第28講賞析語言特點（練習）-2024年中考語文一輪復習（原卷版）

專題三現(xiàn)代文閱讀第28講賞析語言特點（練習）目錄一、考點過關練 2TOC\o"12"\h\u考向1：語言風格 2考向2：句式特點 4考向3：語言特色 6二、真題實戰(zhàn)練 8三、重難創(chuàng)新練 14考向1：語言風格班級開展小說閱讀專題學習活動，請你完成以下學習任務。釣魚的醫(yī)生汪曾祺①這個醫(yī)生幾乎每天釣魚。②你大概沒有見過這樣釣魚的。他搬了一把小竹椅，坐著。隨身帶著一個白泥小灰爐子，一口小鍋，提盒里蔥姜作料俱全，還有一瓶酒。他的釣竿很短，魚線也不長，而且不用漂子，就這樣把釣線甩在水里，看到線頭動了，提起來就是一條三四寸長的鯽魚。刮刮鱗洗凈了，就手放到鍋里。不大一會，魚就熟了。他就一邊吃魚，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣。這種出水就烹制的魚味美無比，叫做“起水鮮”。到聽見女兒在門口喊：“爸——！”知道是有人來看病了，就把火蓋上，把魚竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會，就有一只鋼藍色的蜻蜓落在他的魚竿上了。③這位老兄姓王，字淡人。他是陰歷九月生的，大名里還帶一個菊字。古人的一句“人淡如菊”，造就了一個好名字。王淡人的家很好認。門口倒沒有特別的標志?？偸情_著的，往里一看，就看到通道里掛了好幾塊大匾。這是親友或病家送給王淡人的祖父和父親的。匾都有年頭了，匾上的金字都已經(jīng)發(fā)暗。到王淡人的時候，就不大興送匾了。送給王淡人的只有一塊，匾很新，漆得烏亮，匾字發(fā)光，是去年才送的。這塊匾與醫(yī)術無關，或關系不大，匾上寫的是“急公好義”，字是顏體。④進了過道，是一個小院子。院里種著雞冠、秋葵、鳳仙一類既不花錢，又不費事的草花。有一架扁豆。還有一畦瓢菜。這地方不吃瓢菜，也沒有人種。這一畦瓢菜是王淡人從外地找了種子，特為種來和扁豆配對的。王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋作的對子：“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風扁豆花?！彼芟矚g這副對子。⑤他這個醫(yī)生是“男婦內(nèi)外大小方脈”，就是說內(nèi)科、外科、婦科、兒科，什么病都看。外科用的藥，大都是散藥面子。神仙難識丸散，多有經(jīng)驗的醫(yī)生和藥鋪的店伙也鑒定不出散的真假成色，都是一些粉紅的或雪白的粉末。雖然每家藥鋪都掛著一塊小匾“修合存心”，但是王淡人還是不相信。外科散藥里有許多貴重藥：麝香、珍珠、冰片……哪家的藥鋪能用足？因此，他自己炮制。他的老婆、兒女，都是他的助手，經(jīng)?？吹剿麄儽е粋€乳缽，握著乳錘，一圈一圈慢慢地磨研。⑥城里外科醫(yī)生不多，不知道為什么，大家對外科醫(yī)生都不大看得起，因此，王淡人看外科的時間比較多。一年也看不了幾起癰疽重癥，多半是生瘡長癤子。這些小病癥，是不好意思多收錢的，而且本地規(guī)矩，熟人看病，都得要等“三節(jié)算賬”，——端午、中秋、過年。忘倒不會忘的，多少可就“各憑良心”了。有的送來一些華而不實的禮物：扇子、月餅、蓮蓬、天竺果子、臘梅花。鄉(xiāng)下來人看病，一般倒是當時付酬，但常常不是現(xiàn)鈔，或是二十個雞蛋、或一升芝麻、或半布袋鵪鶉！遇有實在困難，王淡人不但診費免收，連藥錢也白送了。⑦有人說：王淡人很傻。王淡人是有點傻。去年、今年，他就辦了兩件傻事。⑧去年鬧大水。連天暴雨，一夜西風，運河決了口，濁黃色的洪水倒灌下來，大街上成了大河。大河里流著箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很多人困在房頂、樹頂和高崗子上挨餓；還有許多人生病：上吐下瀉，痢疾傷寒。王淡人就用了一根結實的長竹篙拄著，在齊胸的大水里來往奔波，為人治病。在水特深的地方，就橫執(zhí)著這根竹篙，泅水過去。他聽說泰山廟北邊有一個被大水圍著的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，過不去！他和四個水性極好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根鐵鏈，每一根又分在一個水手的腰里，這樣，即使是船翻了，他們之中也可能有一個人把他救起來。船開了，看著的人的眼睛里都蒙了一層眼淚。這真是玩兒命的事！⑨水退之后，那個村里的人合送了他一塊匾，就是那塊“急公好義”。⑩另一件傻事是給汪炳治“搭背”。汪炳是和他小時候一塊掏蛐蛐的朋友。這人原先很闊，后來吃喝嫖賭抽大煙，把家業(yè)敗得精光，最后只好在幾家親戚家寄食。就這樣，他還抽鴉片！他一天夜里覺得背上疼痛，渾身發(fā)燒，早上歪歪倒倒地來找王淡人。?王淡人一看，這是個“搭背”。說：“你不用走了！”?王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，還管他抽鴉片，——他把王淡人留著配藥的一塊云土抽去了一半。王淡人祖上傳下來的麝香、冰片也為他用去了三分之一。一個多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。?有人問王淡人：“你干嗎為他治??？”王淡人倒對這話有點不解，說：“我不給他治，他會死的呀?！?王淡人的老婆是很賢惠的，但是她忍不住要問問淡人：“你給汪炳用掉的麝香、冰片，值多少錢？”王淡人笑一笑，說：“沒有多少錢。——我還有。”?王淡人就是這樣，給人看病，做傻事，每天釣魚。一庭春雨，滿架秋風。（有刪改）1．探究人物形象之“真”（1）請概括小說中王淡人做的兩件傻事。

