九江2024年江西瑞昌市教育教學研究所選調教研員筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

[九江]2024年江西瑞昌市教育教學研究所選調教研員筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

一、數量關系。在這部分試題中，每道題呈現一段表述數字關系的文字，要求你迅速、準確地計算出答案。(共35題)1、一本書有100多頁，甲每天看6頁，第31天看完；乙每天看7頁，第26天看完；丙每天看2頁，第（

）天可以看完。

A：90

B：91

C：92

D：89

正確答案選項：B

解析：甲每天看6頁，第31天看完，可以推出書的頁數是到頁之間；乙每天看7頁，第26天看完，可以推出書的頁數是到

故本題選B。2、某事業(yè)單位共有98名員工，其中黨員48人。女性員工65人，非黨員的男性員工14人，問女性黨員的數量為：

A：26人

B：29人

C：33人

D：37人

正確答案選項：B解析：解法一：

本題考查基礎應用題。

由題意可知男性有98－65＝33（人），黨員男性為33－14＝19（人），黨員女性為48－19＝29（人）。

故本題選B。

解法二：

本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類。

根據二集合容斥公式可得：總人數－男性非黨員＝黨員＋女性－女性黨員，設女性黨員人數為x，可得98－14＝48＋65－x，解得x＝29（人）。

故本題選B。3、設＝，那么的值是：A：

B：

C：

D：

正確答案選項：B解析：

本題考查基礎計算問題。

觀察發(fā)現，將式子分子分母同除b，整理為，將＝，代入整理，解得＝。故本題選B。

4、口袋里有6個白球和若干個黑球，它們除顏色外完全相同，從中摸出一球，若摸出白球的可能性是，則黑球比白球多幾個？

A：4B：6

C：8

D：10正確答案選項：A

解析：本題考查基礎應用題，用方程法解題。

設黑球有x個，則＝，解得x＝10（個）。故黑球比白球多10－6＝4（個）。

故本題選A。

5、某公司裝修面積320平方米的辦公室恰好使用了500塊正方形的地磚。問每塊地磚的邊長為多少米？

A：0.6B：0.8

C：1.0

D：1.2

正確答案選項：B

解析：本題考查幾何問題，屬于平面幾何類，用公式法解題。

根據“500塊正方形的地磚，面積320平方米”，可知每塊正方形地磚面積a2＝320÷500＝0.64（平方米），解得正方形地磚邊長a＝0.8（米）。

故本題選B。6、劉老師帶了41名同學去北海公園劃船，共租了10條船。每條大船坐6人，每條小船坐4人，問大船、小船各租了（）條。

A：1，9B：3，7

C：4，6

D：2，8

正確答案選項：A

解析：本題考查基礎應用題。由“劉老師帶了41名同學去北海公園劃船”可知共42人劃船，因為“共租了10條船”，設大船租了x條，則小船租了（10－x）條，可列方程：6x＋4×（10－x）＝42，解得x＝1，即大船租了1條，則小船租了9條。

故本題選A。7、在鐵路旁，每隔40米立有一根電桿。一旅客在行進的火車中，從經過第1根電桿開始，到第201根電桿止計時恰好3分鐘，問火車行進的速度是多少千米/小時？

A：160

B：180

C：213

D：225正確答案選項：A

解析：由題意可知，火車從第1根電桿行駛至第201根電桿共行駛路程米=8千米，行駛時間3分鐘，即。根據公式：速度=路程÷時間，可得火車速度=8千米÷=160千米/小時。故本題選A。

8、甲、乙兩部參加軍事演習。甲部從大本營以60千米/小時的速度往西行進，乙部晚半小時由大本營往東行進，速度比甲部慢。兩部同時接到軍令緊急集合，集合地位于大本營正北某處。此時兩部所在位置與集合地恰好構成有一角為30度的直角三角形。若兩部同時調整方向往集合地行軍，且保持速度不變，則可同時到達集合地。問集合地與大本營的距離約為多少千米？

A：38

B：41

C：44

D：48

正確答案選項：B解析：本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。

在三角形ABC中，AC∶AB=，兩部同時到達集合地點所以甲的速度是乙的速度的倍（時間相同速度比為路程比），則V乙=20。

設甲部接到軍令前的時間為t，則CD=60t，DB=20（t-0.5），又因為CD∶DB=3∶1，可解得CD≈71，則AD=≈41。即集合地與大本營的距離約為41千米。

故本題選B。

9、2010年某種貨物的進價為15元/公斤，2011年該貨物的進口量增加了一半，進口金額增加了20%，問2011年該貨物的進口價格是多少元/公斤？

A：10B：12

C：18

D：24

正確答案選項：B

解析：解法一：

本題考查經濟利潤問題，屬于基礎公式類，用賦值法解題。

由進口量增加一半，賦值2010年進口量為2公斤，則2011年進口量為2×（1＋50%）＝3（公斤）。2010年進口金額為15×2＝30（元），由進口金額增加20%，得2011年進口金額為30×（1＋20%）＝36（元）。故2011年進口價格為36÷3＝12（元/公斤）。故本題選B。

解法二：

本題考查經濟利潤問題，屬于基礎公式類，用比例法解題。2010年與2011年進口金額之比是1∶1.2＝5∶6，進口量之比是1∶1.5＝2∶3，故進口價格之比為（）∶（）＝5∶4。

因此2011年進價為15×（）＝12（元/公斤）。

故本題選B。

10、某彩電按每臺50元的利潤賣出40臺的收入與按每臺300元的利潤賣出30臺的收入一樣多，那么這種彩電的成本是（）元。A：600

B：700C：800

D：900

正確答案選項：B

解析：設彩電成本為元，因兩種售賣方式的收入相同，依題意可列方程：，解得

故本題選B。11、某數除以6余數為3，除以7余數為5，除以8余數為1，滿足條件的最小數是多少？

A：31B：32

C：33

D：34

正確答案選項：C

解析：本題考查余數問題，用代入排除法解題。

由于求最小值，優(yōu)先從數字最小的選項開始代入。A項，31÷6＝5…1，不滿足，排除。B項，32÷6＝5…2，不滿足，排除。C項，33÷6＝5…3，33÷7＝4…5，33÷8＝4…1，符合。

故本題選C。12、甲、乙、丙合作一批零件，甲做10個的時間乙就做7個；乙做3個的時間丙就做5個，完工時，甲比丙少做了40個，這批零件共有（）個。

A：688

B：600

C：588

D：500

正確答案選項：A

解析：本題考查工程問題，屬于效率類。根據題意，甲、乙的效率之比為10∶7，乙、丙的效率之比為3∶5，則甲∶乙∶丙＝30∶21∶35，甲比丙少5份，5份＝40，即每份為8個，則這批零件共有（30＋21＋35）×8＝688（個）。

故本題選A。

13、3，6，12，21，33，（

）

A：42

B：48

C：57

D：64正確答案選項：B

解析：數列變化比較平緩，優(yōu)先考慮做差，后一項減去前一項可得二級數列：3，6，9，12，（

）；觀察發(fā)現二級數列為公差為3的等差數列，則二級數列下一項為。則原數列下一項為。

故本題選B。

14、

A：9

B：10C：11

D：12

正確答案選項：A解析：分析題干

本題為圓圈形圖形數列，通過觀察可知，每個圓圈中，右上角的數字均為本圓圈中最大的數字?？煽紤]用其它數去湊右上角的數字。

尋找規(guī)律

觀察前兩個圓圈可知，右上角的數字為其余三個數之和，即有：11=4+6+1，13=6+4+3。

得出答案故第三個圓圈中的數字應滿足：18=3+6+？，？=9。

第四步：再次標注答案故本題選A。

15、某蔬菜供應商用大小卡車往城里運40噸蔬菜，大卡車每輛每次運5噸，小卡車每輛每次運3噸，大小卡車各用幾輛能正好一次運完，并且所用車輛數量最少？

A：8，9

B：3，3C：4，3

D：5，5

正確答案選項：D解析：

解法一：

本題考查基礎應用題，用數字特性法解題。

設大卡車數量有x，小卡車數量有y，則可列方程：5x＋3y＝40，5x和40都為5的倍數，則3y也是5的倍數，則y是5的倍數，觀察選項，只有D選項滿足。代入D選項驗證，5×5＋3×5＝40，滿足題意。

故本題選D。

解法二：

本題考查基礎應用題，用代入排除法解題。

問的是最少，從大小卡車數量和最小的開始代入選項：代入B選項，5×3＋3×3＝24，不符合題意，排除B選項；

代入C選項，5×4＋3×3＝29，不符合題意，排除C選項；

代入D選項，5×5＋3×5＝40，符合題意，

故本題選D。

16、2016年間，甲、乙、丙、丁四個教研室共在學術期刊上發(fā)表文章28篇，已知甲發(fā)表的文章數不到10篇且不少于乙，乙發(fā)表的文章數不少于丙，丙發(fā)表的文章數不少于丁，丁發(fā)表的文章數是奇數。問每個教研室發(fā)表的文章數有多少種不同的可能性？（）A：4

B：6

C：8

D：10

正確答案選項：C

解析：由題意可得，，且文章總數為28，則，即，又因甲不到10篇，所以甲發(fā)表的文章數量只能取值7、8、9。而，則，即，又因為丁發(fā)表的文章數量是奇數，所以丁發(fā)表的文章數量只能取值1、3、5、7。

