夢想課程工作計劃

夢想課程工作計劃篇一：XX—XX學年度第二學期夢想課程教學工作計劃13

XX—XX學年度第一學期夢想課程教學計劃

教師熊金艷

夢想空間是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的絡世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢想飛翔，讓老師們的夢想得到升華。

一、夢想課程指導思想：

夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇，體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。結合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色。

二、夢想課程實施目標：

1.進一步探究夢想課程，初步形成校本課程的體系，逐步形成有特色的學科門類。

2.根據學生身心發(fā)展特點，結合教學內容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質。

3.改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對夢想課程的興趣。

4.通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。

5.建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。

6.讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學習、自我完善的能力。

三、夢想課程內容：

二年級《不一樣的童話不一樣的夢想》共計16課時

四、夢想課程實施要求：1.要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施

2.有計劃，并在實踐過程中，積累經驗，不斷充實完善，提高課堂質量。3.要認真寫好課堂實錄、教學反思，及時總結經驗，并撰寫一至兩篇優(yōu)秀的夢想課程教案。

4.進行夢想課程研討和展示，解決存在的問題。

學科教學工作計劃

(XX—XX學年度第一學期)

學校：班級：二學科：教師：時間：普定縣城關鎮(zhèn)中心校

（1）班

夢想課程

熊金艷

XX年9月1日

篇二：XX—XX學年度第二學期夢想課程教學工作計劃

XX—XX學年度第二學期夢想課程教學

工作計劃

神木五中劉會

夢想空間是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的絡世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢想飛翔，讓老師們的夢想得到升華。一、夢想課程指導思想：

夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇，體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。結合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色。

二、夢想課程實施目標：

1、進一步探究夢想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學科門類。

2、根據學生身心發(fā)展特點，結合教學內容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質。

3、改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對夢想課程的興趣。

4、通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。

5、建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。

6、讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學習、自我完善的能力。三、夢想課程內容：

7年級《繽紛課本劇》共計16課時

四、夢想課程實施要求：

1、任課教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。

2、嚴格夢想課程設置，把夢想課程納入課表，保證有課時、有教師、有計劃，并在實踐過程中，積累經驗，不斷充實完善，提高課堂質量。

3、任課教師要認真寫好課堂實錄、教學反思，及時總結經驗，并撰寫一至兩篇優(yōu)秀的夢想課程教案。

4、進行夢想課程研討和展示，解決存在的問題，及時反饋夢想課程的實施情況。

5、積極組織教師進行業(yè)務學習和培訓，從根本上轉變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發(fā)的意義。

教師：劉會XX年2月14日

篇三：學校夢想課程教學工作計劃

大柳塔第二小學XX--XX學年第一學期

夢想課程教學工作計劃

一、指導思想

為全面推進素質教育，進一步深化教學改革，上海真愛夢想基金會為我們帶來了夢想課程，以全新的教學理念，確立現(xiàn)代教育觀，課程觀，質量觀，以學生發(fā)展為本，繼續(xù)以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。更好地滿足學生的興趣和需要，促進學生的個性發(fā)展，夢想課程的實行還可以有效提高教師的業(yè)務能力。為落實素質教育精神，順應課程教材改革的發(fā)展趨勢，結合我校實際，提出我校夢想課程教學計劃。二、課程基本理念

1、本著滿足學生個性需求，給學生最適應的教育，讓學生最快樂的成長，充分發(fā)揮學生的個性特長。使他們真正成為一名既能全面發(fā)展，又能突出個性的合格小學生。

2、根據學生身心發(fā)展特點，結合教學內容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質。

3、改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對校本課程的興趣。

4、通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。

5、建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。

6、為突出夢想課程的靈活性和選擇性，可根據班級情況選擇相應授課內容。

7、課程設計注重理論與實踐相結合，以實踐為主。三、課程安排

篇四：夢想課程工作計劃

夢想課程工作計劃

一、夢想課程指導思想：

夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇，體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。結合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色。

