吉林省部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語文試題2

吉林省部分學(xué)校20242025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語文試題本試卷共24題，共150分，共5頁。考試時間為150分鐘。考試結(jié)束后，只交答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）信息類文本閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。趙艷（以下簡稱趙）：很多讀者對你的認(rèn)識是從《哦，香雪》開始的，這是一篇意境和文字都非常優(yōu)美的文章，可以說是當(dāng)代文學(xué)中詩化小說的代表作之一。這篇文章讀起來很有青春的詩意和激情，一氣呵成，像是從生命中活潑潑地流淌出來的東西，很感性，也很樸實。你自己如何評價這篇作品在你所有創(chuàng)作中的地位和價值？鐵凝（以下簡稱鐵）：它在我整個創(chuàng)作中不是以價值高或低，分量輕或重來衡量的，而是它本身具有一種不可替代性，我后來的小說在敘事上更成熟，更像一個自覺作家的寫作，但《哦，香雪》煥發(fā)出來的對人生、對情感、對生活、對希望那種透明的激情是不可替代的。一個年輕的作家，如果有本領(lǐng)，寫出那樣的作品并不難，但是歲月過去了，我們經(jīng)歷了很多，如果還保有那樣的愛和希望，還擁有那種透明的心境，那就真是不容易的。我想，《哦，香雪》對我的意義就在這里?，F(xiàn)在，香雪的時代好像已經(jīng)過去了，我歌頌的也的確不是封閉的處于蒙昧狀態(tài)的大山里的人和事。生活在變，生活里的人也在變，但是我們依然需要香雪。孫犁說過：“女孩子們心中，埋藏著人類原始的多種美德。”我認(rèn)為，發(fā)掘我們內(nèi)心的多種原始美德是任何作家在任何時代都不應(yīng)該放棄的，哪怕在經(jīng)歷了人生的苦難之后，外在的形式變了，內(nèi)部那個堅硬的核應(yīng)該還在。趙：無論是美還是丑，無論外殼怎樣變換，內(nèi)在的核始終如一地朝向?qū)θ祟惷篮玫那楦?、珍貴的品性的追求。鐵：是的。我的作品中前后的人物和故事都有鮮明的不同，中間還有一些起伏。文學(xué)可以而且應(yīng)該有多種途徑，有時是這個故事觸動了你，有時是那個人使你有傾訴的愿望，但最終我將這些人和事融合在一起，通過他們，我想要實現(xiàn)的是文學(xué)溫暖世界的功能。汪曾祺說過“人是孤兒”，人真的是很孤獨的，所以人需要文學(xué)的世界、希望的世界，雖然也許那最美好的境界，我們永遠(yuǎn)到達(dá)不了，但愿望在那兒，我們就會有向前走的勇氣，對生活有所期待，這就夠了。文學(xué)應(yīng)該給人們提供期待，應(yīng)該溫暖這個世界。趙：這是文學(xué)存在的理由，也是香雪的意義所在。鐵：我是這樣想的。生活不可能完全是香雪那樣的，也不應(yīng)該有這樣的要求，但香雪是什么呢？她是人的靈魂中最柔軟的部分，是那個最寶貴的存在，以后可能不是香雪，是其他人，比如司猗紋，她的靈魂的某個微小的不為人察覺的角落里有沒有香雪的部分？肯定有。所以說，香雪的精神，香雪所意味著的人的靈魂中清澄柔軟的部分應(yīng)該被文學(xué)喚起。趙：被提醒。鐵：對。尤其是在這種物欲橫流的社會里更應(yīng)該有她的位置，不然，我們的追求、生活、物質(zhì)究竟是為了什么呢？我們最終的點在哪里？目標(biāo)在哪里？我中間部分的小說有很強(qiáng)的失望情緒，但文學(xué)的希望可以通過失望來獲得。我的起點是從香雪那里開始的，底色的東西一直在。趙：我注意到你的創(chuàng)作中農(nóng)村題材的小說占了不少比重，那么，鄉(xiāng)村對你而言有什么特別的意味嗎？鐵：當(dāng)然有。四年的農(nóng)村生活對我的小說創(chuàng)作有很重要的意義。當(dāng)時我年齡很小，接觸到的人給我的關(guān)切，女孩子之間單純的友誼，點點滴滴滲透到我的生活和記憶里，我永遠(yuǎn)都不會忘記，他們的質(zhì)樸本身就能夠給我很深的觸動，讓我很難產(chǎn)生居高臨下的感覺。我的視角是平視的，從未想過他們很無知或者自私或者我要去解救他們什么的。因為農(nóng)民身上真正有大的智慧，非常狹隘的和非常開闊的東西極端地糾結(jié)在一起。我對農(nóng)村的、對農(nóng)民的興趣將來也不會輕易放棄。