東莞2024年廣東東莞市高埗鎮(zhèn)招聘編外安裝專業(yè)造價(jià)工程師筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[東莞]2024年廣東東莞市高埗鎮(zhèn)招聘編外安裝專業(yè)造價(jià)工程師筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、某校有55個(gè)同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，已知將參賽人任意分成四組，則必有一組的女生多于2人，又知參賽者中任何10人中必有男生，則參賽男生的人數(shù)為（）人。

A：46

B：48

C：49D：51

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查最值問(wèn)題，屬于最不利構(gòu)造。

四組人必有一組女生人數(shù)多于2人，那么女生人數(shù)最少為2×4+1=9（人），則男生人數(shù)最多為55－9=46（人），參賽者中任何10人中必有男生，那么男生最少為55－10+1=46（人）?？芍猩荒苁?6人。

故本題選A。

【解析拓展】

也可結(jié)合選項(xiàng)，男生人數(shù)最多46人，B、C、D均大于46，排除。故選擇A選項(xiàng)。2、小王和小張用同樣的速度，同時(shí)開始讀數(shù)。小王：“1、3、5、7、9……”小張：“1002、997、992、987、982……”小王和小張同時(shí)讀出的數(shù)是：

A：257

B：287

C：317

D：357

正確答案選項(xiàng)：B

解析：小王讀的數(shù)字第一個(gè)是1，按照公差為2的等差數(shù)列來(lái)依次讀數(shù)；小張讀的數(shù)字第一個(gè)是1002，按照公差為-5的等差數(shù)列來(lái)依次讀數(shù)。假設(shè)讀到第個(gè)數(shù)字時(shí)兩人讀出的數(shù)字相同，根據(jù)等差數(shù)列第項(xiàng)公式：，則有，，解得，則兩人同時(shí)讀出的數(shù)為。故本題選B。3、4個(gè)要好的同學(xué)同時(shí)考上了同一所高中，假設(shè)這所學(xué)校的高一年級(jí)共有10個(gè)班，那么至少有2人分在同一班級(jí)的概率為()。

A：12/25

B：62/125

C：37/75

D：49/135正確答案選項(xiàng)：B

解析：正向求解滿足條件的情況數(shù)，需求出3類情況，有2人在同一班級(jí)、有3人在同一班級(jí)、4人在同一班級(jí)，計(jì)算過(guò)程繁瑣，因此可從反面考慮，即計(jì)算四人均在不同班級(jí)的情況，為種。

總情況數(shù)為4個(gè)同學(xué)均在10個(gè)班級(jí)里面選擇一個(gè)，共有10×10×10×10=10000種情況。不滿足條件的概率為，則滿足條件的概率=1-不滿足條件的概率=1-

故本題選B。

4、今年小明爸爸的年齡是小明年齡的4倍，去年小明爸爸比小明大27歲。那么小明去年的年齡是（

）歲。

A：8B：7

C：6D：5

正確答案選項(xiàng)：A

解析：設(shè)小明今年年齡為，則爸爸今年年齡為，去年小明爸爸比小明大27歲，年齡差不變，那么今年也大27歲，則，解得。因此小明去年為

故本題選A。

5、若A※B=2(A+B),A◎B=(A+B)(A-B),則（3※5）◎7的值為：（）

A：46B：88C：146

D：207

正確答案選項(xiàng)：D

解析：根據(jù)A※B=2（A+B），可得3※5=2×（3+5）=16；根據(jù)A◎B=(A+B)（A-B），可得：16◎7=（16+7）×（16-7）=207，即（3※5）◎7=207。

故本題選D。

6、某俱樂(lè)部男女會(huì)員的人數(shù)比是3∶2，分為甲、乙、丙三組，已知甲、乙、丙三組的人數(shù)比是10∶8∶7，甲組中男女會(huì)員的人數(shù)之比是3∶1，乙組中男女會(huì)員人數(shù)比為5∶3，丙組中男女會(huì)員的人數(shù)之比為：A：1∶2

B：3∶5C：4∶7

D：5∶9

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用賦值法解題。

男女會(huì)員的人數(shù)比是3∶2，說(shuō)明總數(shù)能被5整除，甲，乙，丙三組的人數(shù)比是10∶8∶7，說(shuō)明總數(shù)能被25整除，可以賦總數(shù)為50人，則男會(huì)員有30人，女會(huì)員有20人，甲有20人，乙有16人，丙有14人。甲組中男女會(huì)員的人數(shù)之比是3∶1，可推出甲組男會(huì)員有15人，女會(huì)員有5人。乙組中男女會(huì)員人數(shù)比為5∶3，可推出乙組男會(huì)員有10人，女會(huì)員有6人。此時(shí)男會(huì)員剩余30－15－10＝5人，女會(huì)員剩余20－5－6＝9人，因此丙組男女之比為5∶9。故本題選D。

7、132，364，596，7128，91510，（）。A：111812

B：118112

C：121112

D：12812

正確答案選項(xiàng)：A解析：數(shù)列中數(shù)字較大且位數(shù)多，考慮機(jī)械化分。將每個(gè)數(shù)字分三個(gè)部分來(lái)看，第一部分是1，3，5，7，9，是公差為2的等差數(shù)列，所以所求項(xiàng)的前面部分為11；第二部分是3，6，9，12，15，是公差為3的等差數(shù)列，所以所求項(xiàng)的中間部分為18；第三部分是2，4，6，8，10，是公差為2的等差數(shù)列，所以所求項(xiàng)的后面部分應(yīng)該是12。故所求項(xiàng)整體應(yīng)該是111812。

故本題選A。8、某單位2018年招聘了65名畢業(yè)生，擬分配到該單位的7個(gè)不同部門。假設(shè)行政部門分得的畢業(yè)生人數(shù)比其他部門都多，問(wèn)行政部門分得的畢業(yè)生人數(shù)至少為多少名？（

）

A：10

B：11

C：12

D：13

正確答案選項(xiàng)：B

解析：要使行政部門少，則其他部門應(yīng)盡量多，即所有部門盡可能平均分，，即平均分配給7個(gè)不同部門還剩余2名畢業(yè)生，已知行政部門畢業(yè)生最多，所以只需將剩余的2名畢業(yè)生分配給行政部門即可（如果只分配1名，那么其他部門也會(huì)出現(xiàn)不少于10人的情況），可得故本題選B。

9、新學(xué)期伊始，全班80名同學(xué)的學(xué)號(hào)依次為1至80。為活躍氣氛，老師讓學(xué)號(hào)是4的倍數(shù)的同學(xué)上臺(tái)唱首歌，讓學(xué)號(hào)是6的倍數(shù)的同學(xué)上臺(tái)跳支舞。那么，既不唱歌又不跳舞的同學(xué)有（）人。

A：20

B：27

C：53

D：66正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查容斥原理，屬于二集合容斥類，用公式法解題。

學(xué)號(hào)為4的倍數(shù)的同學(xué)有80÷4＝20人；學(xué)號(hào)為6的倍數(shù)的同學(xué)有80÷6＝13…2，即13人；4和6的最小公倍數(shù)是12，則學(xué)號(hào)同時(shí)是4、6的倍數(shù)（即12的倍數(shù)）的同學(xué)有80÷12＝6…8，即6人。

設(shè)既不唱歌又不跳舞的同學(xué)有x人，根據(jù)二集合容斥公式，可得80－x＝20＋13－6，用尾數(shù)法解得x尾數(shù)為3，結(jié)合選項(xiàng)，既不唱歌又不跳的同學(xué)有53人。

故本題選C。

10、某公司的銷售人員業(yè)績(jī)達(dá)標(biāo)人數(shù)與未達(dá)標(biāo)人數(shù)比是3:5，后來(lái)又有30名銷售達(dá)標(biāo)，這時(shí)達(dá)標(biāo)人數(shù)是未達(dá)標(biāo)人數(shù)的，該公司共有銷售人員多少人？（）

A：640B：720

C：800D：840

正確答案選項(xiàng)：B

解析：方法一：根據(jù)題干，達(dá)標(biāo)人數(shù)與未達(dá)標(biāo)人數(shù)的比為3:5。因此銷售人員的總?cè)藬?shù)必定是8的倍數(shù)，設(shè)該公司銷售人員為人，則業(yè)績(jī)達(dá)標(biāo)人數(shù)為人，業(yè)績(jī)未達(dá)標(biāo)人數(shù)為人，根據(jù)題意，可得，解得。因此該公司共有銷售人員人。

方法二：根據(jù)題干，達(dá)標(biāo)人數(shù)與未達(dá)標(biāo)人數(shù)的比為3:5。因此銷售人員的總?cè)藬?shù)必定是8的倍數(shù)，又因?yàn)檫_(dá)標(biāo)人數(shù)是未達(dá)標(biāo)人數(shù)的，因此銷售人員的總?cè)藬?shù)必定是12的倍數(shù)，觀察選項(xiàng)，只有B、D兩項(xiàng)滿足。將B選項(xiàng)代入驗(yàn)證，，滿足題意。

故本題選B。11、分?jǐn)?shù)、、、、中最大的一個(gè)是：

A：B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

觀察發(fā)現(xiàn)：＜0.5、＜0.5、＜0.5、＜0.5，而＞0.5，因此最大的一個(gè)是。故本題選D。

12、一項(xiàng)工程，甲隊(duì)單獨(dú)做需40天完工，乙隊(duì)單獨(dú)做需60天完工?，F(xiàn)甲乙兩隊(duì)合作，從開始到完工共用了32天，期間甲隊(duì)休息若干天，乙隊(duì)工作21天后被調(diào)走。則甲隊(duì)休息時(shí)間為：

A：3天

B：4.5天

C：5天D：6天正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。

賦工作總量為120（40、60的最小公倍數(shù)），則甲的效率為3，乙的效率為2。設(shè)甲休息了x天，可以列式為：2×21＋3（32－x）＝120，解得x＝6（天）。

故本題選D。

13、100，105，113，126，147，181，（

）

A：236B：239

C：267

D：270

正確答案選項(xiàng)：A

解析：觀察數(shù)列，數(shù)列無(wú)明顯特征，考慮做差。后一項(xiàng)減前一項(xiàng)，得到數(shù)列5，8，13，21，34，新數(shù)列有明顯加和關(guān)系，即,，。因此新數(shù)列下一項(xiàng)為，則所求項(xiàng)為。

故本題選A。14、小明與小強(qiáng)一起參加5000米長(zhǎng)跑比賽，比賽場(chǎng)地為500米的環(huán)形跑場(chǎng)。兩人從同一起點(diǎn)出發(fā)，已知小明到達(dá)終點(diǎn)花費(fèi)的時(shí)間是20分鐘，小強(qiáng)則需要25分鐘。假設(shè)兩人均是勻速前進(jìn)，則在比賽過(guò)程中，除起跑外，兩人可以相遇幾次？

A：0次

B：1次

C：2次

D：3次

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類。小明的速度為5000÷20＝250（米/分鐘），小強(qiáng)的速度為5000÷25＝200（米/分鐘），設(shè)在比賽過(guò)程中兩人相遇n次，則n×500＝（250－200）×20，解得n＝2（次）。