由此可枚舉出各教研室發(fā)表的文章數量，如下表所示。共有8種可能性。

故本題選C。17、3，6，11，18，27，（

）

A：30

B：36

C：38D：42

正確答案選項：C

解析：數列無明顯特征且整體呈遞增趨勢，優(yōu)先考慮多級數列中的做差。相鄰兩項相減，后項減前項，得到的新數列為3，5，7，9，構成公差是2的等差數列，故新數列的下一項為9+2=11，則所求項應為27＋11=38。故本題選C。

18、某企業(yè)2018年總銷售額比2017年上升了30%，銷售量增長了30%，則銷售價格：

A：提高了30%

B：提高了1%

C：提高了100%

D：沒有變化正確答案選項：D

解析：本題考查經濟利潤問題，屬于基礎公式類，用賦值法解題。題目中未給定任何具體值，用賦值法，賦值2017年銷售量為10，則2018年銷售量為10×（1＋30%）＝13，賦值2017年銷售額為10，則2018年銷售額為13。根據銷售額＝銷售價格×銷售量，可求得2017年銷售價格為1，2018年銷售價格也為1，即銷售價格沒有變化。

故本題選D。

19、張某驅車從甲地前往乙地，如果早上8點出發(fā)，每小時行車100公里，下午4點就可到達乙地?，F將速度改為每小時行車80公里，則（

）點可到達乙地。

A：17點

B：18點

C：19點D：20點

正確答案選項：B

解析：早上8點出發(fā)，下午4點到達，則共行駛8小時，每小時行車100公里，總路程=8×100=800公里。速度變?yōu)槊啃r80公里后，所需時間為

故本題選B。

20、某大學金融班原有的男女生比例為，本學期從外班轉入4個男生后，男女之間的比例為，則金融班原有男生為（

）。

A：4B：6

C：8

D：10

正確答案選項：C

解析：方法一：設原有男生人，則原有女生有人，根據題意列式得：，解得，因此金融班原有男生人。

方法二：觀察題干，轉入4個男生后，男女生比例由變?yōu)椋捎谂藬凳冀K不變，所以，故原有男生人數為8。

故本題選C。21、某高校共招生2700人，文科學生入學平均成績?yōu)?70分，理科學生入學平均成績?yōu)?25分，所有學生入學平均成績?yōu)?45分。這所高校今年共招收了文科學生多少人？（

）

A：1200

B：1400C：1600

D：1800

正確答案選項：A

解析：方法一：方程法。設今年共招收文科生人，根據題意可得：，解得。

方法二：線段法。設今年共招收文科生人，根據線段法口訣：距離和量成反比，可得，解得故本題選A。22、王明抄寫一份報告，如果每分鐘抄寫30個字，則用若干小時可以抄完。當抄完2/5時，將工作效率提高40%，結果比原計劃提前半小時完成。問這份報告共有多少字？（）

A：6025字

B：7200字

C：7250字

D：5250字正確答案選項：D

解析：方法1：對于前的報告字數，效率無變化，故所用時間也無變化，故只需要考慮剩下的報告字數即可。若將報告總字數設為x，對于剩下的，原計劃每分鐘抄寫30字，故原計劃的完成時間為分鐘，效率提高40后，每分鐘抄寫的字數為，故效率提高后完成所需的時間為分鐘。由于提前半小時完成，故有，解得。

方法2：對于前的報告字數，效率無變化，故所用時間也無變化，故只需要考慮剩下的報告字數即可。對于剩下的報告字數：原效率與效率提高后，效率比為，工程量一定，則時間與效率成反比，故時間比為7:5，即按照原計劃效率抄完剩下的工程量需要的時間為7份，效率提高后需要的時間為5份，比原計劃時間少了份，由于比原計劃提前半小時完成，即2份時間分鐘，1份時間分鐘。按照原計劃抄完剩下的工程量，需要的時間為分鐘，故這份報告的總字數為：故本題選D。

23、2，2，0，，（）。

A：2

B：

C：

D：正確答案選項：C

解析：觀察數列無明顯特征，考慮作差。相鄰項兩兩相減，后項減前項得到新的數列：0、2、4、（

），容易發(fā)現新數列為公差為的等差數列，則新數列下一項為，故原數列所求項為

故本題選C。

24、一應聘者參加A單位的入職測驗，測試試題共24題，做對一題得9分，做錯一題扣7分，沒做試題得0分，結果該應聘者共得16分，請問他共做了（

）題。

A：14

B：15

C：16D：13

正確答案選項：C

解析：設該應聘者做對了題，做錯了題，沒做題。根據題意，可列方程：

①；

②。

聯(lián)立方程①②，消掉，可得，和184都是8的倍數，則也是8的倍數，故為8的倍數。根據①式可知，題目所求，24與均為8的倍數，則為8的倍數，結合選項，只有C項符合。

故本題選C。25、46，61，________，97，118

A：76B：78

C：80

D：82

正確答案選項：B

解析：結合選項觀察數列，發(fā)現數列呈增長趨勢且增長速度不大，考慮作差，設所求項為a，后一項減前一項得到新數列：15、a61、97a、21，15與21相差6，猜想其余兩項為17、19，即新數列為公差等于2的等差數列，則a6117，a78。驗證，977819，符合猜想。故所求項為78。故本題選B。

26、3，5，13，31，75，（）A：178

B：180

C：181

D：182

正確答案選項：C解析：方法一：觀察數列，無明顯特征，且作差、作和無規(guī)律，考慮遞推。觀察數列發(fā)現，，，即，則所求項。

方法二：觀察數列遞增平緩且無明顯規(guī)律，考慮做差。后項減去前項得到：2、8、18、44，觀察發(fā)現，，為遞推數列，則下一個數字為，故所求項為。故本題選C。

27、某校校運會開幕式中，正迎面走來的是高一年級運動員組成的正方形實心方陣，已知此正方形實心方陣最外圍一圈共有60名運動員，則該正方形實心方陣由（）名高一年級運動員組成。

A：196

B：225

C：256

D：289

正確答案選項：C解析：設該正方形實心方陣的最外層每邊人數為人，根據方陣問題公式：，可得，解得。則該正方形實心方陣共有人數人。

故本題選C。

28、A、B、C三人今年的年齡之和為75歲，當C為16歲時，A的年齡恰好是B的3倍；當A為36歲時，B的年齡恰好是C的2倍，則A、B、C現在的年齡分別是：

A：47歲、15歲、13歲

B：47歲、16歲、12歲

C：48歲、14歲、13歲D：49歲、13歲、12歲

正確答案選項：C

解析：

本題考查年齡問題，用代入排除法解題。

根據“今年三人年齡和為75”，可以排除D選項；

代入A選項：當C為16歲時，B為18歲，A為50歲，不符合“A的年齡恰好是B的3倍”，故排除；

代入B選項：當C為16歲時，B為20歲，A為51歲，不符合“A的年齡恰好是B的3倍”，故排除；

代入C選項：當C為16歲時，B為17歲，A為51歲，A恰好是B的3倍；A為36歲時，B為2歲，C為1歲，B恰好是C的2倍，符合題意。故本題選C。

29、一個四位整數能分別被6、10、15整除，且被這三個數整除時所得三個商的和是315的倍數，問這個數最小是多少？

A：3780

B：5670

C：7560D：以上都不對

正確答案選項：D

解析：根據題意，該四位整數能分別被6、10、15整除，則該數能被30（6、10、15的最小公倍數）整除。設該四位數為，除以6、10、15所得三個商的和為。又因為是315的倍數，所以最小為，則四位數最小為。故1890即為滿足條件的最小四位數，A、B、C均不對。故本題選D項。

30、某次考試共有9題，做對第1～9題的人數分別占到參加考試總人數的、、、、、、、、，如果做對5道或5道以上為及格，則這次考試的及格率至少為：

A：

B：C：

D：

正確答案選項：A解析：賦值考試總人數為100人，根據題意：第1-9題做錯的人數分別為：18、35、8、7、32、2、30、40、28，則錯題總數為200題。若不及格，則做對4道及以下，即至少要錯5題，故最多有人不及格。則至少有人及格，所以這次考試的及格率至少為

故本題選A。

31、用1024個棱長是1的小正方體組成體積是1024的一個長方體，將這個長方體的六個面都涂上顏色，則六個面都沒有涂色的小正方體最多有（）個。

A：322

B：288

C：504D：456

正確答案選項：C

解析：根據題意，要讓沒有涂色的小正方體個數最多，則應讓組成的長方體盡可能的接近正方體，即長方體的長、寬、高要盡可能的接近。由于長方體的體積為1024，且長、寬、高都為整數，由，得長、寬、高分別為8、8、16。除了最外面一層的小正方體被染色外，里面的小正方體均未被染色，則未被染色的部分體積為，則沒有被染色的小正方形的個數為個。

故本題選C。

32、2015年小敏的年齡是小杰的三倍，2019年小杰比小敏小4歲，則2019年小杰多少歲？

A：8

B：7C：6

D：5

正確答案選項：C

解析：本題考查年齡問題，用方程法解題。

設2015年小杰為x歲，小敏為3x歲，根據2019年（過了4年），小杰比小敏小4歲，可得x＋4＝（3x＋4）－4，解得：x＝2，故2019年小杰為2＋4＝6（歲）。