趙：不少作家都有自己比較固定的、擅長的創(chuàng)作領(lǐng)域，有的專注于鄉(xiāng)村，有的熱衷于城市，而一旦離開自己熟悉的寫作領(lǐng)域，面對新的寫作對象時，往往容易發(fā)生認(rèn)識和表達(dá)上的偏頗和困難。而你在城市與鄉(xiāng)村這兩個領(lǐng)域里都能夠自如地思考和言說，它們成為你創(chuàng)作中并行發(fā)展、各有所長的兩個重要部分。你是如何處理二者之間的關(guān)系的？鐵：我一直認(rèn)為我們中國、我們民族的根就在農(nóng)村，這是一個抹殺不掉的背景和現(xiàn)實。我們的故事環(huán)境、語言環(huán)境、生存環(huán)境和人的精神發(fā)展環(huán)境跟有著幾百年城市歷史的西方文學(xué)的環(huán)境有很大不同。我們的本土資源很豐富。只有了解了農(nóng)村的過去和現(xiàn)在才能真正了解中國的人和事，當(dāng)然，并不一定非得寫與農(nóng)村有關(guān)的作品，但至少應(yīng)該了解。筆下可以沒有，但心里有，就會感覺生活得更結(jié)實一些。這也許是我的偏激和保守吧。就是現(xiàn)在，我有機(jī)會也很愿意到農(nóng)村去，對我來說，那里有所謂根的東西。中國的城市和鄉(xiāng)村不是截然分開的，我常常在一個城市人身上突然看到農(nóng)民的影子，雖然他從未在農(nóng)村待過，在農(nóng)民身上我也看到非常大氣的，既不屬于城市也不屬于農(nóng)村，而是屬于中國人的、中華民族的東西。而且在農(nóng)村打量城市和在城市回望鄉(xiāng)村，都會有新的收獲，獲得身在其中不解其味的新感受。（有刪改）1.下列對材料內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.《哦，香雪》是鐵凝的處女作，還不能稱為她的自覺的寫作，因此作品在敘事上相對來說還不夠成熟。B.溫暖世界是文學(xué)最重要的一項功能，無論作品描述著怎樣的故事與人物，最終都要回歸這一功能。C.為了解決新的寫作對象會帶來認(rèn)識和表達(dá)上的偏頗與困難的問題，鐵凝選擇深入了解農(nóng)村的過去與現(xiàn)在。D.中國文學(xué)產(chǎn)生背景與有著幾百年城市歷史的西方文學(xué)有很大不同，這就要求作家要認(rèn)識我們的民族之根。2.下列對材料的藝術(shù)特色的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.趙艷在訪談時，有時用問句，是為了引發(fā)訪談對象回答；有時用陳述的短句，是為了接續(xù)話題，再進(jìn)一步。B.趙艷在整個訪談的設(shè)計中，有意地先以小說《哦，香雪》引入，再逐步引向?qū)ψ髌分飧钤掝}的探討。C.材料中分別引用了孫犁與汪曾祺的話，表明這二人與鐵凝在創(chuàng)作思想與創(chuàng)作方法上有突出的一致性。D.由于訪談雙方對文學(xué)有共同的話語體系，這就決定了她們進(jìn)行交流時，使用了文學(xué)化和理論化的語言。3.下列是張莉教授關(guān)于鐵凝作品的分析，符合上述材料論及的寫作理念的一項是（）A.《笨花》里，有作為藝術(shù)家本分、老實以及耐煩，也有作家對民族身份的清醒認(rèn)知，這是看到外來世界后對自我處境的一次重要回視。B.《逃跑》根植于日常倫理，并不追求表面的喧騰和戲劇化，不追求道德審判，它在打開我們對世界的理解力，打開我們對人的認(rèn)識力。C.《玫瑰門》中，你可以看到男性之于司猗紋生命歷程所構(gòu)成的壓迫，但作品更重要的是表現(xiàn)社會語境和歷史負(fù)累之于一個女性的重壓。D.《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》中，鐵凝將深具傳統(tǒng)仁義美德的女性和北京精神疊合在一起，寫出了胡同里長大的女孩子白大省的情感歷程。4.結(jié)合材料，談?wù)勮F凝塑造“香雪”這一人物形象的社會意義是什么。5.文中畫橫線的句子反映了鐵凝的一種寫作理念。這種寫作理念是否在《哦，香雪》一文中有所體現(xiàn)？請簡要分析。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成各題。路標(biāo)茹志鵑沒有，沒有，沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝，更沒有白粉，沒有任何一點路標(biāo)的痕跡。沒有人，沒有一個人?；颐擅傻奶欤颐擅傻牡?，在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中，只有自己，站在一條灰蒙蒙的路上。伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，壯壯膽，解解怯，泄泄悶，他要世界活著，自己活著。但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。行軍路線是向北，他是向北走的。走了有三小時，也許四小時。走了四十里，也許是五十里。應(yīng)該到鐵路了，也許站在鐵路的邊邊上了？停住腳，沉住氣。再看一看，再聽一聽，只要點點與人有關(guān)的東西，一縷煙，一個腳印，一絲燈光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報告。還有老鄒，咯著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。沒有，一切與人有關(guān)的跡象都沒有。無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來?！翱赡茏卟砹寺?？”伍原在心里跟自己商量著?！安?，方向是對的。在接近敵區(qū)時，是不做路標(biāo)的?！薄澳敲?，現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了？”“肯定，快到鐵路了。”“那就快走！不能停留。”頓時，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動了起來，無數(shù)隱蔽的眼睛，冰冷的槍口，潛伏的危機(jī)。但是，往哪里走呢？棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了一腳，聽天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤?？墒牵?！這是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，貼在地上，就那么一小點，一小點黃黃的光，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，屏息靜氣，站起身，?。∫徽酒?，它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢！熒熒的，黃黃的，小小的一點。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里來的這份力氣，競像只貓似的向那一小點輕盈迅速地爬去。這如豆的一小點光。世界再不是死的，自己再不是孤獨的，部隊就在前面，檔案當(dāng)然安然無恙交給指導(dǎo)員，老鄒當(dāng)然也會馬上接回來。這一點如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，不閃爍，小如綠豆似的光。有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來?！袄相l(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要，一半是為了自己想叫?？墒歉C棚里靜靜地，沒有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前，從高粱縫隙里看到，里面確確實實有一個人，一個老鄉(xiāng)。他背對著棚口，席地坐著，正就著一盞油燈，低了頭，緊張而有力地做著什么?！袄相l(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低了頭，急急地朝一個口袋里搓著玉米穗?？磥?，是一個聾子。伍原只得爬進(jìn)棚去，正伸手想拉他一把，突然之間這聾子像背后長著觸角，敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，兩臂一伸，把聾子的腿抱住了。那個人也不做聲，就在伸手不見五指的矮棚里，和伍原扭打起來。伍原不肯還手，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個聾子，可還是大叫著：“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！”“老鄉(xiāng)！”卻毫不理會，只是“唔唔”地叫著，掙出手來進(jìn)行襲擊。伍原絕望了，這個人不但是聾子，還是個啞巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地?fù)逶诘厣?