故本題選C。15、11，35，79，1513，（），6321。

A：3129

B：3117C：6833

D：8233

正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察數(shù)列無(wú)明顯特征，且多級(jí)、遞推均無(wú)規(guī)律，考慮機(jī)械劃分。將數(shù)列中每項(xiàng)拆分為（1、1），（3、5），（7、9），（15、13），（），（63、21）。前一組數(shù)：1、3、7、15、（）、63，無(wú)明顯特征，考慮做差，后一項(xiàng)前一項(xiàng)分別為2、4、8，形成公比為2的等比數(shù)列，則下一項(xiàng)為16，所求項(xiàng)前一組數(shù)為；后一組數(shù)：1、5、9、13、（）、21，是公差為4的等差數(shù)列，所求項(xiàng)后一組數(shù)為。綜上，所求項(xiàng)為3117。

故本題選B。

16、甲乙兩船分別從上游和下游同時(shí)出發(fā)，甲順流而下，乙逆流而上，相遇時(shí)甲乙走過(guò)的路程之比為，兩船相遇后立即各自掉頭沿原路返回，甲乙各自返回到出發(fā)點(diǎn)所用時(shí)間之比為。設(shè)船速和水流速度均不變，則甲船速度與乙船速度的比值是：

A：B：

C：D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)甲在靜水中的速度為，乙在靜水中的速度為，水流速度為，根據(jù)時(shí)間相同，速度與路程成正比，所以甲乙相遇之前的速度比：；根據(jù)，相遇后各自返回出發(fā)點(diǎn)的速度之比為：，聯(lián)立兩式解得：，，所以

故本題選C。

17、如下圖，在棱長(zhǎng)為9的正方體中，P是上一點(diǎn)，且，則多面體的體積為()。

A：64B：81

C：729

D：243

正確答案選項(xiàng)：B

解析：連接各點(diǎn)可知，要求體積的圖形為以P為頂點(diǎn)，以正方形為底面的錐形。根據(jù)錐形體積公式V錐=可知，需求出錐形底面積及高。

由題意可得，正方體棱長(zhǎng)為9，故正方形面積為：9×9=81。

P在上，垂直于底面，則垂直于底面，故為錐形的高。==。V錐=

故本題選B。

18、2.6，3.9，4.12，（）。

A：5.12

B：5.13

C：5.14D：5.15正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)列，均為小數(shù)，考慮將整數(shù)部分與小數(shù)部分拆分。拆分后可得整數(shù)部分：2、3、4、（

），是公差為1的等差數(shù)列，故整數(shù)部分下一項(xiàng)為5；小數(shù)部分：6、9、12、（

），是公差為3的等差數(shù)列，故小數(shù)部分下一項(xiàng)為15。則原數(shù)列下一項(xiàng)為：5.15。故本題選D。

19、有一個(gè)時(shí)鐘每小時(shí)快20秒，它在3月1日中午12時(shí)準(zhǔn)確，下一次準(zhǔn)確的時(shí)間是什么時(shí)間()

A：4月4日10時(shí)

B：4月30日12時(shí)C：5月15日12時(shí)

D：5月30日12時(shí)

正確答案選項(xiàng)：D解析：由題意可得，要求下一次顯示時(shí)間恰好為準(zhǔn)確時(shí)間，即該時(shí)鐘要比正常時(shí)間快12個(gè)小時(shí)。由于時(shí)鐘每小時(shí)快20秒，則需要過(guò)12小時(shí)÷20秒/小時(shí)=12×60×60÷20=2160小時(shí)后，顯示時(shí)間恰好為準(zhǔn)確時(shí)間，此時(shí)過(guò)了2160÷24=90天。3月1日往后推90天為5月30日。

故本題選D。

20、甲鹽水濃度為18%，質(zhì)量為10千克，乙鹽水的質(zhì)量為5千克，將甲、乙兩種鹽水混合后，新的鹽水濃度為15%，則乙鹽水的濃度為：

A：8%

B：10%

C：7%D：9%

正確答案選項(xiàng)：D

解析：解法一：

本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合。

設(shè)乙鹽水的濃度為x%，則根據(jù)混合前后溶質(zhì)質(zhì)量不變可列方程：18%×10＋x%×5＝（10＋5）×15%，解得x＝9。

故本題選D。

解法二：本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用十字交叉法解題。

根據(jù)題意，設(shè)乙鹽水的濃度為x%，兩種溶液混合可以通過(guò)十字交叉法得到溶液的比例關(guān)系，如下圖所示：

則10∶5＝（15－x）%∶3%＝2∶1，可求得x＝9。

故本題選D。

21、甲車上午8點(diǎn)從A地出發(fā)勻速開往B地，出發(fā)30分鐘后乙車從A地出發(fā)以甲車2倍的速度前往B地，并在距離B地10千米時(shí)追上甲車。如乙車9點(diǎn)10分到達(dá)B地，則甲車的速度為（）千米/小時(shí)。

A：30B：36

C：45

D：60

正確答案選項(xiàng)：A

解析：由于乙車速度是甲車的2倍，設(shè)甲車速度為，則乙車速度為。甲先出發(fā)30分鐘即0.5小時(shí)，因此甲乙二人的距離為，此時(shí)乙追甲，結(jié)合追及公式可得：追及時(shí)間。因此乙8:30出發(fā)，0.5小時(shí)后即9:00追上甲，此時(shí)距B地10千米。由于乙9:10分到達(dá)B地，，

故本題選A。22、1，3，7，13，21，（）。

A：30

B：31C：32

D：33

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察數(shù)列，無(wú)明顯特征，考慮作差。相鄰兩項(xiàng)作差后得新數(shù)列：2，4，6，8，（），是公差2的等差數(shù)列，則新數(shù)列下一項(xiàng)為。故原數(shù)列所求項(xiàng)為。

故本題選B。23、某學(xué)校五年級(jí)有4個(gè)班，不算甲班有131人，不算丁班有134人，乙、丙兩班總?cè)藬?shù)比甲、丁兩班少1人。則4個(gè)班的總?cè)藬?shù)有（

）人。A：177

B：178

C：257

D：258

正確答案選項(xiàng)：A

解析：設(shè)甲、乙、丙、丁四個(gè)班的人數(shù)分別為a、b、c、d人，根據(jù)題意得，。②-①得④；②+③得⑤。聯(lián)立式④⑤解得。將d帶入式①得，人，所以該4個(gè)班的總?cè)藬?shù)為人。

故本題選A。24、1，10，31，70，133，（）。

A：136

B：186

C：226

D：256

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察數(shù)列，無(wú)明顯特征，優(yōu)先考慮作差。相鄰兩項(xiàng)作差得到新數(shù)列①：9，21，39，63，（

）。再次作差得到新數(shù)列②：12，18，24，（

），為公差為6的等差數(shù)列，故數(shù)列②下一項(xiàng)，數(shù)列①下一項(xiàng)。則原數(shù)列所求項(xiàng)。故本題選C。

25、正整數(shù)n乘以1920得到一個(gè)完全平方數(shù)，則n的最小值是（）。

A：10

B：15

C：20

D：30

正確答案選項(xiàng)：D解析：方法一：通過(guò)代入排除法，代入每個(gè)選項(xiàng)可得：

A：；

B：；

C：；

D：。

因?yàn)閭€(gè)位為1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的數(shù)字，其完全平方數(shù)的尾數(shù)，分別為：1、4、9、6、5、6、9、4、1、0，觀察發(fā)現(xiàn)，只有CD選項(xiàng)，尾數(shù)符合要求。代入驗(yàn)證，因?yàn)?，C項(xiàng)排除。

故本題選D。計(jì)算技巧：只有尾數(shù)為2、8的數(shù)，其完全平方數(shù)的尾數(shù)為4，若C項(xiàng)符合，則384開方后，尾數(shù)應(yīng)該為2或8。又因?yàn)椋士芍苯哟?，進(jìn)行驗(yàn)證。

方法二：將1920進(jìn)行因式分解，，所以n的最小值是30。

故本題選D。26、三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的乘積是210，則其中兩個(gè)自然數(shù)為：

A：4、5

B：7、8C：8、9

D：6、7

正確答案選項(xiàng)：D解析：解法一：

本題屬于約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題，用代入排除法解題。

三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的乘積是210，則210均能被這三個(gè)自然數(shù)整除，代入選項(xiàng)判斷：

代入A選項(xiàng)，210不能被4整除，排除；

代入B選項(xiàng)，210不能被8整除，排除；代入C選項(xiàng)，210不能被8、9整除，排除；

代入D選項(xiàng)，210能被6、7整除，滿足題意；故本題選D。

解法二：

本題屬于約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題，用方程法解題。

設(shè)三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中第二個(gè)為x，則第一個(gè)為x＋1，第三個(gè)為x－1，可列方程：（x＋1）x（x－1）＝x3－x＝210，解得x＝6，則三個(gè)連續(xù)自然數(shù)分別為5、6、7，只有D選項(xiàng)滿足題意。

故本題選D。

27、3，4，7，16，43，（）

A：86B：115

C：124

D：138

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)數(shù)字逐漸變大，考慮作差。后項(xiàng)減前項(xiàng)得到的新數(shù)列為1，3，9，27，即新數(shù)列為公比為3的等比數(shù)列。下一項(xiàng)為81，則所求項(xiàng)為。

故本題選C。28、以下是姐姐和妹妹兩人的對(duì)話，姐姐說(shuō)：“當(dāng)我是你今年歲數(shù)的那一年，你才6歲，妹妹說(shuō)：“當(dāng)我長(zhǎng)到你今年的歲數(shù)時(shí)，你就18歲了?！备鶕?jù)兩人的對(duì)話可知姐姐明年（）歲。

A：10

B：11

C：14

D：15

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查年齡問(wèn)題，用方程法解題。設(shè)姐姐今年為x歲，妹妹為y歲。由題可知：根據(jù)姐妹倆年齡差不變得：x-y=y-6，x-y=18-x，解得x=14，則明年姐姐是15歲。

故本題選D。29、一個(gè)三位數(shù)，除以45，得到的商是x，余數(shù)是y，問(wèn)x+y的值最大為：

A：31

B：45C：57

D：65

正確答案選項(xiàng)：D解析：要使值最大，應(yīng)盡量使x和y都達(dá)到最大值。由于除數(shù)為45，故余數(shù)y要小于除數(shù)45，則余數(shù)y的最大值為44。

方法一：若x取最大值，該三位數(shù)應(yīng)盡可能大，而，則，解得，故x最大取值為21，可知的最大值為。

方法二：代入排除。余數(shù)y的最大值為44，要使值最大，優(yōu)先從D項(xiàng)開始代：

D項(xiàng)：，，，則該三位數(shù)為，滿足所有條件且該項(xiàng)最大，當(dāng)選；

C項(xiàng)：，，，則該三位數(shù)為，滿足條件，但不滿足最大值，排除；B項(xiàng)：，，，則該三位數(shù)為，不滿足三位數(shù)條件，排除；

A項(xiàng)：，y為負(fù)，不符合題意，排除。故本題選D。

30、甲、乙、丙、丁四人制作一批模型，已知甲、乙、丙三人平均每人制作了28個(gè)模型，乙、丙、丁三人平均每人制作了31個(gè)模型，丁獨(dú)自制作了35個(gè)模型，那么甲獨(dú)自制作了多少個(gè)模型？（）

