2024屆陜西省寶雞市高三三?？荚囌Z文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1陜西省寶雞市2024屆高三三?？荚囌Z文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面文字，完成下面小題。人工智能技術(shù)自誕生之日起，短短幾十年就滲透到了人類生活的方方面面。在人工智能提供越來越多便捷的同時，很多人也在擔(dān)心：人工智能在未來是否會成為一個新的主體，跟人類一樣擁有自我意識和情感并最終取代人類？是否會破壞而不是增進(jìn)人類的福祉？人類的意識是長期進(jìn)化的結(jié)果，是不可能被設(shè)計出來的。何為意識？到目前為止，“意識”的產(chǎn)生機(jī)制仍令科學(xué)家困惑。其實(shí)意識并非人類獨(dú)有，有些動物也有相對于人類而言比較簡單的意識，例如狗就會看家護(hù)院，它們會在陌生人進(jìn)入家中時感覺到不安全而吠叫。人們認(rèn)為，意識是生命感知與適應(yīng)環(huán)境、調(diào)整自身行為從而保護(hù)和完善自己的能力，意識的產(chǎn)生與生物的神經(jīng)中樞——大腦有著緊密聯(lián)系。但遺憾的是，我們對人的大腦如何產(chǎn)生意識這個根本問題的了解還不夠深入。人工智能是計算機(jī)科學(xué)的一個分支，它能通過執(zhí)行人類的指令完成某些工作，產(chǎn)生類似人類的智能反應(yīng)，但它并不擁有類似人類的意識。在人們看來，現(xiàn)在的人工智能越來越“聰明”，甚至在某些領(lǐng)域比人類更“聰明”。其實(shí)人工智能的“聰明”僅僅是人類基于0和1的編程代碼控制的，人工智能僅僅是在完成人類的指令而已。因此無論人工智能如何強(qiáng)大，它也仍然只是在人類編制的智能程序?qū)Υ罅繑?shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)上得到的結(jié)果。目前來看，與人類相比，人工智能都是專能的。人類可以運(yùn)用所掌握的知識輕松應(yīng)對自己熟悉的領(lǐng)域中的難題，也能靈活處理陌生的未曾遭遇的困境。雖然目前不管是計算智能、翻譯智能、手術(shù)智能等，還是字符識別、人臉識別、聲音識別等領(lǐng)域的人工智能都發(fā)展迅猛，但它們僅能執(zhí)行內(nèi)置程序所規(guī)定的任務(wù)，對于超出程序規(guī)定和數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容和情形它們都無法處理。更重要的是，雖然人工智能可以在某個領(lǐng)域出色地完成人類規(guī)定的任務(wù)，但它們并不知道自己為什么要完成該項(xiàng)任務(wù)，更不會在此過程中擁有快樂、滿足的情感體驗(yàn)。人工智能僅僅是一項(xiàng)服務(wù)于人類的技術(shù)，是人類的工具，人類沒有必要也不可能讓其擁有獨(dú)立的自我意識而成為取代人類自身的主體。一部人類文明史，也是一部人類不斷發(fā)展和創(chuàng)造工具以服務(wù)于人類自身的歷史。從石器到鐵器，再到電器，到現(xiàn)在的人工智能，都是人類體力和智力的延伸，都是作為一種工具增強(qiáng)了人類某些方面的能力。地球上唯有人類擁有高度復(fù)雜的大腦結(jié)構(gòu)、無比精細(xì)的意識與情感狀態(tài)。無論人工智能有多“聰明”，它也不可能擁有類似于人類的“智慧”與意識。雖然人類主觀上不會讓人工智能發(fā)展成一個擁有類似人類的意識和情感的主體，但在信息化數(shù)字化智能化趨勢不斷演進(jìn)、人工智能技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用場景拓展正在按下“快車鍵”的當(dāng)下，其對人類生活帶來的新的風(fēng)險挑戰(zhàn)越來越大，卻是不爭的事實(shí)。要破解這一難題，必須前瞻研判人工智能帶來的規(guī)則沖突、社會風(fēng)險、倫理挑戰(zhàn)，著力完善相關(guān)法律法規(guī)，通過建立健全保障人工智能健康發(fā)展的倫理規(guī)范和法律體系，更好適應(yīng)人工智能快速發(fā)展的新要求、新變化，從而推動人工智能向善發(fā)展、更好增進(jìn)人類福祉。（摘編自張今杰《推動人工智能更好增進(jìn)人類福祉》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.人工智能技術(shù)誕生短短幾十年時間，就給人類帶來了很多便利，但也引發(fā)了人類很多憂思。B.人類的意識是長期進(jìn)化的結(jié)果，意識的產(chǎn)生與大腦有緊密聯(lián)系，但人們對這一過程不了解。C.人工智能是計算機(jī)科學(xué)的一個分支，它看似非?！奥斆鳌保⒉粨碛蓄愃迫祟惖囊庾R。D.雖然目前人工智能在諸多領(lǐng)域發(fā)展迅猛，但它只是人類的工具，與人腦相比還有明顯不足。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭從正反兩方面指出，人工智能給人類帶來的便利以及未來可能給人類帶來的破壞。B.第2段舉狗看家護(hù)院的例子，意在說明人類的意識是長期進(jìn)化的結(jié)果，不可能被設(shè)計出來。C.本文綜合運(yùn)用對比、舉例、比喻等多種論證方法來證明觀點(diǎn)，使文章生動形象，說服力強(qiáng)。D.文章思路清晰，開頭提出問題，中間分析問題，結(jié)尾提出了解決問題的具體辦法以及措施。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.人工智能快速發(fā)展，使作者對人工智能在未來是否會擁有類似于人類的自我意識充滿擔(dān)憂。B.面對人工智能的快速發(fā)展無需擔(dān)憂，因?yàn)榘l(fā)明人工智能的目的是為人類服務(wù)，不是取代人類。C.人類有高級強(qiáng)大的大腦，它能使人們完成一系列復(fù)雜的意識行為，而人工智能都是專能的。D.某人在淘寶網(wǎng)選購衣物，很快電商平臺鋪天蓋地推薦同類廣告，這體現(xiàn)了科技向善的理念?！即鸢浮?.B2.B3.C〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“但人們對這一過程不了解”過于絕對，原文第2段說“我們對人的大腦如何產(chǎn)生意識這個根本問題的了解還不夠深入”，并非不了解。故選B。【2題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.“意在說明人類的意識是長期進(jìn)化的結(jié)果，不可能被設(shè)計出來”曲解文意，原文第2段列舉狗看家護(hù)院的例子，意在說明“有些動物也有相對于人類而言比較簡單的意識”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“使作者對人工智能在未來是否會擁有類似于人類的自我意識充滿擔(dān)憂”顛倒文意，原文4、5兩段都表明：人類沒有必要也不可能讓人工智能擁有獨(dú)立的自我意識?？梢娮髡卟]有對此充滿擔(dān)憂。B.“無需擔(dān)憂”顛倒文意，文章最后一段指出：在人工智能快速發(fā)展的當(dāng)下，其對人類生活帶來的新的風(fēng)險挑戰(zhàn)越來越大，說明需要擔(dān)憂。D.“這體現(xiàn)了科技向善的理念”強(qiáng)加因果，這是電商平臺利用大數(shù)據(jù)對用戶隱私和選擇權(quán)的侵犯，不能體現(xiàn)“科技向善”的理念。故選C。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面文字，完成下面小題。自2021年12月美國紐約發(fā)生一起由電動自行車引發(fā)的亡人火災(zāi)后，紐約市消防局（FDNY）便開始禁止FDNY總部停放電動自行車和電動滑板車，殘疾人使用的設(shè)備除外。到2022年4月，F(xiàn)DNY還限制在一個區(qū)域內(nèi)，停放或充電的電動自行車等交通設(shè)備不得超過5輛。此外，英國政府也曾宣布威斯敏斯特宮禁止停放電動自行車和電動滑板車。根據(jù)以往發(fā)生的事故，涉及電動自行車和電動滑板車的火災(zāi)通常歸因于劣質(zhì)電池和相關(guān)設(shè)備。大部分電池在遭遇外力時，一旦內(nèi)部破損就容易發(fā)生燃燒爆炸；在短路后也極其容易發(fā)生危險；此外，電池在充電過程中，如果保護(hù)線路老化失效，也可能造成電池燃燒爆炸。因此，生活中我們一定要避免鋰電池的暴力磕碰和長時間過度充電行為，以保障我們在使用這些帶電產(chǎn)品時避免災(zāi)難的發(fā)生。當(dāng)索尼于1991年推出第一款可充電鋰離子電池時，他們就知道其潛在的安全風(fēng)險。那時，有手機(jī)電池產(chǎn)生的高溫氣體燒傷了一名男子的臉部，一大批可充電鋰離子電池不得不被召回。索尼知道，鋰離子電池制造過程中的顆粒污染，如銅、鋁、鐵和鎳，可能會導(dǎo)致電池內(nèi)部短路。此外，電池制造商往往會在電池中填充很多活性材料，并使電極間的隔膜變得更薄，來提高電池的能量密度等性能。但當(dāng)電池不幸被刺穿、過充放電或過熱時，中間的隔膜就會崩潰，使得正負(fù)兩個電極相連而發(fā)生內(nèi)部短路。若是輕微的短路，并不會產(chǎn)生太多熱量；但如果發(fā)生嚴(yán)重的短路，正負(fù)極之間就會有相當(dāng)大的電流，導(dǎo)致溫度升高，出現(xiàn)熱失控（thermalrunaway）。顧名思義，熱失控是指鋰離子電池內(nèi)部積聚了太多熱量而失控了。反應(yīng)放出熱量，溫度得到提高，而溫度升高意味著反應(yīng)進(jìn)行得更快，進(jìn)而產(chǎn)生更多熱量。重要的是，這會構(gòu)成一個指數(shù)級正反饋環(huán)路，使得電池溫度可在幾秒內(nèi)從大約200℃提高至750℃。