七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1《我們身邊的地理》說課稿2 湘教版

七年級(jí)地理上冊(cè)1.1《我們身邊的地理》說課稿2湘教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)地理上冊(cè)1.1《我們身邊的地理》說課稿2湘教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)地理上冊(cè)湘教版1.1《我們身邊的地理》，主要講解地理學(xué)科的研究對(duì)象、地理與人類生活的關(guān)系，以及地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地理學(xué)科，激發(fā)他們對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的地理環(huán)境，聯(lián)系他們?nèi)粘Ｉ钪袑?duì)地理現(xiàn)象的感知和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到地理與生活的緊密關(guān)聯(lián)。此外，本節(jié)課還將結(jié)合學(xué)生已掌握的自然環(huán)境、人文環(huán)境等基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的地理視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科思維，使其能夠運(yùn)用地理視角觀察和分析生活中的地理現(xiàn)象；2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過調(diào)查、分析身邊的地理環(huán)境，提高解決問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的地理信息素養(yǎng)，使其能夠從多渠道獲取、整理和運(yùn)用地理信息；4.增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷，關(guān)注家鄉(xiāng)和國(guó)家的地理特點(diǎn)，提高對(duì)國(guó)家地理安全的認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成初步的地理學(xué)科素養(yǎng)，為后續(xù)地理學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①地理學(xué)科的研究對(duì)象和特點(diǎn)，讓學(xué)生理解地理學(xué)是研究地球表層自然現(xiàn)象和人類活動(dòng)的學(xué)科。

②地理知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生能夠?qū)⒌乩碇R(shí)應(yīng)用于解決生活中的實(shí)際問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生從地理視角觀察和分析生活中的地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生形成地理學(xué)科思維。

②培養(yǎng)學(xué)生獲取、整理和運(yùn)用地理信息的能力，特別是在缺乏直接經(jīng)驗(yàn)的情況下，如何有效地利用地圖、圖表等信息資源。

③幫助學(xué)生建立地理學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)，理解地理知識(shí)在多學(xué)科交叉中的重要性。

④激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究中發(fā)現(xiàn)地理學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)地理上冊(cè)》湘教版教材，以便跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的地圖、地理現(xiàn)象圖片、城市與鄉(xiāng)村對(duì)比圖表等，以及相關(guān)的教學(xué)視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，確保多媒體資源的順利展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為便于學(xué)生分組討論的區(qū)域，以及必要的展示空間，以便于學(xué)生互動(dòng)和教師演示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們對(duì)地理學(xué)科有什么了解？地理與我們的生活有什么樣的聯(lián)系？”

-展示一些關(guān)于地理現(xiàn)象的圖片或視頻片段，如城市景觀、自然風(fēng)光、氣候變化等，讓學(xué)生初步感受地理學(xué)科的魅力和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹地理學(xué)科的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地理學(xué)科的基本概念、研究?jī)?nèi)容和方法。

過程：

-講解地理學(xué)科的定義，包括其主要研究元素和結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹地理學(xué)科的組成部分，如自然地理和人文地理，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，如地圖的閱讀和使用，讓學(xué)生更好地理解地理學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.地理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地理學(xué)科的特性及其在生活中的應(yīng)用。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的地理案例進(jìn)行分析，如城市化進(jìn)程、氣候變化影響、自然災(zāi)害等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地理學(xué)科的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論地理學(xué)科的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地理學(xué)科相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如家鄉(xiāng)的地理特色、環(huán)境保護(hù)等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地理學(xué)科的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地理知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地理學(xué)科在生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-地理信息系統(tǒng)（GIS）的應(yīng)用：介紹GIS在城市規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測(cè)、災(zāi)害預(yù)警等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及如何利用GIS技術(shù)解決實(shí)際問題。

-地球觀測(cè)衛(wèi)星：介紹地球觀測(cè)衛(wèi)星的基本原理和主要任務(wù)，如氣象衛(wèi)星、資源衛(wèi)星、環(huán)境衛(wèi)星等，以及它們?cè)诘乩硌芯恐械淖饔谩?/p>