A：25

B：26

C：27

D：28

正確答案選項(xiàng)：B解析：根據(jù)題意，①，②，。丁制作了35個(gè)，故甲制作了個(gè)。

故本題選B。

31、某企業(yè)將進(jìn)貨單價(jià)為80元的服裝按100元一件出售時(shí)能賣出800件，這種服裝如果每件漲價(jià)10元，其銷售量就會(huì)減少100件，為了獲得最大利潤(rùn)，售價(jià)應(yīng)定為每件（）元。

A：110

B：120

C：130D：140

正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)漲價(jià)x次，總利潤(rùn)為y。根據(jù)總利潤(rùn)=單間利潤(rùn)×數(shù)量，可得y=（100+10x-80）×（800-100x）。令y=0，解得x_1=-2，x_2=8，當(dāng)x=(x_1+x_2)/2=3時(shí)，y取得最大值，即定價(jià)為100+10×3=130元時(shí)，利潤(rùn)最大。

故本題選C。

32、如果2015年9月的最后一天是星期三，那么2018年9月的最后一天是星期天。（

）

A：正確B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)，即一年內(nèi)有52個(gè)完整的一周余1天，又因2016年為閏年2月為29天，故2016年9月最后一天是星期五。2017年9月的最后一天是星期六，則2018年9月的最后一天應(yīng)為星期天。故本題正確。

33、小王和小李2人相約下午12點(diǎn)30分至一點(diǎn)見面，并約定第一人到達(dá)后可以再等第二個(gè)人十分鐘后不見人來(lái)就可離去，假設(shè)他們都以各自設(shè)想的時(shí)間來(lái)到見面地點(diǎn)，則他們兩人能見上面的概率是（

）。

A：八分之三

B：五分之四C：九分之五

D：以上三者均不對(duì)正確答案選項(xiàng)：C

解析：由題意設(shè)小王到達(dá)的時(shí)間為12點(diǎn)x分，小李到達(dá)的時(shí)間為12點(diǎn)y分，則只有|x-y|≤10時(shí)，小王和小李才能相遇。本題可采取作圖法求解，如圖所示，，，所以只需把陰影部分面積的比例求出來(lái)即可。陰影部分比例為。故正確答案為C。

34、一場(chǎng)學(xué)校一、二、三年級(jí)總?cè)藬?shù)為450人，三個(gè)年級(jí)的學(xué)生比例為2∶3∶4，問(wèn)學(xué)生人數(shù)最多的年級(jí)有多少人？（)A：100

B：150

C：200D：250

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)題意可知，三年級(jí)人數(shù)最多，占總?cè)藬?shù)的，則三年級(jí)人數(shù)人。

故本題選C。

35、甲、乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行，出發(fā)時(shí)，甲、乙的速度比是5∶4，他們相遇后，甲的速度減少20%，乙的速度增加20%，這樣，當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí)，乙離A地還有10千米，那么A、B兩地相距（）千米。

A：300B：400

C：450

D：480

正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：

本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類，用賦值法解題。

根據(jù)題意，賦值甲的速度為5，則乙的速度為4，設(shè)第一次相遇時(shí)間為x，則相遇時(shí)兩人分別走的路程為5x、4x；根據(jù)“甲的速度減少20%，乙的速度增加20%”可知提速后甲的速度為5×（1－20%）＝4，乙的速度為4×（1＋20%）＝4.8，提速后甲走的路程為4x，乙走的路程為（5x－10），根據(jù)時(shí)間相同，路程與速度成正比，則有4x∶（5x－10）＝4∶4.8，解得x＝50，則總路程＝5×50＋4×50＝450（千米）。

故本題選C。解法二：

本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類，用數(shù)字特性法解題。

根據(jù)“甲、乙的速度比是5∶4”，則相遇時(shí)甲乙行走的路程之比5∶4，A、B兩地的距離即為甲乙相遇時(shí)行走的路程和，故兩地間的距離為9的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)，只有C滿足條件。

故本題選C。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、《詩(shī)經(jīng)》中五百年風(fēng)物流轉(zhuǎn)，________，我們?cè)谄渲锌吹搅艘环N誦讀有韻、賡續(xù)至今仍富________的詩(shī)體形式。閱讀《詩(shī)經(jīng)》不會(huì)產(chǎn)生________的經(jīng)濟(jì)效益，所能影響的人也非常有限，可是這是我們能做的對(duì)抗粗俗文化的方式，這也是我們能做的文化傳承的方式。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：光怪陸離生機(jī)行之有效

B：天光云影活力立竿見影

C：浮光掠影魅力卓有成效

D：流光溢彩韻味吹糠見米

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境“《詩(shī)經(jīng)》中五百年風(fēng)物流轉(zhuǎn)，……我們?cè)谄渲锌吹搅艘环N誦讀有韻、賡續(xù)至今仍富活力的詩(shī)體形式”可知，此處是說(shuō)詩(shī)經(jīng)中豐富的內(nèi)容和深?yuàn)W的道理。A項(xiàng)“光怪陸離”形容五光十色，形象奇異，不能體現(xiàn)詩(shī)經(jīng)中豐富的內(nèi)容，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“天光云影”指天上的光亮、云朵映在水中的影子，比喻書中豐富的內(nèi)容和深?yuàn)W的道理，符合文意。C項(xiàng)“浮光掠影”比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“流光溢彩”形容光彩流動(dòng)閃爍，不能形容詩(shī)經(jīng)內(nèi)容的豐富，不符合文意，排除D項(xiàng)。鎖定答案為B項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空和第三空。B項(xiàng)“活力”形容旺盛的生命力；“立竿見影”比喻收效迅速。兩個(gè)詞匯均符合文意。故本題選B。2、理論文章不同于新聞報(bào)道、文學(xué)作品、學(xué)術(shù)論文，具有自己的獨(dú)特性。理論文章要就“事”論“理”，“事”必然是整體真實(shí)，“理”必定有話好好說(shuō)。要有生活氣息。“理論是灰色的，而生活之樹常青?！崩碚撐恼碌膬r(jià)值不在于篇幅長(zhǎng)與短、文字多與少，而在于內(nèi)容好不好、精不精，該長(zhǎng)則長(zhǎng)、宜短則短。少一些空泛說(shuō)教、多一些真情實(shí)感，少一些抽象道理、多一些鮮活事例。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A：理論文章如何寫

B：理論文章寫作的原則

C：注重文章的問(wèn)題意識(shí)D：注重文章的理論風(fēng)味

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開篇指出理論文章具有獨(dú)特性，緊接著具體論述理論文章要就“事”論“理”，之后通過(guò)理論文章的價(jià)值不在于…而在于…的表述，強(qiáng)調(diào)理論文章就該注重內(nèi)容，尾句再次用“多一些…少一些…”的表述說(shuō)明作為理論文章寫作該寫哪些內(nèi)容，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)，其寫作的原則就是其該寫什么不該寫什么。A項(xiàng)，“如何寫”文段并未給出具體的步驟，無(wú)中生有，排除；

C、D兩項(xiàng)主題詞錯(cuò)誤，文段的主題詞是“理論文章”而非“文章”，范圍擴(kuò)大，且C項(xiàng)“問(wèn)題意識(shí)”文段并未提及，無(wú)中生有；D項(xiàng)“理論風(fēng)味”文段并未提及其風(fēng)味，無(wú)中生有，均排除。

故本題選B。

【文段出處】《新書評(píng)介：探索理論園地筆耕之道——<理論短文如何寫>簡(jiǎn)評(píng)》

3、據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，科學(xué)家和心理學(xué)家長(zhǎng)期以來(lái)一直未解開一個(gè)謎團(tuán)—為什么我們會(huì)忘記童年發(fā)生的事情？這是人生之中最無(wú)憂無(wú)慮、最快樂(lè)的時(shí)光。目前，兩位科學(xué)家認(rèn)為他們揭開了謎團(tuán)。他們指出，生命初期大腦記憶中樞的細(xì)胞快速生長(zhǎng)，這意味著早期存在于大腦記憶細(xì)胞之間的關(guān)鍵性連接將被更新替代，因此，人們童年時(shí)期的記憶就不太可能恢復(fù)。他們認(rèn)為，這可以解釋為什么人類很少有對(duì)幼年時(shí)期的回憶。實(shí)際上，無(wú)法回憶起童年生活的細(xì)節(jié)也具有一定的好處，它能使人們不會(huì)經(jīng)?；貞浧饗雰簳r(shí)期發(fā)生的一些不愉快事件。

根據(jù)這段文字，童年回憶缺失的主要原因是：A：大腦記憶細(xì)胞快速發(fā)育

B：記憶隨時(shí)間而模糊消退

C：生命初期語(yǔ)言能力較低

D：兒童具有自我保護(hù)機(jī)制

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

定位原文，“童年回憶缺失”出現(xiàn)在第一句和后文的“因此，人們童年時(shí)期的記憶就不太可能恢復(fù)”。根據(jù)第一句的“為什么”和后文的“因此，……”可知，“童年回憶缺失的主要原因”應(yīng)在“為什么”之后和“因此”之前，即“他們指出，生命初期大腦記憶中樞的細(xì)胞快速生長(zhǎng)……”。該句的意思是“大腦記憶中樞的細(xì)胞快速發(fā)育”。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“大腦記憶細(xì)胞快速發(fā)育”符合上述信息。

故本題選A。

4、使文明衰落的因素有多種，但生態(tài)的惡化卻是個(gè)十分重要的因素，綠色的森林曾滋養(yǎng)了古代的文明，幾乎古人類遺址，都有一個(gè)適宜的森林環(huán)境，森林是文明的保姆和奶娘。童年時(shí)代人類出于無(wú)知往往任性砍伐，破壞森林，無(wú)聲的大自然起初忍受著，之后會(huì)慢慢作出反應(yīng)。一旦森林全毀滅，那生存一時(shí)的文明，那無(wú)知而自信的文明創(chuàng)造者，不免遭到厄運(yùn)。

這段文字意在說(shuō)明：

A：人類創(chuàng)造文明的同時(shí)也惡化了生態(tài)

B：生態(tài)的惡化必然帶來(lái)森林的毀滅C：生態(tài)惡化是導(dǎo)致文明衰落的重要原因

D：綠色森林是古代文明的搖籃

正確答案選項(xiàng)：C解析：文段首句指出生態(tài)惡化是致使文明衰落的關(guān)鍵因素，后文詳細(xì)介紹森林滋養(yǎng)了古代文明，但在人類破壞森林時(shí)，森林會(huì)作出一些慢慢的反應(yīng)，一旦森林全部毀滅，人類文明也必將遭遇厄運(yùn)。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生態(tài)惡化與文明衰落的關(guān)系，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生態(tài)惡化是促使文明衰落的關(guān)鍵因素，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文中“生態(tài)惡化”與“文明衰落”為因果關(guān)系，而非“同時(shí)”引導(dǎo)的并列關(guān)系，排除；

B項(xiàng)，缺少主題詞“文明衰落”，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“綠色的森林曾滋養(yǎng)了古代的文明”，屬于解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除。故本題選C。