故本題選C。33、閱覽室看書的同學中，男同學占，從閱覽室走出5名男同學后，看書的同學中，女同學占，原來閱覽室一共有多少名同學在看書？

A：24人

B：26人C：28人

D：32人

正確答案選項：C

解析：本題考查約數倍數問題，用數字特性法解題。

根據“男同學占”可知，總人數是7的倍數，觀察選項，只有C選項符合條件。故本題選C。34、，2，，，，（

）

A：

B：

C：1

D：2正確答案選項：A

解析：數列變化幅度較小，做差加和均無規(guī)律，考慮遞推。觀察中間三項、、可得，，即。驗證其他項，，，滿足規(guī)律。故所求項。

故本題選A。35、21、22、43、65、108、（

）

A：121

B：149

C：173

D：181

正確答案選項：C

解析：觀察數列無明顯特征，且做差無規(guī)律，考慮遞推。、、，規(guī)律為第一項第二項第三項，則所求項。故本題選C。

二、言語理解與表達。本部分包括表達與理解兩方面的內容。請根據題目要求，下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出一個最恰當的答案。(共40題)

1、對當代人來講，旅行是一件平淡無奇的事情，但在古代，技術和交通不便，旅行經常和冒險聯(lián)系在一起，另外還要有相當的經濟實力作為后盾，________________，那時候的一些人，尤其是文人欲望難以滿足，只好經常借助于幻想在頭腦中旅行。

填入橫線部分最恰當的一句是（）。

A：始終是一個充滿魅力和誘惑的巨大泉眼，汨汨涌流出詩意和美

B：因此旅行對于很多人來說并非易事C：因為很難真正具備出行的條件

D：因此只能表達對于遠方的向往

正確答案選項：B

解析：橫線出現在文段中間，起到承上啟下的作用，需要結合前后文分析。前文開篇指出對當代人來說，旅行是一件平淡無奇的事情，緊接著通過轉折“但”強調旅行其實對古人來說沒那么容易，橫線后指出有一些人只好經常借助于幻想，在頭腦中旅行，故橫線處內容應該體現旅行是沒有那么容易的，對應B項。

A項，“始終是一個充滿魅力和誘惑的巨大泉眼，汨汨涌流出詩意和美”無中生有，排除；

C項，“具備出行的條件”非文段重點，文段強調的是旅行不容易，排除；

D項，“只能表達對于遠方的向往”與后文內容重復，排除。

故本題選B?！疚亩纬鎏帯俊额^腦中的旅行》

2、在青少年網絡沉迷問題上，網絡游戲上癮是最令人憂慮的。有報告顯示，18%的青少年網絡電子游戲超過4-5小時，這一比例在農村兒童和留守兒童中更高。在游戲中過關斬將，消耗太多時間，難免會影響身心健康。近年來，兒童日益攀升的近視率和過度使用電子產品不無關系。

根據上述文字，作者認為（）。

A：應引導青少年合理用網

B：網絡游戲導致青少年難以集中精力

C：網絡游戲刺激青少年的攀比之風D：網絡游戲對青少年而言，一無是處

正確答案選項：A

解析：文段開篇提出問題“網絡游戲上癮”，接下來通過“報告顯示”論述該問題的嚴重性，最后從“影響身心健康”和“日益攀升的近視率”兩方面指出該問題帶來的嚴重后果。故文段論述青少年沉迷“網絡”的問題，重點為解決該問題的對策，對應A項。B項，“青少年難以集中精力”文段未提及，無中生有，排除；

C項，“攀比之風”文段未提及，無中生有，排除；

D項，文段只是在強調“網絡游戲上癮”不好，并非“網絡游戲”不好，且“一無是處”表述過于絕對，排除。

故本題選A。

【文段出處】《立足成長引導青少年合理用網》3、下列各句沒有歧義的是（

）。A：退休五年內的職工不得享受此種待遇。B：有人主張接受，有人主張反對，我同意這種主張。

C：難道我老得連你都認不出了嗎？

D：在這件事情上，他們誰也沒有干涉我的權利。

正確答案選項：A

解析：A項，選項無歧義，當選；

B項，表意不明。“這種主張”到底是前面的主張接受，還是后面的主張反對。選項有歧義，排除；

C項，選項可理解為①我老了，老得都認不出你了。②我老了，老得你都認不出我了。有歧義，排除；D項，既可理解為“他們沒有權利干涉我”，又可理解為“他們沒有對我的權利加以干涉”。有歧義，排除。

故本題選A。

4、重大的或連續(xù)性的挫折、失敗，也會使人產生不如人的心理，而且失敗和自卑往往________，造成惡性循環(huán)。

填入橫線部分最恰當的一項是：

A：彼此相隨

B：互為因果

C：相輔相成D：接踵而至

正確答案選項：B

解析：分析語境。根據“重大或連續(xù)的失敗會導致自卑心理”，又由“二者是一種惡性循環(huán)的關系”可知，空格處詞語要表達出“失敗會導致自卑，而自卑又會反過來造成失敗”的意思，對應“惡性循環(huán)”。

辨析選項。A項“彼此相隨”不符合語境，排除A項。B項“互為因果”指原因和結果相互聯(lián)系，相互轉化，符合語境。C項“相輔相成”指兩件事物互相補充，互相配合，缺一不可，不符合語境，排除C項。D項“接踵而至”指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容來者很多，絡繹不絕，不符合語境，排除D項。

故本題選B。

5、近年來，類似“把戒尺還給老師”的呼吁頗多，賦予教師合理的懲戒權逐漸成為一種共識。然而問題在于，這些“好意”教師們只能心領。沒有法律撐腰，教師仍會心存顧慮。這里的“好意”指的是允許教師實施體罰。（

）

A：正確

B：錯誤正確答案選項：B

解析：文段提出近些年“把戒尺還給老師”的呼吁越來越多，即“賦予教師合理的懲戒權”，但是沒有法律支撐教師們仍會顧慮，故文段“好意”指是的合理的懲戒權而非實施體罰，故本題錯誤。

【文段出處】《把“戒尺”還給老師應強化操作性》

6、《萊希-史密斯美國發(fā)明法案》（AIA）的退出對授予專利所有權采取“先申請”原則來取代“先發(fā)明”原則。換句話說，誰先有的想法不重要，唯一重要的是誰先將此想法呈遞給美國專利商標局（USPTO）。這項有爭議的法律引發(fā)了有關“這一轉變過程反應了美國偏向大企業(yè)而不是小企業(yè)、獨立貨附屬于大學的科學家”的許多爭論，因為它們擁有充足的申請資金。由上述文段可知，“先申請”法律（）。

A：引發(fā)諸多異議B：在大企業(yè)中受到好評

C：掩蓋了USPTO審查制度的弊端

D：需要足夠的財政支持

正確答案選項：A

解析：文段開篇提出“‘先申請’原則”的論述話題，并進行了解釋說明，接著強調該項法律引發(fā)了許多爭論，并對爭論進行了原因解釋，故文段重點強調“先申請”法律引發(fā)諸多爭論，對應A項，當選；B項，文段僅提出“這一轉變過程反應了美國偏向大企業(yè)”，并未提及“在大企業(yè)中受到好評”，無中生有，排除；

C項，文段并未提及“USPTO審查制度的弊端”，無中生有，排除；

D項，“先申請”原則中所需要的申請資金并非財政資金，排除。故本題選A。

7、使用精要摘錄法做讀書筆記的時候要注意以下三點：一是要切實抓住重點，所摘錄的部分必須有參考價值，是可靠的、準確的。否則，參考或引用會造成謬誤，乃至以訛傳訛；（）；三是要在摘文后面詳細注明出處，以便必要時進行核對。

A：二是要少而精，經過認真選擇，擇其精華而錄之

B：二是要用縮寫的方法將原文隨意壓縮

C：二是要用自己的話把原文記錄下來，字數不限

D：二是要用自己的方式寫下自己的感想

正確答案選項：A解析：本題考查語文基礎知識。

A項正確，使用精要摘錄法做讀書筆記的時候要注意以下三點：一是要切實抓住重點，所摘錄的部分必須有參考價值，是可靠的、準確的。否則，參考或引用會造成謬誤，乃至以訛傳訛；二是要少而精，經過認真選擇，擇其精華而錄之；三是要在摘文后面詳細注明出處，以便必要時進行核對。

B項錯誤，非精要摘錄法的注意內容，且正確的縮寫方法為：一是縮寫前，認真閱讀原文,深入體會作品的主旨；二是縮寫時，對原作進行高度概括，但不能改變其中心思想，也不能隨意增添內容。

C項錯誤，非精要摘錄法的注意內容，且作摘錄筆記時要：有選擇地抄錄。把文中對我們最有用、最有啟發(fā)的內容抄下來，每條抄錄筆記應當“少而精”。“少”指字數較少，“精”指內容把握要點。

D項錯誤，非精要摘錄法的注意內容，且作摘錄筆記時要：忠于原文。既然是摘錄，作者怎樣寫，我們就怎樣抄，詞句、標點均不能改動；一段話中，前后和中間不需要摘錄的文字，可用省略號表示。

