《念奴嬌赤壁懷古》教學設計2024-2025學年高中語文必修上冊2

普通高中教科書必修上冊第三單元之念奴嬌.赤壁懷古蘇軾教學目標：

1、理解詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法

2、用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫，能夠感知詞人所感，讓學生體味藝術美的感染力。

3、理解詞人復雜的心情，了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生如夢”的思想情緒。

重點難點：1、用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫，理解詞人復雜的心情。

2、正確理解“人生如夢”的思想情緒。

學習提示一般認為，豪放和婉約是詞的兩種典型風格。品讀本課的三首宋詞，感受其不同的風格特點，體會這些詞作是如何表現(xiàn)詞人不同的思想情感的?！赌钆珛?、赤壁懷古》詠古抒懷，雄渾蒼涼，境界宏闊，歷來被視為豪放詞的代表作品。學習時，要仔細體會詞作將寫景、詠史、抒情融為一體的寫法，品味詞的聲韻美，思考詞中寄托的生命感悟與人生態(tài)度。與律詩相比，詞的聲韻、句式、節(jié)奏等有著更多的變化，顯得更為自由靈活，誦讀時注意體會這一點。教學過程：

一、導入

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

剛才我所播放的歌曲應該是大家耳熟能詳?shù)?，它是《三國演義》的片頭曲。在前奏部分，我們首先聽到的是戰(zhàn)爭前的鼓角爭鳴，這樣的歌曲我們自然而然就聯(lián)想到三國這個充滿紛爭的時代，是個亂世。但亂世容易產(chǎn)生英雄，也因此就留下了很多英雄事跡可以讓后來人來品評。那么大家來讀一下這幾個詩句，看一下這些詩句所品評的具體是哪些英雄人物呢？二、文學常識1、宋代詞壇上的兩大流派豪放派和婉約派豪放派作品氣勢豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，多給人一種積極向上的力量。代表詞人以蘇軾、辛棄疾為主。婉約派作品語言清麗、含蓄，表達的感情婉轉纏綿，情調或輕松活潑，或離愁別緒，或深沉幽怨，刻工精細，題材較狹窄，多是寫個人遭遇，男女戀情，也間有寫山水，融情于景的。代表詞人有柳永、秦觀、李清照等。2、詠史懷古詩一般以古代歷史事件或古代人物為題材，或借古諷今，或寄寓個人懷才不遇的感傷，或表達昔盛今衰的興替之感。詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩多寫古人往事，且多用典故，手法委婉。三、作者簡介蘇軾（1037－1101），北宋文學家、政治家、書畫家。字子瞻，號東坡居士。眉州眉山（今屬四川）人。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”，同樣都是唐宋八大家之一。21歲中進士，開始為宦生涯。宋神宗元豐二年（1079）因“烏臺詩案”被捕入獄。出獄后，責授黃州團練副使。蘇軾是北宋成就最高的文學家之一。他的詞改變了五代以來婉約柔靡的風格，開創(chuàng)了豪放一派的詞風。與辛棄疾合稱“蘇辛”。