在這期間，電池隔膜完全崩潰，正負(fù)極間出現(xiàn)大面積內(nèi)短路。與此同時，正極與電解質(zhì)開始發(fā)生分解反應(yīng)，其中的金屬氧化物會釋放出氧氣，而氧氣可以促進(jìn)燃燒反應(yīng)，從而產(chǎn)生更多氣體和熱量。值得一提的是，電動汽車和電動自行車等會在燃燒時自主產(chǎn)生氧氣，可能發(fā)生復(fù)燃，這正是其火災(zāi)難以撲滅的一大原因。如今，電池基本上都有安全系統(tǒng)，因此正常情況下會在電池發(fā)生短路時直接斷電。但如果是電池內(nèi)在的固有缺陷，如金屬顆粒污染，電池安全系統(tǒng)就很難及時監(jiān)測并阻止?jié)撛跓崾Э氐陌l(fā)生。對此，電池制造商一直在努力減少金屬顆粒的存在，提高鋰離子電池的安全性。但電池故障率是存在的，比如戴爾和蘋果公司制造的筆記本電腦的電池故障率約二十萬分之一，導(dǎo)致近60萬個鋰離子電池組被召回。除了進(jìn)一步完善鋰離子電池制造工藝外，科學(xué)家還在嘗試其他技術(shù)，比如開發(fā)鈉離子電池、固態(tài)電池，甚至是“水電池”。為了尋找可能著火的鋰離子電池的替代品，澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)馬天一教授領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊將目光投向了“水電池”，并于今年2月在《先進(jìn)材料》（AdvancedMaterials）雜志上發(fā)表了最新進(jìn)展。當(dāng)然，這里的“水”不是純凈的水，而是水和無機(jī)鹽的混合物。然后，他們利用鋅陽極（該團(tuán)隊還關(guān)注鎂陽極），并在兩極上涂覆氧化鉍，進(jìn)一步提高了水電池的壽命。目前，他們的愿景是將這樣的電池用在電動滑板車等無需大量電力的場合中。（摘編自2023年3月24日《環(huán)球科學(xué)》）4.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.英國政府和美國紐約市消防局針對電動自行車等交通設(shè)備的停放均有明確限制，但紐約市消防局對殘疾人使用的設(shè)備有特殊照顧。B.1991年索尼推出了第一款可充電鋰離子電池，他們當(dāng)時就清楚其潛在的安全風(fēng)險，于是不得不召回一大批可充電鋰離子電池。C.當(dāng)電池被刺穿、過充放電或過熱時，電極間的隔膜就會崩潰，如果正負(fù)兩個電極相連而發(fā)生嚴(yán)重的內(nèi)部短路，便會出現(xiàn)熱失控。D.電動汽車和電動自行車等起火后難以滅火的原因之一是熱失控后金屬氧化物釋放出氧氣，而氧氣可促進(jìn)燃燒反應(yīng)，可能發(fā)生復(fù)燃。5.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項(xiàng)是（）A.人們在分析電動自行車等火災(zāi)時將原因歸于劣質(zhì)電池，科學(xué)地講，電池在短路后、遭遇外力時、充電過程中確實(shí)都會燃燒爆炸。B.我們在生活中只要避免了鋰電池的暴力磕碰和長時間過度充電行為，就可以避免在使用這些帶電產(chǎn)品時燃燒爆炸等災(zāi)難的發(fā)生。C.為提高鋰離子電池的安全性，電池制造商一直在努力減少電池內(nèi)金屬顆粒的存在，但包括世界知名公司的產(chǎn)品電池故障仍然存在。D.澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)馬天一教授及團(tuán)隊找到了容易著火的鋰離子電池的替代品——“水電池”，并將其用在電動滑板車等場合中。6.解決電瓶車電池爆炸問題應(yīng)采取哪些措施？請根據(jù)上述材料分析概括?！即鸢浮?.B5.C6.示例①規(guī)范電動車停放充電，禁止電動車進(jìn)樓入戶。②消費(fèi)者要安全使用和科學(xué)充電。要避免鋰電池的暴力磕碰和長時間過度充電行為。③電池制造商進(jìn)一步完善鋰離子電池制造工藝。減少金屬顆粒的存在，提高鋰離子電池的安全性。④科學(xué)家研究嘗試新技術(shù)。比如開發(fā)鈉離子電池、固態(tài)電池，甚至是“水電池”。〖解析〗【4題詳析】本題考查學(xué)生對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“他們當(dāng)時就清楚其潛在的安全風(fēng)險，于是不得不召回……”錯誤。索尼召回一大批可充電鋰離子電池的直接原因是“有手機(jī)電池產(chǎn)生的高溫氣體燒傷了一名男子的臉部”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價的能力。A.“將原因歸于劣質(zhì)電池，科學(xué)地講，電池在短路后、遭遇外力時、充電過程中確實(shí)都會燃燒爆炸”錯誤。根據(jù)原文第二段，火災(zāi)原因還有“相關(guān)設(shè)備”，同時“電池在短路后、遭遇外力時、充電過程中確實(shí)都會燃燒爆炸”都有限制條件：“大部分電池在遭遇外力時，一旦內(nèi)部破損就容易發(fā)生燃燒爆炸；在短路后也極其容易發(fā)生危險；此外，電池在充電過程中，如果保護(hù)線路老化失效，也可能造成電池燃燒爆炸”B.“只要……就……”說法絕對化。因?yàn)樵斐蔀?zāi)難發(fā)生的原因不止這兩點(diǎn)。D.“馬天一教授及團(tuán)隊……并將其用在電動滑板車等場合中”錯誤，材料最后一段“將這樣的電池用在電動滑板車等無需大量電力的場合中”只是一個愿景。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生對文章信息整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。①根據(jù)第一段“紐約市消防局（FDNY）便開始禁止FDNY總部停放電動自行車和電動滑板車”“英國政府也曾宣布威斯敏斯特宮禁止停放電動自行車和電動滑板車”可知，規(guī)范電動車停放充電，禁止電動車進(jìn)樓入戶。②根據(jù)第二段“生活中我們一定要避免鋰電池的暴力磕碰和長時間過度充電行為，以保障我們在使用這些帶電產(chǎn)品時避免災(zāi)難的發(fā)生”可知，消費(fèi)者要安全使用和科學(xué)充電。要避免鋰電池的暴力磕碰和長時間過度充電行為。③根據(jù)第五段“電池制造商一直在努力減少金屬顆粒的存在，提高鋰離子電池的安全性”可知，電池制造商進(jìn)一步完善鋰離子電池制造工藝。減少金屬顆粒的存在，提高鋰離子電池的安全性。④根據(jù)第六段“除了進(jìn)一步完善鋰離子電池制造工藝外，科學(xué)家還在嘗試其他技術(shù)，比如開發(fā)鈉離子電池、固態(tài)電池，甚至是‘水電池’”可知，科學(xué)家研究嘗試新技術(shù)。比如開發(fā)鈉離子電池、固態(tài)電池，甚至是“水電池”。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。田大頭馮驥才辛亥后那些年，天津城里出了一位模樣出奇的人——個子不高，頭大如斗；不是頭大，而是大頭；肩上好賽扛一個特大的三白瓜，瓜重扛不住。大頭本名田少圃，除去他爹，沒人知道他的名字，都叫他田大頭。田大頭是富家子弟，祖上能干，賺錢興家，買地蓋房，成了南門里一個富戶。田家的家底太厚，田大頭的父親就一輩子嘛也沒干，也沒坐吃山空，到了田大頭這一輩接著再吃。田大頭沒嘛心眼兒，天性平淡，人憨厚，從來不想出類拔萃，也就沒愁事，活得清閑又舒服。他平生就三大愛好，一是好吃，一是好聽玩意兒，一是好玩抓鬮兒。人要有錢，過得好，就會圍上來一幫人幫吃幫喝，陪玩陪看，哄笑哄樂。城里一些浪蕩公子和有閑清客就涌了過來，陪著他把天津城內(nèi)外大大小小酒樓飯店挨著家吃。天津衛(wèi)的飯館滿街都是，不管魯菜粵菜蘇菜閩菜湘菜川菜浙菜徽菜潮汕菜還是滿漢全席，要嘛有嘛。田大頭最喜歡的事是，在館子里酒足飯飽之后，乘興決定晚晌到哪個戲園子里聽?wèi)蚵犌牽彀寤蛘f書。一準(zhǔn)要拿出他最歡心的游戲——抓鬮兒。抓上什么去看什么。有個白白胖胖的機(jī)靈小子，叫梅不虧，整天在田大頭身前身后跑來跑去。他只要一聽田大頭說抓鬮兒，立即跑到柜臺，從賬房那里要一張紙，裁成小塊。今天吃飯幾個人，就裁幾塊。分別寫上本地最叫座的幾個戲園子的名字。每個園子演的戲曲說唱都不一樣，演出的節(jié)目和演員也天天更換，沒有梅不虧不知道的。梅不虧知道田大頭喜歡聽哪種戲、哪出戲、哪個角兒。每當(dāng)梅不虧寫好鬮兒，大家就嚷著叫著讓田大頭第一個抓。那些鬮兒上邊寫的戲目和節(jié)目都是田大頭喜歡的，無論抓起哪個，打開一看，田大頭準(zhǔn)都會高興。他抓的都是大家最想看的，他替大家抓了，大家便不抓了。每當(dāng)吃一頓大餐后，該付賬時，就抓鬮兒，一般的飯錢全由田大頭付。這個鬮兒還是由梅不虧做。抓這種鬮兒的規(guī)矩是，一個鬮兒畫著“圈”兒，表示花錢，其余的鬮兒都是空白，不花錢。誰抓上畫圈兒的鬮兒誰掏錢。每次抓鬮兒時也是大伙嚷著叫著讓田大頭第一個抓。不管田大頭怎么抓，打開一看，鬮兒上邊準(zhǔn)畫著“圈”兒。既然他抓上了，別人就不抓了，再抓一定全是白紙。每次田大頭抓到畫圈的鬮兒，都站在那兒傻乎乎地笑，然后晃晃悠悠去到柜臺付錢。如果有人跟他客氣，爭著付款，他都擺擺手笑道：“應(yīng)該的，我手氣好?！痹瓉硖旖蛐l(wèi)“吃大頭”這句話就是從田大頭這兒來的！直到父親去世后，沒人給他錢花了，這才知道父親留給他的，錢是有數(shù)的，花一點(diǎn)少一點(diǎn)。他不再由著性情往大飯莊好菜館里跑了。原先圍在他身邊混吃混喝的浪蕩公子們?nèi)撇灰娏耍挥忻凡惶潟r不時露個面兒。這天梅不虧來他家，一直坐到下晌吃飯的時候還不走，等著田大頭拉他到外邊吃一頓。田大頭站起來對他說：“南門外新開一個館子不算大，可是挺實(shí)惠，專吃河蟹，實(shí)打?qū)嵠呃锖５暮有?，你去嘗嘗鮮嗎？”梅不虧白胖的臉兒笑開了花，他說：“只要陪著您，蝎子都吃?！彪S后就跟田大頭去了。兩人吃得滿腹河鮮，滿口蟹香，加上直沽老酒上了頭，美滋滋暈乎乎。