2025屆廣西高二生物第一學期期末檢測模擬試題含解析_第1頁
2025屆廣西高二生物第一學期期末檢測模擬試題含解析_第2頁
2025屆廣西高二生物第一學期期末檢測模擬試題含解析_第3頁
2025屆廣西高二生物第一學期期末檢測模擬試題含解析_第4頁
2025屆廣西高二生物第一學期期末檢測模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2025屆廣西高二生物第一學期期末檢測模擬試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細胞質壁分離現象,下列敘述錯誤的是()A.在發(fā)生質壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小B.滴加0.4g/mol的蔗糖溶液比0.3g/mol的蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間短C.發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又復原,說明細胞仍然保持活性D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質壁分離2.基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上,一個親本與aabb測交,子代基因型為AaBb和Aabb,分離比為1∶1,則這個親本基因型為A.AABb B.AaBb C.AAbb D.AaBB3.下列關于生物進化敘述,正確的是()A.生物進化的方向是由基因突變決定的B.害蟲抗藥性的形成是不斷施用農藥的結果C.生物進化的實質是種群基因頻率發(fā)生變化的過程D.只有基因突變、自然選擇及隔離才能形成新物種4.依據生理特點,鑒別一個正在進行有絲分裂細胞是植物細胞還是動物細胞,最可靠的方法是檢查它的()A.DNA復制的方式 B.是否出現紡錘體C.自身的蛋白質合成的方式 D.細胞質分成兩部分的方式5.下列有關促胰液素發(fā)現史的敘述,不正確的是()A.促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進胰腺分泌胰液B.沃泰默實驗中的對照組排除鹽酸直接作用于胰腺,并促進其分泌胰液的可能性C.促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素,它通過消化液作用于胰腺,并促進胰液分泌D.斯他林和貝利斯勇于向權威觀點挑戰(zhàn),大膽質疑與創(chuàng)新是成功的關鍵6.某生物興趣小組利用2,4-D進行了如下實驗:①配制不同濃度的2,4-D溶液共6組;②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分為6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液中,10分鐘后取出,進行無土栽培;③一段時間后取出,統(tǒng)計每組枝條生根數目并計算平均值,結果如表所示。根據該實驗,可以得到的結論是()2,4-D濃度/(mol·L?1)010?1510?1410?1310?1210?11生根平均值/條2.03.87.29.415.120.3A.促進桂花枝條生根的最適2,4-D濃度是10?11mol/LB.一定濃度2,4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用C.超過一定濃度的2,4-D溶液對植物生根有抑制作用D.相同濃度的2,4-D溶液和生長素溶液對枝條生根的作用相同7.B細胞,輔助性T細胞和細胞毒性T細胞的共同點不包括()A.它們都有特異性B.受刺激后,都可以經歷活化、增殖過程C.它們都來自骨髓的造血干細胞,并在骨髓里成熟D.它們的細胞表面都含有受體,可以識別相應的抗原8.(10分)為積極應對全球氣候變化,我國政府計劃于2030年前實現碳達峰、2060年前實現碳中和,彰顯大國責任。下列敘述錯誤的是()A.全球氣溫升高會加快極地和高山冰川的融化B.增加碳排放和植樹造林利于提前實現碳中和C.減少化石燃料使用是實現碳中和的重要舉措D.綠色出行、新能源開發(fā)等有利于實現碳中和二、非選擇題9.(10分)玉米株高發(fā)育與赤霉素等植物激素密切相關。科研人員用赤霉素(GA)溶液進行實驗探究玉米矮生的原因。(1)赤霉素的作用是________,從而促進莖的伸長生長。(2)相關實驗①將生長發(fā)育狀態(tài)基本相同的玉米矮桿突變體甲幼苗隨機分為5組,統(tǒng)一測量、記錄每一株幼苗的苗高,將幼苗當天按照種植計劃噴施相應濃度的赤霉素,20天后再分別測量、記錄每一株幼苗的苗高,計算實驗前后________,并取________作為該組的實驗結果。