宋神宗熙寧年間，蘇軾因反對新法，遭朝臣嫉恨，以詩歌“玩弄朝廷，譏嘲國家大事”的罪名獲罪。一場牽連蘇軾三十九位親友，一百多首詩的大案震驚朝野。這就是著名的“烏臺詩案”。這一案件，導致蘇軾終身遭貶，他以“問汝平生功業(yè),黃州惠州儋州”一句概括了自己飽經(jīng)離難的一生。蘇東坡是個秉性難改的樂天派,是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實驗者，是工程師,是假道學的反對者，是瑜珈術的修煉者,是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書，是飲酒成癖者，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅持己見者，是月下的漫步者，是詩人，是生性詼諧愛開玩笑的人。四、寫作背景北宋元豐二（一零七九）年，蘇軾43歲（元豐二年）時因作詩諷刺新法，被捕下獄，因“烏臺詩案”，被貶為黃州團練副使（相當于今天的地方軍分區(qū)的司令員，但“不得簽書公事”），游赤鼻磯，作詞抒懷?！赌钆湣肥翘K軾貶官黃州后的作品。這是個閑職，他在舊城營地辟畦耕種，游歷訪古，政治上失意，滋長了他逃避現(xiàn)實和懷才不遇的思想情緒，但在祖國雄偉的江山和歷史風云人物的激發(fā)下，那種追求功業(yè)的豪邁心情，仍然是掩蓋不住的。作者借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表作。課文閱讀1、朗讀課文念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還酹江月。2、注釋⑴念奴嬌：詞牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁：此指黃州赤壁，一名“赤鼻磯”，在今湖北黃岡西。而三國古戰(zhàn)場的赤壁，文化界認為在今湖北赤壁市蒲圻縣西北。⑵大江：指長江。⑶淘：沖洗，沖刷。⑷風流人物：指杰出的歷史名人。⑸故壘：過去遺留下來的營壘。⑹周郎：指三國時吳國名將周瑜，字公瑾，少年得志，二十四為中郎將，掌管東吳重兵，吳中皆呼為“周郎”。下文中的“公瑾”，即指周瑜。⑺雪：比喻浪花。⑻遙想：形容想得很遠；回憶。⑼小喬初嫁了（liǎo）：《三國志·吳志·周瑜傳》載，周瑜從孫策攻皖，“得橋公兩女，皆國色也。策自納大橋，瑜納小橋。”喬，本作“橋”。其時距赤壁之戰(zhàn)已經(jīng)十年，此處言“初嫁”，是言其少年得意，倜儻風流。⑽雄姿英發(fā)（fā）：謂周瑜體貌不凡，言談卓絕。英發(fā)，談吐不凡，見識卓越。⑾羽扇綸（guān）巾：古代儒將的便裝打扮。羽扇，羽毛制成的扇子。綸巾，青絲制成的頭巾。⑿檣（qiáng）櫓：這里代指曹操的水軍戰(zhàn)船。檣，掛帆的桅桿。櫓，一種搖船的槳。“檣櫓”一作“強虜”，又作“檣虜”，又作“狂虜”?！端渭浔緟部分稏|坡樂府》，元延祐刻本，作“強虜”。延祐本原藏楊氏海源閣，歷經(jīng)季振宜、顧廣圻、黃丕烈等名家收藏，卷首有黃丕烈題辭，述其源流甚詳。⒀故國神游：“神游故國”的倒文。故國，這里指舊地，當年的赤壁戰(zhàn)場。神游，于想象、夢境中游歷。⒁“多情”二句：“應笑我多情，早生華發(fā)”的倒文。華發(fā)（fà），花白的頭發(fā)。⒂一尊還（huán）酹（lèi）江月：古人祭奠以酒澆在地上祭奠。