2024-2025學(xué)年高中政治 第三單元 收入與分配 第七課 第二框 收入分配與社會(huì)公平說(shuō)課稿 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治第三單元收入與分配第七課第二框收入分配與社會(huì)公平說(shuō)課稿新人教版必修1一、課程基本信息

1.課程名稱：收入分配與社會(huì)公平

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中一年級(jí)（必修1）

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以新人教版高中政治必修1第三單元第七課第二框“收入分配與社會(huì)公平”為教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生理解我國(guó)的收入分配制度，認(rèn)識(shí)社會(huì)公平的重要性，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)，通過(guò)理解我國(guó)的收入分配制度和政策，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同；發(fā)展科學(xué)精神素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析收入分配中的問(wèn)題，探索實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的有效途徑；提高參與社會(huì)生活的能力，使學(xué)生能夠關(guān)注社會(huì)公平問(wèn)題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成正確的價(jià)值觀，為未來(lái)的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解我國(guó)現(xiàn)行的收入分配制度及其基本原則，包括按勞分配、按要素分配等；

②掌握收入分配與社會(huì)公平的關(guān)系，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要性及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入分析我國(guó)收入分配制度的具體實(shí)踐，包括存在的問(wèn)題和解決措施；

②理解并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)收入分配中的不公平現(xiàn)象進(jìn)行批判性思考，提出合理的解決建議；

③培養(yǎng)學(xué)生從多角度、多層次分析問(wèn)題的能力，特別是在探討如何實(shí)現(xiàn)收入分配公平的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行思考；

④幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，形成對(duì)收入分配與社會(huì)公平問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-投影儀

-多媒體計(jì)算機(jī)

-白板

-高清視頻播放設(shè)備

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線課程資源庫(kù)

3.信息化資源

-電子版的教科書和參考資料

-收入分配與社會(huì)公平相關(guān)的新聞、案例、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

-經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論文章和視頻講座

4.教學(xué)手段

-小組討論

-案例分析

-角色扮演

-思維導(dǎo)圖制作

-學(xué)生演講五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們好，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)政治必修1第三單元第七課的內(nèi)容。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我國(guó)的分配制度”，那么今天我們將探討“收入分配與社會(huì)公平”。請(qǐng)大家思考一下，我們?yōu)槭裁匆P(guān)注收入分配的公平性？

2.知識(shí)回顧

-提問(wèn)：請(qǐng)大家回顧一下，我國(guó)現(xiàn)行的分配制度有哪些基本原則？

-學(xué)生回答：按勞分配、按要素分配。

-進(jìn)一步提問(wèn)：這些原則是如何體現(xiàn)社會(huì)公平的？

3.內(nèi)容探究

-a.案例分析

-展示案例：播放一段關(guān)于我國(guó)收入分配現(xiàn)狀的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注收入差距問(wèn)題。

-提問(wèn)：視頻中提到的收入分配問(wèn)題，有哪些不公平的現(xiàn)象？

-學(xué)生回答：貧富差距、地區(qū)差異、行業(yè)差異等。

-引導(dǎo)討論：這些不公平現(xiàn)象對(duì)社會(huì)有哪些影響？我們應(yīng)該如何解決這些問(wèn)題？

-b.理論講解

-講解收入分配與社會(huì)公平的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)公平對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要性。

-介紹我國(guó)的收入分配政策，如稅收調(diào)節(jié)、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付等。

-提問(wèn)：這些政策是如何促進(jìn)社會(huì)公平的？

-學(xué)生回答：通過(guò)稅收調(diào)節(jié)，減少貧富差距；通過(guò)社會(huì)保障，保障弱勢(shì)群體基本生活；通過(guò)轉(zhuǎn)移支付，促進(jìn)地區(qū)平衡發(fā)展。

-c.案例討論

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與收入分配不公平相關(guān)的案例進(jìn)行討論。

-要求：分析案例中不公平現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，提出解決措施，并預(yù)測(cè)解決后的效果。

