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江蘇省連云港市灌南華僑高級(jí)中學(xué)2025屆高二上生物期末統(tǒng)考試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.甲圖表示某種植物從外界吸收二氧化碳的速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系,乙圖表示植物體內(nèi)兩種生理活動(dòng),則下列說(shuō)法不正確的是()A.在甲圖a點(diǎn)之前(不含a點(diǎn))表示光照太弱,植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用B.與乙圖所對(duì)應(yīng)的狀態(tài)是甲圖中的a點(diǎn)C.在10℃時(shí),限制甲圖b點(diǎn)二氧化碳吸收速率不再增大的環(huán)境因素主要是二氧化碳濃度D.溫度對(duì)二氧化碳吸收速率有影響是由于溫度影響了有關(guān)生理活動(dòng)中酶的活性2.下列關(guān)于物種形成與生物進(jìn)化的敘述,正確的是A.兩種群基因庫(kù)的差異逐漸增大可能導(dǎo)致生殖隔離B.突變和自然選擇都不能使種群基因頻率發(fā)生變化C.自然選擇過(guò)程中,直接被選擇的是個(gè)體的基因型D.共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的3.維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是()A.體液調(diào)節(jié) B.神經(jīng)調(diào)節(jié) C.免疫調(diào)節(jié) D.神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)4.下圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,關(guān)于它們的敘述不正確的是()A.圖中可以看出,一個(gè)物種可以有很多種群,這些種群間只是因?yàn)榈乩砀綦x,阻礙了基因交流B.若物種2是由物種1形成的,則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變C.物種1形成物種2的必要條件是隔離D.若種群1與種群2的基因頻率發(fā)生了非常大的改變,則這兩個(gè)種群變成了兩個(gè)物種5.縮手反射過(guò)程中,決定興奮在反射弧中單向傳遞的結(jié)構(gòu)是()A.感受器 B.突觸 C.神經(jīng)纖維 D.效應(yīng)器6.某植被嚴(yán)重破壞山區(qū)坡地,在退耕還林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,三個(gè)典型物種的種群密度變化如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.圖中b→c階段,物種③比物種①更能耐受弱光環(huán)境B.隨著時(shí)間的推移,該坡地上的演替過(guò)程就是一個(gè)種群被另一個(gè)種群替代的過(guò)程C.隨著演替的進(jìn)行,該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)D.演替過(guò)程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽(yáng)光二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)漢密爾頓法則認(rèn)為:在生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)物彼此合作傾向和利他行為中,親緣關(guān)系越近的動(dòng)物,表現(xiàn)越強(qiáng)烈;反之,表現(xiàn)越弱。研究發(fā)現(xiàn),鷹對(duì)不同種群數(shù)量的鼠群發(fā)起攻擊的成功率不同(如圖所示)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:(1)若要預(yù)測(cè)鼠種群數(shù)量的變化趨勢(shì),通常要調(diào)查鼠種群的________,但決定鼠種群數(shù)量變化的直接因素是__________________________。(2)若在食物和空間條件充裕等理想環(huán)境下,田鼠的數(shù)量會(huì)出現(xiàn)J形增長(zhǎng),但種群難以在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)按此模型增長(zhǎng),是因?yàn)開_____________________________________________________。(3)請(qǐng)描述圖示鷹攻擊的成功率與鼠種群數(shù)量的關(guān)系:______________________;①試分析原因:________________________________________________;②如果鷹的數(shù)量下降,一段時(shí)間內(nèi),鼠種群數(shù)量可能出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是_____________________。8.(10分)某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入,水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過(guò)治理后,河水又恢復(fù)了清澈。圖1表示該河流的能量金字塔(甲、乙、丙為3種魚,丁為1種水鳥;箭頭指示能量流動(dòng)方向),圖2表示部分能量流動(dòng)關(guān)系(圖中數(shù)字表示同化的能量)。(1)圖1所示食物網(wǎng)中,次級(jí)消費(fèi)者是_____,丁與丙之間的種間關(guān)系是_____。