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文檔簡介
名校調(diào)研系列卷·九年級期中測試語文(人教版)一、積累與運用(15分)閱讀語段,按要求完成1-4題。(8分)翻開那些令人敬仰的書法家的作品,直擊內(nèi)心的美頃刻間洗滌心靈。王羲之行書的筆法,似神女飛天,“群鴻戲海,舞鶴游天"□張旭草書的章法,像鬼神變動,“變幻莫測,驚世駭俗";懷素草書的氣勢,如壯士拔劍,“驟雨旋風,聲勢滿堂"□行草作品總是那么出神入化、妙不可言,讓人在藝術的氛圍中心kuàng神怡。楷書四大家的作品,則給人別樣的感受。柳公權的書法①,如出水芙蓉,一筆一劃,溫婉秀麗,又不失骨氣。顏真卿的作品②______,像一座千年古鐘,讀者端詳其中每一條紋理,都會產(chǎn)生渾厚的共鳴。趙孟頹書法③,如一位金榜題名的才俊,意氣風發(fā)中蘊含萬種風情。歐陽詢的書法④_____,像一個武功高深的俠士,剛勁灑脫。1.給加點的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(2分)(1)頃刻間()(2)心kuàng神怡()2.在“□”處依次填人標點符號,最恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.逗號省略號B.句號破折號C.分號省略號D.句號感嘆號3.依次填入語段橫線處的詞語,順序正確的一項是()(2分)A.①端莊清秀②松風鶴骨③厚重古樸④風流倜儻B.①厚重古樸②風流倜儻③松風鶴骨④端莊清秀C.①風流倜儻②松風鶴骨③端莊清秀④厚重古樸D.①端莊清秀②厚重古樸③風流倜儻④松風鶴骨4.下列出自語段中的詞語,短語類型不同其他三項的是()(2分)A.洗滌心靈B.驟雨旋風C.溫婉秀麗D.剛勁灑脫5.在下面田字格中填寫古詩文名句。(7分)“古時文人路,生不逢時多。"劉長卿在《長沙過賈誼宅》中以“漢文有道恩猶薄,(1)”道出了千古文人的悲劇與無奈。雖命運不濟,他們?nèi)阅茏詮姴幌?。?2)(《酬樂天揚州初逢席上見贈》),是劉禹錫憑借美酒重振精神的自強不息。“(3)醒能述以文者,太守也"(《醉翁亭記》),體現(xiàn)了歐陽修雖被貶官,身處逆境卻能與民同樂的政治情懷?!坝麨槭ッ鞒资拢?4)(《左遷至藍關示侄孫湘》),是韓愈即使年邁蒼老依舊報國之心不減的老而彌堅的自強不息。如今,我們青春逢盛世,更應持“(5)(李商隱(無題》)無私奉獻的拼搏精神,奏響時代強音。二、閱讀(45分)(一)閱讀下面材料,完成6-11題。(15分)材料一:湖心亭看雪崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余孥一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者?!?張岱《湖心亭看雪》)材料二:蓋聞地有高人①,品格與山川并重亭遺古跡梅花與姓氏俱香。名流雖以代遷②,勝事自須人補。在昔西泠逸老,高潔韻同秋水,孤清操比寒梅。今乃人去山空,依然水流花放。白石蒼崖,擬③筑草亭招放鶴;濃山淡水,閑鋤明月種梅花。有志竟成,無約不踐。將與羅浮④爭艷,還期庾嶺分香。實為林處士之功臣,亦是蘇長公⑤之勝友。(節(jié)選自張岱《補孤山種梅敘》)[注釋]①高人:與后文的“西泠逸老”“林處士”都是指北宋詩人林逋,后人稱他以梅花為妻,以鶴為子。②名流:著名人物。代遷:一代一代變換。③擬:打算。④羅浮:山名。羅浮山和庾嶺的梅花都享有盛譽。⑤蘇長公:蘇軾,他有大量詠梅的作品。6.《湖心亭看雪》作者張岱,字宗子,號,(朝代)文學家。(2分)7.下列句子中加點詞意思相同的一項是()(2分)A.