（2）探究問題：王淡人真的“傻”嗎？為什么大家會覺得他“傻”？（3）結合文本，分析王淡人的形象。2．探究寫作手法之“真”（1）請從描寫手法的角度賞析第二段劃波浪線的句子。（2）汪曾祺的小說中往往會有一些看似與主要內(nèi)容關系不大的“閑筆”，但這些“閑筆”都有其作用，請從文中兩處劃橫線的句子中任選一處加以分析。3．★探究語言風格之“真”汪曾祺曾談到自己所追求的語言風格是“淡而有味”，請結合本文談談你對“淡而有味”的理解?？枷?：句式特點閱讀下面的文字，完成下面小題。帶白蘑菇回家畢淑敏①媽媽愛吃蘑菇。②到青海出差，在幽藍的天穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預備兩天后坐火車帶回北京。③回到賓館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。④小姐進來整理衛(wèi)生，細細的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。⑤上火車的日子到了。小姐幫我找來一只小紙箱；用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進去。⑥進了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。⑦我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。⑧他輕輕地重復，哦，媽媽……好像這個詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。⑨我一籌莫展地說，那可怎么辦？他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道，快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了?、馕沂譄o策。青海大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進渾身是洞的紙箱。我說，這不是更糟了？他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說：煩請各位把自家的東西，拿到別處去放，騰出這個小桌來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風不停地灌進箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?，我們都有媽媽?人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出了一方潔凈的桌面。?風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了。?終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！大家說，你快回家去看媽媽吧。?由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，青海漢子追上我說，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。?媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好！4．下列對短文相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A．車友們并不愿意為我騰出桌面吹蘑菇，只是礙于情面而為之。B．文章中的“我”能將白蘑菇完好地從青海帶回北京，是因為途中只得到了青海大漢的熱心幫助。C．第②段反復寫到“白蘑菇”，既體現(xiàn)了白蘑菇數(shù)量多、顏色鮮的特點，又為下文的情節(jié)展開作了鋪墊。D．賓館小姐一開始“眉頭皺了起來”是因為“我”把蘑菇帶上了車。5．★分析“風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過?！钡木涫教攸c和表達效果。6．文中的“青海大漢”能否用一個“一個大漢”代替？為什么？7．龍應臺說：“抒情的文章，人們有個誤解，認為把感覺抒發(fā)出來就是了，而忽視了對深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。”請你結合龍應臺說的話，探究本文所蘊含的思想感情。考向3：語言特色閱讀下面的文字，完成下面小題。是誰扼殺了哀愁？遲子建①現(xiàn)代人一提“哀愁”二字，多帶有鄙夷之色。好像物質(zhì)文明高度發(fā)達了，哀愁就得像舊時代的長工一樣，卷起鋪蓋走人。于是，我們看到的是張揚各種世俗欲望的生活圖景，人們好像是卸下了禁錮自己千百年的鐐銬，忘我地跳著、叫著，有如踏上了人性自由的樂土，顯得那么亢奮。②哀愁如潮水一樣漸漸回落了。沒了哀愁，人們連夢想也沒有了。缺乏了夢想的夜晚是那么的混沌，缺乏了夢想的黎明是那么的蒼白。③也許因為我特殊的生活經(jīng)歷吧，我是那么的喜歡哀愁。我從來沒有把哀愁看做頹廢、腐朽的代名詞。相反，真正的哀愁是一種悲天憫人的情懷，是可以讓人生長智慧、增長力量的。④哀愁的生長是需要土壤的，而我的土壤就是那片蒼茫的凍土。是那種人煙寂寥處的幾縷雞鳴，是映照在白雪地上的一束月光。哀愁在這樣的環(huán)境中，悄然飄入我的心靈。⑤我熟悉的一個擅長講鬼怪故事的老人在春光中說沒就沒了，可他抽過的煙鍋還在，怎不使人哀愁；雷電和狂風摧折了一片像蠟燭一樣明亮的白樺林，從此那里的野花開得就少了，怎不令人哀愁；我期盼了一夏天的園田中的瓜果，在它即將成熟的時候，卻被早霜斷送了生命，怎不讓人哀愁；雪來了，江封了，船停航了，我要有多半年的時光看不到輪船駛入碼頭，怎不叫人哀愁?、尬宜勀慷玫拿耖g傳奇故事、蒼涼世事以及風云變幻的大自然，它們就像三股弦。它們扭結在一起，奏出了“哀愁”的旋律。所以創(chuàng)作伊始，我的筆觸就自然而然地伸向了這片哀愁的天空，我也格外欣賞那些散發(fā)著哀愁之氣的作品。我發(fā)現(xiàn)哀愁特別喜歡在俄羅斯落腳，那里的森林和草原似乎散發(fā)著一股酵母的氣息，能把庸碌的生活發(fā)酵了，呈現(xiàn)出動人的詩意光澤，從而洞穿人的心靈世界。他們的美術、音樂和文學，無不洋溢著哀愁之氣。比如列賓的《伏爾加河上的纖夫》、柴可夫斯基的《悲愴交響曲》、艾托瑪托夫的《白輪船》、屠格涅夫的《白凈草原》、阿斯塔菲耶夫的《魚王》等等，它們博大幽深、蒼涼遼闊，如遠古的牧歌，凜冽而溫暖。所以當我聽到蘇聯(lián)解體的消息，當全世界很多人為這個民族的前途而擔憂的時候，我曾對人講，俄羅斯是不死的，它會復蘇的！理由就是：這是一個擁有了偉大哀愁的民族啊。⑦人的憐憫之心是裹挾在哀愁之中的，而缺乏了憐憫的藝術是不會有生命力的。哀愁是花朵上的露珠，是撒在水上的一片溫潤而燦爛的夕照，是情到深處的一聲知足的嘆息。可是在這個時代，充斥在生活中的要么是欲望膨脹的嚎叫，要么是麻木不仁的冷漠。此時的哀愁就像喪家犬一樣流落著。生活似乎在日新月異發(fā)生著變化新信息紛至沓來，幾達爆炸的程度，人們生怕被扣上落伍和守舊的帽子，疲于認知新事物，應付新潮流。于是，我們的腳步在不斷拔起的摩天大樓的玻璃幕墻間變得機械和遲緩，我們的目光在形形色色的慶典的焰火中變得干澀和貧乏，我們的心靈在第一時間獲知了發(fā)生在世界任何一個角落的新聞時卻變得茫然和焦渴。⑧在這樣的時代，我們似乎已經(jīng)不會哀愁了。密集的生活擠壓了我們的夢想，求新的狗把我們追得疲于奔逃。我們實現(xiàn)了物質(zhì)的夢想，獲得了令人頭暈目眩的所謂精神享受，可我們的心卻像一枚在秋風中飄蕩的果子，漸漸失去了水分和甜香氣，干澀了、萎縮了。我們因為盲從而陷入精神的困境，喪失了自我，把自己囚禁在牢籠中，捆綁在尸床上。那種散發(fā)著哀愁之氣的藝術的生活已經(jīng)別我們而去了。⑨是誰扼殺了哀愁呢？是那一聲連著一聲的市井的叫賣聲呢，還是讓星光暗淡的閃爍的霓虹燈？是越來越眩目的高科技產(chǎn)品所散發(fā)的迷幻之氣呢，還是大自然蒙難后產(chǎn)生出的滾滾沙塵？⑩我們被阻隔在了青山綠水之外，不聞清風鳥語，不見明月彩云，哀愁的土壤就這樣寸寸流失。我們所創(chuàng)造的那些被標榜為藝術的作品，要么之無物、空洞乏味，要么迷離惝恍、裝神弄鬼。那些自詡為切近底層生活的貌似飽滿的東西，散發(fā)的卻是一股雄赳赳的粗鄙之氣。我們看似生活富足，可我們捧在手中的，不過只是一只自慰的空碗罷了。8．下列對文章內(nèi)容理解和賞析，不正確的一項是（