梅不虧覺得這個田大頭人真的挺好，幾十年來從不和人計較什么，該付錢時準(zhǔn)由他付，自己沒掏過腰包。想到這兒，他身上不多的一點(diǎn)義氣勁兒冒了上來，說：“今兒我請了?！碧锎箢^搖搖手笑著說：“如果你想付，按老規(guī)矩，先抓鬮兒?！比缓笠恢腹衽_那邊說，“還是你去做鬮兒。”抓鬮兒？已經(jīng)多年沒玩了，現(xiàn)在一提，觸動了梅不虧。梅不虧說：“有個事在我心里，一直弄不明白，我得問問您——就是抓鬮兒這事。當(dāng)年我們一起吃飯，到了該付錢時候，您干嘛非要抓這個鬮兒不可？”“我好喜，好玩唄。”田大頭說?！盀槁锩看文碱^一個抓？”“你們不是叫我頭一個抓嗎？”田大頭說。“可為嘛每次畫圈兒的鬮兒都叫您抓上？您想過沒有？”梅不虧說完，兩只小眼盯在田大頭臉上，認(rèn)真等著他的回答?！笆謿夂脝h。我娘說過，我打小命就好，手氣好。”田大頭得意地說。梅不虧接著問：“您每次抓上那個畫圈兒的鬮兒之后，為嘛不打開看看別的鬮兒？”“看別的鬮兒干嘛，一定都是白紙了！”“每次的鬮都是我做的。您就不怕我把所有鬮兒都畫上圈兒，您無論抓上哪個鬮兒，都得付錢？”“你不會?！碧锎箢^說完，擺擺手，咧開嘴傻乎乎地笑了。梅不虧疑惑不解。田大頭是真不明白，還是裝糊涂？他為嘛裝糊涂？他接著再問：“您現(xiàn)在不想問問我嗎？”“問你干嘛，那些飯咱早吃過了，錢也早付完了。”“您就從來沒疑惑這事嗎？”梅不虧現(xiàn)在就差把實(shí)情說出來?！耙苫髠€嘛呢。你們不就是叫我請吃個飯嗎？抓鬮兒不就是為了一樂嗎？不抓鬮兒我也一樣掏錢——”田大頭沉吟一下，說了一句很特別的話，“叫別人掏錢，我過意不去?！边@句話叫梅不虧怔住。如今，田大頭這樣的人沒有了。這樣大頭的人也沒有了。（有刪改）7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說選材獨(dú)特新穎，以故事形式展現(xiàn)俗世奇人，以藝術(shù)的手法展開敘寫，開掘生活底蘊(yùn)，咀嚼人生況味，因而雅俗共賞。B.小說句式富有變化，如“不管魯菜粵菜蘇菜閩菜湘菜川菜浙菜徽菜潮汕菜還是滿漢全席”運(yùn)用長句，使作品符合市井特點(diǎn)。C.作者采用多種手法來刻畫人物形象，運(yùn)用外貌、語言、神態(tài)、動作等描寫手法，凝練傳神地塑造了田大頭獨(dú)特的人物形象。D.小說中運(yùn)用“一輩子嘛也沒干”“干嘛”“為嘛”“要嘛有嘛”等天津方言，使作品具有濃郁的地方特色和生活氣息。8.小說多處寫到了抓鬮，其作用是什么？9.《田大頭》是馮驥才小說集《俗世奇人新篇》中的一篇，《俗世奇人新篇》寫了18個津門傳奇新故事。作者說“我是從文化視角來寫這一組人物的”。請結(jié)合文本內(nèi)容，對文化視角作簡要理解?！即鸢浮?.B8.示例：①抓鬮是貫穿小說情節(jié)的線索。抓鬮是連接小說人物和故事的關(guān)鍵，情節(jié)前半部分講述田大頭喜歡抓鬮，梅不虧等人在抓鬮上做手腳；后半部分?jǐn)⑹雒凡惶澫蛱锎箢^詢問抓鬮的疑惑，田大頭講明自己對抓鬮的看法。②表現(xiàn)人物的奇特風(fēng)格：田大頭是一個品味追求奇特、精神格調(diào)奇特的富家子弟。③抓鬮表現(xiàn)了社會環(huán)境，展示了津門俗世的生活和人性。9.示例：①書寫天津地域文化的作品。小說所寫的是市井俗事，為我們展示的是天津民俗圖畫。②具有民間獨(dú)特的審美方式。而寫“俗世”中奇人，彰顯了世俗生活中的民間力量。③展現(xiàn)獨(dú)特的文化視角與價值取向。奇人代表了隱藏在市井生活中的天津氣質(zhì)。④語言具有地方特色。運(yùn)用天津方言、口語，使作品具有濃郁的地方特色和生活氣息?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“使作品符合市井特點(diǎn)”理解錯誤，這句話運(yùn)用長句，表現(xiàn)的是天津人對那些菜系非常熟悉，一口氣就能說出來。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。本題中“抓鬮”的作用，可從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物特點(diǎn)和小說主題三個方面作答。①情節(jié)結(jié)構(gòu)上，根據(jù)原文“他平生就三大愛好，一是好吃，一是好聽玩意兒，一是好玩抓鬮兒”，梅不虧做鬮兒田大頭第一個抓鬮兒結(jié)賬，可知，因?yàn)樘锎箢^喜歡抓鬮，梅不虧等人在抓鬮上做手腳讓田大頭出飯錢；后半部分梅不虧向田大頭詢問自己的疑惑，“田大頭沉吟一下，說了一句很特別的話，‘叫別人掏錢，我過意不去?！笨芍ヴb是連接小說人物和故事的關(guān)鍵，是貫穿小說情節(jié)的線索。②人物特點(diǎn)上，根據(jù)原文“他平生就三大愛好，一是好吃，一是好聽玩意兒，一是好玩抓鬮兒”及對田大頭抓鬮聽?wèi)?、吃飯抓鬮結(jié)賬的描寫，可知，田大頭是一個品味追求奇特、精神格調(diào)奇特的富家子弟，抓鬮的情節(jié)表現(xiàn)了人物的奇特風(fēng)格。③小說主題上，根據(jù)小說中對田大頭等人抓鬮的描寫，表現(xiàn)了天津當(dāng)時社會環(huán)境，通過對對田大頭抓鬮聽?wèi)?、吃飯抓鬮結(jié)賬的描寫，展示了津門俗世的生活，而梅不虧做鬮兒田大頭第一個抓鬮兒結(jié)賬，小說結(jié)尾田大頭的話“叫別人掏錢，我過意不去”，通過抓鬮的情節(jié)淋漓盡致地展現(xiàn)了人性?！?題詳析】本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。根據(jù)原文“天津城里”“天津衛(wèi)的飯館滿街都是”及對天津飯館飯菜的描寫，田大頭等人吃飯、結(jié)賬看戲的描寫可知，小說所寫的是市井俗事，為我們展示的是天津的民俗圖畫。根據(jù)原文“天津城里出了一位模樣出奇的人”可知，小說主要寫了田大頭這一“俗世”中的奇人，通過田大頭抓鬮吃飯結(jié)賬、抓鬮聽?wèi)虻葍?nèi)容彰顯了世俗生活中的民間力量，使小說具有民間獨(dú)特的審美方式。根據(jù)田大頭的話“叫別人掏錢，我過意不去”可知，作者在小說中運(yùn)用田大頭這一奇人代表了隱藏在市井生活中的天津氣質(zhì)，展現(xiàn)了獨(dú)特的文化視角與價值取向。小說中“沒嘛心眼兒”“要嘛有嘛”等語言運(yùn)用天津方言、口語，使作品具有濃郁的地方特色和生活氣息。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。魏王遣使者奉黃金束帛聘子順為相，子順謂使者曰：“若王信能用吾道，吾道故為治世也，雖蔬食水飲，吾猶為之。若徒欲制服吾身委以重祿吾猶一夫爾則魏王不少于一夫。子度魏王之心以告我?！笔拐咴唬骸拔簢M小，乏于圣賢，寡君久聞下風(fēng)，愿委國先生，親受教訓(xùn)。如肯降節(jié)，豈唯魏國君臣是賴，其亦社稷之神祇實(shí)永受慶。”于是乃之魏。魏王郊迎，謂子順曰：“寡人不肖，嗣先君之業(yè)。先生圣人之后，道德懿邵，幸見顧臨，愿圖國政?！睂υ唬骸俺?，羈旅之臣，慕君高義，是以戾此。君辱貺之而問以政事，敢不敬受君之明令?！鼻赝醯梦魅掷?，以之切玉，如割水焉，以示東方諸侯。魏王問子順曰：“古亦有之乎？”對曰：“昔周穆王大征西戎，西戎獻(xiàn)錕铻之劍、火浣之布。其劍長尺有咫，煉鋼赤刃，用之切玉，如切泥焉，是則古亦有也?！蓖踉唬骸盎痄街既艉危俊睂υ唬骸啊吨軙罚夯痄讲?，必投諸火，布則火色，垢乃灰色。出火振之，皓然疑乎雪焉。”王曰：“今何以獨(dú)無？”對曰：“秦貪而多求，求欲無厭，是故西戎閉而不致，此以素防絕之也。然則人立貪欲，乃異物所以不至，不可不慎也?！蔽和踔^子順曰：“吾欲致天下之士，奈何？”子順對曰：“昔周穆王問祭公謀父曰：‘吾欲得天下賢才?！瘜υ唬骸テ涞弁踔?，則幾乎得賢才矣?！癯家嗾埦テ渥鹳F之色而已?！蓖踉唬骸拔嵊脽o欲之士為臣，何如？”子順曰：“人之可使，以有欲也。故欲多者，其所得用亦多；欲少者，其所得用亦少矣。夷、齊無欲，雖文、武不能制，君安得而臣之？”（節(jié)選自《孔叢子·陳士義第十五》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的〖答案〗標(biāo)號涂黑。若徒欲A制服B吾身C委D以重祿E吾猶一夫F爾G則魏王H不少于一夫。11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.信，指果真，確實(shí)，與《孔雀東南飛》中“自可斷來信”的“信”意思不同。B.度，指推測，估計，與《鴻門宴》中“度我至軍中，君乃入”“度”意思不同。C.社稷，指土神和谷神，用來泛稱國家，與成語“社稷之器”的“社稷”意思相同。D.何以，即為什么，與《短歌行》中“何以解憂？唯有杜康”的“何以”意思不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.面對魏王的盛情邀請，子順告訴使者自己的學(xué)說是為了治理天下，如果自己的學(xué)說在魏國有用武之地，便不會計較生活條件。B.子順到魏國后，魏王親自到郊外迎接，表現(xiàn)得格外謙遜，對子順大加贊揚(yáng)，請子順謀劃國政，這種誠懇的態(tài)度終于打動了子順。C.周穆王和秦王不斷從西戎攫取錕铻劍和火浣布，西戎為防寶物斷絕就停止制造不再獻(xiàn)納，子順以此例說明人君不應(yīng)貪欲太多。D.子順引用歷史典故，指出要想得到天下的賢才，君王就必須去除驕奢的臉色，謙遜地對待士人，也不要反對士人擁有欲望。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣，羈旅之臣，慕君高義，是以戾此。（2）魏王謂子順曰：“吾欲致天下之士，奈何？”〖答案〗10.CEG11.B12.C13.（1）我是旅居他鄉(xiāng)之人，仰慕您高尚的品德，所以來到這里。（2）魏王對子順說：“我想招致天下的士人，怎么辦呢？”〖解析〗【10題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：如果僅僅是想以此使我馴服，委以高官厚祿，那我僅僅如同一個供役使的匹夫罷了，而魏王是不缺少這樣一個人的?！