突變體乙、丙幼苗做相同處理,實驗結果如圖一所示。②據圖一分析,噴施赤霉素后三種突變體的生長狀態(tài)是________。由此可知突變體乙屬于________(填“赤霉素敏感型突變體”或“赤霉素不敏感型突變體”)。③進一步研究赤霉素作用機理,結果如圖二所示,請推測赤霉素不敏感型突變體形成的可能原因是________。(寫出1點)10.(14分)圖中甲為紅細胞,A、B、C參與人體內環(huán)境的組成。下列分析正確的是()A.圖中A代表組織液,可為甲提供氧氣和養(yǎng)料B.血漿蛋白含量減少會導致B中液體的量增多C.A、B、C的pH穩(wěn)態(tài)與內環(huán)境中的某些離子有關D.細胞通過內環(huán)境與外界進行物質交換11.(14分)某研究小組以大豆為材料進行了相關實驗研究,結果如圖所示。據圖回答:(1)由圖甲可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的主要外界因素是_______(寫出兩種)。(2)種植大豆的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。一晝夜內光合作用強度與呼吸作用強度相等的點有_______________。(3)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖丙),并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后,從左右兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:克)。則b與a的差值所代表的是________________________。請寫出導致葉片左側遮光部分重量變化的主要反應式______________________________________。(4)圖丁中的曲線表示大豆在恒溫35℃時CO2的吸收或釋放量與光照強度的關系。已知大豆光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為30℃和35℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調節(jié)到30℃,丁曲線中b點將向________方移動。12.圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系;圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;圖丙表示燕麥胚芽鞘。請據圖回答下列問題:(1)圖甲中,c點生長素濃度對根生長的效應是___________,對芽的效應是_____________。圖中的兩條曲線表明,IAA作用的特點具有___________。(2)圖乙中b側生長素濃度___________(填“大于”“小于”或“等于”)a側,c側生長素濃度對莖生長的效應是___________。(3)單側光照射下,圖丙燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素橫向運輸發(fā)生在___________(填“A”或“B”)側。若用錫箔紙?zhí)鬃段,在單側光下胚芽鞘生長情況是___________。(4)研究發(fā)現,根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為了研究生長素和乙烯的關系,科研人員將某植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。結果發(fā)現在這些培養(yǎng)液中出現了乙烯,且生長素的濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。該實驗的自變量是_________,因變量是_________。為了使實驗更科學嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在_________中,作為對照組。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】滲透作用必須具備兩個條件:一是具有半透膜,二是半透膜兩側的溶液具有濃度差。質壁分離和質壁分離復原中水分子移動是雙向的,結果是雙向水分子運動的差別所導致的現象。成熟的植物細胞構成滲透系統(tǒng),可發(fā)生滲透作用。質壁分離的原因:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內因:原生質層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質層?!