動地左右忄11J音序：辨字：晾晾干晾曬組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：這幾天的天氣總是陰轉晴。陰天陰暗陰險陰差陽錯左右阝6Y音序：辨字：陽陽光太陽組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：平靜的湖面好似一面鏡子。相似

似乎疑似

似曾相識左右亻6S音序：辨字：擬虛擬擬人組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我們應該拒絕食用野生動物。野外田野

野蠻漫山遍野左右里11Y音序：辨字：舒舒服舒適組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：她生病了，所以臉色很蒼白。蒼白蒼涼蒼老白發(fā)蒼蒼上下艸7C音序：辨字：滄滄桑滄海組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：大雪過后，到處都是白茫茫的一片。迷茫渺茫

茫然茫茫人海上下艸9M音序：辨字：芒芒果鋒芒挑戰(zhàn)一下綿綿細雨如母親的手似

的溫柔地撫摸著大地，似

乎是要喚醒沉睡的萬物。注意紅色字的讀音原文示例·天似（）穹廬，籠蓋四野。似（似的）（似乎）

多音字《夜宿山寺》唐·李白李白（701年—762年），字太白，唐代詩人，被后人譽為“詩仙”。代表作有《望廬山瀑布》、《將進酒》、《早發(fā)白帝城》等。探究讀根據(jù)朗讀指導，朗讀詩文，探究下列問題：在這首詩中，詩人運用了哪些描寫方法？朗讀指導《夜宿山寺》在朗讀時應該帶有向往、夸張的語氣。后兩句應該輕聲細語的讀，表達出對“天上人”般生活的追求。夜宿山寺

唐·李白危樓/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高聲語，恐驚/天上人。在這首詩中，詩人運用了哪些描寫方法？運用了夸張、想象的描寫方法。危樓高百尺，手可摘星辰。高樓。危：高虛指，這里形容樓很高。天上星星的總稱詩意：山上的高樓真高啊，好像有一百尺，人在樓上好像一伸手就能摘下天上的星星。不敢高聲語，恐驚天上人。大聲地說話唯恐，害怕驚動詩意：人站在樓上不敢大聲說話，因為擔心會驚動天上的仙人。詩的前兩句寫了哪些事物？危樓星辰

危樓高百尺，手可摘星辰。夸張句中的“?！焙汀案摺眱蓚€字，好在哪里？“?！弊?，倍顯突兀醒目，與“高”字在同句中的巧妙組合，確切、生動、形象地將山寺屹立山巔、雄視天空的非凡氣勢淋漓盡致地描寫了出來。這兩句詩是什么描寫？這兩句詩之間存在怎樣的關系？心理描寫不敢高聲語，恐驚天上人。因果關系后兩句詩運用了什么表現(xiàn)手法？想象。這兩句從聽覺上想象“山寺”與“天上人”相距很近。由“不敢”“恐驚”，我們可以感受到“山寺”與“天上人”的距離是多么近啊，進一步突出樓之高。請同學們用自己的話說說這首詩的大意。山上的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上一伸手就可以摘下天上的星星和月亮。在這里我不敢大聲說話，恐怕（害怕）驚動天上的人。前面老師已經(jīng)對這首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這首詩表達了詩人怎樣的情感？這首詩表達了詩人怎樣的情感？表達了詩人對古代工程藝術的驚嘆以及對“天上人”般生活的向往和追求之情。1.“?！惫玻ǎ┊嫞渲凶詈笠划嫷墓P畫名稱是（），可組詞為（）。2.給下列加點字選擇正確的解釋。（填序號）（1）不敢高聲語（）①話語②說話（2）恐驚天上人（）①驚恐②害怕6豎彎鉤安危②②..3.用自己的話說說“危樓高百尺，手可摘星辰”

山上的高樓非常高，人在樓上仿佛一伸手就可以摘到天上的星辰?！兑顾奚剿隆愤\用極其夸張的手法，描寫了山上樓宇的高聳，表達了詩人對山寺夜景的，以及對美好生活的之情。喜愛向往和追求夜宿山寺樓很高：高百尺摘星辰人敬畏：不敢驚恐氣勢非凡古詩二首危蒼野敢驚茫陰似危險勇敢驚訝陰險似乎野外蒼天茫然《敕勒歌》北朝民歌

