教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃(新)

第第頁(yè)老師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（新）老師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃眨眼間,工作已經(jīng)9個(gè)年頭,回顧這段匆促而慌亂的日子,我的工作狀態(tài)始終都可以保持飽滿的激情,但是,缺少了規(guī)劃的有序性,讓我的路走得有些踉蹌。規(guī)劃是發(fā)展進(jìn)步的有效手段,要否則怎么會(huì)上到國(guó)家的發(fā)展大計(jì),小到個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃都要認(rèn)真地訂立計(jì)劃,而且要有目的、有秩序、有步驟地實(shí)施。一、近況分析在本職工作中,做到兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,沉默地奉獻(xiàn)出自身的青春與才能,雖談不上成績(jī)顯赫,但也碩果累累。工作中,始終樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。認(rèn)真分析了一下自身的近況,存在以下不足之處:1.缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的科研意識(shí),教科研本領(lǐng)有待提高。2.需努力探究課堂教學(xué)的新模式、新方法,提高課堂教學(xué)效率。3.需進(jìn)一步提高專業(yè)理論水平與論文撰寫(xiě)本領(lǐng)。4.課件制作本領(lǐng)欠佳。二、發(fā)展目標(biāo)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素養(yǎng)。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,猛烈撞擊著現(xiàn)有的老師教育體系,對(duì)廣闊老師提出了新的更高的要求,促使老師必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平,力求有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)。2、加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,擅長(zhǎng)反思、總結(jié),力爭(zhēng)做一名“科研型、學(xué)者型”的老師。4、樂(lè)觀參加連續(xù)教育培訓(xùn)。三、三年規(guī)劃第一年（20******學(xué)年度）1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。2、明確研究型老師的基本要求和發(fā)展方向:樹(shù)立正確的價(jià)值觀,具有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感,敬業(yè)愛(ài)生,教書(shū)育人,為教育事業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)；不絕更新教育觀念,能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)自動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的引導(dǎo)下,組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),掌握確定的現(xiàn)代教育理論,對(duì)現(xiàn)代社會(huì)及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)得。第二年（********學(xué)年度）1、連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高課堂實(shí)踐本領(lǐng)2、連續(xù)向成為研究型老師方向努力:漸漸形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研究本領(lǐng),擅長(zhǎng)在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,在科學(xué)理論引導(dǎo)下針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行試驗(yàn)研究,并擅長(zhǎng)把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)得總結(jié)上升為理性認(rèn)得,把握一般規(guī)律,用以引導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),求得提高教育教、學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。3、努力使自身具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),能通過(guò)各種信息傳播手段廣泛取得現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),并擅長(zhǎng)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,創(chuàng)造性地予以運(yùn)用、博采眾長(zhǎng),形成教學(xué)特色。4、樂(lè)觀參加連續(xù)教育。第三年（********學(xué)年度）1、基本具備研究型老師的素養(yǎng):有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；對(duì)教育教學(xué)有猛烈的研究意識(shí)；有反思的本領(lǐng),并能在反思的過(guò)程中不絕調(diào)整自身的教學(xué)行為；在教育研究方面形成自身的特色。2、申報(bào)科研型老師,努力成為科研型老師。3、關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,能通過(guò)各種信息傳播手段廣泛取得現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),為教學(xué)工作做好積淀。四、實(shí)在實(shí)施方案1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,可以攻玉。通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)理論底蘊(yùn)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間布置都作了認(rèn)真的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣味味教具。3、加強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清楚,條理分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快；注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng),讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。