驹斀狻緼、在細胞發(fā)生質壁分離時,由于細胞失水,原生質層縮小,所以能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小,A正確;B、由于細胞失水的速率與濃度差呈正相關,蔗糖溶液濃度大,細胞失水快,所以高濃度蔗糖溶液比低濃度蔗糖溶液所引發(fā)的質壁分離所需時間短,B正確;C、發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又能復原,說明細胞保持活性,能通過吸水,使原生質層逐漸增大而恢復,C正確;D、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液,若細胞外液濃度(NaCl溶液濃度)大于細胞液濃度,同樣能引起細胞質壁分離,D錯誤。故選D。2、A【解析】一個親本與aabb測交,aabb產生的配子是ab,又因為子代基因型為AaBb和Aabb,分離比為1∶1,由此可見親本基因型應為AABb。3、C【解析】A、生物進化的方向由自然選擇決定,A錯誤;B、害蟲抗藥性的形成是長期自然選擇的結果,B錯誤;C、生物進化的實質是種群基因頻率的改變,C正確;D、可遺傳的變異、自然選擇及隔離可形成新物種,但不是新物種形成的唯一途徑,D錯誤。故選C。4、D【解析】動物細胞和植物細胞有絲分裂的主要區(qū)別:前期紡錘體的形成方式不同;末期細胞質分裂的方式不同?!驹斀狻緼、DNA自我復制的方式都是半保留復制,顯微鏡下無法觀察,A錯誤;B、動物細胞有絲分裂出現星射線,植物細胞是兩極發(fā)出紡錘絲,但觀察不到,B錯誤;C、動植物自身的蛋白質合成的方式相同,都是在核糖體上合成的,C錯誤;D、植物細胞有絲分裂過程中,在末期時細胞中央形成細胞板,并向四周擴展形成新的細胞壁,將細胞分成兩個子細胞;動物細胞在分裂末期時,細胞膜從細胞中部向內凹陷,將細胞縊裂成兩個子細胞,D正確。故選D。5、C【解析】促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素,是由小腸粘膜產生的,進入血液,由血液傳送到胰腺,使胰腺分泌胰液。在發(fā)現過程中,沃泰默實驗分為三組,兩組為對照組,一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響,另一組是想驗證胰液分泌是由神經作用的結果,所以將神經切除。斯他林和貝麗斯能成功的一個重要原因是具有大膽質疑、探索和創(chuàng)新的精神?!驹斀狻緼、促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素,是由小腸粘膜產生的,進入血液,由血液傳送到胰腺,使胰腺分泌胰液,A正確;B、沃泰默實驗中的對照組排除鹽酸直接作用于胰腺促進其分泌胰液的可能性,即通過對照組排除鹽酸自身的作用,B正確;C、促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素,是由小腸粘膜產生的,它通過體液傳送作用于胰腺,并促進胰液分泌,C錯誤;D、斯他林和貝麗斯能成功的一個重要原因是具有大膽質疑、探索和創(chuàng)新的精神,D正確。故選C。6、B【解析】題表分析:以2,4-D溶液濃度為0作為對照組,其他組為實驗組,從生根數可知表格所示濃度范圍2,4-D溶液對植物生根具有明顯促進作用,沒有體現2,4-D溶液對植物生根有抑制作用。【詳解】A、從題中信息可知,該實驗以2,4-D溶液濃度為0作為對照組,其他組為實驗組,由表中數據可知,隨2,4-D溶液濃度的增大,生根條數平均值也不斷增大,不能由此確定最適濃度,A錯誤;B、實驗組的生根平均值均大于對照組,說明一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用,B正確;C、表中沒有體現2,4-D溶液對植物生根有抑制作用,C錯誤;D、題中沒有涉及有關生長素的實驗,不能說明相同濃度2,4-D溶液和生長素溶液對插條生根的作用相同,D錯誤。故選B。7、C【解析】B細胞和T細胞都是骨髓造血干細胞分裂分化而來,B細胞在骨髓中成熟,T細胞遷移到胸腺中成熟。T細胞又包括輔助性T細胞和細胞毒性T細胞?!驹斀狻緼、B細胞、輔助性T細胞和細胞毒性T細胞都具有特異性,都能特異性識別抗原,A不符合題意;B、B細胞、輔助性T細胞和細胞毒性T細胞受刺激后,都經歷活化、增殖過程,B細胞可增殖分化成漿細胞和記憶B細胞,輔助性T細胞能活化、增殖成輔助性T細胞,細胞毒性T細胞能增殖分化為活化的細胞毒性T細胞和記憶T細胞,B不符合題意;C、B細胞在骨髓中成熟,T細胞遷移到胸腺中成熟,C符合題意;D、B細胞、輔助性T細胞和細胞毒性T細胞的細胞表面都含有受體,可以識別相應的抗原,D不符合題意。故選C。8、B【解析】碳中和是指企業(yè)、團體或個人在一定時間內直接或間接產生的溫室氣體排放總量,通過植樹造林、節(jié)能減排等形式,抵消自身產生的二氧化碳排放量,實現二氧化碳的“零排放”。