這里指灑酒酬月，寄托自己的感情。尊，通“樽”，酒杯。⒃強虜：強大之敵，指曹軍。虜，對敵人的蔑稱。譯文大江之水滾滾不斷向東流去，淘盡了那些千古風流的人物。在那久遠古戰(zhàn)場的西邊地方，說是三國周瑜破曹軍的赤壁。四面石亂山高兩岸懸崖如云，驚濤駭浪猛烈地拍打著對岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美麗如圖又如畫，一時間涌出了多少英雄豪杰。遙想當年的周郎名瑜字公瑾，小喬剛剛嫁給了他作為妻子，英姿雄健風度翩翩神采照人。手中執(zhí)著羽扇頭上著著綸巾，從容瀟灑地在說笑閑談之間，八十萬曹軍如灰飛煙滅一樣。如今我身臨古戰(zhàn)場神游往昔，可笑我有如此多的懷古柔情，竟如同未老先衰般鬢發(fā)斑白。人生如同一場朦朧的夢似的，舉起酒杯奠祭這萬古的明月。六、課文賞析清代詞論家徐釚謂東坡詞“自有橫槊氣概，固是英雄本色”（《詞苑叢談》卷三）。在《東坡樂府》中，最具有這種英雄氣格的代表作，首推這篇被譽為“千古絕唱”的《念奴嬌·赤壁懷古》。這首詞是北宋詞壇上最為引人注目的作品之一。上闋先即地寫景，為英雄人物出場鋪墊。開篇從滾滾東流的長江著筆，隨即用“浪淘盡”，把奔騰不息、傾注不盡的大江與名高累世的歷史人物聯(lián)系起來，布置了一個極為廣闊而悠久的空間時間背景。它既使人看到大江的洶涌奔騰，又使人想見風流人物的卓犖氣概，更可體味到作者兀立江岸憑吊勝地才人所誘發(fā)的起伏激蕩的心潮，氣魄極大，筆力非凡。接著“故壘”兩句，點出這里是傳說中的古代赤壁戰(zhàn)場。在蘇軾寫此詞的八百七十多年前，東吳名將周瑜曾在長江南岸，指揮了以弱勝強的赤壁之戰(zhàn)。關于當年的戰(zhàn)場的具體地點，向來眾說紛紜，東坡在此不過是聊借懷古以抒感，讀者不必刻舟求劍?！叭说朗恰?，下字極有分寸?！爸芾沙啾凇?，既是拍合詞題，又是為下闋緬懷公瑾預伏一筆。以下“亂石”三句，集中描寫赤壁雄奇壯闊的景物：陡峭的山崖散亂地高插云霄，洶涌的駭浪猛烈地搏擊著江岸，滔滔的江流卷起千萬堆澎湃的雪浪。這種從不同角度而又訴諸于不同感覺的濃墨健筆的生動描寫，一掃平庸萎靡的氣氛，把讀者頓時帶進一個奔馬轟雷、驚心動魄的奇險境界，使人心胸為之開擴，精神為之振奮。煞拍二句，總束上文，帶起下闋。“江山如畫”，這明白精切、脫口而出的贊美，應是作者和讀者從以上藝術地提供的大自然的雄偉畫卷中自然而然地得出的結論?！暗仂`人杰”，錦繡山河，必然產(chǎn)生、哺育和吸引無數(shù)出色的英雄，三國正是人才輩出的時代：橫槊賦詩的曹操，馳馬射虎的孫權，隆中定策的諸葛亮，足智多謀的周公瑾……真可說是“一時多少豪杰！”上闋重在寫景，將時間與空間的距離緊縮集中到三國時代的風云人物身上。但蘇軾在眾多的三國人物中，尤其向往那智破強敵的周瑜，故下闋由“遙想”領起五句，集中腕力塑造青年將領周瑜的形象。作者在歷史事實的基礎上、挑選足以表現(xiàn)人物個性的素材，經(jīng)過藝術集中、提煉和加工，從幾個方面把人物刻畫得栩栩如生。據(jù)史載，建安三年東吳孫策親自迎請二十四歲的周瑜，授予他“建威中郎將”的職銜，并同他一齊攻取皖城。周瑜娶小喬，正在皖城戰(zhàn)役勝利之時，而后十年他才指揮了有名的赤壁之戰(zhàn)。此處把十年間的事集中到一起，在寫赤壁之戰(zhàn)前，忽插入“小喬初嫁了”這一生活細節(jié)，以美人烘托英雄，更見出周瑜的豐姿瀟灑、韶華似錦、年輕有為，足以令人艷羨。