故本題選A。8、《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實只有一百公里長）橫貫整個新疆吐魯番盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏________的陽光________下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。

填入畫橫線處最恰當的一項是（）。

A：猛烈，照耀

B：強烈，照耀

C：猛烈，照射

D：強烈，照射

正確答案選項：D解析：第一空與“陽光”搭配，“強烈”側重光照的程度之強，搭配恰當，保留B、D；而“猛烈”強調來勢快而兇猛，無法與“陽光”形成搭配，排除A、C。第二空，根據后文“滿山像燒起了大火”、“熱浪灼灼”可知填入詞語應當體現光照集中，D項“照射”指光線射在物體上，符合語義，當選；B項“照耀”則側重指光芒耀眼、明亮，此處并非強調光亮，排除。

故本題選D。

9、就算我是根干枯的枝條，畢竟度過了所有的季節(jié)，無論是翠綠還是枯黃的樹葉都會在我的枝頭裝點出一幅好的風景。不過，外面的世界有火有水有冰雹有雷電，可也有樹葉，我見過了這樹葉怎么從枝頭鉆出染出一片又一片碧綠。怎樣的災變才能讓樹葉________呢？沒有樹葉的世界就算是終會到來，那也在遙遠又遙遠的地方。今天正是栽綠的時候，活潑潑的________還在我的手心。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。

A：枯萎生命

B：消失希望C：褪色綠色

D：絕跡欲望

正確答案選項：D解析：第一空，文段中“災變”指災難和變故，根據文段“怎樣的災變才能讓樹葉······”、“沒有樹葉的世界就算是終會到來”可知，災變的出現會讓世界沒有樹葉，D項“絕跡”指斷絕蹤跡、完全不出現，符合文段語境，當選。A項“枯萎”指干枯萎縮、C項“褪色”指顏色逐漸變淡，均體現不出“沒有”的意思，排除；B項“消失”指（事物）逐漸減少以至沒有，程度較輕，排除。

第二空，代入D項驗證，“欲望”指要得到某種東西或目的的意念、愿望，根據文段可知，“樹葉”代表的是生命，表示即使將來災變到來，仍要抓好當下?！盎顫姖姟钡囊馑际浅錆M生機，與“欲望”搭配恰當，符合語境，當選。

故本題選D。

【文段出處】《樹葉》10、近年來，我國公共文化服務建設投入穩(wěn)步增長，覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化服務設施網絡基本建立，公共圖書館、文化館、農家書屋、電子閱報欄等來到群眾身邊，正在滿足廣大群眾的文化需求。當公共文化服務場所和設施建起來之后，提升使用效率的問題便擺在了人們面前。有群眾反映，一些基層公共文化服務設施利用率不高，農家書屋“只見房子不見讀者”等現象在一定范圍存在。究其原因，是由于隨著人們生活水平的提高，對公共文化的需求日漸呈現出差異化多樣化趨勢，當前的公共文化服務供給存在一定程度的“供需錯位”。改變公共文化服務設施利用率不高等現象，關鍵要在供給側發(fā)力，找準群眾的文化需求，提高公共文化服務供需的匹配程度。

這段文字旨在強調：A：我國大力推進公共文化服務建設

B：公共文化服務建設意義重大

C：公共文化服務供給存在“供需錯位”

D：公共文化服務需要“精準供給”

正確答案選項：D解析：

分析文段。文段首先講我國公共服務的現狀。然后提出使用效率的問題。接下來分析這個問題出現的原因。最后一句提出對策，即要在供給側發(fā)力，找準需求，提供公共文化的匹配程度。文段尾句為文段主旨句。

對比選項。D項是對文段主旨句的同義替換。故本題選D。

【解析拓展】

A項、B項和C項：非文段對策，非重點。

11、或許與作為文學童話代表的安徒生童話比起來，格林童話總顯得有那么一些生硬、古板，一如德國人那嚴肅的性格。然而，當我們回顧格林童話200年的歷史，或許會驚訝地發(fā)現，圍繞著格林童話所發(fā)生的一切，竟會是那樣復雜多變，宛如萬花筒般折射出了數不盡的七彩鏡像。

這段話的主要觀點是（）。A：格林童話不如安徒生童話生動，但比安徒生童話更為復雜多變

B：安徒生童話比格林童話更為生動活潑，因而更有代表性

C：安徒生童話不像格林童話那么復雜多變，因而更有代表性

D：格林童話不如安徒生童話生動，但也能反映出復雜多變的現象

正確答案選項：D

解析：分析文段

文段先指出了格林童話的缺點，即有一些生硬、古板，盡管如此，仔細回顧之后，人們會發(fā)現格林童話宛如萬花筒般折射出了數不盡的七彩鏡像，通過轉折，道出了作者對格林童話的認可和贊美。最符合作者這一觀點的是D項。

分析選項A項，文段中所說的是“圍繞格林童話所發(fā)生的一切是復雜多變的”，并不是指格林童話本身是復雜多變的，更不是比安徒生童話復雜多變，排除。

B項，文段中只是提到安徒生童話作為文學童話代表，至于是什么原因讓它更具有代表性，并沒有進行闡述，所以此項為過度理解，排除。

C項，錯誤的原因與B項一致，安徒生童話更具代表性的原因文段中沒有進行說明，另一方面，格林童話本身并不是復雜多變的，而是圍繞它發(fā)生的一切，是復雜多變的，排除。

再次標注答案

故本題選D。

【文段出處】

新華網：《對格林童話的開發(fā)史：改寫版本令人眼花繚亂》12、外交級別一般分為五級：盟國、大使級、代辦級、斷交和戰(zhàn)爭狀態(tài)?！毒S也納外交關系公約》中確定的國家外交關系只有大使級和公使級兩種，大使和公使都是一個國家元首派向駐在國的國家代表。目前基本沒有公使級別的外交關系，公使僅僅是作為一個外交等級的標志保留。而外交降級一般是通過驅逐大使，從大使級降為代辦級關系。所謂代辦，顧名思義，就是一個國家的外交部部長向另一個國家的外交部部長派出的聯(lián)絡代表。嚴格的說，代辦并不是真正意義上的外交官，也不是一種銜級，而是一個職務。兩個國家之間由于種種原因沒有通過合乎國際法的方式建立外交關系，而實際又需要有所往來，就可以通過這個途徑。

以下與原文意思符合的是：A：代辦作為本國外交部部長派出的聯(lián)絡代表與他國進行往來

B：外交降級也指從公使級別外交關系向下降級

C：合乎國際法的方式建立外交關系中沒有盟國和公使級兩種

D：斷交和戰(zhàn)爭狀態(tài)是兩國關系降至冰點的表現

正確答案選項：A解析：分析文段，將選項與原文一一對應。

辨析選項。A項對應第五句“所謂代辦，顧名思義，就是一個國家的外交部部長向另一個國家的外交部部長派出的聯(lián)絡代表”，符合文意。B項對應第四句“而外交降級一般是通過驅逐大使，從大使級降為代辦級關系”，不符合文意，排除B項。C項對應第一句“外交級別一般分為五級：盟國、大使級……”，不符合文意，排除C項。D項對應第一句“外交級別一般分為五級：盟國、大使級、代辦級、斷交和戰(zhàn)爭狀態(tài)”，“戰(zhàn)爭狀態(tài)”是兩國關系降至冰點的表現，“斷交”不是降至冰點的表現，不符合文意，排除D項。

故本題選A。13、對下列句子中所使用的修辭手法的判斷，說法有誤的一項是：

A：“我失驕楊君失柳，楊柳輕題直上重霄九?！本渲羞\用了雙關的修辭手法

B：“雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著?！本渲羞\用了比喻的修辭手法

C：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”句中運用了反復的修辭手法D：“竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根?！本渲羞\用了反語的修辭手法

正確答案選項：D解析：審題干，找出句中所使用的修辭手法有誤的一項。

辨析選項。A項的句子出自毛澤東《蝶戀花·答李淑一》，句中的“驕楊”指楊開慧，“柳”指楊直荀，該句的“驕楊”和“柳”含有字面和隱含兩層意思，故使用了雙關的修辭手法。B項中把“雨”比喻成牛毛、細針、細絲，運用了比喻的修辭手法。C項“沉默”多次出現，突出了作者批判當時愚昧的民眾。該句運用了反復的修辭手法。D項由“竹葉”到“竹枝”再到“竹鞕”又到“竹根”可知，D項使用的是頂針手法，故D項表述錯誤。

故本題選D。

【解析拓展】

雙關手法：用詞造句時表面上是一個意思，而暗中隱藏著另一個意思。比喻手法：用某些有類似點的事物來比方想要說的某一事物，以便表達得更加生動鮮明。反復手法：指根據表達需要，有意讓一個句子或詞語重復出現的修辭手法。其作用是為了強調某種意思，突出某種情感，特意重復使用某些詞語、句子或者段落等。反語手法：指正話反說或反話正說，又稱“倒反”“反說”“反辭”，運用跟本意相反的詞語來表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意義，一種帶有強烈感情色彩的修辭手法。頂針手法：用前面結尾的詞語或句子做下文的起頭，順序而下，一般由三項或更多項組成。也作“頂真”。

