五年級上冊英語教案-UNIT SIX WHAT ARE YOU FAVOURITE SPORTS lesson 22 北京版

UNITSIXWHATAREYOUFAVOURITESPORTSLesson22教學目標（一）學問目標：1.能正確的理解課文內(nèi)容，朗讀課文，程度好的同學可以表演對話。2.能初步運用What’syourfavoritegame?詢問他人的運動愛好，并用“It’s....”回答。3.能結合語境辨別，認讀有關體育活動的詞匯rugby,badminton,basketball,tennis,golf等。（二）力量目標：1.能分角色朗讀對話，并嘗試將對話內(nèi)容概括并復述。2.通過看PPT圖片操練功能句型、伙伴溝通、匯報呈現(xiàn)等方法，使同學能夠聽懂會說人們寵愛的功能句，并依據(jù)老師給出的短語在實際情景中初步學習使用。（三）情感態(tài)度與價值觀：1．了解到英國人是體育愛好者，激發(fā)自己寵愛體育活動的動機。2.培育同學廣泛的愛好愛好,在生活中自主創(chuàng)新，大膽實踐。學情分析五班級同學雖然處于高班級學段，但仍舊活潑好動，寵愛直觀形象思維和抽象思維相結合，對各種玩耍，運動有很深厚的愛好。大部分同學在英語的聽，說，讀，寫等方面有肯定的基礎，但也有少數(shù)同學基礎較弱，不擅長開口表達。但本課同學學習并不是特殊生疏，在此之前同學們把握了一些，例如：football,basketball,tabletennis,badminton等以及短語：playfootball,playtennis,play……等，這樣為本課的學習奠定了一等的基礎。在此基礎上，可以整合相關話題的內(nèi)容，引導同學綜合運用已學語言和本課新詞匯，就寵愛的體育運動進行簡潔的溝通。教學重難點：（一）教學重點：1.能正確的理解課文內(nèi)容，朗讀課文，程度好的同學可以復述對話內(nèi)容。2.能結合語境辨別，認讀有關體育活動的詞匯rugby,badminton,basketball,tennis,golf等運動的相關詞匯。3．能聽懂、會說What’stheirfavoritegame?It'srugby.并能在實際情景中運用。（二）教學難點1.學會表述寵愛某種體育運動的功能話題，并在實際生活中會應用。教學過程活動1【導入】Let’senjoysomepicturesaboutyou.出示同學上學期參與學校運動會的照片，并進行談論。T：Boysandgirls,thisisthesportsmeetingyouhavetookpartinlastterm,youdidwellinthesportsmeeting.Soyoualllikesports,right?

設計意圖：老師將同學參與運動會的照片呈現(xiàn)給同學，同學一邊觀看照片，一邊回憶當時參與運動會的感受，激發(fā)同學學習愛好，引出本課話題?；顒?【導入】Sharethepreclasshomework老師提前布置預習作業(yè)，同學以小組為單位上網(wǎng)查資料，完成表格，然后和同學們共同共享。老師通過板書掛念同學歸納在中國受歡迎的球類運動以及我們最寵愛的運動。ThepopularsportsinchinasportsnamepictureaboutitDoyoulikeit?Why?ThefavoritesportinChinaIfyouwanttosharetheformwithyourclassmates,thefollowingsentencewillhelpyou.

WeChineselike______________,Ilikeit./Idon’tlikeit.Becauseitis________.IthinkthefavoritesportinChinais_________.Wordbankinteresting/fun,

easy,exciting,Itisgoodforhealth.Itmakesmestronger.(更強壯)Icanmakemorefriends.Icankeepfit.(保持體型)

