2023一年級語文上冊 第三單元 語文園地三配套說課稿 新人教版

2023一年級語文上冊第三單元語文園地三配套說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級語文上冊第三單元語文園地三配套說課稿新人教版教材分析《2023一年級語文上冊第三單元語文園地三配套說課稿新人教版》聚焦于一年級學(xué)生的語言基礎(chǔ)與閱讀能力培養(yǎng)，本單元以“自然之美”為主題，通過豐富的課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認識自然、熱愛自然。本節(jié)課《語文園地三》旨在鞏固學(xué)生對漢字的認識和書寫，提高學(xué)生的閱讀理解能力，以及通過朗讀、背誦等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語感。內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，選取了適合一年級學(xué)生認知水平的詞語、句子和短文，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)《語文園地三》，學(xué)生將提升對漢字音形義的理解和運用能力，增強對自然主題文本的閱讀理解力，同時培養(yǎng)觀察自然、感受自然美的審美情趣。在思維發(fā)展方面，學(xué)生將學(xué)會通過比較、分析、歸納等方法，深化對自然事物的認知，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造性思維。通過這些學(xué)習(xí)活動，學(xué)生將逐步形成良好的語文學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定量漢字的讀音、書寫和基本意義，對簡單的句子結(jié)構(gòu)和課文有了初步的認識。同時，通過前兩個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自然景觀、動植物等主題有了基本的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生好奇心強，對自然事物充滿興趣，喜歡通過觀察、體驗來學(xué)習(xí)。他們在語言學(xué)習(xí)方面具有較好的模仿能力和記憶力，但注意力集中時間較短，需要通過生動有趣的教學(xué)活動來吸引。此外，學(xué)生個體差異較大，有的擅長聽覺記憶，有的偏好視覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在掌握漢字書寫方面可能遇到筆畫順序、結(jié)構(gòu)布局等困難；在閱讀理解上，可能對一些抽象詞語和復(fù)雜句子理解不夠深入。此外，由于學(xué)生注意力容易分散，長時間保持專注可能會成為挑戰(zhàn)。教師需要設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-教科書《新人教版一年級語文上冊》

-教學(xué)PPT

-智能教學(xué)平板

-信息化教學(xué)平臺

-漢字卡片

-閱讀材料

-語音播放設(shè)備

-白板與白板筆

-互動教學(xué)軟件教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自然之美的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道大自然中有哪些美麗的景色嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于大自然美麗景色的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然的魅力。

-簡短介紹本節(jié)課的主題“自然之美”，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.語文基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然之美相關(guān)的語文知識，包括漢字、詞語和句子的基本概念。

過程：

-講解本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的漢字，包括它們的讀音、書寫和意義。

-使用PPT展示漢字的筆畫順序和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解漢字的書寫規(guī)則。

-介紹與自然之美相關(guān)的詞語和句子，讓學(xué)生理解它們的用法和表達。

3.自然之美案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解自然之美的特性和重要性。

過程：

-選擇幾篇描繪自然之美的課文或詩歌，進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、內(nèi)容和表達的自然之美，讓學(xué)生全面了解自然之美的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的語言表達技巧，以及如何運用到自己的寫作中。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論自然之美在生活中的體現(xiàn)，以及如何通過寫作表達自然之美。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語言表達能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自然之美相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題相關(guān)的詞匯、句型和表達方式。

-每組準(zhǔn)備一個簡短的口頭報告，介紹討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對自然之美的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題相關(guān)的詞匯、句型和表達方式。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自然之美的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的漢字、詞語和句型，以及自然之美的表達方式。

-強調(diào)自然之美在生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生通過觀察自然、表達自然之美來提升語文素養(yǎng)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個自然景觀，用所學(xué)知識寫一篇簡短的描繪自然之美的短文或詩歌。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然風(fēng)光圖片集：收集各種自然景觀的高清圖片，如山水、湖泊、花草等，用于課堂教學(xué)展示，增強學(xué)生對自然美的直觀感受。

