七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 5《從百草園到三味書(shū)屋》說(shuō)課稿 冀教版

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元5《從百草園到三味書(shū)屋》說(shuō)課稿冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元5《從百草園到三味書(shū)屋》說(shuō)課稿冀教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路以冀教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第5課《從百草園到三味書(shū)屋》為核心，首先引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，把握文章脈絡(luò)；其次，通過(guò)分析文本中的重點(diǎn)詞句，深入挖掘魯迅先生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和內(nèi)心情感；最后，結(jié)合時(shí)代背景，引導(dǎo)學(xué)生理解文章所傳達(dá)的深刻內(nèi)涵。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、思維分析能力和文學(xué)鑒賞能力，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握課文知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《從百草園到三味書(shū)屋》，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中描繪自然景物和情感表達(dá)的語(yǔ)言，提升學(xué)生的語(yǔ)言感知力和表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生分析魯迅先生的成長(zhǎng)軌跡，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)自我成長(zhǎng)道路的思考。

3.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)魯迅先生的童年經(jīng)歷，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力，通過(guò)對(duì)文本的深入解讀，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)美的感知和創(chuàng)造力。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是七年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的文學(xué)作品。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的背景了解不多，對(duì)魯迅先生的生平和作品接觸較少，因此需要在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和引導(dǎo)。在能力層面，學(xué)生的分析能力和批判性思維尚處于發(fā)展階段，需要通過(guò)實(shí)例和討論來(lái)激發(fā)他們的思維活力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在閱讀不細(xì)致、思考不深入的問(wèn)題，需要在教學(xué)過(guò)程中加以糾正。學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度積極，但學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，需要在課堂上引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如做好筆記、積極參與討論等。這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響，教學(xué)中應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)資源-冀教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材

-《從百草園到三味書(shū)屋》課文原文

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-網(wǎng)絡(luò)資源（魯迅先生生平介紹、相關(guān)文學(xué)作品）

-教學(xué)PPT

-黑板與粉筆

-學(xué)生作業(yè)本與文具

-課堂討論引導(dǎo)卡片

-語(yǔ)文學(xué)習(xí)輔助材料（詞典、閱讀手冊(cè)）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)引入：通過(guò)展示一張魯迅先生的照片，詢問(wèn)學(xué)生是否認(rèn)識(shí)這位文學(xué)家，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)魯迅先生的已知信息。

-提問(wèn)：魯迅先生的童年是怎樣的？他的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他有何影響？

-宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.講授新知（20分鐘）

-課文朗讀：讓學(xué)生輪流朗讀課文《從百草園到三味書(shū)屋》，注意語(yǔ)氣和表情的把握。

-內(nèi)容解析：講解課文背景，分析魯迅先生的成長(zhǎng)環(huán)境，包括百草園和三味書(shū)屋的特點(diǎn)，以及這些環(huán)境對(duì)魯迅成長(zhǎng)的影響。

-語(yǔ)言賞析：挑選課文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行賞析，讓學(xué)生理解魯迅先生的語(yǔ)言藝術(shù)和情感表達(dá)。

-思維引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的主題思想，討論魯迅先生如何通過(guò)自己的經(jīng)歷表達(dá)對(duì)教育的看法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論課文中魯迅先生對(duì)教育的態(tài)度和看法，并準(zhǔn)備進(jìn)行分享。

-快速問(wèn)答：教師提出與課文相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生快速回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)魯迅先生成長(zhǎng)經(jīng)歷的重要性。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述自己的成長(zhǎng)環(huán)境，并分析它對(duì)自己的影響。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的具體描述：

1.學(xué)生能夠流暢地朗讀并背誦《從百草園到三味書(shū)屋》一文，對(duì)文本有了基本的理解和感受。

2.通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的深入分析，學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握魯迅先生的成長(zhǎng)軌跡，理解百草園和三味書(shū)屋對(duì)他的影響，從而對(duì)魯迅先生的成長(zhǎng)經(jīng)歷有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)課文中的關(guān)鍵詞句來(lái)欣賞魯迅先生的文學(xué)語(yǔ)言，提高了他們的文學(xué)鑒賞能力。

4.在小組討論和課堂互動(dòng)中，學(xué)生的思維得到了鍛煉，他們能夠結(jié)合時(shí)代背景和個(gè)人理解，對(duì)魯迅先生的教育觀念進(jìn)行批判性思考。

5.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)關(guān)于自己成長(zhǎng)環(huán)境的短文，不僅提高了寫(xiě)作能力，還增強(qiáng)了對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的反省能力。

6.學(xué)生對(duì)魯迅先生的作品產(chǎn)生了興趣，主動(dòng)查找相關(guān)資料，了解魯迅先生的其他作品，拓寬了文學(xué)視野。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，如做筆記、批注重點(diǎn)句子，這些習(xí)慣將對(duì)他們的未來(lái)學(xué)習(xí)大有裨益。

8.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升了語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠在課堂上自信地分享自己的觀點(diǎn)和感受。

9.學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育的關(guān)系有了更加深刻的理解，能夠結(jié)合自身實(shí)際，思考教育的意義和價(jià)值。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)小組討論，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)和尊重不同觀點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-魯迅先生的成長(zhǎng)背景

-百草園的自然環(huán)境描述

-三味書(shū)屋的學(xué)習(xí)生活

-課文中的教育觀念

②課文重點(diǎn)詞語(yǔ)：

-百草園：繁花、碧綠、蟲(chóng)鳴

-三味書(shū)屋：規(guī)矩、先生、戒尺

-成長(zhǎng)經(jīng)歷：渴望、探索、感悟

③課文重點(diǎn)句子：

-“不必說(shuō)碧