）A．現(xiàn)代社會的人仿佛是卸下了精神的鐐銬，盡情張揚欲望，追求自由，而對哀愁卻是嗤之以鼻，不屑一顧的。B．人們?nèi)绻麤]有了哀愁，就會喪失夢想，就難免會在前進的道路上盲目奔走，失去方向，從而把日子過得枯燥而無味。C．哀愁的生長是需要特殊環(huán)境的，如東北的那片凍土、俄羅斯的森林草原等等，而日新月異的現(xiàn)代社會是不能培育出哀愁的。D．缺乏了憐憫的藝術是不會有生命力的，一個優(yōu)秀的藝術家或是文學家，在創(chuàng)作過程中應該要有一種悲天憫人的情懷。9．閱讀文章，回答下面問題。（1）★本文語言極具特色，富有表現(xiàn)力，尤其是運用了大量生動新奇的比喻句，請試舉一例具體分析。（2）文章以“是誰扼殺了哀愁？”為題有什么作用？10．作者認為，真正的哀愁有怎樣的作用？請結合文章概括。11．作者說：“在這樣的時代，我們似乎已經(jīng)不會哀愁了?！蹦阃馑挠^點嗎？請結合文章內(nèi)容談談你的看法。（2023·山東德州·統(tǒng)考中考真題）唱歌的麥田蔣建偉①泥土是一件陶罐，萬物生靈裝進去，倒出來，裝進去，再倒出來，變成一個個奔跑在平原的野孩子。②世界可以那么小，一粒糧食那么小，“啪”，打開了。③你輕輕地躺在一道溝堰上，滿臉貪婪，眼兒微閉，呼吸著綠波波的空氣。你不知道的，小麥這時候偷偷鉆出地面，一個又一個娉娉婷婷的少女走過來，一個又一個頭頂散著熱氣的小伙子走過來，“唑唑，唑唑”，他們穿著綠油油的衣裳，芝麻粒兒大小。麥苗婉轉飛翔，小麥們開口唱歌，像極了地平線上跳舞的那么多、那么多快樂的霜花。④歌聲好像我們家的白云一樣，朝天上隨便吹一口氣，白云立馬颯下來，好一場大雪啊。白墩墩的大雪，急慌慌地走著，像棉花做成的被子，暖和，蓋在麥苗身上，什么都看不見了。雪花飄在土粒子上，一朵托舉著一朵，最下面的那朵融化了，土粒子濕了，緩慢地凍上了，隨著雪花的不斷增加，不斷融化、冰凍，一骨碌，骨碌出老遠。土粒子在不斷發(fā)胖，小小的，圓圓的，冰絲絲的，玲瓏通透，好像裝了滿滿一副跳棋盤里的玻璃球，一踢，蹦蹦跳跳著你追我趕地亂跑，也不知道它們要跑到哪里。雪繼續(xù)下，一直下，把所有的所有都覆蓋了，看不見別的色彩，只剩下了白。天地我一白。小風一刮，彌漫了雪霧的白色旋起，傾斜著向上飄，幾番盤旋，那冒著甜兮兮的冰氣，炊煙一般散了，在半空中停頓了幾秒，末了，消逝得無影無蹤。⑤二三月間，一位意大利女高音歌唱家站在麥田邊，她要唱歌！她的歌詞，只有一個“啊”字，可是，調(diào)兒唱出來了，味兒卻散發(fā)著土腥氣。到后半夜，小風停了，滿屋子的熱氣一下子圈住了。麥苗們橫出了被窩，長長伸了一個懶腰，“憋死了！”就勢做了個驢打滾。這田野，變成了一塊一塊的，一道白，一道綠，橫橫豎豎，深深淺淺，發(fā)展到后來，白皚皚的變成了綠油油的。⑥小麥們進入了變聲期。它們，臉蛋上開滿了一朵花，挺胸，收起氣，腳尖翹起，小手伸展開來，隨著3/4拍子、4/4拍子放聲歌唱，婉轉悠揚，兩腳不動，但其余的部位都在唱歌，都在跳舞，天箱緩緩升起，金色的陽光普照麥地。你憂惚看見，一開始，天地間，空氣中，好像有一根頭發(fā)絲兒，從它們的口腔、鼻腔、胸腔和腹腔出發(fā)，越來越長，越來越粗，上接白云深處，閃電般擊中了你。有的唱啊，“一萬個爹來，一萬個娘，喊熟了大片大片的好麥浪”，你肯定是躺在麥田里了。有的唱啊，“每當我走過老師窗前”，你呢，也就打開了一幅工筆畫；夜色中，你的數(shù)學老師在辦公室里批改作業(yè)。為什么是演唱呢？小麥們長高，開始拔節(jié)了，抽穗了，開花了，授粉了，小麥的歌聲里，可以聽出男人的爽朗、女人的婀娜，也可以聽出花開的波海聲、灌漿的大潮聲，南風北上，“嘩——嘩嘩”“嘩——嘩嘩”，如此反復，連續(xù)。⑦麥子是被布谷鳥叫黃的，是被麥黃風刮黃的，是被毒太陽看黃的，是被平原上的男女老少喊黃的。黃，是金黃色，黃金一樣的金屬色。哪怕看上一眼，你就是貴族了。這麥浪，大海一樣起伏，歌聲從天而降，似逸遠，那，是男低音、女低音？太低了，低得不能再低，“嘩嘩”“嘩”“嘩嘩嘩”“啦啦，啦啦——啦”……天門打開，春夏秋冬都進來了，紅紅火火都進來了，愛情都進來了，酸甜苦辣都進來了聽啊，這是麥子在唱歌?、酂o邊無際的麥田里，鐮刀一揮，天地一晃，機器轟鳴，割麥搶場，它們的歌聲，和著小麥的歌聲、田野里沸騰的人歡馬叫聲、打麥場上香氣彌漫的曬麥子聲，一年一年歌唱著中國農(nóng)民的豐收。麥子裝茓子（xué