北朝民歌是指南北朝時期北方文人所創(chuàng)作的作品。其內容豐富，語言質樸，風格豪邁，主要收錄在《樂府詩集》中，其代表作《木蘭詩》。探究讀根據(jù)朗讀指導，朗讀詩文，探究下列問題：這首詩中描寫了哪些景物？朗讀指導《敕勒歌》的朗讀基調應該是贊美的。前兩句要讀出天高地闊之感，后兩句要讀出生機、自在之感。表達出對草原的無限熱愛之情。敕勒歌北朝民歌敕勒/川，陰山/下，天似/穹廬，籠蓋/四野。天/蒼蒼，野/茫茫，風吹草低/見牛羊。這首詩中描寫了哪些景物？天空草原牛羊敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。詩意：遼闊的敕勒草原，就在陰山腳下。天無邊無際，籠罩著四面的原野。敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。平地；平野。這里指草原?；\罩草原的四面八方詩意：藍藍的天底下，原野一眼望不到邊，風兒吹過，牧草低伏，現(xiàn)出了隱沒于草叢中的牛羊。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。深藍色遼闊，深遠，看不到邊際。同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。描繪了的景象。天似穹廬，籠蓋四野。這句話運用

修辭手法。將無邊無際的

比作

。比喻天空穹廬田野，無比壯闊草原空曠而高遠的天空，籠罩著草原靜態(tài)美動態(tài)美對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。全詩的點睛之筆，讓我們感受到了動態(tài)的草原——野草的茂盛和牛羊的自在。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！峨防崭琛访鑼懥四男┚拔铮拷o我們呈現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？天空——像個巨大的（）草原——（）（）結合，美與廣闊牛羊——有風才能出現(xiàn)景物“穹廬”動靜給我們呈現(xiàn)了廣闊壯美、空曠高遠、草木茂盛、牛羊肥壯的美麗圖畫。請同學們用自己的話說說這首詩中描繪的美景。遼闊的敕勒平原，就在千里陰山下，天空廣闊無邊，籠罩著四面的原野。山上深藍的天空廣闊無邊，碧綠的草原一望無際，一陣風吹過，野草低伏，露出了一群群肥壯的牛羊。1.把下列字的音節(jié)補充完整。廬蓋籠蒼茫2.按要求寫詩句。詩中表現(xiàn)大草原牧草豐茂、牛羊肥美的句子。______________________________________風吹草低見牛羊?！峨防崭琛贩从车氖顷幧揭粠ё鎳酱ǖ膲邀惥吧彤?shù)厝说囊髮嵏蛔愕纳睿憩F(xiàn)了他們對生活、對家園的。熱愛之情位置:景色陰山下敕勒歌草原壯美山川頌歌天蒼蒼似穹廬野茫茫牛羊壯前面老師已經(jīng)對這兩首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.《敕勒歌》是按照什么順序來寫景的？

2.這兩首古詩有什么共同特點？是按照由低到高再到低的順序寫的。山川是低處景物，天空是高處景物，草木牛羊是低處景物。1.《敕勒歌》是按照什么順序來寫景的？《夜宿山寺》和《敕勒歌》這兩首詩都是紀游寫景且描寫的景色都十分壯美。2.這兩首古詩有什么共同特點？描寫山川河流的成語山清水秀千山萬水湖光山色名山大川崇山峻嶺山高水長依山傍水高山流水水天一色

危樓高百尺，手可摘星辰。

山上的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人站在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。

蔚藍的天空一望無際，碧綠的原野茫茫不盡，一陣風吹過，牧草低伏，出現(xiàn)一群群正在吃草的牛羊。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。18古詩二首第一階：我愛識字學習內容1.識記生字。2.寫字。返回會認字宿舍寺院星辰

