玉容中學教師績效工資實施方案

第第頁玉容中學老師績效工資實施方案王常中學老師績效工資實施方案（征求稿）依據(jù)上級有關(guān)文件精神，適應教育教學改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮績效工資的導向作用，激勵廣闊教職員工愛崗敬業(yè)，干事創(chuàng)業(yè)的樂觀性，真正體現(xiàn)按勞調(diào)配，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的調(diào)配原則，努力推動我校教育事業(yè)連續(xù)健康快速發(fā)展，依據(jù)我校崗位設置情況，特訂立此方案。一、引導思想：結(jié)合省、市、縣相關(guān)引導性文件，進一步推動調(diào)配制度改革，調(diào)動教職工樂觀性，建立科學規(guī)范的收入調(diào)配機制，充分發(fā)揮嘉獎性績效工資的導向作用，真正做到干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵廣闊教職員工愛崗敬業(yè)，堅固結(jié)實工作，開拓進取，樂觀自動的完成各項工作任務目標，努力推動教育發(fā)展。二、實施對象：我校在編在崗老師三、考核調(diào)配原則：1、堅持“按勞調(diào)配，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。2、堅持“公正、公平、公開”的原則。3、堅持“科學合理”的原則，向骨干老師，一線老師，作出突出貢獻的老師傾斜的原則。4、堅持崗變薪變，待遇能高能低的原則。四、績效工資的構(gòu)成和總量績效工資分為基礎性績效工資和嘉獎性績效工資。基礎性績效工資約占績效工資總額的70%,嘉獎性績效工資約占績效工資總額的30%。五、績效考核的內(nèi)容（一）基礎性績效工資的考核和調(diào)配。按棗政函字（****）第8號文的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）嘉獎性績效工資的考核和調(diào)配。嘉獎性績效工資在項目上設有校長嘉獎性績效津貼、班主任津貼、一線骨干老師津貼、課時津貼、教育教學嘉獎津貼、教育教學常規(guī)管理嘉獎等項目。（1）校長嘉獎性績效津貼有文教局按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不再參加學校內(nèi)部的嘉獎性績效考核和調(diào)配。（2）班主任津貼津貼總量=720*班主任數(shù)。實在調(diào)配方法見附件一（3）課時津貼課時津貼總量占嘉獎性績效工資總額的30%。實在調(diào)配方法見附件二（4）考勤津貼津貼總量占嘉獎性績效工資總額的10%.實在考核及調(diào)配方法見附件三（5）副校長嘉獎性工資副校長嘉獎性工資總量=嘉獎性績效工資總額除以老師人數(shù)*1.15*副校長人數(shù)（6）中層干部津貼中層干部津貼總量=30*6*人數(shù)（7）功能室人員津貼功能室人員總量為10元*6*功能室人員人數(shù)（8）教研組長津貼教研組長津貼總量為10元*6*教研組長人數(shù)（9）骨干老師津貼骨干老師津貼總量為國家級150元*人數(shù)+省級120元*人數(shù)+市級100元*人數(shù)+縣級80元*人數(shù)（10）科研及教育活動嘉獎津貼在教育行政部門組織的論文評比，優(yōu)質(zhì)課，說課，教學設計，教具制作，課件制作，征文獲獎或課題申報成功等，本學期津貼發(fā)放標準為每次每項國家級嘉獎80元，省級嘉獎60元，市級嘉獎50元，縣級嘉獎40元，鄉(xiāng)級嘉獎20元。（因同一標的多次獲獎的按最高獎嘉獎）在教育行政部門組織的活動中引導或輔導的學生個體或團體獲獎的，嘉獎基數(shù)為國家級嘉獎60元，省級嘉獎50元，市級嘉獎40元，縣級嘉獎30元，鄉(xiāng)級嘉獎10元。