(2)據(jù)圖2,輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量分為兩部分,其中一部分用于_____,一部分用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)。(3)結(jié)合圖1所示的食物網(wǎng),第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率_____(大于/等于/小于)7.6%,除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向和一部分能量暫時(shí)未被利用之外,乙的能量去向還有_____。(4)污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化使該生態(tài)系統(tǒng)被破壞,從生態(tài)學(xué)角度解釋其原因是:_____。9.(10分)下圖是利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)在基因工程中,A→B為_____________技術(shù),利用的原理是_____________________。(2)加熱至94℃的目的是使DNA中的________鍵斷裂,這一過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)____________酶作用來(lái)完成的。(3)當(dāng)溫度降低時(shí),引物與模板鏈互補(bǔ)結(jié)合,在___________酶的作用下,引物沿模板鏈延伸,最終合成兩個(gè)DNA分子,此過(guò)程中的原料是___________________。(4)目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞常用_____________法,而圖中④導(dǎo)入植物細(xì)胞時(shí),若該植物是雙子葉植物最常用_____________法。(5)B→D為抗蟲棉的培育過(guò)程,要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作,請(qǐng)寫出檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的方法是______________。10.(10分)下圖是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1)激素③對(duì)下丘腦和垂體的作用屬于_______調(diào)節(jié)。(2)下丘腦分泌______________,促使垂體分泌______________。該激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。?)茶葉和咖啡中均含有咖啡因,但是茶葉提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的效果不如咖啡顯著。有人認(rèn)原因可能是茶葉中的另外一種成分茶氨酸抑制了咖啡因的作用。為了驗(yàn)證上述假設(shè),某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。小組成員發(fā)現(xiàn),當(dāng)小鼠神經(jīng)系統(tǒng)興奮性較高時(shí),平均體重的耗氧速率會(huì)升高,可以通過(guò)檢測(cè)小鼠單位時(shí)間單位體重的耗氧量(C)來(lái)判斷小鼠神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的高低。實(shí)驗(yàn)材料:健康雄、雌性小鼠若干、生理鹽水、蒸餾水配制的咖啡因制劑、蒸餾水配置的茶氨酸制劑、蒸餾水等。具體步驟:①選取健康的雌性或雄性小鼠若干,平均分成兩組,并標(biāo)注實(shí)驗(yàn)組A和對(duì)照組B。②A組處理:定時(shí)灌喂___________________________________;B組處理:定時(shí)灌喂___________________________________。③處理一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)小鼠單位時(shí)間單位體重的耗氧量CA和CB實(shí)驗(yàn)分析:結(jié)果:CA_______CB(填“>”或“<”或“=”),結(jié)論:__________________________________________11.(15分)下圖分別為生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是____________。構(gòu)成植物細(xì)胞壁的是____________。(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是_____________(填名稱),即圖中字母____________所示的結(jié)構(gòu),基本單位之間是通過(guò)____________(①、②或③)連接起來(lái)的。(3)丙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽。圖中三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少__________個(gè),這些肽鏈和三十九肽相比,氨基增加____________個(gè),C原子減少__________個(gè),O原子(填“增加”、“不變”或“減少”)__個(gè)。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、A【解析】分析圖解:圖甲中,a點(diǎn)光合作用等于呼吸作用,因此二氧化碳不從外界吸收二氧化碳,即為光補(bǔ)償點(diǎn);b點(diǎn)表示在10℃條件下已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn);圖中影響光合速率的因素包括光照強(qiáng)度、溫度。圖乙中,葉綠體光合作用為線粒體提供氧氣,線粒體有氧呼吸為葉綠體提供二氧化碳,此時(shí)可以理解為光合作用等于呼吸作用?!