叭敉接品嵘怼睘閯淤e結(jié)構(gòu)，單獨(dú)成句，應(yīng)與“委以重祿”斷開，即C處斷開?！拔灾氐摗睜钫Z后置句，正常語序?yàn)椤耙灾氐撐保拔岐q一夫爾”主謂賓結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)完整，二者中間需要斷開，即E處斷開?！盃枴本淠┱Z氣詞，“則”表轉(zhuǎn)折，應(yīng)在“爾”與“則”之間斷開，即G處斷開。故斷句處為CEG。【11題詳析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識以及理解一詞多義的能力。A.正確。果真，確實(shí)。/信使，指媒人。句意：假若魏王確實(shí)能采用我的學(xué)說。/自可去回絕媒人。B.錯誤。都是“推測，估計”的意思。句意：請你推測魏王的真實(shí)想法告訴我。/估計我到軍營中，您才進(jìn)去。C.正確。都是“國家”的意思。句意：也是整個國家社稷之神都值得慶賀的事情啊。/國家的棟梁之材。D.正確。為什么。/用什么。句意：現(xiàn)在為什么卻沒有了呢。/用什么來解憂，只有杜康酒。故選B。【12題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“西戎為防寶物斷絕就停止制造不再獻(xiàn)納”的原因是秦王“貪而多求，求欲無厭”，子順引述周穆王的故事是回答魏王古代有無錕铻劍和火浣布，沒有說西戎不給周穆王獻(xiàn)納。故選C?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“臣，羈旅之臣”是無標(biāo)志的判斷句；“羈旅”，旅居他鄉(xiāng)；“高義”，高尚的品德；“是以”，因此，所以；“戾”，至、到達(dá)。（2）“謂……曰”，對……說；“致”，招致、招引；“奈何”，怎么辦。參考譯文：魏王派遣使者帶著黃金布帛聘請子順為相，子順對使者說：“假若魏王確實(shí)能采用我的學(xué)說，我的學(xué)說本來就是為了治理天下的，即使是吃粗糧喝涼水，我仍然會去做。如果僅僅是想以此使我馴服，委以高官厚祿，那我僅僅如同一個供役使的匹夫罷了，而魏王是不缺少這樣一個人的。請你推測魏王的真實(shí)想法告訴我?！笔拐哒f：“魏國地域狹小，缺少圣賢之人，我們國君久聞先生大名，愿自處卑位，將國家委托給先生治理，親自接受您的訓(xùn)導(dǎo)。如果您肯屈尊來擔(dān)任國相，難道僅僅是魏國君臣的依靠嗎，也是整個國家社稷之神都值得慶賀的事情啊?！弊禹槺愕搅宋簢Ｎ和跤H自到郊外迎接，對子順說：“我沒有什么才能，繼承了先祖的家業(yè)。先生是圣人的后代，道德美好，幸運(yùn)看到先生蒞臨我國，愿意請您謀劃國政?！弊禹樥f：“我，是旅居他鄉(xiāng)之人，仰慕您高尚的品德，所以來到這里。承蒙您屈尊賜予官職并且咨詢國家政事，不敢不恭敬地接受您的命令?！鼻赝醯玫搅宋魅种圃斓匿h利寶刀，用來切玉，就像劃過水面一樣，所以就給關(guān)東諸侯看。魏王就問子順：“這寶刀古時候就有嗎？”子順回答說：“過去周穆王征伐西戎的時候，西戎曾獻(xiàn)錕铻劍、火浣布。錕铻之劍劍長一尺八寸，純鋼鍛成，劍刃赤紅，鋒利無比，用它切玉石就象切泥一樣，確實(shí)是古時候就有的?！蔽和跽f：“火浣之布怎樣呢？”子順說：“《周書》記載：火浣之布洗的時候要投進(jìn)火里，當(dāng)布（在火中）呈現(xiàn)火紅色，布上的污垢就呈現(xiàn)粗布的顏色，從火中取出來抖一抖，布面就潔白得像雪一樣?！蔽和鯁枺骸艾F(xiàn)在為什么卻沒有了呢？”子順說：“秦國貪婪多方索取，貪欲沒有滿足的時候，所以西戎就停止制造而不再獻(xiàn)納錕铻劍和火浣布了，預(yù)先防備這些寶物斷絕。正是由于為人君者的貪欲，致使珍奇之物不至，不可以不謹(jǐn)慎啊。”魏王對子順說：“我想招致天下的士人，怎么辦呢？”子順回答說：“過去周穆王曾經(jīng)問祭公謀父說：‘我想得到天下的賢才。’謀父對周穆王說：‘如果您能去除帝王驕奢的臉色，那么差不多就能得到天下的賢才了?！?，我現(xiàn)在也請求您去除自身的高貴的神色罷了?！蓖踉唬骸拔蚁氲玫?jīng)]有貪欲的士人，怎么辦呢？”子順曰：“人之所以能夠被您使喚，就是因?yàn)樗杏?。所以，欲望多的人，他能夠發(fā)揮的功用也多；欲望少的人，他能夠發(fā)揮的功用也少。伯夷、叔齊沒有欲望，即使是周文王、周武王也不能制馭他，這樣的人您怎么能夠讓他臣服于您呢？”（節(jié)選自《孔叢子·陳士義第十五》）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。蘇幕遮·草梅堯臣露堤平，煙墅①杳。亂碧萋萋，雨后江天曉。獨(dú)有庾郎②年最少。窣地春袍③，嫩色宜相照。接長亭，迷遠(yuǎn)道?？霸雇鯇O，不記歸期早。落盡梨花春又了。滿地殘陽，翠色和煙老?！紓渥ⅰ舰偈禾飶]、圃墅。②庾郎：指庾信，《庾開府集序》記載庾信“年十五，侍梁東宮講讀”。③春袍：即青袍，剛釋褐入仕的年輕官員，一般都穿青袍。用這里主要是形容宦游少年的英俊風(fēng)貌。14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭兩句寫長堤上綠草平整、露光閃爍，遠(yuǎn)處的田廬在如煙綠草的掩映下若隱若現(xiàn)。B.三、四句寫芳草萋萋，江水澄靜，哀景襯樂情，為下文得意“少年”的出場作鋪墊。C.“老”字與上片“嫩”字遙相呼應(yīng)，春草由“嫩”變“老”，暗中寄寓傷春、嗟老之意。D.全詞形象鮮明突出，在寫景中寄寓了詩人的身世之感，意境深遠(yuǎn)，多處用典，耐人尋味。15.宋朝沈義父云：“詠物詞，最忌說出題字?！保ā稑犯该浴罚┻@首詠草詞雖不著一“草”字，卻通過情態(tài)、環(huán)境、形象的描繪，將春草寫得形神兼?zhèn)洹Ｕ埥Y(jié)合全詞簡要分析。〖答案〗14.B15.①描寫草的情態(tài)，上片“萋萋”寫出“草”的茂盛，下片“翠色”，寫出草翠綠的顏色，突出雨后青草之美。②環(huán)境烘托，“雨后江天曉”，描寫雨后萬物澄澈、江天開闊的明朗景象，表現(xiàn)濃郁的春意和蓬勃的生機(jī)，用特定環(huán)境烘托雨后春草的茂盛。③形象烘托，宦游少年的英俊風(fēng)貌與草的青綠茂盛互相映襯，“嫩色宜相照”，指嫩綠的草色與青袍的顏色互相輝映，十分相宜，以此烘托青草的生機(jī)勃發(fā)。④青草表達(dá)離愁別恨，下片寫離別，用“長亭”“遠(yuǎn)道”營造離別的氛圍，暗示青草，突出青草有情?！冀馕觥健?4題詳析】本題考查學(xué)生分析理解詩詞內(nèi)容，賞析藝術(shù)特色的能力。B.“哀景襯樂情”理解錯誤，三、四句意思是雨后天色變晴，江水開闊，到處都是萋萋的芳草。寫的是樂景樂情，情景一致。通過雨后萬物澄澈、江天開闊的明媚物象，活畫出濃郁的春意和蓬勃的生機(jī)，為下文“少年”的出場作鋪墊。故選B?！?5題詳析】本題考查學(xué)生鑒賞詩詞表達(dá)技巧的能力。根據(jù)題干內(nèi)容可知，本題應(yīng)情態(tài)、環(huán)境、形象的描繪及情感四方面作答。上片“亂碧萋萋”是說到處都是萋萋的芳草，“萋萋”寫出“草”的茂盛之態(tài)，下片最后一句的“翠色”，寫出草翠綠的顏色，突出雨后青草之美。描寫的是草的情態(tài)?！坝旰蠼鞎浴币馑际怯旰筇焐兦纾_闊，描寫雨后萬物澄澈、江天開闊的明朗景象，“亂碧萋萋”則表現(xiàn)了濃郁的春意和蓬勃的生機(jī)，用特定環(huán)境烘托雨后春草的茂盛?！蔼?dú)有庾郎年最少。窣地春袍，嫩色宜相照”是指離鄉(xiāng)宦游的才子年少成名，他穿上拂地的青色章服，衣服顏色與嫩綠的草色互相映襯，十分相宜，以此烘托青草的生機(jī)勃發(fā)。下片“接長亭，迷遠(yuǎn)道”意思是芳草把路邊一個又一個的長亭連接起來，使得遠(yuǎn)道凄迷。這兩句寫離別，用“長亭”“遠(yuǎn)道”營造離別的氛圍，而青草把它們相連接，突出青草有情，用青草表達(dá)離愁別恨。（三）名篇名句默寫（6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（1）荀子在《勸學(xué)》中說，那些借助車馬的人，即使不善奔走，也會實(shí)現(xiàn)“____________”的夢想；那些“____________”，即使不善游泳，也可以橫渡江河。（2）古代文人常以酒器指代酒，表達(dá)不同的心境，蘇軾在他的《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》中就各自用“__________”和“__________”分別表達(dá)了歡聚和祭奠之意。（3）逆境中往往蘊(yùn)涵著無限的希望。正如宋代陸游詩云：“____________，____________。”不論前路多么難行，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能絕處逢生?！即鸢浮剑?）而致千里假舟楫者（2）舉匏樽以相屬一尊還酹江月（3）山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。右玉多堡，且多是古堡。它們在右玉的土地上星羅棋布，這里有一座，那里也有一座，梅花間竹般錯落有致。右玉的堡或方或圓，或空或滿，有平地而起的突兀，也有跌落塵埃的愴惋，有厚實(shí)的可載史冊的記憶，也有喧囂后留下的溟蒙與空靈，看上去倒像一些“不著人間一點(diǎn)塵”的神仙，風(fēng)姿綽約，飄飄然有出塵之表。現(xiàn)在右玉冬天的風(fēng)是小多了，鋪天蓋地的白毛風(fēng)被層層綠植阻擋在十三邊長城的外面了，而我的故鄉(xiāng)也被密密匝匝的森林所遮掩，同時被遮掩的還有藍(lán)瓦白墻、雞鳴犬吠。歲月如同一把鋒利的雕刀，把每一座古堡的墻垣都剝蝕出形態(tài)各異的浮雕。斷壁殘垣處，留有明顯的夯筑層，宛如樹木的年輪。墻身與墻根的土壤泯然一色，枯黃里夾一點(diǎn)點(diǎn)焦墨，像是畫師隨意勾勒出的枯筆。一棵落光葉子的榆樹，從墻腳下面伸出，突兀地拐一個彎兒，呈九十度角向外生長。