同時也使人聯(lián)想到：贏得這次抗曹戰(zhàn)爭的勝利，乃是使東吳據(jù)有江東、發(fā)展勝利形勢的保證，否則難免出現(xiàn)如杜牧《赤壁》詩中所寫的“銅雀春深鎖二喬”的嚴重后果。這可使人意識到這次戰(zhàn)爭的重要意義?！靶圩擞l(fā)，羽扇綸巾”，是從肖像儀態(tài)上描寫周瑜束裝儒雅，風度翩翩。綸巾，青絲帶頭巾，“葛巾毛扇”，是三國以來儒將常有的打扮，著力刻畫其儀容裝束，正反映出作為指揮官的周瑜臨戰(zhàn)瀟灑從容，說明他對這次戰(zhàn)爭早已成竹在胸、穩(wěn)操勝券?！罢勑﹂g、檣櫓灰飛煙滅”，抓住了火攻水戰(zhàn)的特點，精切地概括了整個戰(zhàn)爭的勝利場景。據(jù)《三國志》引《江表傳》，當時周瑜指揮吳軍用輕便戰(zhàn)艦，裝滿燥荻枯柴，浸以魚油，詐稱請降，駛向曹軍，一時間“火烈風猛，往船如箭，飛埃絕爛，燒盡北船?！痹~中只用“灰飛煙滅”四字，就將曹軍的慘敗情景形容殆盡?？梢韵胍?，在滾滾奔流的大江之上，一位卓異不凡的青年將軍周瑜，談笑自若地指揮水軍，抗御橫江而來不可一世的強敵，使對方的萬艘舳艫，頓時化為灰燼，這是何等的氣勢。蘇軾如此向慕周瑜，是因為他覺察到北宋國力的軟弱和遼夏軍事政權的嚴重威脅，他時刻關心邊庭戰(zhàn)事，有著一腔報國疆場的熱忱。面對邊疆危機的加深，目睹宋廷的萎靡慵懦，他是非?？释腥缛龂菢臃Q雄一時的豪杰人物，來扭轉這很不景氣的現(xiàn)狀。這正是作者所以要緬懷赤壁之戰(zhàn)，并精心塑造導演這一戰(zhàn)爭活劇的中心人物周瑜的思想契機。然而，眼前的政治現(xiàn)實和詞人被貶黃州的坎坷處境，卻同他振興王朝的祈望和有志報國的壯懷大相抵牾，所以當詞人一旦從“神游故國”跌入現(xiàn)實，就不免思緒深沉、頓生感慨，而情不自禁地發(fā)出自笑多情、光陰虛擲的嘆惋了。仕路蹭蹬，壯懷莫酬，使詞人過早地自感蒼老，這同年華方盛即卓有建樹的周瑜適成對照。然而人生短暫，不必讓種種“閑愁”縈回于心，還不如放眼大江、舉酒賞月?！耙蛔疬€酹江月”，玩味著這言近意遠的詩句，一位襟懷超曠、識度明達、善于自解自慰的詩人，仿佛就浮現(xiàn)在讀者眼前。詞的收尾，感情激流忽作一跌宕，猶如在高原闊野中奔涌的江水，偶遇坎谷，略作回旋，隨即繼續(xù)流向曠遠的前方。這是歷史與現(xiàn)狀，理想與實際經(jīng)過尖銳的沖突之后在作者心理上的一種反映，這種感情跌宕，更使讀者感到真實，從某種意義上說，更能引起讀者的思考。這首詞從總的方面來看，氣象磅礴，格調雄渾，高唱入云，其境界之宏大，是前所未有的，正如《酒邊詞序》所說：“一洗綺羅香澤之態(tài)?！蓖ㄆ蠊P揮灑，卻也襯以諧婉之句，英俊將軍與妙齡美人相映生輝，昂奮豪情與感慨超曠的思緒迭相遞轉，做到了莊中含諧，直中有曲。特別是它第一次以空前的氣魄和藝術力量塑造了一個英氣勃發(fā)的人物形象，透露了作者有志報國、壯懷難酬的感慨，為用詞體表達重大的社會題材，開拓了新的道路，產(chǎn)生了重大影響。據(jù)俞文豹《吹劍錄》記載，當時有人認為此詞須關西大漢手持銅琵琶、鐵綽板進行演唱，雖然他們囿于傳統(tǒng)觀念，對東坡詞新風不免微帶譏消，但也從另一方面說明，這首詞的出現(xiàn)，對于仍然盛行纏綿悱惻之調的北宋詞壇，確有振聾發(fā)聵的作用。七、問題探究