14、依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是：

①只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命________出光彩。②歷史________著盛衰興亡的深刻哲理，歷史圖片展《復興之路》讓我們深切體會到道路決定命運，發(fā)展才能自強。

③喪失閱讀的習慣，我們哀悼的將不僅是實體書店的消亡，而是一個崇尚詩書禮樂的民族失去精神家園后的________。

A：煥發(fā)蘊含迷惘

B：散發(fā)蘊藏迷離

C：煥發(fā)蘊藏迷惘

D：散發(fā)蘊含迷離

正確答案選項：A解析：分析第一空。本空修飾“生命”，A項和C項的“煥發(fā)”指與以往不同的，由內而外的改變，“生命煥發(fā)光彩”，符合文意。B項和D項的“散發(fā)”指分散發(fā)出，文段并未體現“分散”之意，不符合文意。

分析第二空。本空與“哲理”搭配，A項“蘊含”指包含在內，歷史里包含生命哲理，符合文意。C項的“蘊藏”指蘊積而未顯露或未發(fā)掘，后文未體現哲理需要“發(fā)掘”。答案鎖定A選項。

驗證第三空。本空應體現失去精神家園后人的狀態(tài)。A項“迷惘”指由于分辨不清而困惑，符合文意。故本題選A。

【解析拓展】

迷離：模糊而難以辨清。

15、夏、商、周三朝都有十幾代天子，秦朝卻只有兩代皇帝就滅亡了。照理說，人的本性相差應該并不是很遠，為什么三代之君就能有道而長久，而秦皇卻無道轉瞬即滅呢？其中的緣由卻不難理解。三朝的皇帝，在太子剛剛降生時，就要舉行典禮，官員們都穿戴著整齊的禮服，在南部拜見他，路過王宮要下車，經過太廟要小步快走，從他還在襁褓中的時候起，教育就已經開始了。等到了兒童時期，懂些事情了，三公、三少這些老師就開始向他闡明孝道、仁愛、禮義等知識，持續(xù)引導教育他，同時使他遠離那些奸邪之徒，避免儲君受到不良的熏陶。而他身邊陪伴的人，都是從全天下人當中，挑選出的最端方正直之人，他們孝敬父母、友愛兄弟、品行端正，所以太子從剛一出生，看到的無不是忠義之事，聽到的無不是正直之言，所言所行，自然在潛移默化之中就足以為天下范。

________到了秦就不一樣了。秦王任命趙高做胡亥的老師教他審案，趙高雖然精通法律，然而心中無時不想著鉆營結黨，鏟除異己，胡亥跟著他，所學的除了砍人的腦袋、割人的鼻子、就是滅人家的三族。胡亥頭一天即位，第二天就殺人。那些衷心勸諫的人，被認為是誹謗，那些為國家考慮長遠的意見被認為是妖言惑眾，他視人命為草芥，殺人不眨眼。是胡亥的天性本惡嗎？其實不過是引導不當的緣故而已??！天下的命運，懸在太子一身，而太子的賢德，在于早期的教育和近臣的選擇。訓教得法，左右正直，那么太子就會正直；太子正直，天下則安定了?！渡袝吩唬骸耙蝗擞袘c，兆民賴之?！闭钦f明了太子對于天下萬民的重要性，忽略了對太子的教育，遲早是要遭禍天下的。

（1）、以下對短文的理解與評價，有失偏頗的一項是（）。A：作者提出了太子“早教”的重要性及教育的方法，有一定的積極意義

B：作者提出的方法主要仍以夏商周時期的德治為主，而全盤否定了秦朝法治的做法，存在一定的局限性

C：作者認為，避免太子見惡行就能保持其純潔，其實反而讓太子在成為國君之后對惡行沒有抵制力，夏桀，商紂，周成王等暴君的出現正是由此而來

D：作者提出的教育方法，是以引導和熏陶雙管齊下來進行的，全方位培養(yǎng)太子的德行

正確答案選項：C解析：A項，“一定的積極意義”相對化表述，且表述符合文意，排除；

B項，“一定的局限性”相對化表述，且“秦朝法治”有一定的積極意義，全盤否定確實有一定的局限性，排除；C項，“……就能……”“其實”等詞語過于絕對，且“夏、商、周”雖有暴君，但尚能傳承十幾代，與“秦”二世而亡來對比，恰恰能證明受到良好“熏陶”的重要性，故C項當選；

D項，對應短文“三公、三少這些老師就開始向他闡明孝道、仁愛、禮義等知識，持續(xù)引導教育他，同時使他遠離那些奸邪之徒，避免儲君受到不良的熏陶”，符合文意，排除。

故本題選C。

【文段出處】《治安策》

（2）、根據短文的內容，以下說法正確的是（）。

A：教育太子，最重要的就是要教會他各種知識

B：若要國運長久，最重要的便是要賢德之人擔任國君C：國君是否賢德，最重要的就是其人品是否端正

D：天下的命運都系于太子一身，而太子從一出生就需要仁德教育，才能成為一代賢君

正確答案選項：D

解析：A項，短文并未提及“教育太子“是否”需要“各種知識”，無中生有，排除；

B項，第三段“而太子的賢德，在于早期的教育和近臣的選擇”，該句表明“賢德”固然重要，但培養(yǎng)這種“賢德”更為重要，排除；

C項，文章并未提及“國君”的“人品是否端正”與“是否賢德”的關系，無中生有，排除；

D項對應第三段“天下的命運，懸在太子一身，而太子的賢德，在于早期的教育和近臣的選擇”，表述正確，當選。故本題選D。

【文段出處】《治安策》

（3）、作者認為，秦朝滅亡的主要原因在于（）。

A：胡亥認為忠臣直諫是誹謗，認為為國家作長遠打算的人是妖言惑眾

B：秦始皇以趙高為太子之師，對太子的教育引導不當

C：秦朝重視法制建設，對教育不太重視

D：趙高獨攬朝政且個人品性不好正確答案選項：B

解析：文章首段通過設問引出話題即分析秦朝二世而亡的原因。第二段描述“三朝”教育太子的正確方式。第三段描述秦朝教育太子的錯誤方式，尾句得出結論秦朝滅亡的主要原因是“忽略了對太子的教育”。B項為該句的同義替換，當選。

A、C、D三項均未包含主題詞“太子的教育“，排除。

故本題選B。

【文段出處】《治安策》

（4）、短文中第三段開頭畫橫線處空缺的關聯(lián)詞應該是（）。A：然而

B：而且

C：所以

D：那么

正確答案選項：A

解析：橫線位于第三段首句，橫線前第二段主要在敘述“三朝”對“太子”的教育方式，橫線后“到了秦就不一樣”話鋒一轉引出第三段，橫線前后語義相反，故橫線處所填詞語應為轉折關聯(lián)詞，A項當選。

B項，“而且”是遞進的意思；

C項，“所以”是表示結果；D項，“那么”是表程度加深；

B、C、D三項均不能表達轉折的意思，排除。

故本題選A?！疚亩纬鎏帯俊吨伟膊摺?/p>

16、一只真正錦鯉的蛻變綜合了家族基因、錦鯉自己的努力和人類后天的精心培育等多方面因素，________。不過，縱使這“幸運的化身”再難得，我們也不應________，破壞動物繁衍生息的基本規(guī)律。只有當我們的期望不再為帶來錦鯉災難，才能得到幸運之神真正的眷顧。

填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A：不可多得緣木求魚B：來之不易舍本逐末

C：千錘百煉濫殺無辜D：難能可貴因噎廢食

正確答案選項：B

解析：分析第一空。根據文意，錦鯉的蛻變有家族基因，自己的努力和人類后天的培育，可見錦鯉的蛻變不容易。再結合橫線后面“不過，縱使這‘幸運的化身’再難得”，也可以得出第一空所填詞語還要有很難得的意思。A項“不可多得”形容非常稀少，沒有體現不容易，排除A項。B項“來之不易”指得到它不容易。表示財物的取得或事物的成功是不容易。符合文意，正確。C項“千錘百煉”比喻經過艱苦的斗爭和長時期的鍛煉。不符合文意，排除C項。D項“難能可貴”意思是做到了難做之事，十分可貴。強調的是“可貴”不是“容易”。不符合文意，排除D項。答案鎖定B項。

驗證第二空。根據語意，即使錦鯉的蛻變不容易，我們也不要為了刻意讓其蛻變而去破壞動物繁衍生息的基本規(guī)律。B項“舍本逐末”指拋棄事物根本、主要的部分，而去追求枝節(jié)、次要的部分。比喻做事不抓住主要的問題。符合文意，正確。

故本題選B。

【解析拓展】

緣木求魚：爬到沒有魚的樹上去找魚。比喻方向或辦法不對，不可能達到目的。因噎廢食：比喻因小而廢大或怕做錯事而索性不干，貶義詞。17、什么是創(chuàng)傷弧菌呢？創(chuàng)傷弧菌也稱海洋弧菌、海洋創(chuàng)傷弧菌，是一種棲息于河口和海洋中的細菌。食用生的或未熟透的被創(chuàng)傷弧菌污染的海鮮，就可能出現感染。對于免疫力低下的人群，還會導致組織潰爛壞死，若不及時有效治療處理，可能會引起敗血癥甚至死亡。