，但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住啞巴的一只手，把它貼到自己帽子上，想讓他明白，這不是國民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子。可是啞巴并不理解，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，不肯就范，后來又忽然利用這個機(jī)會，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊之極，手腳發(fā)軟，不住地冒汗。卻不知怎么，流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得及流下的淚水，卻一齊奔涌而出。伍原伏在啞巴身上，大哭了起來，為自己，為前面走不完的路，為小榕，為老鄒，也為這個倒霉而頑強(qiáng)的啞巴。忽然，伍原覺得有只手，輕輕地摸索著自己的頭，自己的帽子，自己的臉頰。啞巴頓時“哇哇”地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來。伍原松了手，但說不清為什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。啞巴掙脫了出來，忙忙地摸了火鐮打著，點上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他似乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，然后做了個正步走的姿勢，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點頭，然后敬禮，然后回身走去。伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動，像是鑲嵌在夜空當(dāng)中。夜空下的世界，依然斗轉(zhuǎn)星移。一九八四年十月二日6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.伍原沒看到任何路標(biāo)，想喊不能喊、不敢喊，是因為擔(dān)心會暴露自己。B.“一切與人有關(guān)的跡象都沒有”，正是這樣死寂的環(huán)境讓伍原幾近崩潰。C.那“一小點黃黃的光”雖然微弱，但是讓伍原不再孤獨并燃起了希望。D.老鄉(xiāng)聽不見還不會說話，這讓伍原手足無措、無計可施，陷入絕望之中。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭“沒有”一詞反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了沒有任何“路標(biāo)”的跡象出現(xiàn)，與標(biāo)題形成反差，吸引讀者的閱讀興趣。B.小說以綠豆比喻荒野中的燈光，這燈光雖然微弱，但是它具有路標(biāo)的作用，給了伍原力量、勇氣和希望。C.文中不止一次寫到伍原的“淚水”，既串聯(lián)起了前后的故事情節(jié)，也讓伍原這個人物的形象更加純粹和單一。D.本文與《百合花》一樣善用外細(xì)節(jié)刻畫人物內(nèi)在特征，如寫老鄉(xiāng)“一手擎著燈，一手直指東北方向”。8.本文情節(jié)一波三折，請簡要概括文中波折。9.有評論說“茹志鵑的短篇小說避重就輕地跳過革命的宏大敘事，婉轉(zhuǎn)著墨于時代大背景的間隙，于杯水微瀾之處反映出時代特點”。請結(jié)合本文分析其這一創(chuàng)作特點。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。其后秦伐趙，拔石城。明年，復(fù)攻趙，殺二萬人。秦王使使者告趙王，欲與王為好會于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗、藺相如計曰：“王不行，示趙弱且怯也?！壁w王遂行，相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“王行，度道里會遇之禮畢，還，不過三十日。三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望。”王許之，遂與秦王會澠池。七年，秦與趙兵相距長平。時趙奢已死，而藺相如病篤，趙使廉頗將攻秦，秦數(shù)敗趙軍。趙軍固壁不戰(zhàn)秦數(shù)挑戰(zhàn)廉頗不肯趙王信秦之間。