1、題為“赤壁懷古”，上闋中寫了哪些景觀？你認為哪幾句寫得好？好在何處？

①、大江、濁浪、亂石(形

仰)、驚濤（聲

俯）

千堆雪（色）；②、

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。詩人采用比喻、擬人、夸張等手法，用驚天地之筆，泣鬼神之墨，極盡描摹之能事。“穿”寫出山崖高聳入云的動勢；“拍”寫出了江濤的力度，拍擊江岸，澎湃有聲；”卷”寫出了波濤力量之浩大，展示了一幅闊大的雪浪圖。

2、“故國神游，多情應笑我”怎么理解？作者從幾個方面將周瑜與自己進行比較？“故國神游，多情應笑我”的句式應是“神游故國，應笑我多情”周瑜————蘇軾

年齡：

34

歲

47

歲

生活：幸福美滿

屢遭不幸

外貌：英俊儒雅

早生華發(fā)

際遇：功成名就

壯志未酬3、如何理解“人生如夢，一尊還酹江月”？是積極還是消極？蘇軾此時已經(jīng)47歲了，他被貶到黃州，游覽赤壁美景，如畫江山，肯定有一種深深的失落感，年華老大，功業(yè)少成，想想人家周瑜，在三十四歲的時候，就已經(jīng)名垂青史，已經(jīng)立下赫赫戰(zhàn)功。而自己還可能如周瑜那樣嗎？想到這，蒼涼、消沉之情是難免的。但是蘇軾畢竟是蘇軾，他并沒有真正消沉，他又特別想得開，蘇軾可能在想，如畫的江山，儒雅的英雄，多情的美人，還有流傳千古功業(yè)，即使周瑜這樣的風流人物不也是被“浪淘盡”了嗎？人生就如夢境一般，何必過于執(zhí)著呢？不如意事十之八九，所以他特別灑脫，放得下，才能拿得起，看得開，才能出得來，因此，蘇軾才會情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。這就是蘇軾的生存智慧，這就是蘇軾的達觀豁達態(tài)度。4、詞人借周瑜形象，抒發(fā)了怎樣的情感？（1）表達了作者對周瑜不朽功業(yè)的仰慕，對自己壯志難酬的哀痛。周瑜風流倜儻，又有雄才大略，建立了蓋世奇功，而蘇軾的人生理想就是能建功立業(yè)，一展宏圖，所以在寫景、詠史之中激蕩著一腔追慕英雄、渴望建功立業(yè)的豪邁之情。然而，追慕周瑜的英雄業(yè)績也引發(fā)了自己的感傷。周瑜年輕有為，而自己年將半百，卻貶謫黃州，功業(yè)無成，懷古思今，對比反差強烈，怎能不感慨萬分？（2）表達了作者超越無奈現(xiàn)實的徹悟，走出心靈困境的曠達。蘇軾游赤壁而思周瑜，肯定有一種深深的失落感，壯志難酬之痛折磨著蘇軾的心。但是蘇軾畢竟是蘇軾，面對無奈的現(xiàn)實，他并沒有因此而消極，他要在對歷史與人生的沉思中使自己從心靈困境中突圍而出。開頭“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”一句與《三國演義》的開卷詞“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”有異曲同工之妙：大江東去，歲月無情，淘空一切，無數(shù)英雄都如滾滾長江水一樣一去不復返，一切如夢一般，甚至像周瑜這樣建立了赫赫功業(yè)的英雄都無法擺脫宇宙自然的淘洗。那么我這樣一個貶謫之人，又何必對自己的遭遇耿耿于懷，何必可笑地為“功名”二字煩惱而“早生華發(fā)”呢？既然功成名就如過眼云煙，又何必強求呢？自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清風，在大自然的懷抱中，求得心靈上的寧靜，于是“一尊還酹江月”。