三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 我的夢(mèng)說(shuō)課稿 華中師大版

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)我的夢(mèng)說(shuō)課稿華中師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)我的夢(mèng)說(shuō)課稿華中師大版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《我的夢(mèng)》章節(jié)，華中師大版教材。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)電腦繪畫(huà)軟件，結(jié)合所學(xué)圖形繪制技巧，創(chuàng)作出反映自己夢(mèng)想的電腦繪畫(huà)作品。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將運(yùn)用學(xué)生在之前課程中學(xué)到的基本圖形繪制、顏色填充、圖案填充等技巧，以及簡(jiǎn)單的圖像編輯方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與自己的夢(mèng)想相結(jié)合，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的電腦繪畫(huà)作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和利用信息的能力，通過(guò)創(chuàng)作電腦繪畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維、創(chuàng)新思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)解決方案。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)，遵循法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益，培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。

4.技術(shù)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的電腦繪畫(huà)技巧，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的學(xué)生為三年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)學(xué)科方面已具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)，如基本的電腦操作、鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的使用、簡(jiǎn)單的圖形繪制等。在能力方面，學(xué)生已具備初步的信息獲取和處理能力，能夠跟隨教師指令完成基本操作。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿好奇心，喜歡探索新事物，但注意力容易分散。在行為習(xí)慣上，學(xué)生課堂參與度高，但部分學(xué)生可能存在操作不規(guī)范、注意力不集中等現(xiàn)象。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、動(dòng)手實(shí)踐，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，及時(shí)糾正不良行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)作電腦繪畫(huà)作品，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。在此基礎(chǔ)上，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解電腦繪畫(huà)的基本技巧和創(chuàng)作思路，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪制方法。

2.實(shí)踐操作法：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，親自動(dòng)手實(shí)踐，完成電腦繪畫(huà)作品。

3.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同探討創(chuàng)作方案，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示電腦繪畫(huà)作品示例，增強(qiáng)視覺(jué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用電腦繪畫(huà)軟件，方便學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，提高教學(xué)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)素材，豐富作品內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以展示一些有趣的電腦繪畫(huà)作品為例，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的好奇和興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的圖形繪制、顏色填充等基本技巧。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的主題《我的夢(mèng)》，包括創(chuàng)作目的、繪畫(huà)工具和技巧。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一些優(yōu)秀的電腦繪畫(huà)作品，解釋和演示如何運(yùn)用所學(xué)技巧創(chuàng)作出反映自己夢(mèng)想的作品。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們相互討論并分享自己的夢(mèng)想，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用電腦繪畫(huà)表達(dá)自己的夢(mèng)想。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生利用電腦繪畫(huà)軟件，按照自己的想法和創(chuàng)意，開(kāi)始繪制自己的夢(mèng)想作品。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和困難給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

課堂總結(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并讓他們簡(jiǎn)單介紹一下自己的創(chuàng)作思路和過(guò)程，以此總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)布置：布置學(xué)生回家后繼續(xù)完善自己的夢(mèng)想作品，并要求他們撰寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的文字描述自己的夢(mèng)想，以提升作品的表達(dá)效果。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

一、導(dǎo)入

1.教師展示一些有趣的電腦繪畫(huà)作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)電腦繪畫(huà)的興趣。

2.提問(wèn)學(xué)生：“你們有什么夢(mèng)想？”讓學(xué)生思考和分享自己的夢(mèng)想。

3.回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的圖形繪制、顏色填充等基本技巧。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解本節(jié)課的主題《我的夢(mèng)》，說(shuō)明創(chuàng)作目的和意義。

2.介紹電腦繪畫(huà)軟件的基本操作和技巧，包括選擇工具、調(diào)整顏色、繪制圖形等。

3.展示一些優(yōu)秀的電腦繪畫(huà)作品，解釋和演示如何運(yùn)用所學(xué)技巧表達(dá)自己的夢(mèng)想。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生分組，每組選定一個(gè)夢(mèng)想主題，開(kāi)始繪制自己的電腦繪畫(huà)作品。

2.教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)過(guò)程中的問(wèn)題，給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞和交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

四、課堂總結(jié)

1.邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并讓他們簡(jiǎn)單介紹一下自己的創(chuàng)作思路和過(guò)程。

2.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的創(chuàng)作成果和努力。

3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電腦繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作思路的重要性。

五、作業(yè)布置

1.布置學(xué)生回家后繼續(xù)完善自己的夢(mèng)想作品，要求作品完整、有創(chuàng)意。

2.要求學(xué)生撰寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的文字描述自己的夢(mèng)想，以提升作品的表達(dá)效果。

3.強(qiáng)調(diào)作業(yè)的截止時(shí)間和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電腦繪畫(huà)軟件的其他功能，如圖層應(yīng)用、特效濾鏡、動(dòng)畫(huà)制作等。

2.拓展資源：探討電腦繪畫(huà)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如制作賀卡、海報(bào)設(shè)計(jì)、游戲原畫(huà)創(chuàng)作等。

3.拓展資源：介紹一些著名畫(huà)家的電腦繪畫(huà)作品，分析其創(chuàng)作風(fēng)格和技巧。

4.拓展資源：分享一些電腦繪畫(huà)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求，幫助學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。

二、拓展建議

1.拓展建議：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主探索電腦繪畫(huà)軟件的其他功能，嘗試使用圖層、特效濾鏡等工具，豐富自己的作品效果。

2.拓展建議：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電腦繪畫(huà)在生活中的應(yīng)用，嘗試結(jié)合實(shí)際需求進(jìn)行創(chuàng)作，提高作品的實(shí)用性和審美價(jià)值。

3.拓展建議：鼓勵(lì)學(xué)生欣賞著名畫(huà)家的電腦繪畫(huà)作品，從中汲取創(chuàng)作靈感，學(xué)習(xí)其創(chuàng)作方法和技巧。

4.拓展建議：要求學(xué)生關(guān)注電腦繪畫(huà)行業(yè)的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，了解行業(yè)需求，為自己的未來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

5.拓展建議：鼓勵(lì)學(xué)生參加電腦繪畫(huà)比賽或展覽，提升自己的繪畫(huà)技能和審美水平，拓寬視野。

6.拓展建議：建議學(xué)生多與同學(xué)交流、分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試引入了學(xué)生的個(gè)人夢(mèng)想作為創(chuàng)作主題，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中更加投入，作品的個(gè)性化也更加突出。

2.我采用了小組合作的方式，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中相互交流、相互學(xué)習(xí)，這樣的互動(dòng)式教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中容易分心，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在創(chuàng)作階段的實(shí)踐時(shí)間不足。

3.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)自己可能過(guò)于依賴講解，而忽略了學(xué)生的主動(dòng)探索和實(shí)踐。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的分心問(wèn)題，我將在課堂上設(shè)置明確的規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，以保持學(xué)生的注意力集中。同時(shí)，也會(huì)通過(guò)更多的互動(dòng)和提問(wèn)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

2.為了優(yōu)化課堂時(shí)間安排，我計(jì)劃在課前進(jìn)行更充分的準(zhǔn)備，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間都被合理利用。此外，可以考慮將部分教學(xué)內(nèi)容提前錄制視頻，供學(xué)生自學(xué)，以節(jié)