6-1《記念劉和珍君》教案2024-2025學年高中語文選擇性必修中冊

統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊《記念劉和珍君》教案一、課題名稱《記念劉和珍君》二、課程課時2課時三、教材內(nèi)容分析《記念劉和珍君》是魯迅先生的一篇經(jīng)典散文，寫于1926年“三一八”慘案之后。文章通過對劉和珍等愛國青年在請愿運動中慘遭殺害一事的記述，深刻揭露了反動軍閥政府的殘暴和御用文人的無恥，熱情歌頌了愛國青年的英勇斗爭精神，表達了作者對死難烈士的深切悼念和對未來的堅定信念。四、核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：品味魯迅深刻犀利、富有戰(zhàn)斗性的語言，學習記敘、抒情、議論相結(jié)合的表達方式。2.思維發(fā)展與提升：分析文章的思路和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：感受魯迅散文的藝術(shù)魅力，體會文章中蘊含的悲憤情感和崇高之美。4.文化傳承與理解：了解“三一八”慘案的歷史背景，傳承和弘揚愛國志士的精神品質(zhì)。五、教學重點、難點1.教學重點理解文章的思想內(nèi)容和作者的情感態(tài)度。分析文章的語言特色和表達方式。2.教學難點理解文中一些復雜語句的含義和作用。探討文章的現(xiàn)實意義和價值。六、課的類型及主要教學方法1.課的類型：新授課、閱讀鑒賞課。2.主要教學方法：誦讀法、問題引導法、討論法、賞析法。七、教學過程第一課時1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）教學環(huán)節(jié)：展示“三一八”慘案的圖片和資料。教師活動：“同學們，大家看這些圖片和資料，這是發(fā)生在1926年的‘三一八’慘案。在這場慘案中，許多愛國青年慘遭殺害，其中就有劉和珍等同學。今天我們就來學習魯迅先生的《記念劉和珍君》，一起走進那段悲壯的歷史?！睂W生活動：學生觀看圖片和資料，對“三一八”慘案有初步的了解。設(shè)計意圖：通過展示圖片和資料，激發(fā)學生的學習興趣，引出課題，為后續(xù)學習營造氛圍。目標達成預測：學生對“三一八”慘案產(chǎn)生興趣，期待學習課文。2.初讀課文，整體感知（15分鐘）教學環(huán)節(jié)：學生朗讀課文，教師正音，引導學生理解課文大意。教師活動：“現(xiàn)在請大家打開課本，自由朗讀課文。注意讀準字音，讀出感情。讀完后，思考一下這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？”學生活動：學生朗讀課文。教師活動：“大家讀完了嗎？有沒有不認識的字或者不理解的詞語呢？我們一起來看一下。（教師講解課文中的重點字詞，如‘寥落’‘長歌當哭’‘桀驁’等）現(xiàn)在，我們再來一起朗讀一遍課文，這次要注意理解課文的意思?！睂W生活動：學生再次朗讀課文，理解課文大意。教師活動：“誰能來說說這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？”學生活動：學生回答?！罢n文主要寫了劉和珍等愛國青年在‘三一八’慘案中遇難的經(jīng)過，以及魯迅先生對他們的悼念和對反動勢力的批判?！痹O(shè)計意圖：通過初讀課文，讓學生熟悉課文內(nèi)容，掌握重點字詞，理解課文大意，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。目標達成預測：學生能夠正確朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。3.分析人物形象（15分鐘）教學環(huán)節(jié)：結(jié)合課文內(nèi)容，分析劉和珍的人物形象。教師活動：“在這篇課文中，劉和珍是一個非常重要的人物。那么，劉和珍是一個怎樣的人呢？我們可以從課文中找到哪些線索來分析她的人物形象呢？請大家分組討論，然后派代表發(fā)言。”學生活動：學生分組討論。“劉和珍是一個勇敢的人，她敢于參加請愿運動?！薄皠⒑驼涫且粋€善良的人，她關(guān)心同學，熱愛國家?！苯處熁顒樱骸按蠹曳治龅煤苡械览?。從課文中我們可以看出，劉和珍是一個勇敢、善良、有責任感的愛國青年。她用自己的行動詮釋了什么是真正的愛國主義精神。”學生活動：學生認真聽講，思考劉和珍的人物形象。設(shè)計意圖：通過分析人物形象，讓學生深入理解課文內(nèi)容，感受人物的精神品質(zhì)，培養(yǎng)學生的分析鑒賞能力。目標達成預測：學生能夠準確分析劉和珍的人物形象，理解她的精神品質(zhì)。4.總結(jié)歸納（5分鐘）教學環(huán)節(jié)：教師總結(jié)本課時內(nèi)容。教師活動：“今天我們學習了《記念劉和珍君》這篇課文，通過初讀課文，我們了解了課文的主要內(nèi)容；通過分析人物形象，我們認識了一個勇敢、善良、有責任感的劉和珍。