-匯報(bào)展示：各小組匯報(bào)討論成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.深入探討

-a.收入分配與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系

-講解收入分配對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響，包括消費(fèi)、投資、勞動(dòng)力供給等方面。

-提問(wèn)：為什么公平的收入分配有利于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)？

-學(xué)生回答：公平的收入分配可以刺激消費(fèi)，提高投資效益，促進(jìn)勞動(dòng)力供給等。

-b.收入分配與社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)系

-講解收入分配對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的影響，包括社會(huì)矛盾、社會(huì)沖突等方面。

-提問(wèn)：為什么公平的收入分配有利于社會(huì)穩(wěn)定？

-學(xué)生回答：公平的收入分配可以減少社會(huì)矛盾，緩解社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)和諧。

5.實(shí)踐操作

-a.設(shè)計(jì)收入分配方案

-要求：每組設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)特定行業(yè)或地區(qū)的收入分配方案，要求公平合理，具有可行性。

-學(xué)生操作：分組設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。

-b.演講展示

-要求：每組選派一名代表，向全班同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的收入分配方案。

-學(xué)生操作：演講展示，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)提升

-歸納總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)收入分配與社會(huì)公平的重要性。

-提升拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的收入分配問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

7.作業(yè)布置

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“收入分配與社會(huì)公平”的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求觀點(diǎn)明確，論述充分。

8.課堂小結(jié)

-總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“收入分配與社會(huì)公平”這一重要內(nèi)容。通過(guò)案例分析、理論講解和實(shí)踐操作，我們深入了解了收入分配對(duì)社會(huì)公平、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定的影響。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注收入分配問(wèn)題，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解我國(guó)現(xiàn)行的收入分配制度及其基本原則，包括按勞分配、按要素分配等；

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到收入分配與社會(huì)公平的關(guān)系，理解實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要性；

-學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際案例，分析我國(guó)收入分配中存在的問(wèn)題，并提出合理的解決建議；

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出針對(duì)特定行業(yè)或地區(qū)的公平合理的收入分配方案。

2.能力提升方面

-學(xué)生通過(guò)案例分析和小組討論，提高了批判性思維能力，能夠從多角度、多層次分析問(wèn)題；

-學(xué)生在演講展示環(huán)節(jié)，鍛煉了表達(dá)能力和溝通能力，能夠清晰、邏輯嚴(yán)密地闡述自己的觀點(diǎn)；

-學(xué)生在設(shè)計(jì)和實(shí)施收入分配方案的過(guò)程中，提高了實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力；

-學(xué)生通過(guò)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的收入分配問(wèn)題，提高了參與社會(huì)生活的能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

3.價(jià)值觀形成方面

-學(xué)生形成了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到公平的收入分配對(duì)社會(huì)和諧與進(jìn)步的重要性；

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、關(guān)注社會(huì)公平正義的情懷；

-學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

4.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)方面

-學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)；

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷提出問(wèn)題，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；

-學(xué)生在課程結(jié)束后，主動(dòng)查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面，提高自己的認(rèn)知水平。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了案例分析法，通過(guò)具體生動(dòng)的案例讓學(xué)生更直觀地理解收入分配與社會(huì)公平的關(guān)系，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我引入了小組討論和角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也使他們?cè)谟懻撝猩钊肜斫饬苏n程內(nèi)容。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些重要的討論環(huán)節(jié)未能充分展開(kāi)，學(xué)生的思考時(shí)間不足。

2.在教學(xué)方法上，盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生對(duì)于案例分析和角色扮演的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些方法不夠熟悉或者準(zhǔn)備不足。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.為了解決課堂時(shí)間分配不合理的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入討論和思考。同時(shí)，我會(huì)在課前準(zhǔn)備更加充分的討論材料，以便學(xué)生能夠快速進(jìn)入討論狀態(tài)。

2.針對(duì)教學(xué)方法上的問(wèn)題，我計(jì)劃在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，讓他們了解