5、瓦當(dāng)是元代以前的稱呼，明清時(shí)稱勾頭，俗稱貓頭，是覆蓋在屋頂筒瓦前端的塊特制的瓦，有保護(hù)椽頭免受侵蝕的作用。瓦當(dāng)?shù)氖綐雍图y飾有著明顯的時(shí)代特征。式樣上，秦漢之前盛行半圓形瓦當(dāng)，秦漢之后多為圓形瓦當(dāng)。紋飾上，秦漢之前的瓦當(dāng)有動(dòng)物紋，也有植物紋：秦漢時(shí)期的瓦當(dāng)除了各式云紋外，文字瓦當(dāng)更為常見，多為吉祥語(yǔ)句，如“長(zhǎng)生無(wú)極”“千秋萬(wàn)歲”等；自南北朝一直到唐宋時(shí)期，流行蓮花紋瓦當(dāng)，文字瓦當(dāng)漸少；明清時(shí)，瓦當(dāng)?shù)募y飾更為豐富，皇家建筑上多使用龍紋瓦當(dāng)。這段文字主要介紹了（）。

A：瓦當(dāng)名稱及功能的變化

B：瓦當(dāng)式樣和紋飾的演變

C：瓦當(dāng)紋飾上文字的含義

D：瓦當(dāng)在皇家建筑的應(yīng)用正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開篇引出“瓦當(dāng)”這一話題，并對(duì)其進(jìn)行解釋說(shuō)明，接著提出文段觀點(diǎn)，瓦當(dāng)?shù)氖綐雍图y飾有著明顯的時(shí)代特征，并以朝代為時(shí)間線，分別描述了瓦當(dāng)?shù)臉邮胶蛦?wèn)世的變化，故文段為分總分結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)瓦當(dāng)?shù)氖綐雍图y飾不同的時(shí)代特征，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“功能的變化”文段未提及，排除；

C項(xiàng)，“文字的含義”為秦漢時(shí)期瓦當(dāng)紋飾變化特點(diǎn)，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“在皇家建筑的應(yīng)用”為明清時(shí)皇家建筑多使用瓦當(dāng)紋飾，表述片面，排除。

故本題選B。

【文段出處】《傳統(tǒng)建筑上的瓦件與瓦作》

6、填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

①思想內(nèi)容______的問(wèn)題，在毛澤東的筆下，能變得通俗易懂。②這篇文章寫得很好。思想深刻，議論______，文辭優(yōu)美。

A：精粹精辟

B：精深精致

C：精粹精致

D：精深精辟

正確答案選項(xiàng)：D

解析：第一空，對(duì)應(yīng)后文“通俗易懂”，可知橫線處應(yīng)體現(xiàn)深?yuàn)W難懂之意，精深指精微深?yuàn)W，符合文意，而精粹指精美純粹，與文意無(wú)關(guān)，排除A、C兩項(xiàng)。第二空，搭配“議論”，且應(yīng)深刻之意，D項(xiàng)“精辟”意為精深透徹，符合文意，B項(xiàng)“精致”指精巧細(xì)致，多形容器物，排除。

故本題選D。

7、一位朋友告訴我，一次，他走進(jìn)一個(gè)著名的廢墟，才一抬頭，已是滿目眼淚。這眼淚的成分非常復(fù)雜。是憎恨，是失落，又不完全是。廢墟表現(xiàn)出固執(zhí)，活像一個(gè)殘疾了的悲劇英雄。廢墟昭告著滄桑，讓人偷窺到民族步履的矯健。廢墟是垂死老人發(fā)出的指令，使你不能不動(dòng)容。上述文段中詞語(yǔ)“昭告”“矯健”使用正確。（

）

A：正確

B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：B

解析：“廢墟昭告著滄桑，讓人偷窺到民族步履的矯健?！敝械摹罢迅妗薄俺C健”使用錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)改為“廢墟昭示著滄桑，讓人偷窺到民族步履的蹣跚?！薄罢迅妗币话阌迷谥髡Z(yǔ)為人的情況下，意思是明白地告知。而“廢墟”是物，在此處是明白地表示，一種象征。

“矯健”形容身手敏捷，整個(gè)文段都在描述廢墟的狀態(tài)，通過(guò)“殘疾”“老人”表現(xiàn)出一種滄桑，故用在此處不合適。

故本題錯(cuò)誤。

【文段出處】《廢墟》

8、美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主薩繆爾森把這種現(xiàn)象歸納為“合成謬誤”。就是說(shuō)每一個(gè)局部看上去都是理性、正確、有效率的，加起來(lái)卻是一個(gè)謬誤。薩繆爾森舉了一個(gè)很生動(dòng)的例子，他讓我們想象一個(gè)非常簡(jiǎn)陋的露天劇場(chǎng)，大家可以坐在地上看，但是坐在后面的人覺(jué)得看得不夠清楚，為了比別人看得更清楚一些，他們就會(huì)站起來(lái)。他們一站起來(lái)，更后面的人也會(huì)站起來(lái)，結(jié)果大家就都站起來(lái)了。站起來(lái)以后還是看不清楚，成本增加了，福利卻沒(méi)有增加。聰明人又會(huì)想出一個(gè)辦法來(lái)，站著不行就踮著腳，結(jié)果全場(chǎng)的人都會(huì)踮著腳看，整體的福利又下降環(huán)整體福利一直在下降，個(gè)人成本不斷在上升，這就是“合成謬誤”

這段文字的主旨是：A：人們不應(yīng)該只為了自己的利益，而應(yīng)該考慮大家的利益

B：“合成謬誤”對(duì)人們?cè)斐傻挠绊?/p>

C：應(yīng)該如何理解并走出“合成謬誤”的陷阱D：舉例說(shuō)明“合成謬誤”這一概念

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文段。文段首先引出“合成謬誤”的話題，后文舉例子論述該話題，屬于“總—分”的結(jié)構(gòu)，第一句即文段主旨句。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)：缺少文段主體詞“合成謬誤”。B項(xiàng)和C項(xiàng)：“對(duì)人們?cè)斐傻挠绊憽焙汀白叱觥铣芍囌`’的陷阱”均無(wú)中生有。9、沒(méi)錯(cuò)，我們的科學(xué)研究________遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到看透一切的程度，我們地球生命離不開水，________我們也沒(méi)法確定說(shuō)離了水就不能有別的生命形式。從邏輯上講這是對(duì)的，問(wèn)題是：科學(xué)研究還需要一個(gè)延續(xù)性，科學(xué)必須站在已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上，________不能是胡思亂想。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：還但而

B：卻可并C：也而并

D：并卻可

正確答案選項(xiàng)：A解析：突破口在第三空。根據(jù)“科學(xué)必須站在已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上，________不能是胡思亂想”可知空前后分句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，而非并列，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)表轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意。

分析第二空。根據(jù)第二空前“離不開水”和空后“沒(méi)法確定離了水”可知，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，A項(xiàng)“但”表轉(zhuǎn)折，符合文意。D項(xiàng)“卻”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“卻”用在主語(yǔ)之后，不能用在整個(gè)分句之前，語(yǔ)序不當(dāng)，排除D項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空。第一空表示是對(duì)上文觀點(diǎn)的肯定，“還”符合文意。

故本題選A。

10、從古至今，人類同病蟲害的斗爭(zhēng)一刻也沒(méi)有停止過(guò)。人類大面積地馴化種植農(nóng)作物以獲取食物，病蟲害也來(lái)湊熱鬧。直到上世紀(jì)40年代，人類發(fā)明了化學(xué)農(nóng)藥，這一狀況才得到徹底改變。化學(xué)農(nóng)藥能迅速殺死病蟲害，有效保護(hù)農(nóng)作物。然而，化學(xué)農(nóng)藥對(duì)環(huán)境和農(nóng)產(chǎn)品的危害很快顯現(xiàn)出來(lái)，病蟲害的抗藥能力也不斷提高。于是，________其實(shí)，自然界本來(lái)就有“一物降一物”的平衡法則。例如，大棚菜容易產(chǎn)生葉螨，現(xiàn)在，科學(xué)家找到了葉螨的天生“死對(duì)頭”捕食螨，巧妙地化解了這個(gè)難題。

填入畫橫線的部分最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵ǎ?。A：病蟲害防治開始轉(zhuǎn)向綠色環(huán)保

B：人們開始正視化學(xué)農(nóng)藥的危害性

C：防治病蟲害的化學(xué)方法逐漸被淘汰

D：科學(xué)家開始在生物防治領(lǐng)域?qū)ふ倚峦黄?/p>

正確答案選項(xiàng)：D

解析：橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文首先論述從古至今農(nóng)作物都會(huì)遭受病蟲害，化學(xué)農(nóng)藥能夠解決病蟲害，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)化學(xué)農(nóng)藥具有危害性，且病蟲害的抗藥能力也不斷提高。后文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“自然界本來(lái)就有‘一物降一物’的平衡法則”，即可以用一種生物來(lái)控制另一種生物。根據(jù)上下文可知，橫線處要體現(xiàn)通過(guò)生物的手段、利用生物之間相互制約的關(guān)系，去解決病蟲害防治問(wèn)題，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，“生物防治”對(duì)應(yīng)后文“一物降一物”。

A項(xiàng)：“綠色環(huán)?！北硎霾幻鞔_，文段強(qiáng)調(diào)在生物領(lǐng)域防治，排除。B、C兩項(xiàng)：B項(xiàng)“化學(xué)農(nóng)藥”和C項(xiàng)“化學(xué)方法”均對(duì)應(yīng)橫線前的內(nèi)容，沒(méi)有提到“生物防治”，不能引出下文，排除。

故本題選D。

【文段出處】《生物防治護(hù)航農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展》

11、哲人有言，如果從肯定開始，必將以問(wèn)題告終；如果從問(wèn)題開始，必將以肯定結(jié)束。全面深化改革的理論創(chuàng)新，首先就是一種“以問(wèn)題為導(dǎo)向”的認(rèn)識(shí)論?！爸饕睦щy不是答案，而是問(wèn)題”。在改革深水區(qū)，能否準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)、深刻分析前進(jìn)道路上的各種矛盾和問(wèn)題，是檢驗(yàn)理論水平和治理能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。

這段文字的主旨是（）。

A：全面深化改革注重理論創(chuàng)新

B：肯定與問(wèn)題的辯證關(guān)系C：全面深化改革以問(wèn)題為導(dǎo)向

D：干部能力的高低在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的多少正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段開篇通過(guò)名人名言，引出“以問(wèn)題為導(dǎo)向”的認(rèn)識(shí)論的話題，指出在改革的過(guò)程中重點(diǎn)在于“能否準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)、深刻分析前進(jìn)道路上的各種矛盾和問(wèn)題”，這也是檢驗(yàn)理論水平和治理能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，故文段意在強(qiáng)調(diào)在全面深化改革的過(guò)程中要以問(wèn)題為導(dǎo)向，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“注重理論創(chuàng)新”非文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“肯定與問(wèn)題的辯證關(guān)系”為話題引入部分的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“干部能力的高低”文段未提及，無(wú)中生有，排除。故本題選C。

12、大氣中的臭氧吸收了大部分對(duì)生命有破壞作用的太陽(yáng)紫外線，對(duì)地球生命形成了天然的保護(hù)作用。______平流層臭氧的含量減少，______地面受到的紫外輻射的強(qiáng)度將會(huì)增加。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：不但而且