堅硬的春風(fēng)纏繞在搖曳的樹枝上，嗡嗡作響。一些零星的如同蛇窟一樣的小洞點(diǎn)綴在殘墻上——這是漫長的光陰烙印在右玉古堡上最明顯的痕跡。17.下列句中的“拐”與文中加點(diǎn)的“拐”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.用手肘把他一拐。B.別把話說拐了。C.一直往前走，再向右拐，就到了。D.他走路一瘸一拐的。18.下列句子中畫橫線部分與文中畫橫線部分的語句，用法和作用相同的一項(xiàng)是（）A.這里有他成長的回憶，那里有他夢想的舞臺。B.這是我的家鄉(xiāng)，這里有花草，那里有大樹。C.這里有清新的空氣、溫暖的關(guān)系，那里是林立的高樓、疏離的關(guān)系。D.他給花園做了規(guī)劃，這里種玫瑰，那里種薔薇。19.文中畫波浪線的句子如果改成：“層層綠植把鋪天蓋地的白毛風(fēng)擋在十三邊長城的外面了，而我的故鄉(xiāng)、藍(lán)瓦白墻、雞鳴犬吠也被密密匝匝的森林所遮掩?！闭Z義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？〖答案〗17.C18.B19.①原句用“鋪天蓋地的白毛風(fēng)”作主語，與前一句中的“風(fēng)”保持一致，且用被動句，與后兩句協(xié)調(diào)；改句以“綠植”作主語，與前句中“風(fēng)”前后不一致。②原句使用兩次“被遮掩”，節(jié)奏有力，句式靈動；而改句用一個“被遮掩”，沒有這種表達(dá)效果?！冀馕觥健?7題詳析】本題考查學(xué)生正確使用詞語，理解同一詞語在不同語境的不同含義的能力。文中加點(diǎn)的“拐”是“轉(zhuǎn)彎”的意思。A.“拐”是“用臂肘碰”的意思。B.“拐”是“錯的”的意思。C.“拐”是“轉(zhuǎn)彎”的意思。D.“拐”是“跛行的”的意思。故選C?！?8題詳析】本題考查學(xué)生理解同一詞語在不同語境的不同含義的能力。文中畫橫線句子的“這里”“那里”是泛指，表明到處都有。A.“這里”“那里”是并列關(guān)系，表達(dá)對二者的肯定。B.“這里”“那里”是泛指，表明到處都有。C.“這里”“那里”形成對比，表達(dá)對“這里”的肯定。D.“這里”“那里”指具體位置。故選B?！?9題詳析】本題考查學(xué)生分析比較句子表達(dá)效果的能力。①原句用“鋪天蓋地的白毛風(fēng)”作主語，與前一句“現(xiàn)在右玉冬天的風(fēng)是小多了”中的“風(fēng)”保持一致，且用被動句，結(jié)構(gòu)與后邊的兩個“被”字句協(xié)調(diào)一致；改句“層層綠植把鋪天蓋地的白毛風(fēng)”以“綠植”作主語，與前句中“風(fēng)”前后不一致，是“把”字句，結(jié)構(gòu)與后邊的兩個“被”字句也不一致。②原句使用兩次“被遮掩”，節(jié)奏有力，句式靈動，突出了森林的作用；而改句用一個“被遮掩”，沒有這種表達(dá)效果，情感上也不如原句強(qiáng)烈。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。運(yùn)動可以分為兩大類：①。動態(tài)運(yùn)動通常是指那些需要心臟泵出大量血液（與休息時的身體供血量相比）輸送到工作肌肉才能維持活動的運(yùn)動，比如跑步、越野滑雪和足球等。以常見的跑步運(yùn)動為例，與休息時相比，跑步時心臟泵入身體的血流量可能會增加三至五倍。舉重、體操或攀巖一類的靜態(tài)運(yùn)動則需要身體調(diào)用骨骼肌施加力量來克服阻力，比如推或拉一些大重量物體。雖然心臟也在靜態(tài)活動中向骨骼肌輸送了更多血液，但這類運(yùn)動的重點(diǎn)更多放在訓(xùn)練肌肉移動重物的能力上。例如，為了用啞鈴做彎舉，肱二頭肌必須足夠強(qiáng)壯才能舉起所需的重量。而一些運(yùn)動，比如劃船或騎自行車，②，因?yàn)樗鼈冃枰呐K泵出大量血液的同時，也需要大量肌肉力量來維持運(yùn)動。如果不經(jīng)常運(yùn)動，我們的心臟會變得僵硬，無法像以前那樣泵血。而日常運(yùn)動（尤其是像跑步這樣的動態(tài)運(yùn)動）可以③并防止僵硬。順應(yīng)性的心臟在充滿血液時會擴(kuò)張得更多，從而在每次心跳時泵出更多的血液。20.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。21.根據(jù)某心臟協(xié)會研究，當(dāng)運(yùn)動量超過一定標(biāo)準(zhǔn)時，心臟就會改變大小和形狀，從而導(dǎo)致其功能發(fā)生一些變化。請根據(jù)上述材料，推斷過量的動態(tài)運(yùn)動和靜態(tài)運(yùn)動會給心臟帶來什么變化?！即鸢浮?0.①動態(tài)運(yùn)動和靜態(tài)運(yùn)動②既是動態(tài)運(yùn)動也是靜態(tài)運(yùn)動③保持心臟的順應(yīng)性21.示例：過量的動態(tài)運(yùn)動會使心臟變大（心室增大），過量的靜態(tài)運(yùn)動會使心壁增厚，并導(dǎo)致心臟功能受到損害?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處，根據(jù)前邊標(biāo)點(diǎn)冒號和后文“動態(tài)運(yùn)動通常是指……比如跑步、越野滑雪和足球等”“舉重、體操或攀巖一類靜態(tài)運(yùn)動……”的分述內(nèi)容可得出，此空時總說運(yùn)動的兩大類是動態(tài)運(yùn)動和靜態(tài)運(yùn)動，故可填“動態(tài)運(yùn)動和靜態(tài)運(yùn)動”。②處，根據(jù)后文“因?yàn)樗鼈冃枰呐K泵出大量血液的同時，也需要大量肌肉力量來維持運(yùn)動”可知，此類運(yùn)動既有動態(tài)運(yùn)動的特點(diǎn)，也有靜態(tài)運(yùn)動的特點(diǎn)，故可填“既是動態(tài)運(yùn)動也是靜態(tài)運(yùn)動”。③處，根據(jù)后文“順應(yīng)性的心臟在充滿血液時會擴(kuò)張得更多，從而在每次心跳時泵出更多的血液”可知，日常運(yùn)動可以使心臟保持順應(yīng)性，故可填“保持心臟的順應(yīng)性”?！?1題詳析】本題考查學(xué)生分析概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。根據(jù)文段“跑步時心臟泵入身體的血流量可能會增加三至五倍”可知，動態(tài)運(yùn)動會使心臟泵入的血液量增加，所以運(yùn)動過量心臟就會變大（或過量動態(tài)運(yùn)動要容納和泵出更多的血液，所以心室會增大）；根據(jù)文段“雖然心臟也在靜態(tài)活動中向骨骼肌輸送了更多血液，但這類運(yùn)動的重點(diǎn)更多放在訓(xùn)練肌肉移動重物的能力上”可知，靜態(tài)運(yùn)動會增加心臟的壓力，所以運(yùn)動過量會使心壁增厚（或心臟會因過量靜態(tài)運(yùn)動施加的壓力增加而增厚），同時心臟功能也會發(fā)生變化（即受到損害）。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，完成作文。南宋學(xué)者魏了翁說：“不欲于賣花擔(dān)上看桃李，須樹頭枝底方見活精神也。”對此，南宋詩人林希逸深以為然，在《答友人論學(xué)》中，他提出“禪要自參求印可，仙須親煉待丹還?！眱扇硕颊J(rèn)為做學(xué)問要腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)，不要去走捷徑。但是，也有人認(rèn)為從賣花擔(dān)上看到天山的雪蓮，藏區(qū)的格桑，東北的雛菊，省心省力，方便高效，何必大費(fèi)周折去實(shí)地欣賞呢？以上材料，對我們求學(xué)、做事有很多啟迪，請據(jù)此寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。要求：聯(lián)系材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。〖答案〗略〖解析〗這是一道引語類材料作文題。材料引用了南宋學(xué)者魏了翁和林希逸的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)做學(xué)問要腳踏實(shí)地，不圖捷徑。做學(xué)問和做事情是一個務(wù)實(shí)的過程，只有深入實(shí)際，腳踏實(shí)地，點(diǎn)滴積累，深入探究，才能獲得更真實(shí)、更深刻的理解和收獲。然而，也有人提出另一種觀點(diǎn)，認(rèn)為通過便捷的方式（如從賣花擔(dān)上觀賞花卉）同樣能領(lǐng)略到美麗，不必大費(fèi)周折。這種觀點(diǎn)從方便高效出發(fā)，認(rèn)為盡管直接體驗(yàn)是寶貴的，但在信息化時代，我們也應(yīng)學(xué)會利用便捷的渠道和工具來獲取信息，提高效率。確實(shí)，現(xiàn)代社會，在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程工作等現(xiàn)代手段證明了靈活變通的重要性。我們可以在保持傳統(tǒng)優(yōu)秀品質(zhì)的同時，積極擁抱新技術(shù)，以達(dá)到高效便捷。寫作時學(xué)生可以任選其一進(jìn)行闡述。但要注意觀點(diǎn)明確，論證思路清晰。作文主體可以采用并列式結(jié)構(gòu)，比如先闡述腳踏實(shí)地、深耕細(xì)作的重要性，結(jié)合實(shí)例說明直接體驗(yàn)對于深入理解和掌握知識、技能的價值。然后分析靈活變通、與時俱進(jìn)的必要性，強(qiáng)調(diào)在信息化時代，利用便捷方式獲取信息和提高效率的積極意義。最后探討如何平衡實(shí)踐與便捷，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。