是日更定矣/問其姓氏,是金陵人B.上下一白/余強飲三大白而別C.是日更定矣/湖中焉得更有此人D.湖心亭一點/長堤一痕8.用“/”為材料二中畫橫線句斷句,正確的一項是()(2分)A.蓋聞地有/高人品格/與山川并重亭遺/古跡梅花與姓氏俱香。B.蓋聞/地有高人品格與山川/并重亭遺古跡梅花/與姓氏俱香。C.蓋聞地有高人品格與山川/并重亭遺古跡/梅花與姓氏俱香。D.蓋聞地有高人品格與山川并重/亭遺古跡/梅花與姓氏俱香。9.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)今乃人去山空,依然水流花放。10.有人讀完材料一中寫雪景的語句后感嘆“此真可謂著‘一’字而境界出矣"。請結(jié)合畫波浪線的語句說說你對這一評價的理解。(3分)11.兩文同為張岱的散文,都寄離了作者的情感。但兩文表達情感的方式卻略有不同,請簡要分析。(4分)(二)閱讀下面文章,完成12-15題。(16分)故園的燈火①走在城市繁華的街道上,商店櫥窗里過年的飾品琳瑯滿目。再過些天,又是一個年了。以前,在我們老家,過年是一年中的頭等大事。小時候,真的很盼望過年。過年的有趣,不僅在于過年本身,還在于那些盼望和等待。②過年就可以穿新衣服了。天氣晴好的一天,媽媽牽著我的手,帶我到那家小百貨店去買做新衣服的布料。所謂百貨店,其實尺是一家黑乎乎的小商店,在賣布的柜臺前,媽媽讓我自己選了兩塊花布,一塊是藍底小紅花,一塊是粉底小白花。接下來的幾天,媽媽照著一件舊衣服的樣子裁裁剪剪,在燈下細細地把白白的棉花夾進兩層布里,又仔細地縫了又縫。終于,我的新棉襖做好了,媽媽招呼我過去試穿,我很開心。媽媽把新衣服放進柜子,告訴我說一定要等到過年的時候才可以穿。其實,趁著媽媽不在的時候,我會偷偷拿出來穿。簡直等不及了呀,年為什么還不來呢?③蒸年糕,是奶奶的一件大事。雪白的糯米早早就浸泡在井邊的大盆里了,奶奶用井邊的那個石磨開始細細地磨漿,一個人推磨,一個人添米,很快就有濃濃的米漿流出來了。磨好的米漿要裝在布袋里,用大石頭壓干水分,加糖搓揉,把它們裝進鋪了布的蒸籠里,然后奶奶拿出一小碗紅衣花生,讓我做一件重要的事:用花生米擺出好看的“春”字。這個工作是我喜歡的,我歡歡喜喜地擺好一個又一個“春”,然后,就可以上大火蒸了。整整一天,家里都籠罩在一派甜香的水汽里。④終于到了除夕。一大早,奶奶就交代說今天大家不可以吵架,不可以哭,不可以抱怨。于是,這一天大家都小心翼翼,互敬互愛,一團和氣,開開心心。如果有誰不小心摔碎了碗,奶奶一定用最快的速度收拾起碎片,然后大聲說:“不要緊啊,歲歲平安!歲歲平安!"簡單吃了午飯,奶奶就開始指揮大家貼春聯(lián)了。我家以前的春聯(lián)多是我爺爺自己擬的,多寫田園之樂,真正清麗脫俗。只記得有一回貼的是“茗外風清移月影,壺邊夜靜聽松濤”,橫批他在“與人同樂”和“怡然自得”間猶豫,他看看我,我說,就“怡然自得”吧,哪有那么多人可以同樂?奶奶煮好糨糊,哥哥爬上梯子去貼,爸爸在邊上看是不是正了,我在一邊遞刷子,一切缺一不可、井井有條。大門貼了有中門,中門貼了還有小門。⑤貼上了春聯(lián),一個家里里外外都喜氣洋洋了。⑥然后就開始準備年夜飯了,我坐在灶邊燒火,把灰撥開,往里面添柴。紅紅的火光映在臉上,很溫暖。三點左右,外面陸續(xù)響起了鞭炮聲,這是有些人家開始吃年夜飯了,老家的習俗是誰家的年夜飯早誰就能搶到來年的好彩頭。爺爺炒菜的手不由得停頓了一下,我也趕緊往火里添了兩塊好柴,讓火旺旺的。⑦很快,我們家也吃上熱氣騰騰的年夜飯了。燒著炭火的銅火鍋在沸騰,裹了蛋液的年糕煎得兩面焦黃。爺爺做了鹵冬筍、冬筍炒香菇、筍絲火腿燉粉絲,香而不膩,樣樣都是我喜歡的。