老師個體輔導的學生同時有多名學生獲個體獎（團體獎）的嘉獎為級別基數(shù)數(shù)*1.5.多名老師輔導學生個體或團體獲獎的，個體嘉獎為基數(shù)除以人數(shù)。（11）教學成績嘉獎津貼教學成績嘉獎津貼為嘉獎性績效工資總額的30%實在的考核及調(diào)配方法見附件四（12）師德師紀律師德師紀律嘉獎津貼的總量為嘉獎性績效工資總額的5%實在考核及調(diào)配方法見附件五（13）教學優(yōu)秀津貼對完成升學任務的班級按60元每生進行嘉獎，一人任2班的按30元每生進行嘉獎。（14）教學常規(guī)考核嘉獎津貼教學常規(guī)嘉獎性津貼總量為嘉獎性績效工資總額減去以上113項的部分實在考核調(diào)配方法見附件六七、教職工績效工資考核調(diào)配工作領導小組組長：武世榮副組長：王優(yōu)良于長維陳克傭成員：張希振楊志平劉永生裴寶華于春華張福多王靜（代表）職責：1、組織，引導，督查，協(xié)調(diào)和管理考核調(diào)配工作。2、訂立考核調(diào)配實施方案。3、實事求是進行考核。4、接待教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。5、對績效工資考核方案有解釋權(quán)。6、負責復核，申訴等回復工作。7、負責各項考核及收集保管相關(guān)考核資料，完善各種檔案，確保萬無一失。八、本方案自公布之日起實施。附件一每月100元為基礎班主任津貼，20元為嘉獎性班主任津貼。1.衛(wèi)生工作30%按衛(wèi)生評比細則每月量化一次。最終按排名進行分數(shù)量化第一30分，然后分次降低1分。2.紀律工作30干架未引起賠償?shù)目?分干架引起賠償?shù)目?分未請假的情況下私自去網(wǎng)吧的扣2分有心破壞公務的扣2分。早操少一人扣0.1分。30分扣完為止。3.教學質(zhì)量30%期末班級學科平均分總分高于同班級班級15分的班級嘉獎5分。期末班級40%中，同班級班級相比，每多出1個學生嘉獎3分，累計。30分為基礎分，嘉獎分為浮動分。4.其他10%在上級布置的保險、征訂等工作中，完成率最高的班級每次嘉獎2分。定時保質(zhì)保量完成上交料子的每次嘉獎1分。基礎分為10分，嘉獎分為浮動分。附件二課時津貼的考核與調(diào)配方法上課、開會，宿舍值班，早、午、晚自習課，教研活動（公開課）考試監(jiān)場（期中期末每場按2課時計算）都計入課時。九班級課時按1.2折算。計算出學期的總課時。計算出人均課時。對高出人均課時的老師進行嘉獎。核算方法為：個人嘉獎金額為（個人課時人均課時）*2元。（總金額嘉獎金額的總量）除以人數(shù)為基礎性課時津貼。個人最終的課時津貼=基礎性課時津貼+個人嘉獎金額附件三考勤津貼的考核及發(fā)放方法一按縣鄉(xiāng)有關(guān)規(guī)定，被扣除全部嘉獎性績效工資者，其嘉獎性績效工資將全部納入嘉獎性績效工資的考核和調(diào)配部分。二未被扣除全部嘉獎性績效工資者，將按下列方法進行核算。1、請假：每1節(jié)扣2分，一天按8節(jié)課計。2、遲到：每次扣1分。3、早退：每次扣1分。4、曠課（工）：每節(jié)扣4分，一天按8節(jié)課計。5、宿舍值班不到崗，每課時扣4分。6、教研活動及學校會議等集體活動每次按2節(jié)課計。準假后不能參加的扣4分，無故不到的扣8分。7、每周按160分計算8、按縣鄉(xiāng)規(guī)定累積超出上限者，將按規(guī)定定性處理。9、婚喪嫁娶及產(chǎn)假按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。老師個體所得份額=總的考勤金額除以老師總的分數(shù)*老師個體的得分附件七中心?？