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文檔簡介
夢想課程工作計劃篇一:XX—XX學年度第二學期夢想課程教學工作計劃13
XX—XX學年度第一學期夢想課程教學計劃
教師熊金艷
夢想空間是一個多功能的空間,它可以讓孩子們暢游在書的海洋,遨游在精彩的絡世界中;而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程,它可以讓孩子們的夢想飛翔,讓老師們的夢想得到升華。
一、夢想課程指導思想:
夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求,有利于改變學生的學習方式,為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇,體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。結合本校實際情況,以夢想課程為突破口,提高教師的專業(yè)素質,更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要,盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才,逐步將夢想課程形成我校的一大特色。
二、夢想課程實施目標:
1.進一步探究夢想課程,初步形成校本課程的體系,逐步形成有特色的學科門類。
2.根據學生身心發(fā)展特點,結合教學內容,采用靈活豐富的學習方式,在教學過程中注重學生的實踐體驗,滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求,提高學生綜合素質。
3.改變學習方式,加強理論與實踐相結合,引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā),激發(fā)學生對夢想課程的興趣。
4.通過學習,不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,具備應用所學知識解決簡單實際問題,并能獲取新的知識的能力。
5.建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同,樂于參與的激勵性評價形式。
6.讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展,提高自主學習、自我完善的能力。
三、夢想課程內容:
二年級《不一樣的童話不一樣的夢想》共計16課時
四、夢想課程實施要求:1.要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真實施
2.有計劃,并在實踐過程中,積累經驗,不斷充實完善,提高課堂質量。3.要認真寫好課堂實錄、教學反思,及時總結經驗,并撰寫一至兩篇優(yōu)秀的夢想課程教案。
4.進行夢想課程研討和展示,解決存在的問題。
學科教學工作計劃
(XX—XX學年度第一學期)
學校:班級:二學科:教師:時間:普定縣城關鎮(zhèn)中心校
(1)班
夢想課程
熊金艷
XX年9月1日
篇二:XX—XX學年度第二學期夢想課程教學工作計劃
XX—XX學年度第二學期夢想課程教學
工作計劃
神木五中劉會
夢想空間是一個多功能的空間,它可以讓孩子們暢游在書的海洋,遨游在精彩的絡世界中;而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程,它可以讓孩子們的夢想飛翔,讓老師們的夢想得到升華。一、夢想課程指導思想:
夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求,有利于改變學生的學習方式,為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇,體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。結合本校實際情況,以夢想課程為突破口,提高教師的專業(yè)素質,更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要,盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才,逐步將夢想課程形成我校的一大特色。
二、夢想課程實施目標:
1、進一步探究夢想課程,初步形成我校校本課程的體系,逐步形成有特色的學科門類。
2、根據學生身心發(fā)展特點,結合教學內容,采用靈活豐富的學習方式,在教學過程中注重學生的實踐體驗,滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求,提高學生綜合素質。
3、改變學習方式,加強理論與實踐相結合,引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā),激發(fā)學生對夢想課程的興趣。
4、通過學習,不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,具備應用所學知識解決簡單實際問題,并能獲取新的知識的能力。
5、建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同,樂于參與的激勵性評價形式。
6、讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展,提高自主學習、自我完善的能力。三、夢想課程內容:
7年級《繽紛課本劇》共計16課時
四、夢想課程實施要求:
1、任課教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真實施,教學管理人員隨機聽課,測評。
2、嚴格夢想課程設置,把夢想課程納入課表,保證有課時、有教師、有計劃,并在實踐過程中,積累經驗,不斷充實完善,提高課堂質量。
3、任課教師要認真寫好課堂實錄、教學反思,及時總結經驗,并撰寫一至兩篇優(yōu)秀的夢想課程教案。
4、進行夢想課程研討和展示,解決存在的問題,及時反饋夢想課程的實施情況。
5、積極組織教師進行業(yè)務學習和培訓,從根本上轉變教師的舊課程觀念,認識夢想課程開發(fā)的意義。
教師:劉會XX年2月14日
篇三:學校夢想課程教學工作計劃
