《勞動經濟學》教學大綱

《勞動經濟學》教學大綱課程代碼：050042BCourseCode：050042B課程名稱：勞動經濟學CourseName：laboreconomics學時：32Periods：32學分：2Credits：2考核方式：考查Assessment：Check先修課程：宏觀經濟學、微觀經濟學PreparatoryCourses：macroeconomics,microeconomics一、教學目標（一）掌握現代勞動經濟學基本理論與方法：要求學生全面、系統和較為深入的掌握現代勞動經濟學的理論、方法和政策應用的主要內容。學習用現代勞動經濟學的理論和方法，分析中國勞動力市場發(fā)育和成長及中國人力資源開發(fā)和管理過程中的微觀及宏觀的問題（二）經濟學思維方式的培養(yǎng)：作為本學院最主要的經濟學基礎課程，期望勞動經濟學可以通過引導學生按照經濟學的基本思維方法來分析勞動經濟與人力資源領域的問題，為管理學專業(yè)本科生提供一個更全面的思維視角。（三）學習能力的培養(yǎng)：在課程學習與案例分析中，使學生掌握文獻搜索、整理與提煉的方法；培養(yǎng)其閱讀技巧與分析問題的基本思路與方法。此外，通過分組課題陳述，提升他們的演講表達的能力。（四）思政目標：樹立我國勞動力市場核心價值觀，微觀層面旨在塑造學生尊重勞動、熱愛勞動的勞動精神、工匠精神與勞模精神，宏觀層面旨在幫助學生認識與理解我國勞動力市場制度建設和運用效果，樹立“四個自信”。二、教學基本要求與畢業(yè)要求的對應關系（一）教學內容本課程作為勞動與社會保障專業(yè)的一門核心課程，主要是給學生講授基本概念和理論。包括勞動力市場在經濟發(fā)展中的重要作用；勞動力供給、勞動力需求、就業(yè)、工資、失業(yè)、勞動力市場歧視、勞動力流動、人力資本等方面。在講授基本理論基礎上，聯系中國的實際在經濟學的框架下進行案例分析。（二）教學方法和手段教學方法主要是教師課堂講授。為保證教學效果，在學期中進行至少5次測驗。另外，把學生進行分組，布置討論材料，引導學生運用所學知識進行案例分析。（三）考核方式考核方式采取閉卷考試與平時成績結合的方式加權確定。期末考試占70%，平時測驗和小組討論表現共占30%。（四）學習要求1.要求學生學習過宏觀經濟學和微觀經濟學。2.課后作業(yè)主要是閱讀和鞏固教材的相關內容,基礎較好的學生可以進一步延伸閱讀布置的相關材料。3.通過在該課程的學習與理解，掌握我國勞動力市場的一般現象與理論，熟悉研究設計的一般構成與要素，促進了畢業(yè)論文的設計與寫作。三、各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)內容講課實驗（實踐）其它合計第一章導論224第二章勞動力供給224第三章勞動力需求224第四章人力資本224第五章工資224第六章收入分配224第七章勞動力市場歧視224第八章失業(yè)224四、教學內容第一章導論第一節(jié)關于勞動力市場的一個經濟學故事第二節(jié)勞動力市場的參與者第三節(jié)我們?yōu)槭裁葱枰碚摰谒墓?jié)本書的結構本章重點和難點：勞動力市場在經濟生活中的重要性，以及學習理論的必要性本章教學組織和設計：復習微觀經濟學的基本原理，運用經濟學分析框架分析勞動力市場的基本方法本章的學習標準：理解勞動力市場運行的基本機制；了解勞動經濟學課程的基本內容第二章勞動力供給第一節(jié)勞動力的測量第二節(jié)勞動力供給曲線第三節(jié)勞動力供給彈性估計思政切入點：勞動力供給與政策保護中勞動精神與政策保護本章重點和難點：工資率提高的收入效應和替代效應本章教學組織和設計：運用圖形推導勞動力供給曲線本章的學習標準：理解勞動力供給曲線正斜率的原因第三章勞動力需求第一節(jié)生產函數第二節(jié)短期雇傭決策第三節(jié)長期勞動力需求曲線第四節(jié)替代彈性第五節(jié)馬歇爾的派生需求法則本章重點和難點：短期勞動力需求曲線的推導和馬歇爾派生需求法則的理解本章教學組織和設計：復習微觀經濟學中的商品需求曲線的推導過程，用圖形推導勞動力需求曲線本章的學習標準：理解短期勞動力需求曲線的特點，和長期、短期勞動力需求曲線的差異第四章人力資本第一節(jié)勞動力市場中的教育:一些事實第二節(jié)現值第三節(jié)學校教育模型第四節(jié)教育和收入第五節(jié)估計學校教育的回報率第六節(jié)在職培訓本章重點和難點：一般性人力資本和特殊性人力資本投資的區(qū)別本章教學組織和設計：以學校教育和在職培訓為例，說明人力資本投資的類型和收益本章的學習標準：初步了解教育回報率的計算和偏差的原因第五章工資第一節(jié)計件工資與計時工資第二節(jié)補償性工資理論第三節(jié)激勵工資理論本章重點和難點：員工的風險偏好和補償性工資差異的關系本章教學組織和設計：通過實例和圖形說明補償性工資差別的原因本章的學習標準：學生能夠理解補償性工資差異和其他原因導致的工資差異（如人力資本不同）第六章收入分配第一節(jié)工資分布第二節(jié)不平等的測量第三節(jié)工資結構:基本事實第四節(jié)不平等在代際之間的轉移本章重點和難點：基尼系數的計算和該指標的缺陷本章教學組織和設計：以我國當前的統計數據為例說明工資的不平等本章的學習標準：了解不平等的測量，我國收入不平等的主要原因和對策思政切入點：對低收入群體的關懷，公平與正義第七章勞動力市場歧視第一節(jié)歧視系數第二節(jié)統計性歧視第三節(jié)歧視的經驗證據第四節(jié)歧視的測量本章重點和難點：歧視的概念和測量本章教學組織和設計：通過性別工資差異的實例說明歧視的測量本章的學習標準：理解歧視的含義第八章失業(yè)第一節(jié)失業(yè)類型第二節(jié)工作搜尋與失業(yè)第三節(jié)菲利普斯曲線本章重點和難點：工作搜尋理論的理解本章教學組織和設計：用數學模