记诠芾硪?guī)定附件八王常中學考勤增補規(guī)定附件四教學成績嘉獎津貼調(diào)配方法2上學期以班級為單位，將參加考試人數(shù)的90%分為優(yōu)秀生和普通生，其中優(yōu)秀生占40%，普通生占60%。在基礎上分別計算出班級平均分（優(yōu)秀生的平均分和普通生的平均分），班級平均分（優(yōu)秀生的平均分和普通生的平均分）凡是班級平均分高于班級平均分的學科，嘉獎金額為（班級優(yōu)秀生的平均分班級優(yōu)秀生平均分1）*15+（班級普通生的平均分班級普通生的平均分1）*10.總額嘉獎金額后，其他按人數(shù)均分。下學期，78班級按上學期的方法核算。九班級未完成升學任務的班級按上學期方案計算。完成任務的班級，九班級的嘉獎金額改為（班級優(yōu)秀生的平均分班級優(yōu)秀生平均分1）*20+（班級普通生的平均分班級普通生的平均分1）*10.總額嘉獎金額后，其他按人數(shù)均分。在此基礎上班級優(yōu)秀生分和班級優(yōu)秀生分差實現(xiàn)8分的，扣發(fā)50元，任多班課的累計。然后將扣除的金額再均分給其他老師。附件五師德師紀考核及調(diào)配方法1、愛國守法遵守法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，全面貫徹國家教育方針，依法履行老師職責。2、愛崗敬業(yè)忠于人民教育事業(yè)，認真履行崗位職責，聽從學校布置。3、關(guān)愛學生關(guān)懷珍惜全體學生，敬重學生人格，平等，公正對待學生，關(guān)懷學生安全和身心健康，自動加強與學生家長的練習和溝通。4、教書育人全面實施素養(yǎng)教育，堅持育人為本，德育為先，努力提高教育教學質(zhì)量。5、為人師表誠實守信，文明執(zhí)教，廉潔從教。6、終身學習樂觀參加連續(xù)教育和崗位培訓，樂觀參加教科研活動。7、凡下列情形之一的，每項扣2分，扣完為止。①工作態(tài)度不端正，不思進取，有曠職現(xiàn)象。②不重視老師形象，校內(nèi)外造成不良影響。③常常遲到早退，無組織紀律，學期累計實現(xiàn)10次者。④不聽從學校布置，不敬重他人。⑤體罰和變相體罰學生，被反映到中心校及縣局以上者。⑥私自亂訂資料或忽悠學生訂資料，加添學生負擔。⑦因個人原因，嚴重影響正常工作，并在師生中或社會造成不良影響。⑧進行有償家教或自動向家長索要財物。⑨課堂、自習時間發(fā)表非學習有關(guān)的言論，且影響和諧團結(jié)的?；A分數(shù)為100分，個人得分為100分扣分。個人所得金額=本部分的總金額除以總分數(shù)*個人得分。附件六教學常規(guī)的績效考核及津貼發(fā)放方法1、教育教學工作計劃必需在規(guī)定的時間內(nèi)完成，延期一天扣1分。2.教研組工作計劃、老師工作計劃、教研組工作總結(jié)、老師教學工作總結(jié)不符合要求的重做，并扣量化分1分/次，不能定時上交的扣2分。3、凡是學校要求上交的料子，須保質(zhì)保量完成，不符合要求的重做，并按規(guī)定扣量化分1分/次。尤其試卷分析及教學質(zhì)量分析。4、教研活動遲到一次扣1分，不參加教研活動的每次扣2分5、不按課時寫教案的每節(jié)扣1分6、不定時交教案檢查的每次扣2分。7、上課內(nèi)容與教案不全都扣1分/節(jié)8、不按常規(guī)備課要求寫教案，教案不完整、要素不齊全的每節(jié)扣1分。9、發(fā)現(xiàn)無教案、酒后上課，課堂上吸煙與接打移動電話，未下課提前離開教室的發(fā)現(xiàn)一次扣3分。10、作業(yè)批改不認真或作業(yè)批改每少一次扣1分/次。（數(shù)理化英語每周不少于2次全批改，語文每兩周一篇大作文全批全改，練習每全面批全改不低于2次，政治、歷史、地理、生物每全面批全改不少于1次。）11、批改日期不齊全扣1分，批語不齊全扣1分。12、批改作業(yè)要有批改記錄，記錄要和記錄相符，不符的扣1分。