大柳塔第二小學XX--XX學年第一學期
夢想課程教學工作計劃
一、指導思想
為全面推進素質教育,進一步深化教學改革,上海真愛夢想基金會為我們帶來了夢想課程,以全新的教學理念,確立現(xiàn)代教育觀,課程觀,質量觀,以學生發(fā)展為本,繼續(xù)以"關注課堂"為工作主線,并注意整合教學,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質量。更好地滿足學生的興趣和需要,促進學生的個性發(fā)展,夢想課程的實行還可以有效提高教師的業(yè)務能力。為落實素質教育精神,順應課程教材改革的發(fā)展趨勢,結合我校實際,提出我校夢想課程教學計劃。二、課程基本理念
1、本著滿足學生個性需求,給學生最適應的教育,讓學生最快樂的成長,充分發(fā)揮學生的個性特長。使他們真正成為一名既能全面發(fā)展,又能突出個性的合格小學生。
2、根據學生身心發(fā)展特點,結合教學內容,采用靈活豐富的學習方式,在教學過程中注重學生的實踐體驗,滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求,提高學生綜合素質。
3、改變學習方式,加強理論與實踐相結合,引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā),激發(fā)學生對校本課程的興趣。
4、通過學習,不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,具備應用所學知識解決簡單實際問題,并能獲取新的知識的能力。
5、建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同,樂于參與的激勵性評價形式。
6、為突出夢想課程的靈活性和選擇性,可根據班級情況選擇相應授課內容。
7、課程設計注重理論與實踐相結合,以實踐為主。三、課程安排
篇四:夢想課程工作計劃
夢想課程工作計劃
一、夢想課程指導思想:
夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求,有利于改變學生的學習方式,為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇,體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。結合本校實際情況,以夢想課程為突破口,提高教師的專業(yè)素質,更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要,盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才,逐步將夢想課程形成我校的一大特色。
二、夢想課程實施目標:
1、繼續(xù)探究夢想課程,完善我校校本課程的體系,形成有特色的學科門類。
2、根據學生身心發(fā)展特點,結合教學內容,采用靈活豐富的學習方式,在教學過程中注重學生的實踐體驗,滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求,提高學生綜合素質。
3、改變學習方式,加強理論與實踐相結合,引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā),激發(fā)學生對夢想課程的興趣。
4、通過學習,不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,具備應用所學知識解決簡單實際問題,并能獲取新的知識的能力。
5、讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展,提高自主學習、自我完善的能力。
6、不能進夢想教室上課的其他年級,每人每周需在自己所任課的班級上一節(jié)夢想課。
三、夢想課程實施要求:
1、科任教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真實施,教學管理人員隨機聽課,測評。每人每學期聽課不少于三節(jié)。
2、嚴格夢想課程設置,把夢想課程納入課表,保證有課時、有教師、有計劃,并在實踐過程中,積累經驗,不斷充實完善,提高課堂質量。
3、任課教師要認真進行實拍、寫好課堂筆記、及時分享視頻及圖片,及時總結經驗。
4、進行夢想課程研討和展示,解決存在的問題,及時反饋夢想課程的實施情況。
5、積極組織教師進行業(yè)務學習和培訓,從根本上轉變教師的舊課程觀念,認識夢想課程開發(fā)的意義,
四、加強夢想中心的公物管理,進一步規(guī)范夢想中心的管理制度。
夢想教室的財產有專人保管并登記,有固定班級打掃衛(wèi)生。
五、制訂制度,推動夢想中心的管理工作
完善夢想中心的各種管理制度規(guī)范夢想中心的管理。
六、鼓勵教師積極選上夢想課,協(xié)助夢想教師選好夢想課程,合理安排夢想課程時間表。
耐心指導新任夢想教師及原任熟悉、使用新版夢想盒子,調動上夢想課程的老師的積極性。對老師們上夢想課程進行跟蹤指導,努力提高夢想教師的積極性,使老師們在上夢想課程的過程中嘗到教學夢想課的樂趣,能讓該門課程更好的為素質教育的發(fā)展而服務。
七、利用夢想課程促進日常教學,努力提高教育教學質量。
八、夢想教師的工作納入《教師個人校本研修》分之列。權重以所帶課時數折算。
九、制度落實
為了保護資源,用好資源,使得公共資源不被破壞和浪費,堅決執(zhí)行我校制定的相關夢想中心的管理制度,不允許該年級任何老師擠占夢想課程。明確進入夢想中心的班級必須在老師的引導下進入,不允許學生在沒有老師帶領的情況下私自進入夢想教室,對于圖書、電腦的使用要按制度執(zhí)行。有問題及時給夢想中心管理員反映,嚴格按照課表進行上課,定時檢查夢想教師對于上夢想課的反饋情況。
篇五:夢想課教學工作計劃
夢想課教學工作計劃
韓梅
夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求,有利于改變學生的學習方式,為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇,體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。
