嶺南版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案表格式

嶺南版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案表格式小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)教學(xué)計(jì)劃在師生的共同努力下，圓滿完成了上半學(xué)年的教學(xué)任道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美1.制作（12）課時(shí)剪紙（2）撕紙畫(huà)（2）繪畫(huà)（1632趣點(diǎn)，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新“生活情趣”1.對(duì)比感受傳統(tǒng)繪1.收集自己喜條條續(xù)1.物象形態(tài)的感知1.收集瓜果圖.吃水1.物象形態(tài)的感知1.收集瓜果圖“水果”的趣1.利用各種紙進(jìn)行1.收集卡通吉物第十一周1.我們愛(ài)大花娃第十二周百變卡通玩具第十三周神秘的城堡第十四周紙碟怪臉第十五周變廢為寶第十六周分類垃圾桶第十七周紙浮雕——小花第十八周紙浮雕——臉這是校本課程：第十九周期末測(cè)試4.觀察點(diǎn)：從身體、手勢(shì)的造型中感受字母特點(diǎn)、感①在“身體或手勢(shì)字母”么才能使字母“擬人化”2.欣賞書(shū)上“人物卡通字母”“文房四寶”和油畫(huà)的“線造型”的美感和油畫(huà)感里3.興趣點(diǎn)：①圖形中的文字含義。②象形文4.觀察點(diǎn)：①?gòu)南笮挝淖值囊庀笮蔚胶?jiǎn)體字的抽象形欣賞大師作品“生命之樹(shù)”能使水果更加與重不同和造型在“視、觸、嗅及品味”4.觀察點(diǎn)：①切開(kāi)的果實(shí)呈現(xiàn)的不同形狀及切面的形2.提問(wèn)1）你看一看、說(shuō)能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn)彩“具象美、抽象美和意象4.觀察點(diǎn)：①吉祥物的夸張的比例、生動(dòng)的神情和動(dòng)2.進(jìn)行比較式學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生5.比較與評(píng)價(jià)。生解決“不熟悉動(dòng)物的結(jié)構(gòu)”面嘗試夸張的表現(xiàn)，掌握一“我”的話，讓學(xué)生在交流中了解真情，互相勉學(xué)生活動(dòng)1.學(xué)生繼續(xù)制作。對(duì)制作一個(gè)小禮4.觀察點(diǎn)：。①不同民族服飾的形與色。②人物結(jié)構(gòu)課“我”的話，讓學(xué)生在交動(dòng)動(dòng)動(dòng)3.興趣點(diǎn)：①卡通形象的夸張比例。②百變卡通玩具學(xué)生活動(dòng)1.學(xué)生繼續(xù)制作。對(duì)制作一個(gè)能百課美4.觀察點(diǎn)：。①民間剪紙中有趣的圖像：。②線連接課動(dòng)②城堡給你什么感覺(jué)（神秘、華麗、有趣、古老、精美①樓房的基本形是什么（樓房、窗、門）由什么形組②小組討論：設(shè)計(jì)一座什么城堡（神秘、華麗、有趣、②根據(jù)城堡要求選擇合適的紙材，如表現(xiàn)“神秘”的紙可以開(kāi)發(fā)材料資源，結(jié)合沙雕建筑城堡群，用輔助工具滲人水分，才易成形，此為科學(xué)②能利用各種材料和紙碟設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型美觀、色③在探索中，運(yùn)用各種廢棄物進(jìn)行“怪”面具的形狀、①找一找面具上的“點(diǎn)、線、面、色”及具象形。想什么面具的五官有什么特征（幾何形表現(xiàn)、具象形表現(xiàn)、夸合作創(chuàng)作：材料共享，分工合作，共同完成。①構(gòu)思）；行古老的“驅(qū)魔保平安”游戲。了解利用面具的猙獰對(duì)“疾病”的恐懼，在缺乏醫(yī)學(xué)知識(shí)和藥品的情題，小組個(gè)人的面具均按這一主題進(jìn)行創(chuàng)作。例印第安人的面具和用葉子裝飾衣服進(jìn)行展示；如獷、色彩夸張、面部有動(dòng)植物花紋圖案裝飾的面具，并把它們戴起來(lái)進(jìn)行展示……①按點(diǎn)材、線材、面材進(jìn)行廢棄物分類。如點(diǎn)體、①選一個(gè)你喜歡的廢棄物，說(shuō)一說(shuō)它美在哪里；（學(xué)會(huì)發(fā)②探討物體整齊排列的裝飾美感，選兩位同學(xué)到“廢棄色彩紙裝飾、用雪條棍排列裝飾、用瓶蓋排列裝飾、用鉛筆屑裝飾……）;②做一做，哪些廢棄物可設(shè)計(jì)制作玩具、裝飾品、生活各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，大膽、自物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣?！北菊n是利用廢導(dǎo)學(xué)生課前學(xué)會(huì)對(duì)廢棄物的收集以及對(duì)廢棄物利用的造型或局部造型特征、色彩或質(zhì)感特征與創(chuàng)造物象之和學(xué)會(huì)珍惜身邊任何可利用的資源，讓學(xué)生真正理解哪些是可利用的廢棄物；②可以讓學(xué)生體驗(yàn)多種的造想像與組合的空間。課程結(jié)束時(shí)可布置“變廢為美”品送到展覽中，既可讓學(xué)生感受成功的喜悅，也可以②創(chuàng)作作品拍賣。各小組依據(jù)評(píng)價(jià)點(diǎn)，對(duì)自己小組的創(chuàng)③感受“關(guān)注環(huán)境，從我做起”，提高環(huán)保意識(shí)。通美化環(huán)境方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際的生活中社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系?！蔽覀冎?，人