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管理學(xué)判斷題及答案推斷題
1、管理是一種有意思、有組織的群體活動(dòng),是一個(gè)動(dòng)態(tài)的協(xié)作過(guò)程。(V)
2、限制的實(shí)質(zhì)就是使實(shí)踐符合于安排,安排就是限制的標(biāo)準(zhǔn)。(V)
3、從教材給“管理”所下定義中,可以得出這樣的結(jié)論,管理的對(duì)象就是組織的各種資源(組織資源和組織活動(dòng))。(X)
4、處于不同管理層次上的管理者,其履行的管理職能也是不(相)同的。(X)
5、泰羅的科學(xué)管理既(只)重視技術(shù)因素,也(不)重視人的社會(huì)因素。(X)
6、從19世紀(jì)末期到20世紀(jì)初期,歐洲和美國(guó)都相繼有人提出比較系統(tǒng)的管理理論。比如,在美國(guó)表現(xiàn)為泰羅創(chuàng)建的科學(xué)管理理論,在法國(guó)表現(xiàn)為法約爾的行政(一般)管理理論。(X)
7、彼得。圣吉教授認(rèn)為,不同的人對(duì)同一事物的看法不同,緣由是他們的行為模式(心智)不同。(X)
8、閱歷學(xué)派主見通過(guò)分析閱歷來(lái)探討并傳授管理學(xué)問(wèn)題,被稱為閱歷(案例)教學(xué)。(X)
9、現(xiàn)實(shí)中,很多中小型組織大量采納的是非正式安排。(V)
10、確定目標(biāo)(對(duì)機(jī)會(huì)的分析、評(píng)估)是安排工作的起點(diǎn)。(X)
11、任何一個(gè)組織的目標(biāo)就是想方設(shè)法創(chuàng)建更多利潤(rùn)(顧客)。(X)
12、一般而言,預(yù)料實(shí)踐越短,影響預(yù)料結(jié)果的因素改變?cè)叫?,預(yù)料誤差也越??;反之亦然。(V)
13、企業(yè)目標(biāo)為企業(yè)決策指明白方向,是企業(yè)(組織)安排的重要內(nèi)容,也是衡量企業(yè)經(jīng)營(yíng)思路(組織實(shí)際績(jī)效)的標(biāo)準(zhǔn)。(X)
14、聞名管理學(xué)家彼得。德魯克提出,企業(yè)目標(biāo)唯一有效的定義就是創(chuàng)建利潤(rùn)(顧客)。(X)
15、R.利克特從行為科學(xué)的角度探討目標(biāo)管理,他提出:工作目標(biāo)(成果)=決策的質(zhì)量×激發(fā)人們履行決策的動(dòng)機(jī)。(X)
16、彼得。德魯克認(rèn)為,企業(yè)經(jīng)理的任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)整體,企業(yè)經(jīng)理既是“作曲家”也是“指揮家”。(V)
17、麥格雷戈在德魯克目標(biāo)管理概念的基礎(chǔ)上,提出了新的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法,提出下屬人員擔(dān)當(dāng)為企業(yè)(自己)設(shè)置短期目標(biāo)的責(zé)任,并同其上司一起檢查這些目標(biāo)的責(zé)任。(X)
18、定量目標(biāo)比定性目標(biāo)更易衡量。(V)
19、戰(zhàn)略的實(shí)質(zhì)是謀求外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境資源條件與戰(zhàn)略目標(biāo)三者之間的動(dòng)態(tài)平衡。(V)
20、目標(biāo)和目的就是為實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略遠(yuǎn)景而設(shè)定的一套中短其期的定性指標(biāo)(定量目標(biāo)和定性期望)。(X)
21、只經(jīng)營(yíng)一種業(yè)務(wù)的小企業(yè),或者從事專業(yè)化經(jīng)營(yíng)的大大型企業(yè),其業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略與公司層戰(zhàn)略是一樣的。(V)
22、組織實(shí)施穩(wěn)定性戰(zhàn)略就是保持組織的原有狀態(tài)(追求穩(wěn)定、均衡的發(fā)展戰(zhàn)略)。(X)
23、實(shí)行成本事先戰(zhàn)略,就是降低產(chǎn)品價(jià)格(追求規(guī)模效益)。(X)
24、戰(zhàn)略決策,主要是由組織的中()高層領(lǐng)導(dǎo)確定的。(X)
25、運(yùn)用特爾菲法進(jìn)行決策時(shí),對(duì)專家成員的看法采納統(tǒng)計(jì)方法予以定量處理,所以說(shuō)它是定量(性)決策。(X)
26、頭腦風(fēng)暴法與質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法,兩種方法一正一反,若運(yùn)用得當(dāng),可以起到互補(bǔ)作用。(V)
27、事業(yè)部制是一種分級(jí)管理、分級(jí)核算、自負(fù)盈虧的組織結(jié)構(gòu)形式。(V)
28、組織發(fā)展(不僅)是管理層的事,與一般員工無(wú)(也有)關(guān)。(X)
29、管理人員的工作主要是從事資源協(xié)調(diào)和管理,沒(méi)有必要駕馭詳細(xì)(肯定)的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。(X)
30、采納外(內(nèi))部聘請(qǐng)的方式選擇管理人員,有利于鼓舞士氣,調(diào)動(dòng)組織成員的主動(dòng)性。(X)
31、考評(píng)方法和考評(píng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的合理與否,干脆影響了管理人員考評(píng)結(jié)果的合理與否。(V)