恐怕廬山籠統(tǒng)井蓋

sùsìchénlúlǒnggàikǒng我會認讀危：會意字。小篆的“?！弊?，中部是“廠”，“廠”是山崖的樣子。上面是蹲踞的人形，下邊也是人的變形。處在山崖上或山崖下的人因其崖高而心里害怕，怕摔下來或被砸。字理識字：危的演變危險、危害、危難甲骨文小篆楷體似sìshì辨析：只有在“似的”一詞中讀shì，表示“跟某種事物或情況相似”；其余情況一般讀sì。相似似乎似的多音字我會認讀形聲字識記蒼白、蒼老、白發(fā)蒼蒼驚人、驚動、心驚、大吃一驚茫然、蒼茫、茫然不解形旁表意聲旁表音驚蒼茫讀音為jīng與心有關讀音為cāng與草木有關讀音為máng與草木有關白發(fā)蒼蒼易讀錯“寺、蒼、宿、似”是平舌音；“辰”既是翹舌音，又是前鼻音；“恐、驚、籠、蒼、茫”是后鼻音。易讀錯“敢”的右邊是“攵”，不是“夂”；“驚”的左邊“忄”的筆順是“點、點、豎”；“陰”的左邊是“阝”，不是“卩”；“似”的右邊“以”的筆順是：豎提、點、撇、點；“野”的右邊是“予”，不是“矛”。會寫字蒼茫上下結構危半包圍左右結構敢驚陰似野結構：部首：書寫：左右結構重難點字書寫指導攵左右寬窄相當，左低右高?！半丁笔坠P的撇尖落在豎中線上，底部撇高捺低。結構：部首：書寫：左右結構重難點字書寫指導忄左窄右寬?！翱凇痹跈M中線部位，第一筆豎在豎中線上。結構：部首：書寫：左右結構重難點字書寫指導里“里”的末筆橫改提，頂部左右齊平，底部“予”低；“予”的第三筆橫鉤從田字格中心左側起筆，略向右上斜行。結構：部首：艸書寫：上下結構重難點字書寫指導“艸”窄、扁，“倉”寬、大?！皞}”上面的撇、捺相交于豎中線左側，收筆撇低捺高。結構：部首：艸書寫：上下結構重難點字書寫指導“艸”窄、扁，居上居中；“氵”首點在左上格，“亡”的點在右上格，收筆在橫中線上。學習內容1.理解詞語。2.理解古詩內容。第二階：我會閱讀詞語聽寫安危不敢驚人光陰相似野外蒼茫反義詞高—低天—地高聲—大聲似—像近義詞[危樓]高樓。[星辰]夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。[敕勒川]敕勒族人居住的大草原。[陰山]在內蒙古自治區(qū)中部及河北省北部。[穹廬]游牧民族居住的圓頂帳篷，用氈子做成。[籠蓋]籠罩。[四野]廣闊的原野。[茫茫]形容沒有邊際，看不清楚。[見]同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。“見”在這里讀xiàn，不讀jiàn。理解語理解詞語李白(701—762)，字太白，號青蓮居士。唐朝偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱，存世詩文千余篇。主要作品：《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《早發(fā)白帝城》等。危樓高百尺，手可摘星辰。詩的前兩句寫了哪些事物？危樓星辰句中的“危”和“高”兩個字，好在哪里？“?！弊?，倍顯突兀醒目，與“高”字在同句中的巧妙組合，確切、生動、形象地將山寺屹立山巔、雄視天空的非凡氣勢淋漓盡致地描寫了出來。詩的前兩句運用了什么修辭手法？“摘星辰”通過星夜的美麗引起人們對高聳入云的“危樓”的向往。危樓高百尺，手可摘星辰?？鋸堅姷暮髢删涫鞘裁疵鑼懀坎桓腋呗曊Z，恐驚天上人。心理描寫“危樓”“天上人”的距離近，突出了樓高。山上寺院里的樓非常高，人在樓上仿佛一伸手就可以摘到天上的星辰。人在樓上不敢大聲說話，恐怕驚動天上的神仙。夜宿山寺

北朝民歌北朝民歌是北朝各族人民所作，內容豐富，有戰(zhàn)歌、牧歌和反映人民生活疾苦的歌謠。這些民歌豪放爽朗、慷慨激昂，表現(xiàn)出北方少數(shù)民族英勇豪邁的氣概。敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。敕勒歌《敕勒歌》描寫了哪些景物？草原、陰山、天空、草、牛羊等敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天高地廣遼闊無邊比喻廣闊天穹廬賞析：這句話把天空比作氈制的圓頂大帳篷，蓋住了草原的四面八方，描繪了草原空曠而高遠的天空，與田野相接，無比壯闊。天蒼茫草碧綠人民生活富足天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。賞析：點睛之筆，形象生動地寫出了這里水草豐盛、牛羊肥壯的景象。表達了作者對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。遼闊的敕勒川，就在陰山下。

天空仿佛圓頂帳篷，廣闊無邊，籠罩著四面的原野。天空藍藍的，原野遼闊，無邊無際。風吹過，牧草低伏，顯露出原來隱沒于草叢中的牛羊。敕勒歌《夜宿山寺》詩人借助大膽想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高聳和夜晚的恐懼寫得很逼真，從而將一座幾乎不可想象的宏偉建筑展現(xiàn)在讀者面前，給人身臨其境的感覺。《敕勒歌》描繪了陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風光，反映了北方少數(shù)民族殷實富足的生活，表現(xiàn)了他們對生活、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。學完本課你收獲了什么？結構圖示夜宿山寺景物感受樓高百尺不敢大聲說話害怕驚天人星辰手可摘心情愉悅豪爽率直結構圖示敕勒歌草低見牛羊動(遼闊無邊)(茂盛肥壯)蒼蒼茫茫靜學習內容1.課后作業(yè)。2.內容拓展：(1)含有“寺”的古詩(2)李白對對聯(lián)諷秀才第三階：我想試試課后習題1朗讀課文。背誦課文。(1)朗讀課文。老師來指導朗讀時，要正確斷句，讀出節(jié)奏。同時邊讀邊想象詩中描繪的畫面，體會詩人所要表達的感情。答案供參考危樓∥高/百尺，手可∥摘/星辰。不敢∥高聲/語，恐驚∥天上/人。敕勒/川，陰山/下，天似∥穹廬，籠蓋∥四野。天∥蒼蒼，野∥茫茫，風吹草低/見牛羊。(1)朗讀課文。課后習題1