可以提出具體的策略和建議，如結(jié)合直接體驗(yàn)與數(shù)據(jù)分析、注重實(shí)踐與創(chuàng)新思維結(jié)合等。結(jié)尾總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)在求學(xué)和做事中，我們既要堅持腳踏實(shí)地、深入實(shí)踐的精神，又要善于利用便捷方式提高效率，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。立意：1.腳踏實(shí)地，深耕細(xì)作。2.靈活變通，與時俱進(jìn)，追求高效。3.平衡實(shí)踐與便捷，追求全面發(fā)展。陜西省寶雞市2024屆高三三模考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面文字，完成下面小題。人工智能技術(shù)自誕生之日起，短短幾十年就滲透到了人類生活的方方面面。在人工智能提供越來越多便捷的同時，很多人也在擔(dān)心：人工智能在未來是否會成為一個新的主體，跟人類一樣擁有自我意識和情感并最終取代人類？是否會破壞而不是增進(jìn)人類的福祉？人類的意識是長期進(jìn)化的結(jié)果，是不可能被設(shè)計出來的。何為意識？到目前為止，“意識”的產(chǎn)生機(jī)制仍令科學(xué)家困惑。其實(shí)意識并非人類獨(dú)有，有些動物也有相對于人類而言比較簡單的意識，例如狗就會看家護(hù)院，它們會在陌生人進(jìn)入家中時感覺到不安全而吠叫。人們認(rèn)為，意識是生命感知與適應(yīng)環(huán)境、調(diào)整自身行為從而保護(hù)和完善自己的能力，意識的產(chǎn)生與生物的神經(jīng)中樞——大腦有著緊密聯(lián)系。但遺憾的是，我們對人的大腦如何產(chǎn)生意識這個根本問題的了解還不夠深入。人工智能是計算機(jī)科學(xué)的一個分支，它能通過執(zhí)行人類的指令完成某些工作，產(chǎn)生類似人類的智能反應(yīng)，但它并不擁有類似人類的意識。在人們看來，現(xiàn)在的人工智能越來越“聰明”，甚至在某些領(lǐng)域比人類更“聰明”。其實(shí)人工智能的“聰明”僅僅是人類基于0和1的編程代碼控制的，人工智能僅僅是在完成人類的指令而已。因此無論人工智能如何強(qiáng)大，它也仍然只是在人類編制的智能程序?qū)Υ罅繑?shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)上得到的結(jié)果。目前來看，與人類相比，人工智能都是專能的。人類可以運(yùn)用所掌握的知識輕松應(yīng)對自己熟悉的領(lǐng)域中的難題，也能靈活處理陌生的未曾遭遇的困境。雖然目前不管是計算智能、翻譯智能、手術(shù)智能等，還是字符識別、人臉識別、聲音識別等領(lǐng)域的人工智能都發(fā)展迅猛，但它們僅能執(zhí)行內(nèi)置程序所規(guī)定的任務(wù)，對于超出程序規(guī)定和數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容和情形它們都無法處理。更重要的是，雖然人工智能可以在某個領(lǐng)域出色地完成人類規(guī)定的任務(wù)，但它們并不知道自己為什么要完成該項(xiàng)任務(wù)，更不會在此過程中擁有快樂、滿足的情感體驗(yàn)。人工智能僅僅是一項(xiàng)服務(wù)于人類的技術(shù)，是人類的工具，人類沒有必要也不可能讓其擁有獨(dú)立的自我意識而成為取代人類自身的主體。一部人類文明史，也是一部人類不斷發(fā)展和創(chuàng)造工具以服務(wù)于人類自身的歷史。從石器到鐵器，再到電器，到現(xiàn)在的人工智能，都是人類體力和智力的延伸，都是作為一種工具增強(qiáng)了人類某些方面的能力。地球上唯有人類擁有高度復(fù)雜的大腦結(jié)構(gòu)、無比精細(xì)的意識與情感狀態(tài)。無論人工智能有多“聰明”，它也不可能擁有類似于人類的“智慧”與意識。雖然人類主觀上不會讓人工智能發(fā)展成一個擁有類似人類的意識和情感的主體，但在信息化數(shù)字化智能化趨勢不斷演進(jìn)、人工智能技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用場景拓展正在按下“快車鍵”的當(dāng)下，其對人類生活帶來的新的風(fēng)險挑戰(zhàn)越來越大，卻是不爭的事實(shí)。要破解這一難題，必須前瞻研判人工智能帶來的規(guī)則沖突、社會風(fēng)險、倫理挑戰(zhàn)，著力完善相關(guān)法律法規(guī)，通過建立健全保障人工智能健康發(fā)展的倫理規(guī)范和法律體系，更好適應(yīng)人工智能快速發(fā)展的新要求、新變化，從而推動人工智能向善發(fā)展、更好增進(jìn)人類福祉。（摘編自張今杰《推動人工智能更好增進(jìn)人類福祉》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.人工智能技術(shù)誕生短短幾十年時間，就給人類帶來了很多便利，但也引發(fā)了人類很多憂思。B.人類的意識是長期進(jìn)化的結(jié)果，意識的產(chǎn)生與大腦有緊密聯(lián)系，但人們對這一過程不了解。C.人工智能是計算機(jī)科學(xué)的一個分支，它看似非常“聰明”，但它并不擁有類似人類的意識。D.雖然目前人工智能在諸多領(lǐng)域發(fā)展迅猛，但它只是人類的工具，與人腦相比還有明顯不足。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭從正反兩方面指出，人工智能給人類帶來的便利以及未來可能給人類帶來的破壞。B.第2段舉狗看家護(hù)院的例子，意在說明人類的意識是長期進(jìn)化的結(jié)果，不可能被設(shè)計出來。C.本文綜合運(yùn)用對比、舉例、比喻等多種論證方法來證明觀點(diǎn)，使文章生動形象，說服力強(qiáng)。D.文章思路清晰，開頭提出問題，中間分析問題，結(jié)尾提出了解決問題的具體辦法以及措施。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.人工智能快速發(fā)展，使作者對人工智能在未來是否會擁有類似于人類的自我意識充滿擔(dān)憂。B.面對人工智能的快速發(fā)展無需擔(dān)憂，因?yàn)榘l(fā)明人工智能的目的是為人類服務(wù)，不是取代人類。C.人類有高級強(qiáng)大的大腦，它能使人們完成一系列復(fù)雜的意識行為，而人工智能都是專能的。D.某人在淘寶網(wǎng)選購衣物，很快電商平臺鋪天蓋地推薦同類廣告，這體現(xiàn)了科技向善的理念?！即鸢浮?.B2.B3.C〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“但人們對這一過程不了解”過于絕對，原文第2段說“我們對人的大腦如何產(chǎn)生意識這個根本問題的了解還不夠深入”，并非不了解。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.“意在說明人類的意識是長期進(jìn)化的結(jié)果，不可能被設(shè)計出來”曲解文意，原文第2段列舉狗看家護(hù)院的例子，意在說明“有些動物也有相對于人類而言比較簡單的意識”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“使作者對人工智能在未來是否會擁有類似于人類的自我意識充滿擔(dān)憂”顛倒文意，原文4、5兩段都表明：人類沒有必要也不可能讓人工智能擁有獨(dú)立的自我意識。可見作者并沒有對此充滿擔(dān)憂。B.“無需擔(dān)憂”顛倒文意，文章最后一段指出：在人工智能快速發(fā)展的當(dāng)下，其對人類生活帶來的新的風(fēng)險挑戰(zhàn)越來越大，說明需要擔(dān)憂。D.“這體現(xiàn)了科技向善的理念”強(qiáng)加因果，這是電商平臺利用大數(shù)據(jù)對用戶隱私和選擇權(quán)的侵犯，不能體現(xiàn)“科技向善”的理念。故選C。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面文字，完成下面小題。自2021年12月美國紐約發(fā)生一起由電動自行車引發(fā)的亡人火災(zāi)后，紐約市消防局（FDNY）便開始禁止FDNY總部停放電動自行車和電動滑板車，殘疾人使用的設(shè)備除外。到2022年4月，F(xiàn)DNY還限制在一個區(qū)域內(nèi)，停放或充電的電動自行車等交通設(shè)備不得超過5輛。此外，英國政府也曾宣布威斯敏斯特宮禁止停放電動自行車和電動滑板車。根據(jù)以往發(fā)生的事故，涉及電動自行車和電動滑板車的火災(zāi)通常歸因于劣質(zhì)電池和相關(guān)設(shè)備。大部分電池在遭遇外力時，一旦內(nèi)部破損就容易發(fā)生燃燒爆炸；在短路后也極其容易發(fā)生危險；此外，電池在充電過程中，如果保護(hù)線路老化失效，也可能造成電池燃燒爆炸。因此，生活中我們一定要避免鋰電池的暴力磕碰和長時間過度充電行為，以保障我們在使用這些帶電產(chǎn)品時避免災(zāi)難的發(fā)生。當(dāng)索尼于1991年推出第一款可充電鋰離子電池時，他們就知道其潛在的安全風(fēng)險。那時，有手機(jī)電池產(chǎn)生的高溫氣體燒傷了一名男子的臉部，一大批可充電鋰離子電池不得不被召回。索尼知道，鋰離子電池制造過程中的顆粒污染，如銅、鋁、鐵和鎳，可能會導(dǎo)致電池內(nèi)部短路。此外，電池制造商往往會在電池中填充很多活性材料，并使電極間的隔膜變得更薄，來提高電池的能量密度等性能。但當(dāng)電池不幸被刺穿、過充放電或過熱時，中間的隔膜就會崩潰，使得正負(fù)兩個電極相連而發(fā)生內(nèi)部短路。