13、監(jiān)考遲到一次扣1分，監(jiān)考缺曠一次扣2分，領卷后未及時到考場發(fā)放試卷導致學生沒有按學校統(tǒng)一指令進行答卷的一次扣5分。嚴重超時的定性為考試事故。14、成績統(tǒng)計，不定時完成的每次扣1分，而且每超出一天扣0.5分/天。15、學期老師集體聽課不少于8節(jié)，自由聽課不少于7節(jié)，中層干部不少于25節(jié)，副校長不少于40節(jié)。任課的中層干部不少于15節(jié)。不足的少一節(jié)扣2分。16、原則上每學期全部任課老師每人上一節(jié)校級公開課。上一節(jié)嘉獎4分。17、接受縣級聽課的授課老師，每節(jié)嘉獎3分。學校盡量輪流布置。18、舉辦公開課的每節(jié)課嘉獎鄉(xiāng)級2分，縣級10分，市級20分，省級30分，國家級50分。19定時完成學?；蛏霞壊贾玫某鲱}或試卷分析，每科嘉獎2分。本部分基礎分為100分。上下可以浮動，以實際得分為老師的個人得分。老師個人的教學常規(guī)管理績效工資=本部分的績效總份額除以老師本部分的總分*老師個人得分。附件七王常學區(qū)中心校老師考勤管理規(guī)定為了建立正常的教學秩序和工作秩序，規(guī)范學校內(nèi)部管理，認真履行教育和管理職責，依據(jù)國家《老師法》及上級有關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際，特訂立王常鄉(xiāng)老師考勤制度。一、老師請假的審批權(quán)限及手續(xù)1、審批權(quán)限：老師請假在一天內(nèi)的，由校長審批，一天以上由中心校長審批，病假超出一個月、事假超出15天由教體局審批。不按規(guī)定辦理手續(xù)的視為曠工，批假超出權(quán)限者，超出部分視為曠工，并追究有關(guān)領導的責任。2、請假手續(xù)。請假在一天內(nèi)的由校長直接審批，一天以上的，請假人要先找校長預批，簽字同意后，持請假條找中心校長審批（特殊情況下來不及當面請假的，可以用電話向校長請假，事后要補辦請假手續(xù)），審批通過后生效。需向教體局請假的，按局相關(guān)要求辦理。否則按曠工處理。準假條一式兩份，交學校一份，自存一份。3、銷假手續(xù)。假期結(jié)束后老師須定時到崗并持準假條到學校銷假，學校要保管好準假條并做好記錄。需到教體局銷假的，須持單位上崗證明到人事股銷假。二、各種請假的規(guī)定及要求1、老師除法定假期外，因病因事不能上班都要請假。2、事假：老師在工作時間內(nèi)因特殊情況需要請假者，依據(jù)實際需要請假，按規(guī)定辦理手續(xù)。（除符合病假條件的請假以外均屬事假）3、病假：老師因病需要請假者，3天內(nèi)者需持鄉(xiāng)級以上醫(yī)院的證明，按規(guī)定辦理請假手續(xù)，超出三天者要持縣級以上醫(yī)院醫(yī)院證明，病假超出1個月的，須持市級以上醫(yī)院診斷證明、藥費票據(jù)、化驗單等原件到縣教體局辦理請假手續(xù)。沒有醫(yī)院證明的按事假處理。4、產(chǎn)假按國家規(guī)定處理。但要履行請假手續(xù)。5、婚喪假：本人結(jié)婚的準假7天，子女結(jié)婚3天。本人有直系親屬去世，準假57天。超期按事假處理。6、老師外出學習或參加函授學習的，應持學習通知或培訓證明辦理審批手續(xù)，并將學校工作布置好后，方能離校。外出學習的老師要嚴格依照通知要求參加學習，不按要求參加的視為曠工。7、凡是一次請假3天以內(nèi)的需要老師自行調(diào)課并調(diào)整自身所分擔的其他工作，教務處備案。因沒有調(diào)課造成空堂或未調(diào)整工作造成空崗的，按曠課或曠工處理。8、每次請假1小時內(nèi)，為小假，5次小假按一天事假計算。