B：雖然但是

C：如果那么

D：即使因而

正確答案選項(xiàng)：C解析：文段首句提到臭氧能吸收紫外線，對(duì)地球生命形成了天然的保護(hù)作用。故下文應(yīng)強(qiáng)調(diào)臭氧含量減少，則保護(hù)作用會(huì)相應(yīng)減弱，紫外線的強(qiáng)度將會(huì)增加，C項(xiàng)“如果

那么”符合文意。A項(xiàng)，是遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，用于表示程度的加強(qiáng)，與文意不符，排除。B項(xiàng)，是轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，前后語(yǔ)意應(yīng)相反，與文意不符，排除。D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，排除。

故本題選C。【出處】百度百科《臭氧空洞》

13、①另一位加拿大科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，植物缺水時(shí)發(fā)出的響聲大小和缺水程度是有相關(guān)性的，缺水越嚴(yán)重，發(fā)出的響聲越大

②倘若是因?yàn)橹参锶彼幸獍l(fā)出這種聲音的話，這種具有意識(shí)性的表現(xiàn)實(shí)在令人驚嘆

③通過(guò)進(jìn)一步的測(cè)量和收集數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)聲音的源頭在植物體內(nèi)的輸水管上，植物在缺水的情況下會(huì)發(fā)生微小的震動(dòng)

④20世紀(jì)70年代，一位澳大利亞科學(xué)家研究了植物對(duì)氣候環(huán)境的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)在嚴(yán)重干旱時(shí)期，植物會(huì)發(fā)出一些奇特的聲音

⑤但是，當(dāng)時(shí)還無(wú)法對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A：②③⑤④①

B：②①④③⑤

C：④①③②⑤

D：④③①⑤②?

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察選項(xiàng)，對(duì)比首句，首句分別為②④。②“因?yàn)椤睂?duì)植物發(fā)出聲音的原因進(jìn)行解釋，④發(fā)現(xiàn)植物發(fā)出聲音，按照邏輯順序，應(yīng)當(dāng)先發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，再進(jìn)行原因解釋，故④更適合作首句，排除Ａ項(xiàng)、Ｂ項(xiàng)。

對(duì)比Ｃ項(xiàng)、Ｄ項(xiàng)，④①、④③銜接均可，尋找其他線索，發(fā)現(xiàn)⑤句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，⑤句前應(yīng)指出一種現(xiàn)象，且可以進(jìn)行解析。②論述了發(fā)出聲音的原因，①論述了科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物發(fā)出聲音大小和缺水程度有關(guān)，①為一種現(xiàn)象，故①⑤捆綁，鎖定Ｄ項(xiàng)。故本題選Ｄ。

【文段出處】《植物也有語(yǔ)言》14、“文明是多彩的，人類文明因多樣才有交流互鑒的價(jià)值”，“文明是平等的，人類文明因平等才有交流互鑒的前提”?！拔拿魇前莸?，人類文明因包容才有交流互鑒的動(dòng)力”當(dāng)今世界，不同文明之間，是沖突還是對(duì)話、對(duì)抗還是合作，已經(jīng)成為關(guān)乎人類前途命運(yùn)的重大課題，也是人類文明何去何從的“時(shí)代之問(wèn)”。在一些國(guó)家之間，諸多歷史的隔閡需要消除，諸多現(xiàn)實(shí)的誤解需要澄清，諸多人為的偏見更應(yīng)被摒棄。事實(shí)上，能戰(zhàn)勝“文明較量”“文明沖突”“文明對(duì)抗”的，只能是文明對(duì)話、文明交流、文明互鑒。

最適合作為這段文字標(biāo)題的是：

A：多彩多樣的文明

B：文明的沖突

C：文明的交流互鑒D：時(shí)代之問(wèn)

正確答案選項(xiàng)：C解析：分析文段。文段首句援引觀點(diǎn)，提出“文明是多彩的”“文明是平等的”以及“文明是包容的”，隨即用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“事實(shí)上”提出能戰(zhàn)勝“文明較量”“文明沖突”“文明對(duì)抗”的，只能是文明對(duì)話、文明交流、文明互鑒。文段是分—總結(jié)構(gòu)。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“文明的交流互鑒”是尾句主旨的同義替換，正確。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均為非重點(diǎn)描述，排除。

故本題選C。

15、下列選項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A：交通臺(tái)日前播報(bào)說(shuō)，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過(guò)夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機(jī)朋友們的高度重視

B：專業(yè)人士告誡說(shuō)，18歲以前是孩子長(zhǎng)高的重要時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谄鹁?、飲食、運(yùn)動(dòng)等方面應(yīng)該為孩子們的成長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備

C：高速磁懸浮列車沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時(shí)軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的D：當(dāng)前學(xué)生議論文寫作中立意觀點(diǎn)一味求大求高求全的事實(shí)，既與學(xué)生辯證批判精神缺失有關(guān)，也與學(xué)生分析說(shuō)理能力不強(qiáng)有關(guān)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，“由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”句式雜糅，可以改為“由此發(fā)生窒息死亡事件”；

B項(xiàng)錯(cuò)誤，句式雜糅引起的結(jié)構(gòu)混亂，“請(qǐng)……做好相應(yīng)的準(zhǔn)備”與“應(yīng)該……做好相應(yīng)準(zhǔn)備”保留一種說(shuō)法；

C項(xiàng)錯(cuò)誤，句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”。

故本題選D。16、請(qǐng)選出所填關(guān)聯(lián)詞完全正確的一項(xiàng)（）。

（）古代的一些作家，并不完全是唯物主義者，（）他們（）是現(xiàn)實(shí)主義者，他們思想中就不能不具有唯物主義的成分（）他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定的客觀真理。

A：盡管如果即使但是

B：盡管但是既然因而

C：不管如果即使但是

D：不管但是既然因而

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

通讀文段，首先排除C、D兩項(xiàng)，“不管”用在第一個(gè)空明顯不通順，且后面三個(gè)詞之間不存在語(yǔ)義上的順承關(guān)系。

再看A、B兩項(xiàng)，如果將“盡管”放在第一個(gè)空，就要與第二個(gè)空構(gòu)成固定搭配，同時(shí)第二個(gè)空表轉(zhuǎn)折，而A項(xiàng)中“如果”沒(méi)有轉(zhuǎn)折的意思，因此B項(xiàng)為正確選項(xiàng)。同時(shí)，代入后面兩個(gè)詞，“既然”與“因而”也符合語(yǔ)境。

故本題選B。

17、養(yǎng)老問(wèn)題仍要靠國(guó)家，政府（）。養(yǎng)老問(wèn)題說(shuō)到最后，（）上依然是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、分配問(wèn)題。

A：義不容辭性質(zhì)

B：責(zé)無(wú)旁貸性質(zhì)C：義不容辭本質(zhì)

D：責(zé)無(wú)旁貸本質(zhì)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：第一空，文段主語(yǔ)是政府，養(yǎng)老問(wèn)題應(yīng)該是政府的責(zé)任和義務(wù)。觀察選項(xiàng)，“責(zé)無(wú)旁貸”意思是自己的責(zé)任不能推卸給別人，強(qiáng)調(diào)責(zé)任，符合文意，保留B、D兩項(xiàng)；“義不容辭”從道義上講不允許推托、拒絕，強(qiáng)調(diào)道義，與文意不符，排除A、C兩項(xiàng)。

第二空，根據(jù)文意，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出“根本”的意思，D項(xiàng)“本質(zhì)”是隱藏在內(nèi)，要通過(guò)現(xiàn)象反映，養(yǎng)老問(wèn)題通過(guò)分析才能得出是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、分配問(wèn)題的根本原因，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“性質(zhì)”指事物的屬性，表現(xiàn)在外，與文意不符，排除。

故本題選D。

【文段出處】《養(yǎng)老問(wèn)題本質(zhì)上是個(gè)分配問(wèn)題》18、花到枯萎凋落時(shí)，無(wú)風(fēng)卻自落，人到傷心絕望時(shí)，無(wú)聲淚婆娑。毫無(wú)疑問(wèn)，人生面對(duì)重大挫折，難免會(huì)呻吟，呼喊，怒吼，哀號(hào)，但一味沉溺于消極情緒里，不僅無(wú)助于正常情緒的恢復(fù)，也會(huì)因不良情緒而說(shuō)出“活著真沒(méi)意思”“死了算了”那樣一種話來(lái)，總是感到前面很黑暗，總是看不到盡頭。

這句話意在說(shuō)明，人在遭遇挫折時(shí)，難免會(huì)感到迷茫無(wú)助，在面對(duì)生命中的困難和曲折時(shí)應(yīng)迎難而上。

A：正確

B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

分析文段。文段首先從花的凋落，引到了人的傷心，接著指出人在遇到挫折時(shí)會(huì)難免會(huì)有一系列消極情緒，但是如果一味沉溺于其中，不及時(shí)恢復(fù)就會(huì)使自己的處境更加艱難。文段主旨是轉(zhuǎn)折之后的問(wèn)題，即人在遇到挫折后，沉溺于消極情緒中的嚴(yán)重后果。對(duì)比結(jié)論。結(jié)論“面對(duì)生命中的困難和曲折時(shí)應(yīng)迎難而上”是對(duì)主旨中問(wèn)題的解決對(duì)策，符合作者意圖。

故本題正確。19、工匠精神，是生產(chǎn)、設(shè)計(jì)者在技藝和流程上________，追求完美和極致，以質(zhì)量和品質(zhì)贏得行業(yè)領(lǐng)先和消費(fèi)者信賴的精神。工匠精神體現(xiàn)了一種踏實(shí)專注的氣質(zhì)，在如切如磋、如琢如磨的鉆勁背后，是對(duì)品牌和口碑的________之心。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：屢試不爽執(zhí)著B：精益求精敬畏

C：孜孜不倦推導(dǎo)

D：一絲不茍進(jìn)取正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第一空。該空對(duì)應(yīng)“追求完美和極致”。B項(xiàng)“精益求精”比喻已經(jīng)很好了，還要求更好，符合文意。A項(xiàng)“屢試不爽”指屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)；C項(xiàng)“孜孜不倦”形容學(xué)習(xí)、工作勤奮不知疲倦；D項(xiàng)“一絲不茍”強(qiáng)調(diào)做事情認(rèn)真不馬虎。三項(xiàng)均不能體現(xiàn)“追求完美和極致”，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空?！熬次贰敝钢?jǐn)慎，認(rèn)真，不懈怠，符合文意。

故本題選B。

【拓展】

執(zhí)著：指對(duì)某一事物堅(jiān)持不放，不能超脫。推導(dǎo)：根據(jù)已知的公理、定義、定理、定律等經(jīng)過(guò)演算和邏輯推理而得出新的結(jié)論。進(jìn)?。褐概ι线M(jìn)，力圖有所作為。20、乳清主要由乳糖、果糖和乳酸組成。在混合物中加入細(xì)菌，能使提取物中含有有益的化合物己酸及辛酸。這兩種化合物被稱為“綠色抗菌劑”，可以添加到牲畜飼料中以替代標(biāo)準(zhǔn)抗生素。而進(jìn)一步添加更多的碳元素能夠產(chǎn)生一種可以混合到噴氣機(jī)燃料中的“嵌入式”燃料。