驹斀狻緼、在甲圖a點(diǎn)之前(不含a點(diǎn))表示光照太弱,光合作用小于呼吸作用,因此不需從外界吸收二氧化碳,A錯(cuò)誤;B、圖乙中,葉綠體光合作用為線粒體提供氧氣,線粒體有氧呼吸為葉綠體提供二氧化碳,此時(shí)可以理解為光合作用等于呼吸作用,對(duì)應(yīng)圖甲中的a點(diǎn),B正確;C、在10℃時(shí),b點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)限制甲圖b點(diǎn)二氧化碳吸收速率不再增大的環(huán)境因素包括二氧化碳濃度,C正確;D、溫度對(duì)二氧化碳吸收速率有影響是由于溫度影響了有關(guān)生理活動(dòng)中酶的活性,D正確。故選A。2、A【解析】A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變,生物通過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化,隨著基因頻率的定向改變,可使同一物種不同種群間的基因庫(kù)差異逐漸增大,當(dāng)出現(xiàn)顯著差異時(shí),可導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離,進(jìn)而使一個(gè)物種演變成另一個(gè)物種,A正確;B、突變包括染色體變異和基因突變,基因突變產(chǎn)生新的基因可使種群的基因頻率發(fā)生變化,自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變,B錯(cuò)誤;C、自然選擇過(guò)程中,直接被選擇的是個(gè)體的表現(xiàn)型,C錯(cuò)誤;D、共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,D錯(cuò)誤。故選A。3、D【解析】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包含內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學(xué)成分的穩(wěn)態(tài),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動(dòng)態(tài)平衡;內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。【詳解】維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié),ABC錯(cuò)誤,D正確。故選D。4、D【解析】不同種群間的個(gè)體,在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象叫做隔離;同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群,使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象,叫做地理隔離;不同物種之間一般不能相互交配,即使交配成功也不能產(chǎn)生可育后代的現(xiàn)象叫做生殖隔離。生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志;種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的標(biāo)志?!驹斀狻緼、同一物種的不同種群間不存在生殖隔離,只是因?yàn)榈乩砀綦x阻礙了基因交流,若沒(méi)有地理隔離,同一物種的不同種群仍可完成基因交流,A正確;B、種群基因頻率的改變達(dá)到生殖隔離,則進(jìn)化為不同的物種,故物種2與物種1相比一定發(fā)生了基因頻率的改變,B正確;C、由地理隔離達(dá)到生殖隔離,是物種形成的常見形式,隔離是物種形成的必要條件,C正確;D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生改變,故種群1和種群2的基因頻率發(fā)生了非常大的改變,都發(fā)生了進(jìn)化,但不一定形成兩個(gè)物種,D錯(cuò)誤。故選D。5、B【解析】1、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,因此形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去,但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞。2、神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜?!驹斀狻吭诜瓷浠。窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,所以決定興奮單向傳導(dǎo)結(jié)構(gòu)是突觸,B正確。故選B。6、B【解析】根據(jù)題意,陡坡在封山育林若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,圖中①表示一年生草本植物,②表示多年生草本植物,③表示灌木。0→a物種①密度上升,原因是在適宜條件下,物種①的出生率高于死亡率,所以其種群密度在增大;b→c隨著植被的不斷豐富,土壤的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,土壤表層有機(jī)物增多,保水能力增強(qiáng),更有利于植物的生長(zhǎng),隨著植物種類增大,植物的豐富度在增加,植株越來(lái)越高,c點(diǎn)后在適宜氣候條件下群落中最終占主導(dǎo)地位的植物類型是喬木,高大的喬木占據(jù)了更大的空間,能進(jìn)行更強(qiáng)的光合作用。【詳解】A、b→c階段植物①由于不能適應(yīng)弱光環(huán)境逐漸消失,物種③較能耐受弱光條件而使種群密度維持在相對(duì)較低的水平,A正確;B、隨著時(shí)間的推移,該坡地上群落的演替過(guò)程就是:一個(gè)群落被另一個(gè)群落替代,B錯(cuò)誤;C、隨著演替的進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜,因此該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng),C正確;D、演替過(guò)程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽(yáng)光,有利于自身生長(zhǎng),D正確。