5、《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中兩個“笑”字蘊含的詞人的思想感情。第一個“笑”(“談笑間”)出現(xiàn)在詞人憑古詠史的遙想之中。此刻詞人完全沉醉在周公瑾輕搖羽扇、談笑風生間令曹操大軍潰逃覆滅的場景之中。這一笑,表面上突出了周郎成竹在胸、輕松取勝的神態(tài),實則表達了詞人對前世英雄能得君王信任,建立不朽功業(yè)的羨慕，又隱含著自己壯志難酬的孤獨與失意。第二個“笑”(“多情應笑我”)蘊含了許多深意。少了君命、信任,就等于折斷了詞人實現(xiàn)人生理想的翅膀。詞人做夢也沒有想到,自己的赤膽忠心不被君王理解,使自己為小人所害,落得個放逐天涯的結果。這一笑是遙想之后清醒的自我安慰,是一種無可奈何的自我解嘲。6、如何理解思路，整體把握思想感情？①從眼前江景起興，引出對往昔英雄的懷念②點明懷古內(nèi)容，引出古戰(zhàn)場③正面描寫赤壁景色，突出江流氣勢和赤壁的雄奇④過渡，承上啟下，由寫景到寫人⑤寫周瑜英雄形象，以美人陪襯英雄，突出少年得志⑥寫周瑜赫赫戰(zhàn)功，以曹軍慘敗反襯周瑜儒將風流⑦由懷古到傷己，抒發(fā)自己年近半百而功業(yè)無成的感慨⑧酒灑酬月，表現(xiàn)自己化解胸中郁悶，以求精神超脫的心態(tài)7、從這首詞中你得出怎樣的人生思考？不能改變環(huán)境，那就改變心情，人生不如意事十有八九，當你遇到人生苦難時，抱怨無濟于事，傷感徒增煩惱，所以要學會自我解脫和心靈釋放。八、主旨《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中,上片寫赤壁雄偉壯闊的景象,下片聯(lián)想三國周瑜在赤壁大破曹軍這一史實,把雄奇的江山勝景與雄姿英發(fā)的英雄結合起來,虛實相生,表達了詞人對古代英雄的贊美和對自己壯志未酬的感慨。九、寫作特色借奇景抒豪情,借歷史詠愁懷《念奴嬌·赤壁懷古》是宋詞中流傳最廣、影響最大的作品之一,也是豪放詞中杰出的代表。此詞對于一度盛行纏綿悱惻之風的北宋詞壇,具有振聾發(fā)聵的作用。其主要特色有:1.借景抒情。詞的上片借景抒情,時越古今,把奔流不盡的大江與名高累世的歷史人物聯(lián)系起來,布置了一個極為廣闊而悠久的時空背景。它既使人看到大江的洶涌奔騰,又使人想到風流人物的卓越氣概,并將讀者帶入對歷史的沉思之中,喚起人們對人生的思索,氣勢恢宏?！皝y石”三句,集中描寫赤壁雄奇壯闊的景觀,不同角度而又訴諸不同感覺的生動描寫,一掃平庸、萎靡的氣氛,把讀者帶進一個驚心動魄的奇險境界,使人心胸為之開闊,精神為之振奮!2.借史詠懷。詞的下片懷古,詞人抓住周瑜年輕有為的主要特征,塑造了他雄姿英發(fā)的英雄形象。周瑜年輕有為,而詞人自己現(xiàn)在已鬢染霜華，卻一事無成,一腔報國之志無處施展。蘇軾懷周郎,實為抒發(fā)其壯志難酬之嘆。這首詞感慨古今,雄渾蒼涼,大氣磅礴,把人們帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧蜕铄錈o比的歷史沉思中,喚起讀者對人生的無限感慨和思索,融景物、史事、哲理于一體,給人以撼魂蕩魄的藝術力量。十、情境式默寫1.《念奴嬌赤壁懷古》中詞人從視覺、聽覺角度，同時運用比喻生動描寫赤壁雄奇壯闊的景物的語句：亂石穿空，