秦之間言曰：“秦之所惡，獨畏馬服君趙奢之子趙括為將耳。”趙王因以括為將，代廉頗。廉頗之免長平歸也，失勢之時，故客盡去。及復(fù)用為將，客又復(fù)至。廉頗曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何見之晚也？夫天下以市道交，君有勢，我則從君；君無勢則去。此固其理也，有何怨乎？”居六年，趙使廉頗伐魏之繁陽，拔之。趙孝成王卒，子悼襄王立，使樂乘代廉頗。廉頗怒，攻樂乘，樂乘走。廉頗遂奔魏之大梁。廉頗居梁久之，魏不能信用。趙以數(shù)困于秦兵，趙王思復(fù)得廉頗，廉頗亦思復(fù)用于趙。趙王使使者視廉頗尚可用否。廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之。趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。趙使還報王曰：“廉將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣?！壁w王以為老，遂不召。楚聞廉頗在魏，陰使人迎之。廉頗一為楚將，無功，曰：“我思用趙人?！绷H卒死于壽春。（節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。趙軍固壁A不戰(zhàn)B秦C數(shù)挑戰(zhàn)D廉頗E不肯F趙王信G秦H之間11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.拔，奪取，與《夢游天姥吟留別》中“勢拔五岳掩赤城”的“拔”意義不同。B.間，間諜，與《曹劌論戰(zhàn)》中“肉食者謀之，又何間焉”的“間”意義相同。C.信用，意為信任重用，與現(xiàn)代漢語中“講信用”的“信用”一詞意義不同。D.被，通“披”，穿，與《陳涉世家》“將軍身被堅執(zhí)銳”的“被”意義相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.秦國攻打趙國，原本畏懼秦國的趙王經(jīng)過廉頗、藺相如的一番勸諫后，決定與秦王相會于澠池，主動表達(dá)示好的態(tài)度。B.澠池之會前，廉頗與趙王訣別時做的后續(xù)安排，體現(xiàn)他對局勢的清醒認(rèn)識；長平之戰(zhàn)的堅守不出體現(xiàn)了他的軍事謀略。C.趙悼襄王即位后，讓樂乘取代廉頗，廉頗怒而攻打樂乘，樂乘逃跑，后廉頗自己也逃到魏國，卻一直沒有被魏王信任。D.因趙國多次受秦兵侵?jǐn)_，趙王想重新起用廉頗，但由于奸人作梗而放棄；后來廉頗被楚王接到楚國，也沒有立下戰(zhàn)功。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫天下以市道交，君有勢，我則從君；君無勢則去。（2）廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之。14.長平之戰(zhàn)時，與秦軍對峙的廉頗為何被免職？（二）古詩文閱讀（9分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。采桑子·重陽①毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜?！咀ⅰ竣?925年5月開始毛澤東率領(lǐng)紅四軍開進(jìn)閩西擴(kuò)大革命根據(jù)地。其主張不為大部分同志接受，受到排擠，被迫離開領(lǐng)導(dǎo)崗位。9月在永定金風(fēng)養(yǎng)病。9月病中的毛澤東堅持坐擔(dān)架赴上杭參會，病中恰逢重陽節(jié)，見黃菊開放，遂成此文。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.“人生易老天難老”將人與天對比，將有限生命與無窮無盡的宇宙比較，揭示了自然界是從不因為人而改變運行規(guī)律的道理。我們應(yīng)該把有限的生命投身無線壯麗的革命事業(yè)，生命才會更加充實更加寶貴。B.“秋風(fēng)勁”除了寫景，還具有象征意味。暗指阻礙革命的力量非常強(qiáng)大，如秋風(fēng)一樣掃蕩天地一般。C.寫這首詞的時候，毛澤東離開紅四軍的領(lǐng)導(dǎo)崗位，但詞中洋溢的革命激情，一反悲秋的調(diào)子，贊美大好的秋光。D.“萬里霜”就萬里秋，作者用“寥廓”和“萬里”來描繪秋景之壯，用“勝似春光”來描繪秋景之麗。16.這首詩作者選取了哪些意象，請結(jié)合詩句任選兩種意象分析特點。