作者接下來最可能講述的是：

A：為什么會感染創(chuàng)傷弧菌

B：感染創(chuàng)傷弧菌可能出現的癥狀

C：創(chuàng)傷弧菌對人體的危害

D：專家對秋季吃海鮮的建議

正確答案選項：B解析：快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段首先介紹什么是創(chuàng)傷弧菌，接下來指出感染出現的原因和對于免疫力低下的人群造成的疾病反應。文段話題落在創(chuàng)傷弧菌引發(fā)的疾病上。接下來應圍繞“創(chuàng)傷弧菌引發(fā)的疾病”這一話題進行論述。

對比選項。B項符合語境。

故本題選B。

【解析拓展】

A項：上文已經論述，因為食用生的或未熟透的被創(chuàng)傷弧菌污染的海鮮引起的。C項：上文已經論述，會引起敗血癥甚至死亡。D項：話題不一致。

18、我們看到的世界，總是受到許多因素的________。而閱讀，就是那幫助我們________看世界的眼鏡。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A：制約清晰

B：抑制清爽C：阻礙清澈

D：掣肘明確

正確答案選項：A

解析：本題可從第二空入手，根據文段信息“幫助我們”、“看世界的眼鏡”可知，橫線處應體現“清楚”之意，對應“看”。

A項“清晰”形容清楚明晰，與文段對應恰當，當選；B項“清爽”有清新涼爽之意，與文意不符，排除；

C項“清澈”形容清而透明，與“看”搭配不當，排除；

D項“明確”清晰明白而確定不移，根據文段信息“眼鏡”可知，文段強調的是看的清楚明晰，而不是確定，排除。第一空代入驗證，“制約”指受到很多因素限制，符合語境。

故本題選A。

【文段出處】《在閱讀旅程中擁有“心力量”》

19、自從有了漢字，中華民族的文化魂魄才真正有所寄托和依歸，數千年的文明才得以________。正如作家王蒙所說，漢字是“鬼斧神工、________的偉大創(chuàng)造”，雖然夸張了些，但卻恰恰中肯地講出了形象而深刻的道理。填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。

A：薪火相傳驚天動地

B：生生不息史無前例C：延綿不絕空前絕后

D：后繼有人舉世矚目

正確答案選項：A

解析：第一空，根據文段“文化魂魄”和“有所寄托和依托”可知，橫線處所填詞語需表達“中華民族的文化”能夠借助文字，使得幾千年的文明傳承下去，A項，“薪火相傳”指種族、文化等代代相傳，符合文意，保留。B項，“生生不息”指變化的產生和新事物的發(fā)生，永不停止，文段強調的是文明的傳承，并未論述是否不斷更新發(fā)展，不符合文意，排除；C項，“延綿不絕”形容相同的自然景觀一個接一個地不斷出現，搭配不當，排除；D項，“后繼有人”指有可繼承前人志業(yè)的人，常搭配事業(yè)或者技藝，搭配不當，排除。

第二空代入驗證，與“鬼斧神工”形成同義并列，并且橫線處所填成語需“夸張”且“形象”，A項，“驚天動地”形容聲勢浩大，體現漢字的創(chuàng)造意義重大，符合文意，當選。

故本題選A。20、人類所創(chuàng)造的每一種文化都是一個動態(tài)的生命體，各種文化聚集在一起，形成各種不同的文化群落、文化圈、甚至類似食物鏈的文化鏈。它們互相關聯(lián)成一張動態(tài)的生命之網，其作為人類文化整體的有機組成部分，都具有自身的價值，為維護整個人類文化的完整性而發(fā)揮著自己的作用。

這段文字主要表明：

A：人類文化實質是一種動態(tài)的生命體

B：人類文化的聚集類似于生態(tài)的系統(tǒng)

C：人類文化本身就像一個生態(tài)系統(tǒng)

D：人類文化相互關聯(lián)，組成動態(tài)網絡

正確答案選項：D

解析：分析文段。文段首先交代人類創(chuàng)造的各種文化一起形成一張相互關聯(lián)的文化鏈，第二句論述這些文化鏈形成動態(tài)的網，每個文化鏈都為了維護網的完整性而發(fā)揮著各自的作用。文段論述中心為“人類文化相互關聯(lián)組成動態(tài)網絡”。對比選項。D項可以做到對文段內容的全面概括。

故本題選D。

【解析拓展】

A項：“動態(tài)的生命體”只是文段為了更好的讓讀者理解文中觀點做的一個比喻，并非文段主旨。B項和C項：“生態(tài)系統(tǒng)”無中生有。

21、隨著國際原油價格的大幅下挫，國外石油巨頭的非油銷售業(yè)務利潤甚至已經占到加油站利潤的40%左右，我國石油企業(yè)盈利能力相對較低，國內石油企業(yè)非油業(yè)務遠未達到該比例，增長空間巨大。我國銷售企業(yè)除銷售成品油之外，非油零售業(yè)務已經成為主要增長點。記者了解到，中石油廣西銷售公司旗下的不少加油站2015年的非油業(yè)務年銷售額突破百萬元，中石油的非油業(yè)務已成加油站利潤新的增長點，占比或將逐漸擴大。若上述文段為一則新聞，最適合做這則新聞標題的是：

A：我國非油零售業(yè)務成為新利潤增長點

B：國外非油銷售業(yè)務利潤占比高達40%C：目前國內石油企業(yè)非油業(yè)務占比過低

D：我國非油零售業(yè)務占比已超過成品油

正確答案選項：A

解析：文段體裁為新聞，新聞標題一般從導語（首句）提煉，總結首句內容即為文段標題。文段首句通過對比說明，我國石油企業(yè)非油業(yè)務還遠未達到40%的比例，增長空間大。然后通過第二句進行具體的解釋說明。

對比選項。A項是對導語內容的概括提煉，適合做文段的標題。故本題選A。

【拓展】B項：文段強調的是我國，而不是國外。C項：文段側重強調“非油零售業(yè)務”的增長空間，選項表達過于消極。D項：文段只說我國“非油零售業(yè)務利潤”不到“加油站利潤的40%”，但并未提及“非油零售業(yè)務占比已超過成品油”，無中生有。22、在對冶煉工業(yè)毫無經驗，也______知識的情況下，張之洞辦鐵廠，不免有不少舛誤。他還不知道什么地方有煤礦，什么地方有鐵礦，就______決定在廣東建立鋼鐵廠。

A：缺乏貿然

B：匱乏斷然C：缺少毅然

D：欠缺突然

正確答案選項：A解析：本題可從第二空入手，文中表達在不知道具體情況時就建立鋼鐵廠，故橫線處應填一個感情色彩偏消極的詞語，A項“貿然”指沒有做好準備就開始實施，符合文意。B項“斷然”指態(tài)度堅決果斷，為中性詞，不如A項“貿然”與文段感情色彩匹配恰當，排除。C項“毅然”指堅決的，毫不猶豫的，感情色彩偏積極，不符合文段語境，排除。D項“突然”忽然，猝然，文段中并未體現出忽然之意，排除。

第一空代入驗證，A項“缺乏”與“知識”搭配恰當。

故本題選A。

【出處】《人教版八(上)歷史：第6課洋務運動》

23、人類很早就知道城墻的防御效果，古往今來，不知上演過多少隔墻而戰(zhàn)的攻防戰(zhàn)役。蒙古人開始征戰(zhàn)世界時，善于野戰(zhàn)的游牧騎兵團對攻城戰(zhàn)束手無策，但蒙古人善于學習，很快就掌握了攻城的戰(zhàn)術，并將各地的攻城武器集中起來綜合使用，達到了很好的效果，許多固若金湯的城池都被摧毀了。歐洲當時那些較薄的城墻，根本不能抵御蒙古人的攻擊，特別是蒙古人開始使用多種威力巨大的火器，更具破壞性。從此以后，由于火炮的火力改進，城墻的作用就逐漸從人類歷史中消失了。

這段文字意在說明：（

）。

A：蒙古兵團是怎樣征服歐洲的B：城墻是如何退出歷史舞臺的

C：火器是如何在攻城戰(zhàn)中發(fā)揮作用

D：蒙古的游牧兵團是如何調整戰(zhàn)術的

正確答案選項：B

解析：文段先介紹城墻的防御效果，接著接著闡述蒙古人開始征戰(zhàn)時對攻城束手無策，由于善于學習掌握的攻城戰(zhàn)術，接著講述城池被摧毀，隨后蒙古人開始使用更具破壞性的火器，指代詞“從此以后”對前文進行總結，引出文段重點，強調城墻的作用逐漸從人類的歷史中消失了?？梢?，文段始終圍繞“城墻”這一主體展開論述。對應B項。

B項“歷史事件”非重點，文段是從統(tǒng)治者的角度分析政治因素的影響，且沒有提到“地名變遷”這一主題詞，排除；C、D兩項僅強調“古代帝王”、“統(tǒng)治者”的影響，沒有提到“地名變遷”這一主題詞，偏離中心，均排除。

故本題選B。24、文化是人行為的一種規(guī)則。從博弈論的角度看，簡單的說，文化是一組人群行為的穩(wěn)定預測和共同信念。當你預期別人會干什么、別人預期你會干什么時，倘若這種預期成為一種共同信念，我們就歸結為一種文化。