二、夢想課程實施目標：

1、繼續(xù)探究夢想課程，完善我校校本課程的體系，形成有特色的學科門類。

2、根據學生身心發(fā)展特點，結合教學內容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質。

3、改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對夢想課程的興趣。

4、通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。

5、讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學習、自我完善的能力。

6、不能進夢想教室上課的其他年級，每人每周需在自己所任課的班級上一節(jié)夢想課。

三、夢想課程實施要求：

1、科任教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。每人每學期聽課不少于三節(jié)。

2、嚴格夢想課程設置，把夢想課程納入課表，保證有課時、有教師、有計劃，并在實踐過程中，積累經驗，不斷充實完善，提高課堂質量。

3、任課教師要認真進行實拍、寫好課堂筆記、及時分享視頻及圖片，及時總結經驗。

4、進行夢想課程研討和展示，解決存在的問題，及時反饋夢想課程的實施情況。

5、積極組織教師進行業(yè)務學習和培訓，從根本上轉變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發(fā)的意義，

四、加強夢想中心的公物管理，進一步規(guī)范夢想中心的管理制度。

夢想教室的財產有專人保管并登記，有固定班級打掃衛(wèi)生。

五、制訂制度，推動夢想中心的管理工作

完善夢想中心的各種管理制度規(guī)范夢想中心的管理。

六、鼓勵教師積極選上夢想課，協(xié)助夢想教師選好夢想課程，合理安排夢想課程時間表。

耐心指導新任夢想教師及原任熟悉、使用新版夢想盒子，調動上夢想課程的老師的積極性。對老師們上夢想課程進行跟蹤指導，努力提高夢想教師的積極性，使老師們在上夢想課程的過程中嘗到教學夢想課的樂趣，能讓該門課程更好的為素質教育的發(fā)展而服務。

七、利用夢想課程促進日常教學，努力提高教育教學質量。

八、夢想教師的工作納入《教師個人校本研修》分之列。權重以所帶課時數折算。

九、制度落實

為了保護資源，用好資源，使得公共資源不被破壞和浪費，堅決執(zhí)行我校制定的相關夢想中心的管理制度，不允許該年級任何老師擠占夢想課程。明確進入夢想中心的班級必須在老師的引導下進入，不允許學生在沒有老師帶領的情況下私自進入夢想教室，對于圖書、電腦的使用要按制度執(zhí)行。有問題及時給夢想中心管理員反映，嚴格按照課表進行上課，定時檢查夢想教師對于上夢想課的反饋情況。

篇五：夢想課教學工作計劃

夢想課教學工作計劃

韓梅

夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇，體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。

夢想空間是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的絡世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢想飛翔，讓老師們的夢想得到升華。

結合學校情況，特制定本學科夢想課程工作計劃：

1、根據學生身心發(fā)展特點，結合教學內容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質。

2、夢想教師感到了生命和全人教育的快樂，在充足的課程資源和沒有分數壓力的課堂環(huán)境中，我們的夢想教師可以放下負擔，教給孩子一些除了分數以外對孩子的生命和生活更重要的東西。

3、建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。

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篇六：夢想課程教學工作計劃

夢想課程教學工作計劃

五十鎮(zhèn)中心學校夢想空間是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的絡世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢想飛翔，讓老師們的夢想得到升華。

一、夢想課程指導思想：

夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇，體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。結合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色，結合夢想課程的開設全面推進我校生本教育的大課堂。

二、夢想課程實施目標：

1、進一步探究夢想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學科門類。

2、根據學生身心發(fā)展特點，結合教學內容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質。

3、改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對夢想課程的興趣。

篇七：(馬官中心校)夢想課程計劃

普定縣馬官鎮(zhèn)中心學校XX--XX學年度第二學期

夢想課程工作計劃

管理員：蘇青松

XX年1月18日

馬官鎮(zhèn)中心學校XX—XX學年度第二學期

夢想課程工作計劃

----蘇青松

夢想課程是一個全新的理念，全新的課程，是一門全人教育為主的課程，經過上一學期的實驗教學，已經漸漸清晰了夢想理念，我校老師經過上期的聽評課培訓學習之后，業(yè)務能力也有所進步，但還是存在著一定的不足，為了本學期能有序的進行此項工作，將這項工作開展得有聲有色，使得我校夢想課程再上一個臺階，特擬定本學期夢想課程的工作計劃如下：

一、明確夢想課程指導思想：

提高教師的專業(yè)素質，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色。夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇，體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。真正意義上的“全人”教育。