（三）名篇名句默寫（6分）17.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》中表現(xiàn)了詞人年輕時意氣奔放，強(qiáng)勁有力的兩句是：“______，______?！保?）《沁園春·長沙》中景物描寫富有層次，其中最具動態(tài)美的兩句是：“______，______。”（3）“舟”是中國古典詩詞中一個重要的意象，承載著詩人對五味人生、百態(tài)世相的思考與感悟，比如”______，______”。三、課內(nèi)知識及語言文字運用（20分）18.下列選項中，對詩詞中表現(xiàn)手法的理解不正確的一項是（）A.《沁園春·長沙》里，“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”的設(shè)問句，由寫景轉(zhuǎn)入抒懷，自然帶出下半闕的抒情樂章。B.《致云雀》中，作者將云雀比作詩人、少女、螢火蟲、綠葉，使云雀更加美麗、生動、形象地展現(xiàn)在讀者前。C.《立在地球邊放號》中，關(guān)于“力”的句子在詩中出現(xiàn)多次，全詩采用間接抒情的方式，描繪了太平洋的浪潮，吟唱了一曲驚心動魄的力的頌歌。D.《紅燭》在表現(xiàn)手法上重幻想和主觀情緒的渲染，大量使用了抒情的感嘆詞，以優(yōu)美的語言強(qiáng)烈地表達(dá)了心中的情感。19.下列選項中，對文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是()A.《峨日朵雪峰之側(cè)》中的“雪峰”“太陽”“蜘蛛”等意象，營造出凝重而又壯美的氛圍。B.《立在地球邊上放號》中所描繪的力的形象，可以看作是“五四”時期狂飆突進(jìn)的時代精神，是新興生產(chǎn)力戰(zhàn)勝落后生產(chǎn)力的強(qiáng)起奮進(jìn)圖。C.《百合花》的故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭時期，表現(xiàn)了戰(zhàn)火中的青春美和人性美。D.《哦，香雪》寫的是改革開放之初火車的開通給邊遠(yuǎn)山村帶來的新鮮事。小說通過激烈的沖突和曲折的情節(jié)，描繪了香雪等幾位姑娘的心理變化與情感波瀾，折射出山村生活的新變化。閱讀《哦，香雪》的兩處語段，完成下面小題。語段一：一輪滿月升起來了，______，______，______，______，______。語段二：她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。20.下列填入語段一橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ龠€有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子②照亮了寂靜的山谷、灰白的小路③還有漫山遍野那樹的隊伍④照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干⑤還有一叢叢荊棘、怪石A.②④⑤③① B.②④③①⑤ C.④②①⑤③ D.④②⑤③①21.請分析語段二畫橫線的句子所用的修辭手法及其表達(dá)效果。閱讀下面的文字，完成下列小題。吟一首詩，看千年經(jīng)典惹人戀；歌一闋詞，聽蕩氣回腸詠流傳。從《詩經(jīng)·芣苢》這類耳熟能詳?shù)倪h(yuǎn)古經(jīng)典，到《沁園春·長沙》這樣的現(xiàn)代佳作，經(jīng)典詩詞______。當(dāng)下社會，我們更需要賦予經(jīng)典詩詞鮮活的新生命，讓這些千百年的經(jīng)典隨著優(yōu)美的旋律飛進(jìn)每個人的心田，飛遍社會的角角落落，涵養(yǎng)人們的精神世界，哺育新時代的青少年，讓他們健康、陽光地成長成才。當(dāng)前，人們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情不斷升溫，不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代人對精神文化溯源尋根的渴求，而且是全社會創(chuàng)造性蛻變中國古代智慧精髓成果的展現(xiàn)。例如熱播的文化類節(jié)目就為觀眾打開了一扇氣象萬千的文學(xué)經(jīng)典之門，讓傳統(tǒng)文化重新______出蓬勃生機(jī)。文學(xué)經(jīng)典必然含情、傳情、怡情，它本就是“以情流傳”的，無論時光過去多久，其中蘊含的真善