下列選項有誤的一項是（）。

A：人在行為中產生文化

B：人在預期過程中受文化影響

C：文化在博弈論中最為簡單的得以闡述

D：文化是一組人群行為規(guī)范的穩(wěn)定預期和共同信念

正確答案選項：C解析：C項“最為簡單”表述錯誤，文中說的是“從博弈論的角度看，簡單的說”，而不是“最為簡單”的闡述，當選。

A項，由第一句“文化是人行為的一種規(guī)則”可知，表述準確，排除；

B項，由第二句“文化是一組人群行為的穩(wěn)定預測和共同信念”，可知，表述正確，排除；

D項，由最后一句“倘若這種預期成為一種共同信念，我們就歸結為一種文化”，可知，表述準確，排除。

故本題選C。

【文段出處】張維迎《經濟學家看法律、文化與歷史》25、（單選題）將下列句子組成一段邏輯連貫、語言流暢的文字，排列順序最合理的是

①任何的企業(yè)活動，都要接受倫理道德方面的約束和限制

②企業(yè)同心合力地珍惜環(huán)境品質并不會花費企業(yè)太大的成本③但是，贏利不能是企業(yè)的唯一目的，不管它如何必要

④而對環(huán)境的道德責任與義務則更為重要

⑤企業(yè)活動是贏利性的

⑥事實上，企業(yè)接受環(huán)境道德的約束是有利可圖的

A：⑤②①⑥④③B：⑤④①③⑥②

C：⑥②①④⑤③

D：⑤③①④⑥②正確答案選項：D

解析：觀察選項特征，確定首句。首句為⑤或⑥，⑤句引出話題，⑥句“事實上”是轉折性表述，不適合做首句，排除C項。

⑤句做首句，講到“企業(yè)活動是贏利性的”，觀察②句、④句和③句，只有③句提到了重復詞語“贏利”，保持話題一致，可知⑤③捆綁，排除A項和B項。

驗證D選項，先通過⑤③強調“企業(yè)是贏利性的，但贏利又不是唯一目的”，接著①④說明企業(yè)需要接受倫理和責任的約束，最后⑥②說明接受約束，保護環(huán)境其實并不會損害企業(yè)的利益。故本題選D。

26、下面句子中有語病的一項是：（）。

A：他在學習中從不投機取巧，勤奮努力

B：只有取得了會員資格，才能享受到不同于普通人的待遇

C：真正的英雄有時也會膽怯

D：在前進的道路上誰都會遇到挫折和困難

正確答案選項：A

解析：A項，語意不清。題干中“從不”可以只形容“投機取巧”，意思是他學習勤奮刻苦，而不投機取巧；也可以同時形容“投機取巧和勤奮努力”，意思是他既不投機取巧，也不勤奮努力。

B、C、D項均無語病。故本題選A。

27、食品安全事件的發(fā)生許多都是科技成果濫用的結果。食品生產企業(yè)對科學技術成果濫用的主要原因在于對利潤的不當追逐。從經濟學意義上講，企業(yè)僅僅是一個以贏利為目的的生產經營單位，利益最大化是其關注的首要目標，企業(yè)總是千方百計地降低生產成本以提高企業(yè)的競爭力?，F代技術合成的成本比傳統(tǒng)工藝的食品生產成本要低得多，因此，在經濟利益的驅使下，許多食品生產技術和非食品生產技術被非法運用到食品生產領域，超量、超范圍添加食品添加劑或者非食品添加劑物質以減少食品生產成本等現象屢禁不止。

對這段文字中心意思概括最準確的一項是

A：科技的發(fā)展可能帶來負面影響

B：食品安全問題觸目驚心

C：食品生產企業(yè)不應千方百計降低成本D：食品安全問題屢禁不止的經濟原因

正確答案選項：D

解析：文段首先提出食品安全事件發(fā)生的原因是科技成果的濫用，接著指出科技成果濫用的主要原因是對利潤的不當追逐，結合前兩句可知，食品安全事件發(fā)生的主要原因是對利潤的不當追逐，后文“從經濟學意義上講……提高企業(yè)的競爭力”是對前文的進一步解釋說明，尾句由結論詞“因此”引導，還是在強調經濟利益的追逐是食品安全問題產生的主要原因。故整個文段為“總分總”結構，意在強調食品安全問題頻發(fā)的經濟原因，對應D項。A項，“科技的發(fā)展”非重點，文段重在強調經濟利益的驅使導致食品安全問題頻發(fā)，排除。

B項，未提及經濟方面的原因，偏離中心排除。

C項，文段的主體是“食品安全的主要原因”，而不是“食品生產企業(yè)”，并且文段也沒有提到食品企業(yè)應該怎么做，排除。

故本題選D。

【出處】《從人類食物變遷探討科技的理性回歸》28、小時候，每年秋收后，生產隊里總有一方幾十畝的地塊，翻耕后就閑在那里，而且一直“晾”到開春。農人說這是讓地歇歇。幾千年來的農耕實踐，讓一代代農人懂得，種莊稼不僅消耗人力、畜力，還消耗地力。只有地力得到了恢復，農業(yè)生產才能持續(xù)發(fā)展。地力一旦衰竭，我們賴以生存的命根子就危在旦夕了。祖先正是通過這種方式，保住了地力，養(yǎng)活了一代代人，——這就是我們的農耕文明。接下來作者最有可能論述的是（

）。

A：我們農耕文明的發(fā)展

B：對于土地，不僅要耕，還要養(yǎng)

C：如何更好地利用我們的土地

D：保護土地，就是保住了我們的命脈正確答案選項：A

解析：文段開篇通過“秋收后晾地”引出話題，緊接著通過正反論證論述“恢復地力”之于農業(yè)生產的重要性。重點關注尾句，尾句的核心話題為“農耕文明”，僅有A項“我們農耕文明的發(fā)展”與尾句話題一致，當選。

B、C、D三項，均與尾句核心話題不一致，排除。故本題選A。

【文段出處】《旱垡》

29、當金融體系發(fā)生一些特定情況，并有可能觸發(fā)系統(tǒng)性風險的時候，必要的行政手段是必須的。但________使用行政命令去解決金融體系中的問題，固然可以化解________的金融風險，但最終可能造成新的金融風險。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A：貿然

突發(fā)

B：機械

持續(xù)

C：過度

一時D：反復

潛在

正確答案選項：C

解析：

分析第一空。理解語境，第一空前出現轉折詞“但”，轉折前后語義相反，轉折詞之前講當金融體系發(fā)生一些特定問題時，會觸發(fā)系統(tǒng)性風險，此時需要行政手段的調控，轉折詞之后應體現的是這種行政手段，如果太多的話，會引發(fā)新的金融風險。

辨析選項，符合該語境的是C選項的“過度”，把第二個詞帶入第二個空格，指用行政手段來處理當下短時的問題，也符合語境。而A選項的“貿然”、B選項的“機械”、D選項的“反復”都不能構成轉折前后語義相反，所以排除。

故本題選C。30、在辭書的編纂過程中，存在所謂“共識”問題。因而做出完全相同的釋義是可能的，但也是有限度的，絕不能用所謂的“共識”給自己的抄襲行為開脫。

這段話支持了這樣一種觀點，即在辭書編纂過程中，（）。

A：出現完全相同的釋義是不可避免的

B：會出現一定數量的完全相同的釋義，但限度很難掌握

C：只要出現完全相同的釋義，就應視為抄襲行為

D：如果出現大量的完全相同的釋義，就不是“共識”，而是抄襲

正確答案選項：D解析：文段首先指出辭書的編纂過程做出完全相同的釋義是可能的，存在“共識”問題。接著通過轉折詞“但”指出，這種“共識”是有限度的，超過限度就是抄襲問題，故轉折之后是重點，強調“超過限度的相同釋義是抄襲”，對應D項。

A項，出現完全相同的釋義是有可能的，對應轉折前的內容，非文段重點，排除；

B項，文段未討論如何掌握釋義相同的限度，選項無中生有，排除；

C項，文段首句指出存在完全相同的釋義是可能的，選項表述太絕對，排除。

故本題選D。

31、利用互聯(lián)網等信息技術促進留守兒童家庭的親子交流，不僅有很強的必要性，也具備相當的________。長期以來，我國科技和信息工作的推進，已經為________留守兒童難題奠定了良好的軟硬件基礎。填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。

A：合理性根治

B：現實性治理C：可行性緩解

D：針對性解決

正確答案選項：C

解析：第一空，根據文段“互聯(lián)網等信息技術促進”“科技和信息工作的推進”“為留守兒童奠定了良好的軟硬件基礎”可知，互聯(lián)網等信息技術的發(fā)展為促進留守兒童家庭交流提供了條件，C項“可行性”指可以實行的可能性，符合文意,保留。A項“合理性”指合乎道理，后文并非在討論合不合理，B項“現實性”與“可能性”互為反義詞，指合乎必然的，D項“針對性”指針對某個點，均體現不出提供條件之意，排除。

