2024年八年級物理全冊第1章打開物理世界的大門第二節(jié)探索之路課時練習無答案新版滬科版

其次節(jié)探究之路【導學目標】1．了解古人對奇妙現(xiàn)象的探究．2．了解物理學發(fā)展的幾個重要階段.3．知道自然是奇妙的，人們的探究歷程是漫長、曲折并富有意義的．【重點】1．了解古人對奇妙現(xiàn)象的探究.2．物理學發(fā)展的幾個重要階段.【難點】相識和理解科學探究的方法【自主預習】1．古人對奇妙現(xiàn)象都有過富有意義的思索，圖1-8至圖1-12展示了古人對宇宙萬物的哪些科學思索？2．搜集課文中所涉及的科學家的資料，與同學溝通．【合作探究】學問點1：古文明中的科學思索1．課本圖1-8、圖1-9，展示了古人原始思索中的科學成分，依據這兩幅圖說一說：古人思索了哪些物理現(xiàn)象？2．課本圖1-10、圖1-11，反映了古人怎樣的宇宙觀？3．你知道英格蘭石頭陣的奇妙嗎？【例1】將下列古文字、圖畫、文物古跡與相應的科學思索用線連接起來．甲骨文“甲骨文“殸”安徽出土的雕刻玉版太陽光使大地水分蒸發(fā)東巴文“曬干”聲音是由撞擊產生的中國古人天圓地方宇宙觀【變式練習】1．世界各民族堅持不懈地努力探究自然界的奇妙現(xiàn)象，主要的動機來自于（）A．獲得諾貝爾獎的愿望B．適應社會的發(fā)展C．渴望了解自然界的奇妙D．滿意生活的須要學問點2：物理學的進步之階請你結合課本學問并查閱有關資料完成下列問題：①著名天文學家、自然科學的先驅哥白尼創(chuàng)立了，有力的否定了的“地心說”．②經典力學和試驗物理的先驅伽利略領先用視察天空，由此得到天體運行的結果，支持了哥白尼的．③宏大的物理學家和數學家牛頓在前人探討的基礎上，奠定了具有劃時代意義的基礎；他發(fā)覺日月星辰的運轉與等有著某些相像，并最終建立了著名的．④20世紀杰出的物理學家愛因斯坦提出了，從根本上沖擊了經典物理學的基礎，動搖了人們所熟識的與等概念；玻爾等量子力學的主要奠基人發(fā)覺與的物理規(guī)律有很大的差異．【例2】下述科學家和其主要貢獻連線正確的是（）A．哥白尼——萬有引力B．伽利略——量子力學C．牛頓——運動定律D．愛因斯坦——浮力定律【變式練習】2．“我從事科學探討的動機，來自一種想要了解自然奇妙的無法遏制的渴望，而不是別的什么目的．”這是哪位科學家的名言（）A．哥白尼B．伽利略C．牛頓D．愛因斯坦【總結案】（1）伽利略是經典力學和試驗物理學的先驅，牛頓構建了經典物理學體系，要分清．（2）留意科學家名字的書寫，特殊是“伽利略”和“愛因斯坦”【達標檢測】1．反映古人對自然科學的探究的痕跡中，下列各列舉中不正確的是（）A．甲骨文字B．象形文字C．文物古跡D．望遠鏡的獨創(chuàng)2．下列關于宇宙的相識錯誤的是（）A．太陽是宇宙的中心B．宇宙是無邊的、膨脹的C．地球是太陽系中的行星之一D．宇宙由大量不同層次的星系構成3．科學家的珍貴之處，并不是比別人聰慧多少，往往在于能夠比別人更加細心視察和仔細思索．歷史上首位發(fā)覺日月星辰的運轉與蘋果下落有某些相像之處，并由此奠定了經典物理學基礎的科學家是（）A．愛因斯坦B．哥白尼C．牛頓D．楊振寧4．如圖所示的納西族東巴象形文字可能是（）A．越B．跑C．飛D．踩5．物理學的發(fā)展經驗了這樣幾個重要的階段：第一階段，自然科學先驅沖擊了托勒玫體系，經典力學和試驗物理學的先驅用望遠鏡視察天空，其視察所得數據進一步支持了哥白尼的理論；其次階段，在前人的基礎上構建了經典力學體系；第三階段是現(xiàn)代物理的產生和發(fā)展，在該階段的主要突破則是的相對論和等人的量子論．物理學便是在這些前輩的基礎上，經過不斷的艱辛努力，