夢想空間是一個多功能的空間,它可以讓孩子們暢游在書的海洋,遨游在精彩的絡世界中;而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程,它可以讓孩子們的夢想飛翔,讓老師們的夢想得到升華。
結合學校情況,特制定本學科夢想課程工作計劃:
1、根據學生身心發(fā)展特點,結合教學內容,采用靈活豐富的學習方式,在教學過程中注重學生的實踐體驗,滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求,提高學生綜合素質。
2、夢想教師感到了生命和全人教育的快樂,在充足的課程資源和沒有分數壓力的課堂環(huán)境中,我們的夢想教師可以放下負擔,教給孩子一些除了分數以外對孩子的生命和生活更重要的東西。
3、建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同,樂于參與的激勵性評價形式。
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篇六:夢想課程教學工作計劃
夢想課程教學工作計劃
五十鎮(zhèn)中心學校夢想空間是一個多功能的空間,它可以讓孩子們暢游在書的海洋,遨游在精彩的絡世界中;而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程,它可以讓孩子們的夢想飛翔,讓老師們的夢想得到升華。
一、夢想課程指導思想:
夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求,有利于改變學生的學習方式,為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇,體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。結合本校實際情況,以夢想課程為突破口,提高教師的專業(yè)素質,更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要,盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才,逐步將夢想課程形成我校的一大特色,結合夢想課程的開設全面推進我校生本教育的大課堂。
二、夢想課程實施目標:
1、進一步探究夢想課程,初步形成我校校本課程的體系,逐步形成有特色的學科門類。
2、根據學生身心發(fā)展特點,結合教學內容,采用靈活豐富的學習方式,在教學過程中注重學生的實踐體驗,滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求,提高學生綜合素質。
3、改變學習方式,加強理論與實踐相結合,引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā),激發(fā)學生對夢想課程的興趣。
篇七:(馬官中心校)夢想課程計劃
普定縣馬官鎮(zhèn)中心學校XX--XX學年度第二學期
夢想課程工作計劃
管理員:蘇青松
XX年1月18日
馬官鎮(zhèn)中心學校XX—XX學年度第二學期
夢想課程工作計劃
----蘇青松
夢想課程是一個全新的理念,全新的課程,是一門全人教育為主的課程,經過上一學期的實驗教學,已經漸漸清晰了夢想理念,我校老師經過上期的聽評課培訓學習之后,業(yè)務能力也有所進步,但還是存在著一定的不足,為了本學期能有序的進行此項工作,將這項工作開展得有聲有色,使得我校夢想課程再上一個臺階,特擬定本學期夢想課程的工作計劃如下:
一、明確夢想課程指導思想:
提高教師的專業(yè)素質,更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要,盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才,逐步將夢想課程形成我校的一大特色。夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求,有利于改變學生的學習方式,為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇,體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。真正意義上的“全人”教育。
二、夢想課程實施目標:
1.改變學習方式,加強理論與實踐相結合,引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā),激發(fā)學生對夢想課程的興趣。
2.通過學習,不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,具備應用所學知識解決簡單實際問題,并能獲取新的知識的能力。
3.建立學習過程與學習結果并重的評價體系。
4.根據學生身心發(fā)展特點,結合教學內容,采用靈活豐富的學習方式,在教學過程中注重學生的實踐體驗,滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求,提高學生綜合素質。
三、制度落實
為了保護資源,用好資源,使得公共資源不被破壞和浪費,堅決執(zhí)行我校制定的相關夢想中心的管理制度,不允許任何老師擠占夢想課程。明確進入夢想中心的班級必須在老師的引導下進入,不允許學生在沒有老師帶領的情況下私自進入夢想教室,對于圖書、電腦的使用要按制度執(zhí)行。有問題及時給夢想中心管理員反映,上夢想課程之前必須到夢想中心管理員處報到,以便安排上課,避免混亂,每月檢查夢想教師對于上夢想課的反饋情況。
四、積極組織研討培訓
我校將根據縣教研室的相關要求結合本校的實際,有計劃的進行教研活動和平時此項工作的教學活動,夢想課程雖然單獨成一科,但實際根據多次參加上級的培訓,這門學科理念是完全可以用到各個科目中去的,上期我校便用到了數學課上,取得了一定成效,本期將準備用到語文學科上組織“同題異構”教研活動,并結合夢想“聽評課”的方式方法進行,期望我校老師能上出特色的夢想課,打造適合我校的夢想團隊。
五、具體工作安排
1.三月份:按我校實際要求安排每班每周一節(jié)夢想課,夢想老師制定工作計劃。要求教師們根據自己的實際在夢想盒子里面進行選課、排課并進行提交。迎接上級領導對夢想中心開學初工作檢查。并提前作好夢想種子老師的申報任務。以及督促教科室主任等行政領導對夢想課的聽課。