-優(yōu)秀自然主題文學(xué)作品：選取適合一年級學(xué)生閱讀的詩歌、散文等文學(xué)作品，讓學(xué)生通過閱讀感受作者對自然之美的描繪和情感表達。

-自然探索視頻：搜集關(guān)于自然探索的紀(jì)錄片或視頻片段，如《自然傳奇》、《藍色星球》等，讓學(xué)生了解自然的奇妙和多樣性。

-漢字書寫教程：提供漢字書寫的基本筆畫、結(jié)構(gòu)分析等教程，幫助學(xué)生鞏固漢字書寫技能。

-自然主題活動方案：設(shè)計一系列自然主題活動，如自然觀察日記、自然攝影比賽等，讓學(xué)生在實踐中體驗自然之美。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中或戶外觀察自然，記錄下所見所聞，通過寫作或繪畫表達自己的感受，增強對自然美的感知能力。

-讓學(xué)生收集與自然相關(guān)的詞語和成語，通過字典或網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)它們的含義和用法，豐富學(xué)生的詞匯量。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀自然主題的文學(xué)作品，討論作品中的語言特色和情感表達，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

-利用多媒體資源，讓學(xué)生觀看自然探索視頻，了解自然界中的奇妙現(xiàn)象和生物多樣性，激發(fā)學(xué)生的探索興趣。

-組織學(xué)生參加自然主題活動，如郊游、植樹等，讓學(xué)生親身體驗自然，培養(yǎng)環(huán)保意識和熱愛自然的情感。

-定期舉辦漢字書寫比賽，鼓勵學(xué)生練習(xí)漢字書寫，提高書寫規(guī)范性和美觀度。

-利用信息化教學(xué)平臺，上傳自然風(fēng)光圖片、文學(xué)作品和漢字書寫教程，方便學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)。

-教師可以定期發(fā)布拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，如制作自然觀察報告、創(chuàng)作自然主題詩歌等，鼓勵學(xué)生在課外進行深入學(xué)習(xí)和探索。板書設(shè)計①重點知識點：

-自然之美相關(guān)詞匯（如：山、水、花、草、樹、鳥、藍天、白云等）

-自然景觀的描繪方法（如：形容詞的使用、比喻句、擬人句等）

-漢字的基本筆畫和書寫規(guī)則

②重點詞語：

-與自然相關(guān)的漢字（如：山、水、花、草、木、林等）

-描述自然美的形容詞（如：美麗、壯觀、寧靜、和諧等）

-與自然相關(guān)的成語或俗語（如：山水相依、鳥語花香、綠意盎然等）

③重點句子：

-描述自然景觀的句子（如：“春天來了，小花們綻放出五彩斑斕的花朵?！保?/p>

-表達對自然之美的感悟的句子（如：“站在山頂上，我感受到了大自然的偉大和寧靜?！保?/p>

-運用比喻、擬人等修辭手法的句子（如：“小溪唱著歌兒，歡快地流向大海?！保┓此几倪M措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將自然景觀的實物圖片引入課堂，讓學(xué)生能夠直觀地感受到自然之美，從而提高他們對語文學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

2.我設(shè)計了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論和分享中學(xué)習(xí)，這不僅鍛煉了他們的合作能力，也讓他們在互動中更好地理解和掌握知識。

3.通過布置學(xué)生創(chuàng)作自然主題的小作文，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際寫作中，既鞏固了課堂所學(xué)，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因為性格內(nèi)向或者對討論主題不夠感興趣。

2.在教學(xué)方法上，我意識到單一的課堂講解可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，特別是對于那些需要更多互動和實踐操作的學(xué)生。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴傳統(tǒng)的筆試評價，忽視了學(xué)生的日常表現(xiàn)和綜合能力的評估。

（三）改進措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我計劃在討論前進行更充分的準(zhǔn)備工作，例如提供更多有趣的自