zi，做囤用的狹長的粗席子）那一天，我看見你______開一個麻袋口，______了一把麥子，你______在一邊，輕______麥子，“嗑嘣，嗑嘣”幾聲，嘴角，掛著一股一股奶白色的汁液，真香?。、岵妥郎希嗌倌甓嗌偬炝?，我陶醉于每一頓飯的面食：一碗面條，一碗餃子，一碗“糊涂”，一個白面饃，一盒稀飯，幾根油條。這些熱騰騰、香噴噴的麥香啊，總讓我聞到流口水，想象到香氣彌漫的那片田野、那塊麥地。這一碗面那一個饃，可能就是其中的一壟麥子吧？何止是聞哪，我還會去聽。聽小東西里這么多氤氳升騰的麥香，到底是哪一縷，隱藏了小麥奔放的歌聲？⑩它們，就是遍地金子，就是小麥。（選自《中國社會報》2022年12月，有刪改）12．請概括相應的段落內(nèi)容。②③萌發(fā)出苗→④→⑤越冬返青→⑥拔節(jié)抽穗→→灌漿→⑦→⑧→⑨享用面食13．★本文語言很有特色，請以第③段為例，完成下面表格。角度示例表達效果比喻、擬人、反復小麥們開口唱歌，像極了地平線上跳舞的那么多、那么多快樂的霜花。①②綠潑潑

娉娉婷婷描繪了小麥萌芽的情態(tài)，富有動感，更具感染力。擬聲詞③化抽象為具體，寫出了小麥萌芽時的生機、活力。14．根據(jù)語境，選出最恰當?shù)囊豁棧?/p>

）我看見______你開一個麻袋口，______了一把麥子，你______在一邊，輕______麥子，“嗑嘣，嗑嘣”幾聲，嘴角，掛著一股一股奶白色的汁液，真香??！A．解