2.四月份:四月初12日前開展夢想課程優(yōu)質課大賽初賽。督促老師們完成夢想盒子里面的上課簽到和上課后的反饋(課程分享反思)活動。安排兩名老師申報夢想種子老師。填報夢想優(yōu)質課參賽教師信息,并安排參加教研室4月20--24日的大賽活動。
3.五月份:迎接沙龍督導小組到我校的巡回聽課。語文教研組開展一次同課異構夢想課程交流教研活動。
4.六月:開展一次主題為“如何有效的上好夢想課程”交流討論教研活動。
5.七月:進行整理和反思本期的夢想課程工作,并擬寫總結上交。注:進度安排可根據縣教研室的安排而臨時調整。
篇八:夢想課程教學計劃
XX—XX學年度第一學期
夢想課程教學工作計劃
教師:劉濤
夢想空間是一個多功能的空間,它可以讓孩子們暢游在書的海洋,遨游在精彩的絡世界中;而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程,它可以讓孩子們的夢想飛翔,讓老師們的夢想得到升華。
一、夢想課程指導思想:
夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求,有利于改變學生的學習方式,為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇,體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。結合本校實際情況,以夢想課程為突破口,提高教師的專業(yè)素質,更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要,盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才,逐步將夢想課程形成我校的一大特色。
二、夢想課程實施目標:
1、進一步探究夢想課程,初步形成我校校本課程的體系,逐步形成有特色的學科門類。
2、根據學生身心發(fā)展特點,結合教學內容,采用靈活豐富的學習方式,在教學過程中注重學生的實踐體驗,滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求,提高學生綜合素質。
3、改變學習方式,加強理論與實踐相結合,引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā),激發(fā)學生對夢想課程的興趣。
4、通過學習,不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,具備應用所學知識解決簡單實際問題,并能獲取新的知識的能力。
5、建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同,樂于參與的激勵性評價形式。
6、讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展,提高自主學習、自我完善的能力。
三、夢想課程教學進度安排表
篇九:XX—XX學年度第二學期夢想課程教學工作計劃XX
XX-XX學年度第二學期夢想課程教學工作計劃
夢想空間是一個多功能的空間,它可以讓孩子們暢游在書的海洋,遨游在精彩的絡世界中;而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程,它可以讓孩子們的夢想飛翔,讓老師們的夢想得到升華。一、夢想課程指導思想:
夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求,有利于改變學生的學習方式,為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇,體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。結合本校實際情況,以夢想課程為突破口,提高教師的專業(yè)素質,更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要,盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才,逐步將夢想課程形成我校的一大特色。
二、夢想課程實施目標:
1、進一步探究夢想課程,初步形成我校校本課程的體系,逐步形成有特色的學科門類。
2、根據學生身心發(fā)展特點,結合教學內容,采用靈活豐富的學習方式,在教學過程中注重學生的實踐體驗,滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求,提高學生綜合素質。
3、改變學習方式,加強理論與實踐相結合,引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā),激發(fā)學生對夢想課程的興趣。
4、通過學習,不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,具備應用所學知識解決簡單實際問題,并能獲取新的知識的能力。
5、建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同,樂于參與的激勵性評價形式。
6、讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展,提高自主學習、自我完善的能力。三、夢想課程內容:
八年級《理財Ⅰ》共計16課時
四、夢想課程實施要求:
1、任課教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真實施,教學管理人員隨機聽課,測評。
2、嚴格夢想課程設置,把夢想課程納入課表,保證有課時、有教師、有計劃,并在實踐過程中,積累經驗,不斷充實完善,提高課堂質量。
3、任課教師要認真寫好課堂實錄、教學反思,及時總結經驗,并撰寫一至兩篇優(yōu)秀的夢想課程教案。
4、進行夢想課程研討和展示,解決存在的問題,及時反饋夢想課程的實施情況。
5、積極組織教師進行業(yè)務學習和培訓,從根本上轉變教師的舊課程觀念,認識夢想課程開發(fā)的意義。
XX年3月9日
篇十:夢想工作計劃1
財神鎮(zhèn)中心小學XX-XX學年度第一期
夢想工作計劃
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