實現碳中和是實現可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。【詳解】A、全球氣溫升高會加快極地和高山冰川的融化,導致海平面上升,A正確;B、減少碳排放和植樹造林利于提前實現碳中和,B錯誤;C、減少化石燃料的燃燒、開發(fā)新能源等措施有助于減少CO2排放,是實現碳中和的重要舉措,C正確;D、綠色出行、新能源開發(fā)等有助于減少CO2排放,有利于實現碳中和,D正確。故選B。二、非選擇題9、(1).促進細胞的伸長(2).苗高差(莖伸長量)(3).平均值(4).乙植株的莖明顯伸長,甲、丙兩株植物株高無明顯增高(5).赤霉素敏感型突變體(6).激素受體突變,使它不能與激素結合或結合后無法活化(是信號傳遞某一個或幾個關鍵步驟發(fā)生突變喪失功能)【解析】在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調節(jié),這在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達(即基因的選擇性表達)的結果。【詳解】(1)赤霉素可以促進細胞伸長,引起植株增高;還可以促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育。(2)①根據曲線圖分析可知,實驗的自變量是赤霉素的濃度,因變量是苗高差(莖伸長量)。實驗前記錄了苗高,實驗后又記錄了苗高,所以要計算實驗前后的苗高差來分析赤霉素濃度對植株的影響。計算要取平均值作為該組的實驗結果,避免有較大誤差。②根據曲線圖可知,噴施赤霉素后乙植株的苗高差較大,說明其能使乙植株的莖明顯伸長,但甲、丙兩株植物苗高差較小,說明甲、丙的株高無明顯增長。因為乙植株增高明顯,所以突變體乙屬于赤霉素敏感型突變體。③植物激素不直接參與細胞代謝,而是給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息。進一步研究赤霉素作用機理,結果如圖2可知,赤霉素要與受體結合傳遞信息使細胞核內的基因表達,所以赤霉素不敏感型突變體形成的可能原因是:激素受體突變,使它不能與激素結合或結合后無法活化;信號傳遞某一個或幾個關鍵步驟發(fā)生突變喪失功能?!军c睛】植物激素具有調節(jié)功能,既不提供能量,也不起催化作用,也不是植物的營養(yǎng)物質。10、BCD【解析】根據題圖分析,甲為紅細胞,A是甲生存的直接環(huán)境,所以A為血漿,B為組織液,C為淋巴?!驹斀狻緼、圖中A為甲紅細胞生存的液體環(huán)境,為血漿,A錯誤;B、血漿蛋白含量減少會導致A滲透壓降低,血漿中水分大量進入B(組織液)中,導致B增多,B正確;C、內環(huán)境中的HCO3一、H2CO3等物質形成離子緩沖對,能夠維持pH的穩(wěn)定,C正確;D、內環(huán)境是人體內的細胞與外界進行物質交換的媒介,D正確。故選BCD。11、①.光照強度、CO2濃度②.BF③.12h內右側截取部分光合作用制造的有機物總量④.⑤.左【解析】1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱;2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強,當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強;3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強。【詳解】(1)分析圖甲可知,該圖表示單株光合作用強度與種植密度之間的關系,與P點相比,Q點種植密度過大,不同植株之間爭奪陽光和二氧化碳,單株接受的光照強度和二氧化碳濃度限制了光合作用速率。(2)圖乙中B點和F點斜率為零說明此時二氧化碳濃度不變,為大棚中二氧化碳的平衡點,此時光合速率強度等于呼吸速率強度。(3)假設兩側截取同等面積的葉片原來干物質量為c,在適宜光照下照射12小時后,左側呼吸量為:c-a;右側凈光合量為:b-c;由于左右對稱,所以右側呼吸量也是c-a;那么右側實際光合量=凈光合量+呼吸量=(b-c)+(c-a)=b-a.所以b-a代表12h內右側截取部分光合作用制造的有機物總量。遮光部分不能進行光合作用,只能進行有氧呼吸,具體反應式:。(4)根據題干可知,當溫度調節(jié)到30℃,呼吸作用的酶活性減弱,光合作用的酶活性增強,因此呼吸作用減弱導致甲曲線中a點將向上移動,同時光合作用又增強,因此光補償點前移,b點將向左移動?!军c睛】本題考查了環(huán)境因素對光合作用、呼吸作用的影響的有關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論