difficult,

boring,(無聊的)dangerous(危急的)Itmakesmebored.Itmakesmetired.設計意圖：由于本節(jié)課的話題是了解英國人寵愛的體育運動，所以老師提前布置了預習作業(yè)，讓同學課下去搜集在中國受歡迎的體育運動，并記錄下來，并結合自己的實際狀況對寵愛的運動進行表述，并闡明緣由，既訓練了同學的口頭表達力量，又為本節(jié)課學習做好鋪墊?；顒?【導入】ThepopularballgameinChina.老師基于同學的調(diào)查結果，和同學一起總結在中國最受歡迎的球類運動，并以板書的形式體現(xiàn)出來。T：WeChineselikedoingsports,sowearesportslover.What’sourfavoritesport?Ss:It’stabletennis.T:Yes,tabletennisisourcountryball.設計意圖：掛念同學將所調(diào)查的結果進行歸納，從而滲透sportslover和本課重點句型What’s…favoritesport?,It’s...為同學更好地理解對話做好鋪墊?；顒?【講授】Step1.問題引領，學習對話T：Indifferentcountries,peoplelikedifferentsports.DoyouknowwhatsportsdopeoplelikeintheU.K.?Let’swatchthedialogueandfindout.基于老師提前布置的作業(yè)及課前的溝通，老師很自然的過渡到本課的對話學習?；顒右?出示問題一，整體感知對話PPT:whatsportsdopeoplelikeintheU.K.?Ss：Theylikerugby,football...同學認真觀看對話，并試著找出答案。設計意圖：同學帶著問題整體感知對話內(nèi)容，培育了同學快速獵取信息的力量。同學在找尋答案的過程中，進一步復習鞏固已知詞匯，又會很自然地學習到新的詞匯，這樣避開了詞匯的零散學習，也為進一步理解故事做好鋪墊?；顒?【講授】Step2出示問題二，引出新知PPT：What’sthefavoritegameintheU.K.?Ss:It’srugby.老師再次播放動畫，掛念并鼓舞同學找到答案，同學觀看對話中的圖片，老師利用視頻資料掛念同學理解詞義，拼讀單詞rugby.同時老師板書本課重點句型。設計意圖：老師利用形象視頻資料來掛念同學理解新詞匯，不僅使同學感到好玩、精神集中，而且掛念同學加深印象，利于表達?；顒?【講授】Step3出示問題三，連續(xù)學習對話。PPT：WhatothersportdotheylikeintheU.K.?老師給出提示并播放對話錄音，同學邊聽對話邊做出選擇。PPT：Whydotheylovehorseracing?Ss:It’sfunandexciting.老師播放第三遍動畫，同學觀看動畫并找出答案。利用視頻掛念同學理解形容詞exciting，滲透拼讀規(guī)律和單詞的構成。設計意圖：通過梯度問題的引領，掛念同學理解對話，在學習語言的過程中，培育分析事情的力量?；顒?【練習】Guessinggame老師利用ppt和同學一起做“Whichismissing?”的玩耍。設計意圖：利用玩耍再次掛念同學鞏固所學詞匯的音，形，義，活躍了課堂氣氛，充分調(diào)動了同學學習的樂觀性?；顒?【練習】跟讀仿照對話，小組分角色朗讀對話。1.老師播放動畫同學跟讀并仿照其語音語調(diào)，必要時老師加以指導。

2.同學二人一組分角色朗讀對話。

3.角色扮演朗讀對話并呈現(xiàn)。設計意圖：多種形式的朗讀，既提升同學讀的力量，又再次鞏固了本節(jié)課所學的重點單詞和句型，使學問得到了進一步的內(nèi)化。活動9【活動】Step1Ae－mailfromMike同學一起邊聽邊看來自Mike的電子郵件。Dearfriend,I’mMike.I’mfromtheU.K..WeBritisharesportslovers.Welikemanykindsofsports.Theyarefootball,tennis,golfandrugby.Rugbyisourfavoritesport.Wealsolikehorseracing,becauseitisfunandexciting.DoyouChineselikesports,too?

Whatsportsdoyoulike?Whatisyourfavoritesport?Why?

Pleasee-mailmeaboutit.

Yours

Mike活動10【活動】給Mike寫回信DearMike,I’m________,I’mfromChinese.WeChineseare__________,too.Welikemanykindsofsports.Theyare______,______,______,_______and_______.Ourfavoritesportsare_______and________,becausetheyare__________and__________.IfyoucometoChina,wecanplaythemtogether.Yours______活動11【作業(yè)】ThepopularsportsinAmerica.Step1ThepopularsportsinAmerica.同學一起觀賞美國人寵愛的運動及他們最寵愛的運動。活動12【作業(yè)】Trytofindoutwhatsportsthepeoplelikeinthesecountries.The

people

in_________

are

sports

lovers.

They

like__________,

___________,

____