希望大家在課后繼續(xù)朗讀課文，加深對課文的理解。”學生活動：學生認真聽講，回顧本課時內(nèi)容。設(shè)計意圖：幫助學生鞏固所學知識，明確學習目標，為下節(jié)課的學習做好準備。目標達成預測：學生能夠掌握本課時的重點內(nèi)容，對課文有初步的認識和思考。第二課時1.復習導入（5分鐘）教學環(huán)節(jié)：提問學生上一課時的內(nèi)容。教師活動：“同學們，上一課時我們學習了《記念劉和珍君》，誰能說說這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？劉和珍是一個怎樣的人呢？”學生活動：學生回答問題?！罢n文主要寫了劉和珍等愛國青年在‘三一八’慘案中遇難的經(jīng)過，以及魯迅先生對他們的悼念和對反動勢力的批判。劉和珍是一個勇敢、善良、有責任感的愛國青年?！痹O(shè)計意圖：通過復習鞏固上一課時的內(nèi)容，為新課的學習做好鋪墊。目標達成預測：學生能夠準確回答問題，回憶起上一課時的內(nèi)容。2.賞析語言特色（15分鐘）教學環(huán)節(jié)：引導學生賞析課文的語言特色。教師活動：“魯迅先生的文章語言深刻犀利，富有戰(zhàn)斗性。在這篇課文中，有很多精彩的語句。比如，‘真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。’這句話表達了魯迅先生對真正的勇士的贊美。請大家再找一找課文中還有哪些精彩的語句，分析一下它們的語言特色。”學生活動：學生思考后回答?！啊聊?，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！@句話運用了反復的修辭手法，強調(diào)了沉默的后果，表達了魯迅先生對人們的期望。”教師活動：“非常好。大家分析得很準確。魯迅先生的語言簡潔有力，富有感染力。通過這些精彩的語句，我們可以感受到他對反動勢力的憤怒和對愛國青年的贊美?！睂W生活動：學生認真聽講，理解課文的語言特色。設(shè)計意圖：通過賞析語言特色，讓學生深入理解課文內(nèi)容，感受魯迅先生的語言魅力，培養(yǎng)學生的語言鑒賞能力。目標達成預測：學生能夠準確分析課文的語言特色，體會魯迅先生的語言風格。3.探討現(xiàn)實意義（15分鐘）教學環(huán)節(jié)：引導學生探討課文的現(xiàn)實意義。教師活動：“我們學習這篇課文，不僅要了解歷史，還要思考它的現(xiàn)實意義。在當今社會，我們應該從劉和珍等愛國青年身上學習什么呢？魯迅先生的思想對我們有什么啟示呢？請大家結(jié)合自己的生活實際，談談自己的看法?！睂W生活動：學生思考后回答?！拔覀儜搶W習劉和珍等愛國青年的勇敢和責任感，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。”“魯迅先生的思想告訴我們要敢于批判社會的不良現(xiàn)象，追求真理。”教師活動：“大家說得很有道理。在當今社會，我們?nèi)匀恍枰駝⒑驼涞葠蹏嗄暌粯?，有勇氣、有責任感，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。同時，我們也要像魯迅先生一樣，保持清醒的頭腦，敢于批判社會的不良現(xiàn)象，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的智慧?！睂W生活動：學生認真聽講，思考課文的現(xiàn)實意義。設(shè)計意圖：通過探討現(xiàn)實意義，讓學生將課文內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生的思考能力和社會責任感。目標達成預測：學生能夠深入思考課文的現(xiàn)實意義，明確自己的責任和使命。4.總結(jié)歸納（5分鐘）教學環(huán)節(jié)：教師總結(jié)本課時內(nèi)容。教師活動：“今天我們賞析了課文的語言特色，探討了它的現(xiàn)實意義。通過學習，我們不僅感受到了魯迅先生的語言魅力，還從劉和珍等愛國青年身上學到了勇敢、責任和擔當。希望大家在今后的學習和生活中，能夠以他們?yōu)榘駱樱瑸閷崿F(xiàn)自己的人生價值和國家的繁榮富強而努力奮斗?！睂W生活動：學生認真聽講，回顧本課時內(nèi)容。設(shè)計意圖：幫助學生鞏固所學知識，明確學習目標，總結(jié)全文，升華主題。目標達成預測：學生能夠掌握本課時的重點內(nèi)容，對課文有更深刻的理解和認識。八、板書設(shè)計《記念劉和珍君》一、主要內(nèi)容“三一八”慘案經(jīng)過，悼念劉和珍二、人物形象勇敢、善良、有責任感三、語言特色深刻犀利、富有戰(zhàn)斗性四、現(xiàn)實意義勇敢擔當、批判精神九、教學反思在本教學設(shè)計中，通過展示圖片、朗讀課文、分析人物形象、賞析語言特色、探討現(xiàn)實意義等教學環(huán)節(jié)，引導學生深入學習了《記念劉和珍君》這篇課文。學生在理解課文內(nèi)容、分析人物形象、感受語言魅力、思考現(xiàn)實意義等