七年級(jí)生物下冊(cè) 12.3人體感知信息說課稿 （新版）蘇教版

七年級(jí)生物下冊(cè)12.3人體感知信息說課稿（新版）蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教版七年級(jí)生物下冊(cè)第12章第3節(jié)《人體感知信息》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：人體的感官器官、感官的功能、感官如何感知外界信息以及大腦如何處理這些信息。具體內(nèi)容如下：

1.感官器官的組成：眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、皮膚等。

2.感官的功能：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等。

3.感官如何感知外界信息：光、聲、氣味、味道、觸覺等刺激。

4.大腦如何處理信息：大腦皮層對(duì)感官傳來的信息進(jìn)行加工、分析、整合，形成感知。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，使其能夠理解感官器官如何協(xié)同工作，感知并處理外界信息。

2.科學(xué)思維：發(fā)展學(xué)生的邏輯推理和批判性思維，使其能夠分析感官信息的處理過程，并形成科學(xué)解釋。

3.生活實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，提高他們對(duì)人體感官功能的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①人體感官器官的組成和功能，讓學(xué)生掌握每個(gè)感官器官的基本結(jié)構(gòu)和其在感知信息中的作用。

②感官如何感知外界信息的過程，包括光、聲、氣味、味道、觸覺等刺激的感知機(jī)制。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①大腦如何處理和整合感官信息的過程，理解大腦皮層對(duì)信息的加工、分析、整合機(jī)制。

②感官器官協(xié)同工作感知復(fù)雜信息的原理，例如在視覺和聽覺結(jié)合的情況下，如何形成對(duì)環(huán)境的整體認(rèn)知。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備蘇教版七年級(jí)生物下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體資源，包括感官器官的圖片、信息處理過程的動(dòng)畫視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的模型或?qū)嵨?，如不同味道的液體、不同材質(zhì)的物體等，確保安全性和可操作性。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，確保學(xué)生能夠分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過播放一段關(guān)于盲人通過其他感官感知世界的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)感官功能的思考。

-提出問題：請(qǐng)大家思考，如果失去了某種感官，我們的生活會(huì)發(fā)生哪些變化？

-學(xué)生討論：分組討論，每組分享一個(gè)失去某種感官后的生活例子。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-感官器官的組成和功能（用時(shí)5分鐘）

-展示感官器官的圖片，介紹每個(gè)器官的名稱和基本功能。

-通過互動(dòng)提問，讓學(xué)生指出每個(gè)器官的位置和作用。

-感官如何感知外界信息（用時(shí)10分鐘）

-使用動(dòng)畫視頻，展示視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺的感知過程。

-通過圖示和講解，讓學(xué)生理解大腦如何處理這些信息。

-大腦處理信息的過程（用時(shí)5分鐘）

-講解大腦皮層對(duì)信息的加工、分析、整合機(jī)制。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生理解感官協(xié)同工作的原理。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分組實(shí)驗(yàn)（用時(shí)5分鐘）

-每組學(xué)生進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的感官實(shí)驗(yàn)，如品嘗不同味道的液體，識(shí)別不同的材質(zhì)。

-學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并在小組內(nèi)討論。

-討論交流（用時(shí)5分鐘）

-每組選派代表分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和感受。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)感官協(xié)同工作的意義和作用。

4.課堂提問與互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-提問：如果我們的感官器官出現(xiàn)故障，會(huì)對(duì)生活造成哪些影響？

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)感官器官的重要性。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：感官游戲（用時(shí)5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的感官游戲，如“猜猜我是誰”，學(xué)生通過觸摸、聞味等方式猜測(cè)隱藏的物品。

-學(xué)生參與游戲，體驗(yàn)感官的協(xié)同作用。

6.總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)感官器官的功能和大腦的信息處理過程。

-學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和疑問，教師進(jìn)行解答和補(bǔ)充。

7.課堂結(jié)束（用時(shí)2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄自己在日常生活中的感官使用情況，下節(jié)課分享。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極保護(hù)自己的感官器官，保持健康的生活方式。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-拓展內(nèi)容：介紹人體感官的進(jìn)化和不同生物的感官特點(diǎn)，例如昆蟲的復(fù)眼、鳥類的聽覺等。

-拓展知識(shí)：探討感官科學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中的感官模擬、人工智能中的感官數(shù)據(jù)處理等。

-拓展閱讀：推薦閱讀《人體感官的奧秘》、《感官心理學(xué)》等科普書籍，幫助學(xué)生更深入地理解感官的工作原理。

2.拓展建議

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試制作簡(jiǎn)單的感官實(shí)驗(yàn)，如通過觸摸不同材質(zhì)的物品來提高觸覺敏感度，或者嘗試在不看的情況下通過嗅覺和聽覺來識(shí)別食物。

-觀察日記：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己感官的使用情況，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺，分析哪些感官在日常生活中的使用最為頻繁。

-科學(xué)講座：邀請(qǐng)生物學(xué)或心理學(xué)專家到校進(jìn)行關(guān)于感官科學(xué)的講座，讓學(xué)生直接接觸專業(yè)知識(shí)。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，研究特定感官器官的疾病及其對(duì)生活質(zhì)量的影響，如近視、聽力損失等。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)更多的感官互動(dòng)游戲，如“黑暗中的聲音”、“香味猜猜樂”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)感官的協(xié)同作用。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如為視障人士提供幫助，通過實(shí)際活動(dòng)體驗(yàn)感官障礙者的生活，增強(qiáng)同理心。七、板書設(shè)計(jì)1.人體感官器官及其功能

①感官器官：眼、耳、鼻、舌、皮膚

②功能：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺

2.感官如何感知外界信息

①感知過程：光→視網(wǎng)膜→視覺信號(hào)；聲波→耳蝸→聽覺信號(hào)；氣味→嗅覺細(xì)胞→嗅覺信