第二空，代入驗證，C項“緩解”指使程度減輕，填入文段語意合適且搭配恰當。故本題選C。

【文段出處】《用信息技術緩解“留守兒童”難題》32、下列句子中，句意明確，沒有語病的一項是（）。

A：是潦潦草草，還是勤勤懇懇地學，這是關鍵到學好學壞的

B：人們的幸福在于，懂得珍惜的時候卻失去了珍惜的機會

C：互聯(lián)網的廣泛應用要求我們必須盡快提高一大批專業(yè)技術人才

D：堅持把紀律和規(guī)矩挺在前面，以制度管權、管事、管人

正確答案選項：D

解析：A項，語序錯誤，應改為“……這是學好學壞的關鍵”，排除。B項，“懂得珍惜的時候卻失去了珍惜的機會”為轉折結構，重點落在“失去了珍惜的機會”，不是人們的幸福所在之處，排除。

C項，“提高”不能搭配“人才”，可以改為“……須盡快培養(yǎng)一大批專業(yè)技術人才”，排除。

D項，沒有語病，當選。

故本題選D。

33、漢語本身具有極大的開放性與包容性，從古至今一直在不斷吸收各種外來詞匯，有些甚至已經在我們的語言系統(tǒng)中內化到不留任何痕跡。即使是像WiFi這樣的詞，現在的應用中也仍遵循著漢語的語法規(guī)則與語用規(guī)律，只是因為其外形實在與漢字的方塊狀格格不入，オ顯得格外扎眼，也才更容易引發(fā)“漢語純潔性”這樣的話題。

這段文字意在說明（）。A：漢語的純潔性是與生俱來的

B：向漢語中引入其他詞匯并不會影響漢字的純潔性

C：漢語的開放性與包容性使其不存在純潔性的問題

D：人們沒有必要過于擔憂“漢語純浩性”的問題

正確答案選項：D

解析：文段首先指出“漢語本身具有極大的開放性和包容性”的特點，接著通過“即使···也···”證明其包容性，最后通過“只是······才”指出因WiFi外形才引發(fā)漢語純潔性的話題，故文段重點強調漢語有極大的開放性與包容性，對于“漢語純潔性”的問題不必過于擔憂，對應D項。

A項，“與生俱來”表述過于絕對，與文意相悖，排除；

B、C兩項，“并不會影響”“不存在”表述過于絕對，與文意相悖，排除。故本題選D。

【文段出處】《沒了“WiFi”，拿什么與世界溝通？——也說“漢語純潔性”問題》

34、“你胃不好，少吃點肉，肉不好消化，多吃蔬菜。”生活中胃不好的人經常會聽到這樣的勸鑒，但是事實真的如此嗎？并不是所有的肉類都不好消化，而且也不是所有的蔬菜都好消化。文段接下來可能講述的是（）。

A：腸胃的消化原理

B：長期多吃蔬菜，少吃肉的危害

C：好消化的肉類和不好消化的蔬菜的種類

D：細嚼慢咽有利于食物在口腔內進行充分的初級消化正確答案選項：C

解析：文段開篇用設問句的形式，反駁了“你胃不好，少吃點肉，肉不好消化，多吃蔬菜”的觀點，并引出文段重點“并不是所有的肉類都不好消化，而且也不是所有的蔬菜都好消化”。因此后文應該具體解釋說明哪些肉是好消化的，哪些蔬菜是不好消化的，來進一步論證作者觀點，對應C項。A項，“腸胃的消化原理”文段未提及，且與作者觀點無關，排除。

B項，“長期”文段并未體現，且“危害”與尾句句意無關，銜接不當，排除。

D項，“細嚼慢咽”文段沒有提及，且與前文銜接不當，排除。

故本題選C。

【文段出處】《聽信這些謠言，年后養(yǎng)胃變傷胃！》35、她現在留給大家的印象，_________日漸成熟的儀表風度，_______依然保留的拼搏精神。填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。

A：不是而且是B：不僅是而是

C：不是而是

D：不僅是而且是

正確答案選項：D

解析：根據文意可知，文段所述為“她現在留給大家的印象”，第一空后“日漸成熟”說明其“儀表風度”是現在的一種印象，故排除A、C項的否定式表達；第二空后“依然保留”說明“拼搏精神”目前依然存在，也應為其現在的印象，故應填入“而且是”，B項的“而是”是表示相反、相對的關聯(lián)詞，其搭配應為“不是······而是······”，排除B項。故本題選D。36、甲問乙“你看我的文章寫得怎樣?”如果乙認為文章寫得不太令人滿意,下面四種回答能委婉、得體表達出這一意思的一句是（

）。

A：“不怎么樣”

B：“實在不敢恭維”

C：“還算可以吧”

D：“不敢妄加評論”

正確答案選項：B

解析：提問要求乙能夠委婉、得體表達出甲的文章寫得不太令人滿意。A項“不怎么樣”，不夠委婉，過于直白；C項“還算可以吧”、D項“不敢妄加評論”無法表達出甲的文章寫得不太令人滿意；B項“實在不敢恭維”，屬于用謙虛的詞語來表示不同意、不欣賞對方的做法、觀點等，一般用于貶義情境，因某人的某方面不怎么樣，而讓人沒法說他好或無話可說，符合提問要求，當選。

故本題選B。37、當螃蟹斷肢行為發(fā)生時，血液會聚集在斷面形成一個類似傷疤狀的保護膜，防止體液流失。新的附肢會開始以芽胞的形式慢慢生長。為了盡快地恢復斷肢，螃蟹會縮短蛻殼周期，把用來長個頭的更多營養(yǎng)用在恢復斷肢上。斷肢的芽胞逐漸長大，在斷面處形成一個囊狀體，只待下一次蛻殼，這只丟失的附肢就可以再長回來了。不過，再長出來的附肢通常會小于原先的，需要多次蛻殼才能恢復相應尺寸。對于用來行走的步足，慢慢恢復尺寸影響不大，但如果螯足受損丟失對螃蟹的影響就太大了。

這段文字接下來最可能講述的是（）。

A：斷肢對螃蟹產生的影響

B：螯足對螃蟹的重要價值

C：螃蟹螯足斷后如何恢復

D：螃蟹斷肢的原因正確答案選項：B

解析：文段首先引入“螃蟹斷肢行為”這一話題，進而介紹螃蟹新的附肢的再生長過程，以及需要多次蛻殼才能恢復相應尺寸，最后通過轉折詞“但”強調了螯足受損丟失對螃蟹的影響很大，故下文應繼續(xù)圍繞“螯足”展開，B項“螯足對螃蟹的重要價值”，C項“螃蟹螯足斷后如何恢復”均提及此話題。文段尾句指出“螯足受損影響大”，故尾句應先具體解釋螯足對于螃蟹的意義，失去的影響，此后再論述如何恢復，故B應在C前，答案對應B項。

A項，“斷肢對螃蟹產生的影響”屬于前文已經論述過的內容，排除；

C項，“螃蟹螯足斷后如何恢復”，應在B項之后論述，排除；

D項，“螃蟹斷肢”屬于前文已經論述過的內容，非尾句核心話題，排除。

故本題選B。

【文段出處】《錢不一定能生錢，但鉗真的可以生鉗》38、有個教授做過一個實驗。十年前，他讓學生進入一個大禮堂，讓學生自由尋找位置坐下。后來，教授發(fā)現有些學生愛坐前排，有些則隨意坐下，還有一些人特別鐘情于后面的位置。教授分別記下他們的名字。十年后，教授的追蹤調查結果顯示，愛坐前排的人中，成功的比例高出于其他兩類學生很多。

下列選項中，最適合作為這則材料的關鍵詞的是：

A：教授坐前排B：位置成功

C：坐前排后面的位置

D：實驗追蹤

正確答案選項：B

解析：文中提到教授的一個實驗，根據學生坐位置習慣：前排、隨意、后排，對其進行后續(xù)的追蹤調查，最后得出結論：“愛坐前排的人中，成功的比例高出于其他兩類學生”。可知，文段主要強調的內容是學生愛坐前排座位位置與成功的關系。A、C、D選項均脫離文段重點，只有B選項體現文意。故本題選B。

【出處】劉萍《愛坐前排的孩子更易成功》39、天賦是極為復雜的現象，并非由某一個基因決定的，涉及許多個基因彼此之間以及基因與環(huán)境之間的相互作用。例如，與智能有關的基因也許有幾十、上百個，只知道其中的某一個基因，說明不了一個人的智能高低。即使將來某一天所有與智能有關的基因都被發(fā)現了，也難以用來預測一個人的智能，因為一個人的智能高低深受后天因素的影響。

上面這段話的主旨是：

A：天賦不是用基因測得出來的

B：天賦可以通過基因來測試

C：天賦完全是由人的基因決定

D：天賦高低由后天因素決定

正確答案選項：A解析：分析文段。文段先指出觀點天賦是由多個基因彼此之間以及基因與環(huán)境之間的相互作用決定的，第二句第三句均為舉例論證。文段為總分結構，所以觀點句為文段主旨。

對比選項。A項是對文段主旨句的同義替換。

故本題選A。

【解析拓展】

B項：與文意相悖，文段提及“即使將來某一天所有與智能有關的基因都被發(fā)現了，也難以用來預測一個人的智能”，所以不可以通過基因測試。C項：文段首句指出天賦涉及基因之間以及環(huán)境之間相互作用，“完全由人決定”表述片面且絕對。D項：“后天因素”表述片面。