這段文字中的“這兩種化合物”指的是（）。

A：己酸及辛酸

B：果糖和乳酸

C：標(biāo)準(zhǔn)抗生素

D：乳清和乳糖

正確答案選項(xiàng)：A

解析：定位原文“這兩種化合物”，根據(jù)指示代詞“這”，可知指代前面相關(guān)的內(nèi)容，接著再根據(jù)就近原則，可知，兩種化合物指的就是“己酸及辛酸”。A項(xiàng)，是正確答案，符合。

B項(xiàng)，“果糖和乳酸”是乳清的組成部分，故排除。

C項(xiàng)，“標(biāo)準(zhǔn)抗生素”是“綠色抗菌劑”的替代品，故排除。

D項(xiàng)，“乳糖”是“乳清”的組成部分，故排除。

故本題選A。

【出處】《清潔還好吃？研究稱酸奶有望成為飛機(jī)燃料》21、自然界有很多植物的葉子會(huì)運(yùn)動(dòng)。比如含羞草、合歡等豆科植物白天張開葉子，晚上會(huì)合上葉子“睡眠”：捕蠅草的葉子能閉合起來(lái)，捕食蒼蠅等昆蟲。像含羞草、合歡等植物的這種“睡眠運(yùn)動(dòng)”自古以來(lái)就受到人們關(guān)注，可是植物為什么會(huì)睡眠，卻一直是個(gè)不解之謎。

由該節(jié)文段推斷，原文接下來(lái)最有可能講是（）。

A：睡眠運(yùn)動(dòng)B：植物睡眠之謎

C：奇妙的豆科植物

D：自然界的不解之謎

正確答案選項(xiàng)：B解析：文段通過(guò)列舉含羞草、合歡等植物，引出“睡眠運(yùn)動(dòng)”的概念，接著指出植物睡眠是一個(gè)不解之謎。既然這是一個(gè)謎，接下來(lái)最有可能就是解謎，所以文段接下來(lái)最有可能解釋植物睡眠的原因。B項(xiàng)符合文意。

A項(xiàng)，“睡眠運(yùn)動(dòng)”文段已經(jīng)提到，所以不可能再說(shuō)，排除。

C項(xiàng)，“奇妙的豆科植物”文段已經(jīng)通過(guò)含羞草、合歡詳細(xì)介紹，不可能再重復(fù)講解，排除。D項(xiàng)，文段提到植物的睡眠運(yùn)動(dòng)就是“不解之謎”，故后文不會(huì)重復(fù)論述，排除。

故本題選B。

【文段出處】《植物睡眠之謎》

22、旅游活動(dòng)的目的和形式多種多樣，游歷名山大川、體驗(yàn)奇風(fēng)異俗、欣賞音樂(lè)舞蹈、品嘗美味佳肴、訪遍名勝古跡都是人們旅游的目的，旅游者期望在精神和物質(zhì)兩方面都有所收獲。個(gè)人的興趣愛好可能不同，但追求精神愉悅、學(xué)習(xí)文化知識(shí)、獲得審美享受、尋求自身發(fā)展和價(jià)值承認(rèn)卻是古今旅游者開展旅游活動(dòng)的共同愿望。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A：旅游目的具有差異性B：旅游活動(dòng)的共性特點(diǎn)

C：旅游的共性和差異性

D：旅游活動(dòng)的精神價(jià)值

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。文段第一句話前半句旅游活動(dòng)的目的和形式多種多樣，后半句旅游者期望在精神和物質(zhì)兩方面都有所收獲。第二句話個(gè)人興趣愛好不同，但古今旅游者開展旅游活動(dòng)有共同的愿望。文段為并列結(jié)構(gòu)，整個(gè)文段是在強(qiáng)調(diào)旅游活動(dòng)既有差別又有共性。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主要內(nèi)容的全面概括，符合文段意圖。

故本題選C。

【解析拓展】A項(xiàng)和B項(xiàng)：內(nèi)容片面，不足以概括整個(gè)文段。D項(xiàng)：對(duì)應(yīng)第二句“但”轉(zhuǎn)折之后，只是部分內(nèi)容。

23、將《水滸傳》翻譯成英語(yǔ)，翻譯者不僅需要對(duì)兩種語(yǔ)言的把握達(dá)到________的地步，而且對(duì)于其中________的百科知識(shí)也要十分熟悉。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：爐火純青面面俱到

B：滾瓜爛熟包羅萬(wàn)象

C：爐火純青包羅萬(wàn)象D：游刃有余面面俱到

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題可從第二空入手，搭配“百科知識(shí)”，B、C兩項(xiàng)“包羅萬(wàn)象”指內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有，搭配恰當(dāng)，保留；A、D兩項(xiàng)“面面俱到”指各方面都照顧的到，無(wú)法搭配“百科知識(shí)”，排除。

第一空通過(guò)“而且”和“也”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)翻譯者對(duì)兩種語(yǔ)言達(dá)到很熟練的地步。C項(xiàng)“爐火純青”比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“滾瓜爛熟”形容記得非常牢固，念或背得非常流利，不符合文意，排除。

故本題選C。

24、蜜蜂的蜂房由垂直的蠟質(zhì)蜂巢構(gòu)成，蜂巢是六邊形的小室，用來(lái)飼養(yǎng)幼蟲和儲(chǔ)存蜂蜜，那么蜂王、雄蜂、工蜂是怎樣產(chǎn)生的呢？蜂王一天產(chǎn)的卵殼多達(dá)一千粒，交配后的蜂王能決定其后代的性別，如果想要雄蜂就控制精子不使卵受精，未受精的卵孵化后長(zhǎng)成雄蜂，而受精的卵孵化后成為雌峰，在整個(gè)幼蟲期若用一種特別的食物，蜂王漿哺育幼雌蜂，它就會(huì)發(fā)育成蜂王，否則就發(fā)育成工蜂。

這段文字主要介紹了：A：蜂房的構(gòu)成和作用

B：密蜂成員類型的產(chǎn)生過(guò)程C：蜂王在蜂房中的作用

D：蜂王是如何繁殖后代的

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段首先講蜂巢的構(gòu)成和作用。然后緊接著提出了設(shè)問(wèn)，即“那么蜂王、雄蜂、工蜂是怎樣產(chǎn)生的呢”，設(shè)問(wèn)之后就具體闡述這些蜜蜂成員是怎么產(chǎn)生的。所以文段重點(diǎn)在設(shè)問(wèn)之后的回答。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)屬于第一句話的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)屬于重點(diǎn)句中的部分內(nèi)容，片面，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)屬于對(duì)重點(diǎn)句的概括，符合文意。故本題選B。

25、與基因組學(xué)不一樣，蛋白質(zhì)組學(xué)是一個(gè)開放的、非概念化的、動(dòng)態(tài)的領(lǐng)域。正如專家所說(shuō)的那樣：“在一個(gè)細(xì)胞里，基因組能告訴我們理論上有哪些蛋白質(zhì)會(huì)被表達(dá)，而蛋白質(zhì)組卻告訴我們蛋白質(zhì)表達(dá)的時(shí)間、地點(diǎn)、種類和數(shù)量?！被蚪M、功能基因組、蛋白質(zhì)組和藥物開發(fā)是生命研究道路上的四個(gè)階段，基因工程、基因組學(xué)、生物信息學(xué)和蛋白質(zhì)組學(xué)相互之間關(guān)系密切，蛋白質(zhì)組學(xué)只有與遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生物物理學(xué)等學(xué)科結(jié)合，才能幫助人們了解整個(gè)基因組的功能，從而揭示生命的本質(zhì)。這種結(jié)合將極大地加快生命科學(xué)的研究發(fā)展。這段文字主要說(shuō)明蛋白質(zhì)組學(xué)的：

A：發(fā)展階段

B：未來(lái)趨勢(shì)

C：科學(xué)意義

D：研究重點(diǎn)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：首句通過(guò)與“基因組學(xué)”的區(qū)別引出話題“蛋白質(zhì)組學(xué)”，接著援引專家的話，指出蛋白質(zhì)組學(xué)的作用，之后通過(guò)列舉蛋白質(zhì)組學(xué)與其他生命研究階段、學(xué)科之間的關(guān)系，說(shuō)明蛋白質(zhì)組學(xué)與其他學(xué)科相互結(jié)合的重要性。最后由“這種結(jié)合”做出總結(jié)，強(qiáng)調(diào)蛋白質(zhì)組學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合對(duì)生命科學(xué)研究的推動(dòng)意義?？芍?，文段主要講的是蛋白質(zhì)組學(xué)研究的意義。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，文段主旨句為最后一句。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)為文段主旨句的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：“發(fā)展階段”“未來(lái)趨勢(shì)”“研究重點(diǎn)”均為無(wú)中生有。

26、在它的眼中，前方是充滿（）的晩餐，后方則是自己振動(dòng)的雙翅，這兩個(gè)景物同時(shí)出現(xiàn)在它的（）里——這讓我們感到驚異，因?yàn)楫?dāng)我們注意前方的時(shí)候無(wú)法看到自己的后背，但蚊子可以做到。

依次填入最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A：吸引視力B：迷惑視角

C：引誘視線

D：誘惑視野?

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題從第二空入手。由破折號(hào)可知，“我們注意前方的時(shí)候無(wú)法看到自己的后背”是對(duì)橫線處詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明，故橫線處詞語(yǔ)表意為可以同時(shí)看到面前和背后的范圍，D項(xiàng)“視野”指眼睛所能看到的空間范圍，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“視力”在一定距離內(nèi)眼睛辨別物體形象的能力，B項(xiàng)“視角”指觀察問(wèn)題的角度，C項(xiàng)“視線”指看東西時(shí)，眼睛和物體之間的假想直線，均不符合文意，排除；

第一空驗(yàn)證，晚餐對(duì)蚊子而言確實(shí)充滿誘惑，D項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

故本題選D?！疚亩纬鎏帯俊秳?dòng)物的眼睛》

27、所有的事物都有其相對(duì)的一面。而且許多都是顯而易見的；白天相對(duì)于黑夜，炎熱相對(duì)于寒冷，高相對(duì)于矮，自由相對(duì)于監(jiān)禁，愛相對(duì)于恨，以及諸如此類的東西。要了解一個(gè)事物的本質(zhì)，通過(guò)測(cè)驗(yàn)其相反的事物，總會(huì)有所幫助。

下列說(shuō)法中沒(méi)有體現(xiàn)出上面認(rèn)識(shí)的是：（）

A：監(jiān)獄中的囚犯渴望自由

B：跟姚明走在一起產(chǎn)生渺小之感

C：掙扎在海中的人感覺(jué)口渴D：雪災(zāi)來(lái)臨時(shí)懷念一家人圍爐夜話的溫暖

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段開篇指出“所有事物都有其相對(duì)的一面”，隨后以“白天”與“黑夜”、“愛”與“恨”等對(duì)立關(guān)系舉例，最后闡明理解相反事物的價(jià)值和意義。文段為典型的“分-總”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)事物的相對(duì)性。