9、子女未滿一周歲（以降生證為準）的女職工，由本人提出申請，學校批準，每天上下午各照料哺乳1小時。三、獎懲治法1、遲到或早退（包含上課遲到、早退或擅離課堂）不超出15分鐘，每次扣10元，曠課一節(jié)扣50元。上下午第一節(jié)課有課的要提前10分鐘到校，其他老師定時到校，以15分鐘為界限，15分鐘內(nèi)為遲到或早退，超出15分鐘為曠工。2、中心校查出的擅自離崗按曠工處理。3、一學期內(nèi)有曠工或曠課現(xiàn)象的，考核不能評模、評優(yōu)并取消一切嘉獎。4、一年內(nèi)累計曠工超出15天的停發(fā)其全年全部績效工資（包含將嘉獎性和基礎性績效工資）。超出一個月的報請局停發(fā)其當年全部工資。5、暑假期間上級布置的各種會議、學習、培訓、參觀、活動以及中心校、本學校布置的工作、會議、學習、活動、勞動等，必需無條件參加。否則按曠工處理。老師值班可按2課時折算，開會、學習、教研等其他活動按實際時間折算為課時。6、病假每學期連續(xù)超出三個月不足六個月者，停發(fā)本學期嘉獎性績效工資。本學期事假連續(xù)超出十五天累計超出一個月者，停發(fā)其本學期嘉獎性績效工資，連續(xù)超出一個月累計超出二個月不足三個月停發(fā)本學期全部績效工資（包含基礎性及嘉獎性績效工資）。本學年病假（公傷除外）累計超出六個月、事假累計超出三個月者停發(fā)本學年全部績效工資（包含基礎性及嘉獎性績效工資）。當年度考核不定等次,不得評模、評優(yōu)、晉職。病、事假到期不定時到崗或不定時辦理續(xù)假手續(xù)超出天數(shù)，按曠工處理。7、學校統(tǒng)一考試期間請假（曠工加倍）的按每日40元從工資中扣除，直接發(fā)放到其他老師手中。四，說明1、學校對老師的考勤要一周一公布，一月一總結(jié)，并及時入檔。2、該制度解釋權(quán)由中心校負責。20**.9.1附件八王常中學考勤制度增補規(guī)定一、全體老師每天上、下午準備鈴響前在辦公室簽到，簽到需本人親筆簽名，簽到時間必需屬實。二、遲到：1、上班遲到：指上班時間過后才到校簽到的老師視為上班遲到。以15分鐘為上限。2、上課遲到：指上課正式鈴聲落后3分鐘才到教室上課的老師視為上課遲到。三、早退：1、上班早退：未到下班時間提前離校的老師視為上班早退。以15分鐘為上限。2、上課早退：指上課老師下課時間未到提前離開課堂的視為上課早退。以3分鐘為上限。四、曠課：有課不上的老師視為曠課（請假、出差除外）。曠工：指正常上班時間將來學校上班的老師視為曠工（請假、出差除外）。五、請假：因事因病不能上班者須辦理請假手續(xù)。假如因無法調(diào)課，領導有權(quán)不批準請假，未經(jīng)領導批準硬請假的老師，視為曠課。凡請假或出差的老師,將由本人自行調(diào)課并到教務處做好登記。篇2:眾興學校老師嘉獎性績效工資實施方案一、引導思想依照《壽縣義務教育學校教職工績效考核工作實施看法》（試行）和《壽縣義務教育學?？冃ЧべY實施方法》，結(jié)合我校實際情況，訂立《壽縣眾興學校老師嘉獎性績效工資實施方案》。以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的老師收入調(diào)配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣闊老師愛崗敬業(yè)，堅固結(jié)實工作，開拓進取，樂觀自動地完成各項工作目標和任務。二、實施對象我校在編在崗老師三、調(diào)配原則1、堅持“按勞調(diào)配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的調(diào)配原則。以工作態(tài)度、責任心和實際業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開調(diào)配差距，重點向一線老師、骨干老師、工作付出和做出突出成績的老師傾斜。