抓

蹲

咬B．解

拿

蹲

吃C．打

抓

站

咬D．打

拿

站

吃15．“歌聲”在全文中有什么作用？16．結合下面材料，談談本文對你的寫作有何啟發(fā)。材料：作者蔣建偉是一位來自中原大地的鄉(xiāng)土作家。他扎根土地，伏下身子，回到原初，傾聽大地母親的聲音。對于田園，對于故鄉(xiāng)，對于大地，對于這一切之上發(fā)生的悲歡與情愛，都深情地歌唱與贊美。（2022·湖北隨州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的散文，完成下面小題。文人與貓簡默①去臨清的頭天傍晚，豆包不見了。②豆包是一只布偶貓，它喜歡黏人，黏如盤中豆包。我第一次與它照面，便被它黏上了，我脫口叫它豆包，從此，豆包豆包的呼喚聲在我家熱鬧地響成一片。③吃飯前，我拎了一袋垃圾開門放在門口，豆包像一道白色閃電，在門合上的一剎那，嗖地竄了出去?？尚Φ氖?，我竟然毫無察覺。妻子開門進來，豆包平?？偸且粋€箭步?jīng)_到門口，迎接主人，而此時卻不見它的蹤影。我遍尋它愛待的角落無著；妻子不相信地又到處找了一遍，仍然沒找到。我在家中坐立不寧，反復在它平時愛鼾睡的幾處“臥榻”尋找，又掀開床罩，趴在地板上，查看床下，均一無所獲。我絕望地擰開門，沖著樓梯，豆包豆包地喚了幾聲，它仿佛從天而降，自樓上一溜煙地沖入屋內(nèi)。豆包豆包的呼喚聲央雜著驚喜，重新在我家響起。④豆包的失而復回，讓我第二天心無牽掛地來到臨清。第一次知道臨清，是因為獅貓，這也是我第一次聽說世上有貓姓獅。那時候，我在黔南山區(qū)沙包堡鎮(zhèn)上，喜歡滿地撿煙標，一張張地展平后，折疊成窄窄的長條形，與小伙伴們在水泥地上打著玩。其中有一種獅貓煙標，印著“國營臨清卷煙廠出品”，于是我便記下了臨清。其實我與臨清還另有緣分：千年大運河自源頭，經(jīng)臨清，流過我現(xiàn)在居住的城市，可以說我的這趟臨清之行是溯河向上，尋源覓蹤。在我的童年，總有一些記憶像種子撒在處女地上，一張大人巴掌大小的獅貓煙標讓我與臨清這座運河上漂來的城市結下了不解之緣。從家中的豆包到隱匿于臨清各個角落的獅貓，我說我是因為與獅貓的緣分而來到臨清的，同時又是從中年的下游溯河追尋我的童年。⑤同行的作家張煒老師是狂熱的吸貓人，他精心養(yǎng)了一只名喚融融的布偶貓，并以自己與融融相處相知的經(jīng)歷創(chuàng)作了小說《愛的川流不息》，打動了無數(shù)讀者。后來，他通過微信發(fā)給我?guī)讖埲谌诘恼掌?，融融的憨態(tài)和萌樣惹我憐愛，我也發(fā)他幾張豆包的照片，他回復可愛。兩只貓攜著川流不息的愛，一下子拉近了兩顆愛貓的心靈。⑥我想起多年前去探望冰心先生，先生臨窗端坐，在讀《莊子》。那只喚作阿咪的大白貓溫順的偎依在先生身旁，一動不動地盯著她，仿佛是她忠貞不渝的戀人，這便是文人與貓和諧共處的生動情景。在臨清季羨林先生的紀念館中，我也看見了相同的一幕：先生端坐案前，案上擺滿各種書和稿紙，一只大白貓努力探直身子，眼睛炯炯有神地正視前方，頭朝書案，一條腿壓著稿紙，尾巴搭在先生頭上，先生蜷起右胳膊支撐著白貓的身體。即使是先生仰靠在藤椅上睡著了，也少不了貓的身影，依然是這只大白貓，還有一只貍貓，它們一呼一應，白貓趴向先生胳膊，貍貓臥在先生腿上，各朝各的方向與先生同睡，而先生雙手輕放在藤椅的扶手間，向內(nèi)圈成搖籃，將它倆攬入懷中。好一幅《三睡圖》！這倆貓大概就是先生筆下的咪咪和虎子，此刻，它倆親昵地陪伴著先生。我不知道季羨林先生的咪咪最后的歸宿，但冰心先生的阿咪相伴先生走到人生盡頭，也追隨先生的背影走了，繼續(xù)與先生在另一個世界長相廝守。在冰心文學館中，阿咪標本擺放在書桌一角，這是它最愛待的位置，也是它與先生相依相伴的全部世界。⑦在臨清，我聽朋友講著有關獅貓的趣聞軼事，卻沒看過一只活蹦亂跳的獅貓。我想，不是它離我太遠，我感覺它就在我的身邊，在我的左鄰右舍的家中，隔著門窗和圍墻，我能夠聽見它發(fā)出的呼嚕呼嚕的聲音，也能夠捕捉到它隱隱約約的氣息。如果說歲月是一條河，童年在上游，中年在下游，此時順流或逆流漂過的一定是陪伴和見證我一天一天成長的獅貓。⑧寫到這，豆包調(diào)皮的躍上了我的書桌，躺在電腦鍵盤上，不肯起身了。它以這種撒嬌的方式責怪我光顧得沉浸在自己一個人的世界里，冷淡和忽略了它。每一只貓都是一個世界，它們的一舉一動、一顰一笑都洋溢著可愛。直至有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，不知不覺地，它們已經(jīng)成了我的親人，或者說是我家的一分子。它們與我們朝夕相處，各有各的活法，獨立保持著彼此的喜怒哀樂，自由自在地活著。它們教會了我許多，漸漸地，我被歲月磨礪得堅硬和世故的心，重新像堅冰被春風吹化了，我的記憶也變得溫柔起來。（選自2022年3月3日《光明日報》，有刪改）17．請用一句話概括選文的主要內(nèi)容。18．結合語境，理解第⑤段畫線句子中加點詞語的含義。兩只貓攜著川流不息的愛，一下子拉近了兩顆愛貓的心靈。19．選文中的貓性情各異。