故選B。二、綜合題:本大題共4小題7、(1)①.年齡結(jié)構(gòu)②.出生率和死亡率、遷入率和遷出率(2)當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇等原因,使種群的出生率降低,死亡率升高,從而導(dǎo)致種群增長(zhǎng)變緩(3)①.鷹攻擊的成功率與鼠種群數(shù)量呈負(fù)相關(guān)(或鼠的種群數(shù)量越大,鷹攻擊的成功率越低)②.鼠群內(nèi)個(gè)體屬于同一物種,親緣關(guān)系很近,種群密度越大,有合作傾向和利他行為的個(gè)體越多,鷹攻擊的成功率越低③.先增加后減少,最終趨于穩(wěn)定【解析】據(jù)圖分析:①當(dāng)鼠的種群數(shù)量為2~10只時(shí),鷹攻擊的成功率為大約60%;②當(dāng)鼠的種群數(shù)量為11~20只時(shí),鷹攻擊的成功率為大約40%;③當(dāng)鼠的種群數(shù)量為750只時(shí),鷹攻擊的成功率為大約20%。柱狀圖表明隨著鼠的種群數(shù)量增加,鷹的攻擊成功率下降,說(shuō)明種內(nèi)互助有利于種群的繁衍?!拘?wèn)1詳解】若要預(yù)測(cè)鼠的種群數(shù)量的變化趨勢(shì),通常要調(diào)查鼠種群的年齡結(jié)構(gòu);但決定鼠種群數(shù)量變化的直接因素有出生率和死亡率、遷入率和遷出率。【小問(wèn)2詳解】若在食物和空間條件充裕等理想環(huán)境下,田鼠的數(shù)量會(huì)出現(xiàn)“J”形增長(zhǎng),但由于自然界的食物和空間資源總是有限的,故種群難以在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)呈“J”形增長(zhǎng),當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇等原因,使種群的出生率降低,死亡率升高,從而導(dǎo)致種群增長(zhǎng)變緩,不能長(zhǎng)期呈“J”形增長(zhǎng)?!拘?wèn)3詳解】由圖數(shù)據(jù)分析得出,鷹攻擊的成功率與鼠種群數(shù)量的關(guān)系為:二者呈負(fù)相關(guān)(或“鼠的種群數(shù)量較小時(shí),鷹攻擊的成功率較高;鼠的種群數(shù)量較大時(shí),鷹攻擊的成功率較低”)。①其原因可能是鼠群內(nèi)個(gè)體屬于同一物種,親緣關(guān)系很近,種群密度越大,有合作傾向和利他行為的個(gè)體越多,鷹攻擊的成功率越低。②如果鷹的數(shù)量下降,鼠種群數(shù)量會(huì)由于天敵減少先表現(xiàn)數(shù)量增加,但隨著種群數(shù)量增加,種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇,會(huì)導(dǎo)致數(shù)量有所減少,最終趨于穩(wěn)定。【點(diǎn)睛】本題考查種間關(guān)系和種內(nèi)關(guān)系等相關(guān)知識(shí),特別考查柱狀圖的解讀,要根據(jù)圖形的信息提取圖形的含義,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,難度中等。8、(1).丙和丁(2).捕食和競(jìng)爭(zhēng)(3).自身的呼吸作用(以熱能的形式散失)(4).大于(5).傳遞給丙和自身呼吸作用(以熱能形式散失)(6).河流生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)(自我修復(fù))能力有限(或污染程度超過(guò)了河流生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力)【解析】1、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。2、在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%~20%。3、在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集?!驹斀狻浚?)圖1所示食物網(wǎng)中,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)就是次級(jí)消費(fèi)者,據(jù)圖可知包括丙和?。欢∨c丙之間既存在捕食關(guān)系,同時(shí)兩者又共同競(jìng)爭(zhēng)乙,故兩者之間的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)。(2)輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量值表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,該能量可分為兩部分:一部分用于自身的呼吸作用(以熱能的形式散失),另一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng);圖2中,水草、藻類流向乙的能量有1900÷25000×100%=7.6%,而第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)還包括甲,因此圖1所示食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率大于7.6%;除頂級(jí)消費(fèi)者以外,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向包括:自身呼吸作用消耗、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解,因此根據(jù)圖1分析,除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外,乙的能量去向還有傳遞給丙、自身呼吸作用以熱能形式散失以及暫時(shí)未被利用的能量。