32、管理人員要與各種人相處,可能遭受各種事務(wù),因此須要具有良好的心理素養(yǎng)。這樣才能冷靜的處理好意外和突發(fā)事務(wù)。(V)
33、下屬的成熟程度包括兩個(gè)因素:工作成熟度和心里成熟度。心理成熟度高的個(gè)體不須要太多的外部激勵(lì),而是靠?jī)?nèi)部動(dòng)機(jī)激勵(lì)。(V)
34、目標(biāo)路徑理論認(rèn)為,環(huán)境因素和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的互為補(bǔ)充,下屬的特質(zhì)確定了他對(duì)環(huán)境因素及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的評(píng)價(jià)。(V)
35、領(lǐng)導(dǎo)效率的凹凸(不僅)取決于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體素養(yǎng)的凹凸。(X)
36、在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子里,帥才應(yīng)當(dāng)多一些(須要既有將才又有帥才),以提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。(X)
37、依據(jù)戴維。麥克利蘭的探討,對(duì)一般職員(主管人員)來(lái)說(shuō),成就須要比較劇烈。(X)
38、須要層次理論認(rèn)為,假如管理者真正了解了員工的須要,依其須要來(lái)進(jìn)行激勵(lì),則會(huì)產(chǎn)生很大的激勵(lì)作用。(V)
39、表彰和嘉獎(jiǎng)能起到激勵(lì)作用,指責(zé)和懲處不(也)能起到激勵(lì)的作用。(X)
40、高層次的專業(yè)人員和管理人員不是工作豐富化的重點(diǎn)對(duì)象。(V)
41、溝通過(guò)程中有了反饋,表明信息接受者收到并(但不肯定)完全理解了信息發(fā)出者的信息。(X)
42、非語(yǔ)言溝通主要包括身體語(yǔ)言和語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等。非語(yǔ)言溝通之所以受到重視,是因?yàn)樯眢w語(yǔ)言等非語(yǔ)言方式能夠令人信服地表達(dá)人的真情實(shí)感。(V)
43、研發(fā)部門想要達(dá)到最好的技術(shù)狀態(tài),往往須要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。而市場(chǎng)部門須要盡快地把產(chǎn)品推向市場(chǎng),須要趕時(shí)間。雙方在溝通時(shí)就簡(jiǎn)單出現(xiàn)爭(zhēng)吵。這是由于目標(biāo)不同導(dǎo)致的溝通障礙。(V)
44、在組織管理中,沖突是不行避開的,管理者須要運(yùn)用管理技巧有效地解決沖突。千萬(wàn)不能(有時(shí)須要)激發(fā)沖突。(X)
45、限制就是為了確保既定的組織目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行的檢查、監(jiān)督、訂正偏差等管理活動(dòng)的統(tǒng)稱。(V)
46、前(反)饋限制事實(shí)上是一種“亡羊補(bǔ)牢”式的限制。(X)
47、一般來(lái)說(shuō),高層管理人員主要從事例外性的、非程序性和重大的程序性限制活動(dòng),而中層和管理人員集中從事例的、程序性的限制活動(dòng)。(V)
48、為了提高限制的有效性,確保安排不擇不扣的執(zhí)行,就要使限制系統(tǒng)具有肯定的剛(彈)性。(X)
49、人員限制系統(tǒng)的限制主體是各級(jí)管理者,聘請(qǐng)、培訓(xùn)、酬勞、績(jī)效考評(píng)等人事工作主要有人事部門負(fù)責(zé)(也須要相關(guān)部門管理者的干脆領(lǐng)導(dǎo)和參加)。(X)
50、選購(gòu) 限制的一項(xiàng)重要工作就是對(duì)輸入品(供應(yīng)商)進(jìn)行評(píng)價(jià)和選擇,以確保輸入品的質(zhì)量、數(shù)量和建立穩(wěn)定的購(gòu)銷關(guān)系。(X)
1、組織是管理的一項(xiàng)重要職能,它由三個(gè)基本要素構(gòu)成,即目標(biāo)、結(jié)構(gòu)和關(guān)系(×)部門
2、從教材給“管理”所下定義中,可以得出這樣的結(jié)論,管理的對(duì)象就是組織及其各種資源(×)組織資源和組織活動(dòng)
3、現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)認(rèn)為,企業(yè)管理的重點(diǎn)在經(jīng)營(yíng),而經(jīng)營(yíng)的核心是安排(×)決策
4、組織的效率,是指組織活動(dòng)達(dá)到組織目標(biāo)的經(jīng)濟(jì)效益大小(×)有效性
7、管理的一般職能來(lái)源于管理的科學(xué)性性質(zhì),內(nèi)容是合理組織生產(chǎn)力和維護(hù)生產(chǎn)關(guān)系。(×)二重性
1、梅奧認(rèn)為,在共同的工作過(guò)程中,人們相互之間必定發(fā)生聯(lián)系,產(chǎn)生共同的感情,自然形成一種行為準(zhǔn)則或慣例,要求個(gè)人聽從,這就構(gòu)成了正式組織(×)“人的非正式組織”
3、彼得·圣吉提出了學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉技能,認(rèn)為不同的人,對(duì)同一事物的看法不
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