-地理學(xué)科與其他學(xué)科的交叉：探討地理與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科之間的聯(lián)系，如地理信息系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的結(jié)合，環(huán)境科學(xué)在地理研究中的應(yīng)用等。

-世界地理概覽：提供世界各地的地理特征、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等概況，幫助學(xué)生建立全球視野。

-地理學(xué)科發(fā)展史：介紹地理學(xué)科的發(fā)展歷程，從古代地理學(xué)到現(xiàn)代地理學(xué)的演變，以及地理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)。

-地理學(xué)科的未來趨勢(shì)：探討地理學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，如地理信息技術(shù)的應(yīng)用、可持續(xù)發(fā)展理念在地理研究中的融入等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《國(guó)家地理雜志》、《地理學(xué)報(bào)》等地理學(xué)科相關(guān)雜志，以及地理學(xué)科的經(jīng)典著作，以拓寬知識(shí)面。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀城市規(guī)劃展覽、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、氣象臺(tái)等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生參與地理學(xué)科的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，如制作家鄉(xiāng)的地圖、調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題等，以提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-學(xué)術(shù)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加地理學(xué)科相關(guān)的競(jìng)賽，如地理知識(shí)競(jìng)賽、地圖制作比賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-社會(huì)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)地理問題，如城市化進(jìn)程中的環(huán)境保護(hù)、區(qū)域發(fā)展不平衡等，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖服務(wù)、地理信息數(shù)據(jù)庫等，以獲取更多的地理信息。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生與地理學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)人士進(jìn)行交流，如參加學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等，以拓展視野和提升專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)反思這節(jié)課《我們身邊的地理》結(jié)束后，我感到收獲頗豐，但同時(shí)也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。學(xué)生們對(duì)于地理學(xué)科的興趣被激發(fā)出來，他們積極參與討論，對(duì)案例的分析也頗有深度。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

課堂上，我盡量通過生動(dòng)的案例和直觀的圖片來幫助學(xué)生理解地理學(xué)科的概念。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)講解到城市化進(jìn)程時(shí)，學(xué)生們對(duì)城市的變化和發(fā)展非常感興趣，他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來思考城市化帶來的影響。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，說明學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

然而，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得較為被動(dòng)，沒有積極參與到討論中。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)地理學(xué)科的認(rèn)知還不夠深入，或者是對(duì)討論的主題不夠感興趣。下次課，我打算在分組時(shí)更加細(xì)致，確保每個(gè)小組都有積極參與的成員，并且討論的主題能夠吸引所有學(xué)生的興趣。

在課堂展示環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的表達(dá)能力和自信心還有待提高。我意識(shí)到，作為教師，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。在未來的教學(xué)中，我會(huì)盡量為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诒磉_(dá)中成長(zhǎng)。

此外，我在總結(jié)課堂內(nèi)容時(shí)，可能沒有足夠強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。學(xué)生需要明白，學(xué)習(xí)地理不僅僅是為了考試，更是為了解決生活中的實(shí)際問題。我計(jì)劃在下一節(jié)課中，更加突出地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到地理學(xué)科的重要性。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，我在講解地理信息系統(tǒng)（GIS）時(shí)，可能沒有講得足夠詳細(xì)，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)GIS的應(yīng)用和理解不夠深入。我應(yīng)該在未來的課程中，提供更多的實(shí)例和操作演示，讓學(xué)生們更好地理解GIS的作用。

最后，我感到這節(jié)課的教學(xué)資源準(zhǔn)備得比較充分，但我也意識(shí)到，隨著教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn)，我需要不斷更新和豐富教學(xué)資源，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我會(huì)繼續(xù)尋找更多有價(jià)值的資源，讓學(xué)生們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地理學(xué)科的基本概念與特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地理學(xué)科的定義、研究?jī)?nèi)容、研究方法。

-重點(diǎn)詞：地理、自然環(huán)境、人文環(huán)境、地圖、圖表。

-重點(diǎn)句：地理學(xué)是一門研究地球表層自然現(xiàn)象和人類活動(dòng)的學(xué)科。

②地理知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地理知識(shí)在日常生活、城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等