請參照示例，摘錄文中詞語將下列表格填寫完整。貓性情豆包①融融憨態(tài)、萌樣阿咪②咪咪和虎子③20．★閱讀選文第⑥段畫線句子，從描寫角度賞析其語言特色。21．探究文章的主題及其現(xiàn)實意義。（2023·山東日照·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。草木親人凌澤泉①老家的門前有座很大的土山，山頂平坦，蓋有一座雕梁畫棟的大祠堂，后來祠堂被拆，碎磚破瓦散落得滿山都是。一鍬扎下去，鍬口不是被石塊磕崩了，就是被磚瓦啃癟了。這樣的土壤，連瓜豆都難以下種，只好讓其荒蕪。②這倒好像是給野生的草木騰出了生存的空間。春天一到，一些野花野草便像小猴子一樣，從瓦礫堆里蹦出來，整座土山便有了春的眉眼。每逢春深，鄰村的棗先生便背上竹簍，拎著小鐵鏟，趕到土山上，好奇的我便尾隨在他的身后。慈眉善目的他，每挖起一株，便喊出一個親切的名字：車前草、蒲公英、垂盆草、馬蘭頭、蘭花草、刺幾菜……聽著這些裹挾著濃濃草木味仿若鄰家小孩乳名的花草名，讓人感到別樣的親切。③何止是這座土山，家鄉(xiāng)的山山峁峁、溝渠壩埂、田間地頭，春夏時節(jié)，不是這里探出幾桑乳白的小花，就是那邊叢生出一蓬碧葉，儼然成了一方碩大無比的藥匣子，被各種各樣的藥草塞得滿滿當當。④在鄉(xiāng)親們的眼里，這些隨處可見的草木，就像村里的孩子一樣，隨便碰到哪一個，都能熟悉地道出名和姓，甚至還能知道誰個好尿床，誰個好打滾放賴。這些伴著莊稼生長的草木，也諸熟農(nóng)人的脾性，更樂意為農(nóng)人解憂。誰家小孩高燒，它們就奉上柴胡、車前草、魚腥草、紫蘇；誰家大人腹瀉，它們就捧出葛根、黃芩、黃柏。⑤早出晚歸的鄉(xiāng)親們，和這些草木走得很近。久而久之，他們也無師自通地成為了藥師。吃五谷雜糧的他們偶爾也會遇到傷風感冒、頭疼腦熱，他們通常不會大驚小怪，也很少去找醫(yī)生抓藥。歇工的間隙，隨便從田埂或溝壩扯上幾株花草，回到家中，或熬或煎，草木的本味與身體的經(jīng)絡一下子搭上了眉眼，彼此相視一笑，便泯滅了冤仇。⑥在農(nóng)人的眼中，不光花草可以入藥，枇杷葉、玉米須、生姜都是藥，就連鍋底灰也是藥，犁田打耙、栽秧割稻更是藥。農(nóng)人的身子皮實，但最怕冬閑。外面寒風刺骨，人們攏著袖子在屋內(nèi)烤著火，感覺身子骨越烤越冷。漸漸地，有人撐不住了，只得躺在床上哼哼唧唧起來。上了年紀的人說，鄉(xiāng)下人這把骨頭不能閑，一閑就會鬧毛病。是啊，村東倒下了一條漢子，村西一條漢子又倒下，那可都是種田的好把式！后來我遇到一位老中醫(yī)，他給我的解釋是，農(nóng)忙之時，人身體上的氣流、經(jīng)絡、骨骼都很活泛，沾泥的手腳連通了地氣，莊稼的氣息游走于腸胃，草木的味道浸潤著鼻腔和咽喉，加上日光的撫摸、清風的摩挲，整個人便與自然達成了某種合轍押韻的默契，天與地，地與人，在田野上達到了某種和諧；一旦閑下來，囚身于屋檐下，身心便產(chǎn)生了違和跡象，久而久之，即便是錚錚硬漢也會敗下陣來。從中醫(yī)的角度看，泥土是藥，草木是藥，陽光、空氣是藥，勞作也是藥，正是這些藥，維持著人身心的某種平衡。⑦其實，藥草熬煎并不是它們生命的戛然而止，而是將會以另一種生命形式美麗綻放。多種藥草走到一起，在熱氣騰騰的藥罐中，彼此握手言和，彼此肝膽相照，彼此打氣鼓勁，在抵達病體后，齊心協(xié)力打通關節(jié)，激活經(jīng)絡，驅(qū)趕陌生的氣流，還原身心的平衡。中醫(yī)看病其實就是讓身體里的虛弱與道旁的草木彼此牽上了手。從這個意義上說，在每株藥草身上，都有大自然的深沉重托：采下了便是藥，就要赴湯蹈火地去平息他人身體里的一場戰(zhàn)事；如若未被采下，仍做不起眼的草木，但待有朝一日，再去澤被后人。⑧細想想，這些生于自然界的草木，哪一株不是我們最親的人？（選自《散文選刊》，有刪改）22．下列對本文相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A．鄰村的棗先生每挖起一株草木，便喊出一個名字，這既體現(xiàn)了他的博學，也表現(xiàn)了他喜歡炫耀賣弄的心理。B．柴胡、車前草、葛根、黃芩……各種草藥的名字充溢在文中，使文章內(nèi)容豐富，散發(fā)著中醫(yī)藥文化的氣息。C．第⑥段中說“犁田打耙、栽秧割稻更是藥”，說明勞作是農(nóng)人們的藥，如果農(nóng)人生病，下地干活就能治愈。D．作者認為熬煎的藥草將以另一種生命形式美麗綻放，指的是將它們按照藥方進行恰當調(diào)和，制成各種藥物。23．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．第⑤段畫橫線句子用擬人手法，賦予草木的本味和身體的經(jīng)絡以生命，用相視一笑泯冤仇表現(xiàn)藥物溫和有效。B．第⑥段畫波浪線的句子有整有散，長短結合，使行文錯落有致，靈活多變，全面展現(xiàn)出人與自然的和諧默契。C．★本文語言典雅生動。全文使用書面語言，并多處使用成語，如雕梁畫棟、肝膽相照、赴湯蹈火等，文學性強。D．