若是輕微的短路，并不會產(chǎn)生太多熱量；但如果發(fā)生嚴(yán)重的短路，正負(fù)極之間就會有相當(dāng)大的電流，導(dǎo)致溫度升高，出現(xiàn)熱失控（thermalrunaway）。顧名思義，熱失控是指鋰離子電池內(nèi)部積聚了太多熱量而失控了。反應(yīng)放出熱量，溫度得到提高，而溫度升高意味著反應(yīng)進(jìn)行得更快，進(jìn)而產(chǎn)生更多熱量。重要的是，這會構(gòu)成一個指數(shù)級正反饋環(huán)路，使得電池溫度可在幾秒內(nèi)從大約200℃提高至750℃。在這期間，電池隔膜完全崩潰，正負(fù)極間出現(xiàn)大面積內(nèi)短路。與此同時，正極與電解質(zhì)開始發(fā)生分解反應(yīng)，其中的金屬氧化物會釋放出氧氣，而氧氣可以促進(jìn)燃燒反應(yīng)，從而產(chǎn)生更多氣體和熱量。值得一提的是，電動汽車和電動自行車等會在燃燒時自主產(chǎn)生氧氣，可能發(fā)生復(fù)燃，這正是其火災(zāi)難以撲滅的一大原因。如今，電池基本上都有安全系統(tǒng)，因此正常情況下會在電池發(fā)生短路時直接斷電。但如果是電池內(nèi)在的固有缺陷，如金屬顆粒污染，電池安全系統(tǒng)就很難及時監(jiān)測并阻止?jié)撛跓崾Э氐陌l(fā)生。對此，電池制造商一直在努力減少金屬顆粒的存在，提高鋰離子電池的安全性。但電池故障率是存在的，比如戴爾和蘋果公司制造的筆記本電腦的電池故障率約二十萬分之一，導(dǎo)致近60萬個鋰離子電池組被召回。除了進(jìn)一步完善鋰離子電池制造工藝外，科學(xué)家還在嘗試其他技術(shù)，比如開發(fā)鈉離子電池、固態(tài)電池，甚至是“水電池”。為了尋找可能著火的鋰離子電池的替代品，澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)馬天一教授領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊將目光投向了“水電池”，并于今年2月在《先進(jìn)材料》（AdvancedMaterials）雜志上發(fā)表了最新進(jìn)展。當(dāng)然，這里的“水”不是純凈的水，而是水和無機(jī)鹽的混合物。然后，他們利用鋅陽極（該團(tuán)隊還關(guān)注鎂陽極），并在兩極上涂覆氧化鉍，進(jìn)一步提高了水電池的壽命。目前，他們的愿景是將這樣的電池用在電動滑板車等無需大量電力的場合中。（摘編自2023年3月24日《環(huán)球科學(xué)》）4.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.英國政府和美國紐約市消防局針對電動自行車等交通設(shè)備的停放均有明確限制，但紐約市消防局對殘疾人使用的設(shè)備有特殊照顧。B.1991年索尼推出了第一款可充電鋰離子電池，他們當(dāng)時就清楚其潛在的安全風(fēng)險，于是不得不召回一大批可充電鋰離子電池。C.當(dāng)電池被刺穿、過充放電或過熱時，電極間的隔膜就會崩潰，如果正負(fù)兩個電極相連而發(fā)生嚴(yán)重的內(nèi)部短路，便會出現(xiàn)熱失控。D.電動汽車和電動自行車等起火后難以滅火的原因之一是熱失控后金屬氧化物釋放出氧氣，而氧氣可促進(jìn)燃燒反應(yīng)，可能發(fā)生復(fù)燃。5.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項(xiàng)是（）A.人們在分析電動自行車等火災(zāi)時將原因歸于劣質(zhì)電池，科學(xué)地講，電池在短路后、遭遇外力時、充電過程中確實(shí)都會燃燒爆炸。B.我們在生活中只要避免了鋰電池的暴力磕碰和長時間過度充電行為，就可以避免在使用這些帶電產(chǎn)品時燃燒爆炸等災(zāi)難的發(fā)生。C.為提高鋰離子電池的安全性，電池制造商一直在努力減少電池內(nèi)金屬顆粒的存在，但包括世界知名公司的產(chǎn)品電池故障仍然存在。D.澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)馬天一教授及團(tuán)隊找到了容易著火的鋰離子電池的替代品——“水電池”，并將其用在電動滑板車等場合中。6.解決電瓶車電池爆炸問題應(yīng)采取哪些措施？請根據(jù)上述材料分析概括?！即鸢浮?.B5.C6.示例①規(guī)范電動車停放充電，禁止電動車進(jìn)樓入戶。②消費(fèi)者要安全使用和科學(xué)充電。要避免鋰電池的暴力磕碰和長時間過度充電行為。③電池制造商進(jìn)一步完善鋰離子電池制造工藝。減少金屬顆粒的存在，提高鋰離子電池的安全性。④科學(xué)家研究嘗試新技術(shù)。比如開發(fā)鈉離子電池、固態(tài)電池，甚至是“水電池”?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“他們當(dāng)時就清楚其潛在的安全風(fēng)險，于是不得不召回……”錯誤。索尼召回一大批可充電鋰離子電池的直接原因是“有手機(jī)電池產(chǎn)生的高溫氣體燒傷了一名男子的臉部”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價的能力。A.“將原因歸于劣質(zhì)電池，科學(xué)地講，電池在短路后、遭遇外力時、充電過程中確實(shí)都會燃燒爆炸”錯誤。根據(jù)原文第二段，火災(zāi)原因還有“相關(guān)設(shè)備”，同時“電池在短路后、遭遇外力時、充電過程中確實(shí)都會燃燒爆炸”都有限制條件：“大部分電池在遭遇外力時，一旦內(nèi)部破損就容易發(fā)生燃燒爆炸；在短路后也極其容易發(fā)生危險；此外，電池在充電過程中，如果保護(hù)線路老化失效，也可能造成電池燃燒爆炸”B.“只要……就……”說法絕對化。因?yàn)樵斐蔀?zāi)難發(fā)生的原因不止這兩點(diǎn)。D.“馬天一教授及團(tuán)隊……并將其用在電動滑板車等場合中”錯誤，材料最后一段“將這樣的電池用在電動滑板車等無需大量電力的場合中”只是一個愿景。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生對文章信息整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。①根據(jù)第一段“紐約市消防局（FDNY）便開始禁止FDNY總部停放電動自行車和電動滑板車”“英國政府也曾宣布威斯敏斯特宮禁止停放電動自行車和電動滑板車”可知，規(guī)范電動車停放充電，禁止電動車進(jìn)樓入戶。②根據(jù)第二段“生活中我們一定要避免鋰電池的暴力磕碰和長時間過度充電行為，以保障我們在使用這些帶電產(chǎn)品時避免災(zāi)難的發(fā)生”可知，消費(fèi)者要安全使用和科學(xué)充電。要避免鋰電池的暴力磕碰和長時間過度充電行為。③根據(jù)第五段“電池制造商一直在努力減少金屬顆粒的存在，提高鋰離子電池的安全性”可知，電池制造商進(jìn)一步完善鋰離子電池制造工藝。減少金屬顆粒的存在，提高鋰離子電池的安全性。④根據(jù)第六段“除了進(jìn)一步完善鋰離子電池制造工藝外，科學(xué)家還在嘗試其他技術(shù)，比如開發(fā)鈉離子電池、固態(tài)電池，甚至是‘水電池’”可知，科學(xué)家研究嘗試新技術(shù)。比如開發(fā)鈉離子電池、固態(tài)電池，甚至是“水電池”。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。田大頭馮驥才辛亥后那些年，天津城里出了一位模樣出奇的人——個子不高，頭大如斗；不是頭大，而是大頭；肩上好賽扛一個特大的三白瓜，瓜重扛不住。大頭本名田少圃，除去他爹，沒人知道他的名字，都叫他田大頭。田大頭是富家子弟，祖上能干，賺錢興家，買地蓋房，成了南門里一個富戶。田家的家底太厚，田大頭的父親就一輩子嘛也沒干，也沒坐吃山空，到了田大頭這一輩接著再吃。田大頭沒嘛心眼兒，天性平淡，人憨厚，從來不想出類拔萃，也就沒愁事，活得清閑又舒服。他平生就三大愛好，一是好吃，一是好聽玩意兒，一是好玩抓鬮兒。人要有錢，過得好，就會圍上來一幫人幫吃幫喝，陪玩陪看，哄笑哄樂。城里一些浪蕩公子和有閑清客就涌了過來，陪著他把天津城內(nèi)外大大小小酒樓飯店挨著家吃。天津衛(wèi)的飯館滿街都是，不管魯菜粵菜蘇菜閩菜湘菜川菜浙菜徽菜潮汕菜還是滿漢全席，要嘛有嘛。田大頭最喜歡的事是，在館子里酒足飯飽之后，乘興決定晚晌到哪個戲園子里聽?wèi)蚵犌牽彀寤蛘f書。一準(zhǔn)要拿出他最歡心的游戲——抓鬮兒。抓上什么去看什么。有個白白胖胖的機(jī)靈小子，叫梅不虧，整天在田大頭身前身后跑來跑去。他只要一聽田大頭說抓鬮兒，立即跑到柜臺，從賬房那里要一張紙，裁成小塊。今天吃飯幾個人，就裁幾塊。分別寫上本地最叫座的幾個戲園子的名字。每個園子演的戲曲說唱都不一樣，演出的節(jié)目和演員也天天更換，沒有梅不虧不知道的。梅不虧知道田大頭喜歡聽哪種戲、哪出戲、哪個角兒。每當(dāng)梅不虧寫好鬮兒，大家就嚷著叫著讓田大頭第一個抓。那些鬮兒上邊寫的戲目和節(jié)目都是田大頭喜歡的，無論抓起哪個，打開一看，田大頭準(zhǔn)都會高興。他抓的都是大家最想看的，他替大家抓了，大家便不抓了。每當(dāng)吃一頓大餐后，該付賬時，就抓鬮兒，一般的飯錢全由田大頭付。這個鬮兒還是由梅不虧做。抓這種鬮兒的規(guī)矩是，一個鬮兒畫著“圈”兒，表示花錢，其余的鬮兒都是空白，不花錢。誰抓上畫圈兒的鬮兒誰掏錢。每次抓鬮兒時也是大伙嚷著叫著讓田大頭第一個抓。不管田大頭怎么抓，打開一看，鬮兒上邊準(zhǔn)畫著“圈”兒。既然他抓上了，別人就不抓了，再抓一定全是白紙。每次田大頭抓到畫圈的鬮兒，都站在那兒傻乎乎地笑，然后晃晃悠悠去到柜臺付錢。如果有人跟他客氣，爭著付款，他都擺擺手笑道：“應(yīng)該的，我手氣好?！痹瓉硖旖蛐l(wèi)“吃大頭”這句話就是從田大頭這兒來的！直到父親去世后，沒人給他錢花了，這才知道父親留給他的，錢是有數(shù)的，花一點(diǎn)少一點(diǎn)。他不再由著性情往大飯莊好菜館里跑了。