二、夢想課程實施目標：

1.改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對夢想課程的興趣。

2.通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。

3.建立學習過程與學習結果并重的評價體系。

4.根據學生身心發(fā)展特點，結合教學內容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質。

三、制度落實

為了保護資源，用好資源，使得公共資源不被破壞和浪費，堅決執(zhí)行我校制定的相關夢想中心的管理制度，不允許任何老師擠占夢想課程。明確進入夢想中心的班級必須在老師的引導下進入，不允許學生在沒有老師帶領的情況下私自進入夢想教室，對于圖書、電腦的使用要按制度執(zhí)行。有問題及時給夢想中心管理員反映，上夢想課程之前必須到夢想中心管理員處報到，以便安排上課，避免混亂,每月檢查夢想教師對于上夢想課的反饋情況。

四、積極組織研討培訓

我校將根據縣教研室的相關要求結合本校的實際，有計劃的進行教研活動和平時此項工作的教學活動，夢想課程雖然單獨成一科，但實際根據多次參加上級的培訓，這門學科理念是完全可以用到各個科目中去的，上期我校便用到了數學課上，取得了一定成效，本期將準備用到語文學科上組織“同題異構”教研活動，并結合夢想“聽評課”的方式方法進行，期望我校老師能上出特色的夢想課，打造適合我校的夢想團隊。

五、具體工作安排

1.三月份：按我校實際要求安排每班每周一節(jié)夢想課，夢想老師制定工作計劃。要求教師們根據自己的實際在夢想盒子里面進行選課、排課并進行提交。迎接上級領導對夢想中心開學初工作檢查。并提前作好夢想種子老師的申報任務。以及督促教科室主任等行政領導對夢想課的聽課。

2.四月份：四月初12日前開展夢想課程優(yōu)質課大賽初賽。督促老師們完成夢想盒子里面的上課簽到和上課后的反饋（課程分享反思）活動。安排兩名老師申報夢想種子老師。填報夢想優(yōu)質課參賽教師信息，并安排參加教研室4月20--24日的大賽活動。

3.五月份：迎接沙龍督導小組到我校的巡回聽課。語文教研組開展一次同課異構夢想課程交流教研活動。

4.六月：開展一次主題為“如何有效的上好夢想課程”交流討論教研活動。

5.七月：進行整理和反思本期的夢想課程工作，并擬寫總結上交。注：進度安排可根據縣教研室的安排而臨時調整。

篇八：夢想課程教學計劃

XX—XX學年度第一學期

夢想課程教學工作計劃

教師：劉濤

夢想空間是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的絡世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢想飛翔，讓老師們的夢想得到升華。

一、夢想課程指導思想：

夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇，體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。結合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色。

二、夢想課程實施目標：

1、進一步探究夢想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學科門類。

2、根據學生身心發(fā)展特點，結合教學內容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質。

3、改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對夢想課程的興趣。

4、通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。

5、建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。

6、讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學習、自我完善的能力。

三、夢想課程教學進度安排表

篇九：XX—XX學年度第二學期夢想課程教學工作計劃XX

XX-XX學年度第二學期夢想課程教學工作計劃

夢想空間是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的絡世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢想飛翔，讓老師們的夢想得到升華。一、夢想課程指導思想：

夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇，體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。結合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色。

二、夢想課程實施目標：

1、進一步探究夢想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學科門類。

2、根據學生身心發(fā)展特點，結合教學內容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質。

3、改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對夢想課程的興趣。

4、通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。

5、建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。

6、讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學習、自我完善的能力。三、夢想課程內容：

八年級《理財Ⅰ》共計16課時

四、夢想課程實施要求：

1、任課教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。

2、嚴格夢想課程設置，把夢想課程納入課表，保證有課時、有教師、有計劃，并在實踐過程中，積累經驗，不斷充實完善，提高課堂質量。

3、任課教師要認真寫好課堂實錄、教學反思，及時總結經驗，并撰寫一至兩篇優(yōu)秀的夢想課程教案。

4、進行夢想課程研討和展示，解決存在的問題，及時反饋夢想課程的實施情況。

5、積極組織教師進行業(yè)務學習和培訓，從根本上轉變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發(fā)的意義。

XX年3月9日

篇十：夢想工作計劃1

財神鎮(zhèn)中心小學XX-XX學年度第一期

夢想工作計劃