A項(xiàng)，“監(jiān)禁”與“自由”是相反概念，能夠體現(xiàn)文段觀點(diǎn)；

B項(xiàng)，姚明代表“高”，與他相比普通人都是“矮”，高與矮是相反概念，能夠體現(xiàn)文段觀點(diǎn)；

C項(xiàng)，“海水”和“口渴”不具備相反屬性，無(wú)法體現(xiàn)出文段的核心觀點(diǎn)，當(dāng)選；

D項(xiàng)，“雪災(zāi)”是無(wú)情的、殘酷的，“一家人圍爐夜話”則體現(xiàn)出“溫暖”與“人情”，二者構(gòu)成相反概念，能夠體現(xiàn)出文段觀點(diǎn)。

故本題選C。28、5月份以來(lái)，一些地方陸續(xù)爆發(fā)了返利網(wǎng)站崩盤案件，這一現(xiàn)象背后，是一種所謂“消費(fèi)返利”的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模式正在全國(guó)迅速蔓延，這些購(gòu)物網(wǎng)站聲稱購(gòu)買商品的消費(fèi)者可以得到高額返利，甚至高達(dá)。在這種暴利誘惑下，虛假消費(fèi)成為普遍現(xiàn)象，“消費(fèi)返利”明顯“變味”，成為新型集資詐騙案件發(fā)生的土壤。

根據(jù)這段“引言”可推知作者接下來(lái)最可能要講述的是（

）。A：“消費(fèi)返利”模式如何變質(zhì)的

B：“消費(fèi)返利”有可能涉嫌違法

C：返利網(wǎng)站崩盤案件影響惡劣

D：“消費(fèi)返利”亟待管理和引導(dǎo)正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段通過(guò)返利網(wǎng)站崩盤事件引出“消費(fèi)返利”變質(zhì)的問(wèn)題，而根據(jù)題干可知此文段為“引言”，即文章內(nèi)容的概述，按照行文邏輯，正文部分最有可能先介紹“消費(fèi)返利”模式是如何產(chǎn)生、蔓延并變質(zhì)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“違法”、C項(xiàng)“影響惡劣”、D項(xiàng)“管理和引導(dǎo)”分別是“消費(fèi)返利”變質(zhì)的結(jié)果、危害以及解決對(duì)策，均應(yīng)在介紹“消費(fèi)返利”模式之后，排除。故本題選A。

【文段出處】《警惕網(wǎng)絡(luò)“消費(fèi)返利”風(fēng)險(xiǎn)》

29、在一些學(xué)術(shù)問(wèn)題的討論過(guò)程中，總有人為了引人注目而故作驚人之語(yǔ)。哪知道，學(xué)術(shù)界的肝火是很盛的，保不準(zhǔn)惹惱了誰(shuí)就會(huì)群起而攻之的。殊不知，這卻鉆進(jìn)了別人設(shè)下的“連環(huán)套”，也許人家會(huì)嬉皮笑臉地說(shuō)：“小子不才，一不留神，您抬舉了我?！?/p>

這段話的意思是說(shuō)：A：有些人為了引人注目而故作驚人之語(yǔ)，殊不知，卻鉆進(jìn)了別人設(shè)下的“連環(huán)套”

B：學(xué)術(shù)界的肝火是很盛的，但有時(shí)只是為了借機(jī)抬高自己C：學(xué)術(shù)界對(duì)某些故作驚人之語(yǔ)的人群起而攻之，哪知道，人家卻不把這當(dāng)回事

D：有些人設(shè)下“連環(huán)套”，用故作驚人之語(yǔ)和引來(lái)別人的批評(píng)來(lái)抬高自己

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段首先指出總有人為了引人注目而故作驚人之語(yǔ)，接著通過(guò)“哪知道”介紹了這樣做會(huì)引起有些人“群起而攻之”，最后通過(guò)“殊不知”指出別人的群攻反而鉆進(jìn)了“故作驚人之語(yǔ)”之人的“連環(huán)套”，抬高了他。整個(gè)文段的主旨在最后一句，即有人故作驚人之語(yǔ)，故意給他人設(shè)下“連環(huán)套”，來(lái)抬高自己。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。

故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)：表述錯(cuò)誤，鉆進(jìn)“連環(huán)套”的是別人，而不是“為了引人注目而故作驚人之語(yǔ)”的人，他是設(shè)“連環(huán)套”的人。B項(xiàng)：借機(jī)抬高自己的是少數(shù)人，并非學(xué)術(shù)界，且是非重點(diǎn)。C項(xiàng)：表述有誤，是“很高興別人抬高了他自己”并非“人家卻不把這當(dāng)回事”。30、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A：為了部門的發(fā)展，做了好幾場(chǎng)培訓(xùn)

B：公司年會(huì)上，我們聽到了愉悅的歌聲和優(yōu)美的舞蹈

C：即使天氣再惡劣，他也堅(jiān)持鍛煉身體

D：有關(guān)部門對(duì)一些父母虐待兒童的事件，給予了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，缺少主句。“為了······做了······”沒(méi)有主語(yǔ)，可改為“為了部門的發(fā)展，我們做了好幾場(chǎng)培訓(xùn)”，存在語(yǔ)病，排除；

B項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)?！坝鋹偟母杪暫蛢?yōu)美的舞蹈”均為“聽到”的賓語(yǔ)，而“舞蹈”應(yīng)該是看到的畫面，存在語(yǔ)病，排除；C項(xiàng)，無(wú)語(yǔ)病，當(dāng)選。

D項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！笆录笨梢浴皣?yán)肅處理”，“事件”與“批評(píng)教育”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“有關(guān)部門對(duì)一些父母虐待兒童的事件給予嚴(yán)肅處理，對(duì)這些父母進(jìn)行了批評(píng)教育”，存在語(yǔ)病，排除。

故本題選C。

31、天文學(xué)家們宣布，他們通過(guò)太空望遠(yuǎn)鏡_________到了三顆與地球非常相似的行星，其環(huán)境似乎很適宜生命生存，而且，其中一顆的表面可能______著大片海洋，因此它________與地球一樣，呈現(xiàn)出美麗而迷人的藍(lán)色，這是迄今為止人類找到的最像地球的行星。雖然這是一個(gè)重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但卻帶有哲學(xué)意味。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：觀察覆蓋也許B：觀測(cè)覆蓋也許

C：觀測(cè)存在一定

D：觀察存在可能

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，比較“觀察”和“觀測(cè)”。“觀察”指仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象），是一種有目的，有計(jì)劃，比較持久的知覺(jué)活動(dòng)；“觀測(cè)”常指對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察或測(cè)定，文段中提到的對(duì)象是行星，因此用“觀測(cè)”更合適，據(jù)此可排除A、D項(xiàng)。再看第三空，根據(jù)前文“似乎”、“可能”，提示此處填入的詞語(yǔ)應(yīng)表示不確定的意思，C項(xiàng)“一定”不符合文意，故排除。

第二空，對(duì)B項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證?！氨砻娓采w”，符合語(yǔ)境。

故本題選B。【文段出處】

《地球即將告別“孤獨(dú)”?科學(xué)家發(fā)現(xiàn)最像地球的遙遠(yuǎn)行星》

32、大多數(shù)食肉植物生活在高光、水淹的沼澤環(huán)境中，由于濕地里的水很快將土壤里的養(yǎng)分帶走，土壤里氮和磷的含量都極低，而氮又是植物合成蛋白質(zhì)與DNA的主要成分之一，在這種環(huán)境里很少有植物能夠生存下來(lái)。面對(duì)這樣的絕境，食肉植物不得不另謀生路——吃掉有營(yíng)養(yǎng)的動(dòng)物，獲得氮、鉀、鈣、磷等生存必需的礦物質(zhì)。雖然食肉植物進(jìn)化出了“吃葷”的本領(lǐng)，讓自己能夠更好地存活下來(lái)，但它們付出的代價(jià)也十分巨大。在投入很多的能量到食肉性的適應(yīng)過(guò)程中，比如將葉子進(jìn)化成能誘騙、消化獵物的陷阱，那么用于光合作用的葉子就會(huì)減少，導(dǎo)致無(wú)法高效地進(jìn)行光合作用。因此，大多數(shù)食肉植物生長(zhǎng)緩慢，體型不大。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是（）。

A：土壤中富含氮和磷，植物就不會(huì)“吃肉”

B：食肉植物體型不大是由于生存環(huán)境惡劣C：植物食肉是出于環(huán)境壓力才演化出來(lái)的

D：食肉植物無(wú)須進(jìn)行光合作用來(lái)獲取養(yǎng)分

正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，根據(jù)“獲得氮、鉀、鈣、磷等生存必需的礦物質(zhì)”可知，植物“吃肉”并非只是為了補(bǔ)充氮和磷，且文中并未指出土壤中氮和磷含量與植物“吃肉”的必然聯(lián)系，表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“大多數(shù)食肉植物生長(zhǎng)緩慢”可知，選項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“面對(duì)這樣的絕境，食肉植物不得不另謀生路——吃掉有營(yíng)養(yǎng)的動(dòng)物”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“無(wú)法高效地進(jìn)行光合作用”可知，文中并未說(shuō)明“食肉植物無(wú)須進(jìn)行光合作用”，表述錯(cuò)誤。

故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊稙槭裁粗参飷鄢匀狻?/p>

33、何爹剃頭幾十年，是遠(yuǎn)近有名的剃匠師傅。我領(lǐng)教過(guò)他的微型青龍偃月。其一是“關(guān)公拖刀”：刀背在顧客后頸處長(zhǎng)長(zhǎng)地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是________：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服。"雙龍出水“也是刀法之一，意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削。當(dāng)然有另一刀法，________意味著刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：月中偷桃、張飛打鼓

B：張飛打鼓、哪吒探海

C：哪吒探海、月中偷桃D：張飛打鼓、月中偷桃

正確答案選項(xiàng)：D

解析：第一空，由橫線后的“：”可知，后文是對(duì)空格處的解釋。由“刀口在顧客后頸上彈出一串花”可知，只有“打鼓”能產(chǎn)生“彈出一串花”的效果，對(duì)應(yīng)B、D兩項(xiàng)，排除A、C兩項(xiàng)。第二空，空處詞語(yǔ)形容“刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮”這一情境，D項(xiàng)“月中偷桃”形容輕巧敏捷，與“輕巧地刨刮”相呼應(yīng)，與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“哪吒探?！睙o(wú)法形容文中情境，排除。

故本題選D。

【文段出處】《青龍偃月刀》34、①然而，在具體的實(shí)踐中，不少高校只是將彈性學(xué)制體現(xiàn)在“學(xué)年學(xué)分制”管理上，“任何人、任何地點(diǎn)、任何時(shí)間”有名無(wú)實(shí)

②其實(shí)，高校實(shí)行彈性學(xué)制，并非新鮮事

③未來(lái)，彈性學(xué)制實(shí)施過(guò)程中，如何在實(shí)踐中幫助學(xué)生做到創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)科學(xué)結(jié)合，還要未雨綢繆④早在20世紀(jì)90年代，我國(guó)就有大學(xué)提出實(shí)行彈性學(xué)制，短可3年畢業(yè)，長(zhǎng)可6年畢業(yè)