原先圍在他身邊混吃混喝的浪蕩公子們?nèi)撇灰娏?，只有梅不虧時不時露個面兒。這天梅不虧來他家，一直坐到下晌吃飯的時候還不走，等著田大頭拉他到外邊吃一頓。田大頭站起來對他說：“南門外新開一個館子不算大，可是挺實(shí)惠，專吃河蟹，實(shí)打?qū)嵠呃锖５暮有罚闳L嘗鮮嗎？”梅不虧白胖的臉兒笑開了花，他說：“只要陪著您，蝎子都吃。”隨后就跟田大頭去了。兩人吃得滿腹河鮮，滿口蟹香，加上直沽老酒上了頭，美滋滋暈乎乎。梅不虧覺得這個田大頭人真的挺好，幾十年來從不和人計較什么，該付錢時準(zhǔn)由他付，自己沒掏過腰包。想到這兒，他身上不多的一點(diǎn)義氣勁兒冒了上來，說：“今兒我請了。”田大頭搖搖手笑著說：“如果你想付，按老規(guī)矩，先抓鬮兒?！比缓笠恢腹衽_那邊說，“還是你去做鬮兒?！弊ヴb兒？已經(jīng)多年沒玩了，現(xiàn)在一提，觸動了梅不虧。梅不虧說：“有個事在我心里，一直弄不明白，我得問問您——就是抓鬮兒這事。當(dāng)年我們一起吃飯，到了該付錢時候，您干嘛非要抓這個鬮兒不可？”“我好喜，好玩唄?！碧锎箢^說?！盀槁锩看文碱^一個抓？”“你們不是叫我頭一個抓嗎？”田大頭說?！翱蔀槁锩看萎嬋旱聂b兒都叫您抓上？您想過沒有？”梅不虧說完，兩只小眼盯在田大頭臉上，認(rèn)真等著他的回答?！笆謿夂脝h。我娘說過，我打小命就好，手氣好?！碧锎箢^得意地說。梅不虧接著問：“您每次抓上那個畫圈兒的鬮兒之后，為嘛不打開看看別的鬮兒？”“看別的鬮兒干嘛，一定都是白紙了！”“每次的鬮都是我做的。您就不怕我把所有鬮兒都畫上圈兒，您無論抓上哪個鬮兒，都得付錢？”“你不會。”田大頭說完，擺擺手，咧開嘴傻乎乎地笑了。梅不虧疑惑不解。田大頭是真不明白，還是裝糊涂？他為嘛裝糊涂？他接著再問：“您現(xiàn)在不想問問我嗎？”“問你干嘛，那些飯咱早吃過了，錢也早付完了?！薄澳蛷膩頉]疑惑這事嗎？”梅不虧現(xiàn)在就差把實(shí)情說出來?！耙苫髠€嘛呢。你們不就是叫我請吃個飯嗎？抓鬮兒不就是為了一樂嗎？不抓鬮兒我也一樣掏錢——”田大頭沉吟一下，說了一句很特別的話，“叫別人掏錢，我過意不去?！边@句話叫梅不虧怔住。如今，田大頭這樣的人沒有了。這樣大頭的人也沒有了。（有刪改）7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說選材獨(dú)特新穎，以故事形式展現(xiàn)俗世奇人，以藝術(shù)的手法展開敘寫，開掘生活底蘊(yùn)，咀嚼人生況味，因而雅俗共賞。B.小說句式富有變化，如“不管魯菜粵菜蘇菜閩菜湘菜川菜浙菜徽菜潮汕菜還是滿漢全席”運(yùn)用長句，使作品符合市井特點(diǎn)。C.作者采用多種手法來刻畫人物形象，運(yùn)用外貌、語言、神態(tài)、動作等描寫手法，凝練傳神地塑造了田大頭獨(dú)特的人物形象。D.小說中運(yùn)用“一輩子嘛也沒干”“干嘛”“為嘛”“要嘛有嘛”等天津方言，使作品具有濃郁的地方特色和生活氣息。8.小說多處寫到了抓鬮，其作用是什么？9.《田大頭》是馮驥才小說集《俗世奇人新篇》中的一篇，《俗世奇人新篇》寫了18個津門傳奇新故事。作者說“我是從文化視角來寫這一組人物的”。請結(jié)合文本內(nèi)容，對文化視角作簡要理解?！即鸢浮?.B8.示例：①抓鬮是貫穿小說情節(jié)的線索。抓鬮是連接小說人物和故事的關(guān)鍵，情節(jié)前半部分講述田大頭喜歡抓鬮，梅不虧等人在抓鬮上做手腳；后半部分?jǐn)⑹雒凡惶澫蛱锎箢^詢問抓鬮的疑惑，田大頭講明自己對抓鬮的看法。②表現(xiàn)人物的奇特風(fēng)格：田大頭是一個品味追求奇特、精神格調(diào)奇特的富家子弟。③抓鬮表現(xiàn)了社會環(huán)境，展示了津門俗世的生活和人性。9.示例：①書寫天津地域文化的作品。小說所寫的是市井俗事，為我們展示的是天津民俗圖畫。②具有民間獨(dú)特的審美方式。而寫“俗世”中奇人，彰顯了世俗生活中的民間力量。③展現(xiàn)獨(dú)特的文化視角與價值取向。奇人代表了隱藏在市井生活中的天津氣質(zhì)。④語言具有地方特色。運(yùn)用天津方言、口語，使作品具有濃郁的地方特色和生活氣息?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“使作品符合市井特點(diǎn)”理解錯誤，這句話運(yùn)用長句，表現(xiàn)的是天津人對那些菜系非常熟悉，一口氣就能說出來。故選B。【8題詳析】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。本題中“抓鬮”的作用，可從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物特點(diǎn)和小說主題三個方面作答。①情節(jié)結(jié)構(gòu)上，根據(jù)原文“他平生就三大愛好，一是好吃，一是好聽玩意兒，一是好玩抓鬮兒”，梅不虧做鬮兒田大頭第一個抓鬮兒結(jié)賬，可知，因?yàn)樘锎箢^喜歡抓鬮，梅不虧等人在抓鬮上做手腳讓田大頭出飯錢；后半部分梅不虧向田大頭詢問自己的疑惑，“田大頭沉吟一下，說了一句很特別的話，‘叫別人掏錢，我過意不去?！笨芍ヴb是連接小說人物和故事的關(guān)鍵，是貫穿小說情節(jié)的線索。②人物特點(diǎn)上，根據(jù)原文“他平生就三大愛好，一是好吃，一是好聽玩意兒，一是好玩抓鬮兒”及對田大頭抓鬮聽?wèi)?、吃飯抓鬮結(jié)賬的描寫，可知，田大頭是一個品味追求奇特、精神格調(diào)奇特的富家子弟，抓鬮的情節(jié)表現(xiàn)了人物的奇特風(fēng)格。③小說主題上，根據(jù)小說中對田大頭等人抓鬮的描寫，表現(xiàn)了天津當(dāng)時社會環(huán)境，通過對對田大頭抓鬮聽?wèi)?、吃飯抓鬮結(jié)賬的描寫，展示了津門俗世的生活，而梅不虧做鬮兒田大頭第一個抓鬮兒結(jié)賬，小說結(jié)尾田大頭的話“叫別人掏錢，我過意不去”，通過抓鬮的情節(jié)淋漓盡致地展現(xiàn)了人性?！?題詳析】本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。根據(jù)原文“天津城里”“天津衛(wèi)的飯館滿街都是”及對天津飯館飯菜的描寫，田大頭等人吃飯、結(jié)賬看戲的描寫可知，小說所寫的是市井俗事，為我們展示的是天津的民俗圖畫。根據(jù)原文“天津城里出了一位模樣出奇的人”可知，小說主要寫了田大頭這一“俗世”中的奇人，通過田大頭抓鬮吃飯結(jié)賬、抓鬮聽?wèi)虻葍?nèi)容彰顯了世俗生活中的民間力量，使小說具有民間獨(dú)特的審美方式。根據(jù)田大頭的話“叫別人掏錢，我過意不去”可知，作者在小說中運(yùn)用田大頭這一奇人代表了隱藏在市井生活中的天津氣質(zhì)，展現(xiàn)了獨(dú)特的文化視角與價值取向。小說中“沒嘛心眼兒”“要嘛有嘛”等語言運(yùn)用天津方言、口語，使作品具有濃郁的地方特色和生活氣息。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。魏王遣使者奉黃金束帛聘子順為相，子順謂使者曰：“若王信能用吾道，吾道故為治世也，雖蔬食水飲，吾猶為之。若徒欲制服吾身委以重祿吾猶一夫爾則魏王不少于一夫。子度魏王之心以告我?！笔拐咴唬骸拔簢M小，乏于圣賢，寡君久聞下風(fēng)，愿委國先生，親受教訓(xùn)。如肯降節(jié)，豈唯魏國君臣是賴，其亦社稷之神祇實(shí)永受慶。”于是乃之魏。魏王郊迎，謂子順曰：“寡人不肖，嗣先君之業(yè)。先生圣人之后，道德懿邵，幸見顧臨，愿圖國政?！睂υ唬骸俺迹b旅之臣，慕君高義，是以戾此。君辱貺之而問以政事，敢不敬受君之明令?！鼻赝醯梦魅掷?，以之切玉，如割水焉，以示東方諸侯。魏王問子順曰：“古亦有之乎？”對曰：“昔周穆王大征西戎，西戎獻(xiàn)錕铻之劍、火浣之布。其劍長尺有咫，煉鋼赤刃，用之切玉，如切泥焉，是則古亦有也?！蓖踉唬骸盎痄街既艉?？”對曰：“《周書》：火浣布，必投諸火，布則火色，垢乃灰色。出火振之，皓然疑乎雪焉?！蓖踉唬骸敖窈我元?dú)無？”對曰：“秦貪而多求，求欲無厭，是故西戎閉而不致，此以素防絕之也。然則人立貪欲，乃異物所以不至，不可不慎也。”魏王謂子順曰：“吾欲致天下之士，奈何？”子順對曰：“昔周穆王問祭公謀父曰：‘吾欲得天下賢才。’對曰：‘去其帝王之色，則幾乎得賢才矣?！癯家嗾埦テ渥鹳F之色而已?！蓖踉唬骸拔嵊脽o欲之士為臣，何如？”子順曰：“人之可使，以有欲也。故欲多者，其所得用亦多；欲少者，其所得用亦少矣。夷、齊無欲，雖文、武不能制，君安得而臣之？”（節(jié)選自《孔叢子·陳士義第十五》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的〖答案〗標(biāo)號涂黑。若徒欲A制服B吾身C委D以重祿E吾猶一夫F爾G則魏王H不少于一夫。11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.信，指果真，確實(shí)，與《孔雀東南飛》中“自可斷來信”的“信”意思不同。B.度，指推測，估計，與《鴻門宴》中“度我至軍中，君乃入”“度”意思不同。C.社稷，指土神和谷神，用來泛稱國家，與成語“社稷之器”的“社稷”意思相同。D.何以，即為什么，與《短歌行》中“何以解憂？唯有杜康”的“何以”意思不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.面對魏王的盛情邀請，子順告訴使者自己的學(xué)說是為了治理天下，如果自己的學(xué)說在魏國有用武之地，便不會計較生活條件。B.子順到魏國后，魏王親自到郊外迎接，表現(xiàn)得格外謙遜，對子順大加贊揚(yáng)，請子順謀劃國政，這種誠懇的態(tài)度終于打動了子順。C.周穆王和秦王不斷從西戎攫取錕铻劍和火浣布，西戎為防寶物斷絕就停止制造不再獻(xiàn)納，子順以此例說明人君不應(yīng)貪欲太多。D.子順引用歷史典故，指出要想得到天下的賢才，君王就必須去除驕奢的臉色，謙遜地對待士人，也不要反對士人擁有欲望。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）