外面的鞭炮聲響成一片,透過煙花的光影,原先清靜的小城也迷離得不真切起來。⑧吃罷晚飯,一家人圍著小小的黑白電視看春節(jié)聯(lián)歡晚會。如果天氣太冷,我們會點一個火盆。我們把小土豆或者荸薺、地瓜埋在火灰里烤,然后挖出來搶著吃,真香。⑨忙完這些,我們終于可以睡了。迷迷糊糊總是夢,這一天為何這般鄭重又這般匆匆呢?eq\o\ac(○,10)醒來,有時有大驚喜。不知何時落了雪,白茫茫的雪光中,推開大門,一地嫣紅的鞭炮在喧鬧里安靜著。我低下頭看了看身上桃紅的新衣,映著雪,那么清,那么艷。奶奶給我們一個小紅包,里面裝著壓歲錢,然后招呼我們?nèi)ズ忍遣琛岵枥锛右恍∩滋?喝下去,這一年的日子就甜甜蜜蜜了。?很多年過去了,爺爺奶奶早就不在了,我們也搬離了那里。但只要回家,我都會去看看。老屋有點荒蕪了,但那口老井、那片小山坡、那棵桂花樹、那永遠沒有結(jié)過果的獼猴桃,它們都還在那里?!谤P鴣鴣、鵓鴣鴣”的鳥鳴聲從遠遠的山坡上傳來,和我小時候聽到的一模一樣。我的小時候再也不會回來了。我亦出走半生,倦羽歸來。?新年在即,日漸年邁的父母,在電話里小心翼翼地詢問著我的歸期,君問歸期應有期。?這世間于我,唯有故園的燈火是永遠的等待。那些曾經(jīng)得到的溫暖呵護和愛,亦是永遠不滅的等待。12.文章第②段主要寫了什么內(nèi)容?有何作用?(4分)13.品味語言,品析加點詞語的表達效果。(4分)奶奶煮好糨糊,哥哥爬上梯子去貼,爸爸在邊上看是不是正了,我在一邊遞刷子,一切缺一不可、井井有條。14.請結(jié)合文章內(nèi)容,談談你對第?段畫線句的理解。(4分)那些曾經(jīng)得到的溫暖呵護和愛,亦是永遠不滅的等待。15.文章運用了倒敘的寫作手法,請結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。(4分)(三)閱讀下面文章,完成16-19題。(9分)珍惜韶華,潛心讀書①“路再遠,讀書是前途,礦再近,不能背一輩子",父親的這句話,一直鞭策著來自四川省涼山彝族自治州的95后博士生楊孟平。楊孟平年幼時,家鄉(xiāng)的小伙伴會把書掏出來,用書包去背礦石掙錢,一些學生因此輟學。在父母的支持下,楊孟平勤學不輟,于2015年考入華東理工大學,4年后被保送攻讀本校人工智能方向碩博連讀研究生。從上大學的第一個寒假開始,楊孟平堅持每年回鄉(xiāng),開展勸學扶智的社會實踐,用自己的求學經(jīng)歷,勉勵大家讀書學習。②中國人自古崇尚讀書,譬如蘇秦懸梁刺股,匡衡鑿壁偷光,更有孫康映雪、豐胤囊螢、李密掛角……不勝枚舉。在耕讀傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)中,這些古人孜孜不倦的求學故事被廣為傳頌。中國共產(chǎn)黨人也是依靠學習不斷成長。李大釗同志博通典籍、深思好學。毛澤東同志早在學生時期,就從早至晚,讀書不休。從他們兩人的讀書佳話中可以清晰地看到:事有所成,必是學有所成;學有所成,必是讀有所得。當今時代,知識更新不斷加快,社會分工日益細化,新技術新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。循前人足跡,思時代需要,青年人應努力讀書。③青年人通過讀書,可以實現(xiàn)“逆襲",甚至成為時代的楷模。有的青年苦于起點低,有的青年抱怨沒時間學習,其實這些都不是“躺平”的理由。只有初中文化水平的劉源,從零基礎開始啃外語、學編程,不斷提高技術水平和理論水平,成為全國技術能手,他牽頭編制的《長安汽車機電維修崗位能力認證課程》,總結(jié)出1516個專業(yè)知識點;開發(fā)了《國家高技能人才培訓課程》等系列叢書25冊。