⑤另一方面，不僅要尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)，也要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)業(yè)的重要性，將創(chuàng)業(yè)建立在學(xué)業(yè)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)上

⑥比如，圍繞彈性學(xué)制，學(xué)校進(jìn)行深層次的管理改革、教育教學(xué)改革，一方面幫助學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐必須的知識(shí)、能力和技術(shù)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。

A：②③⑤④①⑥B：②④①③⑥⑤

C：④②③①⑥⑤D：④②③⑤①⑥

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察選項(xiàng)，首句要么是②，要么④，從內(nèi)容上看，②說(shuō)的是高校實(shí)行彈性學(xué)制，并非新鮮事，也就是早就有了，而④就提到了“早在······”，故④是對(duì)②的解釋說(shuō)明，②應(yīng)在④前，因此②作為首句，排除C和D項(xiàng)。

看②后接③合適，還是接④合適，④“早在20世紀(jì)90年代”，③“未來(lái)”，根據(jù)時(shí)間順序，④在③前，排除A項(xiàng)。

故本題選B。

35、政府信息公開作為一種公共行為，卻屢屢突破個(gè)人信息保護(hù)的（）。

A：牢籠B：禁錮

C：底線

D：界限

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首先提到政府信息公開本意是好的，是一種公共行為。接著出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”，表達(dá)和前文相反的意思，強(qiáng)調(diào)政府信息公開可能造成了個(gè)人信息的泄露，也就是突破了個(gè)人信息保護(hù)的最低限度，故填入“底線”合適，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)?！巴黄啤位\”、“突破……禁錮”都是說(shuō)明政府信息公開促進(jìn)了個(gè)人信息的保護(hù)，表達(dá)意思剛好相反，排除A、B兩項(xiàng)。D項(xiàng)，“界限”是中性詞，與文段感情色彩不符，排除。

故本題選C。

【出處】人民時(shí)評(píng)《政府信息公開也需兼顧個(gè)人隱私的底線》36、下列句子中使用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是

A：真理它卻不會(huì)彎腰

B：月亮一露面，滿天的星星驚散了

C：東西長(zhǎng)安街成了喧騰的大海

D：太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了

正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，屬于擬人，把真理擬人化彎腰。B項(xiàng)，屬于擬人，把月亮擬人化露面，星星擬人化驚散。

C項(xiàng)，屬于比喻，把長(zhǎng)安街的熱鬧比喻成喧騰的大海。

D項(xiàng)，屬于擬人，把太陽(yáng)擬人化臉紅。

故本題選C。

37、西方科學(xué)傳統(tǒng)起源于希臘，它的關(guān)鍵詞是理性。我們可以注意到，在西方思想史上，哲學(xué)和科學(xué)永遠(yuǎn)都________在一起，許多時(shí)候甚至沒(méi)法區(qū)別。西方歷史上第一個(gè)哲學(xué)家也是第一個(gè)科學(xué)家，西方的科學(xué)家做大了________就是哲學(xué)家。

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：糾纏必然

B：結(jié)合肯定

C：融洽可能D：攪和必須

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析第一空。根據(jù)該空后文“許多時(shí)候甚至沒(méi)法區(qū)別”可知，需要填入表示“兩者交織在一起，無(wú)法區(qū)分”的意思。A項(xiàng)“糾纏”第一層意思是繞在一起，不同的事物交織在一起，第二層意思是攪擾，找人的麻煩，符合文意。B項(xiàng)“結(jié)合”指人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系，也可指結(jié)為夫妻。雖然有“密切聯(lián)系”的意思，但是并未體現(xiàn)“無(wú)法區(qū)分”的意思，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“融合”指物理意義上指熔成或如熔化那樣融成一體，原文并沒(méi)有兩者合為一體的意思，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“攪合”指攪拌、擾亂，不符合文意，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空。根據(jù)前文“哲學(xué)和科學(xué)永遠(yuǎn)都________在一起”和“第一個(gè)哲學(xué)家也是第一個(gè)科學(xué)家”可知，該空表示“一定”的意思?！氨厝弧敝甘吕砩洗_定不移，符合文意。

故本題選A?！窘馕鐾卣埂?/p>

肯定：確定，一定。對(duì)事物持認(rèn)可的或贊成的態(tài)度。可能：表示可以實(shí)現(xiàn)；也許，或許的意思。必須：表示事理上的必要和情理上的必要。38、“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有地球的一切。太陽(yáng)是距離地球最近的恒星，地球受到太陽(yáng)的引力作用，它強(qiáng)大的引力控制著大小行星，彗星等天體的運(yùn)動(dòng)。它孕育了地球文明，并且始終影響著地球生物。人類生存的地理環(huán)境中，有大氣、水、生物等要素，這些要素本身和要素之間是在不斷變化的，其根本動(dòng)力就是太陽(yáng)輻射。太陽(yáng)輻射是太陽(yáng)對(duì)地球最大、也是最重要的貢獻(xiàn)。

這段文字主要說(shuō)明了：

A：太陽(yáng)對(duì)地球有重要的貢獻(xiàn)

B：太陽(yáng)輻射是太陽(yáng)對(duì)地球最大的貢獻(xiàn)C：太陽(yáng)孕育了地球文明

D：太陽(yáng)影響著地球生物

正確答案選項(xiàng)：A解析：分析文段。文段開篇從正反兩面強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)對(duì)地球的重要性，下文具體論證對(duì)地球來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)重要在哪里。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，旨在強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)對(duì)地球的重要作用。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。

故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“太陽(yáng)輻射”“孕育文明”“影響地球生物”均為太陽(yáng)對(duì)地球影響的一部分，表述片面。

39、下列句子中沒(méi)有歧義的是：A：他走了一個(gè)多小時(shí)了。

B：王老師的女兒說(shuō)她不來(lái)了。

C：在床上躺了一會(huì)兒，我想起來(lái)了。

D：他曾在北京大學(xué)就讀三個(gè)月。

正確答案選項(xiàng)：D

解析：審題干，找出沒(méi)有歧義句的一項(xiàng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“走了”有歧義，可以理解為“走路”，也可以理解為“去世”。B項(xiàng)“她”指代不明，有歧義，可以理解為“王老師不來(lái)”，也可以理解為“王老師女兒不來(lái)”。C項(xiàng)“我想起來(lái)了”有歧義，可以理解為“我想起床”，也可以理解為“我想起了某件事情”。D項(xiàng)無(wú)歧義。故本題選D。

40、問(wèn)題________沒(méi)有解決，________變得更嚴(yán)重。

填入上句畫線處最合適的選項(xiàng)是（）。

A：如果那么

B：因?yàn)樗?/p>

C：即使也D：不但反而

正確答案選項(xiàng)：D解析：由“更”字可知，原句后半部分語(yǔ)義較前半部分有加強(qiáng)，原句前后語(yǔ)義形成遞進(jìn)關(guān)系，D項(xiàng)“不但······反而”中“反而”表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料和常情，符合語(yǔ)境，當(dāng)選；

A項(xiàng)，“如果······那么”為假設(shè)條件關(guān)系，排除；

B項(xiàng)，“因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに浴睘橐蚬P(guān)系，排除；

C項(xiàng)，“即使······也”表假設(shè)關(guān)系，排除。

故本題選D。三、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)

1、請(qǐng)把下面六個(gè)圖形分為兩類，使每一類都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（）。A：①③④，②⑤⑥

B：①③⑥，②④⑤

C：①④⑥，②③⑤

D：①③⑤，②④⑥

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析題干圖形元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)①④⑥都有封閉的空間，②③⑤均是開放圖。所以①④⑥為一組，②③⑤為另一組。

再次標(biāo)注答案

故本題選C。

2、身負(fù)重傷：緊急搶救：輸血（）

A：機(jī)器故障：搶修：加班

B：情感發(fā)泄：唱歌：奔跑

C：申奧成功：熱烈慶祝：燃放煙花D：牛奶：新鮮：健康

正確答案選項(xiàng)：C

解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

因?yàn)樯碡?fù)重傷，所以緊急搶救，輸血是緊急搶救過(guò)程中可能用到的一種具體方式，三者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。

判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：因?yàn)闄C(jī)器故障，所以需要搶修，加班并不是搶修的具體方式，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：因?yàn)橐l(fā)泄感情，所以要唱歌，但唱歌和奔跑沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：因?yàn)樯陫W成功，所以熱烈慶祝，燃放煙花是熱烈慶祝中可能用到的一種具體方式，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：牛奶和新鮮沒(méi)有因果關(guān)系，且健康不是新鮮的一種方式，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故本題選C。

3、按照一定的規(guī)律將下列圖形分組，正確的是（）。

A：A

B：BC：C

D：D正確答案選項(xiàng)：D

解析：每組圖中都有2個(gè)相同元素、2個(gè)不同元素，觀察發(fā)現(xiàn)有些圖中2個(gè)相同元素是挨在一起的，有些圖則是分開的，可以按照此規(guī)律分成2組，即①④⑥一組，②③⑤一組，即D項(xiàng)。

故本題選D。

4、據(jù)某一年的調(diào)查報(bào)告顯示,75%的重大刑事案件未成年罪犯多是單親家庭。這說(shuō)明,單親家庭將極大增加未成年人犯罪。

以下各項(xiàng)如果為真,最能削弱上述結(jié)論的是：

A：這一年,許多家庭父母離婚是因?yàn)楹⒆邮亲锓窧：這一年的罪犯比上一年增加了70％

C：許多未成年罪犯的父母關(guān)系很好,對(duì)孩子極其關(guān)愛

D：總犯罪量不變,這一年成年人犯罪的案件數(shù)有驚人的增長(zhǎng)

正確答案選項(xiàng)：A解析：

確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：?jiǎn)斡H家庭將極大增加未成年人犯罪。

論據(jù)：據(jù)某一年的調(diào)查報(bào)告顯示,75%的重大刑事案件未成年罪犯多是單親家庭。

辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：因果倒置。該項(xiàng)指出是因?yàn)楹⒆邮亲锓杆栽S多家庭父母離婚成為單親家庭，該項(xiàng)否定了論點(diǎn)的因果關(guān)系，具有削弱作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是這一年的罪犯比上一年增加了70％，與論點(diǎn)單親家庭將極大增加未成年人犯罪無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)舉反例說(shuō)明許多未成年罪犯的父母關(guān)系很好，并不是單親家庭，質(zhì)疑了論點(diǎn)，具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是成人犯罪，論點(diǎn)說(shuō)的是未成年人犯罪，論題不一致，排除。

強(qiáng)弱比較。

因果倒置削弱力度強(qiáng)于增加反向論據(jù)，因此A項(xiàng)力度強(qiáng)于C項(xiàng)。

故本題選A。

5、畢昇∶活字印刷術(shù)

A：蔡倫∶指南針B：沈括∶火藥

C：張衡∶地動(dòng)儀

D：孫思邈∶麻藥

正確答案選項(xiàng)：C

解析：確定題干邏輯關(guān)系。

“活字印刷術(shù)”是“畢昇”發(fā)明的，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“蔡倫”發(fā)明的是蔡侯紙，與“指南針”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“沈括”是北宋政治家、科學(xué)家，著有《夢(mèng)溪筆談》，與“火藥”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“地動(dòng)儀”是“張衡”發(fā)明的