4、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自身的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的看法,改進(jìn)工作。5、重視課堂教學(xué)模式的探究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,走教學(xué)與科研相結(jié)合的道路。6、樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平。（1）做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái),積累專題研究的第一手資料。（2）試驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例12篇。（3）通過(guò)撰寫(xiě)論文,把自身的專題研究從實(shí)際層面提升至理論層面。不絕提高論文質(zhì)量。7、學(xué)習(xí)信息技術(shù),動(dòng)手制作較多而雜的課件。新世紀(jì)老師應(yīng)具備先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的本領(lǐng),向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些突出教學(xué)重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學(xué)習(xí)和嫻熟信息技術(shù),制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展目標(biāo)。三年的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)就長(zhǎng),由于它凝集著前輩的關(guān)懷與珍惜,凝集著我的辛勤付出；說(shuō)短也短,匆促間,時(shí)間便如流水般無(wú)聲息地悄然滑過(guò),了無(wú)痕跡,無(wú)論怎樣,我都會(huì)依照既定目標(biāo),一步一個(gè)腳印地堅(jiān)決走下去。篇2:老師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃（薦）俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素養(yǎng)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校語(yǔ)文教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素養(yǎng)的人才，圓滿的完成好語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況，特訂立了個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以引導(dǎo)今后的教學(xué)工作。一、自我定位及總目標(biāo)作為一名青年老師，必需以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為引導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型變動(dòng)，更新知識(shí)，提高體育教育的科研本領(lǐng)。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能教授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運(yùn)動(dòng)處方課。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)五年的時(shí)間，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作本領(lǐng)、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練本領(lǐng)水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干老師的水平。二、思想方面首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要酷愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有泛愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有猛烈的責(zé)任感。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種本領(lǐng)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)、教育科研本領(lǐng)、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)本領(lǐng)、研究學(xué)生本領(lǐng)、自我調(diào)控本領(lǐng)，今后我要在這些方面多下功夫。更新教育觀念，不絕學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不止認(rèn)真研討本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不絕拓寬自身的知識(shí)視野，加添自身的知識(shí)含量。這其中最緊要的一點(diǎn)就是必需持之以恒。加強(qiáng)個(gè)人興趣方面的延長(zhǎng)，學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)（英語(yǔ)）。三、業(yè)務(wù)方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，掌握自身所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人興趣特長(zhǎng)，將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教學(xué)教育工作中，形成自身的教學(xué)風(fēng)格。連續(xù)探究生活化的課堂教學(xué)模式，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，共同探討學(xué)術(shù)研究，使自身成為研究型的老師。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)，使計(jì)算機(jī)能與科學(xué)課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。四、實(shí)在規(guī)劃第一年1、了解和熟識(shí)二期課改的精神,使自身盡快適應(yīng)新教材,和駕馭新教材的本領(lǐng)2、通過(guò)自身的努力和向老老師學(xué)習(xí)并通過(guò)外出學(xué)習(xí),使自身在教學(xué)上教得堅(jiān)固結(jié)實(shí)、快捷，在平常的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。第二年1、充分領(lǐng)悟二期課改的精神，在教學(xué)中用二期課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得快捷。使自身能快捷駕馭新教材。2、通過(guò)不絕地學(xué)習(xí)，提高自身的科研素養(yǎng)，試驗(yàn)撰寫(xiě)與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文第三年1、能完全領(lǐng)悟二期課改的精神，是自身能全面駕馭新教材。