，

。2.《念奴嬌赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時正值青春年少的英雄形象的語句是：

，

。3．《念奴嬌赤壁懷古》中赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容嫻雅，沉著應戰(zhàn)，指揮若定的儒將風度形象：

，

，

。4．《念奴嬌赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句：

，

。5．大江東去，

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參考答案：1.驚濤拍岸，卷起千堆雪2.小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。3.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。4.人間如夢，一尊還酹江月。5.浪淘盡，千古風流人物。十一、拓展閱讀江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃。右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。這首詞作于公元1075年（神宗熙寧八年）冬，當時蘇軾因不贊同王安石的新法，自請出京任職，1074年到密州（山東諸城）任知州。這首詞是寫蘇軾打獵時的狂態(tài)。還不到四十歲的蘇軾，自稱老夫，他想要抒發(fā)一下少年狂意，于是一手牽著獵狗，一手舉著獵鷹，帶著眾多隨從，馬踏黃茅岡。蘇軾跟百姓的關系非常好，他打獵，全城的百姓都來圍觀，為了報答百姓的熱情，他要像當年的孫權一樣，親自射殺老虎。在打獵后的宴席上，蘇軾盡情暢飲，胸懷更加開闊，膽氣更加豪壯，雖然現(xiàn)在頭發(fā)已經(jīng)微白，那又怎樣，他的內(nèi)心一直盼望著，神宗能像當年的漢文帝一樣，派遣使節(jié)馮唐來任以重任，到那時，他一定會拉滿弓箭，射下象征戰(zhàn)亂的天狼星，平定西北的戰(zhàn)亂。這首詞是蘇軾開創(chuàng)豪放詞風的作品，他剛寫完不久，就得意地寫信給他的朋友鮮于子駿，說：“近卻頗作小詞，雖無柳七郎風味，亦自是一家，呵呵。數(shù)日前獵于郊外，所獲頗多。作得一闋，令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節(jié)，頗壯觀也?！苯亲印ひ颐露找褂泬羰晟纼擅Ｃ?，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。這首詞也是寫于宋神宗熙寧八年（1075）蘇軾任密州知州之時，這年正月二十日夜里，蘇軾夢見了亡妻王弗，醒來之后寫下了這首極為悲戚的悼亡詞。蘇軾的第一任妻子王弗，是眉州青神鄉(xiāng)貢進士王方之女，她十六歲嫁給蘇軾，治平二年（1065）去世，去世時才二十七歲。王弗知書識禮，性敏而靜，又在識人之能。蘇軾喜歡開人玩笑，有時不免得罪人，王弗經(jīng)常勸他君子當慎，說話要注意。蘇軾喜歡交朋友，有真心實意的好朋友，也有故意巴結的小人，王弗一眼就能看出來，并規(guī)勸蘇軾某人可交某人不可交，這些分析往往很快就得到驗證。可以說，王弗與蘇軾是一對靈魂契合的夫妻，所以王弗去世多所，蘇軾依然念念不忘。詞中寫道，妻子去世已十年，生死相隔，茫茫難見，即使不曾刻意思量，有關妻子的一切，都是刻骨難忘的。妻子的墳塋，在千里之外的眉山，我這些年經(jīng)歷的痛苦與心酸，都無處訴說了。即使我們現(xiàn)在還能相逢，你恐怕也認不出我來了，因為我現(xiàn)在風塵滿臉，鬢白如霜。下片寫夢中的情景，夜里夢中，我回到了家鄉(xiāng)，看到你坐在窗前，正在梳妝。我們相互看著，卻說不出一句話來，只有淚水，止不住地流。醒來思緒便飛到了千里之外你的墓前，那里明月照著山岡上我為你種的短松，那是我每年想起來都會斷腸的地方。蘇軾的這首詞，寫得句句沉痛，催人淚下，是悼亡文學的巔峰之作。水調歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。這首詞寫于熙寧九年（1076）中秋，此時，蘇軾還在密州，而弟弟蘇轍則在濟南，兩人已經(jīng)七年沒有見了。蘇軾在中秋這天，通宵達旦地喝酒，喝得大醉，寫下了這首詞。詞中有超然的出世思想，又有對人間深深的眷念，還有對弟弟的思念與祝愿。詞的上片寫，我端起酒杯，叩問青天，天上的明月，是什么時候出現(xiàn)的，明月上的廣寒宮，現(xiàn)在是什么年月，面對這神奇的、永恒的宇宙，我多想離開塵世，乘風而去，但又擔心月宮中的瓊樓玉宇，太高太冷，讓人難以忍受，還不如在人間對著月影自在舞蹈。