文章運用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式，寫出作者的所見、所聞、所感，感情真摯，富有感染力。24．第①段看似與寫草木無關，為什么還這樣開篇？請簡要分析。25．為什么說自然界的草木“是我們最親的人”？請結合全文談談你的理解。（2023·浙江麗水·校聯(lián)考二模）請閱讀季羨林先生的《黃昏》，完成探究任務。黃昏季羨林①黃昏是神秘的，只要人們能多活下去一天，在這一天的末尾，他們便有個黃昏。［A］但是，年滾著年，月滾著月，他們活下去有數(shù)不清的天，也就有數(shù)不清的黃昏。我要問：有幾個人覺到這黃昏的存在呢？②早晨，當殘夢從枕邊飛去的時候，他們醒轉來，開始去走一天的路。他們走著，走著，走到正午，路陡然轉了下去。仿佛只一溜，就溜到一天的末尾，當他們看到遠處彌漫著白茫茫的煙，樹梢上淡淡涂上了一層金黃色，一群群的暮鴉馱著日色飛回來的時候，仿佛有什么東西輕輕地壓在他們的心頭。他們知道：夜來了。他們渴望著靜息；渴望著夢的來臨。不久，薄冥的夜色糊了他們的眼，也糊了他們的心，他們在低隘的小屋里忙亂著，把黃昏關在門外，倘若有人問：你看到黃昏了沒有？黃昏真美啊，他們卻茫然了。③他們怎能不茫然呢？當他們再從崖里探出頭來尋找黃昏的時候，黃昏早隨了白茫茫的煙的消失，樹梢上金色的消失，鴉背上日色的消失而消失了。只剩下朦朧的夜。這黃昏，像一個春宵的輕夢，不知在什么時候漫了來，在他們心上一掠，又不知在什么時候去了。④黃昏走了，走到哪里去了呢？不，我先問：黃昏從哪里來的呢？這我說不清，又有誰說得清呢？我不能夠抓住一把黃昏，問它到底。從東方么？東方是太陽出的地方。從西方么？西方不正亮著紅霞么？從南方么？南方只充滿了光和熱，看來只有說從北方來的最適宜了。倘若我們想了開去，想到北方的極端，是北冰洋，我們可以在想象里描畫出：白茫茫的天地，白茫茫的雪原，和白茫茫的冰山，再往北，在白茫茫的天邊上，分不清哪是天，是地，是冰，是雪，只是朦朧的一片灰白。朦朧灰白的黃昏不正應當從這里蛻化出來么？⑤然而，蛻化出來了，卻又擴散開去，［B］漫過了大平原，大草原，留下了一層陰影；漫過了大森林，留下了一片陰郁的黑暗；漫過了小溪，把深灰色的暮色溶入淙淙的水聲里，水面在闃靜里透著微明；漫過了山頂，留給它們星的光和月的光；漫過了小村，留下了蒼茫的暮煙……給每個墻角扯下了一片，給每個蜘蛛網(wǎng)網(wǎng)住了一把。以后，又漫過了寂寞的沙漠，來到我們的國土里。我能想象：倘若我迎著黃昏站在沙漠里，我一定能看著黃昏從遼遠的天邊上跑了來，像—像什么呢？是不是應當像一陣灰蒙的白霧？或者像一片擴散的云影？跑了來，仍然只是留下一片陰影，又跑了去，來到我們的國土里，隨了彌漫在遠處的白茫茫的煙，隨了樹梢上的淡淡的金黃色，也隨了暮鴉背上的日色，輕輕地落在人們的心頭，又被人們關在門外了。⑥但是，在門外，它卻不管人們關心不關心，寂寞地，冷落地，替他們安排好了一個幻變的又充滿了詩意的童話般的世界，朦朧微明，正像反射在鏡子里的影子，它給一切東西涂上銀灰的夢的色彩。牛乳色的空氣仿佛真牛乳似的凝結起來。但似乎又在軟軟地粘粘地濃濃地流動里。它帶來了闃靜，你聽：一切靜靜的，像下著大雪的中夜，但是死寂么？卻并不，再比現(xiàn)在沉默一點，也會變成墳墓般地死寂。仿佛一點也不多，一點也不少，幽美的輕適的闃靜軟軟地粘粘地濃濃地壓在人們的心頭，灰的天空象一張薄幕；樹木，房屋，煙紋，云縷，都像一張張的剪影，靜靜地貼在這幕上，這里，那里，點綴著晚霞的紫曛和小星的冷光。黃昏真像一首詩，一支歌，一篇童話；像一片月明樓上傳來的悠揚的笛聲，一聲繚繞在長空里亮唳的鶴鳴；像陳了幾十年的紹酒；像一切美到說不出來的東西，說不出來，只能去看；看之不足，只能意會；意會之不足，只能贊嘆?！欢鴧s終于給人們關在門外了。⑦給人們關在門外，是我這樣說么？我要小心，因為所謂人們，不是一切人們，也絕不會是一切人們的。我在童年的時候，就常常呆在天井里等候黃昏的來臨。我這樣說，并不是想表明我比別人強。意思很簡單，就是：別人不去，也或者是不愿意去，這樣做。我（自然也還有別人）適逢其會地常常這樣作而已。我也會知道：這是黃昏了。我從風門的縫里望出去：灰白的天空，灰白的蓋著雪的屋頂。半彎慘淡的涼月印在天上，雖然有點兒凄涼；但仍然掩不了黃昏的美麗。這時，連常常坐在天井里等著它來臨的人也不得不蜷伏在屋里，只剩了灰蒙的雪色伴了它在冷清的門外，這幻變的朦朧的世界造給誰看呢？黃昏不覺得寂寞么？⑧但是寂寞也延長不多久。黃昏仍然要走的。李商隱的詩說：“夕陽無限好，只是近黃昏?！痹娙瞬徽畤@黃昏的不能久留嗎？它也真地不能久留，一瞬眼，這黃昏，像一個輕夢，只在人們心上一掠，留下黑暗的夜，帶著它的寂寞走了，我們知道的，只是：它走了，帶了它的寂寞和美麗走了，像一絲微飔，像一個春宵的輕夢。（選自《季羨林散文集》有刪減）閱讀提示有人說，本文是一篇詩性散文，它的特點是意象豐富、語言富有表現(xiàn)力、內(nèi)容富有理想主義色彩，讓讀者產(chǎn)生無與倫比的美感，帶來莫大的精神愉悅，并引發(fā)讀者的思考。26．請你細讀文本，將下圖中黃昏的意象和特點補充完整。