北大保安張俊成,白天工作,晚上的空閑時間都用來學習,最辛苦的時候,一天只睡四五個小時,自學考入北大法律系,畢業(yè)返鄉(xiāng)辦起職業(yè)學校,讓更多貧困學生可以安心讀書。讀書,不僅關系到他們的工作表現(xiàn),還影響著他們的人生格局。我們只有積極面對成長中的不利因素,勇于進取,才能使自己跟上時代發(fā)展的步伐。④青春短暫,韶華易逝。青年人應珍惜時間,合理安排時間,利用好碎片時間,讓自己時時走在進取的路上。在這樣一個學習的時代,各種新知識爆炸增長、快速迭代,讀書怎會無用?學習才有出路。各種聽書APP、圖書市集等持續(xù)“圈粉",社交網(wǎng)絡上一系列學習型小組熱鬧非凡,見證著青年人讀書學習的高漲熱情。對于青年人來說,讀書還是潤德端行的重要途徑。因此,讀書之時,切不可把書讀“窄"了,要通過讀書陶冶道德情操,“善養(yǎng)吾浩然之氣"。發(fā)揚“擠"和“鉆"的精神,讓讀書成為一種精神追求、一種生活方式。⑤習近平總書記指出:“青年人正處于學習的黃金時期,應該把學習作為首要任務“人的青春時光只有一次,應該好好珍惜年輕一代潛心讀書;敏于求知,立大志、明大德、擔大任,才能不負青春、不負期待,更好地報效國家16.概括選文的中心論點。(2分)17.閱讀選文第②段,理清論證思路,補全下面的分析。(3分)首先①,接著②,再闡述當今時代讀書的重要性和迫切性。最后③。18.選文第③段中有兩個事例,能否刪去其中一個事例?為什么?(2分)19.下面是一個孩子與媽媽的對話。你認為自己努力讀書是為了什么呢?請結(jié)合對選文的理解,也用排比句式寫出來。(2分)孩子:媽媽,努力讀書是為了什么?難道我就不能做一個不怎么努力的普通人嗎?媽媽:(四)名著閱讀(5分)20.下列關于《水滸傳》相關知識說法有誤的一項是()(2分)A.是中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。小說描寫了梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗全過程,表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。B.書中有多位打虎英雄,其中在沂嶺殺四虎的是魯智深,在景陽岡打死老虎的是武松。C.書中英雄性格各不相同,但在“義”這一點上卻是相同的,晁蓋劫取生辰綱是“義”,宋江私放晁蓋也是“義”。D.吳用善于計謀,因設計“智取生辰綱",事敗上了梁山,當了軍師,是宋江的智囊,是梁山的領導核心人物之一。21.請從以下兩則材料中任選其一,結(jié)合名著相關內(nèi)容,探究“坐"所體現(xiàn)出的人物間的情誼。(3分)材料一:林沖等一行人請晁蓋上了轎馬,都投大寨里來。到得聚義廳前,下了馬,都上廳來。眾人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定,中間焚起一爐香來。(《水滸傳》之《梁山泊義士尊晁蓋鄆城縣月夜走劉唐》)材料二:大堰河曾做了一個不能對人說的夢:在夢里,她吃著她的乳兒的婚酒,坐在輝煌的結(jié)彩的堂上,而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆"……(艾青《大堰河——我的保姆》)三、綜合性學習與寫作(60分)(一)綜合性學習(10分)22.某自然博物館開設“小小研究生"系列課程.實驗學校生物興趣小組成員集體報名參加,并利用周末開展科教項目實踐活動,請你一起參與(1)10月26日上午八點半,生物興趣小組將前往自然博物館開展科教項目實踐活動,學校到自然博物館有20分鐘車程。