下片寫月光轉過朱閣，低低地穿過窗戶，照在難以入眠的人的身上。明月應該不會有離愁別恨呀！為什么經(jīng)常在人們分開的時候賀呢？自古以來，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，從來難以圓滿。只希望人能長長久久，即使相隔千里，依然能共賞一輪明月。蘇軾的這首詞，可稱千古詠月詞第一，它將廣闊的宇宙與深沉的人間情感都寫了出來，既展現(xiàn)了蘇軾超然世外的思想，又展現(xiàn)了他深愛世人的情感。水龍吟·次韻章質夫楊花詞似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思?？M損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風萬里，尋郎去處，又還被鶯呼起。不恨此花飛盡，恨西園，落紅難綴。曉來雨過，遺蹤何在?一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離人淚。這首詠物詞約作于宋神宗元豐四年（1081年），這一年，好友章質夫出為荊湖北路提點刑獄，蘇軾則因“烏臺詩案”被貶黃州。章質夫寫了一站詠楊花的詞《水龍吟》，寄給蘇軾，蘇軾依韻和了這首詞。詞的上片寫，楊花看起來像花但又不是花，有花之形，無花之香，所以沒人憐惜，即使四處飄散也沒人在意。楊花離開枝頭飄散在路上，看起來很無情，仔細思量，是不得已，它也有著無限的情意。柳葉對飄散的楊花的思念，就像國民思婦對遠行的丈夫的思念，那風中翻復的柳葉，就像思婦因相思困倦而欲開還閉的眼睛。思婦在夢中，隨風到萬里之外，尋找丈夫的去處，卻被黃鶯的啼叫聲驚醒。詞的下片寫，我不恨楊花飛盡，但楊花飛盡之時，也是春盡之時，那西園的繁花也落盡了。早晨雨后，楊花去了哪里呢？它化作一池細碎的浮萍。三分春色，二分散入塵土，一分飄落流水。仔細看看，那斑斑點點，不是散落的楊花，而是離人流下的眼淚。蘇軾的這首詞，詠物與寫人，渾然莫辨，“只見精魂，不見文字”。王國維《人間詞話》中說：“詠物之詞，自以東坡《水龍吟》為最工?！辈匪阕印S州定惠院寓居作缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。元豐二年（1079），蘇軾被人舉報，“烏臺詩案”爆發(fā)，他被關進御史臺，差點被殺了頭，經(jīng)過多人營救，最終被貶為黃州團練副史。元豐三年，蘇軾到黃州，沒有住處，但寓居在定惠院。在定惠院，蘇軾寫下了這首詞。詞中寫道，殘缺的月亮掛在稀疏的梧桐樹上，在深夜寂靜的時候，有誰看見一個獨自來去的幽人？原來是一只孤鴻。孤鴻被驚嚇，回頭驚惶地張望，內(nèi)心的愁恨無人能明白。孤鴻不停地飛，揀選盡了寒冷的樹枝，也不肯棲息，最后只能滿在寒冷的沙洲之上。從這首詞中，我們可以看出“烏臺詩案”對蘇軾的影響，詞中的孤鴻就是蘇軾自己，他的內(nèi)心也會驚惶，也會孤獨，也會怨恨，但他始終有自己的堅守。定風波三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺頌t瑟處，歸去，也無風雨也無晴。這首詞寫于宋神宗元豐五年（1082）三月，在黃州，蘇軾到了人生的谷底，正是在這樣的人生困境中，蘇軾完成了自己的精神歷練，變得更加通透了，更加豁達了，這首詞便是他的精神寫照。三月七日這天，蘇軾跟朋友一起南北通透沙湖，半路上下起了雨，同行的朋友都狼狽不堪，只有蘇軾渾然不覺，過不多久，天就晴了，蘇軾便寫下了這首詞。詞的開篇，便充滿一樂觀向上的精神，不要去聽了穿林打葉的雨聲，何妨一邊吟嘯一邊漫步。拄著竹杖，穿著芒鞋，比馬還輕快，人生只需一身蓑衣，便任憑風雨。過不了多久，雨散天晴，微賽的春風，吹醒了酒意，山頭的夕陽迎照，回首來處，樹木蕭瑟，徐徐歸去，“也無風雨也無情”。最后這一句，看似不可解，細細品味，就能明白蘇軾超脫的人生態(tài)度，晴與非晴，均無掛礙，他超越也外在世界帶來的悲歡。蘇軾的這首詞，將自然界的風雨與人生的風雨融會在一起，賦予了詞豐富的內(nèi)涵，詞中廣闊的胸懷，超脫的人生態(tài)度，令人向往。臨江仙·夜歸臨皋夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營。夜闌風靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。這首詞作于蘇軾貶到黃州的第三年，即公元1082年（宋神宗元豐五年）九月。一夜，蘇軾的東坡（他自己開墾的地）的雪堂喝酒，三更天才回家，結果家童都睡了，沒人給他開門，被關在了門外，于是寫了此詞。夜里在東坡雪堂飲酒，醉了醒，醒了醉