2、堅持“科學合理”原則。統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的調(diào)配關(guān)系，科學布置，建構(gòu)符合我校實際的調(diào)配激勵機制。3、堅持“公開、公平、公正”原則。調(diào)配工作全過程實行陽光操作，調(diào)配方案經(jīng)學校全體老師大會討論通過后實施，確保老師有知情權(quán)、參加權(quán)和監(jiān)督權(quán)。四、發(fā)放形式績效工資分春學期（26月）、秋學期（91月）兩次考核造冊，報上級審核后，通過個人工資帳戶直接劃撥到老師個人工資卡上。7、8兩個月不納入，按老師實際月嘉獎性績效工資發(fā)放。五、實施細則（一）、考勤津貼（占嘉獎性績效工資的25%）老師應當定時上、下班，嚴格8小時工作制。有事、有病應履行請假手續(xù)。老師一學期出滿勤得25分。病假或事假一天扣1分，遲到或早退一次扣0.5分，遲到或早退累計三次，按病事假一天處理，扣1分。病事假一學期累計達2個月及以上的，不發(fā)本學期嘉獎性績效工資。曠工一天扣5分，曠工一學期累計達三天的，不發(fā)本學期嘉獎性績效工資。各種全校性的會議、*、值班,每缺一次扣1分（二）、班主任津貼（占嘉獎性績效工資的10%）班主任要依照《中學校班主任工作規(guī)定》履行職責和義務，享受權(quán)利和義務。班主任要認真開展班級活動，加強學生的衛(wèi)生、紀律、安全等教育和管理，杜絕在校內(nèi)發(fā)生任何安全責任事故。認真落實學校的各種有關(guān)班級任務以及臨時性任務。班主任守則要認真按實際填寫。能認真完成一學期的班主任工作的得10分。以每班50人為標準，每多5名學生加1分，每減少5名學生扣1分，不足5人的按5人計算。學校召開班主任會議，每缺一次扣1分。上交的料子，每缺一次扣1分。顯現(xiàn)一次安全責任事故，扣5分，顯現(xiàn)一次重點安全責任事故的，不發(fā)本學期的嘉獎性績效工資，并調(diào)整班主任崗位.學校定時對班級工作進行檢查,班級墻報不能定時更新的,每次扣1分.累計三次衛(wèi)生檢查都是差的,扣1分.上級主管部門檢查點名批判的,每次扣5分（三）、超課時（工作量）津貼（占嘉獎性績效工資的20%）老師的超課時嘉獎等于老師周授課折合總分值乘以系數(shù)。各學科、各崗位任務不同、分工不同折合分值為：語、數(shù)學科分值各為1分，作文課1.2分，早讀課0.5分，有作業(yè)的其他學科每科0.8分，無作業(yè)的其他學科0.7分。崗位分值:校長加8分,副校長加7分,教導主任、總務主任、大隊輔導員各加6分，農(nóng)遠技術(shù)員加2分，教研組長、工會主席、儀器管理員、圖書管理員、勤雜人員（開鎖大門、衛(wèi)生防疫、花木除草等）、報賬員、考勤管理員等各加1分。（四）、教育教學嘉獎（占嘉獎性績效工資的45%）1、教學檢查（占嘉獎性績效工資的5%）學校對老師的備、教、批、輔、改做定期檢查，老師要依照要求完成每學期的教學任務。完成各項任務的得5分，每次檢查缺一次的扣1分，沒有定時完成任務或缺一項的扣0.5分被上級主管部門點名批判的扣2分，影響學校整體的扣5分。2、教學教研（占嘉獎性績效工資的5%）老師要樂觀參加學校及上級主管部門組織的各項教研活動，樂觀承當學校布置的教研任務。實現(xiàn)上述要求的得5分。每位老師每學期要上不少于一次的公開課，實現(xiàn)一次的加1分，不累計加分。勇于承當校級以上的教學教研活動并獲得嘉獎的一次依照省、市、縣、鎮(zhèn)分別加5分、4分、3分、2分，不重復加分。老師應樂觀利用業(yè)余時間撰寫教學論文和自制教具（課件）凡獲得鎮(zhèn)、縣、市、省嘉獎的分別加0.5分、1分、1.5分、2分，不重復、不累計計算。老師對學校開展的教研活動要樂觀參加，有一次不參加的就扣1分。