27．詩性散文總是采用如詩歌一般富有表現(xiàn)力的語言，盡情地描繪出文章的詩意美。（1）請模仿示例賞析畫線句［A］中的加點詞語。“聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。”——《武陵春》賞析：愁緒本是抽象的東西，作者用一個“載”作者把無形的愁緒變?yōu)橛行蔚奈矬w，她把愁搬上了船，但愁太過沉重，只恐船都載不動，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的無限愁苦。（2）★請從句式特點的角度對畫線句［B］進行賞析。28．詩性散文往往通過作者浪漫的暢想，創(chuàng)造出一個獨立于現(xiàn)實之外的理想世界。我甚至于想用譜樂譜的手法來寫散文，圍繞著一個主旋律，添上一些次要的旋律；主旋律可以多次出現(xiàn)，形式稍加改變，目的只想在復雜中見統(tǒng)一，在跌宕中見均衡?！玖w林本文也被稱為《黃昏頌》，請結合文章從內(nèi)容和情感的角度對“主旋律”簡要分析。29．經(jīng)過本次探究活動，小縉對“詩性散文”有了一定理解，他發(fā)現(xiàn)課本中也有這類文章，請在以下選項中任選一篇結合詩性散文的特點簡要品析。A．《春》朱自清

B．《桃花源記》陶淵明（2023·天津紅橋·統(tǒng)考二模）閱讀《桐花滿地》一文，完成下面小題。桐花滿地雪小禪①起初，我是不喜歡桐花的。②桐花命賤，粉不粉艷不艷的，大朵大朵地開著，形狀也散。因為大，覺得沒了形似的。更有那顏色，有一種陰郁的灰暗在里面，所以，我初見桐花，便覺得不是我的花。只因為它沒有靈性，好像一個呆滯的鄉(xiāng)下女子。③后來喜歡看電影，發(fā)現(xiàn)電影院里有幾棵泡柄，高大健碩，足有幾十年了吧。三四月間，一樹一樹的花開，粉灰色的桐花開遍了天空，挨挨擠擠地，無拘無束地揮灑著甜香。我恰是十五六歲的年齡，一下子驚艷過去。④那是故鄉(xiāng)的老電影院，院子里因為有幾棵泡桐，顯得鬼魅而虛幻。我常常和同學跑去看電影，電影票兩毛錢一張，今天是粉的，明天是藍的，細細的長條，前面印了座位，多少排多少號，后面是日期。我們偶爾也逃票，如果當天恰好是藍色的票，而我們前幾天恰好用過藍色的票，于是混進去，感覺占了極大便宜。無限的快樂，“賊”的快樂。⑤那時玲是我的蜜友，她總是與我一起跳過一中的墻去看電影，有時去得早，就撿幾朵桐花放到書里。玲說，這花要是不敗該多好啊。這句話多傻??！我笑話她總是說傻話，她又說，花無百日紅。⑥后來她轉學走了，我一個人再去看電影時總是會想起她。⑦我把桐花夾在信里寄給她。我問地，你那里有桐花嗎？問她的時候，她就哭了。因為我發(fā)現(xiàn)，信紙是濕的。⑧每天上學都要過電影院，我總是不經(jīng)意地扭頭看那些泡桐，春去春回，看了三年。我離開了故鄉(xiāng)，從此再也沒有回去。小城的桐花，已散落在記憶的河岸上，桐花穿過兩岸光陰，只是無比的凄美。慘綠的少年就那樣一揮而去。⑨再回故鄉(xiāng)，卻不見了桐花。⑩電影院早就關閉了，于是拆掉，蓋了商城，里面無限的熱鬧。電影院不復存在，當然也沒有桐花了。正是人間四月天，我卻惶惶然，好像失了什么，無限地惆悵。?多年之后，我和玲再度聯(lián)系上。她沒有考上大學，一個人在異鄉(xiāng)奔波，不停地在路上奔波。下崗失業(yè)，做生意賠本，婚姻不順，玲的命運一波三折，但她卻沒有抱怨過。我想起桐花，那樣努力地開著，不好看，可是，為了春天的到來，一直努力著。?我問玲還記得我寄給她的桐花嗎，她在中說，已經(jīng)干掉了，沒了顏色。可是，她一直留著。因為，上面有光陰的痕跡。?還有一次去開會，我覺得悶，出來透氣，在窗口，怒然看到了桐花。一枝枝伸展著，在三樓的窗前，那些桐花幾乎伸手可及。天正在下雨，落花人獨立，微雨燕雙飛。地上有一片落花，真是桐花萬里路。我伸出手去，摘下一朵，那朵又軟又綿的桐花，就在我的手上，上面有兩露兒，顫抖著，微張著，這是一朵還沒有完全開的花，還有著肯澀的美。我捧著它，想起與桐花的初見，我并不喜歡它。如今，與君再相見，我心中，俱是歡喜的花兒，一朵、兩朵地開著，桐花滿地。我記得故鄉(xiāng)的桐花，也更喜這眼前的一朵。?我給玲發(fā)了一條短信：“玲，有空回來看桐花吧，它們又開了呢?！?玲很快回了短信。地說：“人生若只如初見，我們還當去跳墻偷看電影的少年吧。因為那里有我和你的桐花萬里路。”（選自《幸?！傋x》，有刪改）30．通讀全文，根據(jù)提示，梳理文章內(nèi)容。起初，因桐花沒有靈性，我。后來，見到滿樹繁花，我。再回故鄉(xiāng)，不見了桐花，我惶惶然。如今，重新見到桐花，我。31．請從修辭手法的角度，賞析文章第②段中畫線的句子。三四月間，一樹一樹的花開，粉灰色的桐花開遍了天空，挨挨擠擠地，無拘無束地揮灑著甜香。32．請結合全文，分析“桐花滿地”的含義，33．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是（

）（

）A．第①段，開篇點題，欲抑先揚，奠定了“我”的感情基調(diào)，為后文“我”逐步喜愛上桐花做鋪墊。B．第⑩段的“惶惶然”，生動形象地表現(xiàn)出“我”再回故鄉(xiāng)，卻尋不到當年的桐花，而無限惆悵的心境。C．第③段中加點詞“摔”，寫出了多年后，我再見桐花時的動作，生動形象的表現(xiàn)了我對桐花的珍惜和喜愛之情。D．文章中“玲”這一人物形象的作用是與桐花形象互相襯托，本文就是通過對桐花、朋友“玲”的回憶，抒發(fā)自己的感悟。E．★本文語言具有華美典雅的特點，句式長短交錯，讀起來讓人感覺明快、清爽；語言有很強的抒情味和感染力。（2023·山東日照·日照市新營中學?？既＃╅喿x下面文字，完成下面小題。鳳凰嘴

范子平①那是個油菜花燦燦的明媚春天，在交通運輸公司宣教科的幾個女人，一個比一個漂亮的女人們，就熱熱鬧鬧地呱嗒呱嗒地侃起了大山。②張珍妮的丈夫是自來水公司的副經(jīng)理，張珍妮說，他的先生天生愛吃，在家里三天兩頭是買肉做肉，烘烤、清蒸、紅燜啥都做得像模像樣、色香味俱全，業(yè)余時間都弄這上邊去了，上個星期天，他愛人專門到市委招待所里跟廚師學做烤全羊。③毛蓁蓁的丈夫在供電公司宣傳處當副處長，毛蓁蓁接著說，她的那位光吃不做，可吃得下本，上一周為了吃一盤正宗的清燉野甲魚，專門領她跑到一百多里外的萬弦湖風景區(qū)。④俗話說最后出臺的是壓軸戲，生來啥事都不好落到人后頭的姜蕓蕓對這個話題最后說話，但她不鳴則已一鳴驚人。她說，現(xiàn)在條件好了誰不愛吃愛喝？俺家的先生每逢過星期，每逢節(jié)假日就領著全家到省城吃大餐，省城有名的飯店都吃遍了。眼下吃慣了省城大飯店的鮑魚米飯，生生上了癮，三天不吃鮑魚就胃癢癢。⑤女人們就是爭強好勝，但這場呱嗒嘴之后，張珍妮的丈夫做烤全羊的話，毛蓁蓁的丈夫領著吃清燉甲魚的話隨著風吹走了，只有姜蕓蕓全家成天到省城吃大