2、到學(xué)校所提出自身所教學(xué)科的優(yōu)秀率和合格率。3、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。4、過(guò)努力考取本科。篇3:營(yíng)子學(xué)校老師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃一、確定老師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，明確發(fā)展階段及緊要任務(wù)，理清發(fā)展思路。（一）學(xué)校老師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)確實(shí)定。1.老師專業(yè)發(fā)展的整體目標(biāo)：專業(yè)知識(shí)提高，專業(yè)技能嫻熟，專業(yè)情意健全。2.老師結(jié)構(gòu)與素養(yǎng)項(xiàng)目目標(biāo)：建設(shè)一支能夠適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)要求，實(shí)施素養(yǎng)教育本領(lǐng)、水平較高的、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)老師隊(duì)伍。實(shí)在項(xiàng)目目標(biāo)有：（1）職務(wù)結(jié)構(gòu)：中級(jí)職務(wù)、初級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)到****年比例為3∶2，爭(zhēng)取23名高級(jí)職務(wù)。（2）學(xué)歷層次：****年學(xué)校老師95%實(shí)現(xiàn)大專學(xué)歷，其中本科實(shí)現(xiàn)60%以上。（3）連續(xù)教育：100%的老師參加連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)老師完成學(xué)分90%以上，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。20**年，學(xué)校青年老師全部通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級(jí)考試。（4）骨干老師隊(duì)伍：現(xiàn)在我校已形成了一支比例相當(dāng)?shù)男＜?jí)骨干老師隊(duì)伍，爭(zhēng)取在********三年內(nèi)縣級(jí)骨干老師實(shí)現(xiàn)2030%，市級(jí)認(rèn)定的校級(jí)骨干老師實(shí)現(xiàn)1020%。（二）明確老師專業(yè)發(fā)展階段及緊要任務(wù)：1.引領(lǐng)階段及緊要任務(wù)：建立、健全提高老師課堂教學(xué)反思本領(lǐng)管理策略體系，絕大多數(shù)老師能自發(fā)改進(jìn)自身課堂教學(xué)工作中的不足。2.拓展階段及緊要任務(wù)：建立、完善老師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)管理體制，拓展老師專業(yè)發(fā)展的范圍，絕大多數(shù)老師具有專業(yè)自主發(fā)展的本領(lǐng)。3.成熟階段及緊要任務(wù)：建設(shè)老師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，拓寬老師專業(yè)發(fā)展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)改革實(shí)踐的空間，使老師專業(yè)發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。（三）老師專業(yè)化發(fā)展的工作思路：學(xué)校以“專業(yè)知識(shí)提高，專業(yè)技能嫻熟，專業(yè)情意健全?！睘槔蠋煂I(yè)發(fā)展總目標(biāo)，以三年為一個(gè)發(fā)展周期，以一學(xué)年為一個(gè)發(fā)展階段，以工作立項(xiàng)和項(xiàng)目措施為達(dá)標(biāo)保障，努力探求老師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展相統(tǒng)一，確保各種措施、立項(xiàng)、方案責(zé)任清楚、監(jiān)控有力、落實(shí)到位，漸漸完善老師反思策略管理策略框架體系和老師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)管理體制。二.實(shí)施“三項(xiàng)工程”，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)水平。（一）實(shí)施師德建設(shè)工程，健全老師專業(yè)情意。作為人類(lèi)靈魂的工程師，提高思想政治素養(yǎng)是為人師表的根本。在老師隊(duì)伍建設(shè)中要把師德建設(shè)作為首要內(nèi)容。1、建立、健全“五維”師德監(jiān)督體制。建立、健全由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)人士構(gòu)成的民主監(jiān)督體制，加強(qiáng)依法治校，民主治校，文明執(zhí)教的制度建設(shè)，使老師通過(guò)法定形式和正常途徑參加考核評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)自我檢查自主提高的“內(nèi)化”境界，進(jìn)而健全老師專業(yè)情意。2、落實(shí)“三風(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)造奉獻(xiàn)的環(huán)境和氛圍。（1）把奉獻(xiàn)做為校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)建設(shè)的核心和靈魂。（2）實(shí)行科學(xué)、民主管理，創(chuàng)造奉獻(xiàn)的環(huán)境。（3）完善嘉獎(jiǎng)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)奉獻(xiàn)的氛圍。（二）實(shí)施老師全員培訓(xùn)工程，嫻熟掌握專業(yè)技能。老師培訓(xùn)工程以全員培訓(xùn)為重點(diǎn)，突出骨干培訓(xùn)；以提高學(xué)歷層次為著眼點(diǎn)，突出老師全面素養(yǎng)的提高；以專業(yè)技術(shù)本領(lǐng)為落腳點(diǎn)，搞好學(xué)校教學(xué)基本功培訓(xùn)；以計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性為啟程點(diǎn)，使連續(xù)教育工作有質(zhì)量、有效益；加大校本培訓(xùn)的力度，想方設(shè)法為老師供應(yīng)專業(yè)訓(xùn)練和專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，以提高老師執(zhí)教的綜合本領(lǐng)。1.建全中青年骨干老師后備人選制度。2.實(shí)施老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)計(jì)劃，20**年力爭(zhēng)完成老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考級(jí)。3.實(shí)施老師學(xué)歷提高培訓(xùn)工程，支持和鼓舞老師參加各種