篇3:學校教職工績效工資實施方案丹徒區(qū)石馬中心學校教職工績效工資實施方案（送審稿）（****年元月27日四屆二次教代會通過）第一章總則為深化教育人事制度改革，推動義務教育學?？冃ЧべY制度順利實施，加強老師隊伍建設，促進教育事業(yè)科學發(fā)展，依據(jù)《江蘇省義務教育學校教職工績效考核工作引導看法》（蘇教人〔****〕24號）和鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)人民政府辦公室《關(guān)于鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)義務教育學?？冃ЧべY的實施看法》（鎮(zhèn)徒政辦發(fā)〔****〕110號）以及丹徒區(qū)教育局《丹徒區(qū)義務教育學校教職工績效考核方法》（鎮(zhèn)徒教【****】196號）文件精神，結(jié)合我校實際，特訂立本考核方案。一、引導思想以***理論和“****”緊要思想為引導，深入貫徹落實****，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育科學發(fā)展為目標，以提高老師隊伍素養(yǎng)為核心，以促進老師績效為導向，建立科學規(guī)范的中學校老師績效考核評價制度，促進老師為全面實施素養(yǎng)教育、辦好讓人民滿意的教育貢獻智慧和氣力，促進義務教育學校全面、協(xié)調(diào)、可連續(xù)發(fā)展。二、基本原則（一）敬重規(guī)律，以人為本。敬重教育規(guī)律，敬重人才成長規(guī)律。敬重老師的主體地位，充分體現(xiàn)老師工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。正確處理好歷史與現(xiàn)實的關(guān)系、改革與穩(wěn)定的關(guān)系。（二）以德為先，重視實績。把師德放在首位，重視老師履行崗位職責的過程性實施素養(yǎng)教育的實際表現(xiàn)和貢獻。（三）激勵先進，促進發(fā)展。鼓舞老師全身心投入教書育人工作，引導老師不絕提高自身素養(yǎng)和教育教學本領，促進教育均衡發(fā)展。在適當保護老老師利益的同時，給中青年老師師德修養(yǎng)、精力擔負以及專業(yè)成長等方面發(fā)展空間。（四）客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，采取“大框架、粗分塊；多層面考量、能級性考核、綜合化評估、民主化管理”的方法進行制度設計、操作講求實效、力戒繁瑣。第二章嘉獎績效工資調(diào)配總體框架1、德勤考核：運用對象為符合考核范圍的全部對象。實在包含：1、師德（強勢性、高壓式）；2、出勤（規(guī)定性、計作式）；3、工作量（指定性、彈性式）2、崗位津貼。符合考核范圍的全部對象，分學校管理人員、老師、教輔人員、工勤人員、班主任、各級各類教學骨干、教研組長、辦公室負責人等。（動態(tài)性、定額式）3、年終考核。適用全部考核對象，為綜合性考核。（綜合性、累加式）4、調(diào)整基金。包含各種工作性質(zhì)的區(qū)別以及競賽獲獎、輔導學生獲獎等（專業(yè)性、打開式）第三章考核內(nèi)容及調(diào)配方案第一部分考核內(nèi)容及標準在嘉獎績效工資調(diào)配總體框架下，除上述單獨核定的幾項津貼外的績效工資的發(fā)放，因老師崗位不同，小教、幼教、成教工作各具特點，在條塊、崗位、個性統(tǒng)籌兼顧的前提下，提出以下考核看法：（一）老師績效考核（見附件2）依據(jù)《教育法》《義務教育法》《老師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對老師聽從工作布置，履行崗位職責，完成學校規(guī)定的教育教學任務情況進行全面考核，緊要包含老師的德、能