(3)從生態(tài)學(xué)角度解釋,污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化的主要原因是河流生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)(自我修復(fù))能力有限?!军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能的有關(guān)知識(shí),要求考生掌握生物之間的種間關(guān)系,識(shí)記能量流動(dòng)的渠道,識(shí)記各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的去向,并結(jié)合題圖信息準(zhǔn)確答題。9、①.PCR②.體外DNA雙鏈復(fù)制③.氫④.解旋酶⑤.Taq-酶;⑥.dNTP或4種脫氧核糖核苷酸⑦.顯微注射法;⑧.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法⑨.分子雜交技術(shù);【解析】據(jù)圖分析可知,①是變性,②是延伸,③是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。【詳解】(1)在基因工程中,A→B包括變性、復(fù)性和延伸三個(gè)過(guò)程,屬于PCR技術(shù)的三個(gè)過(guò)程,利用的原理是DNA雙鏈復(fù)制,PCR技術(shù)模擬的是細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的過(guò)程。(2)加熱至94℃的目的是使DNA兩條鏈之間的氫鍵斷裂,這一過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)解旋酶的作用完成的,因此,加熱和解旋酶均可破壞氫鍵。(3)PCR技術(shù)合成的是DNA,因此原料是4種脫氧核苷酸,遵循的是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,此過(guò)程需要耐高溫的DNA聚合酶,即Taq酶的催化。(4)將目的基因?qū)氲絼?dòng)物細(xì)胞的常用方法是顯微注射法,將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞的方法有多種,因植物的種類不同而不同,而圖中④導(dǎo)入植物細(xì)胞時(shí),若是雙子葉植物最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。(5)B→D為抗蟲棉的培育過(guò)程,要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作,檢測(cè)目的基因是否插入到轉(zhuǎn)基因生物DNA的方法是DNA分子雜交技術(shù),檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的方法是分子雜交技術(shù)?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是明確獲取目的基因的方法,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法,以及目的基因檢測(cè)的方法。10、(1)反饋(負(fù)反饋)(2)①.促甲狀腺激素釋放激素②.促甲狀腺激素(3)①.適量的咖啡因制劑和茶氨酸制劑②.與A組等量的咖啡因制劑和蒸餾水③.<④.茶氨酸能抑制咖啡因的作用?!窘馕觥肯虑鹉X分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱,這屬于分級(jí)調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。小問(wèn)1詳解】激素③是甲狀腺激素,血液中甲狀腺激素含量增加會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌作用,從而避免了甲狀腺激素含量過(guò)高,該過(guò)程為反饋調(diào)節(jié)?!拘?wèn)2詳解】下丘腦分泌激素①,為促甲狀腺激素釋放激素,該激素作用與垂體,促使垂體分泌激素②促甲狀腺激素。該激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌,這是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程?!拘?wèn)3詳解】本實(shí)驗(yàn)的目的為驗(yàn)證茶葉中的另外一種成分茶氨酸抑制了咖啡因的作用,實(shí)驗(yàn)的自變量是是否用茶,因變量是小鼠的活動(dòng)情況,相應(yīng)的檢測(cè)指標(biāo)可以是平均體重耗氧量的變化。具體步驟如下:①分組、編號(hào):選取健康的雌性或雄性小鼠若干,平均分成兩組,并標(biāo)注實(shí)驗(yàn)組A和對(duì)照組B。②給與不同處理:A組處理(實(shí)驗(yàn)組):定時(shí)灌喂適量的咖啡因制劑和茶氨酸制劑(單一變量);B組處理(對(duì)照組):定時(shí)灌喂與A組等量的咖啡因制劑和蒸餾水。③處理一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)小鼠單位時(shí)間單位體重的耗氧量CA和CB,并比較。實(shí)驗(yàn)分析:只有CA<CB,才能驗(yàn)證上述假設(shè),即茶葉中的茶氨酸能抑制咖啡因的作用?!军c(diǎn)睛】熟知甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的過(guò)程和特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵,正確分析圖示的信息是解答本題的前提,能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)并能合
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