輔導老師10月25日要求小組成員第二天上午八點前到校,然后前往博物館。請你代為擬寫一則廣播通知,不超過25個字。(2分)(2)在水族館內(nèi),幾位同學對“海龜白天是否睡覺"這一問題產(chǎn)生了興趣,輔導老師鼓勵大家發(fā)散思維,繼續(xù)提出自己想探究的問題。你會提出哪些有意義的問題呢?請列舉兩個。(4分)(3)在觀測階段,小江同學有點心不在焉,請你寫一句話來勸告他。(要求使用包含轉(zhuǎn)折關系的句子,表達準確流暢,不超過30個字。)(2分)(4)下面是活動結(jié)束后一位同學的感想片段,請你幫他修改。(2分)這次“小小研究生”活動為期兩天,[甲]我們通過小組合作的形式提出假設,制訂觀測研究計劃,記錄并整理數(shù)據(jù),得出結(jié)論并交流討論,親身體驗科學家需要數(shù)年時間才能完成的科學探索過程。這次科教實踐活動,讓我們完整、深度地體驗了在校研究生科研工作的全過程,[乙]培養(yǎng)了我們對水生生物的濃厚興趣,提高了科學探究能力,鍛煉了交流合作,實踐創(chuàng)新和獨立自主能力。①[甲]處畫線句有語病,請你寫出修改意見。(1分)②[乙]處畫線句有一處標點使用不當,請你寫出修改意見。(1分)(二)寫作(50分)23.從下面兩個文題中任選一題作文。作文(1)題目:那些話,依然有溫度作文(2)閱讀下面材料,任選角度,自擬題目,寫一篇作文。①錯誤常常是正確的先導。(毛澤東)②犯錯誤乃是取得進步所必須交付的學費。(盧那察爾斯基)③兩個錯誤加不出一個正確。(歐洲諺語)④人誰無過?過而能改,善莫大焉。(《左傳》)作文要求:(1)有創(chuàng)意地表達真情實感。(2)文體不限,詩歌除外。(3)不少于500字。(4)文字和標點書寫規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學校名。名校調(diào)研系列卷·九年級期中測試語文(人教版)參考答案一、1.(1)qǐng(2)曠2.C3.D4.A5.(1)湘水無情吊豈知(2)今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神(3)醉能同其樂(4)肯將衰朽惜殘年(5)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干二、(一)6.陶庵明末清初7.D8.D9.現(xiàn)在是人離去山空蕩,仍舊是水流動花盛開。10.“一痕”“一點”“一芥”“兩三?!笔褂冒酌枋址?寥寥幾筆,由遠及近,由大變小,描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖,也寫出人景相融的美妙意境,讓人頓生一種天地之大、人生之微的感慨。11.材料一:通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事,表現(xiàn)了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒,反映了作者癡迷山水、不隨流俗的品質(zhì)以及遠離世俗,孤芳自賞的情懷,同時也寄托人生渺茫的慨嘆。材料二:將梅花的形象比擬為人的品質(zhì),表達了作者對先賢的追憶、敬仰,希望自己也具有如梅花一樣清雅高潔、堅貞氣節(jié)的品格。(二)12.第二段寫了新年來臨之前,母親給“我”做新棉襖的事情。與第⑩段照應,突出“我”盼望新年到來的急切,表達了“我”對新年的期待。13.分
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